汉语拼音与现代汉语规范化
现代汉语名词解释-胡裕树版
现代汉语名词解释绪论1、现代汉语：现代汉语有广狭二义，广义的包括各种方言，狭义的指的是现代汉民族共同语。
2、现代汉民族共同语：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
3、汉语方言七区：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽方言区、粤方言区。
4、汉语规范化：就是根据汉语的发展规律来确定和推广语音、词汇、语法各方面的标准，以便更进一步地发挥汉语的社会交际作用，促使汉语朝着健康的方向发展。
5、现代汉语规范化的标准：①语音方面以北京语音为标准②词汇方面以北方方言为基础③语法方面以典范的现代白话文著作为规范6、现代汉语的特点：①语音方面：a、现代汉语的音节结构中元音占优势。
普通话的音节里可以没有辅音，但不能缺少元音。
b、声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。
②词汇方面：a、现代汉语词汇中，双音节词占绝大多数。
b、在构词方面，现代汉语能运用词根融合、附加和重叠、轻声和儿化等方式构成无限多的新词。
③语法方面：a、汉语缺少严格意义上的形态变化，这是语法方面的主要特点。
b、单双音节对语句结构具有影响。
第一章语音第一节语音概说7、语音：语音是语言的物质外壳。
语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的。
这种代表一定意义的声音就是语音。
8、音高：音高是声音的高低，决定于发音体在一定时间内颤动次数的多少。
颤动次数越多，声音越高；反之，声音就越低。
9、音强：音强是声音的强弱，决定于一定时间内音波振动幅度的大小。
语音的强弱同说话时用力的大小有关。
10、音长：音长是声音的长短，决定于音波存在的时间的久暂。
语音的长短是指发某个音的发音动作延续的时间。
11、音色：音色是声音的个性、特色，决定于音波颤动的形式。
音色不同的三个原因：①发音体不同②使物体发音的方法不同③发音时物体的自身的状况不同。
12、汉语拼音方案：汉语拼音方案是我国语言工作者在总结注音识字和拼音字母运动经验、集中广大群众智慧和参考世界各国拼音文字长处的基础上制订出来的。
现代汉语词典和现代汉语规范词典
现代汉语词典和现代汉语规范词典
现代汉语词典
1、现代汉语词典是一种依据现代汉语使用规范收集、编纂、校核等准
备工作而出版的词书，它主要是编辑现代汉语风格语词、缩、义、拼音、简字等，并配以相应的注释、解释。
2、现代汉语词典是为了满足不同的实用需求而编纂的，它的最终使命
是引导词语的使用。
例如，解决癿個別字词读音不同、义项间有清楚
界限以及确定词语的正确拼法等问题，而且要根据不同的使用场合选
择不同的习语或表达方式。
3、现代汉语词典的编纂标准有三，即：（1）要求字词的选择、缩义
和拼法正确、简明、时效；（2）要求词汇编纂全面，字词收集不可有
遗漏；（3）根据不同使用需要，调整字词顺序，让使用者既易于查询，又更易于使用。
现代汉语规范词典
1、现代汉语规范词典是收集、编纂并发布现代汉语使用情况、规范现
代汉语用词的词典。
该词典的主要功能是编纂、发布收录的词语的最
新变化，尤其是用于培养正确的语言使用习惯。
2、现代汉语规范词典主要内容有：（1）收录现行相关法律法规、各类文件中常用词语；（2）收录汉语方面的最新改变，记录各类新词、新语；（3）分析不同地区和社会的词汇使用习惯差异；（4）收录社会文化方面的热点词汇，及时跟进新事物、新技术的涌现等。
3、现代汉语规范词典的编纂标准有三，即：（1）要求收录的词语的拼写正确、准确，不存在错词和省略，也不允许歧义或双关语出现；（2）要求收录的词语内容和用法要贴近时代，不能有任何过时内容，尤其是名词性词汇要更新；（3）现代汉语规范词典还要按照使用前后关系对词语进行编排，确保词语的逻辑性与使用习惯性。
浅析现代汉语规范化问题
浅析现代汉语规范化问题小议现代汉语规范化问题（班级：572班学号：姓名：XXX）内容提要：现代汉语规范化是确立现代汉民族的共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。
有了这个统一标准，语言所负载传达的信息才能被人们所共同认识，反之，在社会的各个领域相互交际就会发生困难。
关键词：现代汉语；规范化；问题；规范标准正文：现代汉语规范化的问题是1955年正式提出来的，到现在已经58年了，明确了现代汉语普通话的标准是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。
俗话说“没有规矩，不成方圆”。
宇宙中的一切事物无一例外地都遵守着一定的规矩，自然之道、人类社会之道已不言自明，我们的语言学领域当然也有自己的规矩。
但与其他领域相比，语言学领域的规矩似乎最复杂、问题最多，于是语言的规范化问题也就愈来愈引起人们的关注现代汉语规范如果不推广普通话，书面语不规范化，那么必将给社会的信息化设下种种障碍。
规范化就是为了更有效更充分地发挥语言的交际功能。
一、现代汉语规范化建设的发展和现状新中国成立以来，国家在现代汉语规范标准建设方面做了大量工作，取得了优异的成果。
(1)五六十代，颁布了以下几项有重大影响的法规和规范:全国人大颁布了《汉语拼音方案》，使现代汉语和现行汉字有了现代化的拼写、注音工具，使汉语的罗马字母转写有了国际认叫的标准;国务院颁布了《汉字简化方案》，并以此为基础批准发表了《简化字总表》，使汉字更加便于研究与应用;XXX会同有关部门发布了《第批异体字整理表》和《印刷通用汉字字形表》等。
（2）80年代以来，先后制定了系列语言文字及其在方方而而运用的规范和标准，主要有《普通话异读词审音表》《汉语拼音正词法基本规则》《现代汉语常用字表》《现代汉语通用字表》《标点符号用法》《出版物上数字用法的规定》《信息处理用GB.1字符集汉字部件规范》《GB.1字符集汉字笔顺规范》((GB.1字符集汉字字序规范》《汉语拼音方案的通用键盘表示规范》《第批异形词整理表》《GB .1字符集汉字折笔规范》等。
现代汉语汉语拼音方案
