几个特殊符号的用法
几种常用标点符号的特殊用法
几种常用标点符号的特殊用法
徐贤友
1.“强词夺理”的叹号
叹号的一般用法是用在感叹句和祈使句的末尾，表示抒情和强烈的语气。
但它也可用在反问句末尾，语气强烈，显然有“强词夺理”之势。
例句：
①我哪里比得上他呀！
2.“反其道行之”的冒号
冒号的一般用法是用在称呼、“说、想、是”等词语后面，用来提起下文。
但冒号还有一种特殊用法，这种用法往往被我们忽视，即用于总括性话语的前边，以总结上文。
例句：
②直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
很明显，这种特殊用法与其一般用法相比，是“反其道而行之”。
3.“说讽刺话”的引号
引号的一般用法是直接引用，表示直接引用的话，表示突出强调等。
它还表示讽刺和否定。
例句：
③有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
4.“大嗓门”的破折号
破折号一般用法是解释说明、话题转变、列举分承等。
它的特殊用法是用于声音延长的拟声词后面。
例句：
④“呜——”火车开动了。
5.“说话结巴”的省略号
省略号的一般用法是引文、列举的省略。
它的特殊的用法是用于话语中间，表示说话断断续续。
例句：
⑤“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”。
标点符号的特殊用法
在某些情况下，逗号可以省略，以简化句子结构。
逗号在特定语境中的使用
逗号在引语中的使用
在引述他人的话语时，逗号用于分隔引语和主 句，以保持引语的独立性和完整性。
逗号在转折关系中的使用
在表示转折关系时，逗号用于分隔前后两个部 分，以强调转折的意义。
逗号在强调语气中的使用
通过逗号的运用，可以强调某个词语或短语的重要性，突出强调语气。
在列举多个并列项时，逗号用于 分隔各个项，使句子更加流畅易 读。
03
逗号在并列谓语中 的使用
在并列的谓语之间，逗号可以用 来分隔，使句子的意思更加清晰 。
逗号在从句中的使用
从句中逗号的使用
逗号常用于分隔主句和从句，以明确句子的结构和逻辑关系。
非限制性从句中逗号的使用
在非限制性从句中，逗号用于分隔从句和主句，使句子更加清晰易 懂。
分号在从句中的使用
在复合句中，分号可以用来分隔主句 和从句，以避免使用不必要的连词或 逗号。
VS
例如：“他来了，我知道他一定会来 。”
分号在特定语境中的使用
例如
“他很聪明，但是也很自负。”
总结
分号在书面语言中是一个重要的标点符号，能够清晰地分隔句子和子句，增强文本的可 读性和理解性。在不同的语境中，分号具有不同的特殊用法，掌握这些用法可以使语言
标点符号的特殊用法
汇报人： 2024-01-06
目录
• 引号的特殊用法 • 逗号的特殊用法 • 冒号的特殊用法 • 分号的特殊用法
01
引号的特殊用法
直接引用
总结词
直接引用是指将别人的话或原文原封不动地引用，并放在引号内。
详细描述
在撰写文章、报告或演讲时，直接引用他人的话语或原文可以增强说服力，同 时保留原始语境和语气。直接引用通常用于提供确切的资料来源或强调某些重 要观点。
高考符号的各种用法
高考符号的各种用法高考符号是指在高中学业水平考试（高考）中出现的一种特殊符号，用于表示考生答题的状态、标记和约定事项等。
下面将介绍高考符号的各种用法：一、标记符号：1.√（对号）：表示答案或内容正确。
2.×（叉号）：表示答案或内容错误。
3.≈（约等于号）：表示答案或内容接近一些值，但不完全相等。
