六年级语文作文要求及范文
新部编人教版六年级下册语文作文习作范文-精选(1)
新部编人教版六年级下册语文作文习作范文-精选(1)1.根据要求作文。
在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题,写一篇作文。
提示和要求:(1)写出真情实感,有具体的内容,600字左右。
(2)注意作文的字迹端正,卷面整洁。
【答案】成长路上的阳光成长是一条漫漫长路,路上常会有荆棘和阴霾阻挡,为我披荆斩棘、扫净阴霾的,便是我成长路上的阳光——书籍。
我们家也算个书香门第,所以自幼我便受着书籍的熏陶。
在我枕边总有《安徒生童话》《格林童话》《天方夜谭》这类的书籍,每每翻开书页,我总会钦佩于阿里巴巴的智慧,欣喜于小红帽的机灵,惊叹于美人鱼的忠贞;感动之余,我立志也要成为像他们一样美好的人。
书籍浸染了我的性格,使幼小的我心中始终保持着一方洁净、明亮的天空。
随着年龄的增长,我开始接触古典名篇。
墨香萦绕周围,古人的低吟就仿佛在耳畔回响。
我喜爱“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”的壮阔,向往“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的悠闲,聆听“安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜”的高呼,感受“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈。
这些诗句,或清丽优雅,或豪气冲天,如阳光一般激荡着我的内心,指引着我快乐前行。
心情不好时,我总会坐到桌前,捧上一本书,让字字句句赶走心中的不悦;陷入困境时,我也喜欢去书中寻找答案,让溢满香气的知识搭建成一座虹桥,帮我跨过坎坷与低谷,再次走上充满阳光和鸟语花香的康庄大道。
书籍是我密友,它与我如影随形,合二为一。
我就像一只勤劳的蜜蜂,在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去:读到高兴处,我会放声高歌、手舞足蹈;读到悲伤处,我会掩卷长思,潸然泪下;读到幽默风趣处,我会乐不可支、开怀大笑;读到深奥处,我会紧锁眉头,冥思苦想……莎士比亚言:“书籍是人类的营养品。
部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文
部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文一年级写作要求1. 写作目的①对写话有兴趣;②能够把句子写完整、通顺。
2. 写作内容①通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话;②能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
3. 写作形式看图写话;用词造句;仿句练习。
二年级写作要求1. 写作目的①能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;②能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条;③学写简单的日记。
2. 写作内容①从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡;②能用几个词语写几句连贯、通顺的话;③会写留言条、请假条。
学写简单的日记。
3. 写作形式看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练习,仿写、续写。
三年级写作要求1. 写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;②能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;③课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。
2. 写作内容①通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;②用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;③能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。
3. 写作形式仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级写作要求1. 写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;②愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;③能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;④每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。
2. 写作内容①能围绕习作要求,自主收集习作素材;②能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来;③学写书信、便条,掌握其格式;④能修改有明显错误的短文;3. 写作形式书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级语文上册第四单元作文指导+范文
六年级语文上册第四单元作文指导+范文六年级上册语文第四单元作文写作指导:一、题目根据具体的主题要求拟定一个恰当的题目,如《守护我们的家园》《地球的呼唤》等。
二、开头引入情境:可以描述一个与环境问题相关的场景,如垃圾遍地的公园、被污染的河流等,引起读者对环境问题的关注。
例如:“漫步在曾经美丽的小河边,如今却看到河水浑浊不堪,散发着刺鼻的气味。
这一幕,让我的心情格外沉重。
”三、主体1.分析环境问题:-列举当前主要的环境问题,如大气污染、水污染、土壤污染、森林减少、物种灭绝等。
-阐述这些环境问题带来的危害,对人类健康、生态平衡、经济发展等方面的影响。
2.讲述原因:-分析造成这些环境问题的原因,如工业污染、过度开发、人类的不良生活习惯等。
3.提出解决办法:-从个人、社会、国家等不同层面提出解决环境问题的具体措施。
-个人方面可以包括节约资源、减少浪费、垃圾分类、绿色出行等。
-社会方面可以提及加强环保宣传、推广环保技术、建立环保组织等。
-国家方面可以谈到制定严格的环保政策、加大环保投入、加强环境监管等。
四、结尾1.呼吁行动:呼吁人们共同行动起来,保护我们的环境,守护我们的家园。
例如:“让我们携手努力,从点滴小事做起,为了我们美丽的地球,为了我们的未来,共同守护这片珍贵的家园。
