哲学与人生第九课

听起来不可思议，人工智能为什么会逐 渐拥有了像人类一样的思考能力，乃至 自我意识？
我们把科学思维方法教给了人工智能
第三单元
第九课 科学思维与创新能力 一、掌握科学思维方法,提高人生发展能力 二、运用科学思维提高创新能力
第九课
一、掌握科学思维方法， 提高人生发展能力
•1.人生发展不能缺少科学思维方法
最近，很多国外用户反映，他们使用的亚马逊 Alexa 智能音箱，居然半夜经常会莫名其妙地发出巫婆般的 恐怖笑声。一些人赶紧把亚马逊 Alexa插头给拔了， 可是没用，这个机器人还在笑！
无独有偶，最近还有另一个震惊世界的消息： Facebook人工智能研究实验室的两个AI聊天机 器人互相对话时，竟逐渐发出人类无法理解的 独特语言。
1.创新并不是神秘的事情
• 创新遍布人类的方方面面，包括理论创新、科技创新、文化创新、制度创 新等。
❖ （1）创新并不是少数杰出人才的事情。 ❖ （2）创新不神秘，并不意味着是一件很容易的事情
小幽默 没问题
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？” 那个人解释说：“我本来想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我 的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没 问题。”发型师说。然后他很快将自己剃了个光头。
科学的思维方法不是凭空臆造的，而是人类从无数次
实践的成功经验与失败教训中总结出来的。人生发展需 要不断通过实践和学习提高能力，既要在学习和实践中 不断增长知识，也要加强科学思维方法的训练。
2.创新思维的特点及作用
含义：科学思维所说的创新思维，特指人们在实践中有所发现、有 所发明的思维活动。
创新思维是一种综合能力的体现。 创新思维是综合运用多种思维方法的结果。
何其吻合。丁谓主持的皇宫修建工程体现了中国古人高 超智慧的管理实践。
辩证思维的方法有哪些？
辩证思维的基本方法是揭示概念的辩证发展、矛盾运动的基本方法
归纳：是从个别上升到一般的思维方法 演绎：是由一般性原则到个别性结论的方法 分析：是在思维中把认识对象的各个部分、方面、要素，
对它们分别加以研究的思维方法 综合：是在思维中把认识对象的各个部分、方面、 因素 结合为一个 统 一整体的思维方法。
•被斥责的勤奋
现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。 一天深夜他偶尔发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上 午你在干什么？” 学生回答：“在做实验。” 卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实 验。” 勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然 大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考 啊？”
如果在一分钟之内，同时发生了下面五件事： —电话铃声响了 —门铃响了 —孩子哭了 —开水壶开了 —暴风雨来了而阳台上晒满了衣服
这时假如你在现场，你会怎么办？
当年的霍金，对于人工智能， 曾有这样的预言：
如果有人设计计算机病毒，那 么就有人设计不断自我完善、 直到最终超越人类的人工智能， 其结果将是一种新的生命形式。
他安静下来，给他喝了一点酒，病人感
觉好多了，随之又要了一杯酒喝了下去
。这时医生问他：“这次有勇气了吧？
”病人在这个时候却大声说：……
病人究竟说了什么？请设计结尾。
给故事创作幽默的结尾
病人在这个时候却大声说：“是啊，我 倒要看看谁敢动我的牙！”
3. 提高创新能力必须运用科学思维方法
• 某高职园艺专业毕业的小赵，在工作中发现 草坪中一种杂草生命力极强，突发奇想，向公司 建议改良这种杂草，变废为宝。一年后小赵终于 生产出了新草坪，为公司赢得了丰厚的利润。小 赵也被提拔为科研部主任。
升高，通过联想发明了微波炉。
逆向思维
• 与人们习惯性思路相 反的一种思维方式， 即打破常规思路，换 一个角度倒过来进行 思考。
司马光砸缸
众所周知的“司马光砸缸救人”的故事，就是逆向 思维的精彩范例。当时，按照一般的习惯救人思路是 “人离开水”，可是在场的小朋友没有一个能胜任。 而司马光果断地搬起石头，砸破水缸，水流走了，落 水的小朋友也得救了。
母亲听了深思起来……
哲理分析：由于人们立场不同、思维方法不同，对 客观事物的结论也不同。
2.科学思维方法的特点及作用
有位工人不小心弄错了配方，生产了
一批不能书写的废纸。一位朋友劝慰 他：“任何事情都有两面性，你不妨 变换一种思路看看，相对于书写纸来 说，这些是废纸，但能不能把这些废 纸变成另外一种有用的纸呢？”他受 此启发，发现批纸虽然不能用来书写， 但其吸水性能相当好，可以吸干家庭 器具上的水分。他把纸切成小块，取 名“吸水纸巾”拿到市场去卖，竟然 十分畅销。后来，他申请了专利，独 家生产吸水纸巾，效益很好。
•
•
一天早上，一位贫困的牧师，为了转移哭闹不止
