22.1 二次函数的图象和性质(第5课时)
22.1.1 二次函数 课件(共15张PPT)
新课导入
你 观 察 过 公 园 的 拱 桥 吗？
篮球入框，公 园里的喷泉， 雨后的彩虹都 会形成一条曲 线.这些曲线 能否用函数关 系式表示？
知识讲解
1.二次函数的定义
探究归纳
1 1
1
3
此式表示了种植面积y与边长x之间的关系，对于x的每一个值，y都有唯一 确定的一个对应值，即y是x的函数.
知识讲解
第 二十二章 二次函数
第二十二章 二次函数
22.1 二次函数的图象和性质 22.1.1 二次函数
温故知新
1. 函数的定义 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确 定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数.
2. 一次函数与正比例函数
3.一元二次方程的一般形式
30(1+x)2
30(1+x)2
30(1+x)
此式表示了两年后的产量y与计划增产的倍数x之间的关系，对于x的每一个值，y 都有唯一确定的一个对应值，即y是x的函数.
知识讲解
上述三个问题中的函数解析式具有哪些共同特征呢？
知识讲解
归纳总结
二次函数的定义：
注意
知识讲解
2.二次函数的应用 例1
不一定是，缺少 a≠0的条件
中y=0时得到的。
与前面我们学过的一元二 有什么联系和区别？
且a≠0； 可以看成是函数
区别:前者是函数，后者是方程；等式另一边前者是y，后 者是0。
随堂训练
B C
随堂训练
4.矩形的周长为16 cm,它的一边长为x（cm),面积为y（cm2). （1）求y与x之间的函数解析式及自变量x的取值范围； （2）求当x=3时矩形的面积.
22.1.1二次函数
关闭 关闭
答案
1
2
3
4
5
5.一台机器原价 60 万元,如果每年的折旧率为 x,两年后这台机器的价格为 y
万元,则 y 与 x 之间的函数关系式为
.
y=60(1-x)2
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
6.有一矩形的长是 4 cm、宽是 3 cm,如果将其长与宽都增加 x cm,对应的面
积增加 y cm2,那么 y 与 x 之间的函数关系式为
A.1
B.-1
C.2
D.-1 或 2
关闭
根据题意,得
������2-m = 2,解方程 ������-2 ≠ 0.
m2-m=2,得
m1=2,m2=-1.又因为
m-2≠0,
故 m=2 不合题意,舍去.所以 m=-1.
关闭
B
解析 答案
1
2
3
4
5
6
3.已知二次函数 y=1-3x+5x2,它的二次项系数为 a,一次项系数为 b,常数项为 c,那么 a,b,c 分别为( ) A.a=1,b=-3,c=5 B.a=5,b=-3,c=1 C.a=5,b=-3,c=1 D.a=1,b=3,c=5
C.y=(x+3)2-x2
D.y=���1���2-x
1
2
3
4
5
6
关闭
选项 B,D 中的函数都不是整式函数,选项 C 中的函数化简后为 y=6x+9, 它们都不是二次函数;根据二次函数的定义,选项 A 中的函数是二次函关闭 A数.
解析 答案
1
2
3
4
5
2二次函数的图像和性质~22.PPT课件(人教版)
A．50 m
B．100 m
C．160 m
D．200 m
C
).
22.1 二次函数的图像和性质
分析
建立如图22-1-9所示的平面直角坐标 系, 根据所建平面直角
坐标系的特点可设函数解析 式为y=ax2+c(a≠0). 由题意, 得B(0, 0.5),
C(1, 0), 分别将B, C两点的坐标代入y=ax2+c(a≠0), 得 a=-0.5, c=0.5, ∴函
向下(k<0)平移 |k|个单位长度, 得到的抛物线的函数解析式是
y=a(x-h)2+k.
22.1 二次函数的图像和性质
题型五 二次函数值的大小比较
例题5 已知二次函数y=2(x-1)2+k的图像上 有A(
C(2- , y3)三点, 则y1, y2, y3 的大小关系是(
A．y1>y2>y3
B．y2>y1>y3
数解析式为y=-0.5x2+0.5(-1≤x≤1). 当x=0.2时, y=0.48；当x=0.6时,
y=0.32. ∴B1C1+B2C2+B3C3+B4C4=2×(0.48+0.32)= 1.6(m), ∴所需不锈钢
支柱的总长度至少为1.6×100= 160(m).
22.1 二次函数的图像和性质
第二十二章
二次函数
22.1 二次函数的图像和性质
第二十二章
二次函数
22.1.1 二次函数
2
22.1.2 二次函数y=ax 的图像和性质
2
22.1.3 二次函数y=a(x-h) +k的图像
和性质
考场对接
22.1 二次函数的图像和性质
《二次函数的图像和性质》PPT课件 人教版九年级数学
y=20x2+40x+20③
d=
学生以小组形式讨论，并由每组代表总结.
