赤水小学师资力量介绍
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学是每一个孩子教育生涯中的第一步，它为孩子们提供了一个良好的学习环境和基础知识的培养。
本文将介绍一所小学的详细情况，包括其办学理念、教学特色、师资力量、课程设置和校园设施等方面。
正文内容：1. 办学理念：1.1 培养全面发展的学生：该小学注重培养学生的综合素质，包括智力、体育、艺术等方面的发展。
1.2 强调个性化教育：学校尊重每一个学生的个性差异，采用灵便多样的教学方法，满足学生的不同学习需求。
2. 教学特色：2.1 科学教育：学校注重培养学生的科学素质，通过实验课程和科学实践活动，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
2.2 体育教育：学校重视体育锻炼，开设多种体育项目，培养学生的体质和团队合作能力。
2.3 艺术教育：学校鼓励学生参预各种艺术活动，开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的审美能力和创造力。
3. 师资力量：3.1 优秀教师团队：学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供优质的教育教学服务。
3.2 持续专业发展：学校鼓励教师参加各种教育培训和学术交流活动，提升他们的教学水平和专业素质。
4. 课程设置：4.1 核心课程：学校设置了语文、数学、英语等核心课程，注重学生的基础知识和学习能力的培养。
4.2 丰富课程：学校还设置了科学、社会、音乐、美术等丰富多样的课程，满足学生的兴趣和特长发展。
5. 校园设施：5.1 教学设施：学校拥有现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。
5.2 活动场所：学校设有多功能活动室、体育馆、操场等，为学生的课外活动和体育锻炼提供场所。
总结：综上所述，该小学以培养全面发展的学生为目标，强调个性化教育。
学校注重科学、体育和艺术教育，拥有一支优秀的教师团队和丰富的课程设置。
校园设施现代化，为学生提供良好的学习和活动环境。
这所小学为学生们的成长和发展提供了良好的教育平台。
温州市最好小学前十名
温州市最好小学前十名1.温州市广场路小学所属城市：温州市温州市广场路小学位于浙江省温州市。
它创建于1896年，已有100多年的历史。
现在已经发展成为温州的名校。
悠久的历史、深厚的文化积淀、经久不衰的办学理念、科学的管理模式、卓越的教育质量，使广场路小学在社会上享有很高的声誉。
学校硬件设备一流，教育设施完善，体育设施齐全，师资力量雄厚。
学校以优异的条件入选首批浙江省院士科普基地名单。
2.温州市百里路小学所属城市：温州市温州市百里路小学位于浙江省温州市，是一所公办小学，学校环境优美，北临瓯江波光粼粼，自然环境优越，人文氛围浓郁。
这所学校是温州最好的小学之一。
创建于1912年，是一所具有百年历史和现代气息的浙江省示范性实验小学。
规模强大，硬件设施一流，包括艺术楼、科技楼、室内篮球馆、室内乒乓球馆。
学校一直很重视师资的培养。
经过多年的努力，已经形成了一支骨干教师队伍。
通过全体师生的不懈努力，学校取得了显著的成绩。
3.温州市实验小学所属城市：温州市温州市实验小学，位于浙江省温州市，是一所全日制公办小学，地理位置优越，办学条件优越。
是一所迅速崛起的小学，硬件环境一流，教育教学设施齐全。
学校现有30多个教学班，1700多名学生，120多名教师。
学校拥有先进的教学设施，包括多功能厅、班级多媒体教学平台、图书馆、大型游乐设备、各类教学辅助用房等。
学校一直非常重视师资的培养，现在已经形成了一支骨干教师队伍。
经过全体师生的不懈努力，学校先后获得国际教育实验学校、全国中小学生创造力培养示范学校等荣誉称号。
4.温州市丁字桥巷小学所属城市：温州市温州丁字桥巷小学是温州的一所公办小学。
创建于1949年，现有60多个教学班，2800多名学生。
建校以来，学校坚决贯彻党的教育方针，大力加强教育改革创新，不断改善教学设施和条件，加强教育教学质量。
近年来办学成效显著，获得了政府部门的诸多好评。
学校荣获温州市文明学校、温州市绿色学校等荣誉称号。
水城一小校历
水城一小校历水城一小，位于江苏省苏州市吴中区水城镇，是这个美丽小镇的一颗明珠。
自从建校以来，水城一小秉承"以人为本，立德育人"的办学理念，致力于培养学生全面发展，成为品学兼优的未来栋梁之才。
校园的每一天都充满欢声笑语，每一天都是充实而有意义的。
水城一小校历记录着我们学生们的点点滴滴，见证着我们的成长和进步。
每年的开学季，校园里充满了喜气洋洋的气息。
新同学们穿着整齐的校服，手牵手走进校门，迈出了人生的第一步。
老师们亲切地迎接他们，带领他们逐渐适应新的学习环境。
开学典礼上，校长为新同学们讲述了学校的理念和目标，鼓励他们努力学习，树立正确的人生观和价值观。
水城一小重视培养学生的创新能力和实践能力。
每年的创新活动周是学校最令人期待的日子之一。
学生们可以自由地选择自己感兴趣的项目进行研究和实践，无论是科学实验、手工制作还是社会调查，他们都可以发挥自己的想象力和创造力。
