校园里常见的植物课件
合集下载
小学科学校园里的植物课件ppt
植物需要维持体内水分的平衡,过多或过少的水分都会对植物造成 不利影响。
灌溉方式
合理的灌溉方式(如滴灌、喷灌等)有助于提高水分利用效率,减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物,观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木,叶片光亮,花朵 清香,是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富,色彩鲜艳,是春季重 要的观花花卉之一,常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密,色彩丰富,花期长,是 夏季重要的草花之一,常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅,花形奇特,是优良的观 花地被植物,同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ,进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响,如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件,缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤,影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量,直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收,甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响
灌溉方式
合理的灌溉方式(如滴灌、喷灌等)有助于提高水分利用效率,减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物,观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木,叶片光亮,花朵 清香,是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富,色彩鲜艳,是春季重 要的观花花卉之一,常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密,色彩丰富,花期长,是 夏季重要的草花之一,常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅,花形奇特,是优良的观 花地被植物,同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ,进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响,如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件,缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤,影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量,直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收,甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响
小学科学校园里的植物课件ppt
季节性养护注意事项Байду номын сангаас
春季
加强浇水、施肥和病虫 害防治,促进植物快速
生长。
夏季
注意防晒、降温和通风 ,避免高温高湿环境对
植物造成不良影响。
秋季
适当减少浇水和施肥量 ,增强植物抗寒能力。
冬季
加强保温措施,避免植 物受到冻害。
05
校园植物文化内涵与传承
校园植物的历史渊源
古代书院植物栽培传统
古代书院注重环境美化与植物栽培,形成了独特的校园文化氛围 。
夏季
部分植物开始落叶、结果,色彩丰富,形成 独特的秋季景观。
秋季
植物生长旺盛,绿树成荫,草坪茂盛,为师 生提供舒适的学习和生活环境。
冬季
部分植物进入休眠期,校园植物景观相对单 调,但仍有一些常绿植物和冬季花卉为校园 增添绿意和生机。
珍稀濒危植物保护
01
建立保护机制
针对珍稀濒危植物,建立相应 的保护机制,如设立保护区、 制定保护政策等,确保其生存 环境得到有效保护。
性。
探究植物与环境关系
分析环境因素
研究光照、水分、土壤等环境因素对植物生长的 影响。
设计对比实验
通过控制不同环境因素,观察植物在不同环境下 的生长状况,分析环境对植物生长的作用。
得出结论
根据实验结果,总结环境因素对植物生长的影响 规律,提出改善植物生长环境的建议。
实验性种植活动设计
确定种植目标
根据校园环境和季节特点,选择适宜的植物品种进行种植。
02
校园植物的功能与作用
美化校园环境
绿化景观
校园植物通过其色彩、形态和季 相变化,为校园增添生机和美感
。
空间营造
植物与建筑、道路等一同构成校园 空间,创造宜人的学习和生活环境 。
校园里的植物课件
设计一个校园绿化方案
总结词
设计一个校园绿化方案,旨在通过植物配置和空间布局,创造一个优美、舒适、健康的校园环境。
详细描述
在小组讨论中,我们将根据观察和记录的校园植物特点,设计一个校园绿化方案。该方案将包括植物 的选择、配置和空间布局等,以实现校园环境的优化和提升。通过我们的设计方案,希望能够创造出 一个优美、舒适、健康的校园环境,为师生提供一个宜人的学习和生活空间。
优化植物配置
四季有景
合理配置四季植物,让校园四季有花开,有绿色。
考虑植物的成长周期
选择生长快、适应性强、抗病虫害的植物,提高植物的成活率。
多样化种植
在不同区域种植不同类型的植物,如乔木、灌木、花卉、草皮等, 增加绿化层次感。
加强植物养护管理
定期浇水、施肥
保证植物得到足够的养 分和水分,促进其健康 生长。
校园里的植物
contents
目录
• 植物的种类与特点 • 校园里的植物分布与特点 • 植物对环境的影响 • 植物的生态价值与保护 • 校园绿化与规划建议 • 互动环节与小组讨论
01
植物的种类与特点
裸子植物
松树
常见的裸子植物,针状叶,果实为松果。
银杏
秋季叶子会变成金黄色,非常美丽。
杉树
树干直挺,四季常绿。
被子植物
01
02
03
蔷薇
常见的花卉植物,花色多 样,有红色、粉色、白色 等。
牡丹
著名的花卉植物,花朵大 而美丽,有各种颜色。
菊芋
又称“向日葵”,夏季开 黄色的大花,非常美丽。
蕨类植物
铁线蕨
喜欢在潮湿的环境下生长,叶子 细长。
鹿角蕨
形状独特,叶子像鹿角,非常有趣 。
《校园里的植物》课件
Part
06
结语
总结学习内容
校园植物的分类与识别
植物的功能与价值
介绍了校园里常见的植物种类,以及 如何通过观察植物的特征进行分类和 识别。
介绍了植物在校园绿化、空气净化、 生态平衡等方面的功能和价值,强调 了植物在人类生活中的重要性。
植物生长与环境的关系
讲解了植物生长所需的土壤、水分、 阳光等条件,以及如何通过改善环境 来促进植物生长。
植物是地球上主要的二氧化碳吸收器,有助于减少大气中的 温室气体含量,缓解全球气候变暖。
保持水土
植物的根系可以固定土壤,防止水土流失,保护土壤资源 。
植被覆盖良好的地区可以降低地表径流的速度,减轻洪水 灾害的发生。
Part
04
校园植物的养护与管理
灌溉与排水
灌溉
根据植物种类和生长阶段,确定合适 的灌溉频率和水量,保持土壤湿润。
落叶植物
总结词
落叶植物在秋季会自然落叶,进入休眠状态,春季重新发芽 生长。
详细描述
落叶植物在秋季会掉落全部或大部分叶片,呈现出一片萧瑟 的景象。但它们在春季重新焕发生机,发芽、生长、开花, 为校园带来新的生机。常见的校园落叶植物包括枫树、银杏 、梧桐等。
水生植物
总结词
水生植物生长在水中或湿地环境中,具有独特的形态和生态适应性。
多肉植物适应干燥环境,具有极强的耐旱能力。它们形态各异,色彩丰富,是许多学生 喜爱的植物种类。常见的校园多肉植物包括仙人掌、生石花、十二卷等。这些植物不仅
易于养护,还能增加校园的趣味性。
Part
03
植物的生态作用
提供氧气
01
植物通过光合作用,吸收二氧化 碳并释放氧气,为人类和其他生 物提供必需的呼吸气体。
校园里的植物课件_图文
庐山迎客松
木本植物
植
分类标准: 生长环境
水生植物
陆生植物
物
水生植物
陆生植物
植
分类标准: 生命周期 一年生植物 二年生植物 多年生植物
物
科学家把生物分为2类:动物和植 物。植物就是有根,茎,叶。并以 光合作用生长的归为作物。
想一想:
你们认识的植物还有哪些?
