归纳-演绎,科学认识的一般规律
自然辩证法问答论述材料题
自然辩证法问答论述材料题一、自然辨证法是什么学科？与自然哲学和科学有什么区别？性质，内容和学术任务？自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
自然辩证法是马克思主义哲学的一个分支学科。
区别：自然辩证法作为自然观、科学技术工程产业观和科学技术工程产业方法论，是在世界观、认识论和方法论的高度，从整体上来把握自然界、人类认识与改造自然的科学技术研究活动以及科学技术发展的一般规律的。
因此，自然辩证法明显地区别于自然科学和技术的各门具体学科，具有哲学的性质。
性质：自然辩证法就其学科性质而言，是一门自然科学、社会科学和思维科学相交叉的带有哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容：一是自然观；二是科学、技术、工程、产业观；三是科学、技术、工程、产业方法论; 四是科学、技术、工程、产业与社会；五是中国马克思主义科学技术观。
主要以科学技术及其社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法是马克思主义的重要组成部分。
学科任务：1、概括自然界的基本存在方式和演化方式，揭示人与自然的关系。
存在论；2、对科学技术进行知识论研究。
认识论或知识论对科学技术知识的可靠性、有效性，以及科学技术知识的进步标准、进步模式和动力学机制做出理论说明；3、对科学技术的社会后果的反思。
价值论自然观两道自然观是关于自然界及其与人类关系的总的观点；它是人们认识和改造自然界的本体论基础和方法论前提；它和自然科学发展相一致，并随着每一时代科学技术的发展而改变自己的形式。
二、自然观唯物主义，三种自然观，有什么创新点和局限性，主要观点，特征？1.朴素唯物主义自然观：朴素唯物主义自然观是建立在古代科学技术基础上的朴素唯物主义和自发辩证法的自然观，它是马克思主义自然观形成的最初思想渊源。
科学思维能力的特征是什么有什么原则
科学思维能力的特征是什么有什么原则科学思维是人脑对事物本质属性的概括反应,是人们内化了的思维体系,培养学生的科学思维是非常重要的。
那么科学思维能力的特征是什么呢?下面小编为你整理科学思维能力的特征是什么，希望能帮到你。
科学思维能力的特征是什么科学思维能力的特征是认识的客观性、认识的定量化、结果具有预见性。
科学思维的定义科学思维科学思维，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系;是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。
在科学认识活动中，科学思维必须遵守三个基本原则，它们是：在逻辑上要求严密的逻辑性，达到归纳和演绎的统一;在方法上要求辩证地分析和综合两种思维方法;在体系上，实现逻辑与历史的一致，达到理论与实践的具体的历史的统一。
科学思维的逻辑性原则逻辑性原则就是遵循逻辑法则，达到归纳和演绎的统一。
科学认识活动的逻辑规则，既包括以归纳推理为主要内容的归纳逻辑，也包括以演绎推理为主要内容的演绎逻辑。
科学认识是一个由个别到一般，又由一般到个别的反复过程，是归纳和演绎的统一。
(一) 从个别到一般的归纳思维归纳方法是从个别或特殊的事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法，它是从个别到一般的推理。
其目的在于透过现象认识本质，通过特殊揭示一般。
1、完全归纳法。
完全归纳法是根据某类事物所有对象作出概括的推理方法。
2、简单枚举法。
人们在进行科学研究时，往往只根据部分对象具有某种属性作出概括，这种推理方法叫不完全归纳法。
3、因果联系的归纳法。
任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的，这种引起和被引起的关系叫做因果联系。
因果联系的归纳法已经不是一种简单的从个别到一般的归纳法，已具有与演绎相结合的归纳法。
(二) 从一般到个别的演绎思维和归纳思维相反，演绎思维是从一般到个别的推理。
