冀教版语文四年级下册同步练习《芦叶船》.doc
语文S版四年级(上)《第2课 芦叶船》同步练习卷
（2）照样子，写词语。
亮晶．晶．
小心翼．翼．
（3）故乡的芦苇给作者的童年带来了许多欢乐，比如
、
、
。
（4）“每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这句
话用了
的修辞手法，把
当作
来写。从“迫不及待”体会到
了
。
（5）作者故乡的芦苇让他难以忘怀，你的家乡有什么特产呢？说说看。
第2页（共4页）
语文 S 版四年级上册《第 2 课 芦叶船》 同步练习卷
参考答案
一、填空题（共 8 小题，每小题 3 分，满分 24 分） 1．本文指长江的水势广大的样子．； 2．文章围绕“芦叶船”写了三件事：一是“我们”常 在家乡的竖河边做芦叶船，并且把它放在河中央，看着它远航．二是“我们”在放学回来的 路上寻找头一天做的船，并且展开美好的联想．三是在一个星期天，“我”陪表哥到长江边 上放芦叶船，他做的芦叶船顺风顶浪，扬帆远航，“我”惊喜万分．； 3．崇明岛概况： 崇明岛是长江三角洲的冲积岛屿，中国第三大岛屿，面积 1200.68 平方公里，人口约 82.15 万，岛上地势平坦、土地肥沃、自然环境优美，适合修身养性，崇明岛持续受到长江泥沙堆 积，每年增加 5 平方公里土地，预计在 50 年后和北边陆地接壤。 地处长江口，是中国第三大岛，被誉为“长江门户、东海瀛洲”，是中国最大的河口冲积岛， 中国最大的沙岛。崇明岛成陆已有 1300 多年历史，现有面积为 1267km2，海拔 3.5～4.5 米。 全岛地势平坦，土地肥沃，林木茂盛，物产富饶，是有名的鱼米之乡。且该岛因为各种地理 因素，面积每年增长约 5km2。 崇明岛大部属上海市崇明区，小部分属于江苏省南通启东市启隆镇和南通海门市海永镇，位 于崇明岛北端。 得名传说：“崇明岛”的来历，源于一个传说。东晋末年，孙恩农民起义失败后，起义军的 几排竹筏飘浮到了靠近东海的长江口，在江边的泥沙中搁浅。这些竹筏拦住了滚滚长江带来 的泥沙，逐渐形成了一个沙嘴。这片沙嘴尚没完全露出江面，随着江水海潮的涨落，时隐时 现，给人一种神秘之感。人们说它既像怪物、又似神仙，既“鬼鬼祟祟”、又“明明显显”，
最新冀教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案
最新冀教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案一、回顾课文，完成练习。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴．着船底了，才．说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
1．加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和_________，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了___________的感觉。
2．对选文理解正确的一项是（）A．泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B．画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。
C．写船小主要是为了突出内洞的小。
3．“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？___________________________________________________4．读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？____________________________________________________二、课内阅读《为中华之崛起而读书》片段新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
”“为明理而读书。
”“为光耀门桶而读书。
”有人干脆这样回答。
有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1．写出下面词语的近义词和反义词。
冀教语文四年级下册4 芦叶船
吴珹
崇明岛
崇明岛风光
朗读课文 扫清障碍
我会认
chóng
wéi
tuò mo
gǎng
崇拜
桅杆
唾沫 港湾
多音字
hénɡ 那里，河道特别多，有横的，竖的，
横
hènɡ 这个人蛮横不讲理。
zhé 大阔叶折成大篷船。。。
折
shé 大雪把树枝压折了。 zhē 你真能折腾。
我会写
芦 崇苇 桅 篷港 叠 唾 沫 喇 叭
的。那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？
两个“是不是”写出了“我”的联想。这既是对 芦叶船去向的联想，也表现出了“我”对童年的怀念
和眷恋之情，以及对芦叶船的喜爱。
芦叶船给作者的童年生活带来 了什么？
芦叶船给作者的童年生活带来了 无尽的快乐、无限的遐想与希望。
朗读指导（课后第一题）
全文不见一个乐字，但会我们却 读出了文字背后的乐。全文不写一个 乐字，但会表达的作者却通过具体描 写做芦叶Байду номын сангаас、放芦叶船的动作，表现 了无穷无尽的乐。
结构梳理
芦 叶 船
玩的环境美
制作过程美
流露真情 创造快乐
玩的过程美
主题概括
本文通过作者回忆自己 童年时做芦叶船 、放芦叶船的情景，展示了芦叶船给“我们 ”带来的 快乐 ，从而给“我们”带来无尽 的想象、 无限的希望 ，也给“我们”留下了 永久的记忆。
拓展延伸
咏芦苇 余亚飞 浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛。 迎风摇曳多姿态,质朴无华野趣浓。
纸船和木船我们都很熟悉，可 是用芦叶做的船是什么样子呢？又 是怎样做的呢？
冀教版 语文 四年级 下册
4 芦叶船
第一课时 第二课时
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第2课《芦叶船》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共28分)1. （4分）形近字组词桅________ 跪________蓬________ 逢________2. （8分）形近字组词。
决________ 夫________ 期________快________ 天________ 朋________3. （3分）给加横线的字加上拼音大阔叶折成大篷 ________ 船，小窄 ________ 叶做小舢 ________舨。
4. （4分）读课文《芦叶船》，把下列词语补充完整。
又________又________ 浩浩________ 扬________起________5. （4分）(2016·合肥) 按要求完成句子练习。
（1）仿照示例扩写句子。
示例：海在喧腾。
海在远方喧腾。
海在远方为我喧腾。
海依然在远方为我喧腾。
我听到海依然在远方为我喧腾。
鸟在歌唱。