你能说出下面这些植物的名字吗?
苦瓜
桦树 椰子树
玉米
苹果树
蒲公英菊花仙 Nhomakorabea人
荷
掌
花
水稻
植
你能对上面的植物分类吗? 先确定分类标准? 茎的形态
草本植物
木本植物
物
白菜
菊花
草本植物
1、观察不同植物的相同部位
怎么才能知道一棵树的年龄呢?
一个年轮,代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化,通常气候是 一年一个变化周期,所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
2、观察植物叶子的生长形式
对生
互生
三叶草 轮生
天冷的时候哪些树落叶,哪些 树不落叶?
桃树、柳树 、银杏 、梅树?
校园里的植物课件_图文.ppt
1.说出你认识的校 园里的植物
2.观察这些植物, 说说特点
棕榈
浮萍
爬山虎
仙人掌
荷花
说一说你认识的校园里的植物, 比一比看说说得多!
杨树
柏树
松树
植物名称 生长环境 生长特点
杨树 柏树
操场边,阳光照射 充足,浇水及时。
树干笔直、树叶茂盛
绿化区,水量少。 叶子像针
浮萍 池塘里,水分充足。 浮在水面上。
仙人掌 沙土里,水分少。身上长满了刺。
校园里的植物课件
运动场的植物分布
要点一
总结词
耐践踏与易恢复
要点二
详细描述
运动场区域的植物需要具备耐践踏和易恢复的特性。因此 ,通常选择一些草本植物和低矮的灌木。这些植物能够在 频繁的足球、篮球等运动中保持完好,并在休息期间迅速 恢复生长。此外,运动场周围可能还种植了一些高大的树 木,为运动场提供阴凉,并减少风速和尘埃。这些树木通 常选择生长速度快、适应力强的品种,如杨树、柳树等。
风速调节
植物能够阻挡强风,降低风速, 为人们创造更加宜人的微气候。
提供氧气
• 光合作用产生氧气:植物通过光合作用将二氧化碳转化为 氧气,为人类和其他生物提供必需的氧气。
03
植物的种植和养护
种植技术
01
02
03
04
土壤选择
选择适合植物生长的土壤类型 ,确保土壤的pH值、养分和 透气性等条件符合植物需求。
综合防治
综合运用生物防治和化学防治方法,提高防 治效果,减少对环境的负面影响。
04
植物的文化意义
植物与文学
象征意义
植物在文学作品中常被赋予特定 的象征意义,如梅花代表坚韧不
拔,柳树代表柔美和生命力。
情感表达
植物常被用作情感表达的载体,如 用“松鹤延年”来表达长寿和幸福 。
故事背景
植物在许多文学作品中作为故事发 生的背景或情节发展的重要线索。
在选择植物种类时,应考虑当地的气候、土壤条件和植物生 长习性等因素,选择适合的植物种类,避免单一化。同时, 可以种植不同季节开花的植物,使校园四季皆宜观赏。
加强植物养护管理
植物养护管理是保持校园绿化效果的重要措施之一,包括浇水、施肥、修剪、病 虫害防治等方面的工作。
建立健全的植物养护管理制度,定期对植物进行养护管理,确保植物健康生长, 提高绿化效果。同时,可以加强宣传教育,提高师生的绿化意识,共同维护校园 环境。
校园常见植物图册ppt课件
ppt精选版
36
走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版蒲葵棕榈走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版红叶李走进植物王国ppt精选版桂花果实走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版10走进植物王国ppt精选版11走进植物王国ppt精选版12走进植物王国ppt精选版13走进植物王国ppt精选版14折耳根猪屁股走进植物王国ppt精选版15走进植物王国ppt精选版16紫玉兰辛夷走进植物王国ppt精选版17荷花玉兰洋玉兰走进植物王国ppt精选版18走进植物王国ppt精选版19走进植物王国ppt精选版20泥鳅串鱼鳅串走进植物王国ppt精选版21走进植物王国ppt精选版22救兵粮走进植物王国ppt精选版23走进植物王国ppt精选版24走进植物王国ppt精选版25走进植物王国ppt精选版26走进植物王国ppt精选版27走进植物王国ppt精选版28走进植物王国ppt精选版29走进植物王国ppt精选版30走进植物王国ppt精选版31走进植物王国ppt精选版32走进植物王国ppt精选版33走进植物王国ppt精选版34走进植物王国ppt精选版35走进植物王国ppt精选版36
校园常见植物图册
ppt精选版
1
常见植物——八角金盘
走进植物王国
ppt精选版
2
常见植物——红继木
走进植物王国
ppt精选版
3
常见植物——鸭脚木(鹅掌柴 )
走进植物王国
ppt精选版
4
常见植物——蒲葵、棕榈
蒲葵
棕榈
走进植物王国
ppt精选版
5
常见植物——樱花
走进植物王国
ppt精选版
6
常见植物——紫叶李(红叶李)
校园里的植物课件PPT
桃 树 都迎 是客 木松 本、 植苹 物果
树 、 杨 树 、
18
金陵中学实验小学
草 本 还 是 木 本 ?