二、约定符号：1.∵（因为）：表示给出理由或原因。
2.∴（所以）：表示推出结论或结果。
3.®或↗：表示图形旋转。
4.→（向右箭头）：表示下一步或发展方向。
5.∧（与）：表示并列，且两者同时满足。
6.∨（或）：表示选择，满足其中一个即可。
三、状态符号：1.①、②、③……：表示顺序。
2.a)、b)、c)……：表示分类或题目分项。
3.~（波浪号）：表示近似。
4.≠（不等于号）：表示不相等。
5.≡（全等号）：表示完全相等。
四、计算符号：1.+（加号）：表示加法运算。
2.-（减号）：表示减法运算。
3.×（乘号）：表示乘法运算。
4.÷（除号）：表示除法运算。
5.√（开方号）：表示算术平方根。
6.^（上标号）：表示乘方运算。
7.!（阶乘号）：表示阶乘运算。
五、度量符号：1.°（度数符号）：表示角度。
2.′（弧长符号）：表示角度或弧长。
3.″（秒数符号）：表示角度或时间。
六、单位符号：1.m（米）：表示长度或距离单位。
2. kg （千克）：表示质量单位。
3.s（秒）：表示时间单位。
4.N（牛顿）：表示力的单位。
5.J（焦耳）：表示能量的单位。
6.W（瓦特）：表示功率的单位。
总结：高考符号在高考中有着重要的作用，可以帮助考生在答题过程中更加准确和简洁地表达自己的意思。
掌握这些符号的用法，可以提高答题效率和表达准确性。
在备考过程中适当地使用这些符号，能够给考官留下良好的印象，并减少答题中可能出现的错误和歧义。
因此，考生在高考前应该加强对这些符号的理解和使用，以提高自己的得分和竞争力。
常见特殊符号的使用方法
常见特殊符号的使用方法哎呀，说起特殊符号，这玩意儿真是让人又爱又恨。
你说它简单吧，有时候还真的挺复杂的。
但是，你别小看它们，用得好了，能让你的文字活灵活现，就像是给文章加了点调味料，味道立马就不一样了。
就拿感叹号来说吧，这个小东西，用得恰到好处，能表达出你的情绪，比如说“哇塞！”，你看，是不是一下子就能感觉到那种惊喜和兴奋？但是，如果你用得太多，比如“我今天吃了个苹果！我今天吃了个香蕉！我今天吃了个橘子！”，那就有点过了，感觉像是在尖叫，让人耳朵都受不了。
再来说说引号。
引号，这可是个好东西，它能让你的文字更精确。
比如你写个故事，里面有人说话，你就得用引号把对话包起来，这样别人一看就知道这是谁说的话。
但是，如果你用引号来强调某个词，那就得小心了。
比如你说“他真是个‘好人’”，那别人一看就知道你在讽刺他，这可比直接说他坏话要狠多了。
然后是破折号，这个家伙，用得好了，能让你的句子更流畅。
比如你写“我今天去了超市——买了一大堆东西”，破折号一加，是不是感觉就像是你在说话时的停顿，让句子有了呼吸的空间？但是，如果你滥用破折号，比如“我今天——去了超市——买了一大堆东西”，那就显得有点啰嗦了。
还有省略号，这个小东西，用得恰当，能让人浮想联翩。
比如你说“他看着我，眼中充满了——”，是不是让人好奇他眼中到底充满了什么？但是，如果你用得太多，比如“他看着我，眼中充满了……”，那就有点让人摸不着头脑了。
最后说说括号，这个小东西，用得好了，能让你的解释更清晰。
比如你写“他是个程序员（就是那种整天对着电脑敲代码的人）”，括号一加，是不是让人一看就明白你的意思了？但是，如果你用得太多，比如“他是个程序员（就是那种整天对着电脑敲代码的人）（不是那种穿西装打领带的）（也不是那种坐在办公室里喝咖啡的）”，那就有点啰嗦了。
所以啊，这些特殊符号，就像是调料，用得恰到好处，能让你的文章更美味。
但是，用得太多，或者用得不对，那就会让人倒胃口了。
最全标点符号用法,附例句、解析!
