大学生参与科研的以往与现在
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在这种氛围作用下，长期以来不少大学生寒暑假和课余 时间主动到教研室或实验室“帮忙”，从而得到实际技能的 训练，走上科学研究的道路。
此外，实验教学的充实与改进培养了学生的实际能力。
日常课程的教授内容和方法对学生科研兴趣的提高非常重要
以往与现在
1998年以来，为了适应国内外学术发展对创新型人才的 需求，学校积极吸引和筹措资金，鼓励大学生展开有序和 规范的科学研究活动，受到了本科学生的积极响应。
摸索高效率的引导、指导和管理方式，最大限度地发挥有限资金的作用，帮助学生走向成人和成才之路
感谢教育部大学生创新性实验计划基金
感谢与会各位老师 并请提出宝贵意见和建议
怎样申请和做好基金？
不必刻意挑剔研究室； 主动、认真地做一件事情。
成功者：找到了乐趣、得到了锻炼、做出了成绩 失败者：背上了包袱、浪费了时间、承受了压力
捧着整理好的报告，心里翻腾着各种各样的感觉。当初申请这份基金，就是想早一点接触研究工 作，锻炼自己实现梦想的能力。最开始关于研究的天真的设想已经渐渐淡去，尽管现在还没有胆量 说自己已经会做研究了，但却敢说自己体会过了做研究的一些感觉。前半年里，花了很多心血，但 由于种种原因而一无所成时，那种彷徨苦闷象酷热的夏日一样让人难受，是我“饱受”的研究之苦； 当工作出现转机，被一个个问题引向深入，以致晚上做梦都是公式和曲线，那种让人焦灼的刺激是 我尝到的“辣椒”；当生活的诱惑袭来，犹犹豫豫地离开工作，痛快地放松之后想到自己当初立下 的“宏伟目标”，不禁汗颜，想起来有那么点“酸”；而在老师的不断鼓励和精心指导下，克服研 究中的难题之后，会滋生出一种不足为外人道的甘甜。环境学院 00级 杨宇
Quan Zhang, Yang Liu, Sodmergen (2003) Examination of the cytoplasmic DNA in male reproductive cells to determine the potential for cytoplasmic inheritance in 295 angiosperm species, Plant Cell Physiol 44:941-951 (SCI IF 3.3).
怎样申请和做好基金
对于新手来说，最重要的可能不是自己的想法，而是周围的环境。 实验学科，有经验的人带着，学起来就快了很多。没有相当的积累和经 验，有些东西根本无法去想，仅凭从书上看到的内容去做实验难免会像 无头苍蝇，摩拳擦掌也找不到地方下手。很感谢实验室的师兄师姐们， 对于我那些入门级别的问题从来都不敷衍，仔仔细细的耐心回答示范。 今年已经毕业马上要去武汉一所大学做老师的师兄，是我见过最适合教 学生的人了。
2007年为止本科生科研基金累计资助2千2百余人，投入资金600余万元
近年来的成绩
本科生科研基金的设立极大地增强了大学生投入科研活 动的积极性和责任感。一部分学生通过亲身投入研究活动， 不仅锻炼了解决实际问题的能力，掌握了科学研究的思想 和方法，加深了对书本知识的理解，还培养了面对困难时 的耐力和韧性，以及团队中的协作精神。
近年来的成绩
除了上面的收获以外，一部分学生充分发挥了他们的智慧
和潜力，在指导教师的科研课题中承担了非常重要的任务并 取得了国内外学术界认可的科研成果。
Yang Liu, Quan Zhang, Yufei Hu, and Sodmergen (2004) Heterogeneous pollen in Chlorophytum comosum, a species with a unique mode of plastid inheritance intermediate between the maternal and biparental modes, Plant Physiol 135:193-200 (SCI IF 5.6).