创新活动周不仅培养了学生们的动手能力和创新精神，也增强了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
除了学术上的培养，水城一小还注重学生的品德教育。
每周校园音乐会是品德教育的重要一环。
学生们在音乐会上演唱各种歌曲，表演各种舞蹈，展示自己的才艺和个性。
音乐会不仅是一次展示，也是一次培养学生自信心和团队精神的机会。
同时，学校还定期进行各类品德教育活动，如助人为乐、关爱环境等，使学生们懂得爱与被爱，懂得珍惜和回报。
在水城一小，学习氛围浓厚，教育资源丰富。
学校设有图书馆、实验室、美术室、音乐室等多个专用教室，为学生们提供了丰富的学习资源。
每周的课外活动时间，学生们可以自由选择参加各种兴趣小组和社团活动，如足球、篮球、绘画、舞蹈等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的兴趣爱好和社交能力。
水城一小的师资力量强大，教师们热爱教育事业，注重学生的个性发展。
每年的师德师风大赛是教师们展示自己才能和教学成果的重要舞台。
教师们通过各种比赛和评选，不断提高自身的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育环境和服务。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我们学校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。
学校拥有现代化的教学设施和优美的校园环境，为学生提供良好的学习和成长条件。
二、教育理念学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，注重培养学生的品德素质和综合能力。
我们坚信每一个学生都是独一无二的个体，每一个学生都有自己的优势和潜力，我们的目标是激发学生的学习兴趣，引导他们全面发展，为将来的成功奠定坚实的基础。
三、教学特色1.优质教师团队：学校拥有一支高素质、富有经验的教师团队，他们注重个性化教学，关注每一个学生的发展，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
2.科学教学方法：学校注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3.全面素质教育：学校注重培养学生的综合素质，开设丰富多彩的课外活动，包括艺术、体育、科技等方面，为学生提供全面发展的机会。
四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科。
我们注重培养学生的基础知识和学习能力，同时也注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校还注重培养学生的艺术修养和体育素质，开设了音乐、美术、舞蹈、乐器等课程，为学生的全面发展提供了保障。
五、校园环境学校拥有宽敞璀璨的教室，配备了现代化的教学设施和多媒体设备。
学校还有图书馆、实验室、艺术室、音乐室等专用教室，为学生提供了良好的学习环境。
此外，学校还有漂亮的花园和宽敞的操场，供学生进行户外活动和体育锻炼。
六、学生活动为了丰富学生的课余生活，学校组织了丰富多彩的学生活动。
包括学生社团、艺术团、科技创新团队等，为学生提供了展示才艺和发展兴趣的平台。
学校还定期组织各类比赛和活动，如运动会、文艺演出等，让学生在竞争中锻炼自己，展示个人风貌。
七、家校合作学校非常重视家校合作，与家长保持密切的沟通和联系。
学校定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况，听取家长的意见和建议。
小学学校简介(范文8篇)
小学学校简介(范文8篇)小学学校简介(范文8篇)小学学校简介〔一〕：xx小学成立于xx年，由绿地集团投资建筑，xx年8月正式移交给政府，是独立建制的学校。
xx年8月—xx年7月属花桥中心校托管，xx年8月正式独立。
xx年8月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济开发区社会事业局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入xx小学，成为xx小学的一个校区。
目前，xx小学有2个校区：xx校区和徐公桥校区。
徐公桥校区，创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。
地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，学校内的;大年堂是中国近代文化名人、著名教育家、新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，有着丰富的德育教育资源和深厚的文化底蕴。
