大班健康活动：换牙卫生
大班健康活动《我该换牙了》教案
大班健康活动《我该换牙了》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的自然现象。
2. 帮助幼儿正确对待换牙期间可能遇到的问题。
二、活动准备：1. 幼儿已知道牙齿的基本知识。
2. 图片、故事书《换牙的小故事》。
3. 牙齿模型。
4. 口腔卫生宣传册。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，讨论换牙的现象。
师：你们看，图片上的小朋友的牙齿怎么了？你们知道自己为什么会换牙吗？2. 分享故事：《换牙的小故事》。
师：故事中的小明是怎么对待换牙的？我们应该向他学习什么？3. 牙齿模型展示：介绍牙齿的结构和功能。
师：我们的牙齿有不同的形状和功能，换牙期间，新牙会慢慢长出来，旧的牙齿可能会松动或掉落。
4. 口腔卫生知识讲解：强调保持口腔卫生的重要性。
师：换牙期间，我们要更加注意口腔卫生，每天刷牙、使用牙线，避免蛀牙。
5. 情景模拟：分组讨论换牙时可能遇到的问题，并提出解决办法。
师：如果在换牙期间遇到牙齿不适或松动，我们应该怎么办？四、活动延伸：2. 环境创设：布置“我爱刷牙”主题墙，展示幼儿的刷牙照片和画作。
3. 区域活动：设置口腔卫生角，提供相关书籍、模型，让幼儿自主学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙和口腔卫生的认识。
3. 定期检查幼儿的口腔健康状况，评估口腔卫生知识的应用效果。
六、活动实施：1. 开展"换牙故事会"：邀请幼儿分享自己或他人的换牙经历，让幼儿感受到换牙是正常的生理现象。
2. 制作"牙齿健康护照"：引导幼儿了解保持口腔卫生的方法，完成相应的任务后，方可获得"牙齿健康护照"。
3. 开展"牙齿健康知识竞赛"：设置有关牙齿健康的问题，鼓励幼儿积极参与，增强他们对口腔卫生的认识。
七、活动反馈：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对换牙和口腔卫生的认识程度。
八、活动改进：1. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容和方法，以满足他们的需求。
换牙齿大班健康教案7篇
换牙齿大班健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!换牙齿大班健康教案7篇教案的准备要充分考虑学生的情感需求和心理特点，教案的准备可以帮助我们更好地规划课堂时间，合理安排各项教学活动，下面是本店铺为您分享的换牙齿大班健康教案7篇，感谢您的参阅。
大班健康活动换牙我不怕教案反思
一、活动名称：大班健康活动《换牙我不怕》二、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间应注意的问题。
3. 帮助幼儿克服换牙期间的恐惧心理，增强自信心。
三、活动准备：1. 牙齿模型、图片、故事书《换牙我不怕》。
2. 口腔卫生宣传册、牙齿保护工具（如牙刷、牙膏等）。
3. 音乐、PPT等辅助材料。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的种类和功能。
2. 故事分享：《换牙我不怕》，引导幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 讨论：换牙期间会遇到哪些问题？如何解决？4. 口腔卫生知识讲解：如何正确刷牙、使用牙线，保持口腔卫生。
5. 实践操作：幼儿分组进行口腔卫生实践，学习正确的刷牙方法。
6. 总结：强调换牙期间注意事项，鼓励幼儿克服恐惧，自信面对换牙。
五、活动延伸：2. 环境创设：布置“口腔卫生角”，展示幼儿的绘画作品、手工制作等。
3. 定期开展口腔检查，关注幼儿的牙齿健康状况。
4. 开展“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿了解牙医的工作，增强自我保护意识。
六、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对换牙现象有了更深入的了解，能够正确认识到换牙是正常的生理过程。
2. 活动中，幼儿积极参与讨论，分享自己的观点，表现出较强的自我保护意识。
3. 家长对孩子的口腔卫生关注度有所提高，积极配合幼儿园开展相关活动。
4. 下次活动可以邀请专业牙医参与，让幼儿更加直观地了解口腔卫生知识。
六、教学内容安排：1. 第六章：换牙期的营养需求学习换牙期间身体所需的营养成分，如钙、磷、维生素等。
了解食物对牙齿健康的影响，如富含营养的蔬菜、水果、奶制品等。
教学活动：通过图片、食物模型等形式，让幼儿认识并选择有益于牙齿健康的食物。
七、口腔卫生习惯的培养：强调每天至少刷牙两次的重要性。
教授幼儿正确的刷牙方法，包括刷牙的角度、力度和时间控制。
教学活动：通过角色扮演、刷牙比赛等形式，让幼儿实践并巩固正确的刷牙技巧。
大班健康活动换牙我不怕教案反思
