北京大学城市基础设施规划课程教学大纲

建筑学、城乡规划学、风景园林学学科领域重要期刊

建筑学学科领域重要期刊一、2011版北大中文核心期刊目录二、教育部学科评估制定期刊目录学科评估统计的建筑类国内学术期刊三、清华大学建筑学一级学科重要期刊目录

备注：国外建筑学、城乡和区域规划设计、建筑技术、景观园林等相关专业期刊和港澳台地区相关学会主办的学术期刊也属重要期刊。 2011年1月6日最新修订说明： 1．建筑学院（土木工程学科除外）的博士生，应以第一作者身份至少发表4篇与学位论文研究内容相关的学术论文，其中至少应有2篇论文发表在《建筑学一级学科重要期刊目录》收录的期刊上。 2．建筑学一级学科下属的硕士研究生在学期间应在《建筑学一级学科重要期刊目录》、《中文核心期刊要目总览》（2008年版）收录的期刊上发表1篇与其研究方向相关的学术论文；或完成一篇达到发表水平和满足发表要求的论文（需请导师签字认定）。四、西南交通大学建筑学一级学科认定重要期刊目录（暂行）根据新一轮建筑学学科规划，经建筑学院学术专项委员会讨论发布：

备注： 1、国外建筑、规划、建筑技术、社会学专业期刊和港澳台地区相关学会主办的学术期刊也属重要期刊 2、权重指目前学院鼓励教师发表期刊的重要程度五、国务院学位委员会建筑学学科评议认定相关中文学术期刊参考目录建筑学（一级学科）相关中文学术期刊参考目录国务院学位委员会建筑学学科评议组基于建筑学学科特点和协调各高等院校建筑学学科点的考虑，通过

讨论，提出《建筑学（一级学科）相关中文学术期刊参考目录》，作为全国高等学校建筑学学科教师学术业绩考核和研究生获得学位所要求要求发表学术论文的认定期刊的参考目录。参考目录如下：在本《目录》所列期刊发表的论文必须是学术性论文，方可被认定，介绍性和记述性的文章不在之列。本《目录》不排斥在未列入该目录的其他中文核心期刊发表与建筑学有关的学术论文。本《目录》也不替代SCI、EI、ISTP、ISR、SSCI索引期刊。本《目录》为建议的参考目录，各高校可以根据本校情况进行调整。国务院学位委员会建筑学学科评议组何镜堂、郑时龄、秦佑国、王建国、曾坚、张兴国 2005年10月17日六、同济大学专业技术职务评聘内部使用核心期刊A、B类刊物目录建筑类核心学术期刊目录

哲学导论教学大纲-北京大学哲学系

“哲学导论”教学大纲课程号：02330000 新课号：PHI-0-000 课程名称：哲学导论（An Introduction to Philosophy）开课学期：秋季周学时：2 学分：2 先修课程：无一、基本目的在东西方交叉视野中，展示哲学问题的各个侧面和哲学思维的特点，引领学生进入哲学之门。二、内容提要及学时分配此课程阐释东西方哲理思维的基本形态和特点，以作为初学哲学者的入门之阶。将以哲学中的重要问题（“哲学”的含义，终极实在，知识论，伦理学［人生论］，政治哲学等）为讨论的着眼点，看东西方古今哲人们最有代表性的观点及其相互关系。揭示问题与争论的要点与难点，呈现哲理思维的天趣，开阔从学者对于世界多种文明和精神境界的理解视野。教学安排：（一）什么是哲学？东西方哲人与哲理思维基本取向的对比（二讲）阅读材料：（1）《西哲选》15－17，21－25，29；61－65，68－71（苏），83－90（哲学家）；119－120（亚）；361－365（笛）。（2）《资料》423－425（泰利士），399－402（普罗塔哥拉），426－428（毕达哥拉斯）。（3）《论语》2.4；7（述而）；9（子罕）；5.28 (好学),11.26（吾与点也）。［《附加材料》74左；86；86-3－86-5; 82左，缺11.26］（4）《老子》10，15，20。［《资料》147左，150右，155左］（5）《庄子》6（大宗师）。［《资料》197左－202左］（6）《史记·孔子世家》、《老庄申韩列传》。［《资料》355－382］思考题：＊（1）什么是哲学的基本特点（比如它与宗教与科学的区别）？举出哲学问题的例子。（2）西方传统哲学的门类。＊（3）西方早期哲学家的特点（起码举两个例子）。苏格拉底是典型的西方哲学家吗？为什么？＊（4）孔子、老子、庄子和释迦牟尼为人为学的特点（就你能找到的材料而言）。＊（5）中西哲学思想特点的参比。（6）试思产生中西印哲学不同特点的原因。（二）终极实在——古代西方、中国与印度的有关思想（三讲）阅读材料：（1）《西哲选》18－20（毕）；30－34（巴）；34－37（芝）；47－48（德）；72－74；83－93（柏）；122－125（亚），133－145（亚）；211－219（柏罗丁，奥）。（2）《书经》康诰，召诰。《国语》：周语上：伯阳父论地震；郑语：史伯论和同；越语下：范蠡论天时人事。[《资料》10－22；58,61－71左] 《周易》：乾、坤、屯、蒙、泰、否，同人、大有、谦、豫、随、剥、复、井、革、震、