”2.展望未来:对未来的美好环境进行展望,表达对美好生态环境的向往。
例如:“相信在我们的共同努力下,未来的地球必将山清水秀、鸟语花香,成为我们幸福生活的乐土。
”范文一:《守护我们的家园》漫步在曾经美丽的小河边,如今却看到河水浑浊不堪,散发着刺鼻的气味。
这一幕,让我的心情格外沉重。
我们的家园,正面临着前所未有的危机。
如今,大气污染、水污染、土壤污染等问题日益严重。
工厂排放的废气让天空变得灰蒙蒙的,汽车尾气也在不断加剧空气污染。
被污染的河流中,鱼儿失去了生存的家园,水生生物大量死亡。
土壤中的有害物质,不仅影响着农作物的生长,也对我们的健康构成了威胁。
【6篇】新部编人教六年级下册语文作文习作范文-精选及答案
【6篇】新部编人教六年级下册语文作文习作范文-精选及答案1.社会是一所学校,生活是我们的良师。
在受挫折时我们学会了坚强,在不利的环境中我们学会了生存,在怒火燃烧时我们学会了忍耐,在看到别人犯错时我们学会了理解,在别人伤害自己时我们学会了宽容,在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会”为题,写一篇记叙文。
【答案】【参考例文】学会欣赏因为懂得欣赏,我们才能领悟到美丽世界的种种奇观;因为懂得欣赏,我们才能发现人生的诸多坎坷,其实也是美妙的乐章;因为懂得欣赏,我们才能在被玫瑰刺伤手指后依然高兴而不心伤。
陶潜欣赏“采菊东篱下,悠然见南山”的洒脱,不为五斗米折腰,生活悠闲自在;李白欣赏“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪放,放鹿青崖,享受到了大自然无限风光的美好.秦桧沉迷权欲,害死岳飞,落得被后人唾骂的下场;成克杰欣赏名利,贪污受贿,结果枉送了卿卿性命。
可见,同样是欣赏,会欣赏,欣赏正确的就快乐健康,而不会欣赏或欣赏不正确的就没有好下场。
生活中常常有人抱怨自己缺憾多,不能像别人一样拥有成功的喜悦。
其实,每个人都会有缺陷,就象被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。
因此,我们不必在乎命运的安排,只要把握生命,就能扼住命运的喉咙,主宰自己的命运。
正如缺陷,只要我们学会欣赏,我们就不会沮丧,因为我们正是那上帝特别喜爱的苹果。
学会欣赏,就是在找不到辉煌的终点时,依然能欣赏到起点的期盼;学会欣赏,就是在达不到生命的顶峰时,仍然能感受到攀登的激情.学会欣赏,就是不沉沦于昨日的失败和挫折,而是从失败的阴影中走出一条成功之路;学会欣赏就是在错过花季后,还能从缤纷落英里感受到果实的甘甜。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”那就带着你善于欣赏的眼睛走吧,你会发现苍凉的在地下,有古莲的胚芽;浩瀚的沙漠里,有燎原的绿洲。
2.题目:一个我最要感谢的人提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。
统编语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文
新课标"小学1-6年级作文要求"新课标对教学提出了新的训练体系,即低年级学生要求达到“乐于表达”,中年级学生要求达到“自由表达”,高年级学生要求达到“学会表达”。
新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法,转而重视情意训练,即针对低年级学生应强化“词句训练”,针对中年级学生应强化“段的训练”,针对高年级学生应强化“篇章训练”。
下面整理了“新课标”小学1-6年级作文要求、写作技巧及范文独家讲解,分享给各位老师和同学,以供写作参考。
一年级写作要求1. 写作目的①对写话有兴趣;②能够把句子写完整、通顺。
2. 写作内容①通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话;②能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
3. 写作形式看图写话;用词造句;仿句练习。
二年级写作要求1. 写作目的①能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;②能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条;③学写简单的日记。
2. 写作内容①从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡;②能用几个词语写几句连贯、通顺的话;③会写留言条、请假条。
学写简单的日记。
3. 写作形式看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练习,仿写、续写。
三年级写作要求1. 写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;②能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;③课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。
2. 写作内容①通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;②用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;③能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。
3. 写作形式仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级写作要求1. 写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;②愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;③能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;④每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。
【6篇】部编版六年级下册语文作文习作范文-精选含答案
【6篇】部编版六年级下册语文作文习作范文-精选含答案1.在我们的生活里,或许只是点点滴滴的平凡小事,或许只是句很普通的话语,或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴,却往往令你感动。
请同学们围绕“感动”,抓住人物动作、语言、神态、心理活动,通过一件事来写一篇作文,让文章感动自己,感动亲人,感动读者。
要求:①题目自取。
②围绕题目,通过一件事,抓住感动来描写;做到事例具体,语句通顺,感情真实,段落分明,书写整洁。