大班健康活动《换牙我不怕》教案反思一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间应注意的问题。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。
3. 帮助幼儿克服换牙期的恐惧心理，增强自信心。
二、活动准备：1. 图片：换牙期的幼儿照片、牙齿模型。
2. 视频：换牙过程的动画视频。
3. 牙齿贴纸：用于奖励幼儿。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们换牙的经历，引导幼儿谈论换牙时的感受。
2. 教师讲解：通过图片和视频，让幼儿了解换牙是正常的生理现象，以及换牙期间应注意的问题。
3. 互动讨论：分组讨论换牙期间遇到的问题和解决方法，引导幼儿学会相互帮助和鼓励。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演医生，为同伴提供换牙期的建议和帮助。
四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“换牙期的我们”主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关照片。
3. 区域活动：设置“牙齿医院”区域，让幼儿在游戏中扮演医生，为同伴提供口腔保健服务。
五、活动反思：1. 教师应及时关注幼儿在活动中的反应，针对幼儿的疑问和困惑给予解答和引导。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 活动结束后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭中的口腔卫生习惯。
4. 针对不同幼儿的需求，教师可适当调整活动内容和方式，以提高活动的针对性和实效性。
六、教学活动设计：1. 活动名称：大班健康活动《换牙我不怕》2. 活动时间：10分钟3. 活动地点：幼儿园教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动过程：a. 导入：邀请幼儿分享他们换牙的经历，引导幼儿谈论换牙时的感受。
（2分钟）b. 教师讲解：通过图片和视频，让幼儿了解换牙是正常的生理现象，以及换牙期间应注意的问题。
（3分钟）c. 互动讨论：分组讨论换牙期间遇到的问题和解决方法，引导幼儿学会相互帮助和鼓励。
（2分钟）d. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演医生，为同伴提供换牙期的建议和帮助。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动换牙了教案
大班健康活动换牙了教案一、活动目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，消除恐惧心理。
3. 培养幼儿相互关心、互助合作的品质。
二、活动准备1. 牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。
2. 换牙故事PPT或视频。
3. 口腔健康宣传册。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的结构和功能。
2. 讲述换牙故事：通过PPT或视频，讲述一个关于换牙的小故事，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 牙齿知识讲解：教师讲解换牙期的注意事项，如正确刷牙方法、口腔卫生习惯等。
4. 刷牙演示：教师现场演示正确刷牙方法，并邀请部分幼儿上台演示。
5. 口腔健康游戏：设计一个口腔健康小游戏，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。
四、活动延伸1. 家园共育：向家长发放口腔健康宣传册，提醒家长关注幼儿的口腔健康。
2. 环境创设：在班级环境中布置口腔健康主题墙，引导幼儿关注口腔健康。
3. 区域活动：设置口腔健康区，提供相关道具，让幼儿自主进行口腔健康活动。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙知识的理解和接受程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动意见和建议，以便更好地改进活动。
3. 幼儿口腔健康状况：定期检查幼儿的口腔健康状况，了解活动效果。
六、活动步骤1. 引入话题：通过一个牙齿的谜语或歌曲引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 观看换牙动画：播放一个关于换牙的动画片，让幼儿了解换牙的过程。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论换牙时可能会遇到的问题和解决方法。
4. 角色扮演：让幼儿扮演医生和病人的角色，模拟看牙医的情景，学习如何与牙医沟通。
5. 总结：教师总结换牙期的注意事项，并强调保持口腔卫生的重要性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解换牙期的知识和注意事项。