三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。
例如：8．走。
9．没有。
有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
几种特殊符号的作用
破折号的作用1.解释说明2.表示递进3.表示延长4.表示转折5.加强重点要看下文的。
除省略外，省略号还有以下几种用法：1、表示沉默：例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……2、表语言中断：例：穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。
"戴礼帽的回答。
破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。
3、表语言断断续续。
例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。
4、表含糊其辞，欲言又止例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，"那是……实在，……我说不清……。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
"5、表明语意未尽。
例："可恶！然而……。
"四叔说。
使用省略号时应注意以下问题：（1）不可滥用省略号。
一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。
（2）、用了"等"、"等等"就不能再用省略号。
（省略号和"等"、"等等"有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。
）（3）要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。
（4）、如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
作用有五点：1.表示直接引用2.表示突出强调3.表示否定4.表示特定称谓5.用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等引号的作用表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
几种特殊标点符号的用法
几种特殊标点符号的用法骆科德整理标点符号共有16种——句号、顿号、逗号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、括号、破折号、省略号、连接号、书名号、间隔号、着重号等。
句号、顿号、逗号、分号、冒号、问号、感叹号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之道。
破折号、省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
在近几年中考中常考的几种标点符号：1．引号，一般表示引文中直接引用的话，如果是转述，就不用引号。
凡是把引用的话独立来用的，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
凡是引用的话作为作者自己话的一部分，末尾不用标点。
引语末了，如果是问号或叹号，即使是作者的话的一个组成部分，一般也要保留。
引号里边还要用引号时，外面一层要用双引号，里面一层用单引号。
如果单引号里面还需要用引号时，就又用双引号。
引文末尾标点的用法：引文不能独立成句，引文末尾的标点要改在引号之外，如：这篇文章体现两个思想，一个是“正视现实”，一个是“胸中装着劳苦大众”。
引文独立成句，引文末尾的标点要放在引号之内，如：“凡是敌人反对的，我们就要拥护，凡是敌人拥护的，我们就要反对。
”引号的用法，归纳起来大约在三种：①表示引用；②表示特定称谓或着重指出；③表示讽刺或否定。
2．括号，如果括号里的词语只是注释句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分词语之后，这种括号叫句内括号。
如果括号里的话是注释全局的，这种括号叫句外括号，句外括号要放在句末的标点之后。
括号里的话，句末一般不能有句号，如果末尾是问号或感叹号，则可保留。
3．破折号的用法有：①表示说明、注释、补充；②表示说话的中断；③表示意思的跃进；④表示意思的转换；⑤表示声音的延长；⑥用在副标题前面。
4．冒号是句内点号，只能用于句内有停顿的地方，不能在没有停顿的地方使用。
在非提示性话语的后边有不用冒号。
冒号“三不用”：①引语不是原话，而是转述时不用冒号。
语文符号用法
语文符号用法语文符号是一种特殊的符号系统，用于在书面语言中传达不同的意义和信息。
正确的使用语文符号可以提高文章的整体质量和可读性，使读者更容易理解作者的意图。
一、句号（。
）句号是用来表示一个完整句子的结束。
在正式的写作中，每个句子结束时应使用句号。
句号也可以用于缩写词的结束，例如“etc.”。
二、逗号（，）逗号用于分隔句子中的词、短语、子句等。
逗号的使用有以下几个重要的规则：1. 用在列举的项目之间，例如“苹果、橙子、香蕉”；2. 用在句子中插入的短语或从句之前和之后，例如“他，虽然年纪小，但非常聪明。
”；3. 用在相连的两个形容词之间，例如“他是一个高瘦的男孩。
”；4. 用在日期和地点之间，例如“2022年10月1日，北京”。
三、问号（？）问号用于表示疑问句的结束。
在书面语言中，疑问句通常以什么、为什么、如何等疑问词开头，以问号结尾。
四、感叹号（！）感叹号用于表示强调、惊讶、激动等情感。
通常在感叹句的末尾使用感叹号。
五、冒号（：）冒号用于引入说明、列举、解释等。