字数400字以上。
文中一律不出现真实的人名和校名。
【答案】略2.时光飞逝,已经临近小学毕业;蓦然回首,内心充满了无限的回忆和不舍。
请你选择最依恋的人、事、景、物,把《再见了,……》这个题目补充完整,然后写一篇不少于400字的习作。
要求:内容具体,感情真挚。
【答案】【参考例文】再见了,母校六年前,拽着爸爸衣角的我,满怀憧憬,第一次踏进了校门;六年前,背着书包的我,走进教室,睁大渴望知识的双眸;六年前,端坐于座位上的我,正式开启了我今生的学习之路……光阴似箭,转眼间六年已过。
回头望着美丽的校园,心头不禁涌上阵阵眷恋之情。
六年里,我的眼前总会蹦出快乐的身影,都是你——亲爱的同学,无时无刻不在陪伴我的生活。
是你,让我在快乐时,学会与他人分享;是你,让我在悲伤时,得到友情的抚慰。
六年的时光,我们在共同进步,共同长大。
有人说,友情就像玩具,拥有时,不知珍惜;离别时,才知宝贵。
我却要说,友情就像一杯水,拥有时,平淡无奇;离别时,滋味甘醇。
即将分别了,朋友,请让我对你说一句:“请珍重!六年中,我的耳畔总会响起熟悉的教诲,都是您——亲爱的老师,无时无刻不在哺育我的成长。
是您,用心血和汗水浇灌着祖国的花朵;是您,用岁月和青春点燃了祖国的希望!六年的时光,换来了我们健康茁壮地成长,而您的额头却增添了多少道皱纹,鬓角多出了多少根银丝。
即将分别了,老师,请让我对您说一句:“谢谢您!”六年来,我的梦里总会浮现美丽的背影,都是你——亲爱的母校,无时无刻不在关注我的心灵。
六年级上册语文作文(通用40篇)
六年级上册语文作文(通用40篇)六年级上册语文作文篇1我和小小是同学,也是邻居,每天我们一起上学,一起放学回家,可以说是一对形影不离的好姐妹!一天下午,我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒,小小见我的铅笔盒很漂亮,便拿了过去,翻来覆去的看,总舍不得放手。
不料她一失手,铅笔盒掉在地上。
我一看,气急败坏的说:“你赔我,你赔我的铅笔盒。
”小小红着脸说:“对不起,我不是故意的。
”我愤怒的说:“一句对不起就完了,这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。
”我用力的推了小小一下,小小向后退了一步,正好一脚彩在了铅笔盒上。
我气急了,同时也拿她的铅笔盒掉在地上,然后,头也不回的走了。
回到家里我慢慢冷静下来,想:其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上,而且她也跟我道过歉了,而我还这样对她。
想起以前我有困难也是小小帮助我,可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火,我真是小气啊。
回想起我和小小以前的事情,一股暖流慢慢流进我的心里。
我要去向小小道歉。
刚打开门,便看见小小站在我家门口,我大吃一惊。
小小带着歉意对我说:“真的很对不起,把你的铅笔盒掉在了地上,其实,我很早就来了,不过来了你家门口,我又不敢进去。
”我听了,羞愧的对小小说:说对不起的那个人是我才对,我不应该对你发这么大的火,我们还是最好的好朋友。
从此,通过这件事我和小小都懂得了这珍惜!六年级上册语文作文篇2“爆竹声一岁除,春风送暖入屠苏。
”的气氛就是如此,今天就让我来介绍一下我的家乡惠来的春节习俗吧。
春节差不多在腊月二十四就开始了,此时家家都忙着大扫除,打扫去这一年的灰尘,寓意着“辞旧迎新”大扫除完后,家家户户都去置购年货,预备过年的东西。
在前,在外的游子都准备回家,马路上也因此车水马龙,街道人山人海。
大街小巷都是洋溢着热闹的气氛。
到了除夕那天,家家户户都赶忙做起了年菜,贴上了红红的,穿上了漂亮的新衣,处处是一片万象更新的情景。
年菜做好后,家家都去自家的祖祠祭拜祖先,而小孩子们则与同伴在空旷的地方放鞭炮,噼里啪啦,与这浓厚的过氛融在一起,到处是一片热闹非凡的情景。
人教小学六年级上册语文各单元作文范文
人教小学六年级上册语文各单元作文范文【范文一】春节春节是我国最重要的节日之一。
每年农历正月初一,人们都会欢庆春节。
人们在这个节日里,迎接新年的到来,进行各种庆祝活动。
春节有很多传统习俗。
比如贴春联、贴窗花、扫尘、团年饭等等。
其中,贴春联是我最喜欢的活动之一。
春联是写有吉祥祝福的对联,一般写在红纸上,用糊到门上。
贴窗花也是很有趣的活动,我们用五颜六色的纸做出各种各样的花,贴在窗户上。
扫尘是为了去旧迎新,让家里焕然一新。
团年饭则是全家人坐在一起吃美食,一起欢度新年。
此外,春节还有一些传统娱乐活动,比如放鞭炮、舞狮子、舞龙等等。
放鞭炮是为了驱赶邪气,迎接吉祥。
舞狮子和舞龙则是表演艺术形式,寓意吉祥和祝福。
另外,春节期间人们还会进行一些传统游戏。
比如猜灯谜、踩高跷等等。
猜灯谜是一个很有意思的游戏,我们需要猜出老师或者长辈给出的谜语,答对了就可以得到奖品。
踩高跷则是一项耐心和技巧都要求的游戏,我们需要站在高跷上行走,非常刺激有趣。
总而言之,春节是一个令人期待和充满欢乐的节日。
无论是传统的习俗活动,还是娱乐游戏,都让人们在这个节日里感受到浓厚的节日氛围。
我喜欢春节,因为它让我和家人朋友团聚,让我感受到家的温暖和幸福。
【范文二】中秋节中秋节是我国传统的节日之一,人们在这一天家人团聚,共度团圆佳节。
在中秋节这一天,人们会观赏月亮、吃月饼、赏月、猜灯谜等等。
中秋节赏月是传统的习俗之一。
在这一天晚上,人们会到户外去寻找美丽的月亮,有些人会选择去公园,有些人则会在家中的阳台上观赏。
赏月的时候,人们往往会点上一盏红灯笼,增添节日的氛围。
此外,中秋节还有一个重要的活动就是吃月饼了。
月饼是中秋节必不可少的特色食品之一。
有很多种类的月饼,比如莲蓉、红豆、五仁等等。
还有一些地方还有自己的特色月饼,比如广东的蛋黄月饼,北京的豆沙月饼等等。
吃月饼时,大家会一起围坐在一起,品尝美味的月饼,共享团圆的快乐。
在中秋节,人们还会猜灯谜。
猜灯谜是一种智力和趣味性兼备的游戏,人们会在一张纸上写上谜语,然后其他人要猜出谜底。
第八单元习作:有你,真好(范文点评)-2023-2024学年六年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作:有你,真好(范文点评)有你,真好1.明确要求:(1)能选择一个人,运用第二人称叙事,表达自己对这个人的情感。
(2)能通过对印象深刻场景的描述,叙写与这个人有关的事情,把事情写具体。
(3)运用第二人称表达自己内心的感触,做到细节真实,情感动人。
(4)学会列习作提纲。
(5)根据老师和同学的建议,运用修改符号修改自己的习作。
2.方法点拨:(1)选择合适的材料。
看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?为什么觉得有他“真好”?哪件事或哪几件事让你感触比较深?当时的场景是怎样的?选材要典型,写真人真事,亲身的经历。
人和事是分不开的。