探究新知
【分析】认真观察以上出现的三个函数解析式，
分别说出哪些是常数、自变量和函数．
函数解析式
y=6x2
自变量
函数
x
y
n
d
x
y
这些函数自变量的最高次项都是二次的！
这些函数有什
么共同点？
探究新知
二次函数的定义
一般地，形如y=ax²+bx+c(a,b,c是常数,a≠ 0)的
总结二次
函数概念
二次函数y=ax²+bx+c
（a，b，c为常数，a≠0）
确定二次函数解
析式及自变量的
取值范围
二次函数的判别:
①含未知数的代数式为整式；
②未知数最高次数为2；
③二次项系数不为0.
人教版 数学 九年级 上册
22.1 二次函数的图象和性质
22.1.2
二次函数y=ax2的
图象和性质
导入新知
探究新知
方法点拨
运用定义法判断一个函数是否为二次函数的
步骤：
（1）将函数解析式右边整理为含自变量的代
数式，左边是函数（因变量）的形式；
（2）判断右边含自变量的代数式是否是整式；
（3）判断自变量的最高次数是否是2；
（4）判断二次项系数是否不等于0.
巩固练习
下列函数中,哪些是二次函数？
(1) y=3(x-1)²+1（是）
（1） 你们喜欢打篮球吗？
（2）你们知道投篮时，篮球运动的路线是什么
曲线？怎样计算篮球达到最高点时的高度？
素养目标
九年级数学上第22章二次函数22.1二次函数的图象和性质5二次函数y=a2k的图象和性质课人教
课后训练 1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月11日星期五2022/3/112022/3/112022/3/11
2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/112022/3/112022/3/113/11/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/112022/3/11March 11, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/112022/3/112022/3/112022/3/11
7．(2020·甘孜州)如图，二次函数y＝a(x＋1)2＋k的图象与x轴 交于A(－3，0)，B两点，下列说法错·误·的是( D )
A．a＜0 B．图象的对称轴为直线x＝－1 C．点B的坐标为(1，0) D．当x＜0时，y随x的增大而增大
*8.(2020·杭州)设函数y＝a(x－h)2＋k(a，h，k是实数，a≠0)， 当x＝1时，y＝1；当x＝8时，y＝8，( C )
解：①当 MA＝MB 时，M(0，0)； ②当 AB＝AM 时，M(0，－3)； ③当 AB＝BM 时，M(0，3＋3 2)或 M(0，3－3 2)． 所以点 M 的坐标为(0，0)，(0，－3)，(0，3＋3 2)或(0，3－3 2)．
14．(2020·金华)如图，在平面直角坐标系中，已知二次函数 y＝ －12(x－m)2＋4 图象的顶点为 A，与 y 轴交于点 B，异于顶点 A 的点 C(1，n)在该函数图象上．
(1)求抛物线对应的函数解析式； 解：由题意可知 h＝1，则 y＝a(x－1)2＋k. 将点(3，0)，(0，3)的坐标分别代入上式， 得4aa＋＋kk＝＝30，，解得ak＝＝－4. 1， 故抛物线对应的函数解析式为 y＝－(x－1)2＋4.
22.1.1 二次函数2024-2025学年人教版数学九年级上册
于 x 的函数关系式为 y ＝－2 x 2＋24 x ＋320（0＜ x ＜ 20）
；
典例导思
（2）若 y ＝384，则每件工艺品的售价应确定为多少
元？
解：（2）由题意，得384＝－2 x 2＋24 x ＋320，
解得 x 1＝4， x 2＝8.
∴ y 与 x 之间的函数关系式是 y ＝－ x 2＋16 x （0＜ x ＜
16）.
典例导思
（2）当边长为多少时，围成的养鸡场的面积为60 m2？
解：（2）由（1）知 y ＝－ x 2＋16 x .
当 y ＝60，即－ x 2＋16 x ＝60时，
解得 x 1＝6， x 2＝10.
当 x ＝6时，16－ x ＝10；当 x ＝10时，16－ x ＝6.
①若 b ＝0，则 y ＝ ax 2＋ c ；
②若 c ＝0，则 y ＝ ax 2＋ bx ；
③若 b ＝ c ＝0，则 y ＝ ax 2.
知识导航
注意：（1）关于 x 的代数式一定是整式， a ， b ， c 为
常数，且 a ≠0，当 a ＝0时， y ＝ bx ＋ c 为一次函数或常
函数.
例2 用长为32 m的篱笆围一个矩形养鸡场，设围成的
矩形一边长为 x m，面积为 y m2.
（1）求 y 与 x 之间的函数关系式；
解：（1）围成的矩形一边长为 x m，则邻边长为32÷2
－ x ＝（16－ x ）m.根据题意，得
y ＝ x （16－ x ）＝－ x 2＋16 x （0＜ x ＜16）.