城市规划师城市规划原理考试模拟试题

1 在下列城市中有“十里青山半入城”之称是(C) A 南京B苏州C 常熟D 扬州 2现代城市交通的灵魂是(B) A 经济 B 速度C规范D秩序 3历史地段土地使用调整的途径：(A) ①保持原用途②恢复原用途③纳入部分其他用途④改为新的用途 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 4以下什么是城市历史文化遗产保护工作的核心和保障(A) A.城市历史文化遗产保护的法律体系 B.城市规划 C.历史沿革 D.城市居民的认知 5《城市用地分类与规划建设用地标准》将城市用地划分为(C)大类 A.46 B.68 C.10 D.73 6城市用地竖向规划示意图的比例尺一般为(C) A、1/20000---1/5000 B、1/10000---1/5000 C、1/10000---1/2000 D、1/30000---1/2000 7某消防站占地面积约2500平方米，有车五辆，则该消防站为(B) A、一级消防站 B、二级消防站 C、三级消防站 D、四级消防站 8自20世纪50~60年代以来，国内外很多专家的经验认为(C )层住宅无论从建筑造价和节约用地来看都是比较经济的。 A 4 B 5 C 6 D 7 9下面哪个类型是内廊式住宅和外廊式住宅的变形式，一般用于高层住宅。(C) A 并联式 B 梯间式 C 跃廊式 D 内天井式

10(C)的道路交通系统是居住区内最常见的居住区交通组织方式，这种方式在私人小汽车数量不多的国家和地区比较适合，我国目前大部分城市基本都是用这种方式。 A.人车交通分行 B.人车共存 C.人车混行 D.人车部分分行 11仓储用地是指城市中专门用作储存物资的用地，以下属于它的有(C) A 商业服务内部的 B 对外交通设施内部的 C 包装加工车间的 D 工业企业内部的 12郊区化带来的负面影响不包括：(A) A疏散一些不适宜在城市中心区发展的工业企业 B.大城市建成区的蔓延 C城郊防护林待遭到破坏 D农田蔬菜地遭受蚕食 13建设部制定的“城市规划编制方法”明确指出：“城市规划的总体期限一般为(B)年，同时应当对城市远景发展作出轮廓性的规划安排”。 A.10 B。20 C。30 D。50 14广场四周的建筑高度、体量应与(A)相协调。 A 广场尺度 B 广场布局 C 广场规模 D 广场功能 15居住区级的公共服务设施应有合理的服务半径一般为：(A) A 800~1000m B400~500m C 150~200m D50~100m 16混合通道时，一条车道的通行能力约为(C) A.300辆/时 B.350辆/时 C.400辆/时 D.450辆/时 17在影响和决定城市发展的诸多因素中，(B)是其中最为重要和最为显著的因素之一。

北京大学本科生新开课流程及教学工作量和课程津贴管理办法

北京大学本科生新开课流程及教学工作量和课程津贴管理办法（讨论稿）第一章总则为加强本科生课程建设，规范课程管理，提高课程质量，推动本科教育教学改革，特制定本北京大学本科生课程管理办法（以下简称“本办法”）。第二章新开课程申请流程第一条教师为本院系开课流程 1、本校教师凭借个人工资号和密码登陆“北京大学校内信息门户”，在“个人信息——教学信息——我的课程——本科生课程——新开课程申请”处在线填写和提交新开课申请表； 2、院系教学指导委员会每学期对下学期拟新开课程进行审核，将审核同意的新开课申请表提交学校教务部。提交时间不晚于每学期第10周。 3、教务部组织专家对新开课程进行审核，并及时通知开课单位审核结果。第二条跨院系开课流程 4、课程需求单位填写“跨院系开课需求单”，向课程承担单位提出课程需求；双方应充分沟通、共同确认计划开设课程的相关事宜，如课程名称、课程内容、主讲教师、教学要求等。 5、“跨院系开课需求单”经双方签署意见并加盖公章后，报送教务部。提交时间不晚于每学期第10周。如计划开设课程为新开课，课程承担单位应根据沟通结果组织建设课程，按照本办法“第一条”流程申报和审核新开课，并将新开课申请表提交学校教务部；如计划开设课程为已有课程，则经教务部认可后可以直接安排排课。