所谓演绎，就是根据一类事物都有的属性、关系、本质来推断该事物中个别事物也具有此属性、关系和本质的思维方法和推理形式。
自然辩证法20题
自然辩证法20题1.自然辩证法的研究内容马克思主义自然辩证法，是一个完整的科学学说体系。
马克思主义自然观，马克思主义科学技术观，马克思主义科学技术方法论和马克思主义科学社会论，构成了马克思主义自然辨证法的重要理论基石。
中国马克思主义科学技术观是自然辩证法中国化开展的最新形态和理论实践。
马克思主义自然观是自然辩证法的重要理论根底。
朴素唯物主义自然观，机械唯物主义自然观是马克思主义自然观形成的思想渊源，辩证唯物主义自然观是自然观的高级形态，是马克思主义自然观的核心。
系统自然观，人工自然观和生态自然观是马克思主义自然观的当代形态。
马克思主义科学技术观在总结马克思，恩格斯的科学技术思想的历史形成和根本内容的根底上，分析科学技术的本质特征和体系结构，解释科学的开展模式和技术的开展动力，进而概括科学技术及其开展规律。
他是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论，是马克思主义科学技术论的重要组成局部。
马克思主义科学技术方法论从辩证唯物主义立场出发，总结出分析和综合，归纳和演绎，从抽象到具体，历史和逻辑的统一等辩证思维形式，并且吸取具体科学技术研究中的创新思维方法和数学与系统思维方法等根本方法，对其进行概括和生化，形成具有普遍指导意义的方法论。
马克思主义科学技术方法论表达和贯彻在科学家，工程师的具体科学技术研究中，是马克思主义科学技术论的重要组成局部。
马克思主义科学技术社会论是从马克思主义的立场，观点出发，探讨社会中科学技术的开展规律，以及科学技术的社会建制，科学技术的社会运行灯的普遍规律。
包括科学技术社会经济发长官，科学技术异化观，科学技术伦理观，科学技术社会运行管，科学技术文化观等方面，是马克思主义科学技术论的重要组成局部。
中国马克思主义科学技术观概括和总结了毛泽东，邓小平，江泽民，胡锦涛的科学技术思想，包括科学技术的功能观，战略观，人才观，和谐观和创新观等根本内容，表达出时代性，实践性，科学性，创新性，自主性，人本性等特征。
谈科学技术哲学的发展历程及研究内容意义.docx
谈科学技术哲学的发展历程及研究内容意义哲学主要研究自然界的一般规律，自然科学的基本理论，本文是浅议科学技术哲学的发展历程及研究内容意义。
一、科学技术哲学在我国的发展历程在我国，科学技术哲学有两个名称，即：自然辩证法和科学技术哲学，前者以恩格斯提出的“自然辩证法”命名，后者以“科学技术哲学”命名，一个学科长期有两个名称并重，这是不多见的。
20世纪50年代，新民主主义向社会主义过渡时期，为了加强对知识分子的思想改造，特别是对理工科(尤其高级知识分子)世界观的改造，使他们的思想及研究方法自觉地统一到马克思主义辩证唯物主义立场上来，选用恩格斯的《自然辩证法》手稿作为教材对其进行教育，后来就以该教材作为学科名称，这就是“自然辩证法”名称的由来。
恢复高考后，我国科学界知名学者如于光远、钱学森等前辈认识到自然辩证法对理工科专业的重要意义，于是倡导国家教育部在全国高校开设此课程，现在的理工科研究生仍把《自然辩证法》作为必修课。
《自然辩证法》主要论述自然界和自然科学辩证法，其中有我们非常熟知的唯物辩证法的三大基本规律即对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
从20世纪80年代开始，西方的科技哲学开始传入我国。
同恩格斯的《自然辩证法》相比，论述的内容有一定区别。
科技哲学把科学技术作为哲学的研究对象，着重探讨科技的划界、科学技术发现的逻辑、科学技术发展的模式、科学技术与社会间的关系等问题，在自然科学方面只研究自然科学的理论形式，不讨论理论本身的内容。
在这种情况下，为了扩大学科研究范畴，增强学科独立性，而且为了方便与国际间的学术交流，国务院学位委员会的学科目录中，出现了“科学技术哲学”这个名称，但后面也有一个括号，注明“自然辩证法”。
加括号是为了照顾中国的历史实际，再往后，这个括号被去掉了。