1或－
＝
；当 y ＝2时， x 无解 .
二次函数y=ax+bx+c的图象和性质
x
··· 3
y 1 x2 6x 21 ··· 7.5
2
y
10
5
4
5
5 3.5
6
7
3 3.5
8
9 ···
5 7.5 ···
y 1 x2 6x 21 2
O
5
10 x
你能把 y = ax 2 + bx + c 改写成 y = a(x - h)2 + k 吗？
用配方法 你知道吗?
y=ax2+bx+c
y 1 x2 4x 3 2
解: (1) a = 3 > 0抛物线开口向上
x顶
2 23
1 3
y顶
22 43
1 3
顶点坐标为
1 3
,
1 3
对称轴x 1
3当xFra bibliotek1 3
时，y最小值＝-
1 3
（2） y x2 2x
解: a = －1 < 0抛物线开口向下
x= - b 2a
y最大值=
4ac-b2 4a
定相应抛物线的顶点为（h,k)，二次函数 y 1 x2 6x 21
2
也能化成这样的形式吗？
配方可得
y 1 x2 6x 21 2
1 x 62 3
2
由此可知，抛物线 y 1 x2 6x 21 2
的顶点是（6，3），对称轴是直线 x = 6
接下来，利用图象的对称性列表（请填表）
回顾：二次函数y=a(x-h)2+k的性质
y=a(x-h)2 +k(a≠0) 开口方向 顶点坐标 对称轴
人教版九年级上册数学课件 第二十二章 二次函数 二次函数的图象和性质 二次函数y=ax2的图象和性质
一般地，当a<0时，抛物线y=ax2的开口向下，对称轴是y轴，顶 点是原点，顶点是抛物线的最高点，a越小，抛物线的开口越小.
顶点都是原点(0，0)， 顶点是抛物线的最 高点；
增减性相同： 当 x<0时，y随x增大 而增大；当x>0时， y随x增大而减小.
y O -3
3x
开口都向下； 对称轴都是y轴；
y = ax2（a＜0）
（0，0） y轴
在x轴的下方（除顶点外） 向下
当x<0时，y随着x的增大而增大. 当x>0时，y随着x的增大而减小.
当x = 0时，最大值为0.
Thank you!
A．y1＜y2＜y3 C．y3＜y2＜y1
B．y1＜y3＜y2 D．y2＜y1＜y3
综合应用
3.已知y＝(m＋1)xm2＋m是关于x的二次函数，且当x＞0时，y随x 的增大而减小． (1)求m的值； (2)画出该函数的图象．
解：(1)∵y＝(m＋1)xm2＋m是关于x的二次函数，∴m2＋m＝2且m ＋1≠0.则m＝－2或m＝1.又∵x＞0时，y随x的增大而减小，∴m＋ 1＜0，m＜－1，故m＝－2 (2)画图略
单调性
当x<0 (在对称轴 的左侧)时，y随
着x的增大而减小.
y 9 6 3
-3 O 3 x
当x>0 (在对
称轴的右侧) 时，y随着x的
猎豹图书
增大而增大.
例1 在同一直角坐标系中，画出函数 y 1 x2 ，y =2x2的图象.
2
解：分别列表，再画出它们的图象，如图.
x ··· -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 ···
函数 y=1 x2，y=2x2 的图象与函数y=x2 的图象相比，有什么共同点
九年级数学人教版第二十二章二次函数22.1.1二次函数定义(同步课本知识图文结合例题详解)
九年级数学第22章二次函数
问题3: 某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后两
年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两
年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而确定，y与x
之间的关系应怎样表示？
这种产品的原产量是20件，一年后的产量是_2_0_(_1_+_x_)件，
再经过一年后的产量是_____2_0_(_1_+_x_)_(_1件+x，) 即两年后的
2
是二次函数关系.
九年级数学第22章二次函数
4.某工厂计划为一批长方体形状的产品涂上油漆,长方体的长 和宽相等,高比长多0.5m. (1)长方体的长和宽用x(m)表示,长方体需要涂漆的表面积 S(m2)如何表示? (2)如果涂漆每平米所需要的费用是5元,涂漆每个长方体所需 要费用用y(元)表示,那么y的表达式是什么? 解析：（1）S=2x2+x(x+0.5)×4=6x2+2x （2）y=5S=5×(6x2+2x)
2.如果函数y=(k-3)xk2 3k 2 +kx+1是二次函数,则k的值
一定是__0____.
九年级数学第22章二次函数
3.用总长为60m的篱笆围成矩形场地，场地面积S(m²)与矩 形一边长a(m)之间的关系是什么？是函数关系吗？是哪一 种函数？ 解析：S=a( 60 -a)=a(30-a)=30a-a²=-a²+30a.