6、由课程需求单位负责具体排课事宜。每学期排课时，课程需求单位须与供课单位保持联系，落实课程安排，及时通报授课教师、上课时间等信息。 7、经学校教务部和课程供需双方认可的课程，应列入院系教学计划，认作按照教学计划安排的正常教学任务。第三条外聘教师开课流程 8、外聘教师填写电子版“北京大学本科生课程开课申请表”，并将填写完成的表格提交院系。 9、院系对课程进行审核，并负责录入本科生课程系统。 10、院系将审核同意开设的开课申请表提交学校教务部，由教务部组织专家进行课程审核，并将结果通知开课单位。第三章教学工作量认定第四条教务部按照院系教学计划认可各院系的教学任务。院系需根据新开设课程情况及时修改教学计划。第五条授课教师教学工作量由教师所在院系（单位）认定和统计，由学校教务部和课程供需双方认可、列入院系教学计划的跨院系授课应记入开课教师的工作量。具体统计方法由开课院系（单位）规定。第四章教师课程津贴第六条教务部按照学校规定对学校重点建设课程给予课程津贴，津贴总额按照各院系所承担课程的教学情况和学校的课程津贴标准核算，并通过学校财务部下发至各院系。第七条教师的课程津贴由教师所在院系（单位）统计和发放。跨院系开设课程教师的课程津贴不能重复领取。第五章其他第八条本管理办法自公布之日起施行，由教务部负责解释。附件1：北京大学本科跨院系开课需求单附件2：北京大学本科生课程开课申请表

北京大学关于博士研究生学科综合考试的暂行规定

北京大学关于博士研究生学科综合考试的暂行规定（2007年7月修订）根据教育部和北京大学学位授予工作的有关文件，对攻读博士学位的研究生一般应进行含基础理论课和专业课的学科综合考试。为做好此项工作，特制定本暂行规定：一、考试目的学科综合考试，是在博士学位论文开始前或初始阶段，考查博士研究生在本门学科上是否基本掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，以及必要的相关学科知识，并具有分析问题、解决问题的能力。二、考试内容学科综合考试的内容应包括导师所指定学习的基础理论、专业知识、相关学科知识、学科前沿知识；也应包括导师虽未指定、但作为博士研究生应该具备的知识以及分析问题、解决问题的能力。三、考试方式学科综合考试的方式可以是口试、笔试，也可以是口、笔兼试。四、考试时间硕士起点的博士研究生，一般应在入学后的第三学期进行学科综合考试。本科起点的博士研究生，在入学后的第四学期末之前，进行学科综合考试。硕博连读生在转为正式博士研究生后一学年之内，完成学科综合考试。逾期未考者，按不合格处理。五、考试委员会学科综合考试必须组成考试委员会。委员会应由本学科和相关学科至少五名教授、副教授（或相当职称的专家）组成。主席由具有博导资格的教授（或相当职称的专家）担任。导师可以参加考试委员会，但不能担任主席。考试委员会名单和考试方式、范围须经学位评定分委会主席或院（系、所、中心）主管负责人审核批准后，考试方可进行。六、拟定试题学科综合考试之前，导师应向考试委员会报告博士研究生的专业、研究方向及培养计划所规定的学习和科研任务。考试委员会应根据专业培养目标及博士研究生个人培养计划的要求，拟定考试题目。七、考试成绩的评定考试完毕，考试委员会应就本次考试内容所涉及的领域、考生对这些领域知识掌握的程度，以及分析、解决问题的能力写出详细评语，并按合格、不合格两级评定成绩，填写《北京大学博士研究生学科综合考试表》，考试委员会主席及委员审核无误后，分别签名予以确认。考试成绩合格，可进入(或继续)博士学位论文工作阶段。学科综合考试成绩不合格的博士研究生，经考试委员会同意，三个月后可以补考一次。对补考仍不合格者，一般予以退学；

2020清华大学城乡规划考研经验分享

2020清华大学城乡规划专业考研经验分享各位终于见到我了，我在知识的海洋里蛙泳了一年，现在终于有了一首属于自己的小木船，可以去到清华大学城乡规划专业学习，要知道在任何时候，想要考上清华大学都不是一件容易的事情。然而即使前途漫漫，道路险阻，但我一心向前，无问西东。为什么这次我能够披荆斩棘，在考研名额只有两个的情况下以初试第一的成绩顺利考上清华。源于我掌握了考研的方法和技巧，整理出了一份非常完整的针对清华大学城市规划专业课的考研资料。我完全压中了本次专业课所有考题，因此我专业课成绩也是第一。现在市面上大部分资料存在的通病在于知识的重复性太高，同一个问题用了太多的语言去描述，并且会存在许多与考试无关的广告信息，大部分资料都没有整理，老师的论文、当下规划的最新时事政策也是随意下载，没有有针对性地进行梳理。人的记忆力是有限的，你没有办法记住过于复杂的信息，但是你可以记住简单的信息。针对一个问题往往只有一个答案，并且由于考试时间限制，答案的字数还需要控制在400-800字之内，我整理的这份资料，就是把这个答案给找出来，删除了重复的知识，该资料全部没有废话，全是干货，所以我的知识面很广，考的内容我全部都知道。 1.考研过程：关键的时间点只有三个，具体细节我不多说，各位查看相关考研资料就可获取。 ●9月到10月，网上填报信息，报名参加考试 ●12.25左右，参加研究生初试 ● 3.20左右，参加研究生复试。 2.关于清华大学城乡规划初试：第一天：上午考政治。下午考英语。第二天：上午考专业课一（主要考中建史，外建史，部分时事，清华大学老师部分论文。原理部分可以忽略，复试的时候会考原理。）第三天：上午考规划快题6小时。（比例1:1000（面积20公顷左右），偶尔考1:2000（面积50公斤左右），因此，两个尺度都要把握好。） 3.介绍一下本人提供的初试资料：（其实也是一种考研的方法，如果各位时间充裕，天资过人，可以按照我的方法进行自我整理，如果不是天才，可以找本人咨询，最常用的通讯软件v新搜索“清华规划考研”全拼音） 4.介绍一下复试：如果你能够进到复试，就证明你已经聪慧过人、实力超群。然而进入复试要被录取，还有很长的路，最近几年复试都是6选2，竞争还是很残酷，复试的形式：5分钟PPT自我展示-300分，50分英语口语，150分原理和热点考试。建议刚刚考完研之后，就开始准备规划原理的考试。