冒号在以下几个情况下使用：1. 在列举项目之前，例如“三个主要原因是：……”；2. 在引用语之后，表示引言的来源；3. 在句子中引出一个长的解释或说明。
六、引号（“”）引号用于引述别人的话或文本。
在引号内的文本应与原文一致，并用引号包围起来。
七、括号（（））括号通常用于插入额外的信息或解释。
括号内的内容往往是非必要的，即即使去掉括号内的内容，整个句子的意义仍然明确。
八、破折号（—）破折号用于连接句子的各个部分，起到连接词的作用。
它通常用于表示范围、对比或强调等。
九、省略号（…）省略号用于表示文本中的省略。
可以用于省略长篇的引文、省略时间或空间等。
以上是常见的语文符号的用法，正确地使用这些符号可以使文章逻辑清晰、语义明确，并且有助于读者更好地理解作者的意图。
在写作中，我们应该根据具体的上下文和句子结构，合理地运用这些符号，使文章更具可读性和表达力。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
高考符号的各种用法
高考符号的各种用法高考符号是指高考考试中用来表示相关意思的特殊符号。
这些符号通常是为了方便批阅和计分而设立的。
下面将介绍一些常见的高考符号及其用法。
1.√：表示答案正确。
这个符号通常在选择题的答题卡上用来标记正确选项，或者在主观题的答案中标记出正确的部分。
2.某：表示答案错误。
与√相对应，这个符号通常用来标记选择题的错误选项，或者在主观题的答案中标记出错误的部分。
3.△：表示需要说明或进一步发展的部分。
这个符号通常在主观题的答案中用来标记需要进一步解释或展开的内容，使阅卷人明确考生的思路。
4.=：表示等于号。
这个符号通常在数学题或物理题的答案中用来表示等式成立的关系。
5.±：表示加减。
这个符号通常在数学题中用来表示结果有两种可能，分别是加法结果和减法结果。
6.∠：表示角度。
这个符号通常在几何题或三角函数题中用来表示角度的大小。
7.∑：表示求和。
这个符号通常在数列题或统计题中用来表示一系列数的求和。
8.→：表示趋势或变化。
这个符号通常在函数题或图表题中用来表示随着自变量的改变，因变量的趋势或变化。
9.≠：表示不等于。
这个符号通常在方程题或不等式题中用来表示两个数或表达式不相等的关系。
10.∞：表示无穷大。
这个符号通常在函数极限、级数收敛性等数学题中用来表示趋于无穷大的情况。
除了上述常见的符号外，考生还需要掌握一些特殊的数学符号，如集合符号（如∈表示属于）、逻辑符号（如∧表示逻辑与）、统计符号（如μ表示总体均值）等。
总而言之，高考中的符号是用来规范答题和标记意思的工具。
考生需要熟悉这些符号的使用方法，准确地运用在答题过程中，以提高答题效率和准确性。
所有标点符号的用法
所有标点符号的用法
标点符号是一种特殊的符号，用于给文本赋予特定的意义和结构。
以下是常见的标点符号及其用法：
1.句号（.）：用于结束句子。
3.隔断号（；）：用于分隔紧密相关但意义上又不属于同一句子的短语或句子。
4.冒号（:）：用于引出或解释前面内容的后续内容，或分隔时间、地点等信息。
5.问号（?）：用于表示疑问或担忧的语气。
6.感叹号（!）：用于表示强烈的感情或情感反应。
7.省略号（…）：用于表示省略或暂停。
8.引号（“”或‘’）：用于引用直接引语、书名、篇目、特定名称及用语。
9.括号（()、{}、[]）：用于插入次要的信息、解释、注释、陈述、相关人情中插句、作为一条另外道路的广告等。
10.斜杆（/）：用于表示选项、间距、日期、替代等。
11.连接符（-）：用于连接单词、短语，或表示范围。
12.破折号（—）：用于表示强调、转折、并列等。
13.下划线（_）：用于强调单个词语或短语，或表示缺少的单词或短语。
14.句号，加粗（.）：用于表示列表项。
以上是标点符号的常见用法，不同场合和不同语境下可能会有些微的变化。
几个特殊符号的用法
一句号¬1、用于陈述句末尾。
如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
¬2、用在语气舒缓的祈使句后。
如：（2）我们回去吧。
¬3、用在复句的后面。
如：（3）老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已。
¬● 注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。
¬4、用在省略句后。
如：（4）你叫什么名字？李美。
（句中“李美”是“我叫李美”的省略）¬5、用在无主句的后面。
如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。
¬6、用在独词句后。
如：（6）好。
（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。
）¬● 注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。
二感叹号¬●特别提示：¬1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。
¬如：（20）多么雄伟壮观啊，万里长城！¬2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。
¬如：（21）啊，这儿多么美丽！三逗号¬提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。
¬四顿号¬用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。
¬如：（22）邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。