的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许
多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果
能拼起这些碎片，我就给你二角五分钱。”牧师以为这
件事会使约翰花费上午的大部分时间，但没有十分钟，
小约翰便拼好了。
牧师说：“孩子，你怎么拼得这么快？”小约翰很轻
创造性思维的作用：
创造性思维是现代新思维的主要特征，提倡创新思维，培养创新能 力，对于重塑民族精神，提高全民族的科学素质，增强综合国力，具 有极其深远的意义。
创新是一个民族进步的灵魂
如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图 形B是唯一全部由直线构成的图形。
如果你选择图形C，你也答对了！因为图形C 是唯一不对称的。
• 他花1.5万元钱，自行研制出一辆太阳能汽车：不需气、不需油， 每天晒晒太阳，能开70公里。
2010年，朱振霖考进象山技工学校汽修班。1年多学习生涯中，爱动手、爱发明的他已先后发明 多项专利产品，如门窗自动防盗系统、汽车自动变光系统等。
结合上述事例，说明创新并不是神秘的事情。小朱创新的事例对我们中 职生有什么启示？
21世纪的竞争，实质上是知识创新和技术创新的竞争，归根到 底是具有创新能力的高素质人才的竞争。可以这样说，一个人的创 新能力，特别是创新思维能力的强弱，将决定他未来的发展前途。
（3）现代青年如何具备创新能力
第一，要有创新意识和创新精神。 第二，Байду номын сангаас学会把发散思维和聚合思维结合起来。
科学思维方法是人们正确认识事物的工具，能帮助我们不断 提高人生发展的能力。
•
许多人都有手被草割破的经历，但 只有鲁班在手被草割破以后，仔细地观察 到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到 了木工工具，从而发明了木工锯。
要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、 思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就 是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
题：第一，要运来大量新土；第二，要运来大批木材和
石料；第三，需要把大量的垃圾清理掉。丁谓研究了工
程之后，制订了这样的施工方案：
•
首先，从施工现场向外挖了若干条大深沟，把挖
出来的土作为施工需要的新土备用，于是就解决了新土
问题。第二步，从城外把水引入所挖的大沟中，于是就
可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石料的
吸纸水巾
• 那位发明“吸水纸巾”的工人，在“无用”中想到了“有 用”，全面地看问题，体现了科学思维方法在造纸技术创新 中的作用。
掌握科学的思维方法，对人们正确认识世界和改造世界具有 重要指导作用。
第一，可以帮助我们正确地认识事物，把握事物的本质和规律， 更好地认识世界；
第二，可以帮助我们提高面对新情况、解决新问题的能力，更好 地改造世界。
归 纳
个别
植物是进化的
动物是进化的 人类是进化的
演 绎
一般
长角动物都是食草动物
一般
生物是进化的
个别
犀牛是食草动物 羚羊是食草动物 麋鹿是食草动物
分析与综合的辩证关系
分析
张三
李四
女人
……
人 王五
男人
赵六
……
综合
女人 男人
人 ……
感性 具体
庐山风
光
奴隶 社会
理性
具体 阶级社
会
封
建
社
会
远横 近看 高成 低岭 各侧 不成 同峰 。，
一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室里去工作，爱迪生接见了 他。这个年轻人满怀信心地说：“我想发明一种万能溶液，它可以溶 解一切物质。”爱迪生听罢，惊奇地问：“那么你想用什么器皿放置 这种万能溶液呢？”年轻人哑口无言。
中国古代寓言“自相矛盾”犯了什么错误？
逻辑矛盾
▲3.提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
——车尔尼雪夫斯基
•
• 知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是
凭记忆得来的时候,才是真正的知识。
•
——列夫·托尔斯泰
一对孪生小姑娘跟随她们的妈妈走进玫瑰园去玩。不久，其中一 个小姑娘跑过来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢 ？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一 个小姑娘跑回来对母亲说：“妈妈，这是个好地方！”“为什么呢？ 我的孩子。”“因为这里的每丛刺上都有花。”
• （1）创新能力的内涵及实质
创新能力是指通过创新活动、创新 行为而获得创新性成果的能力，实质就 是创造性解决问题的能力。
• 创新是大胆突破
什
• 创新往往是简单的
么
是
• 创新是歪打正着
创
• 创新是抓住偶然
新 ?