竹子:草本植物
2021/3/10
19
金陵中学实验小学
凤眼莲、水稻、荷花、睡莲都是水生植物
2021/3/10
20
金陵中学实验小学
2021/3/10
公 英 都辣 是椒 陆、 生梧 植桐 物树
、 椰 子 树 、 蒲
21
金陵中学实验小学
2021/3/10
一 年 生 植 物
小 麦 、 茄 子银
花
22
金陵中学实验小学
2021/3/10
23
金陵中学实验小学
松树
广玉2021兰/3/10、竹子、松树、柏树、樟树……
13
金陵中学实验小学
4.观察花的形状。
美人蕉 花的形状千姿百态
2021/3/10
菊花 桃花
14
金陵中学实验小学
分组讨论
你观察的这些植物有什么共同特征? 植物有很多种,可它们为什么都叫植物?
都有根、茎、叶, 大多数都能开花、结果、长种子
都需要水分、空气、阳光等生命需求, 都能繁殖、都能长大、都能呼吸……
金陵中学实验小学
你能对你观察过的植物进行分类吗?
请先确定分类标准,比如:
按茎的软硬分:草 本 植 物 木本植物
按生长环境分:水 生 植 物 陆生植物
按生长年限分:一年生植物 多年生植物
金陵中学实验小学
2021/3/10
苦 瓜 都白 是菜 草、 本菊 植花 物、
玉 米 、
17
金陵中学实验小学
2021/3/10
校园里的植物
校园里的植物-ppt课件
花
菊花
校园里的植物
花 连翘
校园里的植物
花 串红
校园里的植物
你认识它吗?
茎
杨树
我们可以怎样观察它?
校园里的植物
茎 爬山虎
校园里的植物
根 吊兰
校园里的植物
果 实
松树
校园里的植物
种 子
向日葵
研讨
2. 我们有哪些新发现?遇到了哪些新问题?
有的植物有落叶,有的植物没有落叶,有些植物的名称不知道
6
(2024)教科版一年级上册
校园里有很多植物,有的是高大的树木,有的是矮小的花 草。
校园里有哪些植物?
探索
银杏
三叶草
探索
栀子花
蓝花草
探索
勒杜鹃(三角梅)
玉兰
探索
女贞(日本冬青)
鸭掌木Βιβλιοθήκη 我们去观察更多植物吧探索
1.注意安全,不乱跑 2.有问题,请举手 3.不采摘、不伤害植物 4.边观察、边记录 5.听口令,排好队
认识常见的蔬菜、水果
说说这几种水果和蔬菜的名字
探索
1.按小组分不同地点观察。 2.选定一颗植物,并把它画下来。 3.了解这棵植物的名称。
探索
安全提醒: 观察时不要靠近池塘和电线。
探索
及时记录 画出简图
探索
研讨
1. 我们观察、认识了校园里的哪些植物?
校园里的植物
叶 柳树
校园里的植物
叶 银杏树
校园里的植物
叶 铁树
校园里的植物
你认识它吗?
菊花
校园里的植物
花 连翘
校园里的植物
花 串红
校园里的植物
你认识它吗?
茎
杨树
我们可以怎样观察它?
校园里的植物
茎 爬山虎
校园里的植物
根 吊兰
校园里的植物
果 实
松树
校园里的植物
种 子
向日葵
研讨
2. 我们有哪些新发现?遇到了哪些新问题?
有的植物有落叶,有的植物没有落叶,有些植物的名称不知道
6
(2024)教科版一年级上册
校园里有很多植物,有的是高大的树木,有的是矮小的花 草。
校园里有哪些植物?
探索
银杏
三叶草
探索
栀子花
蓝花草
探索
勒杜鹃(三角梅)
玉兰
探索
女贞(日本冬青)
鸭掌木Βιβλιοθήκη 我们去观察更多植物吧探索
1.注意安全,不乱跑 2.有问题,请举手 3.不采摘、不伤害植物 4.边观察、边记录 5.听口令,排好队
认识常见的蔬菜、水果
说说这几种水果和蔬菜的名字
探索
1.按小组分不同地点观察。 2.选定一颗植物,并把它画下来。 3.了解这棵植物的名称。
探索
安全提醒: 观察时不要靠近池塘和电线。
探索
及时记录 画出简图
探索
研讨
1. 我们观察、认识了校园里的哪些植物?
校园里的植物
叶 柳树
校园里的植物
叶 银杏树
校园里的植物
叶 铁树
校园里的植物
你认识它吗?