进入实验室不仅没有影响我的学习，反而使我的成绩迅速地提高了：从大一时的年级四、五十名，到大 二结束时的三十多名，再到现在的十几名，连续三年得到了“五四”奖学金。我觉得原因是，进入实验室让 我更有责任感了，我知道要想尽力做自己喜欢的科研，首先要在学习上让人信服。科研做得再好，也不能将 它做为逃避基础学习的一种手段。生命科学学院 00级 刘旸
物理学院 贾宏博
审稿人多次用 very interesting and important,……have the following OROGINAL points，并多次用Remarkable, valuable,
wk.baidu.com
impressive, promising 等字眼称赞该论文的结果
据不完全统计，至2007年9月，共有264篇 “本科生科研基金”资助的研究论文公开发表（或被接收）， 其中第一作者158篇（SCI 67篇，核心期刊91篇），第二作者61篇（SCI 40篇，核心期刊21篇）。
不足与思考
经过近10年的探索，我们得到了一些有益的经验，同时也 发现了一些问题，值得今后进一步总结和思考。
1. 增强了信心（大学生完全可以做，也可以做好科研）； 2. 建立了制度（双向考察、遴选制度并纳入正规课程）； 3. 确立了思想（重过程，不重结果）。
1. 耐心、细致和适当的指导（指导本科生做科研费时、费力）； 2. 让学生充分了解基金的目的（好事不一定人人要争）； 3. 预考察和宽松的退出制度（减轻学生和教师的包袱）； 4. 高效率的网络管理（适应基金发展的需要）。
进入实验室学习使我在许多方面获益匪浅。之前，我是一个马虎、浮躁的人，而做电镜除了操作电镜以 外，电子显微镜材料的固定、样品制备和切片都需要十分的耐心和技术。特别是我们的实验材料（花粉）的 观察需要对细胞进行精确的定位。这些过程很好地磨了磨我，使我变得更有定力、更加精益求精了。我学会 了在实验中完全令自己静下来。我想我越来越能理解老师说的“做艺术”了。我认为，我性格上的这一点转 变是我开始迈进科研领域最重要的一步。
我想更能影响我一生的，是导师一言一行中彰显的学者风范。在步伐和心态经常过度浮躁的当 今社会，中国自古以来传统的“大上有立德，其次有立功，其次有立言”评价标准正渐渐被淡忘和 漠视。在学术圈中急于求成、急功近利的不良风气沉渣泛起之时，能够得到这样一位淡泊名利、勉 力治学，有君子之风的学者的言传身教，实在是我的荣幸。化学与分子工程学院 02级 陈佳未
自从进入实验室以来，我没有休息过五一、十一，甚至春节，更不要提周末。事实上，我经常早晨6点到 实验室开始工作。对科研工作的固执和热情是我能够坚持的力量源泉。实验室的工作让我明白了付出多少就 会有多少回报。并且，我逐渐认识到，做科研要能耐得住寂寞。比较现实的例子就是，春节的时候，整幢大 楼会一天比一天安静，直到有一天早上来，我会惊奇的发现周围甚至自己的实验室一夜之间没有人了，我想 我就是从这种时候开始，头一次深刻地体会到“自我”的存在。而我仍然要以自己的实验对象为伴。我想并 不是所有人都能以一颗平常心面对这样一种状况。从大的方面来想，我们对大千世界的兴趣可能很广泛，但 是自己研究的课题却是窄窄的一面，然而通常情况下，我们只能一点一点地磨自己手中的这根铁杵，希望能 最终磨出一根针。这更是一个寂寞而漫长的过程。
我明白了一个课题从开题到结题该是怎样一个过程，我明白了研究计划该怎样写、结题报告又该 怎样写；我学会了与完全陌生的人打交道，取得他们的信任，不再有恐惧；我知道了该怎样录入数 据、怎样处理数据、怎样分析数据；我开始用课堂上学到的知识和方法来观察和分析周围的世界， 不再是单纯的为了学习而学习……而更重要的，这个过程中，我体会到了思考的乐趣，体会到了发 现的乐趣，体会到了研究的乐趣。元培计划 03级 韩婷
r
汇报的主要内容
大学生参与科研的以往与现在 北京大学近年来取得的成绩 工作中发现的不足与思考
以往与现在
北京大学具有重视本科生教学，重视学生实际能力培养 的优良传统。学校的本科毕业生一直受到用人单位的好评。
在基础课的教学过程中，老一代教师在教授书本知识的 同时，注重讲授知识的来源过程。追根溯源式的教授方法 不仅大大增强了课业的趣味性，同时积极地引导了学生对 科学研究的初始兴趣。这一传统发扬至今。
元培学院 04级 朱枫
近年来的成绩