可以看出，两个名称的并存，实际上反映了在这个学科领域存在着两种传统。
一部分学者主要是通过恩格斯的《自然辩证法》了解这个学科的;而另一部分学者主要是在欧美科技哲学的背景下理解这个学科。
理论的归纳与演绎
理论的归纳与演绎理论在科学研究和学术探索中扮演着重要的角色，而理论的归纳与演绎是理论建立和发展的基础。
归纳是指从具体的个例中总结出普遍性的规律，而演绎则是从普遍性的原理推导出具体的应用。
本文将从理论的归纳与演绎的概念、作用以及重要性等方面进行探讨。
理论的归纳与演绎是科学研究的两个重要方法。
归纳是通过观察和实验等手段，从大量的具体事实中总结出一般性原理。
它是由个别到一般的推理过程，通过将具体的个例归结为普遍适用的规律，从而达到对事物本质的认识。
举个简单的例子，通过观察多个苹果落地都会受到地心引力的作用，我们可以归纳出地球上的物体都受到地心引力的影响。
而演绎则是从普遍性原理出发，通过逻辑推理的方法，得出具体的应用结论。
它是由一般到个别的推理过程，通过运用推理规则和逻辑关系，从基本原理出发，得出一系列的推断结论。
举个例子，我们通过学习牛顿的运动定律得知力等于质量乘以加速度，那么我们可以通过这个原理来计算其他物体在不同条件下的运动情况，从而推导出具体的运动状态。
理论的归纳与演绎相辅相成，共同构成了科学体系的基础。
归纳为演绎提供了合理性和可靠性的基础，而演绎为归纳提供了验证和具体化的手段。
在科学研究中，归纳和演绎相互促进，不断循环往复，推动理论的发展和完善。
理论的归纳与演绎对于科学研究的重要性不言而喻。
首先，归纳有助于我们从大量的实验数据和观察事实中抽象出共性的规律，揭示事物内在的本质规律。
其次，演绎可以将抽象的理论原理转化为具体的应用，指导实践工作和解决实际问题。
再次，归纳与演绎的相互作用可以推动理论的发展和创新，不断提高科学研究的水平和质量。
在实际应用中，要注意理论的归纳与演绎的合理运用。
首先，要选择合适的归纳方法，遵循科学的严谨性和客观性，尽可能减少误差和偏差。
其次，在进行演绎推理时，要严格按照逻辑规则和科学原理，杜绝因推理错误而得出错误结论。
最后，要不断检验和修正理论，确保其能够适应新的实践和研究需求。
归纳总结与归纳演绎(汇总5篇)
归纳和演绎是最初也是最基本的思维方法.归纳是从个别上升到一般的方法,即从个别事实中概括出一般的原理.演绎是从一般到个别的方法,即从一般原理推论出个别结论.归纳和演绎的客观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系.归纳和演绎是方向相反的两种思维方法,但两者又是互相依赖、互相渗透、互相促进的.归纳是演绎的基础,作为演绎出发点的一般原理往往是归纳得来的；演绎是归纳的前提,它为归纳提供理论指导和论证.在实际的思维过程中,归纳和演绎是相互推移、交替使用的.归纳和演绎都具有局限性,单纯的归纳或演绎还不能揭示事物的本质和规律,需要运用更为深刻的其他思维方法.查看更多股票知识内容 >>融资的股票会涨吗.刚刚公司股票被列入融资融券标的股票会不会大涨msci是什么……MSCI中国指数是什么意思？股票停牌是什么意思：股票停牌是什么意思财务表格：财务表格怎么做投资金条请问投资金条是怎样的？？信托产品有哪些风险__信托产品都有些什么风险？股票波浪理论图解讲讲第五浪的形态大三浪的形态图解波浪理论简述abc三浪公式abc三浪调整结构图2020年游资大佬的最新游资营业部席位一览道氏理论均线给您讲箱体震荡一般几个顶部箱体震荡背后的逻辑Copyright © 2022 「股识吧」晋ICP备2022004040号（非营利性网站）归纳总结与归纳演绎第2篇非也、非也！虽说对于一般学生而言，这两种方法也许是没什幺感觉，然而对于科学的发展过程而言，两者皆有其举足轻重的角色存在。
所谓的归纳法（induction），指的是由许多个别事例，从中获得一个较具概括性的规则。
这种方法主要是从收集到的既有资料，加以抽丝剥茧地分析，最后得以做出一个概括性的结论。
而演译法〈deduc tion〉，则和归纳法相反，是从既有的结果，推论出个别特殊的情形的一种方式。
由较大的范围，逐步缩小到所需的特定范围。