校园里常见的植物ppt课件
秋海棠(学名:Begonia grandis Dry):秋海 棠科秋海棠属多年生草本植物。根状茎 近球形,茎直立,高可达60厘米,有纵 棱无毛。茎生叶互生,叶片轮廓宽卵形
至卵形两侧不相等,上面褐绿色,常有
红晕,下面色淡,带紫红色,托叶长圆 形至披针形膜质,花葶有纵棱,无毛;花 较多数粉红色,苞片长圆形,先端钝, 早落;花药倒卵球形,子房长圆形,蒴果 下垂,种子长圆形小,淡褐色数极多, 7月开花,8月开始结果。
水杉
高立浊水中,人生本不同
水杉(学名:Metasequoia glyptostroboides Hu & W. C. Cheng ):裸子植物杉科,落叶乔木, 被誉为活化石。水杉适应性强, 喜湿润生长快,北京以南各地均 有栽培,常作为园林观赏树,具 有很高的研究价值。
法国 梧桐
三球悬铃木(学名:Platanus orientalis Linn.)又叫裂叶
悬铃木、鸠摩罗什树,悬铃木属落叶大乔木,是二球悬 铃木的亲本,高可达30米,是世界著名的优良庭荫树和 行道树,有“行道树之王”之称。
香樟为樟科常绿乔木,高达55米,树龄成百
上千年,可成为参天古木,为优秀的园林绿
化林木。幼时树皮绿色,平滑,老时渐变为
黄褐色或灰褐色纵裂;冬芽卵圆形。叶薄革
质,卵形或椭圆状卵形。圆锥花序生于新枝
校园里常见的植物
——以峡口小学为例
乔木篇
玉兰
玉兰(Magnolia denudata Desr.)木兰科落叶乔木,别名
白玉兰、望春、玉兰花。 原产
于中国中部各省,现北京及黄 河流域以南均有栽培。木兰科 玉兰亚属,落叶乔木。
花白色到淡紫红色,大型、芳 香,花冠杯状,花先开放,叶 子后长,花期10天左右。中国 著名的花木,南方早春重要的 观花树木。上海市市花。玉兰 花外形极像莲花,盛开时,花 瓣展向四方,使庭院青白片片, 白光耀眼,具有很高的观赏价 值;为美化庭院之理想花型。
《校园植物大集合》课件
《校园植物大集合》ppt课件
目录
CONTENTS
• 校园植物概览 • 校园植物分类 • 校园植物特点与价值 • 校园植物与生态环境 • 校园植物与人文教育
01 校园植物概览
CHAPTER
校园植物种类介绍
种类丰富
校园内拥有多种植物,包括常绿 乔木、落叶乔木、灌木、花卉、 草本植物等,这些植物构成了一 个多样化的生态系统。
校园植物的种类和配置方式可以反映学校的特点和风格,有助于塑造独特的校园形 象。
校园植物的文化内涵可以激发师生的归属感和自豪感,增强学校的凝聚力和向心力 。
校园植物的教育意义
校园植物可以作为生物学、生 态学等学科的实物教材,帮助 学生更好地理解相关知识。
通过观察、辨认和了解植物的 生长习性,学生可以培养观察 、思考和探索的能力。
提升校园文化氛围
不同种类的植物可以体现校园的 文化特色和历史底蕴,提升校园
文化氛围。
提供休闲空间
校园植物可以营造宁静、舒适的 休闲空间,供学生们在学习之余
放松身心。
05 校园植物与人文教育
CHAPTER
校园植物的文化内涵
校园植物是学校文化的重要组成部分,它们承载着历史、传统和价值观,能够传递 学校的精神和使命。
校园植物的形态、色彩、季相变化等 特征,为校园景观增添了丰富的元素 ,营造出宜人的学习与生活环境。
适应性强
校园植物在长期的环境适应过程中, 形成了较强的生命力,能够在不同的 土壤、水分、光照等条件下生长。
校园植物的价值
生态价值
校园植物对于维护校园生态平衡 起着重要作用,能够吸收二氧化 碳、释放氧气,调节空气湿度,
提供食物和栖息地
植物为校园内的动物提供 食物和栖息地,是生态系 统中的生产者。
目录
CONTENTS
• 校园植物概览 • 校园植物分类 • 校园植物特点与价值 • 校园植物与生态环境 • 校园植物与人文教育
01 校园植物概览
CHAPTER
校园植物种类介绍
种类丰富
校园内拥有多种植物,包括常绿 乔木、落叶乔木、灌木、花卉、 草本植物等,这些植物构成了一 个多样化的生态系统。
校园植物的种类和配置方式可以反映学校的特点和风格,有助于塑造独特的校园形 象。
校园植物的文化内涵可以激发师生的归属感和自豪感,增强学校的凝聚力和向心力 。
校园植物的教育意义
校园植物可以作为生物学、生 态学等学科的实物教材,帮助 学生更好地理解相关知识。
通过观察、辨认和了解植物的 生长习性,学生可以培养观察 、思考和探索的能力。
提升校园文化氛围
不同种类的植物可以体现校园的 文化特色和历史底蕴,提升校园
文化氛围。
提供休闲空间
校园植物可以营造宁静、舒适的 休闲空间,供学生们在学习之余
放松身心。
05 校园植物与人文教育
CHAPTER
校园植物的文化内涵
校园植物是学校文化的重要组成部分,它们承载着历史、传统和价值观,能够传递 学校的精神和使命。
校园植物的形态、色彩、季相变化等 特征,为校园景观增添了丰富的元素 ,营造出宜人的学习与生活环境。
适应性强
校园植物在长期的环境适应过程中, 形成了较强的生命力,能够在不同的 土壤、水分、光照等条件下生长。
校园植物的价值
生态价值
校园植物对于维护校园生态平衡 起着重要作用,能够吸收二氧化 碳、释放氧气,调节空气湿度,
提供食物和栖息地
植物为校园内的动物提供 食物和栖息地,是生态系 统中的生产者。
《校园里的植物》ppt课件
5.聚焦误题:除了这种植物外,校园中还有很多其他的植物,今天这节课,我们将要走进校园观察更多的植物。 揭示,板书课题:校园里的植物。
设计意图
引导学生观容店息的植物,并认着描还这禄植物 的特点,激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考:到校园中认识了解的植物,我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问:出去后,如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
①
xiàoyuán lǐde zhí wù
校园里的植物
日期:
②
③
wǒzài xiào yuán lǐzhǎo dào le
zhǒng zhí wù
我在校园里找到了( )种植物。
三、研讨 (7分钟)
四、拓展 (6分钟)
观察活动结束后,教师组织学生有序回到教室,并组织进行交流。 1.提问:你们观察到了什么植物,它长在哪个地方?它有什么特征?