北大英语公开课程

北大英语公开课程—大学英语 <课程介绍> 教学目标培养学生听、说、读、写、译综合语言运用能力和人文素养。教学内容从1987年至今，大学英语课程实行分级、分课型教学，对不同类型的学生因材施教，使不同水平的学生有不同程度的提高。北京大学的大学英语课程分为两大部分，第一部分为基础课，其目的是帮助学生打下扎实的语言基础，提高语言的实际运用能力。基础课分为大学英语一级、二级、三级和四级，分综合、阅读和听说三种课型授课。新生入学后，参加分级考试，按成绩分别编入一级、二级、三级和四级。未达到北京大学大学英语入学要求的学生，编入预备级。大学英语一级、二级、三级和四级每学期2学分，每周2学时。第二部分为选修课，选修课每周2学时，每学期2学分。选修课分为专题课和通选课。专题课的目的是培养学生的语言应用技能。通选课的目的是提高学生的文化素养。专题课包括高级英语阅读与写作，应用性与创造性英语写作，高级英语听力技巧，美国英语语音，实用英语词汇学，英汉对译理论与技巧、英汉对比研究、社科英语文献选读、大学英语口语，英语名著与电影，英语词汇与英美文化，英语听说，职场英语，文艺复兴艺术作品与圣经故事，英语传统诗歌精华，美国短篇小说与电影等，通选课包括西方学术精华概况，中西文化比较，莎士比亚戏剧名篇赏析等。每位学生必须至少修满大学英语8学分方可毕业。

教学方法及特点我们的教学特点是，建立多媒体教学体系，充分利用多媒体、网络等现代化手段，以教师面授与学生自主学习相结合，并配设教师答疑与辅导。为保证各门课程的教学质量，大学英语教研室的教师坚持集体备课，互相切磋，共同探讨如何在传统的课堂教学模式基础上，利用现代化教学手段，丰富教学内容，提高学生的自主学习能力。为方便教学，我们自己开发建设了“北京大学大学英语网络教学平台”。教师面授采用多媒体现代化教学手段，，课堂信息量增大，趣味性、多样性增强。学生自主学习，主要依托“北京大学大学英语网络教学平台”以及出版社提供的多媒体光盘课件，大大增强了学生的学习的效率和他们的自主学习能力。在建设多媒体英语教学体系的时候，我们的出发点是将多媒体作为教学辅助手段，教师面对面授课仍在整体教学中占主导地位。我们要求学生不仅要英语语言好，而且能通过英语学习，广泛涉猎西方文化及人文思想，从而提高整体素质。我们坚持英语语言和英语思维同时培训的做法，克服了应试教学中只重视语言点，忽略英语语言的整体性的缺点，使学生能够听、说、读、写并进，从而大大提高了英语语言的应用能力。

2016-2017北京大学城市规划考研形式分析及参考书目

2016-2017北京大学城市规划考研形式分析及参考书目一、北京大学城市规划研究方向 01.城市与区域规划 02.城市设计 03.土地利用规划与房地产开发管理 04.风景区规划与世界遗产研究 05.区域旅游规划与户外游憩空间设计 06.城市社会规划 07.产业发展与空间规划二、北京大学城市规划考试科目考试科目③中报考02方向的考生限考城市设计，报考其他方向的考生，高等数学、城市设计两门任选一门。选考高等数学的考生，复试时笔试科目为区域规划原理；选考城市设计的考生，复试时笔试科目为城市规划设计（快速设计），考试时间为6小时。 1.101思想政治理论 2.201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门 3.638城市设计、693高等数学 4.860城市规划原理三、北京大学城市规划考试录取比例本专业考研报考录取情况为：1:10 四、北京大学城市规划考研情况介绍： 1.2014后取消了25人的单项班项目，每年保研名额8-9个，考研名额1-2个，竞争比较激烈。