科研是一个不同于上课、考试的全新领域，一切都是那么新鲜和自由，使我如鱼得水。我每天的生活一 下子变得非常充实，干什么都很有精神。我才明白时间真的是可以挤出来的，关键在于你有多少兴趣有多少 干劲儿。在我师傅（我管我的师兄称为师傅）的帮助下，我很快地掌握了PCR、克隆等分子生物学技术。 2002年年底，苏都老师推荐我参加了“校长基金”的申请评选。这在学习成绩平平的我来看是很不可思议的。 老师的信任极大地鼓励了我。于是，在几个月的时间内，我又学会了荧光显微技术和电子显微镜技术，基本 上了解了实验室的学术思想和研究背景并能在高年级同学的实验工作中独立承担重要的部分。之后不久，我 便开始了自主的实验研究工作。在我刚开始做实验的时候，老师就对我说过的一句话：“做实验要像做艺 术。”这句话曾经在我刚开始科研工作时彻底地改变了我对科研的态度。
目前，学校资助本科生进行自主性科学研究活动的基金 有：莙政基金（1998年设立，每年资助40项）、泰兆基金（1999年设 立，每年资助10项）、校长基金（2002年设立，每年资助200项） 、毛 玉刚基金（2007年设立，每年资助17项） 、学校教育基金会基金 （2007年设立，每年资助40项）。
教育部国家大学生创新训练计划（2006年试点，2007年正式启 动，每年资助50余项）的展开将对学校大学生创新型人才培养工 作的深入和制度化起到积极的推动作用。
生科院 刘旸
Hongbo Jia, Hongbo Jia, Ye Zhang, Xihong Chen, Jing Shu, Xuhui Luo, Zhensheng Zhang,and Dapeng Yu (2003) Efficient field
emission from single crystalline indium oxide pyramids. Appl Phys Lett 82:4146-4148 (SCI IF 4.0).
Xu Ji, Quan Zhang; Yang Liu, Sodmergen.(2004) Presence of plastid and absence of mitochondrial DNA in male reproductive cells as evidence for cytoplasmic inheritance in Turnera ulmifolia and Zantedeschia aethiopica. Protoplasma 224 :211-216 (SCI IF 1.8).
Yang Liu,Hongxia Cui,Quan Zhang and Sodmergen (2004) Divergent potentials for cytoplasmic inheritance within the genus Syringa. A new trait associated with speciogenesis,Plant Physiol 136:2762-2770 (SCI IF 5.6).
此外，实验教学的充实与改进培养了学生的实际能力。
日常课程的教授内容和方法对学生科研兴趣的提高非常重要
以往与现在
1998年以来，为了适应国内外学术发展对创新型人才的 需求，学校积极吸引和筹措资金，鼓励大学生展开有序和 规范的科学研究活动，受到了本科学生的积极响应。
摸索高效率的引导、指导和管理方式，最大限度地发挥有限资金的作用，帮助学生走向成人和成才之路
感谢教育部大学生创新性实验计划基金
感谢与会各位老师 并请提出宝贵意见和建议
怎样申请和做好基金？
不必刻意挑剔研究室； 主动、认真地做一件事情。
成功者：找到了乐趣、得到了锻炼、做出了成绩 失败者：背上了包袱、浪费了时间、承受了压力
捧着整理好的报告，心里翻腾着各种各样的感觉。当初申请这份基金，就是想早一点接触研究工 作，锻炼自己实现梦想的能力。最开始关于研究的天真的设想已经渐渐淡去，尽管现在还没有胆量 说自己已经会做研究了，但却敢说自己体会过了做研究的一些感觉。前半年里，花了很多心血，但 由于种种原因而一无所成时，那种彷徨苦闷象酷热的夏日一样让人难受，是我“饱受”的研究之苦； 当工作出现转机，被一个个问题引向深入，以致晚上做梦都是公式和曲线，那种让人焦灼的刺激是 我尝到的“辣椒”；当生活的诱惑袭来，犹犹豫豫地离开工作，痛快地放松之后想到自己当初立下 的“宏伟目标”，不禁汗颜，想起来有那么点“酸”；而在老师的不断鼓励和精心指导下，克服研 究中的难题之后，会滋生出一种不足为外人道的甘甜。环境学院 00级 杨宇
Quan Zhang, Yang Liu, Sodmergen (2003) Examination of the cytoplasmic DNA in male reproductive cells to determine the potential for cytoplasmic inheritance in 295 angiosperm species, Plant Cell Physiol 44:941-951 (SCI IF 3.3).