册第6页)
9.学生外出分组观察,教师避视指导。 注意:在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察,不同小组间尽量观察不同的植物,从而发现校园植物具有多 样性。同时, 教师可拍摄各组观察的植物的照片,以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录:
你们观察到了什么植物, 它长在哪个地方?有什 么特征?
本课教学内容分为两部分,第一部分是学生到校园里进行实地观察、记录植物。第二部分是学生交流观察到的植物和遇到的新问题 这节课通过实地观察和认识植物,培养学生良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力,并培养学生探究植物的兴趣,让学生进一步认识植 物是有生命的,是环境的重要组成部分,需要保护。
研讨:
闻一闻
看一看
课型 学情分析
第6课校园里的植物
设计意图
引导学生观容店息的植物,并认着描还这禄植物 的特点,激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考:到校园中认识了解的植物,我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问:出去后,如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
①
xiàoyuán lǐde zhí wù
校园里的植物
日期:
②
③
wǒzài xiào yuán lǐzhǎo dào le
zhǒng zhí wù
我在校园里找到了( )种植物。
三、研讨 (7分钟)
四、拓展 (6分钟)
观察活动结束后,教师组织学生有序回到教室,并组织进行交流。 1.提问:你们观察到了什么植物,它长在哪个地方?它有什么特征?
册第6页)
9.学生外出分组观察,教师避视指导。 注意:在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察,不同小组间尽量观察不同的植物,从而发现校园植物具有多 样性。同时, 教师可拍摄各组观察的植物的照片,以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录:
你们观察到了什么植物, 它长在哪个地方?有什 么特征?
本课教学内容分为两部分,第一部分是学生到校园里进行实地观察、记录植物。第二部分是学生交流观察到的植物和遇到的新问题 这节课通过实地观察和认识植物,培养学生良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力,并培养学生探究植物的兴趣,让学生进一步认识植 物是有生命的,是环境的重要组成部分,需要保护。
研讨:
闻一闻
看一看
课型 学情分析
第6课校园里的植物
教科版一年级科学上册第一单元植物校园里的植物课件
发芽期:种子萌发,长 出嫩芽
生长期:枝叶生长,植 株壮大
开花期:花朵开放,吸 引昆虫授粉
结果期:果实成熟,种 子形成
休眠期:植物停止生长, 进入休眠状态
更新期:植物更新换代, 为新的生长周期做准备
06
提供氧气: 植物通过 光合作用 产生氧气, 为人类提 供呼吸所 需的氧气。
净化空气: 植物能够 吸收空气 中的有害 物质,如 二氧化碳、 二氧化硫 等,净化 空气。
添加项标题
温度过高或过低都会对植物生长产生不利影响
添加项标题
植物对温度的适应性不同,有些植物可以在较宽的温度范围内生 长,而有些植物则需要特定的温度条件才能生长良好
05
呼吸作用:种子进行呼吸作 用,产生能量
胚根和胚芽发育:种子内部 的胚根和胚芽开始发育
破土而出:胚根和胚芽突破防止物种
灭绝
保护植物的措 施包括:植树 造林,保护自 然植被,减少 污染,合理利
用资源等
美化环境:植物可以美化校园环境,提高校园美观度。 净化空气:植物可以吸收空气中的有害物质,净化空气。 调节气候:植物可以调节校园气候,降低温度,提高湿度。 保护生物多样性:植物可以提供栖息地,保护生物多样性。 缓解压力:绿色植物可以缓解人们的压力,提高人们的身心健康。
吸水膨胀:种子吸收水分, 体积增大
生长壮大:种子继续吸收水 分和养分,逐渐长大
发芽期:种子萌发,长出嫩芽 生长期:枝叶生长,植株壮大 开花期:花朵开放,吸引昆虫授粉
结果期:果实成熟,种子形成
休眠期:植物停止生长,进入休眠 状态
更新期:植物更新换代,重新生长
开花:植物花朵的形成和开放过程 传粉:花粉从雄蕊传到雌蕊的过程 受精:精子和卵子结合形成受精卵的过程 结果:果实和种子的形成过程
《校园植物大集合》PPT课件
资源分布:分布于长江以地 南各地。
药理作用:对大鼠甲醛性关节炎 有抗炎作用。
假连翘也是真植物
1多年生草本,高15-20厘米, 叶对生,叶色紫红至紫黑色,极 为雅致。头状花序密聚成粉色小 球,无花瓣。
2红龙草茎叶铜红色,冬季开花, 花 乳白色,小球形,酷似千日红。 圆 叶洋苋茎叶呈鲜红色。
3红龙草生性强健,耐寒也耐热、 耐旱、耐瘠、耐剪。圆叶洋苋性 喜温暖,耐湿、耐阴,平地夏季 栽培宜遮荫。
4可在花台、庭园丛植、列植及 在 高楼大厦中庭美化
我是花~~~~
珍珠梅以其花色似珍珠而得名 每年七八月份花盛开,清香袭人,成为人们生活中一道亮丽不
可或缺的风景。
蔓花生在全日照及半日照下均能生长良好,有较强的耐阴性。对土壤要求 不严,但以沙质壤土为佳。生长适温为18—32℃。蔓花生有一定的耐旱及
耐热性,对有害气体的抗性较强。
南洋杉
秋季开花,绿白色。果实长线形, 枝条开展呈水平状,层层有序,树冠 优美,为高级的庭园绿荫观赏树及 行道树。但是要注意的是开花后 的味道很浓,建议不要在同一地
方种植多株。
盆架子
山茶花是山茶花科的常绿灌木。耐冬、曼罗等。属山 茶科,常绿灌木或小乔木,高可达3一4米。树干平滑无毛。叶卵形或椭圆形,边缘
我来守护这个学校
我是谁???