2. 示范法：教师演示正确的刷牙方法。
3. 互动法：教师与幼儿进行问答，增强幼儿对换牙知识的理解。
4. 情境教学法：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中学习如何处理换牙期的困扰。
大班健康活动《我该换牙了》教案
大班健康活动《我该换牙了》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解换牙是成长过程中的一部分，知道换牙是正常的生理现象。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会保护新长出的牙齿。
3. 情感目标：帮助幼儿建立自信，面对换牙过程中可能出现的困难时保持积极的心态。
二、活动准备1. 教师准备：PPT课件《我该换牙了》，图片卡片，牙齿模型，牙刷，牙膏等。
2. 环境布置：营造一个轻松、愉快的活动氛围，准备一个干净的洗手池。
三、活动过程1. 导入：教师通过PPT课件介绍换牙的概念，引导幼儿讨论换牙的经历和感受。
2. 讲解：教师展示图片卡片和牙齿模型，讲解换牙的过程，以及换牙期间如何保护新长的牙齿。
3. 实践：教师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿分组进行刷牙实践，注意正确的刷牙姿势和力度。
4. 总结：教师邀请幼儿分享活动心得，总结换牙期间应该注意的问题，以及如何保持口腔健康。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿换牙期间的生活习惯，共同培养幼儿正确的刷牙习惯。
2. 环境创设：在班级设置一个“牙齿健康角”，展示幼儿的刷牙画作和相关活动照片，营造一个关注牙齿健康的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中刷牙的正确姿势和力度，评估他们的刷牙技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中牙齿健康习惯的养成情况。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，为幼儿提供足够的刷牙用品。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的刷牙姿势和力度，及时给予指导和纠正。
3. 针对换牙期间可能出现的牙齿不适等问题，教师应给予关心和呵护，帮助幼儿树立信心。
七、活动步骤1. 导入：通过PPT课件让幼儿了解换牙的概念和意义。
2. 讲解：展示图片卡片和牙齿模型，讲解换牙的过程及注意事项。
3. 实践：分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙姿势。
大班健康《换牙》教案
大班健康《换牙》教案一、教学目标1.了解换牙的基本概念和意义。
2.能够识别常见的儿童牙齿问题。
3.培养正确的口腔卫生意识和饮食习惯。
4.教育学生正确对待牙齿问题，不使用不良口腔习惯。
二、教学内容1.什么是换牙？2.为什么要换牙？3.如何正确对待牙齿问题？4.如何保持口腔健康？三、教学步骤第一步：引导学生思考1.教师出示示意图，介绍牙齿的生长过程和牙齿换牙的过程，向同学们询问换牙的意义是什么，以促进同学们的思考。
2.教师简单回顾一下口腔卫生和饮食健康知识，提醒学生要好好保护口腔健康。
第二步：讲解换牙的基本概念和意义1.教师向大班学生介绍换牙的基本概念和意义，强调换牙是正常的生理现象，是宝宝逐渐成长和发育的标志。
2.可以通过向学生演示换牙的过程，让学生全面了解并体会换牙的意义。
第三步：讲解如何正确对待牙齿问题1.教师引导同学了解常见的儿童口腔问题，并介绍有关防治口腔疾病的措施，如坚持刷牙、少吃糖、定期复查等。
2.针对常见的不良口腔习惯，如咬口、咬鼻、舔唇等，教师应主动介绍相关信息，并为同学树立良好的口腔卫生意识。
第四步：教育学生如何保持口腔健康1.教师向学生介绍如何保护口腔健康，以减少口腔疾病的发生，如选择健康的食物、每天刷牙等。
2.向学生传授如何树立自我保护和自我维护口腔健康的意识，没事时也有必要自我保护。
四、教学重点1.了解儿童换牙的基本知识，理解牙齿的生长和异常情况。
2.掌握口腔疾病的防治技巧，掌握正确的口腔清洁方法。
3.树立良好的口腔卫生意识，养成健康的饮食习惯。
五、教学难点如何让学生树立口腔健康意识？应如何引导学生认识牙齿换牙的好处？如何避免出现口腔问题和恶习？六、教学资源教案相应的多媒体资料、教具人牙轮廓的效果图、牙刷牙膏等海报及其口腔保健用品。
七、教学评估通过教学实践及教学反馈得出，孩子们是否掌握了换牙的基本概念及意义，是否掌握口腔疾病的防治技巧，以及学生是否树立良好口腔卫生意识。
并及时对不足进行帮助和改正。
年幼儿园大班健康课活动教案《换牙我不怕》
年幼儿园大班健康课活动教案《换牙我不怕》一、活动主题和目的本次活动主题为《换牙我不怕》，通过开展相关活动，让幼儿了解并正确对待换牙的过程，培养他们正确的牙齿护理意识，促进幼儿健康成长。
目的•让幼儿了解牙齿的生长发育过程。