现代汉语汉语拼音方案拼音在现代汉语中起着重要的作用。
它是一种标音符号用来表示汉字的发音，并且被广泛应用于汉字的输入、学习、教育和书写中。
为了确保准确无误地表达汉字的发音，现代汉语拼音方案应运而生。
本文将介绍并探讨现代汉语拼音方案的背景、发展和重要性。
一、背景和发展1.1 汉字的发音困难汉字是一种表意文字，但发音却十分复杂。
由于汉字的字形与发音之间没有明确的规律，人们往往需要依靠老师、辞典或者周围人的帮助才能正确地读出一个汉字的发音。
这造成了汉语学习的困难，尤其对于非母语者来说更是如此。
1.2 拼音方案的出现为了解决汉字发音困难的问题，早在19世纪末，中国的教育家和语言学家就开始研究汉字的拼音方案。
经过多年的努力和探索，终于在20世纪50年代，现代汉语拼音方案正式确定并开始在中国的教育和社会生活中推广使用。
二、现代汉语拼音方案的重要性2.1 简化汉字的输入在计算机和移动设备的普及背景下，拼音输入法成为了中文输入的主要方式之一。
现代汉语拼音方案使得我们只需要通过拼音来输入汉字，避免了繁复的五笔输入法等其他输入方式。
拼音输入法为人们提供了更加便捷高效的中文输入方式。
2.2 促进汉语国际推广拼音方案的出现也为汉语的国际推广提供了有力支持。
拼音方案的简明易学，使海外学习者能够更快速地掌握汉语的发音规律，提高学习效率。
同时，拼音方案也方便了外国人在中文环境中进行交流和沟通，促进了汉语在国际上的应用和交流。
2.3 提高汉字识别能力现代汉语拼音方案可以作为学习汉字的起点。
通过掌握汉字的拼音，学习者能够更加准确地理解和运用汉字。
拼音方案帮助人们建立起字音与字形之间的关联，提高了汉字的识别能力和学习效果。
2.4 保护和传承汉语文化现代汉语拼音方案不仅对于非母语者有重要意义，对汉语母语者来说也具有很大的价值。
拼音方案作为汉语的一种注音工具，能够帮助人们准确地书写和发音汉字，保护和传承汉语文化。
三、现代汉语拼音方案的特点与规则3.1 声调标记现代汉语拼音方案使用了声调标记，以表示汉字的四个声调。
汉语拼音与现代汉语规范化
汉语拼音 与现代汉语规 范化
常晓 阳 河南师范大学文学院，河南 新 乡 ４ ３０ ５０７
摘要 ：现代 汉语的组成基础是 汉语拼 音 ，现代 汉语要 实现规 范化 ，离不 开汉语拼 音 ，在汉语使 用和教 学 中，应预防各种
环 境 对 汉 语 拼 音 的 干 扰 和键词 ：汉语拼音方案 ；现代汉语 ；规范化 “ Ｉ”（ ＱＦ Ｉ 合格 的境￣ ＊ 构投资者） ｂｔ ｄ 等都 变成 了英语缩 写。根 现 代汉 语规 范化 离不开 汉语 拼音 汉 语 拼音是 现代 汉语 的重要 结构 之一 ，它与现 代汉 语 据统计 ，在 新 出版 的 《字母词词典 中 》，这些字母 词成 千的 有着 密不 可分的联 系 ，而对于汉语 ，它也是不可或 缺的一部 出现 ，这种现象如果再加 泛滥 ，会严 重影响到现代汉 语的使 分。 用。 汉语 拼音是我们 准确使用汉字 和语言的重要工具 ；汉语 （ ）学 校 教 育 和 学 前 教 育 方 面 二 拼音是汉 语拼写字母 的统一完整规 范 ，是 国际公认 的拼写标 我 国加 入ＷＴ Ｏ以后 ，英语学 习更成 为学 生学习语言的重 准 ；汉语 拼音还能协 助人们在不懂 或不熟悉汉字 时 ，代替其 点 ，从 小学到高 中到大学 ，英语教育 都被看成重点 ，从 考试 进行使用 ；汉语拼音从小学就开始教授 ，可见它的重要性 。 到 升 学 ，英 语 也 成 为 成绩 中 的 重 要 部 分 。现 代 学 生 对 汉语 的 目前 ，电子计算机 技术 已经十分 发达 ，它可 以准确快速 学习严重不 足 ，父母 、老师 、学校 ，都 将英语学 习纳人 学生 的输入各 种各样 的文 字与音节 ，但 是 ，只有古罗 马字母 才能 学 习的关 键部分 ，忽 视了汉语学 习的地 位和意义 。从 总体 上 在实 际通 用 ，不管 在世 界的哪一个 角落 ，都能利用 它表达 ｆ ｛ 看 ，在 我国现代教学 中 ，汉语拼音学 习与现代汉语学 习被严
《现代汉语》(上)复习提要(1)
《现代汉语》（上）复习提要考试题型：一、名词解释（5×4’=20’）二、简答题（3×8’=24’）三、材料分析题（3×8’=24’）四、分析论述题（2×16’=32’）一、绪论1、什么叫现代汉民族共同语？什么叫现代汉语方言？有哪几大汉语方言区？现代汉民族共同语是指以北京语音体系为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
现代汉语方言俗称地方化，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言。
北方方言吴方言赣方言湘方言闽方言粤方言客家方言2、与拼音文字相比，现代汉语具有哪些特点（语音、词汇、语法）？现代汉语的特点一、从语音方面1.没有复辅音str、sp是不存在的2.元音占优势汉语音节中复元音比例高，元音波纹整齐，是乐音，辅音不能够被听到，所以在汉语中乐音成分比例大3.音节整齐简洁多数音节一个辅音在前，一个单元音或复元音在后，辅音在后头的很少，能够充当韵尾的只有n、ng、i、u这四个，其中前两个为辅音4.有声调每个音节都有几个固定音高形式的声调，表示不同的意义。
如毅和一二、从词汇方面1.单音节语素多，双音节词占优势单音节语素如山水花鸟，双音节语素如缠绵，多音节语素如吐鲁番2.构词广泛运用词根复合法在汉语构词中，用词根加词根的很多比如江河、山水，而运用词根加上词缀的比较少，比如石头、袜子3.同音语素多同样一个yi 有很多个对应的汉字三、从语法方面1.汉语表示语法意义的手段不大用形态，多用语序和虚词汉语的构型形态有加缀、重叠、语序、虚词、句调五种。
其中重叠如漂亮和漂漂亮亮意义存在不同，但这种方法不能推广，加缀如石头、木头是不能推广的，不适用与普遍现象。
故语序和虚词的方法用的很多。
语序：屡战屡败和屡败屡战虚词：他在那里和他若在那里2.词、短语、句子的结构原则基本一致地震、地面震动、地面震动了！3.词类和句法成分关系复杂同一类词可以充当不同的语法成分，如：孩子们很聪明，其中聪明做了谓语，而聪明的孩子们在上课中聪明做的是定语；同一语法成分可以有不同种类的词充当诚信是重要的品德坚持是重要的品质两个句子中，前者主语是形容词，后者主语是动词4.量词和语气词丰富一个一双一朵一条他在那里呀和他在那里吗？明显不同3、什么是现代汉语规范化？汉语规范化的标准是什么？现代汉语规范化就是确定并推广某一语言内部统一的标准。