是不是很好看呢?哈哈~~
3Q大家
结束
《校园植物大集合》PPT 课件
调查时ห้องสมุดไป่ตู้看见牌子
叫么我
什。也
么。不
呢。知
?。道
?你
? ? ?
嘿 ! 你
叫 什
❖
❖ 来张我的特写 吧,,,,,
三角梅
厦门
某地
三角梅
药理作用:对大鼠甲醛性关节炎 有抗炎作用。
假连翘也是真植物
1多年生草本,高15-20厘米, 叶对生,叶色紫红至紫黑色,极 为雅致。头状花序密聚成粉色小 球,无花瓣。
2红龙草茎叶铜红色,冬季开花, 花 乳白色,小球形,酷似千日红。 圆 叶洋苋茎叶呈鲜红色。
3红龙草生性强健,耐寒也耐热、 耐旱、耐瘠、耐剪。圆叶洋苋性 喜温暖,耐湿、耐阴,平地夏季 栽培宜遮荫。
4可在花台、庭园丛植、列植及 在 高楼大厦中庭美化
我是花~~~~
珍珠梅以其花色似珍珠而得名 每年七八月份花盛开,清香袭人,成为人们生活中一道亮丽不
可或缺的风景。
蔓花生在全日照及半日照下均能生长良好,有较强的耐阴性。对土壤要求 不严,但以沙质壤土为佳。生长适温为18—32℃。蔓花生有一定的耐旱及
耐热性,对有害气体的抗性较强。
南洋杉
秋季开花,绿白色。果实长线形, 枝条开展呈水平状,层层有序,树冠 优美,为高级的庭园绿荫观赏树及 行道树。但是要注意的是开花后 的味道很浓,建议不要在同一地
方种植多株。
盆架子
山茶花是山茶花科的常绿灌木。耐冬、曼罗等。属山 茶科,常绿灌木或小乔木,高可达3一4米。树干平滑无毛。叶卵形或椭圆形,边缘
我来守护这个学校
我是谁???
是不是很好看呢?哈哈~~
3Q大家
结束
《校园植物大集合》PPT 课件
调查时ห้องสมุดไป่ตู้看见牌子
叫么我
什。也
么。不
呢。知
?。道
?你
? ? ?
嘿 ! 你
叫 什
❖
❖ 来张我的特写 吧,,,,,
三角梅
厦门
某地
三角梅
《校园里的植物》课件
3. 绿植类
- 吊兰 - 苏铁 - 仙人掌 - 球兰
校园植物的种植
1
种植时间
校园植物的种植时间根据不同的种类和季节进行安排,以确保它们能够茁壮成长。
2
种植地点
校园里的植物种植在花坛、草地和校园各处景观中,营造出美丽的绿色环境。
3
种植方法
校园植物的种植方法包括直接种植和移植,确保它们能够生根发芽并生长茂盛。
《校园里的植物》PPT课 件
本课件将介绍校园中各种各样的植物,包括花卉、树木和绿植。让我们一起 来探索校园中的自然之美!
简介
校园里种植的各种植物为学生们带来美丽和快乐。让我们一起了解这些植物 的特点和价值。
植物种类
1. 花卉类
- 紫薇花 - 月季花 - 蒲公英 - 向日葵
2. 树木类
- 白蜡树 - 红枫树 - 松树 - 柏树
校园植物的管理Βιβλιοθήκη 1浇水校园植物需要适量的水分来保持生长和
施肥
2
健康。定期浇水是校园植物管理的重要 部分。
为校园植物提供适量的营养物质,使它
们能够获得健康的生长和鲜艳的花朵。
3
剪枝
校园植物的剪枝需要定期进行,以保持 植物的形状和健康,同时促进新的生长。
结束语
感谢观看《校园里的植物》PPT课件!希望通过本课件,您对校园中的植物有 了更深入的了解,感受到了大自然的魅力和美好。
《校园里的植物》课件
移植
当植物生长到一定大小时,可能需要 移植到更大的容器或更适宜的生长环 境中。移植时应尽量保留更多的根系 和土壤,并注意新环境的适应性。
05
CATALOGUE
校园绿化与环境改善校园绿化的意义01 Nhomakorabea02
03
提升校园环境质量
通过绿化植物的种植,可 以改善校园的空气质量, 减少噪音,提供宜人的学 习环境。
效益。
校园绿化对环境的影响
改善空气质量
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气 ,有助于净化空气。
调节微气候
绿化植物可以降低周围温度、增加湿度,有助于 调节校园微气候。
美化校园景观
通过合理的绿化规划与设计,可以美化校园环境 ,提升校园的整体形象。
THANKS
感谢观看
植物的蒸腾作用
总结词
蒸腾作用是植物通过叶片气孔释放水分的过程,这个过程有助于植物吸收和运输水分, 调节体温和环境湿度。
详细描述
蒸腾作用对植物的生长和发育至关重要。通过蒸腾作用,植物可以吸收和运输水分,将 水分从根部输送到叶片,以满足植物生长和光合作用的需要。同时,蒸腾作用还可以帮 助植物调节体温,防止过度热害或冷害,并影响环境湿度,对生态系统中的水分循环和
运动场周边
通常会种植一些耐踩踏 、易维护的草本植物和
低矮的灌木。
休闲区
通常会种植一些观赏性 强、舒适度高的植物,
如杜鹃、月季等。
植物的适应性
光照适应性
土壤适应性
不同的植物对光照的需求不同,有些 喜阳,有些耐阴,应根据校园的光照 条件选择合适的植物。
不同的植物对土壤的酸碱性和肥沃度 需求也不同,应根据校园的土壤条件 进行改良和选择。
气候变化也有重要影响。
当植物生长到一定大小时,可能需要 移植到更大的容器或更适宜的生长环 境中。移植时应尽量保留更多的根系 和土壤,并注意新环境的适应性。
05
CATALOGUE
校园绿化与环境改善校园绿化的意义01 Nhomakorabea02
03
提升校园环境质量
通过绿化植物的种植,可 以改善校园的空气质量, 减少噪音,提供宜人的学 习环境。
效益。
校园绿化对环境的影响
改善空气质量
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气 ,有助于净化空气。
调节微气候
绿化植物可以降低周围温度、增加湿度,有助于 调节校园微气候。
美化校园景观
通过合理的绿化规划与设计,可以美化校园环境 ,提升校园的整体形象。
THANKS
感谢观看
植物的蒸腾作用
总结词
蒸腾作用是植物通过叶片气孔释放水分的过程,这个过程有助于植物吸收和运输水分, 调节体温和环境湿度。
详细描述