¬（23）从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。
¬● 特别提示：以下九种情况不用顿号。
¬1、不定数的两个数字间不用顿号。
¬如：（24）你的年龄大概是十六七岁。
（不能写成“十六、七岁”）¬●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。
¬如：（25）三年级四、五的学生。
（26）战斗在一、二的工人。
¬2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
一些标点符号的特殊作用
一些标点符号的特殊作用引号（“”）①表示直接引用的话例如：它一下就令人记起杨万里的诗：“怪生无语都张伞，不是遮头是使风。
”②表示突出强调。
例如：包身工没有“做”，或“不做”，的自由。
③表示讽刺和否定。
例如：还要让它“留芳百世吗”？有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
④表示特定称谓。
例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如：“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。
”②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。
例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。
④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
引号的作用有三种：一、表示引用的部分。
文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。
如：“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命！（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。
文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。
如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（《放风筝》）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
又如：蚕儿要“上山”了。
标点符号的用法大全
标点符号的用法大全标点符号是书写中用来分隔和标注句子、短语和单词的符号。
不同的标点符号有不同的用法和规则。
以下是标点符号的用法大全： 1. 句号（.）：句号用于表示句子的结束。
它也可以用于缩写词的结尾。
例子：我喜欢吃水果。
2. 逗号（,）：逗号用于分隔句子中的短语、词组和单词。
它还可以用于列举、连接并列词或短语。
例子：我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
3. 问号（?）：问号用于疑问句的结尾。
例子：你去哪里？4. 感叹号（!）：感叹号用于表示强烈的情感或感叹。
例子：多么美丽的景色啊！5. 冒号（:）：冒号用于引出一个说明、解释、引用或列表。
例子：我有一个问题：你是谁？6. 分号（;）：分号用于分隔长句中的短语，并且在列举中用于分隔项目。
例子：我学习了很多科目：数学、英语、历史等。
7. 引号（"或""）：引号用于引述别人的话或标示特殊含义。
例子：他说：“我很高兴见到你。
”8. 括号（()）：括号用于插入额外的信息或解释。
例子：今天的演出（包括音乐、舞蹈和戏剧）将在晚上七点开始。
9. 破折号（—）：破折号用于表示强调、插入或引出额外信息。
例子：我喜欢所有的水果—苹果、橙子、香蕉等。
10. 省略号（...）：省略号用于表示省略或暂停。
例子：我想了很久……11. 斜杠（/）：斜杠用于表示或选择。
例子：我喜欢蓝色/绿色。
12. 连接号（-）：连接号用于连接两个或更多的词。
例子：这是一条红色-白色的围巾。
以上是常见的标点符号以及它们的用法。
需要注意的是，在不同的语言和写作风格中，标点符号的使用可能会有所不同。
标点符号的特殊用法
用于设问句结尾
总结词
在设问句结尾使用问号是标点符号的一种常见用法，表示对问题的自问自答或引导读者思考。
详细描述
在书面语言中，问号还可以用于设问句的结尾，以表示对问题的自问自答或引导读者思考。例如，“这个问题 你明白了吗？”、“这个答案你满意吗？”等。这种用法可以引起读者的注意，激发他们的思考和参与感。
详细描述
感叹号在祈使句中的使用通常与句子的末尾重合，以强调命令或请求的强度。更具说服 力和权威性。
用于表达强烈的感情
总结词
感叹号可以用于表达强烈的感情，例如惊讶、愤怒、兴奋等 。
详细描述
感叹号可以用于句中或句末，以表达强烈的感情。例如，“ 你怎么这么晚才来！”这个句子使用感叹号来表达对对方迟 到的愤怒和不满；“太好了！”这个句子使用感叹号来表达 兴奋和高兴的感情。
06
分号
用于分隔并列句子
句子1；句子2；句子3。
这样的用法表示句子之间的平等和并列关系 ，类似于列举多个项目或观点。
用于表示转折关系
前句：我很喜欢旅游；后句：但是 旅途很辛苦。
VS
分号在这里用于表达前后句子之间 的转折关系，即虽然喜欢旅游，但 旅途是辛苦的。
用于表示并列关系
句子1；句子2；句子3。
03
感叹号
用于感叹句结尾
总结词
在感叹句中使用感叹号是一种常见的标点 符号用法，用于表达强烈的感情或强调某 事的重要性。
详细描述
感叹号通常用于结尾，与句子的末尾重合 ，以突出句子的强烈情感。例如，“多么 美丽的景色啊！”这个句子使用感叹号来 表达对景色美丽程度的惊叹和欣赏。
用于祈使句结尾
总结词