(完整版)现代汉语名词解释总
现代汉语名词解释有民族共同语。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准标准、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。
汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。
即从结构上说，它是一种音义结合的符号系统；从功能上说，它是人们最重要的交际工具和思维工具。
2.现代汉语规范化：就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法方面存在的一些分歧3.语言：是一种音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。
4.-普通话：以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
5.文学语言：是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。
现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。
文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大地推动作用。
6.方言：是语言内部的地方变体，是语言的地域分支。
7.次方言：由于在同一方言内部仍存有语言分歧现象，常常把一种大方言再分列若干方言片，又称次方言。
8.地点方言：次方言下再分成一些小的方言点称作“土语”，即地点方言。
9.共同语：人类社会统一体所通用的语言。
6 能记：是能为人们以某种方式（如视觉、听觉）感知得到的外在形式7 所记：是符号形式所表示的意义或内容；的交际职能能以实现的物质手段，语言必须凭借语音这个物质载体才能表达出来。
一切语音都具有三方面的性质，即物理性质、生理性质和社会性质。
2.出的声音就高；反之，声音就低。
汉语的音调有高低升降的变化，主要是音高的变化。
3.的幅度大，声音就强；反之，声音就弱。
普通话语音的轻声和非轻声音节的主要区别就是音强的不同。
4.反之，声音就短。
在普通话中，轻声音节的音长要比非轻声音节短一些。
5.，指的是声音的个性、本质、特色，是一种声音区别于另一种声音的本质特征，是用来区别意义的最重要的要素。
新中国汉语规范化与《现代汉语词典》
新中国汉语规范化与《现代汉语词典》杜翔摘要新中国汉语规范化催生了《现代汉语词典》。
文章基于相关史料，梳理《现代汉语词典》编纂研究的内容和进程,研究《现代汉语词典》如何呈现语言规范，并探讨了语言规范和辞书规范的正确关系。
关键词新中国汉语规范化语言规范现代汉语词典新中国成立之初,国家面临的总任务是建设新国家。
普及教育，提高全民尤其是广大劳动群众的文化水平是当时最迫切的任务之一，与文化教育相关的语言文字工作三大任一文字改革、推广普通话、现代汉语规范化随之开展。
1950年6月，中国科学院语言研究所（1977年改称“中国社会科学院语言研究所”）成立,把加强汉语规范化列为研究所这一时期的重要工作,而1960年面世的《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）及后续版本是汉语规范化的重要成果。
笔者查阅整理二十世纪五六十年代语言研究所档案和《现汉》编写相关资料，汇集为《〈现代汉语词典〉早期文献》一书,即将由商务印书馆出版。
本文以新中国汉语规范化与《现汉》工作为主线梳理相关史料,谨以此纪念语言研究所成立70周年和《现汉》试印本面世60周年。
一、新中国汉语规范化催生《现汉》新中国成立以后,迫切需要编纂一部规范化的、以普通话为主体的汉语词典。
读者刘永平（1953）曾给《中国语文》副总编辑林汉达写信反映:“在学文化高潮中常常感到字典不能解决问题。
因为字典是着重单音节词的解释的，对于多音节词往往是任意割裂开来解释的。
另有一种情形，在查字典之后对于多音节词的体会只能得到一个肤浅的概念。
”刘永平的意见，实际上反映了广大群众对以“词”为收录单位的新型汉语词典的需求与渴望。
学界通常认为，《现汉》是为落实1956年2月6日发布的《国务院关于推广普通话的指示》而编写的。
其实，早在1953年，语言研究所就已经把辞书编纂及其组织领导工作列入该年度工作计划,其中“六、编译工作”第4项的原文如下：联系有关机构组织字典辞书的编辑工作。
人民大众迫切地需要一部实用而正确的字典。
现代汉语（笔记）
现代汉语（笔记）现代汉语第⼀章绪论第⼀节现代汉语概述⼀、什么是现代汉语1. 现代汉语的含义：汉语是汉民族的语⾔，现代汉语是现代汉民族所使⽤的语⾔。
⼝语：⼈们⼝头上应⽤的语⾔，具有⼝语的风格，其特征在于简短、疏放、有较多省略。
这种风格的形成，是由于⼝语常呈现为当⾯交谈，有特定的语境衬托，⼜有⾝⼿姿势和语⾳变化的帮助，因⽽具有较多的辅助性信息作为⽀撑。
但是⼝语的声⾳⼀发即逝，难于流传久远，受到空间和时间的限制。
书⾯语：⽤⽂字写下来的语⾔，是以⼝语为基础⽽形成的，具有与⼝语不同的风格，书⾯语趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。
这种风格的形成，往往是由于书⾯语缺少不同语境下当⾯会话所具备的种种辅助信息，不得不要求语句⾃⾝的严谨与完备。
4. ⽂学语⾔与“⽂艺作品的语⾔”⽂学语⾔，⼜称标准语，是现代汉民族语⾔中经过⾼度加⼯并符合规范的语⾔。
是民族共同语的⾼级形式。
⽂艺作品的语⾔，是⽂艺作品表达⼿段的总体。
⽂学语⾔的内涵与功能，⽐⽂艺作品的语⾔⼴泛丰富得多。
⽂学语⾔的形成和发展，以书⾯语的产⽣与演进为先决条件。
⼆、现代汉民族共同语1. 现代汉民族共同语的含义: （1955年现代汉语规范问题学术会议）民族共同语是⼀个民族全体成员通⽤的语⾔。