蒸腾作用对植物的生长和发育至关重要。通过蒸腾作用,植物可以吸收和运输水分,将 水分从根部输送到叶片,以满足植物生长和光合作用的需要。同时,蒸腾作用还可以帮 助植物调节体温,防止过度热害或冷害,并影响环境湿度,对生态系统中的水分循环和
运动场周边
通常会种植一些耐踩踏 、易维护的草本植物和
低矮的灌木。
休闲区
通常会种植一些观赏性 强、舒适度高的植物,
如杜鹃、月季等。
植物的适应性
光照适应性
土壤适应性
不同的植物对光照的需求不同,有些 喜阳,有些耐阴,应根据校园的光照 条件选择合适的植物。
不同的植物对土壤的酸碱性和肥沃度 需求也不同,应根据校园的土壤条件 进行改良和选择。
气候变化也有重要影响。
《校园里的植物》PPT教材课件(3篇)
一个年轮,代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化,通常气候是 一年一个变化周期,所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
回忆一下,在一颗真正的大树前,我看到过什么?
树瘤
果实 鸟 巢
大树上的蘑菇
再去看一看,是 不是能看到更多 的内容?
当我们想要了解 得更多、知道得 更多,带着这样 的目的去看大树 的时候,我们的 观察活动就开始 了。
有毒植物!
中毒病狀: 过敏者吸入花粉後,往往造成呼吸道过敏, 猛打噴嚏、头痛、恶心、气喘等,有时脸部会出现小红疹。
校园里的植物
从图片上的大树,我看 到了什么?
• 树从上到下主要分为四部分:树叶、树枝、树干、树根。 • 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体,是
植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由 植物的叶子产生的。同时,植物的蒸腾作用也是通过叶 的气孔实现的。 • 根通常位于地表下面,负责吸收土壤里面的水分及溶解 其中的离子,并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。 当然,位于地表外的气生根(榕树)也属于根的一种。 • 树干是植物的运输通道,一方面将由叶子产生的营养物 质运输到根部或其他部位,它是在韧皮部中的管道中实 现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的,由下到 上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。 • 树枝也是植物的运输通道,此外它也有支持作用,让植 物生长更多的叶子,以便产生适合其自身生长所需要的 营养物质。
果实:雄株通常不会结果,雌性株所结果实略呈球形, 两性株所结果实多为洋梨形或长椭圆形, 果皮为绿色或黄色,果肉为黄色或红色色。
有毒植物!
有毒部位: 枝叶及未熟果有毒。
中毒病状:人畜误食,造成慢性肝中毒,有发烧、衰弱、呕吐、 腹泻、步履不稳、呼吸急促、昏迷、黃疸等症状。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/3
石楠
石楠(学名:Photinia serrulata Lindl.),别名:红树叶,蔷薇目、
蔷薇科、石楠属木本植物,常绿乔 木类,喜温暖湿润的气候,抗寒力 不强,喜光也耐荫,对土壤要求不 严,以肥沃湿润的砂质土壤最为适 宜,萌芽力强,耐修剪,对烟尘和 有毒气体有一定的抗性。主产长江 流域及秦岭以南地区,华北地区有 少量栽培。花期5-7月,果期10月。 石楠花臭名昭著,但它有更为重要 的观赏价值和净化作用,亦可作药 用,因此常种植与道路两旁。
含笑
含笑花,拉丁文名:Michelia figo (Lour.)Spreng。常绿灌 木,高2-3米,树皮灰褐色, 分枝繁密;叶革质,狭椭圆形 或倒卵状椭圆形,花期3-5月, 果期7-8月。原产中国华南南 部各省区,广东鼎湖山有野生, 生于阴坡杂木林中。芳香花木, 苞润如玉,香幽若兰。
香樟
的叶腋内,花黄绿色,春天开。果球形,熟 时紫黑色。花期4—6月,果期10—11月。因
学名:Cinnamomum camphora 为樟树木材上有许多纹路,像是大有文章的
(L.) Presl.,科别:樟科,别 意思,所以就在「章」字旁加一个木字做为
名:香樟、木樟、乌樟、芳樟、 树名,称为“樟树”。
悬铃木、鸠摩罗什树,悬铃木属落叶大乔木,是二球悬铃木的 亲本,高可达30米,是世界著名的优良庭荫树和行道树,有 “行道树之王”之称。
香樟为樟科常绿乔木,高达55米,树龄成百
上千年,可成为参天古木,为优秀的园林绿
化林木。幼时树皮绿色,平滑,老时渐变为
黄褐色或灰褐色纵裂;冬芽卵圆形。叶薄革
质,卵形或椭圆状卵形。圆锥花序生于新枝
喜树
喜树(学名:Camptotheca acuminata.),别名旱莲、水栗、水桐树、天梓树、旱莲 子、千丈树、野芭蕉、水漠子,是蓝果树科、喜树属植物。喜树是中国所特有的一种 高大落叶乔木,是一种速生丰产的优良树种。落叶乔木,高达20余米。树皮灰色或浅 灰色,纵裂成浅沟状。小枝圆柱形,平展,当年生枝紫绿色,有灰色微柔毛,多年生 枝淡褐色或浅灰色,无毛,有很稀疏的圆形或卵形皮孔。喜光,不耐严寒干燥。深根 性,萌芽率强。较耐水湿,在酸性、中性、微碱性土壤均能生长,在石灰岩风化土及 冲积土生长良好。1999年8月,经中华人民共和国国务院批准,喜树被列为第一批国 家重点保护野生植物,保护级别为Ⅱ级。
常被叫做“国槐”,有繁荣、生机的寓意, 是庭院常用的特色树种。
桂花
桂花是中国木犀属众多树木的 习称,代表物种木犀(学名:
Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour.)