怎样申请和做好基金
对于新手来说，最重要的可能不是自己的想法，而是周围的环境。 实验学科，有经验的人带着，学起来就快了很多。没有相当的积累和经 验，有些东西根本无法去想，仅凭从书上看到的内容去做实验难免会像 无头苍蝇，摩拳擦掌也找不到地方下手。很感谢实验室的师兄师姐们， 对于我那些入门级别的问题从来都不敷衍，仔仔细细的耐心回答示范。 今年已经毕业马上要去武汉一所大学做老师的师兄，是我见过最适合教 学生的人了。
2007年为止本科生科研基金累计资助2千2百余人，投入资金600余万元
近年来的成绩
本科生科研基金的设立极大地增强了大学生投入科研活 动的积极性和责任感。一部分学生通过亲身投入研究活动， 不仅锻炼了解决实际问题的能力，掌握了科学研究的思想 和方法，加深了对书本知识的理解，还培养了面对困难时 的耐力和韧性，以及团队中的协作精神。
近年来的成绩
除了上面的收获以外，一部分学生充分发挥了他们的智慧
和潜力，在指导教师的科研课题中承担了非常重要的任务并 取得了国内外学术界认可的科研成果。
Yang Liu, Quan Zhang, Yufei Hu, and Sodmergen (2004) Heterogeneous pollen in Chlorophytum comosum, a species with a unique mode of plastid inheritance intermediate between the maternal and biparental modes, Plant Physiol 135:193-200 (SCI IF 5.6).
进入实验室不仅没有影响我的学习，反而使我的成绩迅速地提高了：从大一时的年级四、五十名，到大 二结束时的三十多名，再到现在的十几名，连续三年得到了“五四”奖学金。我觉得原因是，进入实验室让 我更有责任感了，我知道要想尽力做自己喜欢的科研，首先要在学习上让人信服。科研做得再好，也不能将 它做为逃避基础学习的一种手段。生命科学学院 00级 刘旸
物理学院 贾宏博
审稿人多次用 very interesting and important,……have the following OROGINAL points，并多次用Remarkable, valuable,
wk.baidu.com
impressive, promising 等字眼称赞该论文的结果
据不完全统计，至2007年9月，共有264篇 “本科生科研基金”资助的研究论文公开发表（或被接收）， 其中第一作者158篇（SCI 67篇，核心期刊91篇），第二作者61篇（SCI 40篇，核心期刊21篇）。
不足与思考
经过近10年的探索，我们得到了一些有益的经验，同时也 发现了一些问题，值得今后进一步总结和思考。
1. 增强了信心（大学生完全可以做，也可以做好科研）； 2. 建立了制度（双向考察、遴选制度并纳入正规课程）； 3. 确立了思想（重过程，不重结果）。
1. 耐心、细致和适当的指导（指导本科生做科研费时、费力）； 2. 让学生充分了解基金的目的（好事不一定人人要争）； 3. 预考察和宽松的退出制度（减轻学生和教师的包袱）； 4. 高效率的网络管理（适应基金发展的需要）。
进入实验室学习使我在许多方面获益匪浅。之前，我是一个马虎、浮躁的人，而做电镜除了操作电镜以 外，电子显微镜材料的固定、样品制备和切片都需要十分的耐心和技术。特别是我们的实验材料（花粉）的 观察需要对细胞进行精确的定位。这些过程很好地磨了磨我，使我变得更有定力、更加精益求精了。我学会 了在实验中完全令自己静下来。我想我越来越能理解老师说的“做艺术”了。我认为，我性格上的这一点转 变是我开始迈进科研领域最重要的一步。
我想更能影响我一生的，是导师一言一行中彰显的学者风范。在步伐和心态经常过度浮躁的当 今社会，中国自古以来传统的“大上有立德，其次有立功，其次有立言”评价标准正渐渐被淡忘和 漠视。在学术圈中急于求成、急功近利的不良风气沉渣泛起之时，能够得到这样一位淡泊名利、勉 力治学，有君子之风的学者的言传身教，实在是我的荣幸。化学与分子工程学院 02级 陈佳未