函 数
关系Leabharlann 一次函数y=kx+b(k≠0)
正比例函数 y=kx(k≠0)
反比例函数
y= k (k≠0)
x
二次函数
九年级数学第22章二次函数
问题1：
正方体六个面是全等的正方形，设正方体棱长为 x ，表 面积为 y ，则 y 关于x 的关系式为＿y＿=6＿x2＿＿＿＿.
九年级数学 第二十二章 二次函数 22.1 二次函数的图像和性质 22.1.1 二次函数
注 意：(1)在二次函数 y＝ax2＋bx＋c 中，a≠0 是必要条件，不可忽视； (2)b，c 可以为任何实数； (3)定义中的二次函数是关于 x 的二次整式，切不可把类似“y＝x2＋1x＋3”的 式子也当成二次函数．
12/7/2021
第五页，共二十四页。
归类探究
类型之一 二次函数的识别和应用
12/7/2021
第十九页，共二十四页。
(2)能，理由是： ∵设计费为 2 000 元/m2， ∴当设计费为 24 000 元时，面积为 24 000÷2 000＝12(m2)，即－x2＋8x＝12， 解得 x1＝2，x2＝6， ∴设计费能达到 24 000 元．
12/7/2021
第二十页，共二十四页。
A．2
B．－2
C．－1
D．－4
3．把一根长为 50 cm 的铁丝弯成一个矩形，设这个矩形的一边长为 x cm，它
的面积为 y cm2，则 y 与 x 之间的函数关系式为( C )
A．y＝－x2＋50x
B．y＝x2－50x
C．y＝－x2＋25x
D．y＝－2x2＋25
4．二次函数 y＝2(x＋2)2－3 的二次项系数是 2 ，一次项系数是 8 ，常数
12/7/2021
第九页，共二十四页。
(3)根据上面得到的表达式填写下表： x 5 10 15 20 25 30 35 y 175 300 375 400 375 300 175
2020九年级数学上册 第二十二章 二次函数 22.1 二次函数的图象和性质 22.1.3 二次函数y=a(x-h)2+k的图
22．1．3二次函数y ＝a(x －h)2＋k 的图象与性质（2）——二次函数y ＝a(x-h)2的图象与性质学习目标：1．会画二次函数y ＝a （x-h ）2的图象；2．掌握二次函数y ＝a （x-h ）2的性质，并要会灵活应用； 一、复习：1．在同一直角坐标系内画出二次函数y ＝ 12 x 2，y ＝ 12 x 2+2，y ＝12 x 2-2的图象（草图），并回答：(1)三条抛物线的位置关系。
(2)分别说出它们的对称轴、开口方向和顶点坐标。
(3)说出它们所具有的公共性质。
2．（1）在同一直角坐标系中，二次函数y ＝ax 2＋k 与y ＝ax 2的图象有什么关系？ （2）二次函数y ＝ax 2＋k 的图象开口方向、对称轴、 顶点坐标分别是什么？二、探索新知：1．二次函数y ＝2(x －1)2和y ＝2(x+1)2的图象与二次函数y ＝2x 2的图象的开口方向、对称轴以及顶点坐标相同吗?这两个函数的图象之间有什么关系?画出二次函数y ＝2(x －1)2和y ＝2(x+1)2与二次函数y ＝2x 2的图象，并加以观察x … －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 … y ＝2x 2…… y ＝2(x －1)2 …… y ＝2(x+1)2……161284y 2x431－1 －2 －3 －4 0观察图像得：函数y ＝2(x －1)2和y ＝2(x+1)2的图象相同点是： ； 不同的是：函数y ＝2(x －1)2的顶点坐标是 ，对称轴是 ，有最 值是 ；函数y ＝2(x+1)2的顶点坐标是 ，对称轴是 ，有最 值是 。
把抛物线y ＝2x 2向 平移 个单位就得抛物线y ＝2(x －1)2；把抛物线y ＝2x 2向 平移 个单位就得抛物线y ＝2(x+1)2。
2．画出二次函数y ＝－12 (x ＋1)2，y=－12 (x －1)2的图象，并考虑它们的开口方向、对称轴、顶点以及最值、增减性．先列表：x… －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 … y ＝－12 (x ＋1)2… … y ＝－12 (x －1)2……描点并画图．（1）、观察图象，填表：函数开口方向顶点 对称轴 最值增减性（对称轴右侧） 平移y ＝－12 (x+1)2y ＝－12(x －1)2三、整理知识点y ＝ax 2y ＝ax 2＋k y ＝a (x-h)2a>0a<0a>0a<0a>0a<0开口方向增减性（对称轴左侧）顶点坐标对称轴最值x= 时，y最值=平移对于二次函数的图象，只要｜a｜相等，则它们的形状_________，只是_________不同．四、课堂训练1．抛物线y＝2 (x＋3)2的开口______________；顶点坐标为__________________；对称轴是_________；当x＞－3时，y______________；当x＝－3时，y有_______值是_________．