现代汉民族共同语是以北京语⾳为标准⾳，以北⽅话为基础⽅⾔，以典范的现代⽩话⽂著作为语法规范的普通话。
2. 民族共同语与⽅⾔的关系：民族共同语是在⼀种⽅⾔的基础上形成的，作为民族共同语基础的⽅⾔就是基础⽅⾔。
3. 现代汉民族共同语的形成过程：春秋时代：“雅⾔”→汉代：“通语”→明代：“官话”→⾟亥⾰命后：“国语”→新中国成⽴后：普通话远在数百年前，以北京话为代表的北⽅⽅⾔在整个社会中就已经处于⾮常重要的地位：（1）北京话作为官府的通⽤语⾔被传播到了全国各地，⽽发展成为“官话”；（2）⽩话⽂学作品更多地接受了北京话的影响。
两⼤运动：五四运动后，掀起“⽩话⽂运动”，动摇了⽂⾔⽂的统治地位，为⽩话⽂最后在书⾯上取代⽂⾔⽂创造了条件；“国语运动”：在⼝语⽅⾯增强了北京话的代表性，促使北京语⾳成为全民族共同语的标准⾳。
现代汉语专题综合题库
第一部分语音一、基本概念解释题1．现代汉民族共同语2．《汉语拼音方案》3．现代汉语规范化4．调值5．音高6．音节7．开尾韵母（举例解释）8．四呼9．轻声10．儿化韵11．声调12．变调13．注音符号二、分析应用题1．给下面的词语注音（1）①耄耋（）②军营（）③预约（）④企鹅（）⑤钥匙（）（2）①豢养（）②雄鹰（）③葡萄（）④西安（）⑤润色（）（3）①美妙（）②飘摇（）③信封儿（）④海鸥（）⑤温存（）（4）①悠久（）②皮袄（）③板凳儿（）④柳树（）⑤延安（）2．根据《汉语拼音正词法基本规则》拼写下列词语（1）红红的（）（2）电冰箱（）（3）超声波（）（4）层出不穷（）（5）长江以北（）（6）商量商量（）3．分析下列音节的结构表五表六三、简答题1．什么是语音？它具备哪些属性？2．《汉语拼音方案》由几部分组成？各部分的主要内容有哪些？3．为什么汉语拼音方案规定ü行的韵母和j、q、x相拼的肘候，ü上的两点省略，但是和n、l相拼的时侯ü上的两点不省略?4．汉语拼音方案为什么可以用一个字母去兼表[i][ɿ][ʅ]三个不同的元音？5．i和û发音时有何异同？6．-i（前）和-i（后）发音时有何异同？7．举例说明轻声的作用，并谈谈你对轻声词规范问题的看法。
8．举例说明儿化的作用，并谈谈你对儿化词规范问题的看法。
9．举例说明异读字的不同来源，它跟一字多音有什么区别。
10．汉语规范化会不会妨碍、限制语言的发展？会不会限制语言的生动性？为什么？四、论述题1．什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？第二部分词汇一、基本概念解释题1．语义场2．熟语3．义项4．成语5．造词法6．义素7．修辞学造词（举例解释）8．词法学造词（举例解释）9．语素10．词的概念义二、分析应用题1．分析下列合成词的结构类型（1）①矛盾（）②晚会（）③降低（）④胆怯（）⑤司机（）⑥车辆（）（2）①解放（）②减轻（）③地震（）④司令（）⑤火热（）⑥心疼（）（3）①健美（）②忘记（）③人口（）④腾飞（）⑤作家（）（4）①筛选（）②有限（）③动静（）④夏至（）⑤阐明（）⑥老师（）（5）①甜头（）②封杀（）③目击（）④黑客（）⑤接轨（）（6）①平定（）②人民（）③报表（）④老板（）⑤心虚（）（7）①打拼（）②炒股（）③花儿（）④芯片（）⑤锁定（）（8）①国营（）②将军（）③治安（）④绿化（）⑤查封（）（9）①轻松（）②对虾（）③起草（）④刷新（）⑤政变（）⑥飞快（）（10）①改良（）②口吃（）③结晶（）④美容（）⑤词性（）⑥学问（）2．从造词法角度分析下列词语（1）①肉松（）②叮咚（）③妹妹（）④马路（）⑤刀山（）⑥牺牲（）（2）①老鼠( ) ②眼红( )③轰隆( ) ④天蓝( )⑤哥哥( ) ⑥板鸭( )3．判断下列各成分是语素还是词还是词组还是别的什么成分，并作具体分析解释。
《现代汉语》考试重点
《现代汉语》第一章绪论1.语言了解定义语言具备语音、词汇、语法三大要素。
语言是人类最重要的交际工具；是人类认识世界的重要工具；是文化的载体。
文字是在语言的基础上产生的。
语言是第一性的，文字是第二性的。
2.必考现代汉语定义：以北京语音为标准音（这是说采纳北京话的音系），以北方话为基础方言（用其词汇），以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
这一句话可以说是必考的，尤其会考填空题。
必背！现代汉语有口语和书面语两种类型。
3.方言了解定义：方言是语言的地域变体。
汉语方言是汉语的地域变体，俗称地方话。
4.必考七大方言区北方方言（官话）以北京话为代表使用人数最多吴方言以苏州话（也有说上海话的）为代表湘方言以长沙话为代表赣方言以南昌话为代表客家方言以广东梅县话为代表这个比较特殊，注意一下闽方言以福州话、厦门话为代表粤方言以广州话为代表5.现代汉语规范化：推广普通话；汉字规范化。
《现代汉语》第二章语音1.语音定义：语音是人类发音器官发出来的有意义的声音，是语言的物质外壳。
属性：物理属性、生理属性、社会属性。
这其中，社会属性是最本质的属性。
例题：语音的本质属性是_____。
2.语音四要素：音高指声音的高低声调不同，音高不同音强指声音的强弱在语音里的表现主要是轻、重音和轻声音长指声音的长短普通话里的轻声的音长比一般的音节短很多音色又叫音质每个人有自己独特的音色汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。
在普通话里，轻声的性质主要取决于音长。
3.音节在语音一章还会重点讲音节定义：这会出填空题的。
音节是一个语音系统中听觉上自然感觉到的最小的语音单位。
在汉语里，一个字就是一个音节（儿化音除外）。
4、音素定义：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。
很多人会分不出一个音节里面有到底几个音素。
这个只要看国际音标就可以了。
我在这里也不能教大家汉语国际音标，举几个例子吧：chang 切分为 ch a ng 是3个音素；er 是1个音素；bao 切分为 b a u 是3个音素；jiang 切分为 j i a ng 是4个音素；体会一下。
现代汉语试题库(含答案)