•培养幼儿正确的牙齿护理习惯。
•让幼儿了解换牙的过程并不可怕，增强幼儿对牙齿健康的重视。
二、活动准备材料准备•牙模或图片展示牙齿生长的过程。
•洗漱用具，如牙刷、牙膏等。
•用于做游戏或互动的道具，如拼图、图画卡片等。
•幼儿绘本或故事书籍相关牙齿护理的主题。
教师准备•熟悉并准备活动内容，包括故事讲解、互动游戏等。
•确保课堂环境整洁和安全。
•了解幼儿个体差异，做好活动的调整和引导。
三、活动流程1. 导入环节（5分钟）•通过展示牙模或图片，让幼儿看到牙齿的生长发育过程，并引出换牙话题。
•用亲切的语言和幼儿互动，让幼儿对活动产生兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）•通过阅读绘本或讲述故事，讲解牙齿的生长换牙过程，引导幼儿了解换牙的重要性和过程。
3. 观察与讨论（10分钟）•分发图画卡，让幼儿观察不同阶段的牙齿生长图片，并讨论换牙的过程。
•鼓励幼儿分享个人经历或认识，加深对话题的理解。
4. 游戏互动（20分钟）•设置互动游戏环节，如拼图游戏、口腔卫生小游戏等，让幼儿动手参与，巩固知识。
•通过游戏，培养幼儿正确的牙齿护理习惯，激发他们对口腔卫生的重视。
5. 活动总结（5分钟）•总结活动内容，强调换牙过程不可怕，并鼓励幼儿在日常生活中保持良好的牙齿卫生习惯。
•鼓励幼儿在家与家长分享活动内容，并进行延伸讨论。
四、活动反思本次活动通过故事讲解、互动游戏等多种形式，引导幼儿了解和正确对待换牙过程，培养正确的牙齿护理意识。
活动过程中，幼儿积极参与，表现出对口腔卫生和牙齿健康的重视。
教师在活动中注重与幼儿的互动，引导他们思考并分享，促进了幼儿口腔卫生意识的形成。
在未来的活动中，可以进一步加强家园共育，通过与家长合作，加强对幼儿口腔卫生的关注和培养。
大班健康活动换牙了教案
大班健康活动换牙了教案一、活动目标1.让幼儿了解换牙是成长过程中的一部分，认识到换牙是正常的生理现象。
二、活动准备1.牙齿模型2.牙齿图片3.故事课件4.幼儿用书《换牙了》5.刷牙工具6.记录表格三、活动过程1.导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称，如门牙、犬齿、磨牙等。
2.讲解换牙知识：通过故事课件和幼儿用书《换牙了》，向幼儿讲解换牙是成长过程中的一部分，每个人都会经历。
换牙时，新牙会慢慢长出来，把旧牙替换掉。
3.讨论换牙时的感受：邀请幼儿分享换牙时的感受，引导幼儿认识到换牙是正常的生理现象。
4.学习正确的刷牙方法：教师演示正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着练习。
提醒幼儿每天早晚刷牙，保持口腔卫生。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起填写记录表格，记录每天刷牙的情况。
2.环境创设：在班级环境中布置“牙齿宝宝”主题墙，让幼儿了解换牙知识，关注口腔健康。
3.区域活动：设立“牙齿医院”区域，让幼儿模拟当牙医，为同伴检查牙齿，培养幼儿关爱他人的意识。
五、活动反思通过本次活动的开展，幼儿对换牙有了更深入的了解，学会了正确的刷牙方法。
在同伴互动环节，幼儿表现出关爱他人的情感。
但在家庭作业的完成程度上，部分幼儿还需要加强引导。
在后续的教学活动中，可以继续加强家园合作，让家长共同关注幼儿的口腔健康。
增设一些有趣的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习换牙知识。
六、活动准备1. 牙医服装和道具2. 大型牙齿模型3. 换牙情景剧剧本4. 牙齿健康小游戏道具5. 口腔健康宣传册七、活动过程1. 角色扮演：教师穿上牙医服装，带领幼儿模拟牙医看诊，让幼儿扮演患者，体验看牙的过程。
通过情景剧，让幼儿了解换牙时需要注意的问题。
2. 牙齿模型观察：邀请幼儿观察大型牙齿模型，让幼儿说出牙齿的名称和功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 牙齿健康小游戏：组织幼儿进行牙齿健康小游戏，如“牙齿抓住了”、“牙齿拼图”等，让幼儿在游戏中学习牙齿保健知识。
大班健康详案教案及教学反思《我该换牙了》
大班健康详案教案及教学反思《我该换牙了》一、引言大班幼儿逐渐进入换牙期，对于他们来说，这是一个很重要的里程碑，也是一项非常特殊的生理现象。
在幼儿园中，通过开展换牙相关的健康活动，可以增强幼儿们对于换牙的认知和理解，促进幼儿们身体发育，建立良好的卫生习惯。
本文将针对幼儿园大班儿童的换牙与健康教育进行详细的案例教学设计及反思。
二、课程目标通过本次课程的学习，幼儿们将会： - 了解什么是换牙及其原因； - 了解关于换牙的基本知识，如换牙顺序等； - 掌握正确的口腔卫生方法，保护好牙齿； - 能够借助讲故事、游戏等方式，深入理解牙齿健康知识，提高关注口腔卫生与健康的意识。
三、教学准备•白板和笔•故事书《怕黑的小地鼠》和《我的小兔子换牙了》•清水杯子和果汁杯子•牙膏和牙刷•让孩子带齐的洁牙工具•测试互动游戏四、课程步骤步骤一：前情提示引领幼儿进入换牙话题，可以先通过问询或以小游戏的形式，放松幼儿的情绪，引起他们的兴趣，增强学习的主动性。