学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，体育运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。
学校设计规模为6轨制36班，现拥有30个教学班级，学生总数1492名，其中外来务工人员子女1222名，占81.9%。
学校配备专任在编教师60人，其中昆山市级骨干教师10名。
xx校区xx年8月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。
学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，体育运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。
学校设计规模为4轨制24班，现拥有26个教学班，1252名学生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。
学校配备专任在编教师55名，其中昆山市级骨干教师8名。
xx小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。
学校以;立德修身为校训，以培养德才兼备的人才为宗旨，坚持以;立德为教育之本，努力营造;厚德、明理、勤学、进取的校风。
学校本着;为每一位学生的全面开展和终身开展奠基的教育理念，坚持推进素质教育，进取倡导学生全面开展的科学开展理念，努力打造体育和传统文化特色。
小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选方案
小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN赤水市元厚小学校级教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案根据参考《赤水市中小学（幼儿园）教师教学常规管理要求》和2016年秋季学期开学工作会议精神，结合学校实际，制定《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案》如下：一、评选对象校级教坛新秀、教学能手、学科带头人三年评选一次。
评选对象为赤水市元厚小学在职在编的教师。
贵州省特级教师、赤水市名师名校长、骨干教师、赤水市学科带头人不再参与校级评选。
二、评选名额评选时对照条件，坚持标准，确定名额。
三、评审程序和时间安排1.个人申请。
教师个人向学校办公室提交《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人申报表》和教育、教学、教科研业绩原始证明材料2. 群众测评。
召开学科组教师会议对教坛新秀、教学能手、学科带头人申报人选进行民主测评。
3. 专家评审。
学校建立专家评审小组，对照标准评出赤水市元厚小学首批教坛新秀、教学能手、学科带头人推荐人选，推荐人选在校内公示三日。
4.学校党政联席会议研究确认。
学校党政联席会议根据推荐人选民主测评的结果和公示后的反映研究确认，发文公布。
四、评选结果的运用1、县级名师名校长、骨干教师、学科带头人的候选人原则上在校级教坛新秀、教学能手、学科带头人中推荐产生。
2、在评先选优、职称评聘中，获得校级教坛新秀、教学能手、学科带头人称号的教师优先推荐。
3、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先推荐名师名校长工作室主持人、成员、学员。
4、校级教坛新秀、教学能手、学科带头人优先聘为中层干部或推荐为校际领导班子成员。
5、优先推荐参与教学竞赛或执教县级以上示范课。
6、优先安排跟岗学习或国培计划。
附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件附件2：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报材料要求附件1：赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选条件一、基本条件1.忠诚人民教育事业。
遵义市播州区公立小学排名一览表
遵义市播州区公立小学排名一览表每日排名整理了遵义十大小学，包括遵义老城小学、遵义文健小学、遵义丰乐小学、遵义市汇川区第一小学、遵义市常征小学、遵义市汇川区育才小学、遵义市文化小学、遵义市湘江小学、遵义市朝阳小学、遵义市新文小学，并告诉你遵义十大小学名单的详细景点，供你参考。
遵义老城小学遵义老城小学创建于1941年春，是遵义市的一所公立小学。
学校目前有学生2000人左右，共48个班，办学规模比较大。
学校硬件设施齐全，已建成校园局域网和对讲系统，各科教学仪器基本满足教学需要。
学校师资条件好，在职教师100多人，教学水平高。
多年来，学校始终坚持以人为本的教育理念，坚定贯彻党的教育方针，尊重教育规律。
学校各方面的工作都取得了一定的成绩，受到了广泛的好评。
遵义市建文小学遵义市文健小学是遵义市的一所小学。
学校占地面积约6000平方米，有1600多名学生，24个教学班。
学校办学条件优越，硬件设施齐全；学校师资力量雄厚，现有教师65人，其中高级教师30人，教学经验丰富，专业性强。