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文选取的几件典型的事例,让我们感受到鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高尚品质,明白了鲁迅受到这么多人们的尊敬、爱戴的原因,因此这次习作我们应该选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
示例:我想写“妈妈,有你,真好”;我想写“外婆,有你,真好”;我想写“交警叔叔,有你,真好”(2)确定写作对象。
是谁,在你身上倾注了全部;是谁,为你取得的每一点进步而自豪;是谁,对你循循善诱,为你呕心沥血;是谁,与你有福同享有难同当;是谁,在生活上、学习上总是给你无私的帮助……选择那个对你影响深远和长久,对你最重要的人或物品(如篮球、书籍),或者某种品质、精神等来写。
示例:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝。
”每当我想起这首歌时,我便会想起我的妈妈,为什么呢?听我一一说来。
(3)选择描写的方法。
①按照一定的顺序详细描述事件的经过,采用多种形式的描写。
如,外貌、语言、动作、神态、心理活动等多,让人物形象丰满,给人留下深刻印象。
示例:《我的伯父鲁迅先生》这篇课文中“笑谈‘碰壁’”主要运用了语言描写,通过“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”揭示了鲁迅先生受到反动派的残酷迫害,也充分体现了鲁迅先生顽强斗争的精神和革命乐观主义态度,升华了主题。
②写出真情实感。
选材应真实,要有真情实感,自然流露出对文中主人公的怀念、敬佩或感激等感情,突出“忘不了”。
部编六年级上册作文精选(16篇)
部编六年级上册作文精选(16篇)习作一:变形记范文一:一个瓶子的旅行我是一个瓶子,我对未来感到迷茫。
为了寻找生活的意义,我开始了旅行。
这时,一只可爱的小狗迎面跑来。
小狗累得气喘吁吁,却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。
我不禁好奇地问:“小狗,小狗,你每天跟着你的主人跑来跑去,不累吗?”小狗说:“不累呀!看着主人因为我的陪伴,露出了快乐的笑容,没有什么比这更让我快乐的了,这就是我存在的意义。
”当小狗把这句话说完,我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。
到了晚上,我滚到了碧绿的田野上,正准备在月光的照耀下入眠时,突然,听见一阵阵“嗡嗡”声,我忍不住想去探个究竟。
顺着声音,我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
我忍不住上前问道:“嘿,小蜜蜂,你不累吗?这么晚还在采蜜。
”“作为蜜蜂大家族的一员,每只蜜蜂都有自己的职责,而我也只是做好自己的本职工作罢了。
”小蜜蜂说完,转身又继续采蜜去了。
“职责”这个词又印在了我的身上,我的心也变得沉甸甸的了。
第二天,我继续朝前滚着,突然看见了一枚钉子,我问:“钉子大哥,你马上就要被钉在墙上了,可你还是挺直了身板,你不害怕吗?”钉子大哥骄傲地说:“我们钉子非常坚韧,从被铸造出来时起,就不知道如何弯曲。
所以不管身处何种环境,我都会挺直自己的腰板,笔直地面对人生!”“坚韧”这个词又印在了我的心中。
此刻,我虽然只是一个瓶子,但是我却找到了自己存在的价值!我又启程了,去寻找新的生活。
范文二:小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清澈的小溪,正在向远方快乐地流淌。
我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。
哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨,我都会用歌声唤醒它们;夜里,它们又会在我的歌声中安然入睡。
它们在我的怀抱里快乐地生活着。
我唱着欢快的歌谣,缓缓流向远方。
途中,我遇到了我的小伙伴。
它们问道:“嘿!你要去哪里啊?”我回答说:“我要去小河里!”它们说:“我们也是!一起吧!”“好啊!”我们一边唱着歌,一边流向远方。
六年级语文上册第六单元作文指导+范文
六年级语文上册第六单元作文指导+范文写作指导:一、标题明确倡议的主题,如《关于节约用水的倡议书》。
二、称呼根据倡议的对象确定合适的称呼,如“亲爱的同学们”“广大市民朋友们”等。
三、正文1.说明倡议的背景和目的-阐述为什么要提出这个倡议,如水资源短缺的现状,浪费水的现象严重等。
-明确倡议的目的是提高大家对节约用水的重视,共同行动起来保护水资源。
2.具体倡议内容-家庭用水方面:如随手关闭水龙头、一水多用(洗菜水浇花、洗衣服水冲厕所等)。
-学校用水方面:如发现水龙头损坏及时报告维修、不玩水打闹。
-公共场合用水方面:如缩短公共卫生间洗手时间、制止他人浪费水的行为。
3.强调倡议的意义-说明节约用水对个人、社会和环境的重要性。
-如节约水资源可以降低用水成本、缓解水资源压力、保护生态环境等。
四、结尾1.再次呼吁大家积极响应倡议。
2.表达对大家行动起来的期待。
五、落款写明倡议者的名称或身份以及日期。
范文一:《关于节约用水的倡议书》亲爱的同学们:水,是生命之源。
它滋润着大地,孕育着万物。
然而,在我们的生活中,浪费水资源的现象却屡见不鲜。
为了保护我们珍贵的水资源,我向大家发出如下倡议:一、充分认识节约用水的重要性。
地球上的水资源并不是取之不尽、用之不竭的。
随着人口的增长和经济的发展,水资源短缺的问题日益严重。
我们要明白,每一滴水都来之不易,节约用水是我们每个人的责任。
二、养成良好的用水习惯。
在日常生活中,我们要做到随手关闭水龙头,避免长流水现象。
刷牙、洗脸时,不要让水一直流着;洗碗、洗衣服时,控制好用水量,尽量做到一水多用。
例如,洗菜水可以用来浇花,洗衣服水可以用来冲厕所等。
三、在学校里,我们要爱护学校的用水设施。
发现水龙头损坏或漏水时,要及时报告老师或后勤人员进行维修。
课间休息时,不要玩水打闹,避免浪费水资源。
同时,我们还可以通过开展主题班会、制作手抄报等形式,向同学们宣传节约用水的知识,提高大家的节水意识。
四、在公共场合,我们要自觉遵守节约用水的规定。
第五单元习作:围绕中心意思写(范文点评)-2023-2024学年六年级语文上册单元作文
习作:围绕中心愿思写(范文点评)1.明确要求:(1)选择新颖、感受最深的一个汉字作为题目。
(2)确定文章的中心,它是一篇文章的灵魂。
(3)围绕中心愿思,从不同的方面或选择不同的事例来写。
(4)写好细节,依据需要,详略得当,还要活用修辞,让文章文采飞扬。
(5)依据老师和同学的建议,运用修改符号修改自己的习作。
2.方法点拨:(1)选择合适的材料。
俗话说:“巧妇难为无米之炊。
”美味佳肴需用新颖美味的食材来烹任,锦衣华服需用讲究精良的材料来缝制,同样,佳作华章需用典型新颖的材料来构建。