现代汉语试题库第一章绪论一、名词解释：1.现代汉语2.现代汉语规范化3.文学语言4.方言5.基础方言二、填空题：1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。
2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。
即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。
3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以为，以为的。
6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。
在形成过程中，有着特殊的地位。
7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。
8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。
10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以为，语法方面以为三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确）1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。
（）2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。
（）3.文学语言是经过加工、规范的书面语。
（）4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。
（）5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。
（）6.粤方言等于广东话。
（）7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。
（）8.推广普通话意味着人为地消灭方言。
（）9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。
（）10.普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。
（）11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。
（）12.《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。
（）13民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。
（）四、简答题：4.现代汉语在语音、词汇、语法方面有什么特点？第二章语音一、名词解释：1.元音2.辅音3.音素4.音节5.音位6.音色7.音高8.音强9.音长、10五度标记法11.声母12.韵母 13.声调 14.清音 15.浊音 16.送气音17.不送气音18.零声母 19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母 24.中响复韵母25.四呼 26开口呼 27.合口呼28.齐齿呼 29.撮口呼 30.押韵 31.调值 32.调类33.轻声 34.儿化 35.变调36.音位变体37.条件变体 38.自由变体39.停顿 40.重音 41.快慢 42.语调 43.句调 44.语音规范化二、填空题：1.语音具有________________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。
国家开放大学现代汉语专题形考答案
形考一一、本课程入门学习要求（40分）1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。
本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。
简答题(40 分)《现代汉语专题》在专科现代汉语课程基础上，进一步扩展提升，结合现代汉语自身的发展，介绍国家语言文字新政策，当前语言研究的热点，以及学界新的研究成果，力图开阔学生的视野，培养学生的研究兴趣，同时注意描写语言运用的规律，主要是辨识异同区别政务，以提高学生运用语言的水平，现代汉语专题内容表现形式新颖，将教学内容与导学内容紧密结合，充分体现了广播电视大学远程教育的成人教育的特点。
便于学生自学内容编排为第一章《国家通用语言文字法》解读，分别解读了《国家通用语言文字法》，介绍《国家通用语言文字法》的基本内容班型，国家通用语言文字法的重要意义，相关问题，国家通用语言普通话，现代汉语文言《汉语拼音方案》。
本课程的六个专题，我对第六章网络语言最感兴趣，因为网络语言具有以下几个特点，个性化个性化的语言是青少年网络环境下交流与表达的标志信息，表达方式的全息化符号画网络语言的独特之处，词汇的时尚话是网络语言生活的写照，时尚简洁鲜明，注重借鉴学习与吸收，不断丰富汉语词汇，网络环境下表达与交流的广泛性，更能体现语文新课改的精神，所以我对网络语言这一新生事物较为感兴趣，对第四章语法不太感兴趣，虽然很重要，但较为枯燥。
二、问答题（60分，每小题20分）2.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？简答题(20 分)（1）促进语言文字工作的发展，国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律，确立和规定的普通话和规范文字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行是国家通用语言文字的推行，有了法律上的依据，必将促进国家通用语言文字的进一步发展。
（2）有利于社会主义物质文明和精神文明的建设。
（3）有利于祖国的统一和民族的团结，通过语言文字法进一步推广通用语言文字，对于增强国家和民族的凝聚力，具有非常特殊的作用，这对于促进祖国统一，增强民族的团结，社会的进步都具有非常重要的意义。