（2）加上恰当的关联词，将两个小句子合并成一句话，使表达更简洁。
父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。
父亲没有气馁。
6. （5分）阅读课文《芦叶船》选段，回答问题我的故乡在长江口的崇明岛上。
那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛（zhīzhū）网一样。
一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像小船上的桅（wéi）杆。
过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
本段运用了三个比喻，说说他们的作用。
二、阅读理解 (共2题；共13分)7. （5分）读课文《芦叶船》，给课文分段，写出段意。
8. （8分）阅读下文，回答问题明天，我们毕业（节选）敬爱的老师，回顾六年的（历厉）程，我们每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（huì huǐ）。
冀教四年级语文
教材说明
石家庄市曙光小学耿海萍杜倩
【教材分析】
《芦叶船》是小学语文冀教版教材第八册第四课的课文
玩是儿童的天性但是玩什么却千差万别在孩子的眼里，蓝天、大海、山、水、花、草，一草一木都可以成为孩子的玩具然而，吴成笔下的童年欢乐则来自于小小的芦叶他们用芦叶做成一只只小小的芦叶船，这种快乐远离城市的喧嚣，是一种自然的从内心流露出来的朴素与真挚
1．谈话导入，揭示课题
（1）问一问学生：你最喜欢玩的是什么？
不同地域、不同家庭背景、不同性格特点的孩子玩的东西应该不同
（2）提问学生：谁到过水乡？谁了解水乡孩子的生活？然后出示课题，引出大家要共同了解的水乡娱乐方式——玩“芦叶船”
2．初读课文，把握课文基本内容
初读课文以后让学生回答：读了课文你知道了什么？
第3、4自然段是文章的第二部分，详细回忆了小伙伴们玩芦叶船的情景，使我们感受到了芦叶船给作者童年带来的不仅是快乐，还有智慧首先，普普通通的芦叶可以做成各式各样的船，“大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板”还有一种“把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船”孩子们操作这些船也是得心应手，他们“把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船”船顺风开走后，孩子们还“用芦叶卷成喇叭，”吹奏着“欢送它们远航”第二天放学回来时，“我们”再去寻找自己的芦叶船，“谁做的都能认出来”
以上的观点、说法不一定全面，也许是站在了带有浪漫主义色彩的诗人的角度说的但是，游戏在人生活动中占有重要地位，应该是肯定的
因此，学习《芦叶船》一课，在理解层面，应该尽量做到如下几点：第一、想象、欣赏江南水乡的优美画面，感受江南水乡的生活风貌；第二、体会水乡孩子的依靠水乡特有的物质资源，发挥自己的聪慧创造快乐；第三、体会作者的细致与生动地讲述经历的本领以上是学习这篇课文的重点，更应该成为有滋有味地学习这篇课文的支撑
冀教版四年级语文下册 4.芦叶船 课后作业(B组-提升篇)【新版】
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qínɡ)
起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，~犹~~~~如~~~~乐~~~~谱~~~~上~~~~的~~~~线~~~~条~~~~~，~
1．用“√”画出加点字正确的读音。 2．用“ ~~~~~~~ ”画出文中的比喻句。 3．文中一共使用了三次省略号，前两次的作用是
____声__音__的__延__长______ ， 第 三 次 的 作 用 是 _语__意__引__起__无__限__遐__想____。
4．本文以___麦__哨_____为线索，描写了____盛__夏________时 节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。开头 “__田__野__里__，__什__么__声__响__和__着__孩__子__的__鼻__音__，__在__浓__绿__的__麦_ _叶__上__掠__过__？____”一句和结尾“是谁又吹响了那欢快、 柔美的麦哨？”一句__首__尾__呼__应____。
5．为什么孩子们的麦哨声吹得那么欢快，那么柔美？ _____因__为__孩__子__们__可__以__在__美__丽__的__田__野__里__快__乐__地__玩__耍__、__ _尽__情__地__享__受__，__所__以__他__们__吹__出__的__麦__哨__声__也__是__欢__快__的__、__ _柔__美__的__。______________________________________
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S版语文小学四年级上册1.2芦叶船练习卷(四年级)同步测试.doc
S版语文小学四年级上册1.2芦叶船练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】理解一点通。
联系上下文，说说加点词语的意思。
从我家出发……约二里多路，就能看到浩浩荡荡的长江了。
__________________________________________________________ _______【答案】【解析】【题文】课文早知道。
作者围绕芦叶船写了哪些事来表达童年的快乐？请概括出来。
【答案】【解析】【题文】资料大搜索。
读了学习链接后，你一定想更详细地了解崇明岛吧。
比如：名字的来历、风景物产等，请查阅资料后将你最感兴趣的内容摘抄或剪贴下来吧。
【答案】【解析】【题文】句子百花园。
读句子，用加点的词语造句。
(1)因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。
_________________________________________________________________(2)有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。
_________________________________________________________________【答案】【解析】【题文】课堂连线台。
读句子，理解填空。
过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
句子中的“桅杆”指的是________，“风帆”指的是________，你认为这样写的好处是________。
【答案】芦杆芦叶形象、生动【解析】【题文】精彩赏析阁。
阅读课文片段，完成练习。
我不信。
江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。
只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