多年来，学校坚持研究型学校的发展思路，积极推进课程改革，取得了可喜的成绩，办学成效显著。
遵义丰乐小学遵义丰乐小学创建于1906年，是遵义市的一所公立小学。
学校交通便利，环境优美，人杰地灵，文化底蕴深厚。
学校艺术科技室、师生食堂、图书馆、阅览室等硬件设施齐全，布局合理，教学环境优良。
学校师资力量雄厚，现有教职工65人，专任教师64人，教学经验丰富。
近两三年来，在全体教师的努力下，学校在各项竞赛中成绩斐然，教学成绩显著。
遵义市汇川区第一小学遵义市汇川区第一小学创办于1972年，是遵义市的一所小学。
学校占地51063平方米，绿化面积4874平方米。
校园环境优美，绿树成荫，风景宜人。
该校硬件设施齐全，各种设施一应俱全；师资力量雄厚，现有教职工119人，专任教师119人，学历达标100%，教学水平较高。
近年来在省市区主管部门的领导下，学校坚持把义务教育均衡发展，作为学校发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育教学质量进步明显，办学品质显著提高，社会赞誉度不断提升。
山里校园花果香——泸州市赤水镇中心小学因地制宜打造特色校园
山里校园花果香——泸州市赤水镇中心小学因地制宜打造特
色校园
刘传福;叶雨欣
【期刊名称】《国土绿化》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】阳春三月,春意盎然。
四川省泸州市叙永县赤水镇中心小学校园内外,桃、李花次第绽放,被花海包围的校园成为一道亮丽的风景。
近年来,学校依托赤水镇丰富的水果资源,持续创建“花果校园”,不仅为学生开展劳动实践技能教学提供了场所,也让美丽的校园成为远近闻名的网红打卡地。
【总页数】2页(P34-35)
【作者】刘传福;叶雨欣
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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庆市万州区熊家中心小学5.打造特色校园文化,构建生态绿色校园——常州市新北区罗溪中心小学生态文明教育纪实
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用教育之美，润泽每一个生命探寻重庆市江津区实验小学高品质教育背后的五大“活水之源”
用教育之美，润泽每一个生命探寻重庆市江津区实验小学高品质教育背后的五大“活水之源”发布时间：2022-09-25T07:27:36.631Z 来源：《中小学教育》2022年第10期第5月作者：袁贞宏宦存在[导读] 诗曰：问渠哪得清如许，为有源头活水来。
江津实验小学始建于2014年，是江津区委、区府重点打造的一所高起点袁贞宏宦存在重庆市江津区实验小学校诗曰：问渠哪得清如许，为有源头活水来。
江津实验小学始建于2014年，是江津区委、区府重点打造的一所高起点、高标准、高品质的公办小学。
学校地处长江之滨，几水河畔。
一滴清源，一条江河，奔涌向前，点滴滋润……既镌刻着区域文化的独特烙印，又释放着现代教育的多彩魅力！踏歌奔流的背后，江津实验小学究为学校的高品质教育注入了哪些“源头活水”？一、“本源理念”，学校发展之魂作为一所新建学校，除了硬件设施不错外，没有文化积淀,没有历史底蕴,更没有现成的文化传承元素。
如此现状下，应该如何满足人民群众对优质教育的期待与需求？实践中，进一步发掘“源”文化深度，拓宽“源”文化的内涵与外延，放大、拓展其深度与厚度，全方位将“源”文化渗透到学校教育教学等各个环节。
确立了“源头活水、受益一生”的办学理念；明晰了“办学生快乐、教师幸福、群众满意的高品质教育”的办学目标；勾勒出“一年打基础、二年求合格、三至五年创特色、六到十年创名校”的“四步走”行动计划。
系列理念与治校方略犹如潺潺清流，不仅为学校的本源教育注入了取之不竭的“源头活水”，而且为学生提供了聚滴成海的“品行之源、智慧之源、健康之源、艺术之源、服务之源”。
二、“本源课程”，张扬多彩个性有了学校发展的魂，如何让“本源教育”落地生根？实践中，江津实验小学以“本源课程”为载体促进学生张扬多彩个性，用“本源课堂”作平台引导学生夯实成长根基。
（一）“本源课程”促进学生张扬多彩个性在开齐开足国家地方课程基础上，立足学校“源”文化，将国家课程、地方课程、校本课程进行了统整，打造出匠心独运的“本源课程”体系。
21 我最好的老师
算哪门子老师？
合作学习
既然怀特森先生如此让学生气愤，“我”却 说他是“我最好的老师”，怀特森先生是好老 师吗？ 细读课文第5——8自然段，找出说明怀特森 先生是好的老师相关句子,写上批注。然后和小 班的同学一起交流交流。
合作学习
既然怀特森先生如此让学生气愤，“我”却 说他是“我最好的老师”，怀特森先生是最好 的老师吗？ 细读课文第5——8自然段，找出说明怀特森 先生是“我”最好的老师相关句子,写上批 注。然后和小班的同学一起交流交流。
课文讲了一件怎样的事？
自由读课文第一自然段，思考： 作者用了一句什么样的话来评价怀特森先生？ 他是一个很有个性的 人，教学方法独特，常常 有出人意料的举动。