甜 乐 泪 暖 悔 望迷 妙 变 忙 寻 让因此在动笔之前我们必需细心选择材料,即依据表现主题的需要,从平常积累的写作材料中,选择出作文所需的真实的小材料。
真实的材料就是自己亲眼看到、亲耳听到的内容,亲身经受的事情,内心实实在真真实切的感受。
小材料、指的就是日常生活中的小事——场面小、人物少、时间短、情节简洁。
虽然很小,但往往含有丰富的韵味,能够以小见大,发人深省,能够反映出深刻的道理;有的还像晶莹的宝石,闪烁着光线,所以我们在平常应多留意观看、收集,以便机敏选用。
(2)确定中心。
先想一想,你预备写的这篇文章想要表达一个什么中心愿思?(选择最感爱好的汉字)可以从下面的字里选,也可以选其他的字。
甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让(3)选择典型的事例。
围绕中心愿思,你预备从哪些方面或选择哪些事例来写?可以写生活中发生的事情,也可以写想象故事。
(自己制作一个写作提纲)(4)选择描写方法。
想一想,怎样把最能表现中心愿思的内容写生动、写具体?(运用恰当的描写方法、写作手法)①写好细节,视角新颖。
素材选取后,要把细节写好,能把人物微小的举动或环境的氛围细致描摹出来,体现人物精神世界等,让细节发挥感人魅力,从而烘托文章中心。
示例:课文《盼》紧扣“盼”字,具体写了“我”放学后好不简洁等到了雨,兴冲冲地跑回家,想借买酱油的机会穿上新买的雨衣,却未能如愿……这些具体生动的描写,让我们对“我”“盼”的心情感同身受。
六年级必考作文及范文
六年级常考的作文题目和类型就这样、不过能给我归类具体点的“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动.它可能成功,也可能失败.然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文.六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章.生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理.题目自拟,字数400以上.你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来.注意在叙事的过程中写出你和家人的感受.要把内容写具体,语句写通顺.题目:可爱的______要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体.我很感激她要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体.……。
小学生六年级必考50篇作文二十年后回故乡光阴似箭,日月如梭。
转眼间二十年过去了,我也成为了外国一家公司的总经理。
我去过了很多地方,但是我现在才想起来:我已经二十年没回我的故乡了。
我赶紧叫我的生活秘书帮我收拾一下行李。
然后,我坐上了瞬间转移飞机,十几分钟后,我来到了我的故乡:北坡镇。
我一下飞机,当时的情景让我惊呆了:以前的小路变成了宽阔的公路,以前的瓦屋变成了高楼大厦。
马路上还出现了许许多多的名牌汽车:宝来、奔驰、飞度······看得我眼花缭乱。
后来,我来到了我童年时候最喜欢去的地方——小河边。
小河边中满了许多花草树木,而且原来有污染的小河变成了清澈见底的河水,小河每边都有两个环保机器人,如果机器人发现河水有污染了,就会立刻把水吸进身体里,然后再进化成清水排放出来。
六年级下册语文第五单元作文习作要求
六年级下册语文第五单元作文习作要求下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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六年级下册语文作文提纲期末必看
六年级下册语文作文提纲期末必看全文共8篇示例,供读者参考篇1亲爱的小伙伴们:大家好啊!我是你们的好朋友小语,今天我们来聊一聊六年级下册的语文作文提纲,希望可以给大家一些有用的建议。
一、开头写作技巧1.开门见山,引出主题2.开门启示,抛出疑问3.叙述一个小故事或经历4.描写一个场景或景物二、主体写作重点1.合理安排行文步骤2.富有情节冲突和曲折3.描写细致生动,着眼于细节4.论点清晰,有理有据三、结尾写作技巧1.概括主旨,点题作结2.发人深省,启迪启发3.凝重肯定或呼吁振奋4.留有想象空间,意犹未尽四、语言表达技巧1.遣词用字准确得体2.排比交错,增强节奏感3.生动形象,运用比喻修辞4.通过对比,突出重点五、作文修改注意事项1.清理语病和病句2.修改不恰当的词语3.优化句子结构4.加强中心思想的连贯性亲爱的小伙伴们,以上就是我给大家的一些作文提纲建议啦!不过更重要的是要多加练习,掌握技巧后还需熟能生巧。
希望大家都能写出精彩绝伦的优秀作文,为期末考试拿高分!加油哦!篇2亲爱的小伙伴们:大家好,我是小语今天给大家带来一篇关于六年级下册语文作文的提纲必看。
这是一个非常重要的话题,因为作文不仅关乎着我们的语文成绩,也会影响我们将来的写作能力和表达能力。
所以请你们一定要认真听讲哦!一、作文的重要性首先我们要了解,为什么作文这么重要呢?作文不仅能锻炼我们的语言表达能力,还能培养我们的创造力和想象力。
写好作文,可以让我们用自己独特的视角去观察生活,体会生活的乐趣。
而且,作文也是升学的一个重要依据,通常优秀的作文可以为我们加很多很多分数!二、六年级常见作文题型1.状物作文这类作文题目通常会让我们描写某种物品或事物的特点、用途等,例如"我最喜欢的玩具"、"秋天的景色"等。
写这种作文要注意细节描写,把题目中的事物描写得生动形象。
2.记事作文这类作文题目会要求我们叙述一件事情的经过,例如"曾经溜过的一次冰"、"一次难忘的旅行"。
部编版语文六年级上册各单元大作文指导及范文
六年级语文上册各单元大作文指导及范文习作一:《变形记》写作指导一.审题指导:“变形记”要求我们发挥想象,把自己变成另一种东西,将变形后的经历写下来。
写完后,和同学交换习作,看看他们对你的“世界”是否感兴趣,再根据他们的意见修改自己的习作。
要想让其他同学感兴趣,我们运用联想和想象,丰富表达的内容。
本次习作的重点是运用联想和想象,写出变形世界的奇趣。
二.思路指导:要想让其他同学感兴趣,写出奇趣来,就要用情感搭建想象的空间,想象是被情感激起,又受情感支配的。
情浓,想象的空间就越能令人心驰神往。
根据已经知道的情景,借助想象推测出未知的情景,冲破事物的表象,写出其与“我”的心情相通的情味。
(1)变形的事物须是自己熟知的,要根据已有的特点展开联想和想象哦!注意要运用联想的手段:相似联想、相关联想、相反联想。
(2)把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中,让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口,用情感搭建想象的空间,用感悟充实想象的空间。