现代汉语知识点总结笔记(期末+考研)
现代汉语知识点总结笔记（期末+考研)一、绪论1.现代汉民族共同语●汉语是汉民族使用的语言2.现代汉民族共同语是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音，以现代典范的白话文著作为语法规范的普通话 3.现代汉语包括共同语和各地方言 4.有口语和书面语两种形式 5.现代汉民族共同语不仅是汉民族的交际工具，还是国家法定的全国通用的语言2.语言●1.语言是社会的产物，随社会的产生而产生，随社会的发展而发展 2.汉语作为语言的一种，具备语言所具备的一切特点 3.从结构上看，语言是以语言为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而建成的符号系统 4. 从形式上看，包括三层含义 A 人与人的关系：语言是为全体人类所共同使用，没有阶级差别 B 人与社会人们通过语言来认识、归纳事物，事物是通过语言被描写和说明的C 人与文化人们通过语言积累知识形成文化。
3.口语VS书面语●口语是口头使用的语言，具有口语的风格，其特征是简短疏放有较多省略。
形成这种风格的原因是口语通常发生在具体的语言环境中，带有身体势态和声调语调等辅助性信息作为支撑。
书面语是用文字几率下来的语言，在口语的基础上发展而来，其特征是结构整齐严谨周密长句较多，形成原因在于书面语没有具体的语境和声调体态等辅助性信息作为支撑，因而要求自身的完备。
4.文学语言●汉语具有发达的文学语言 2.文学语言是现代汉语经过高度加工而形成的符合语法规范的文字 3.包括优秀的、典范的文艺著作的语言 4.文学语言的产生和演变以书面语的形成和发展为先决条件 5. 文学语言以其标准的典范性区别于其他口语和书面语，为现代汉语的健康发展起到了示范和推动作用。
5.地方方言●现代汉语包括民族共同语和多种方言 2.方言也叫地方话是指只流通在一定的领域，是局部地区使用的语言 3. 形成方言的原因有很多，既包括地理、历史、社会等非语言条件，例如，人口的迁徙、山川的阻隔、社会的变迁等，也包括语言本身的因素，在发展中，语言和语言的碰撞和互相影响。
现代汉语汉语拼音方案
现代汉语汉语拼音方案
现代汉语汉语拼音方案
导语：汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
下面由小编为大家整理的.现代汉语汉语拼音方案，希望可以帮助到大家！
一、字母表
注：字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。
二、声母表
三、韵母表
⑴“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。
⑵ 韵母ㄦ单独使用时写成er，用做韵尾的时候写成 r。
⑶ i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。
u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。
v 行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yv（迂），yve（约），yvɑn（冤），yven（晕）。
四、声调符号
声调符号标在音节的主要母音上。
轻声不标。
例如：。
第六节现代汉字标准化和规范化
烟[煙菸]
炮[砲礮]
汉字的精简
(2) 更改地名生僻字 我国地名中有些生僻字除去记录地名外没有其他用处。 从1956年到1964年，经国务院批准，用同音的常用字代 替了35个县级以上地名中的生僻字，共精简了15个地名字。例 如: 陕西省的“盩厔县”改为“周至县” 青海省的“亹源县”改为“门源县” 新疆的“和阗县”改为“和田县” 江西省的“雩都县”改为“于都县” 四川省的“越嶲县”改为“越西县”
再如：窗、窻、窓、牕、牎
（二）异体整理
2.整理异体字的原则 整理异体字时，主要采用从俗从简的原则。
（1）从俗，即去生留熟，选用社会和出版物上比较通行的字 形。如： 选“针”去[鍼]，选“仙”去[僊]，选“脚”去[腳]，选 “蝶”去[蜨]。
（二）异体整理
（2）从简，即选用笔画相对较少的字形。如： 选“捆”去[綑]，选“猫”去[貓]，选“升”去[昇陞]，选 “窑”去[窯窰]。
通过以上三条途径精简的汉字总数达1，189个。
二、现代汉字的定形 内容: 繁体简化 异体整理
字形整理
笔画、部件规范
（一）笔画的简化
❖ 1956年1月，国务院通过并公布了《汉字简 化方案》，1964年，根据方案推行的实际情 况，整理编制了《简化字总表》，1986年10 月，重新公布时又对个别字作了调整，简化 字的总数增加到2235个。
（一）笔画的简化
从简化字来源来分析简化方法，这大概有三种：
（1）起用古字。即重新起用笔画相对比较少的古字。如： 從—从、雲—云、禮—礼、衆—众
（2）草书楷化。即把繁体字的草书写法用楷体笔法呈现出 来，成为简化字。如：
書—书、農—农、爲—为、興—兴 （3）同音替代。即用笔画简单的现成的同音、近音字代替 繁体字。如：
现代汉语拼音方案的出笼
《现代汉语拼音方案》的出笼（《汉语拼音方案》已经公布45年了。
）1949年中华人民共和国成立后，就马上着手研制拼音方案。
1949年10月成立了民间团体“中国文字改革协会”，协会设立“拼音方案研究委员会”，讨论拼音方案采用什么字母的问题。
在1951年，毛泽东就指出：“文字必须改革，必须走世界文字共同的拼音方向”。
但是，究竟采用什么形式的拼音方案，他本人也是经过了反复斟酌的。
毛泽东到苏联访问时，他曾经问斯大林，中国的文字改革应当怎么办；斯大林说，中国是一个大国，可以有自己的字母。
毛泽东回到北京之后，指示中国文字改革研究委员会制订民族形式的拼音方案。
同时，上海的新文字研究会停止推广北方拉丁化新文字，等待新方案的产生。
1955年10月15日，全国文字改革会议在北京举行。
叶籁士在发言中说：“从1952年到1954年这个期间，中国文字改革研究委员会主要进行汉字笔画式拼音方案的研究工作，经过了三年的摸索，曾经拟定几种草案，都放在《汉语拼音方案草案初稿》（汉字笔画式）里头”。