•可以唤起换牙话题，如：“谁有大牙啊？现在又有没有小牙了？”•找几个幼儿说说自己的口腔卫生习惯，如：你们都认真刷牙吗？知道怎么刷牙吗？•进行游戏，如说出一个生活场景，让幼儿说出应该采取的口腔卫生措施。
步骤二：讲故事读两个关于换牙的故事，以“怕黑的小地鼠”为例，向大家讲述蜗牛的故事：因为蜗牛的牙齿出问题了，跑到鼠小弟家里去找补救办法，跟鼠小弟预约将孩子送到牙科医生那里检查了一下，结果，医生说蜗牛的牙齿有问题，要保持口腔卫生，学会正确的洁牙方式，避免牙龈出血。
进行配合互动提示：“我们也需要请专业医生检查一下牙齿啊！”等步骤三：观察测试在白板上贴上不同的水杯、吸管和牙刷，让孩子围观测试。
用婴儿语言解释每个物品代表的含义，同时强调每个物品的用途。
演示重点：一定要用牙刷刷牙和对用完的牙刷进行清洗。
步骤四：唠叨口腔卫生通过展示图片、简短的视频等方式，提示案例主题“我该换牙了”，引导孩子了解什么时候应该换牙以及换牙的基本知识等。
换牙健康教案大班教案5篇
换牙健康教案大班教案5篇换牙健康教案大班教案篇1设计意图：活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况—医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。
乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是6—7岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。
可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。
因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。
活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。
3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：1、换牙调查表2、换牙课件3、多媒体展台4、牙科医生5、环境布置6、牙模一副、牙刷一把活动过程：一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验1、幼儿交流讨论调查表。
2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？3、教师小结二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区别。
3、教师小结。
三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？2、幼儿看课件。
3、教师小结。
四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙”1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。
2、幼儿找客人老师玩游戏。
活动反思：换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。
本次活动中让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。
幼儿园大班健康教案《换牙卫生》身心保健小常识活动
幼儿园大班健康教案《换牙卫生》身心保健小常识活动活动目标本次活动主要旨在：1.让幼儿了解换牙的基本知识，如何保持牙齿健康；2.培养幼儿正确的口腔卫生习惯；3.提高幼儿的健康素养。
活动内容1.通过图片、视频、音频等多种方式向幼儿讲解换牙的基本知识，如何保持牙齿健康；2.模拟牙齿清洁的场景，让幼儿亲自动手清洁牙齿；3.分组模拟牙医看牙场景，让幼儿了解牙医的工作；4.通过游戏、竞赛等方式巩固幼儿的学习成果；5.在活动结束时，让幼儿自主发表对这次活动的感受和体验。
活动流程第一阶段：认知导入（10分钟）•通过卡通形象或图片介绍幼儿人体的构造，引导幼儿了解自己的牙具有哪些作用；•利用小故事、唱歌等方式，让幼儿了解换牙是所有孩子都要经历的自然现象，不必担心。
第二阶段：知识传授（20分钟）•通过播放视频、PPT、表演等多种方式，向幼儿介绍换牙的基本知识，如何保持牙齿健康；•带领幼儿了解如何使用牙刷、牙线等工具清洁牙齿。
第三阶段：手工制作（30分钟）•利用手工制作的方式，引导幼儿动手制作口腔模型，让幼儿对牙齿和口腔有更深入的认识。
第四阶段：实践操作（20分钟）•分组进行牙齿清洁实践操作，让幼儿体验清洁牙齿的过程；•模拟过程中，幼儿需互相协助，营造愉悦、和谐的团队氛围。
第五阶段：游戏竞赛（10分钟）•利用游戏竞赛的方式，让幼儿巩固学习成果；•幼儿会在游戏、竞赛中体验到团队协作的重要性，树立口腔卫生的意识。
第六阶段：自主总结（10分钟）•让幼儿自由发表自己对这次活动的感受和体验，鼓励幼儿表达自己的看法。