三.技法指导:(1)运用联想的手段:据已有的经验和认知,利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联,抓住事物的相似性进行联想,由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面,丰富、突出事物的形象性或本质特点,并进行推测想象,大胆虚构,超越时空,突破现实生活的限制,这样才能展现奇特的想象。
(2)展开合理的想象:根据确定的主题展开合理的想象,使故事更加的生动、具体。
合理的想象是在现实基础上看开的想象,不是凭空的异想天开。
要在变形的写作中,将自己融进去,感同身受,赋予变形对象以自己的情感,才能写出有血有肉的变形对象。
用感悟充实想象的空间,要将自己的变形与生命感悟融为一体,无“感”则无“悟”,无“悟”则想象毫无价值,想象的价值,在于化“感”为“悟”,化情为理。
范文一:青苹果历险记在一张书桌上,放着一只水果盘。
盘中有只又大又绿的青苹果。
青苹果绿得发亮,足可照出人的影子来!有一天,小主人踢足球回来,口渴极了,看见有只苹果拿起来张嘴就咬。
六年级下册语文人教版第三单元作文范文
六年级下册语文人教版第三单元作文范文全文共8篇示例,供读者参考篇1题目:小小厨师我可是个小小厨师呢!虽然我的身高才一米三,但我做饭的本领可不小哦。
上个星期六,妈妈不在家,就让我一个人在家做午饭。
我高高兴兴地来到厨房,先把所有需要的材料和工具都准备好。
嗯,有西红柿、土豆、鸡蛋、盐、油还有小刀、砧板、锅铲等等。
首先,我洗干净几个西红柿,然后在砧板上用小刀切成小块。
切的时候我可小心翼翼的,生怕不小心把手指也割破了。
接着,我削皮洗净几个土豆,用刀切成薄薄的片。
做这些准备工作虽然有点费事,可我一点也不觉得烦,因为开心地做着自己喜欢的事情是多么快乐啊!材料都准备好了,该动手做菜啦!我先把一点油倒进锅里,等锅热了就把切好的西红柿和土豆倒进去,然后加入适量的盐调味。
哎呀,刚开始的时候有点烟呛人,我咳嗽了几声。
不过习惯了也就好了。
我不时用锅铲翻动一下,看着那红红绿绿的食材渐渐变软,香味也逐渐飘出来,真让人食指大动呢!这时,我油锅不离手,一边拌炒着西红柿土豆,一边打了几个鸡蛋。
等炒好了,我就把鸡蛋倒进去一起拌匀。
光是看着这道色香味俱全的西红柿炒鸡蛋,我就馋得口水直流了。
终于,美味的午餐准备好啦!我把它盛到盘子里,摆上桌,妈妈和弟弟很快就被香味引过来了。
他们看见后都惊讶地连连称赞:"哇,这道菜看起来真不错啊!小厨师真棒!"品尝过后更是直夸味道赞极了。
我高兴极啦,下次有机会再做给他们吃。
虽然我还是个六年级的小学生,但我相信只要用心学习,勤加练习,将来也一定能成为一名优秀的大厨!做饭不仅让我有了自理能力,还培养了耐心和责任心。
更重要的是,亲手做出美味佳肴的成就感无与伦比。
我发誓,将来一定要为家人朋友们做出更多更美味的佳肴!小小年纪就学会做这么棒的菜,你们是不是也想尝尝我的手艺啦?下次机会我一定请你们来我家做客,到时候我亲自下厨哦!篇2标题:《难忘的露营之旅》大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一个故事,就是关于我和爸爸妈妈还有哥哥一起去露营的有趣经历。
部编版六年级语文下册第二单元作文《写作品梗概》写作指导+范文
部编版六年级语文下册第二单元作文《写作品梗概》写作指导+范文写作指导一、写作内容:向别人推荐一本喜欢的书,需要我们把书的内容进行概括,以梗概的形式,用十分简练的语言介绍这本书。
这次习作,就要求写作品梗概,注意把树的大意介绍清楚。
二、梗概含义:梗概,就是文章的简要内容,就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来,它属于读书笔记的一种。
梗概是读者阅读一本书或一篇文章后,用最简练的语言将其大意介绍出来,一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述,其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容,当然允许对其思想价值进行极概括的交待,让人明白这本书或这篇文章好在哪里。
三、写作要求:1、读懂内容,把握脉络。
2、精选概括,合并成段。
保留“主干”,去除“枝叶”。
用简明的叙述性的语言概括每个章节的内容。
3、锤炼语言,表达连贯。
适当补充一些内容,使段落之间自然衔接,语意清楚连贯。
四、技巧点拨:(首先要明确字数要求)第一步:读懂内容。
了解原文内容,明确作者的写作意图。
第二步:理清基本框架,把握主要情节。
筛选与主要情节密切相关的内容,概括保留下来;次要内容删除。
可以再目录里筛选。
第三步:抽离主干。
概括每个章节的主要内容,抽取保留的主要情节的主干,对具体描写加以概括;对一些不影情节发展的章节、段落要大胆地取舍。
第四步:条理全文。
做好句子与句子短路、段落与段落之间的衔接,使全文浑然一体。
五、习作修改指导:(1)书籍内容的基本框架是否理清,要点是否把握。
(2)是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
(3)语言是否简练,语意是否清晰,表达是否清楚连贯。
(4)书的大意是否清楚明白。
(5)哪些部分写得最精彩。
习作例文《老人与海》梗概古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。
头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头“背运“,就叫孩子搭了别的船。
老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子。
新部编人教版六年级下册语文作文习作范文及答案
新部编人教版六年级下册语文作文习作范文及答案1.请你以“我眼中的你”为题,写一篇文章。
要求:(1)诗歌除外,文体自定;(2)不少于600 字,不出现真实校名、人名;(3)书写工整规范。
【答案】我眼中的你在时光勾勒出的年轮里,他们看到了清晨曙光下闪耀着的露珠,我眼中的你,却是黄昏夕阳中唱着歌的余辉;在钟表滴答过的一年里,他们看到了夏季绚烂的花丛中百花媲美,我眼中的你,却是冬季洁白的飞雪中一枝独秀;在日夜描绘成的人生里,他们看到了曾经发生的无法更改的回忆,我眼中的你,却是充满希冀与憧憬的明天……若是在“山重水复疑无路”的囧途中,你眼中的,却是“柳暗花明又一村”的景致,这便是转角过后的独特的美。
我眼中的你,不是远古不化的历史,而是焕然一新的明天。
当你踏上一条满是脚印的阳光大道,你怎么会去在意脚下的路是否正确?当你尾随着众人的步伐匆匆前行,你怎么会去留心路边别具一格的美?当你重复着他人做过的一切动作,你怎么会知道你也会有自己的思维?当你遥望着与众人截然不同的远方,当你捧着与众不同的信仰,当你走过一片全新的天地,你才会看到原来再荒凉的地方,也会开出艳丽的花。