2.本专业考研考试特点：初试成绩非常重要，起决定性作用。面试非常公平。五、新祥旭提供城市规划资料历年真题：1997-2015年内部资料：相关科目课件其他资料：专题整理六、北京大学城市规划考研参考书目城市规划原理、城市地理学、城市设计七、北京大学城市规划考研复习安排建议：第一阶段，对指定教材知识点进行全面梳理，同时结合本人备考经验，为考生进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，让考生全面熟悉知识点。第二阶段，讲解近年考研真题。这是很关键的一步，让考生能抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。第三阶段，复习串讲所有知识点，形成系统知识，灵活运用，同时讲解答题技巧。八、新祥旭免费服务 1、免费提供考前应试指导； 2、免费提供复试咨询； 3、免费提供考研公共课复习指导或资料。

北京大学数据科学专业本科生教学大纲草案2015072501

数据科学专业一、专业简介数据科学是运用概率统计、分布式计算、现代软件等综合知识探索来自商业贸易，生物医疗，金融证券，社交网络等众多领域的较大规模或结构复杂数据集的高效存储、高效管理、高效概括、深入分析和精准预测的科学和艺术。二、专业培养要求、目标运用统计分析、机器学习、分布式处理等技术，能从大量数据中提取对科学研究和生产实践有意义的信息，以可视化等技术通过通俗易懂的形式传达给决策者，并创造出新的数据运用服务的人才。三、授予学位理学学士四、学分要求与课程设置总学分：134学分，其中： 1．必修课程75学分； 2．选修课程41学分； 3．毕业论文/设计6学分； 4．本科素质教育通选课12学分；并须同时满足下列选课要求： 1）全校公共必修课程：32学分

2）大类平台课程：43学分，其中非本院系课程不低于8学分必修：35学分选修：数学科学学院本科生可以在下面由外院系开设的平台课程中选修8学分,其中在表1中至少选修3学分表1 表2

3）学院课程41学分必修：8学分

4) 本科素质教育通选课：12学分 A．数学与自然科学类：至少2学分 B．社会科学类：至少2学分 C．哲学与心理学类：至少2学分 D．历史学类：至少2学分 E．语言学、文学、艺术与美育类：至少4学分，其中至少一门是艺术与美育类课程 5）毕业论文和实习实践 6学分每个学生在第三学年或第四学年里须参加概率统计系开设的毕业论文讨论班或者经批准的其它形式的科研训练，并在导师指导下写出论文、读书报告或实习实践报告，通过考核后获得6学分。参加毕业论文讨论班的学生须在导师指导下进行科研训练或者到经批准的企事业单位、科研院所或学校实习实践至少100小时。进行科研训练或参加实习实践活动不应影响其它课程的学习。学院鼓励学生利用寒暑假期进行科研训练或实习实践活动。五、其他 1．保研要求：以下成绩按学分进行加权平均，作为确定保研资格和各方向招收研究生的参考：大类平台课程中的全部必修课，学院课程中的全部必修课，大类平台课程中的物理类课程中选一门，必选课程以及其它选修课程中选两门。 2．读研准备：保送为硕士研究生的学生在硕士生入学前的两年内选修的数学学院研究生课程，考试成绩在70分以上，且学分没有计入本科毕业学分的，可以计为研究生阶段成绩，获得相应学分。但需本人申请、导师同意、主管院长批准。这种成绩不能超过9学分。

北京大学物理学院量子力学系列教学大纲

北京大学物理学院量子力学系列教学大纲课程号： 00432214 新课号： PHY-1-044 课程名称：量子力学开课学期：春、秋季学分： 3 先修课程：普通物理（PHY-0-04*以上）、理论力学（PHY-1-051）、电动力学（PHY-1-043）基本目的：使得同学掌握量子力学的基本原理和初步的计算方法，适合于非物理类专业的同学选修。内容提要： 1．量子力学基本原理：实验基础、Hilbert空间、波函数、薛定谔方程、算符、表象变换、对称性与守恒律 2．一维定态问题：一般讨论、自由粒子、一维方势阱、谐振子、一维势垒3．轨道角动量与中心势场定态问题：角动量对易关系、本征函数、中心势、三维方势阱、三维谐振子、氢原子 4. 量子力学中的近似方法：定态微扰论、跃迁、散射。 5．全同粒子与自旋：全同性原理、自旋的表述、自旋与统计的关系、两个自旋的耦合、磁场与自旋的相互作用教学方式：课堂讲授教材与参考书：曾谨言，《量子力学教程》，北京大学出版社, 1999. 学生成绩评定方法：作业10％、笔试90％课程号： 00432214 新课号： PHY-1-054 课程名称：量子力学I 开课学期：春、秋季学分： 4 先修课程：普通物理（PHY-0-04*以上）、高等数学、数学物理方法（PHY-1-011或以上）基本目的：使得同学掌握量子力学的基本理论框架和计算方法。适合物理学院各类型同学以及非物理类的相关专业同学选修。内容提要： 1．量子力学基本原理：实验基础、Hilbert空间、波函数、薛定谔方程、算符、表象变换、对称性与守恒律 2．一维定态问题：一般讨论、自由粒子、一维方势阱、谐振子、一维势垒3．轨道角动量与中心势场定态问题：角动量对易关系、本征函数、中心势、

