人教版二年级数学下册第二单元达标测试卷

人教版二年级数学下册第二单元达标测试卷x

一、填一填。(每空1分.共12分)

1.在算式12÷3＝()中.()是被除数.3是().商是()。想

口诀()可以求出商。

2.用五六三十这句口诀可以写的除法算式是()和

()。

3.一共有8块饼干.平均分成了4份.每份是()块。

4.20里面有()个

5.()里面有3个4。

5．

右图能拼成()个.算式是()。二、判断。(每题1分.共5分)

1.左图中的分法是平均分。()

2.计算3×6＝18和18÷6＝3所用的口诀是一样的。

()

3.被除数和除数都是6.商是36。

()

4.△△△△△△△△△.列式为6÷3＝2。

()

5.把16个苹果分给4个小朋友.每个小朋友一定分4个。()

三、选一选。(每题1分.共5分)

1.把12个平均分成3份.哪种分法对？你的选择是()。

2.除数是3的除法算式是()。

①6÷3＝2 ②12÷4＝3 ③2×3＝6

3.有20个.能摆成几个？列式正确的是()。

①20÷4＝5(个) ②20÷5＝4(个) ③4×5＝20(个)

4.下面的算式中.商不是1的算式是()。

①5÷5 ②2÷2 ③2÷1

5.结果可以用8÷2表示的是()。

①把8分成2份②8里面有几个2 ③把8平均分成4份

四、计算。(1题12分.2题8分.共20分)

1.直接写出结果。

6×2＝36÷6＝18－9＝10÷5＝16÷4＝30＋5＝9÷3＝18÷6＝

20－5＝6÷6＝5÷5＝15÷3＝

2.小树叶落在哪儿好呢？

147＝7 32＝5 22＝1 66＝0

15＝5 366＝30 4＝12 3 18＝99

五、遮住的数是几？(8分)

16÷＝4÷4＝220÷＝5×3＝12 ÷5＝5 ÷1＝1 6×＝24

×6＝36

六、一根丝带长24厘米.对折再对折.然后沿着折痕剪开.每段长多少

厘米？(6分)

七、看图列式。(1、2题每题3分.3题4分.共10分)

1. 2.

＝(米) ＝(份)

3.

＝(个)＝(个)

＝(个)＝(份)

八、解决问题。(1题6分.2题12分.其余每题8分.共34分)

1.李阿姨将6个面包装一盒.18个面包可以装几盒？

2.小猫吃鱼。

(1)每盘装6条.2盘一共多少条鱼？

(2)如果把这些鱼平均分给3只小猫.每只小猫分得几条鱼？

(3)如果每只小猫分4条鱼.这些鱼可以分给几只小猫？

3.(变式题)春节之际.家家挂灯笼。

(1)10个灯笼.每个大门挂2个.一共可以挂几个大门？

(2)10个灯笼.用去2个.还剩几个？

4.4个家庭共24人租车出去旅行。

(1)若都坐面包车.需要租几辆？

(2)若都坐小汽车.需要租几辆？

答案

一、1.412除数4三四十二 2.30÷6＝530÷5＝6

3．2 4.412 5.315÷5＝3

二、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×

三、1.③ 2.① 3.② 4.③ 5.②

四、1.12692435331511 5

2．－＋÷－×－÷＋

五、484425146易错点拨：先判断用哪个口诀.再

计算。

六、24÷4＝6(厘米)

易错点拨：易因弄不清对折再对折共折成几段而出错。

七、1.12÷3＝4 2.12÷6＝2

3．3×4＝124×3＝1212÷3＝412÷4＝3

八、1.18÷6＝3(盒)

2．(1)6×2＝12(条)(2)12÷3＝4(条)

(3)12÷4＝3(只)

3．(1)10÷2＝5(个)(2)10－2＝8(个)

4．(1)24÷6＝4(辆)(2)24÷4＝6(辆)

结束语

1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！

6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!

10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！

14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！

20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！

22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。