注意事项•活动中应注意卫生环境，保证幼儿的健康安全；•活动中应注意秉持以幼儿为主体的原则，活动的内容应适应幼儿的身心发展特点和年龄需求；•活动前应进行充分的准备，并对幼儿进行必要的安全教育。
活动心理分析口腔卫生是幼儿时期的基本卫生德育教育，树立正确的口腔卫生观念，有助于培养幼儿从小重视身体健康，积累自我保健的知识与经验。
关于《换牙》大班优秀健康教案【三篇】
关于《换牙》大班优秀健康教案【三篇】第一篇:《换牙》大班优秀健康教案活动前评析：根据《幼儿园教育指导纲要》我领悟到；健康安全地生活是幼儿生活的前提和基础，要让幼儿从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，帮助他们健康生活每一天.进入大班的幼儿正处在换牙期间，幼儿对脱落的乳牙既好奇又恐惧，因此，我根据幼儿生长发育情况，设计了这堂课，让幼儿在日常生活中特别是在换牙期间要怎样保护牙齿。
活动目标：1.让幼儿认识牙齿的结构，功能及生长特点。
2.初步了解换牙的有关知识。
3.让幼儿知道牙齿的作用，使幼儿知道保护牙齿的意义，保护牙齿的方法。
4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的用牙习惯。
活动准备：1.牙齿模型一副、牙齿挂图一张。
2.幼儿每人一把小牙刷、一面小镜子。
3.录音机一台、《刷牙歌》磁带一盘。
活动过程实录：一、导入，猜谜语，提起幼儿的兴趣。
谜语：上下两排兵，驻守大门口，谁要进门去，打得纷纷碎。
师：小朋友们好。
幼：老师好，师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了，是不是啊？幼齐答：是！师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗？(幼儿思考片刻）幼1：是大树，大树像解放军叔叔一样，站在大路两旁还有大门两旁，一动不动，可直了。
师：你的想象很丰富，不过不是这个谜语的答案，请你坐下再想想好吗？幼2：是警察。
他们站在大门两旁。
（是奥特曼，是......）师提示：他们穿着白色的衣服，我们每个人身上都有的一种器官，对我们的身体健康很重要。
哎！有一个广告你们看见过吗？广告的内容是：“什么好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”？幼儿抢答：牙好胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香！谜语答案是牙齿。
师：对，小朋友们真聪明，牙齿对我们很重要，你想了解它们吗？幼儿齐答：想。
二、看一看，查一查，数一数。
2.拿小镜子照一照，看看自己的牙齿长的怎么样，查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿。
牙齿为什么会有蛀牙，为什么会掉呢？比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。
幼儿园大班健康教育活动《我换牙了》健康教案
幼儿园大班健康教育活动《我换牙了》健康教案1. 活动背景和目的换牙是每个孩子成长过程中都会经历的一个重要阶段。
通过开展针对换牙的健康教育活动，可以帮助大班幼儿了解换牙的过程和注意事项，提高他们对牙齿健康的保护意识，培养正确的口腔卫生习惯。
2. 活动目标•让幼儿了解换牙的原因和过程；•培养幼儿正确的口腔卫生习惯；•提醒幼儿要注意换牙期间的饮食和生活习惯；•引导幼儿明白保护牙齿对身体健康的重要性。
3. 活动内容和步骤步骤一：导入活动（5分钟）•引入换牙的话题，提问幼儿是否有换过牙齿；•激发幼儿的兴趣，让他们分享换牙的经历。
步骤二：讲解换牙的原因和过程（10分钟）•通过图片或实物，向幼儿展示牙齿生长的过程；•用简单明了的语言解释为什么会有换牙，以及换牙的过程；•鼓励幼儿提问并解答他们的问题。
步骤三：讲解牙齿的保护和健康习惯（10分钟）•向幼儿介绍如何正确刷牙和使用牙线的方法；•强调定期洗牙的重要性；•引导幼儿形成定期刷牙的好习惯。
步骤四：换牙期间的饮食和生活习惯（10分钟）•讲解换牙期间应该注意的饮食禁忌，如避免过硬和黏性食物；•引导幼儿选择健康的食物，如蔬菜水果；•提醒幼儿注意换牙期间的生活习惯，如避免咬硬物和向前倾斜坐姿。
步骤五：示范正确刷牙步骤（10分钟）•通过视频或实际演示，向幼儿展示正确刷牙的步骤；•让幼儿模仿示范，亲自动手刷牙；•辅导幼儿掌握正确刷牙的技巧。
步骤六：小组活动（15分钟）•将幼儿分成小组，每个小组一名教师指导；•分发刷牙模型或牙齿图画，引导幼儿讨论和练习正确的刷牙方法；•提醒幼儿在小组讨论中共享彼此的经验。
步骤七：游戏时间（15分钟）•设计与换牙和牙齿健康相关的游戏，如口腔卫生知识问答、牙齿模型拼图等；•激发幼儿的兴趣，通过游戏加深幼儿对换牙和牙齿健康的理解；•鼓励幼儿积极参与，奖励游戏中表现优秀的幼儿。
步骤八：总结和反思（5分钟）•向幼儿回顾今天的活动内容，重点强调换牙和牙齿健康的重要性；•鼓励幼儿分享今天活动的收获和感受；•提醒幼儿要将学到的知识应用到日常生活中。
幼儿园大班健康教案换牙我不怕
幼儿园大班健康教案换牙我不怕教案主题：换牙我不怕，健康教育教学目标：1.了解儿童换牙的基本过程及其原因。