城市地理与城市规划原理考试试题

北京大学1999年研究生入学考试试题考试科目：城市地理与城市规划原理一、名词解释（必答，每题5分）： 1。低度城市化 2。城市的直接吸引范围 3。邻里单位 4。带眷系数法 5。都市连绵区 6。港口岸线分配规则 7。城市发展的经济基础理论 8。城市公共设施（概念与分类）㈡、必答题（每题15分）： 1．我国城市化水平统计存在的主要问题是什么？ 2．根据我国城市规划的任务和内容，论述城市规划为什么不是单纯的物质实体规划？三、选择回答题（在以下4题中任选2题，每题15分）： 1．试论中国城市社会空间结构的一般特征。 2．分别阐述在以下气候条件下：（1）全年有两个风向相反的盛行风向；（2）以静风为家园主；（3）盛行风向与河流流向相反；城市工业如何布置才能有效减轻对居住区的污染？3．你认为当前对我国城市安全威胁最大的自然灾害是什么？规划应采取什么防治措施4．目前长江沿岸有不下30个设市城市，请你从上游到下游写出其中15个沿长江干流分布的城市名。北京大学2000年研究生入学考试试题考试科目：城市地理与城市规划原理一、说明以下名词的基本内涵：（5 X 8 = 40） 1。邻里单位 2。容积率 3。建成区 4。城市用地选择 5。切块设市 6。过度城市化 7。B/N比 8。World City ㈡、问答题（每题20分，任选3题，多选无效） 1。在确定城市性质和人口规模时，为什么"不能就城市论城市"？（10分）在社会主义市场经济条件下，采用劳动平衡法预测城市人口规模的难点是什么？当前如何解决城市人园林家园口预测问题？（10分） 2。在实行城市土地有偿使用制度的市场化改革后，我国的城市内部结构发生了那些变化？为什么？ 3．航空港（大型机场）规划布置的基本要求？（10分）你对利用空港周围地区进行产业

北京大学《儿童口腔医学》教学大纲

儿童牙科学教学大纲一.课程概述儿童口腔医学是研究自胎儿至青少年时期，人的牙颌系统生长发育规律、健康保健、和疾病预防诊断治疗的医学学科。它服务的对象是18岁以下的儿童和青少年。儿童时期颌面部、口腔及牙齿处在生长发育阶段，在解剖和生理上都具有区别于成人的特点，疾病的发生与发展、预防和诊治也有特点。学生必须了解并掌握这些特点，才能对儿童牙颌系统的疾病作出正确诊断和治疗设计。由于儿童口腔科学是以治疗生长发育中的儿童为对象的口腔医学，学生在掌握儿童口腔疾病的预防和治疗原则的同时，还必须掌握相应的临床操作技能。在学习中，不能把儿童当成“小大人”，简单地把成人的诊治方法套用到儿童身上。学生还应了解儿童心理行为的特点，熟悉对患儿及监护人的口腔卫生宣教原则，掌握接待儿童患者的方法。教学安排学时数总学时71+360 系统理论课22 理论提高课13 临床前实习36 临床实习6xx （360）二、正文（一）系统理论课22学时儿童口腔科学导论（1年级）(2学时) 了解：

儿童口腔医学发展简史儿童口腔医学涵盖的内容儿童口腔医学的重要性和学习方法牙齿发育（2学时）掌握：牙齿的钙化时间牙齿的萌出时间、顺序和规律儿童的三个xx阶段 xxxx发育的稳定期及其意义年轻恒牙的概念、牙根发育完成时间及其临床意义熟悉：牙齿的发生时间牙齿的钙化阶段分期 xx的作用 xxxx吸收的方式、部位及临床意义了解：儿童生长发育的分期牙齿发育的分期及其萌出机理牙齿发育异常（2学时）牙齿数目异常掌握：

多生牙、个别牙缺失的临床表现、诊断方法、治疗原则熟悉：外胚叶发育不全、牙瘤的临床特征及其治疗原则了解：多生牙、个别牙缺失、外胚叶发育不全、牙瘤的病因牙齿的形态异常掌握：1）畸形中央尖、畸形舌侧窝、畸形舌侧尖、过大牙、过小牙、融合牙的临床诊断 2）畸形中央尖、畸形舌侧窝、畸形舌侧尖的治疗原则及可能发生的并发症熟悉：结合牙、双生牙、弯曲牙、牛牙症（taurodontism）的临床特征了解：牙齿形态异常的病因牙齿萌出异常掌握：牙齿早萌、迟萌、第一恒磨牙异位萌出、乳牙滞留的诊断及临床处理原则熟悉：诞生牙、上皮珠、乳磨牙固连诊断及临床处理原则了解：牙齿萌出异常的病因牙齿结构异常掌握：