我眼中的你,不是被人趋之若鹜的天之骄子,而是出人意料的美。
如果你不只在意夏花绚烂,你也许会欣赏到秋叶静美;如果你只徘徊于繁华生活,你也许会被时光静好所吸引;如果你不只留意着喧闹的嘻戏玩乐,你也许会发现原来角落里的钢琴也有如此悦耳的声音;如果你不拘泥于传统的思维方式,你也许会惊讶苹果也能闪烁出星星的光芒;如果,我也能用创新的思维与眼光,去了解、去欣赏、去聆听这世界,你也许会筑就出人意料的成功!我眼中的你,不是尘封已久的记忆,而是未曾经历的盼望。
你创造了爱,爱给予了你快乐与幸福;你创造了笑,笑给予了你享受与欢畅;你创造了未来,未来给予了你未知与惊喜!你舍弃了失望,希望给你力量;你抛弃了消极,积极给你信心;你摒弃了陈旧,创新便会给你更辉煌的未来,那种盼望,你必定未曾经历……我眼中的你,是未知的,是欣喜的,是朦胧的。
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人教版六年级语文全册作文要求及范文习作一从下面的建议中选择一项,进行习作。
请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。
然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。
音响世界真是太丰富、太迷人了。
雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。
暑期生活真是丰富多彩。
你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事。
你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。
我是大自然中的一员自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。
而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息。
我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。
小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。
树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中,滴在每一个小动物的脸上。
雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。
我环顾四周,你看田野里层层梯田一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。
红通通的苹果,黄澄澄的梨,红玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天,丰收的秋天。
秋天的田野啊!金黄灿灿,一望无际,到处是金黄的稻浪。
秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促人们:‚快收吧,快收吧!‛这已到丰收的季节了。
我微笑的望着稻田,我舞动着,将雨泼洒。
我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。
人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中。
马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。
一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。
巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。
水面上的波浪翻动着,滚动着。
伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。
海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。
渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小。
空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来。
我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……天空的那一边出现了彩虹,它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月,一弯新月,带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。
天,好悠远好悠远,缀满了星斗,像宝石,似珍珠,又似如玛瑙,点缀着这明净的夜。
月色润润,星光盈盈。
世界的一切,早已沉浸在这月色中。
习作二在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。
请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料、围绕‚祖国在我心中‛这一主题,写一篇演讲稿。
写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。
如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最打动自己的一篇(一本),写一篇读后感。
要表达真情实感。
我给祖国画张像从长城到长江,从布达拉宫到故宫,从敦煌石窟到龙门石窟......我们伟大的祖国山川壮美,人杰地灵,历史悠久,文化灿烂。
今天,就让我们这群祖国的花朵,用自己的双手给祖国画张像吧。
首先,我描绘出了祖国的轮廓——啊!是一只威武的雄鸡,正向世界发出它那令人震撼的鸣叫。
接着我画了两条贯穿东西南北的大动脉,我们的母亲河——长江和黄河,我们长大了,要把母亲河打扮得越来越漂亮,让她青春永驻!我还要在雄鸡的咽喉,画上我们中华民族永恒的文化殿堂——雄伟壮丽的故宫;画上我们中国的象征——蜿蜒曲折的万里长城;画上我们2008年的骄傲——鸟巢、水立方。
长江、黄河是我们沸腾的血液;千万座高耸入云的山脉,是我们不屈的骨骼;无际的肥田沃土,是祖国开阔的胸怀;茂密的森林是祖国飘逸的长发......祖国的每一部分,都深深地潜在我们心中。
开始上颜色了。
金黄的是沙漠,那里屹立着无数坚韧无私、永垂不朽的西风胡杨;深褐的是高山,珠穆朗玛峰巍然耸立,似乎举手能摩天,五岳群山竞雄奇,革命的摇篮井冈山谱写着传奇;碧蓝的是湖泊,杭州的西湖水平如镜,洞庭湖上波光粼粼,白帆点点;浅蓝的是海湾,渔民们辛勤地劳作,洒下一串又一串珍珠;灰白的是一条条四通八达的道路,路上奔腾着川流不息的车辆,承载着人们奔向小康;火红是我们中华民族热情四溢的心和顽强不屈的精神......画像终于画好了!我端详着祖国的画像,就像凝视着妈妈一般亲切。