• 创新是突发奇想
• 创新是巧妙组合
• 创新是因祸得福
• （2）创新能力对当代青年成长的作用
资 本 主 义
二、运用科学思维提高创新能力
19岁的技校生制造出晒晒太阳就能跑的汽车
•
晒晒太阳就能跑的汽车，即太阳能汽车已经制造成功了，而且出
自一个19岁的技工学校学生之手。更令人意外的是，这款汽车的制造价
格才 1.5万元，期望这样的汽车能够尽快投入生产。
• “我从小就特别喜欢汽车，读初中时就梦想造一辆汽车。”如今， 浙江象山技工学校19岁学生朱振霖的美梦终于成真。
如果你选择A，你也答对了，因为图形A每一 点都是连续的。
如果你选择图形D呢?它是唯一由直线和圆弧 组成的，所以D也是正确的。
图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是 正确答案。
由于角度不同，它们都是正确答案。
介绍几种思维方法
• 联想思维是人们在进行创新时常用的一种思考方法， 就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系， 从而引发思路。（如：鲁班发明木工锯，斯本塞发明 微波炉等等）
培养科学的思维方法，要求我 们要运用辩证思维。
辩证思维就是用联系的、发展的、全面的 观点看待事物和思考问题，其实质与核心是 运用矛盾分析法。
学而不思则惘。 ------孔子
•
•
传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大
片的宫室楼台变成了废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程
。当时，要完成这项重大的建筑工程，面临着三个大问
•
• 许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁 班在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在 的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明 了木工锯。
• 微波炉的发明
美国工程师斯本塞在做微波空间
分布情况的试验时，发现衣兜内的巧克 力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢？
他由此联想到，微波能熔化巧克力，一定 也会使其他食品由于内部分子振荡而温度
松的答道：“在世界地图的另一面是一个人的照片，我
把这个人的照片拼在一起，然后把它翻过来。我想，如
果这个‘人’的照片是正确的，那么，这个‘世界’地
图也就是正确的。”牧师微笑着给了儿子二角五分钱。
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启示：孩子用的是逆向思维
给故事创作幽默的结尾
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一个人去看牙医，当他看到医生
拿来的工具时，被吓坏了。医生为了使
运输问题。最后，等到材料运输任务完成之后，再把沟
中的水排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟重新变为
平地。按这个方案施工，取得了“一举三得”的效果。
•
•讨论：丁谓的施工方案，如何取得了“一举三得
”的效果？他运用了什么思维方法？
• 大臣丁谓用“一举三得”方案重建皇宫，是一次典型的 系统管理实践。工程建设的过程，同现代系统管理思想
柯洁输给阿尔法狗
2017年5月23日，在千年水乡乌镇的围棋峰会上，在与阿尔法狗 的第一场对决中，柯洁以四分之一子的落后惜败。
在赛后新闻发布会上，柯洁表示：“（阿尔法狗）实在下得太 出色了，我输的也没什么脾气，真的是很厉害。”
霍金： 在我的一生中，我见证了很多社会深刻的变化。 其中最深刻，同时也是对人类影响与日俱增的变 化就是人工智能的崛起。 人工智能的真正风险不是它的恶意，而是它的能 力。一个超智能的人工智能在完成目标方面非常 出色，如果这些目标与我们的目标不一致，我们 就会陷入困境。