2．抛物线y＝4 (x－2)2与y轴的交点坐标是___________，与x轴的交点坐标为________．3．若将抛物线y＝2x2＋1向下平移2个单位后，得到的抛物线解析式为_______________．4．若抛物线y＝m (x＋1)2过点（1，－4），则m＝_______________．5．抛物线y= -3(x+2)2开口向，对称轴为，顶点坐标为 .6．抛物线y=3(x+0.5)2可以看成由抛物线向平移个单位得到的；7．把抛物线y＝3x2向右平移4个单位后，得到的抛物线的表达式为____________________．把抛物线y＝3x2向左平移6个单位后，再向上平移2个单位得，到的抛物线的表达式为____________________．8．抛物线y=3（x－3）2可由抛物线y=3x2沿轴向平移个单位得到，也可以由抛物线y=3（x－7）2沿轴向平移个单位得到。
22.1.1二次函数 参考解析
22.1二次函数的图象和性质22.1.1二次函数课前预习1.一般地，形如y=ax2+bx+c （a，b，c是常数，a≠0 ）的函数叫做二次函数.其中x 是自变量，a，b，c分别是函数解析式的二次项系数、一次项系数、常数项2.二次函数必须同时满足三个条件：（1）函数解析式是整式；（2）化简后自变量的最高次数是 2 ；（3）二次项系数不等于0 ，一次项系数和常数项可以为0，当它们为0时通常省略不写.课堂练习知识点1 二次函数的概念1.若y=（a-3）x2+2x-5是二次函数，则a的取值范围是a≠3 .2.下表函数是否为二次函数？如果是二次函数，请写出它的二次项系数、一次项系数和常数项.3.已知函数y=（a-2）x2+（b+2）x-3.（1）当a，b为何值时，这个函数是一次函数？（2）当a为何值时，这个函数是二次函数？解：（1）当a=2且b≠-2时，函数为一次函数；（2）当a≠2时，函数为二次函数.知识点2 求二次函数的解析式4.在边长为15 cm的正方形铁片中间剪去一个边长是x cm的小正方形铁片，剩下的四方框铁片的面积y（单位：cm2）与x（单位：cm）之间的函数关系为y=-x2+225（0≤x<15）.5.国家决定对某药品价格分两次降价，若每次降价的百分率为x，该药品的原价是16元，降价后的价格为y元，则y与x 的函数关系式为（ D ）A.y=32（1-x）B.y=32（1+x）C.y=16（1+x）2D.y=16（1-x）2【解析】原价为16，第一次降价后的价格为16（1-x），第二次降价是在第一次降价后的基础上再降价，其价格为16（1-x）（1-x）=16（1-x）2.故选D.6.如图，有一个长为24米的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度为10米）围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃.设花圃的宽AB为x米，面积为S平方米. （1）求S关于x的函数关系式；（2）如果要围成面积为45平方米的花圃，AB的长度为多少米？解：（1）∵AB=x，3x+BC=24，∴BC=24-3x.∴S=AB×BC=x（24-3x）=-3x2+24x.∴S关于x的函数关系式为S=-3x2+24x；（2）当S=45时，-3x2+24x=45.解得x₁=3，x₂=5.又∵BC=24-3x≤10，即x≥14，∴x=5.3答：AB的长度为5米.课时作业1.函数y=2x2，y=x2-2x，S=πr2的共同点是自变量的最高次数为 2 .2.将二次函数y=2（x+2）（x-3）化成一般式为y＝2x2-2x-12 ，它的二次项系数为 2 ，一次项系数为-2 ，常数项为-12 .3.下列函数中，是二次函数的有（ A ）①y=-x2；②y=2-x2；③y=3x2-（3x²+2x-1）；④y=ax2+bx+c.xA.①B.①②③④C.①②D.①③④【解析】①符合二次函数的定义；②是分式，不符合二次函数的定义；③化简后为y=-2x+1是一次函数，不符合题意；④中a的值不确定，不能确定是否为二次函数.故选A.4. 若函数y=(3－m)27mx －x+1是二次函数，则m的值为（ B ）A.3B.-3C.±3D.95.已知一个直角三角形两直角边的和为8，设其中一条直角边为x，则直角三角形的面积y与x之间的函数关系式为（ A ）x2+4x B.y=-x2+8xA.y=-12x2+4x D.y=x2+8xC.y=126.二次函数y=x2+2x+3中自变量x的取值范围是（ B ）A.x>0B.x为一切实数C.y>2D.y为一切实数7.一块矩形的草地，长为8 m，宽为6 m，若将长和宽都增加x m，设增加的面积为y m2.（1）求y关于x的函数关系式；（2）若要使草地增加的面积为32 m2，长和宽都增加多少m？解：（1）增加后的长和宽分别是（8+x）m和（6+x）m.