在祈使句中使用感叹号可以强调命令或请求的语气，并使语句更加有力。
特殊符号及用法三
特殊符号及用法三
7、! 感叹号：用于跨表引用
感叹号：主要用于跨表引用；因为实际工作中，通常会操作多个表格。
示例：我们先切换到：sheet2，并输入函数公式：=sum(sheet1!c2:c9)，即可计算出：sheet1的总销售额。
8、[] 中括号：用于设置条件
中括号：[ ]，在excel中的作用是：设置条件。
示例：把销量大于10的数字，一键显示为红色，高亮显示！
选中销量列，按下ctrl+1键，弹出【单元格格式】对话框，并切换至【自定义】，输入代码：[红
色][>=10]；即可将销量大于10的单元格，高亮显示；
9、{ } 大括号
大括号：{ }；在excel中代表数组，与函数组合使用，可以生成数组公式，大大提升我们的工作效率！
示例：想计算出所有员工的销售额，输入下面函数：=sum(b2:b9*c2:c9)；一键即可搞定，但是要注意，数组
公式一定要同时按下：ctrl+shift+enter，结束确认；即完整公式为：
{=sum(b2:b9*c2:c9)}。
各个标点符号的用法总结
各个标点符号的用法总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：标点符号是语言文字表达中的重要组成部分，它们的正确使用可以使文章更加清晰、连贯，起到规范语言表达的作用。
在汉语中，标点符号有许多种类，每种标点符号都有其独特的用法。
下面我们来总结一下各种标点符号的用法。
1. 逗号（，）：逗号是一个常用的标点符号，主要用于分割句子中的成分，使句子更加清晰。
逗号一般用于列举、连接并列成分、分割长句等情况。
例如：“春天的风吹得树叶欢笑，花儿摇曳生姿。
”2. 句号（。
）：句号是表示一个完整句子结束的标点符号，用于表示一个句子的终结。
在文章中，句号一般只在句子的末尾使用。
例如：“今天天气晴，春暖花开。
”3. 问号（？）：问号是用于表示疑问句的标点符号，表示提出疑问或疑惑。
在句子末尾使用问号表示疑问句的结束。
例如：“你知道今天是几号吗？”4. 感叹号（！）：感叹号表示强烈的感情或情绪，并表示句子的结束。
感叹号一般表示惊讶、愤怒、赞美等情绪。
例如：“你太棒了！”5. 冒号（：）：冒号表示引出紧接其后的内容，一般用于列举、解释、引用等情况。
在句子末尾使用冒号表示引出内容的结束。
例如：“他们有三个要求：专心、努力、坚持。
”6. 分号（；）：分号用于连接两个独立但有关联的句子，强调两者之间的关系。
分号也可以用于分割长句。
例如：“她喜欢学习；他热爱运动。
”7. 括号（（））：括号用于将插入语或裸露的部分括起来，起到解释、补充、说明的作用。
括号可以是圆括号、方括号、花括号等不同形式。
例如：“我明天（星期日）没有空。
”8. 引号（""）：引号用于引用别人的言论或附加说明，起到引用和强调的作用。
在汉语中，一般使用中文引号“”或者英文引号""。
例如：“她说：“我很快乐。
””9. 破折号（—）：破折号用于连接两个有关联的成分，表示对前面内容的解释、强调或补充。
破折号也可以表示对话中的换发。
例如：“我对你说—你真的很重要。
特殊符号使用方法
特殊符号使用方法特殊符号是指在文本中具有特殊含义或功能的符号，一般需要特殊的方法或语法来正确使用。
以下是几个常见的特殊符号使用方法的示例：1. 引号：使用引号（单引号' '或双引号" "）来表示引用的内容。
例如：- 单个词或短语的引用：'hello'或"hello"- 引用长句或段落时，通常使用连续的三个引号（三个单引号''' '''或三个双引号""" """）来表示，例如：```'''This is a long quotewith multiple lines.'''```2. 反斜杠：反斜杠（\）是一个转义字符，用来表示特殊字符或在字符串中插入特殊字符。
例如：- 表示特殊字符，例如换行符（\n）、制表符（\t）等。
- 插入引号或其他特殊字符，例如在字符串中插入引号："\"Hello\""。
3. 百分号：%符号在不同上下文中有不同的用法，例如：- 格式化字符串："%s" % "hello"表示将字符串"hello"插入到格式化字符串的位置上。
- 数学运算中的百分比：10%表示10的百分之一。
4. 井号：在编程语言中，井号（#）通常用来表示注释，即在代码中添加解释性的文字，不会被编译或执行。
例如：```# This is a comment```5. 美元符号：在一些编程语言中，美元符号（$）可以表示变量或标识符。
例如，在正则表达式中使用"$"表示匹配字符串的结尾。
这只是一些特殊符号的使用方法示例，具体的使用方法可能因编程语言、应用程序或语境而有所不同。
16种标点符号的用法举例说明
16种标点符号的用法举例说明一、逗号（，）的用法及举例逗号是标点符号中使用频率最高的符号之一，它在句子中起到分割和连接的作用。
1. 用于列举：我最喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色和黄色。
2. 用于连结并列词组：她是一位聪明、勤奋、善良的女孩。
3. 用于连接并列句：他喜欢读书，妻子喜欢旅行。
二、顿号（、）的用法及举例顿号与逗号类似，但其主要作用是为了强调或者清晰地表达意思。
1. 用于分隔列举项：公共场所禁止吸烟、吐痰；保护环境是我们每个人应尽的责任。
2. 用于强调特定词汇：礼貌守信、团结友爱，这些品质对于一个团队至关重要。
三、感叹号（！）的用法及举例感叹号常常用来表示强烈的情感和感叹语气。
1. 表示惊讶或赞叹：太棒了！你取得了如此优异的成绩！2. 强调情感：多么美丽的夜晚啊！3. 表示指令或命令：立即停下来！四、问号（？）的用法及举例问号主要用于表示疑问和提问。