北京大学城市与区域规划考研经验分享

北大城市与区域规划考研经验分享第一部分：考研历程：第一阶段：5月中旬-7月初 5月中旬-7月初，我已确定要考北大城市与区域规划的研究生，回想这个阶段，我的方法并不十分恰当，只背单词，效率比较低，且单词仅仅5500还不够，应当背7000的（不要求考75分以上的话感觉背了5500应付考研够了）。建议这个阶段英语高数同时进行，每天背单词的时间不应低于4小时，早起是必须的，不愿早起就不要考研了，必定失败，夏天早起容易些，我大概6：15便起床，出去跑一圈，七点前就开始背单词了，背单词技巧也很重要，我的方法是奇迹背单词软件结合新东方的方法，效果非常好，把一个词库分成200一个的35个词库并且编号，这样每天用奇迹（它每隔几个单词就会复习你不认识的生词，几个小时内的记忆效果非常好）乱序背200生词，同时剔除这次就会的单词大概剩（大概需要3个半小时，力求过度记忆，记牢），根据新东方方法在第2、4、8、16、32天复习第一天的200单词，也就是每天记200新单词的同时，要去复习1、3、7、15、31天前记得单词，最后的十几天任务量非常大，每天要复习近千个单词，这个阶段可以放下其他项目，力求完成，之后你会有极大的成就感，以后的困难就都是小case了，刨去可能的意外耽搁，40天能背完第一轮，记不住实在是太正常不过了，遗忘是全人类的敌人，不比过分纠结于记不住少量单词，也不必强求记得十分全面。每天都记住一些就能保持信心和兴趣，这比黄金更重要，哈哈。到了7月中下旬，就可以完成第二轮了。这时你会发现词汇量大增。背单词之余，可以读一读阅读，推荐张剑的黄皮阅读理解150篇，在文章中读到刚背会的单词还是非常提振士气的，不过不必做题，也不必在意生词；或者看一看高数，做一做例题，不过不建议做济六版后习题，题量太大，太浪费时间。第二阶段：这个阶段，我也是基本6：15起床，一般不会超过半，复习效率还是比较高。英语：中下旬单词完成两轮后，依旧不能放松，以后基本每天至少一个小时复习单词，否则你会发现，忘的很快。抽出一些时间学习语法，我用的材料是朱泰祺复习指导的长难句例解，也是该书唯一可用的部分，至少两遍。然后每天两个小时做阅读，记住，一定要精读，吃透长难句语法和生词，每天背三四条好句子。不要做真题，就那几套，省着点。总之，每天要保证3小时以上的英语学习时间。高数：我用地是樊映川的高等数学讲义和高等数学同济五版辅导书和新祥旭的讲义，每看一节讲义做一节辅导例题。高数讲义没有习题，例题不足，同济六版教材例题与樊映川讲义类似，习题却太多且题型大量重复，而辅导书的例题题量适中，且都较为典型，因此第一遍我用的讲义配合辅导书例题，当然我认为用六版教材配合辅导书例题也是不错的选择，只是需要在看看解析几何。第二轮我复习了前面自感生疏的章节和不会的例题，然后做高等数学习题集提高版（赵达夫），完后又做了一遍。这里要强调的是，一定要做，多动脑筋，切不可稍遇困难就看答案。城市规划：只读指定的四本书是远远不够的，这里再推荐几本，城市规划原理（北大讲义）、城市规划新概念新方法（鲍世行）、城市交通与道路系统规划设计（文国炜）、经济地理学（李小建）、1945年后西方城市规划理论的流变、城市规划理论·方法·实践（清华）。城市规划原理（北大讲义和同济版）、城市地理学、总体规划原理、区域研究与区域规划，前三本是核心，最少要看两三遍，我推荐的那几本作为参考，增进理解。多读多思多整理，根据真题揣摩出题思路。人（最好有人给你划划，可以节省大量时间，毕竟书那么多）有些同学会疑问，要这么早复习城市规划专业课吗？这个您只要看看历年考试城市规划专业课的成绩就明白了。我也知道考北大主要是专业课比较重要，所以就报了一个新祥旭的专业课，机构给

2013北大城市与区域规划考研城市设计真题

2013年北京大学城市与区域规划专业考研城市规划原理（875）一、名词解释（每题5分，共10题） 1、都市区 2、城市化过程曲线 3、竞租曲线 4、城市专业化指数 5、弹性商务网络 6、外部经济“内部化” 7、生态文明 8、商务强度指数 9、城市基础设施 10、精明增长二、简答题（每题10分，共5题） 1、简述信息技术革命与城市发展 2、简述城市职能分类的三个要素 3、简述邻里规划的理论与居住区规划 4、简述城市生命线系统规划 5、简述交通调查与交通规划的内容三、问答题（1、2题必做，3、4题选做一题，全选无效） 1、我国的城市化率达到了51.3%，城镇人口首次超过乡村人口。我国城镇化过程中存在的问题？城镇化的制约因素有哪些？我们应该如何走新型城镇化之路？（20分） 2、建国以来，我国城市居住（住房）空间结构发生了哪些变化？这些变化的原因是什么？城市规划如何优化改善居住（住房）空间结构？（20分） 3、城市更新的类型和模式（10分） 4、城市治疗区（10分）