2.提高儿童对换牙的认知与理解。
3.培养儿童正确对待换牙过程的态度与习惯。
4.培养儿童良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1.图片：牙齿模型、换牙前后的牙齿图。
2.教具：牙刷、牙膏、牙线、护齿套装等。
3.教育材料：关于换牙的图书、绘本或简单的故事。
教学过程：第一步：激发兴趣（10分钟）1.师幼一起观察牙齿模型，询问孩子们对牙齿的认识与了解。
2.师幼讨论牙齿的作用，引导孩子们思考牙齿是否在不停地生长并更换。
3.展示一些换牙前后的牙齿图片，让孩子们观察比较。
第二步：授课与讨论（15分钟）1.向孩子们简单介绍换牙的过程，包括乳牙的生长、乳牙逐渐松动、恒牙的生长等。
2.师幼一起探讨乳牙和恒牙的区别，并引导孩子们思考为什么乳牙会逐渐松动。
3.通过图片或绘本，向孩子们展示整个换牙的过程，让他们更直观地了解换牙的发生原因。
第三步：角色扮演（20分钟）1.引导孩子们分成小组，每个小组由一名孩子扮演护士或医生，其他孩子扮演换牙的小朋友。
2.学生们可以用简单的道具（如牙刷、牙线）模拟刷牙、洗牙等日常护理活动，展示正确的口腔卫生习惯。
3.通过角色扮演，让孩子们更深入地理解换牙的过程和正确的口腔护理方法。
第四步：游戏与活动（15分钟）1.进行与口腔卫生相关的游戏，如找茬游戏、口腔清洁小游戏等。
2.师幼一起制作简易的换牙牌，每位学生可以用彩纸和棉签制作一个小牙齿，代表自己的换牙过程。
3.孩子们可以在作品上用彩色纸条或贴纸表示乳牙与恒牙的区别，以及哪颗乳牙已经松动或掉落。
第五步：总结与评价（10分钟）1.师幼一起回顾今天所学的内容，孩子们用自己的话简单复述换牙的过程。
2.让孩子们分享观察到的牙齿变化，并讨论正确的口腔卫生习惯和保健方法。
3.对学生的表现进行评价和鼓励，强调正确的换牙态度与习惯的重要性。
延伸活动：1.自制健康海报：让孩子们根据今天所学主题，制作有关口腔卫生和换牙的健康海报，展示在班级的墙壁上。
幼儿园大班健康教育活动教案《我换牙了》含反思
《我换牙了》一、活动目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间需要注意的问题。
3. 帮助幼儿学会用正确的方法保护牙齿，使牙齿健康发育。
二、活动准备1. 教师准备PPT，内容包括换牙的图片、换牙期的注意事项等。
2. 准备牙齿模型，供幼儿观察和操作。
3. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
三、活动过程1. 导入：教师通过PPT展示换牙的图片，引导幼儿观察并说出换牙的特点。
3. 实践：教师发放口腔卫生用品，指导幼儿正确刷牙的方法。
4. 互动：幼儿相互交流换牙期的感受，分享保护牙齿的方法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解换牙期的注意事项，共同关注幼儿的牙齿健康。
2. 环境创设：布置“我爱牙齿”主题墙，让幼儿展示自己的绘画作品。
3. 区域活动：设置“牙齿医院”区角，让幼儿模拟医生为同伴检查牙齿。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们树立正确的换牙观念。
3. 家长参与度较高，有利于加强家园共育，共同关注幼儿的牙齿健康。
4. 后续活动中，可以邀请牙医等专业人士来园进行讲解，增加活动的真实性。
5. 注重培养幼儿的自我保护意识，让他们在换牙期能够自我照顾。
六、活动准备1. 故事书《换牙的小故事》，用于引导幼儿了解换牙的过程和经历。
2. 幼儿用牙线，用于教学正确使用牙线的方法。
3. 牙齿贴纸，用于奖励在换牙期间保持良好口腔卫生的幼儿。
七、活动过程1. 故事分享：教师讲述故事《换牙的小故事》，引导幼儿关注故事中小动物换牙的经历。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论换牙时可能会遇到的问题以及解决方法。
3. 演示：教师展示如何使用牙线清洁牙齿，并指导幼儿操作。
4. 练习：幼儿分组练习使用牙线清洁牙齿，教师巡回指导。
八、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起制定换牙期间的口腔卫生计划。
2. 家长会议：教师邀请家长参加家长会，讨论幼儿换牙期的问题和家庭教育策略。
幼儿大班健康换牙教案5篇
幼儿大班健康换牙教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教育活动教案《我换牙了》含反思
幼儿园大班健康教育活动教案《我换牙了》含反思一、活动简介这个健康教育活动的主题是《我换牙了》。
通过这个活动，我们旨在帮助幼儿了解儿童牙齿的生长与换牙过程，并培养良好的口腔卫生意识。
通过讲解故事、观察模型、游戏等多种形式，让幼儿了解和学习正确的口腔护理方法，以及正确的膳食结构对牙齿健康的影响。
二、教学目标1.了解牙齿的生长与换牙过程；2.掌握正确的口腔护理方法，如刷牙、用牙线等；3.了解膳食结构对牙齿健康的影响；4.培养良好的口腔卫生和饮食习惯；5.培养幼儿的合作意识和动手能力。