1. 一般疑问句：你今天去上班吗？2. 不确定性疑问句：你是不是喜欢吃水果？3. 直接引语中表示提问内容：她问道：“你在哪里工作？”五、冒号（：）的用法及举例冒号主要用于引出说明、解释、列举、总结等。
1. 引出解释或说明：传统文化中有一个重要的核心概念：孝敬父母。
2. 引出列举项或事实：他喜欢很多体育项目：篮球、足球、游泳等。
3. 引导直接引语后面的说明等信息：他说：“我会努力学习，争取考上大学。
”六、分号（；）的用法及举例分号可以连接两个相对独立的句子，以显示它们之间存在某种关系。
1. 连接并列分句：她参加了马拉松比赛；结果拿到了第一名。
2. 分隔含有较长表达的成分：明天，我们将前往三个城市；上午去北京，下午去上海，晚上抵达广州。
七、破折号（—）的用法及举例破折号常常用于表示附加说明、解释或强调。
1. 表示解释或注解：他对她说：“我爱你—无论发生什么。
”2. 强调特定词汇：他是那样的帅——让所有女孩都为之倾倒。
八、省略号（…）的用法及举例省略号通常用于表示暂停、未完成或欲引起读者思考等。
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一句号¬1、用于陈述句末尾。
如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
¬2、用在语气舒缓的祈使句后。
如：（2）我们回去吧。
¬3、用在复句的后面。
如：（3）老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已。
¬● 注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。
¬4、用在省略句后。
如：（4）你叫什么名字？李美。
（句中“李美”是“我叫李美”的省略）¬5、用在无主句的后面。
如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。
¬6、用在独词句后。
如：（6）好。
（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。
）¬● 注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。
二感叹号¬●特别提示：¬1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。
¬如：（20）多么雄伟壮观啊，万里长城！¬2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。
¬如：（21）啊，这儿多么美丽！三逗号¬提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。
¬四顿号¬用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。
¬如：（22）邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。
¬（23）从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。
¬● 特别提示：以下九种情况不用顿号。
¬1、不定数的两个数字间不用顿号。
¬如：（24）你的年龄大概是十六七岁。
（不能写成“十六、七岁”）¬●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。
¬如：（25）三年级四、五的学生。
（26）战斗在一、二的工人。
¬2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
¬如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。
¬3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
¬4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
¬如：（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。
¬5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
¬如：（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
¬6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
¬如：（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
¬●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。
¬如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
¬7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
¬如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
¬●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号¬如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车。
¬8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
¬如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