这次会议上印发给代表们六种拼音方案的草案，有四种是汉字笔画式的，一种是拉丁字母式的，一种是斯拉夫字母式的。
会议之后，当时的中国文字改革委员会主任吴玉章向毛泽东报告，他说，民族形式方案搞了三年，难以得到大家都满意的设计，不如采用拉丁字母。
毛泽东同意采用拉丁字母，并在中央开会通过。
在中国制定拼音方案的时候，苏联已经不再搞拉丁化，改为搞斯拉夫化，把所有的拉丁化民族文字一律改成了斯拉夫字母。
蒙古人民共和国也把蒙古字母改成了斯拉夫字母。
50年代，中国向苏联一边倒，有人主张采用斯拉夫字母，跟苏联在文字上结盟。
苏联派到中国的语言学家谢尔久琴柯也提出使用斯拉夫字母的建议。
据说，苏联的一位副总理来中国访问时，曾经向陈毅副总理说，希望中苏两国都采用相同的字母。
陈毅副总理回答说，中国文化必须跟东亚和东南亚联系，东亚和东南亚都习惯用拉丁字母。
这样，中国才没有采用斯拉夫字母。
浅谈现代汉语的规范化
浅谈现代汉语的规范化－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－浅谈现代汉语的规范化0951*******摘要：现代汉语的规范化主要面对着两个方面的问题，一是错别字的随处可见，二是网络语言的泛滥。
还包括一个不算现代汉语范畴的通假字现象。
关键字：错别字，网络语言，规范化现代汉语的规范化一直都在进行着，也颁布了一系列的法规来施行，甚至在宪法中都有明确的规定。
事实上，现代汉语的规范化也取得了巨大的成功，只不过大部分的人都没怎么注意到这一方面，毕竟一种语言的规范不是一朝一夕的事情，它都是在潜移默化的进行着的，因此被忽略也就无可厚非。
然而，现代汉语的规范化还是存在着一些不足的地方，用词或用字不当等情况依旧很多，产生这种情况的原因很多，只能慢慢来解决。
本文主要针对现代汉语的字词来分析一下现代汉语规范化的一些问题。
一、错别字错别字，顾名思义，包括错字和别字。
错字是指“无中生有，在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字”，如将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”。
错字比较少见，对大部分人来说都能轻松的避免，只是对于汉字初学者来说比较容易出现。
别字则是指“张冠李戴，本该用某个字，却写成了另一个字”，别字很常见，大部分情况下我们所说的错别字都是指的别字。
一般来说，人们都从字的音、形、义三个方面来将错别字分类，本文亦是如此，并稍有补充。
（一）形近混淆汉字是表意文字，在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。
由于形体比较复杂，笔画较多等原因，汉字的出错率亦是较高。
例如将“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”等。
（二）音近致误汉字的造字法有六种，也就是我们所说的“六书”。
汉字经过几千年的发展，随着表达的需要，形声字成了占比例最多的汉字。
“形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成”。
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训练的过程 , 这不仅不会加重学生的学习负担, 相反, 对儿童的学习只能是锦上添花 , 如虎添翼。 又有些人认为 , 汉语拼音只需在小学教学, 中学以上的各级各类学校是不需再进行汉语拼音教 学的。其实并非如此。所有各级各类学校包括文科 ( 人文科学 ) 和理科 ( 自然科学) 的教学科目或 教学内容都很多, 学生们在学习过程中也经常地需要通过各种手段或方法去查阅包含着汉语拼音内 容的研究资料、词典等, 因此, 还是离不开这一 工具 的。 ( 二) 现代汉语的审音、正音以及语音学、词汇学、方言学、应用语言学等的研究需要汉语拼音 上述的多项研究 , 不只需要汉语拼音的语音方面的支持 , 而且 , 需要一个共同的词汇标准。 这个标准 , 离不开汉语拼音正词法的研究基础。 ( 三) 现代汉语信息化需要汉语拼音 当前 , 我们正处于高速发展的信息化时代, 在社会生活诸多领域广泛使用的电脑, 须臾离不 开汉语拼音。在多种电脑输入方法中, 汉语拼音输入、自动转换成汉字的中文信息处理技术已经 得到迅速发展和空前推广 , 成为占主要地位的输入手段。汉语拼音正为现代汉语信息化进程做出 前所未有的巨大贡献。 ( 四) 推广普通话需要汉语拼音 汉语拼音方案 科学地、准确地反映了现代汉语普通话的语音实际 , 因此, 在普通话教学、 教材编写、工具书注音和学员自学等环节中 , 都是不可或缺、行之有效的工具。 ( 五) 对外汉语教学需要汉语拼音 近年来 , 世界上的许多国家和地区出现了 汉语热 , 学习汉语的外国人越来越多。由于汉 字不是拼音文字 , 绝大部分的外国学生在学习汉语的各个阶段都面临着许多困难, 汉语拼音就成 为他们的良师益友, 很好地帮助他们完成学习任务。汉语拼音无疑是目前外国人学习汉语的得力 助手 ; 利用汉语拼音进行对外汉语教学 , 无疑也是最佳的对外汉语教学手段。
Abstract: Chinese phonetic alphabet is an import ant component of modern Chinese language, st andard ization of modern Chinese language can not leave Chinese phonet ic alphabet ; We should overcome or remove interferences of modern Chinese languag e and Chinese phonetic alphabet; Chinese phonet ic al phabet is nat ional leg al scheme, optimal scheme, but it need keep pace w it h the t ime and further per f ect . Key words: Chinese phonetic alphabet; Modern Chinese languag e; St andardizat ion 42