城市设计（638）一、名词解释（每题5分，共12题） 1、行政城市规划 2、理想城市 3、巴那穆 4、非法定规划 5、城市可持续再生 6、协作型规划 7、拼贴城市 8、城市公共开放空间围合的适宜尺度 9、领域感 10、总体城市设计 11、城市空间增长边界 12、平江图二、填空题（每题1分，共20题）（大概就是摘抄的三大段文字，去掉关键词让你填，常见理论） 1、林奇的规划师应该关注人与，与，，。规划师仅不仅应该具备，而且还有对，报以一种关注和同情的目光Balabala…… 2、城市文脉的城市哲学。Balabala…… 3、凯文林奇人文城市设计教育应培养规划设计师德三项基础技能三、问答题 1、绿色城市设计的内涵与要点（25分） 2、构建低碳城市空间形态的路径（25分） 3、文化引导型的城市可持续再生的三种模式（20分）

课程教学大纲

课程教学大纲（硕士研究生用）课程编号：课程名称：中文：佛教研究英文：Buddhism Studies 开课单位：哲学与社会发展学院开课学期：1 任课教师及职称：陈坚教授教学方式：课堂讲授考试方式：学期论文适合专业：宗教学、中国哲学、文学总学时和学分：72学时，3学分课程作用与任务：讲授佛教的发展历史和佛教思想，侧重于中国佛教的讲授，并兼顾印度佛教和藏传佛教。学生通过本课程的学习，能对佛教有一个全面而深入的了解。先修课程要求：先修《佛经导读》课程内容与学时分配：印度佛教16学时，中国佛教48学时，藏传佛教8学时参考文献《中国佛教哲学要义》（上下册，方立天著），《中国佛性论》（赖永海著），《印度佛教源流略讲》（吕澂著）、《中国密教史》（吕建福著）编制人：陈坚审核人：课程教学大纲（硕士研究生用）课程编号：课程名称：日本宗教研究中文日本宗教研究英文 Japanese Religion Studies 开课单位：哲学与社会发展学院开课学期：2 任课教师及职称：牛建科教授教学方式：讲授、讨论考试方式：论文适合专业：宗教学、历史学总学时和学分：54、3 课程作用与任务：讲授日本神道教以及传入日本的佛教、基督教的基本思想与理论；梳理神佛基三者之间的关系；探讨宗教交流的特点与意义；加深研究生对东方宗教文化之间以及东西方宗教文化之间碰撞、融合的历史和范式的理解。先修课程要求：儒学、佛教、基督教课程内容与学时分配：第一章：绪论6课时第二章：日本的古代信仰3课时

第三章：佛教及其传入3课时第四章：山岳佛教与乡间佛教3课时第五章：新佛教的首倡6课时第六章：基督教在日本的传播6课时第七章：儒教与“家”的宗教3课时第八章：神道教概说18课时第九章：新时代的宗教6课时参考文献 1、牛建科著《复古神道哲学思想研究》，齐鲁书社，2005年7月 2、铃木范久著、牛建科译《宗教与日本社会》，中华书局，2005年3月 3、黄心川主编《世界十大宗教》东方出版社，1988年9月 4、黄心川主编《当代亚太地区宗教》，宗教文化出版社，2003年5月 5、王守华、卞崇道著《日本哲学史教程》，山东大学出版社，1989年5月 6、杨曾文著《日本佛教史》，浙江人民出版社，1995年9月 7、杨曾文主编《日本近现代佛教史》，浙江人民出版社，1996年3月 8、范景武著《神道文化与思想研究》，内蒙古人民出版社，2001年12月 9、郑彭年著《日本西方文化摄取史》，杭州大学出版社，1996年7月 10、张大柘著《当代神道教》，东方出版社，1999年10月编制人：牛建科审核人：课程教学大纲 [博士研究生] 课程编号：课程名称：中文基督教神学研究英文 Christian Theological Studies 开课单位：哲学与社会发展学院宗教系开课学期： 2 任课教师及职称：谢文郁教授教学方式：授课和讨论考试方式：研究论文适合专业：宗教学，西方哲学总学时和学分：72学时课程作用与任务：了解基督教思想及实践先修课程要求：基督教历史，旧约概论，新约概论课程内容与学时分配：基督教神学信条（4学时）；旧约神学（4学时）；新约神学（4学时）；保罗神学（8学时）；新教神学（12学时）；19世纪的宗教经验（12学时）；20世纪神学讨论（12学时）；系统神学问题（8学时）；第三世界神学（4学时）；课堂讨论（4学时）。