¬●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。
¬如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。
¬9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。
¬如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
¬五冒号¬1、冒号用于提示下文或小结上文。
¬如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段…… ¬（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。
¬●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号。
】¬2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。
¬3、用于需要说明的词语后。
如：（41）日期：10月20日¬地点：县剧院¬● 【特别提醒】¬A、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。
¬如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。
（此句中的冒号应去掉）¬B、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。
¬如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
（应将冒号换成逗号）¬C、一个句子中不要出现两个冒号。
¬如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。
（第二个冒号应删去。
）¬六引号¬主要作用有：¬1 、表明引用的部分。
¬2、着重论述的对象或重要的特定的词语。
¬如：（45）股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。
¬3、明是否定、反义或讽刺的词语。
¬如：（46）这样的“聪明”还是少来一点好。
（表否定）¬4、表明是简称。
如：（37）你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。
¬5、表明是成语、熟语、术语。
¬如：（47）人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。
（48）我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。
¬6、表示特殊的日子，特殊的事件。
¬如：（49）“五四”运动（50）“一二•九”运动¬7、表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。
¬如：（51）青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。
¬（52）一条“金利来”拴在脖子里，叫人不自在。
¬● 【特别提醒】¬A、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。
¬B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。
¬如：（53）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
” ¬引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。
¬如：（54）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
¬（55）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
（56）在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支队伍又出发了。
¬C、连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。
几个选择项也可以构成句群，以强调各项的独立性。
例如：(6)到底是称赞我的什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？（于是之《幼学纪事》(7)是美？是艺术？是黄金？（《中国翻译》1993/3）例(6)的后三句通过“是”“还是”“或者”构成选择句群。
例(7)的三个问句没有关联词语，在形式上是并列关系，靠意合组成选择句群。
选择问采用句子还是句群的形式，作者有选择的自由。
例如：(8)“照像”还是“照相” (《语文建设》1996/6)(9)照相？照像？(《语文学习》1996/4)(10)里海到底是海还是湖？——沿岸五国为争夺石油资源争论不休(《参考消息》1998.8.12)(11)里海是湖，还是海？(《人民日报》1996.12.6)(12)是海？是湖？——制约里海石油开发的法律症结(《光明日报》1997.12.12)例(8)是句子，例(9)是句群。
例(10)(11)是句子，一句在“还是”前有停顿，一句没有，因为“还是”与前面的“到底”连用。
例(12)是句群。
一个疑问句不能在两处使用问号。
例如：*(7)他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人那样诚恳地劝告？这是一个疑问句，第一个问号要改为逗号，或者在“对我这样一个平日被人轻视的工人那样诚恳地劝告”前头再加疑问词“为什么”，使其成为另一个疑问句。