自从进入实验室以来，我没有休息过五一、十一，甚至春节，更不要提周末。事实上，我经常早晨6点到 实验室开始工作。对科研工作的固执和热情是我能够坚持的力量源泉。实验室的工作让我明白了付出多少就 会有多少回报。并且，我逐渐认识到，做科研要能耐得住寂寞。比较现实的例子就是，春节的时候，整幢大 楼会一天比一天安静，直到有一天早上来，我会惊奇的发现周围甚至自己的实验室一夜之间没有人了，我想 我就是从这种时候开始，头一次深刻地体会到“自我”的存在。而我仍然要以自己的实验对象为伴。我想并 不是所有人都能以一颗平常心面对这样一种状况。从大的方面来想，我们对大千世界的兴趣可能很广泛，但 是自己研究的课题却是窄窄的一面，然而通常情况下，我们只能一点一点地磨自己手中的这根铁杵，希望能 最终磨出一根针。这更是一个寂寞而漫长的过程。
我明白了一个课题从开题到结题该是怎样一个过程，我明白了研究计划该怎样写、结题报告又该 怎样写；我学会了与完全陌生的人打交道，取得他们的信任，不再有恐惧；我知道了该怎样录入数 据、怎样处理数据、怎样分析数据；我开始用课堂上学到的知识和方法来观察和分析周围的世界， 不再是单纯的为了学习而学习……而更重要的，这个过程中，我体会到了思考的乐趣，体会到了发 现的乐趣，体会到了研究的乐趣。元培计划 03级 韩婷
r
汇报的主要内容
大学生参与科研的以往与现在 北京大学近年来取得的成绩 工作中发现的不足与思考
以往与现在
北京大学具有重视本科生教学，重视学生实际能力培养 的优良传统。学校的本科毕业生一直受到用人单位的好评。
在基础课的教学过程中，老一代教师在教授书本知识的 同时，注重讲授知识的来源过程。追根溯源式的教授方法 不仅大大增强了课业的趣味性，同时积极地引导了学生对 科学研究的初始兴趣。这一传统发扬至今。
元培学院 04级 朱枫
近年来的成绩
科研是一个不同于上课、考试的全新领域，一切都是那么新鲜和自由，使我如鱼得水。我每天的生活一 下子变得非常充实，干什么都很有精神。我才明白时间真的是可以挤出来的，关键在于你有多少兴趣有多少 干劲儿。在我师傅（我管我的师兄称为师傅）的帮助下，我很快地掌握了PCR、克隆等分子生物学技术。 2002年年底，苏都老师推荐我参加了“校长基金”的申请评选。这在学习成绩平平的我来看是很不可思议的。 老师的信任极大地鼓励了我。于是，在几个月的时间内，我又学会了荧光显微技术和电子显微镜技术，基本 上了解了实验室的学术思想和研究背景并能在高年级同学的实验工作中独立承担重要的部分。之后不久，我 便开始了自主的实验研究工作。在我刚开始做实验的时候，老师就对我说过的一句话：“做实验要像做艺 术。”这句话曾经在我刚开始科研工作时彻底地改变了我对科研的态度。
目前，学校资助本科生进行自主性科学研究活动的基金 有：莙政基金（1998年设立，每年资助40项）、泰兆基金（1999年设 立，每年资助10项）、校长基金（2002年设立，每年资助200项） 、毛 玉刚基金（2007年设立，每年资助17项） 、学校教育基金会基金 （2007年设立，每年资助40项）。
教育部国家大学生创新训练计划（2006年试点，2007年正式启 动，每年资助50余项）的展开将对学校大学生创新型人才培养工 作的深入和制度化起到积极的推动作用。
生科院 刘旸
Hongbo Jia, Hongbo Jia, Ye Zhang, Xihong Chen, Jing Shu, Xuhui Luo, Zhensheng Zhang,and Dapeng Yu (2003) Efficient field
emission from single crystalline indium oxide pyramids. Appl Phys Lett 82:4146-4148 (SCI IF 4.0).
Xu Ji, Quan Zhang; Yang Liu, Sodmergen.(2004) Presence of plastid and absence of mitochondrial DNA in male reproductive cells as evidence for cytoplasmic inheritance in Turnera ulmifolia and Zantedeschia aethiopica. Protoplasma 224 :211-216 (SCI IF 1.8).
Yang Liu,Hongxia Cui,Quan Zhang and Sodmergen (2004) Divergent potentials for cytoplasmic inheritance within the genus Syringa. A new trait associated with speciogenesis,Plant Physiol 136:2762-2770 (SCI IF 5.6).