三、教学内容及方式1. 导入（10分钟）利用图片或实物向幼儿展示不同阶段的牙齿，引发幼儿对牙齿的好奇心，让幼儿讲述自己留牙掉牙的经历。
老师借助图片和故事，简要介绍儿童牙齿的生长与换牙过程。
2. 游戏互动（20分钟）老师组织游戏互动环节，从儿童牙齿的生长、牙齿的结构、口腔卫生和正确的刷牙方法等方面出发，通过游戏形式帮助幼儿学习。
以下是几个游戏的示例： - 游戏1: “猜猜我是谁” - 老师用卡片或图片展示不同动物的牙齿模型，让幼儿猜出是哪种动物的牙齿。
- 游戏2: “拼图游戏” - 老师准备一套牙齿的拼图，让幼儿根据拼图的形状拼出完整的牙齿。
- 游戏3: “找一样” - 老师挑选一些与口腔护理有关的物品，如牙刷、牙膏、牙线等，让幼儿观察并找出相同的物品。
3. 故事讲解（20分钟）老师讲述儿童牙齿的故事，引导幼儿了解自己牙齿的生长和换牙过程，并告诉他们正确的口腔护理方法。
故事中可以展示牙齿的模型，让幼儿直观地了解牙齿的结构。
4. 观察实物（15分钟）老师准备一些牙刷、牙膏、牙线等实物，让幼儿观察并探索这些物品的特点和用途。
并提醒幼儿正确认识和正确使用这些物品。
5. 表演活动（15分钟）安排幼儿分组表演小剧场，呈现一个关于口腔卫生与健康饮食的场景。
通过表演，让幼儿展示正确的刷牙姿势和正确的膳食结构。
四、教学反思•教学准备–教师需要提前准备好相关图片、故事、游戏道具等，确保教学资源充足。
大班健康课教案《换牙我不怕》
大班健康课教案《换牙我不怕》
教学目标
1.了解什么是换牙，明白换牙是每个孩子正常生长发育的过程。
2.学习换牙期间口腔卫生的重要性，养成正确的口腔卫生习惯。
3.学习如何正确照顾换牙期间的牙齿，预防龋齿和牙周病等口腔问题。
教学内容及流程
一、引入（10分钟）
向学生介绍换牙的概念，告诉他们换牙是每个孩子都会经历的成长过程，并且
换牙后的新牙更加健康、坚固。
二、探究（20分钟）
1.询问学生自己的牙齿情况，了解学生口腔卫生习惯。
2.给学生看示意图，让他们了解长牙的过程，并分享换牙的相关知识。
3.强调换牙的时候要特别注意口腔卫生，否则容易出现龋齿和牙周疾病
等口腔问题。
三、操作（30分钟）
1.演示孩子们如何使用牙刷和牙膏正确刷牙，并告诉他们正确的刷牙频
率和方法。
2.告诉孩子们，当他们出现口腔问题时，如何告诉家长并去看牙医。
3.告诉孩子们如何清除食物残渣，鼓励他们定时漱口。
四、总结（10分钟）
通过本次课的学习，让孩子们了解到什么是换牙以及如何进行口腔卫生，培养
他们良好的口腔卫生习惯。
教学反思
本次课我采用了互动问答形式，让学生参与其中，在创设实践环节中，采用了
演示的形式，帮助学生更好地理解了口腔卫生的意义及相关方法。
在未来的教学中，我还需要加强对孩子们口腔卫生的讲解和培养他们自我保健意识，让他们掌握更多实用方法，健康成长。
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大班健康活动：换牙卫生（身心保健）
【活动目标】
了解换牙的常识,懂得保护恒牙的方法。
【活动准备】
材料准备:乳牙、恒牙头饰,牙齿模型。
【活动过程】
一、请已换牙的幼儿谈谈自己换牙的感受。
（一）提问:有哪些小朋友已经换牙了?换牙时你们害怕吗?为什么?
二、引导幼儿讨论:为什么要换牙?换牙好不好?
（一）小结:换牙是一件很正常的事,说明小朋友长大了,应该感到高兴,不要害怕。
三、两名教师分别扮演乳牙和恒牙,让幼儿进一步了解换牙过程。
（一）一名教师戴乳牙头饰并自我介绍:大家好,我叫乳牙,是牙齿王国中的一员。
大家在吃奶时长出的牙齿就是我一乳牙,我长得比较小,也不够坚硬,我在你们的口腔里待到你们五六岁时就开始松动,这时你们可千万不要摇晃我!我总是感觉有个东西在把我往上顶,我越来越松,最后掉下来。
这时候你们千万不要害怕,因为我的兄弟--恒牙,已经慢慢地长出来了。
（二）另一名教师戴恒牙头饰并自我介绍:大家好,我是恒牙,我长得大大的,很坚硬。
我要和大家在一起很长时间,如果我掉了就再不会有兄弟来替补我了。
所以,你们要好好保护我哦!
（三）女教师边操作牙齿模型(乳牙慢慢松动掉下来,恒牙从牙床里慢
慢长出来),边小结乳牙很小,不够坚硬;恒牙很大、很坚硬,当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,最后被恒牙代替,恒牙会陪伴我们一生,我们要好好保护它。
四、引导幼儿学习保护恒牙的正确方法
（一）提问:恒牙慢慢长大时,小朋友们应该怎样保护它?
（二）小结:恒牙生长时,不能用舌头舔,不能用手触摸,不然会长得不整齐,不好看,也不方便嚼食物;不咬坚硬的食物;养成早晚刷牙、正确刷牙的卫生习惯;运动时小心别磕碰。
【活动延伸】
◆游戏活动:提供有关换牙的图片、图书、模型,引导幼儿阅读和观察,进一步丰富幼儿换牙的经验。
◆家园共育:建议家长关注幼儿牙齿的变化,发现幼儿有牙齿松动或牙齿出血等现象应帮助幼儿放松心情,减少恐惧感.使幼儿顺利度过换牙阶段。
◆领域渗透:引导幼儿学习儿歌《换牙》《换牙卫生》,欣赏故事《换牙的时候》,加深幼儿对换牙常识的了解,懂得保护恒牙的方法。
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