祖国啊,我爱您!我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿,我们要把我们的祖国建设得更加美好,让它在这个崭新的时代里屹立于世界之林!祖国在我心敬爱的老师、亲爱的同学:大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程,一路风雨一路行。
中华民族曾有过向世界开放,国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱。
前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望。
如今走向世界的中国,脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。
民族复兴,指日可待;中华腾飞,势不可挡。
回眸历史,‚路漫漫其修远兮‛……张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋。
我们的祖先曾让中国走向世界,让世界认识中国,大开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自豪。
但是到了近代,中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。
中国脱离了世界,世界甩落了中国。
鸦片战争、中法战争、中俄战争,《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》,太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方巨人,你怎么了?东方巨人,你为什么不怒吼?‚仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起。
‛中国共产党领导中国人民站起来了,屈辱的历史一去不复返,辉煌的前景向我们走来。
‚抗美援朝报国仇,万隆会议结朋友。
大庆石油奏凯歌,两弹一星显身手。
‛自力更生,内强国力;五项原则,外接友邻。
新中国以不屈的自尊,独立自主,攻破坚冰。
以崭新的姿态,和平共处,走向世界。
鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
展望未来,中华民族‚上下而求索‛……道路是曲折的,但曲折只会让中国人民更加理智。
十年内乱后,党带领中国人民改革开放,在总设计师邓小平的领导下,‚改革东风送残冬,对外开放春意浓。
‛经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰雪长城。
这一切无不在昭示着:中国的无限发展生机和活力。
‚乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海‛。
坚持对外开放,与时俱进谱新篇:浦东崛起,港澳回归;北京申奥成功,‚神舟‛号遨游太空;上海举行APEC会议,中国经济顺利入世。
这一切无不在昭示着:中国巨龙的飞速发展和不断强大。
历史给我们以启迪:一个走向世界的民族,必须自尊自立,自信自强;未来给我们以召唤:一个走向世界的民族,必须胸怀宽广,博采众长,才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。
今天我们是祖国的希望,明天我们就是祖国的栋梁。
祖国永驻我心,我心属于祖国。
我的演讲完了,谢谢大家!热爱祖国,人人有责中华民族有五千年的悠久历史,在五千年的灿烂文化中,中国人民形成了一种强烈的民族自尊心和民族自豪感,这就是中华魂。
中华魂的核心内容就是爱国主义。
爱国主义就是‚千百年来巩固起来对自己祖国的一种深厚感情‛,这种感情集中表现在对祖国的忠诚和热爱,表现在祖国需要的时候勇于为之献身的高尚的思想品格。
从古至今,有多少英雄豪杰为了保卫自己的祖国而壮烈牺牲;有多少科学家废寝忘食,为祖国做出了巨大的贡献;有多少人出国留学后时刻不忘祖国,学成本领后放弃了国外的优越条件回来建设祖国;有多少……作为小学生,我们都爱自己的祖国。
想要抱效祖国,目前我们最迫切的任务就是好好学习,掌握科学文化知识。
做为中国人,你忍心看着祖国被别的国家侵略而臵之不理吗?当然不!既然你于心不忍,那么就应该好好学习,去发展我们国家的经济!我们应该树立正确的人生观、价值观,时时刻刻把国家的利益、人民的利益放在第一位。
在国家需要的时候,我们应该挺身而出,勇于献身。
2003年春夏之交,一场突如其来的非典灾祸袭来,病魔威胁着人民群众的生命。
在这场抗击非典的战斗中,白衣战士就表现出无私无畏的牺牲精神,这是我们民族精神最突出的体现。
‚这里危险,让我来吧!‛这是广东省中医院二沙分院急诊科护士长叶欣在抗击非典战斗中常说的一句话。
叶欣在那段‚非常时期‛里,每天总是冲在最前面,积极地抢救病人,尽量把危重病人检查、抢救、治疗的工作包下来。
她成功地抢救了一个又一个病人,很少休息。
她的身体越来越虚弱,终于有一天,她染上了非典,卧病在床,她心里想着的仍是病人和同事,并不让人接近她,以防传染。
她每天还亲切地询问病人的状况……但是多少人努力的呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步!直到离开人世前夕,她还在告诫战友们注意防护,避免感染……多么好的一位天使、护士、妈妈呀!她用生命谱写了一曲壮烈的凯歌。
为了抢救染上非典的病人,她总是那么积极地站在最前沿。
在生与死的较量中,死神占了上风。
可是叶欣在离开人世之前,心里放不下的仍是病人和战友!这是一种多么无私奉献的精神啊!热爱祖国,要从小做起,要从小就把民族精神牢记在心,不断学习中华民族爱国人士的爱国精神和先进事迹,树立起强烈的民族荣誉感和民族自尊心。
热爱祖国,要从小做起,从一言一行做起。
不论在什么岗位,不论从事什么职业,都能为国家做贡献。
比如:大庆石油工人、雷锋、邓稼先、叶欣等。
他们都在不同的岗位,为国家做出了巨大的贡献,甚至付出了自己的生命。
总之,我认为爱国主义是中华民族精神的核心。
我们要从小树立爱国主义精神,从小做起,从小事做起。
不论在什么时候,什么地点,什么岗位,都要热爱祖国,努力为国家做贡献。
祖国祖国啊!你是天之骄子;是一只矫健的雄鸡;你是一颗璀璨的明珠;你是古老东方的一条龙。
祖国啊!在你身上有两条突兀的筋脉,那就是长江和黄河。
长城,是你的铮铮铁骨;珠穆朗玛峰,是你顶天立地的脊梁.祖国啊!华夏的56个民族都是您的传人,在您怀抱中养育了13亿子孙。
从古至今,您曾哺育出杰出的任务,从古至今,您曾立下过多少次汗马功劳。
祖国啊!五千年来您曾经历过多少坎坷,跨过多少座大山,趟过多少条大河家、家乡、祖国每当我听着《在那桃花盛开的地方》这首歌时,我不尽心潮澎湃,心情久久不能平静,我有温暖舒适的家,有美丽富饶的家乡,更有伟大而可爱的祖国。