根据题意，得y=（8+x）（6+x）-6×8=x2+14x.∴y关于x的函数关系式为y=x2+14x；（2）根据题意，得x2+14x=32.解得x₁=-16（舍去），x₂=2.∴x=2.答：长和宽都增加2 m.8. 某广告公司设计一幅周长为16米的矩形广告牌，广告设计费为每平方米2 000元.设矩形一边长为x米，面积为S平方米.（1）求S与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；（2）设计费能达到24 000元吗？为什么？（3）当x是多少米时，设计费最多？最多是多少元？解：（1）矩形的一边为x米，由周长为16米得矩形的另一边长为（8-x）米.根据题意，得S＝x（8-x）＝-x2＋8x，其中0＜x＜8；（2）能.理由如下：当设计费为24 000元时，面积为240002000＝12（平方米）.根据题意，得-x2＋8x＝12.解得x₁＝2，x₂＝6.∴当矩形的边长为2米和6米时，设计费能达到24 000元；（3）∵S＝-x2＋8x＝-（x-4）2＋16.∴当x＝4米时，矩形的面积最大，最大面积为16平方米；此时设计费最多，最多是16×2 000＝32 000元.9. 星桥中学2018届九年级毕业生有x人.在毕业晚会上，每两人之间握手一次，x人共握手y次，则y与x之间的函数关系式为（ D ）A.y=x2+1B.y=x2-xC.y=22x xD.y=12x2-12x10.如图，正方形ABCD的边长为4 cm，动点P，Q同时沿ABC和ADC的路径向点C以1 cm/s的速度运动.设运动时间为x s，四边形PBDQ的面积为y cm2.求y与x（0≤x≤8）之间的函数关系式.解：当0≤x≤4时，y=S△ABD - S△APQ=12×4×4-12×x×x=-12x2+8；当4＜x≤8时，y=S△DCB - S△CPQ =12×4×4-12（8-x）×（8-x）=-12x2+8x-24.综上可知：y 与x 之间的函数关系式为y=2218(04),21824(48).2x x x x x -+≤≤-+⎧⎪-⎨⎪≤⎪⎪⎩＜。
人教版九年级数学上册第22章 数 二次函数 的图象和性质
( D)
. = − +
. =
−
−
. = − −
. =
−
+
例5：把二次函数 = − ²的图象向左平移6个单位长度后得到二次函
−
−
数 = − − ²的图象，则 = _____________,
. = _____________.
【题型三】抛物线y=a(x-h)2+k的图象与性质
例6:对于二次函数y=-5(x+4)²-1的图象和性质，下列说法正确的是
(D )
A.图象与y轴交点的坐标是(0,-1) B.图象的对称轴是直线x=4
C.图象的顶点坐标为(-4,1)
D.当x<-4时，y随x的增大而增大
构可以让水从公路的下面流过.
从如图所示的直角坐标系中，你能得到函数图象的解析式吗？
请大家在草稿纸上画出函数y=x2的图象的图象，同桌两个
将两张图象纸叠合，将其中一张纸分别向上、下、左、右
四个方向各平移一个单位长度.
你发现了什么？
自主探究
1. (1) 在同一直角坐标系中，画出 二次函数 =
=
思想.
如图是一副眼镜镜片下半部分轮廓的示意图，它们是两条
抛物线，且关于y轴对称，AB∥x轴，AB=4 cm，最低点C
在x轴上，高CH=1 cm，BD=2 cm.
你能求出右侧轮廓线DFE的函数解析式吗？
涵洞是指在公路工程建设中，为了使公路顺利通过水渠不妨碍
交通，修筑于路面以下的排水孔道（过水通道），通过这种结
x的增大而减小
22.1《二次函数的图象和性质》课件(共5课时)
2．类比探究二次函数 y = ax2 + k 的图象和性质
归纳： 一般地，当 a＞0 时，抛物线 y = ax2 + k 的对称轴是 y 轴，顶点是（0，k），开口向上，顶点是抛物线的最 低点，a 越大，抛物线的开口越小．当 x＜0 时， y 随 x 的增大而减小，当 x＞0 时， y 随 x 的增大而增大．
3．练习、巩固二次函数的定义
练习2 填空： （1）一个圆柱的高等于底面半径，则它的表面积 S 与底面半径 r 之间的关系式是__S_=__4_π_r_2_； （2） n 支球队参加比赛，每两队之间进行两场比 赛，则比赛场次数 m 与球队数 n 之间的关系式是 ___m_=__n（__n_-_1__）____．
某种产品现在的年产量是 20 t ，计划今后两年增加 产量．如果每一年都比上一年的产量增加 x 倍，那么两 年后这种产品的产量 y 将随计划所定的 x 的值而确定， y 与 x 之间的关系应该怎样表示？
y 20x2 40x 20
2．通过实例，归纳二次函数的定义
这三个函数关系式有什么共同点？
y 6x2 m 1 n2 1 n
2
4．小结
（1）本节课学了哪些主要内容？ （2）抛物线 y = ax2 + k 与抛物线 y = ax2 的区别与联 系是什么？
5．布置作业
教科书习题 22.1 第 5 题（1）.