自由读课文1——4自然段，想一想课堂上发生的 哪些事情让作者出乎意料，也是你没想到的呢？找 出有关语句并在旁边写出你的感受。
不用说，我们全都气炸了。
他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断
事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我 们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的 道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 、、、、、、
不要迷信书本，也 不要迷信权威。
出人意料
破绽 驳倒 糊弄
目瞪口呆
强调 论证 受益
饶有趣味
课文的主要内容
谁？什么事？
课文讲了一件怎样的事？
课文讲述了怀特森先生第一天给我们上了一节 出人意料的科学课，讲授了一种名叫“猫猬兽”的 动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都 得了零分。原来怀特森先生讲的关于“猫猬兽”的 一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训， 学会独立思考，独立判断，敢于怀疑。
赤水社会实践心得体会
赤水社会实践心得体会赤水社会实践心得体会赤水是贵州省遵义市一个美丽的县城，也是一片充满活力的热土。
作为一名大学生，我有幸参与了赤水社会实践活动，深入了解了当地的社会经济发展现状，并且与当地百姓进行交流，亲身感受了他们的生活状态和文化风情。
通过这次实践活动，我不仅加深了对社会的认识，同时也对自己的职业规划和人生的发展有了更加明确的目标。
在赤水社会实践活动中，我们分成了若干小组，每个小组有着不同的任务和目标。
我所在的小组负责调查当地教育资源的情况，包括学校条件，师资力量等。
我们首先到当地的一所小学进行了实地考察，亲眼目睹了那些可爱的孩子们在简陋的教室里上课的场景。
这个小学只有几间破旧的教室，没有图书馆、实验室等。
我们和当地的老师交流后得知，这所小学的教育资源严重不足，很多孩子只能在这样的环境里上课，他们的学习条件和机会远远落后于其他地方的孩子。
这让我深感教育资源不平衡的问题的严重性，也让我想到了自己的幸运和责任。
为了了解更多关于当地教育资源的情况，我们还进行了调查问卷的发放与收集。
通过问卷调查，我了解到了许多令人震惊的事实。
例如，有许多孩子不能上学，因为他们家庭负担重，无法支付学费和书本费用。
还有一些贫困地区的孩子因为家庭条件差，无法得到合适的教育资源。
这种不公平的现象让我深感心痛，也让我更加坚定了为教育事业做出自己的努力的决心。
在赤水社会实践活动中，我们还参观了当地的一所高中，了解了当地的高中教育情况。
这所高中是当地数一数二的学校，拥有较好的教学设施和师资力量，但是也存在着一些问题。
我们和高中的教师们交流后得知，虽然学校的硬件条件比较好，但是学生的自主学习能力较差，缺乏创新意识和动手能力。
这让我意识到，教育不仅仅要注重学生的基础知识的教授，还要培养学生的自主学习和创新能力。
只有这样，才能真正培养出有创造力、有担当精神的新一代人才。
通过这次赤水社会实践活动，我不仅深入了解了当地的社会问题，也加深了对教育事业的认识和热爱。
赤水小学工作总结
赤水小学工作总结（2012-2013学年度第一学期）在即将过去的一学期里，赤水小学在实验学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。
这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
我们主要做好了以下几个方面工作一、抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。
本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。
要求教师爱岗敬业。
学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。
只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。
正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。
本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。
贵州省遵义赤水市小学专任教师数量情况3年数据研究报告2020版
贵州省遵义赤水市小学专任教师数量情况3年数据研究报告2020版序言本报告对遵义赤水市小学专任教师数量情况做出全面梳理，从小学学校数量，小学专任教师数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
