地震中的父与子教案教学设计

地震中的父与子教案教学设计

教学要求：

1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子

的画面。

2、运用“从人物语言、行动中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。

3、分角色有感情地朗读课文，体会文中最后一句话的

含义。

教学重、难点：

1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。

2、让学生明白这对父子为什么了不起。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、创设情境，揭示课题

1、[板书：地震]师：同学们，大家用课余时间搜集了

有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家？

（学生谈论）

2、师：老师也带来了相关影片资料，请看……（播放影片片段）大家看了有什么感受？

1 / 7

（学生谈感受）

3、揭示课题：是啊，地震是多么地残酷，它使多少人

失去了亲人，流离失所。1989年，当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动的故事。

今天就让我们来学习第十一课——《地震中地父与子》[板书课题]齐读课题

二、自由读文，初步感知

1、自由读文，要求：①自由读文，借助字典，结合课

文中地句子认识本课地生字和新词，②课文讲了一件什么事？

三、整体感悟，把握基本

1、课文讲了一件什么事？

（从一次大地震中，一对父子靠着互相坚定地信念，父

亲终于救出了儿子和儿子的14各同学的事情）

2、再次默读课文，读后，问：读完故事哪几个画面非

常清晰地定格在你的眼前，哪几句话一直在你的耳边回荡？

3、定格的画面估计学生会从以下几个方面来谈：

（1）地震的强大：

30万人——不到4分钟的时间一片废墟

（2）不听消防队长与警察的劝告，一遍遍地请别人帮助。

（3）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，

到处都是血迹。

2 / 7

（4）通道被打开，父亲接孩子上来，孩子却让其他同学先上来

（5）父与子拥抱的情景

（让学生用自己的话述说定格的画面，并说明之所以定

格的原因）

4、回荡的声音：“你是不是来帮助我？”

这句话是在什么样的情况下一遍遍述说的？

当有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”

当消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请离开。”

当警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对

你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”

父亲一次次地问：“你是不是来帮助我？”

从这里你体会到什么？（精神失常——爱，心里唯有一

个信念——儿子在等着我）

5、回荡的声音：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

四、课堂作业

1、字词的抄写

2、读课文

第二课时

一、品读感悟，深入情境

3 / 7

1、读了全文，耳边回荡的是这样一句话：“不论发生

什么，我总会跟你在一起！”

2、快速浏览，从文中划出这句话，课文中几次出现，

分别在什么样的情况下出现？

3、第一次出现：

（1）当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”跪在地上大哭了

一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生

什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟

走去。

反复读着这段话，你有什么体会请与大家交流，可以抓

住关键的语句。

（从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他

感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情，心爱的儿子

不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声，该怎样读呢？（绝望、

失去了一切……）指名读，评议，齐读。

（从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住

他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他——坚定地站

起身）你看得真仔细，你的确体会到的。

（学生补充：当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情，他想快些救出儿子。）

父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。

4 / 7

那我们该怎样读这段话呢？请个人读，评议，齐读

（2）这句话让父亲看到了希望，请默读默读课文4——12小结，想想父亲又会在哪些情况下想起这句话？

在，父亲想着自己常对儿子说的那句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

指导对读

（3）“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”

请仔仔细细地品读，抓住一个词来品味。

8、12、24、36——体会到时间的漫长，挖得艰难，父

亲的顽强的毅力，坚定的信念。抓住时间一次又一次地朗读

感受父亲一刻不停地在挖。

满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”——已经挖了很久，极度疲劳，没合一眼，没吃一口饭，没喝一口水，他双眼——他的双手肯定已是——可他还是——

是什么使父亲没完没了地挖呢？（是一个信念，

——“儿子在等我”）读到这里你有什么想说呢？（了不起、伟大）

这是多么伟大的父爱！这是多么坚定的信念，与其他失

去孩子的父母相比，你还能体会到什么？

5 / 7