:又名、岩桂,系木犀科常绿 灌木或小乔木,最具代表性的 有金桂、银桂、丹桂、月桂等。 桂花的花语是:吉祥、和平、 美好。
槐树
属于蝶形花亚科,槐树树型高大, 向阳性植物、根深,生长迅速。 槐树的花为白色,可烹调食用, 也可作中药或染料。其荚果跟其 他豆类植物不同,肉胶质,在种 粒之间收缩,形成念珠状,俗称 "槐米",也是一种中药。槐树花 期在夏末,和其他树种花期不同, 所以是一种重要的蜜源植物。 落叶乔木,高15-25米。
校园里常见的植物
——以峡口小学为例
乔木篇
玉兰
玉兰(Magnolia denudata Desr.)木兰科落叶乔木,别
名白玉兰、望春、玉兰花。 原产于中国中部各省,现北京 及黄河流域以南均有栽培。木 兰科玉兰亚属,落叶乔木。 花白色到淡紫红色,大型、芳 香,花冠杯状,花先开放,叶 子后长,花期10天左右。中国 著名的花木,南方早春重要的 观花树木。上海市市花。玉兰 花外形极像莲花,盛开时,花 瓣展向四方,使庭院青白片片, 白光耀眼,具有很高的观赏价 值;为美化庭院之理想花型。
灌木篇
小叶女贞
小叶女贞(学名:Ligustrum quihoui Carr.)是木犀科女贞属
的小灌木;叶薄革质;花白色, 香,无梗。小叶女贞主枝叶紧密、 圆整,庭院中常栽植观赏,为园 林绿化的重要绿篱材料;叶入药, 具清热解毒等功效,治烫伤、外 伤;树皮入药治烫伤。抗多种有 毒气体,是优良的抗污染树种; 它叶小、常绿,且耐修剪,生长 迅速,也是制作盆景的优良树种。
苏铁寓意坚强,可补 充住宅的气血,是比 较理想的居家风水旺 植物。
苏铁
苏铁。俗称:铁树,别名:辟火蕉、凤 尾蕉、凤尾松、凤尾草,拉丁文名(: Cycas revoluta Thunb. )苏铁科、苏 铁属,一说是因其木质密度大,入水即 沉,沉重如铁而得名;另一说因其生长 需要大量铁元素,故而名之。又名凤尾 蕉、避火蕉、凤尾松,多种植在南方, 现广泛分布于中国、日本、菲律宾和印 度尼西亚等国家。 苏铁最为出名的是其开花,被称之为 “铁树开花”。 苏铁为优美的观赏树种, 栽培极为普遍,茎内含淀粉,可供食用; 种子含油和丰富的淀粉,微有毒,供食 用和药用,有治痢疾、止咳和止血之效。
枇杷
枇杷树,别名:芦橘、金丸、芦枝,
拉丁文名:Eriobotrya japonica (Thunb.) Lindl.蔷薇科、枇杷属、
鸟果树常绿小乔木,小枝粗壮,黄 褐色,密生锈色或灰棕色绒毛。叶 片革质,披针形、倒披针形、倒卵 形或椭圆长圆形。原产中国,各地 广栽培,以江苏、福建、浙江、四 川等地栽培最盛。喜阳,耐旱对土 壤要求不高,常用于园林观赏;植 物果实枇杷,具有治肺燥咳嗽功效
番樟、香蕊、樟木子 、樟树
国家Ⅱ级重点保护野生植物(国
务院1999年8月4日批准)
侧柏
侧柏为中国特产,除青海、新疆外,全 国均有分布。寿命很长,常有百年和数 百年以上的古树。已被选为北京市的市 树。在西方,侧柏的名字是生orientalis (L.)
Franco)属常绿乔 木。树冠广卵形, 小枝扁平,排列成1 个平面。叶小,鳞 片状,紧贴小枝上, 呈交叉对生排列, 叶背中部具腺槽。 雌雄同株,花单性。
水杉
高立浊水中,人生本不同
水杉(学名:Metasequoia glyptostroboides Hu & W. C. Cheng):裸子植物杉科,落叶乔
木,被誉为活化石。水杉适应性 强,喜湿润生长快,北京以南各 地均有栽培,常作为园林观赏树, 具有很高的研究价值。
法国 梧桐
三球悬铃木(学名:Platanus orientalis Linn.)又叫裂叶