九年级 上册
22.1 二次函数的图象和性质 （第4课时）
• 本课是在学生已经学习了二次函数 y = ax2，y = ax2+ k 的基础上，继续进行二次函数的学习，这是对二次函 数图象和性质研究的延续．
2．类比探究 y a（x h）2， y a（x h）2 k 的图 象和性质
22.1 二次函数的图象和性质(第5课时)
这节课你有什么收获？
九、作业： 教科书习题22.1第6题，第7题（2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．
十、课后反思
课题
22.1二次函数的图象和性质（第5课时）
课时
1
主备人:张红亮
一、教材内容分析
本节课是在讨论了二次函数 的图象和性质的基础上对二次函数y = ax 2+bx+c的图象和性质
进行研究．主要的研究方法是通过配方将y=ax 2+bx+c向 转化，体会知识之间内在联系．在
具体探究过程中，从特殊的例子出发，分别研究a＞0和a＜0的情况，再从特殊到一般，得出y=ax 2+bx+c
的图象和性质．
二、学情分析
三、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）
四、教学重点
五、教学难点
六、教学方法
自主、合作、探究
七、教具
多媒体
八、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
激情导入
展示目标
明确学习目标
自主学习
问题1
如何研究二次函数 的图象和性质？
你能画出 的图象吗？
如何直接画出 的图象？
观察图象，二次函数 的性质是什么？
小组合作
你能用前面的方法讨论二次函数y = -2x 2 - 4x +1的
图象和性质吗？
你能说说二次函数y = ax 2 + bx + c的图象和性质吗？
达标测评
2）二次函数y = -2x 2 + 4x -1，
当x _____时，y随x的增大而增大，
当x ______时，y随x的增大而减小．
二次函数y=a(x-h)
坐标越小，开口向下，抛物线上的点距离对称轴越近， 点的纵坐标越大”也可以比较大小.
知3－讲
知识点 3 二次函数y=a（x-h）2+k与y=ax2之间的关系
思考：抛物线y=a(x-h)2+k与抛物线y=ax2有怎样 的关系？
归纳
知3－讲
一般地，抛物线y＝a(x－h)2＋k与y＝ax2形状相同， 位置不同．把抛物线y＝ax2向上(下)向左(右)平移， 可以得到抛物线y＝a(x－h)2＋k.平移的方向、距离 要根据h，k的值来决定．
知1－讲
点(1，3)是图中这段抛物线的顶点，因此可设这段
抛物线对应的函数解析式是
y＝a(x－1)2＋3(0≤x≤3)．
由这段抛物线经过点(3，0)，可得
0＝a(3－1)2＋3，
解得a＝－
3 4
.
因此y＝－ 3 (x－1)2＋3(0≤x≤3)．
4
当x＝0时，y＝2.25，也就是说，水管应2.25 m长．
第二十二章 二次函数
22.1 二次函数的图象和性质
第5课时 二次函数y=a(x-h)2+k 的图象和性质
二次函数y=a(x-h)2+k的图象
22.1 二次函数的图象和性质 公开课课件.ppt 22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质 公开课课件
22．1.2 二次函数y＝ax2的图象和性质
1 ． 由 解 析 式 画 函 数 图 象 的 步 骤 是 __列__表___ 、 __描__点____ 、 ___连__线_____．
2．一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象是__一__条__直__线___． 3．二次函数y＝ax2(a≠0)的图象是一条__抛__物__线____，其对称轴为 ____y____轴，顶点坐标为___(_0_，__0_) ___． 4．抛物线y＝ax2与y＝－ax2关于_____x__轴对称．抛物线y＝ax2， 当a＞0时，开口向________上，顶点是它的最________低点；当a＜0时， 开口向________，下顶点是它的最________点高，随着|a|的增大，开口 越来越________． 小
增大而减小；当x＝0时，函数y有___最__大____(填“最大”或“最小”)
值是___0_____．
8．如图是一个二次函数的图象，则它的解析式为__y_＝__12_x_2____，当x ＝___0_____时，函数图象的最低点为__(_0_，__0_)__．
9．已知二次函数y＝mxm2－2. (1)求m的值； (2)当m为何值时，二次函数有最小值？求出这个最小值，并指出x 取何值时，y随x的增大而减小； (3)当m为何值时，二次函数的图象有最高点？求出这个最高点，并 指出x取何值时，y随x的增大而增大． 解：(1)m＝±2 (2)m＝2，y最小＝0；x＜0 (3)m＝－2，最高点(0，0)，x＜0
10．二次函数y＝
1 5
x2和y＝5x2，以下说法：①它们的图象都是开口向
上；②它们的对称轴都是y轴，顶点坐标都是原点(0，0)；③当x＞0
时，它们的函数值y都是随着x的增大而增大；④它们开口的大小是一
人教版九年级上册22.1二次函数图像与性质的(教案)
教学反思：