2019-2020年语文版语文四年级上第一单元2 芦叶船习题精选第五十八篇
清爽新鲜______生命力旺盛______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
2019-2020年语文版语文四年级上第一单元2芦叶船习题精选第五十八篇
【答案】：
【解析】：
给加横线的字加上拼音
大阔叶折成大篷______船，小窄______叶做小舢______舨。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
写出反义词
经常—______略宽—______中央—______
【答案】：
我们的芦叶船也漂到了海里。
【答案】：
【解析】：
填上作者的联想，并仿写一句。
①那里河道特别多，有横的、竖的，像______。
②芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像______。
③______像______。
【答案】：
【解析】：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
缩句
①我的故乡在长江口的崇明岛上。
②河边的芦苇渐渐长高。
【答案】：
【解析】：
我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛（zhīzhū）网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像小船上的桅（wéi）杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
本段运用了三个比喻，说说他们的作用。
【答案】：
【解析】：
将下列陈述句改成疑问句
读课文《芦叶船》，写出下列句子的修辞方法
那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛（zhī zhū）网一样。
【答案】：
【解析】：
读一读，想一想：下面两句话的意思一样吗？
一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎能不翻呢？
2019年语文版小学语文四年级上第一单元2 芦叶船习题精选第十七篇
2019年语文版小学语文四年级上第一单元2 芦叶船习题精选第十七篇➢第1题【填空题】读课文《芦叶船》，把下列词语补充完整。
又______又______ 浩浩______ 扬______起______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】写出反义词经常—______ 略宽—______ 中央—______ 【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】形近字组词桅______ 跪______蓬______ 逢______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】给加横线的字加上拼音大阔叶折成大篷______ 船，小窄______ 叶做小舢______舨。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】读课文《芦叶船》，给下列句子加上标点。
那里河道特别多______有横的______竖的______像蜘蛛网一样______ 【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】多音字组词绿lǜ______ lù______长zhǎng______ cháng______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】写反义词。
横——______宽——______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】写出近义词冒出—______ 升起—______ 渐渐—______ 【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】比一比，再组词。
竖______ 喇______ 航______ 蛛______坚______ 刺______ 抗______ 珠______【答案】：【解析】：➢第12题【问答题】阅读课文选段，回答问题春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。
第二天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。
有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。
写出你对本段的理解。
【答案】：【解析】：➢第13题【问答题】读课文《芦叶船》，给课文分段，写出段意。
四年级语文下册第一单元4芦叶船同步课时训练冀教版(最新整理)
4 芦叶船一、读词语，用√画出词语加黑字的正确读音唾沫(tuò to）桅杆(wéi wěi) 港口（gǎng hàng）喇叭（bā ba）崇高(chóng chún）大蓬船（péng pén）二、有时候同一种意思可以用不同的句式来表达，请你不改变句子原来的意思，试着给下面的句子换种说法。
1.我的故乡在长江口的崇明岛上.2.因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来.3。
江里的浪那么大，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？三、给下列句子加上标点.1．有时还把三五片芦叶叠在一起做成三桅杆五桅杆的大船2．那里河道特别多有横的竖的像蜘蛛网一样3．我们就用芦叶卷成喇叭呜啦呜啦地吹奏着欢送它们远航参考答案一、tuò wéi gǎng ba chóng péng二、1.长江口的崇明岛是我的故乡.2。
谁做的都能认出来，是因为我们的手艺不一样.3.江里的浪那么大，那小小的芦叶船,会翻的.三、1．，,、。
2． ,，、、.3． ,“”,.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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冀教版语文四年级下册同步练习《芦叶船》
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 比一比，再组词。
竖（ ） 喇（ ） 航（ ） 蛛（ ）
坚（ ） 刺（ ） 抗（
） 珠（ ）
2 . 写反义词。
横——
宽——
3 . 根据课文内容填空。
那里河道特别多，有横的、竖的，像（ ）。
4 . 联系课文回答，用芦叶做成的船有哪些？
5 . 写近义词。
特别——
常常——
保险——
6 . 课文第3、4段主要写了什么？
7 . 比较下列两个句子并分析。
那里河道特别多，横的、竖的。
那里河道特别多，横的、竖的，像蛛蛛网一样。
8 . 有的找不到，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。
想一想：这一句话采用了什么手法？。