遵义赤水市小学专任教师数量情况数据研究报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对遵义赤水市小学专任教师数量情况的理解，洞悉遵义赤水市小学专任教师数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录第一节遵义赤水市小学专任教师数量情况现状 (1)第二节遵义赤水市小学学校数量指标分析 (3)一、遵义赤水市小学学校数量现状统计 (3)二、全省小学学校数量现状统计 (3)三、遵义赤水市小学学校数量占全省小学学校数量比重统计 (3)四、遵义赤水市小学学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、遵义赤水市小学学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省小学学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省小学学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、遵义赤水市小学学校数量同全省小学学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节遵义赤水市小学专任教师数量指标分析 (7)一、遵义赤水市小学专任教师数量现状统计 (7)二、全省小学专任教师数量现状统计分析 (7)三、遵义赤水市小学专任教师数量占全省小学专任教师数量比重统计分析 (7)四、遵义赤水市小学专任教师数量（2017-2019）统计分析 (8)五、遵义赤水市小学专任教师数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省小学专任教师数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省小学专任教师数量（2018-2019）变动分析 (9)八、遵义赤水市小学专任教师数量同全省小学专任教师数量（2018-2019）变动对比分析10图表目录表1：遵义赤水市小学专任教师数量情况现状统计表 (1)表2：遵义赤水市小学学校数量现状统计表 (3)表3：全省小学学校数量现状统计表 (3)表4：遵义赤水市小学学校数量占全省小学学校数量比重统计表 (3)表5：遵义赤水市小学学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：遵义赤水市小学学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省小学学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省小学学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：遵义赤水市小学学校数量同全省小学学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：遵义赤水市小学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全省小学专任教师数量现状统计表 (7)表12：遵义赤水市小学专任教师数量占全省小学专任教师数量比重统计表 (7)表13：遵义赤水市小学专任教师数量（2017-2019）统计表 (8)表14：遵义赤水市小学专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省小学专任教师数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全省小学专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：遵义赤水市小学专任教师数量同全省小学专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：遵义赤水市小学专任教师数量同全省小学专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
赤水镇侯坊小学校园环境
赤水镇侯坊小学校园环境随着孩子慢慢长大，我已经有好些年没有去过学校了，小学就更是不用说了。
然而，今年秋天，由于工作的缘故，我有机会去了家乡附近的一所农村小学——侯坊小学。
侯坊小学，地处华州区赤水镇侯坊东小村附近，是一个有点偏僻的小地方。
记忆中家乡的小学，是破旧的。
一到雨天，学校里外路面泥泞，深一脚浅一脚的行走，很是艰难。
校园里是一二排不多的小教室和一排供老师们住的小平房，教室的窗子是小格子式的，玻璃经常残缺不齐，遇到冬天，其寒冷程度不言而喻。
教室的桌子高低不一，破旧不齐，地面亦不很平整。
老师住的房子底矮潮湿，而且通常是宿办合一。
学校里的娃娃们时常穿着破旧而不合适宜的衣裳，吃着从家里带来的冰冷的馍镆，喝点白开水匆匆了事。
而今天，当我再次踏入校园，深入生活后，我被眼前的一切所震惊。
我由衷地感到，农村的校园确实是变了，变得不是一点点。
说实在的，若是在今天的县城，我是能想到这些变化的，然而，这可是在偏僻的农村，竟也会有如此之巨变？我内心彻彻底底、完完全全的惊诧了。