二、要排除对现代汉语和汉语拼音的干扰
当前 , 应当注意减少或消除对现代汉语和汉语拼音的一些干扰。这些干扰主要来自 : ( 一) 社会上语言文字应用方面。包括大众传媒、广告、地名标志等存在的不规范现象。例 如, 中华 ( 香烟) 被用旧拼式写成 CH UNGHWA ; 青岛 ( 啤酒 ) 被拼成 T SINGT AO ; 北京的 学院路 曾被拼成 COL L EGE ROAD 等等。还有 , 字母词 越来越多 , 大有蔓延 之势 , 除了极少数如 RM B ( 人民币) 、 GB ( 国家标准 ) 、 H SK ( 汉语水平考试 ) 之外 , 几 乎全是像 MBA ( 工商管理硕士) 、 QF II ( 合格的境外机构投资者) 等英语缩写词。据统计 , 已经出版的两种 字母词词典 , 一种收录 1300 条字母词, 另一种收录多达 2000 多条。笔者还 曾在 2002 年的一天随机地浏览了北京的两种小报 , 粗计一下, 每种报纸每天各出现约 50 个 字 母词 。这些, 咱们的老百姓怎么能看得懂? ( 二) 学校教育和学前教育方面。在一段不短的时间以来 , 在语言学习上 重英轻中 的现 象十分严重, 全民学英语 、 幼儿学英语 愈演愈烈, 直到现在。一些学生甚至学龄前儿童在 家长、学校、社会的多重压力之下, 被迫地或 自愿地 放松甚至放弃了对母语 ( 笔者认为 , 母语 指汉语 , 而不是某种方言 ; 吴语、粤语、闽语等只能算是 母方言 ) 的学习, 轻视甚至 漠视祖国博大精深的悠久光辉的文化传统 , 以至甘愿早早地出国把自己培养成 外黄里白 的 香蕉人 。在学校教学中 , 汉语拼音被逐步淡化 ; 大多数的学生不会用汉语拼音字母名称来称说 我们自己的 26 个字母; 一些师生竟然不知道有 汉语拼音正词法基本规则 的存在 , 等等。这 些, 恐怕不是令人欣慰的现象。其后果之严重在不久的将来就会越发凸显出来。 ( 三) 电脑应用方面。虽然, 如上所述, 电脑在我们这个飞速发展的信息化时代发挥了空前 巨大的作用, 但是, 某些非拼音输入法也给电脑应用带来不少弊端, 产生了一些 副作用 。例 如, 拆字输入法 往往无视汉字字形和笔画等方面的规范 , 自行进行拆卸组装; 而且, 需要使 用者死记硬背, 或者需要人脑在那里不断地编码 , 这与为了俭省人脑的劳动而发明的电脑的优越 性是南辕北辙、背道而驰的。此外, 采用这个输入法的 五笔字型 还给它的使用者开了一些 41
第 9卷
第2期
北华大学学报 ( 社会科学版) JOU RNAL OF BEIHU A UN IVERSIT Y ( Social Sciences)
Vol 9 No 2 A pr. 2008
2008 年 4 月
汉语拼音与现代汉语规范化
李 乐毅
( 教育部 语言文字应用研究所 , 北京 100010) 摘 要: 汉语拼音是现代汉语言文字的一个重要组成部分, 现代汉语规范化离不开汉语拼 音; 应该注意克服或消除对现代汉语和汉语拼音的干扰 ; 汉语拼音方案 是国家法定的拼音方 案, 是最佳方案, 但是, 它也需要与时俱进, 进一步完善 。 关键词: 汉语拼音方案 ; 现代汉语 ; 规范化 中图分类号: H125. 5 文献标识码: A 文章编号: 1009- 5101 ( 2008) 02- 0040- 03
责任编辑
李开拓
Chinese Phonetic Alphabet and Standardization of Modern Chinese Language
LI Le yi
( I nstitute of A p plied L inguistics of M inistry of Education, Beij ing 100010 , China)
一、现代汉语规范化离不开汉语拼音
汉语拼音是现代汉语言文字的一个重要组成部分。对于现代汉语言文字来说, 汉语拼音并不是 可有可无的东西。对于汉字来说, 汉语拼音也不是外加的事物。 中华人民共和国国家通用语言文 字法 第 18 条规定: 国家通用语言文字以 汉语拼音方案 作为拼写和注音工具。 汉语拼音方 案 是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范, 并用于汉字不便或不能使用的领 域。初等教育应当进行汉语拼音教学。 这里非常明确地指出四点: 第一, 汉语拼音是拼写汉语和 给汉字注音的法定工具; 第二, 汉语拼音是汉语罗马字母拼写法的统一规范, 也就是国际标准; 第 三, 汉语拼音可以在汉字不便或不能使用的领域代表或代替汉字; 第四, 汉语拼音教学应当从小学 开始。这里不存在含混不清或模棱两可的地方。 可以补充一个在我们的日常生活中十分常见的例子 , 那就是几乎每一个中国和世界的电视观众 都见过我国的运动员在赛场屏幕上显现出来的姓名 , 都是用汉语拼音而不是用汉字或别的文字来表 述的。虽然, 当前的电脑技术已经可以毫无困难地输入和显示世界的各种文字 , 可是 , 只有罗马化 的文字形式才能为全球各国的亿万观众所辨认和读懂。这个例子所述的需要立即向国际社会显现的 领域, 就是 汉字不便或不能使用的领域 之一。 既然汉语拼音是现代汉语言文字的一个重要组成部分, 那么, 现代汉语的规范化当然就离不开 汉语拼音。这也是 汉语拼音方案 诞生半个世纪以来无数的事实所证明了的: ( 一) 各级各类学校的教学需要汉语拼音 有人说, 从小学开始进行汉语拼音教学 , 就是在教学汉字的过程中额外加上汉语拼音教学, 是 多此一举 , 加重了小学生的学习负担 。这种说法是不符合近半个世纪来我国初等教育的实际 的。无数的铁的事实, 特别是 20 多年来的 注音识字, 提前读写 小学语文教学实验的经验证明 了: 刚入学的小学一年级的学生先把汉语拼音学得滚瓜烂熟, 然后, 阅读拼音读物, 实现 先读 书, 后识字 , 并且, 在识字很少的情况下, 即可借助汉语拼音开始写便条、写信、写日记、写作 文, 从而提高孩子们的语文水平, 促进了智力发展。与只利用汉字工具相比, 等于是提前进入学习