在本节课的教学过程中，我注重引导学生从二次函数的定义、图像和性质入手，通过具体实例和图形展示，帮助学生深入理解二次函数的内涵和特点。在教学过程中，我注意到以下几点：
1.强调学科核心素养目标，关注学生数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学应用能力的培养。
2.注重启发式教学，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导他们自主探索二次函数的性质和应用。
3.结合实际生活，设计具有趣味性和挑战性的问题，提高学生解决实际问题的能力。
4.关注学生的个体差异，鼓励他们在课堂上积极发言，充分调动他们的学习积极性。
5.教学过程中，及时给予学生反馈，纠正他们的错误，巩固所学知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学方法和策略上仍有待进一步优化。在今后的教学中，我将不断总结经验，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
-顶点坐标：(-b/2a, c-b²/4a)；
-最值：当a>0时，二次函数有最小值，为c-b²/4a；当a<0时，二次函数有最大值，为c-b²/4a；
-与x轴的交点：判别式Δ=b²-4ac决定。
4.二次函数图像的平移与伸缩；
5.二次函数的实际应用。
二、核心素养目标
1.理解并掌握二次函数图像与性质，提高学生的数学抽象和逻辑推理能力；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与二次函数相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如绘制不同二次函数图像，观察其性质。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“二次函数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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如何将 转化成 y = a（ x - h） 2 +k的形 式？
= （x2 - 12x + 42） = （x2 - 12x + 36 - 36 + 42） = （x - 6）2 +3
1．探究二次函数
的图象和性质
·你能画出 的图象吗？
·如何直接画出 的图象？
4．巩固练习
（1）求出下列抛物线的开口方向，对称轴和顶点 坐标． ① y = 2x 2 - 4x +5 开口向上、x = 1、（1， 3）． ② y = -x 2 + 2x -3 开口向下、x = 1、（1，-2）．
4．巩固练习
（2）二次函数 y = -2x 2 + 4x -1， 当 x ＜1 时， y 随 x 的增大而增大， 当 x ＞1 时， y 随 x 的增大而减小．
会数形结合的思想． • 学习重点： 会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为 y =
a（ x - h ）2 +k 的形式，并能由此得到二次函数 y = ax2
+ bx + c 的图象和性质．
1．探究二次函数
问题1 如何研究二次函数
的图象和性质
的图象和性质？
1．探究二次函数
的图象和性质
具体探究过程中，从特殊的例子出发，分别研究 a＞0 和 a＜0 的情况，再从特殊到一般，得出 y=ax 2+bx+c 的图象和性质．
பைடு நூலகம்
课件说明
• 学习目标： 1．理解二次函数 y=ax2+bx+c 与 y = a（ x - h ）2 +k 之间
的联系，体会转化思想； 2．通过图象了解二次函数 y = ax 2 + bx + c 的性质，体
3．探究二次函数 y = ax 2 + bx + c 的图象和性质
对于一般的二次函数 y = ax 2 + bx + c，如果 a＞0，
当 x＜ 时， y 随 x 的增大而减小，当 x＞ 时，
y 随 x 的增大而增大；如果 a＜0，当 x＜ 时，y 随 x 的增大而增大，当 x＞ 时，y 随 x 的增大而减小．
5．小结
（1）本节课研究的主要内容是什么？ （2）我们是怎么研究的（过程和方法是什么）？ （3）在研究过程中你遇到的问题是什么？怎么解 决的？
6．布置作业
教科书习题 22.1 第 6题，第7 题（2）．
九年级 上册
22.1 二次函数的图象和性质 （第5课时）
课件说明
• 本节课是在讨论了二次函数 y = a（ x - h ） 2 +k的图象和
性质的基础上对二次函数 y = ax 2+bx+c 的图象和性质 进行研究．主要的研究方法是通过配方将 y=ax 2+bx+c
向 y = a（ x - h） 2 +k 转化，体会知识之间内在联系．在
·观察图象，二次函数 的性质是什 么？
2．探究二次函数 y = -2x 2 - 4x +1 的图象和性质
你能用前面的方法讨论二次函数 y = -2x 2 - 4x +1 的 图象和性质吗？
3．探究二次函数 y = ax 2 + bx + c 的图象和性质
你能说说二次函数 y = ax 2 + bx + c 的图象和性质吗？