我诧异于学生们如今坐在宽敞明亮的教室，窗明几净，桌凳崭新；我诧异于精彩的多媒体教学在家乡的学校已轻松实现；我诧异于老师们有了明亮的办公场所，而且每位老师都配置了崭新的办公桌和电脑；我诧异于学生们不再衣衫褴褛，而且操一口流利的普通话，完全没了农村孩子的土气模样。
环顾校园四周，崭新的教学楼、办公楼、公寓楼和餐厅，麻雀虽小却五脏俱全地赫然矗立，如同我上高中、大学时的校园一般。
操场已没有了雨天时的泥泞，宽阔的水泥路面，醒目的跑道一圈圈的很规则排列，单杠、篮球杆、乒乓球案子等体育设施整齐有序地摆设在合适的地方，五星红旗在风中凌空飘扬。
清早的校园，是一道不可不看的亮丽风景。
清新、生机与活力充斥着校园的每一个角落。
琅琅的书声如同银河里传来的清波，涤荡得我心旷神怡。
孩子们张张天真可爱的笑脸，老师们甘之如饴的殷殷教读，还有天空鸟儿的欢快鸣叫，一起在校园上空恰到好处的融合后又慢慢地氤氲成一条条通往知识殿堂的幽径。
赤水市大同小学教导计划10春
赤水市大同小学教导计划10春赤水市大同小学二○一○年春季学期教导处工作计划本学期我镇教导工作将以大同小学2010年春季学期工作计划为指导，不断抓住发展机遇提高教学服务意识和科学发展意识，全面贯彻党的教育方针,巩固和提高义务教育水平。
努力做好教学工作“四坚持”：坚持深化教育改革，提高教育质量；坚持深化常规管理为手段，提高教育效率；坚持加强教师队伍建设,提高教师业务水平；坚持优化教学手段，提高教学质量科学持续发展。
多方保证学校正常的教学秩序，全面提高教学质量,努力办好人民满意的教育，现将本学期教导工作拟订如下：一、本期应完成的主要工作1、在校长的领导下，负责学校教育教学等方面的组织管理工作，协助校长全面贯彻落实党的教育方针，制定相应的制度，按时完成学校安排的教育教学工作。
2、根据学校2010年春季学期工作计划要求拟订教导工作计划，做到教导工作有计划、有安排、有督查、有总结。
3、认真搞好控辍保学工作，对家庭经济困难的学生要做好统计和登记，各项数据与“两基”、“普实”相吻合。
做好“两基”各种表册的数据收集和滚动使用。
4、严格按遵教基【2009】17号基础教育课程改革课程计划（修订）的通知安排课节，开齐开足课程。
认真落实好法制、环保、禁毒、国防、反邪教、H1N1流行病防治等专题教育。
做到教材、教师、课时及时落实到位。
5、加强规范班级管理，进一步贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。
要坚持把德育教育融入在学校教学的各个环节和学生实际生活之中，加强小学生日常行为习惯养成教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
要充分利用实践活动、学生人数。
5、完成开学各种表册填报。
6、审定2010年秋季学期新生招生计划。
7、进行第一学月常规工作检查。
4月：1、完成2010年秋季学期教材征定工作。
2、督查全镇学校四年级和毕业班教学工作。
3、进行第二学月常规工作检查。
4、组织进行赤水市第17届毕业班语数竞赛。
如何实现小学语文课堂教学中的“智巧”提问杨鑫
如何实现小学语文课堂教学中的“智巧”提问杨鑫发布时间：2021-07-28T01:58:38.717Z 来源：《当代教育家》2021年16期作者：杨鑫[导读] 提问是当前小学语文课堂教学中不可或缺的一种教学手段，对之合理运用，除了能够构建活跃的课堂教学氛围之外，还能够最大限度的开发学生的思维，这对于学生的可持续学习及发展都极为有利。
四川省泸州市叙永县赤水镇中心小学校 646419摘要：提问是当前小学语文课堂教学中不可或缺的一种教学手段，对之合理运用，除了能够构建活跃的课堂教学氛围之外，还能够最大限度的开发学生的思维，这对于学生的可持续学习及发展都极为有利。
但老师想要将课堂提问的作用充分发挥出来，就需要把握住“智巧”提问这一技巧，文章就对如何实现小学语文课堂教学中“智巧”提问的策略进行了具体研究。
关键词：小学语文；课堂教学；智巧提问引言：大量教学研究表明，能够善于“智问”的老师，不仅能够唤起学生的注意，让学生始终处于思考状态，还能够增加课堂教学中的互动频率，构建和谐的师生关系，让学生发自内心爱上该学科的教学；反之，就将成为学生课堂学习的“无形杀手，”以及理解与记忆的“拦路虎”。
基于此，作为现代化的小学语文老师，必须要在课堂中做好“智巧”的提问，唯有如此，才能够取得更好的教学效果。
一、合理选择问点，体现课堂教学中提问的目的小学语文课堂教学过程中，老师在对学生提问之时，必须要注重对问点的合理选择，绝不可出现随意、不切实际的提问情况，这样才能够确保将智巧提问学生的作用充分的发挥出来。
比如部编版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》课文，主要围绕“中华不振”和“振兴中华”来描写，在了解完周恩来的生平和时代背景后，老师可以这样设问：中华不振体现于哪里？振兴中华又体现于哪里？这样能充分激发学生的阅读兴趣，让学生带着问题来进行思维。
另外，小学语文教材中较多优秀的文章都喜欢留一些空白内容，而这正是具有促进学生情趣思维和深化理解的重要作用。