若以数学的观点来说明，归纳法就像是由一群个别资料〈每一笔资料即一个别事例〉来求得支配他们的关系式的过程；而演绎法则是由这求得的关系式，获致另一笔资料的过程。
归纳与演绎方法
详解归纳与演绎方法归纳与演绎是写作过程中逻辑思维的两种方式。
人类认识活动，总是先接触到个别事物，而后推及一般，又从一般推及个别，如此循环往复，使认识不断深化。
归纳就是从个别到一般，演绎则是从一般到个别。
归纳和演绎这两种方法既互相区别、互相对立，又互相联系、互相补充，它们相互之间的辩证关系表现为：一方面，归纳是演绎的基础，没有归纳就没有演绎；另一方面，演绎是归纳的前导，没有演绎也就没有归纳。
一切科学的真理都是归纳和演绎辩证统一的产物，离开演绎的归纳和离开归纳的演绎，都不能达到科学的真理。
归纳就是从个别到一般的推理过程，而演绎则是从一般到个别的推理过程。
个别事物是指其中的个体，或者单个事物；一般事物是指某个类别中常见的事物、常见的情况。
我们经常会用到“一般来说”，这里的“一般”就是一种共性的东西，它和一般事物、一般现象中的“一般”意思相同。
通过归纳和演绎，可以帮助我们认识事物，提升认知水平，突破思维界限，丰富思考方式，建立线性思维。
不管我们是否有意识，都在有意和无意中运用到这两种思维方式。
要想不断提升我们的思维能力，就必须在这两者上下苦功夫。
生活中，总有一些人由于缺乏高度归纳和演绎的思维能力，导致不能独立判断事物，没有弄清事实的真相，常常会跟着别人的步伐，人云亦云。
或赞同，或怒斥某些人或者某些行为，而当事实真相出现时，又常常会暗自打脸，不断推翻自己先前的结论。
所以，学会归纳和演绎，勇于独立思考，独立判断，才能永远立于不败之地。
以下是归纳与演绎方法举例：首先说演绎。
所谓演绎法，就是，“把在整体当中成立的理论，应用到部分当中去。
”比如说：“太阳肯定从东方升起，从西方落下。
因此，今天的太阳也是从东方升起，从西方落下。
”这就是演绎法的思考方法。
再举个例子，“n角形的内角相加，和为（n-2）×180°。
故而，7角形的内角相加，和为（7-2）×180°=900°。
方法论的主要内容
方法论的主要内容方法论是指研究方法的理论，是科学方法的系统总结和抽象，是人们认识世界、改造世界的基本方法。
方法论的主要内容包括科学方法的定义、分类、特点、应用范围和评价标准等方面。
一、科学方法的定义科学方法是人们在认识世界、改造世界的实践中总结出来的，是用来发现、验证、整理和应用科学知识的一套方法。
它包括科学实验、科学观察、科学推理、科学论证、科学调查等多种方法。
二、科学方法的分类根据科学方法的应用范围和特点，可以将其分为归纳法、演绎法、比较法、实证法、分析法、综合法等几种方法。
1.归纳法：归纳法是从个别事实中总结出一般规律的方法，是科学方法中最基本的方法之一。
2.演绎法：演绎法是从一般原理出发，推导出特殊结论的方法，是科学方法中常用的方法之一。
3.比较法：比较法是通过比较不同事物的相似点和不同点，来揭示事物的本质和规律的方法。
4.实证法：实证法是通过实验和观察，验证或证伪科学假设的方法。
5.分析法：分析法是把一个复杂的事物分解成若干个简单的部分，分别进行研究，再综合起来形成对事物的认识的方法。
6.综合法：综合法是把多个简单的事物综合成一个复杂的事物，形成对事物的认识的方法。
三、科学方法的特点科学方法具有客观性、精确性、可重复性、可验证性、可证伪性、实用性等特点。
1.客观性：科学方法要求研究者站在客观的立场上，按照事物的本来面目去认识事物，不能凭主观臆断或偏见去认识事物。
2.精确性：科学方法要求研究者用精确的数据、精确的实验结果来说明问题，不能用模糊的概念或推测来代替精确的数据。
3.可重复性：科学方法要求研究者能够重复实验，并得出与前人一致的结论，以保证研究结果的可靠性。
4.可验证性：科学方法要求研究者能够通过实验或观察，验证或证伪科学假设，以保证研究结果的正确性。
关于实验研究中的四种科学归纳方法
“关于实验研究中的四种科学归纳方法”。
2012-05-07 22:25:03| 分类：生物教学| 标签：|字号大中小订阅实际上五种方法，即契合法、差异法、契合差异并用法、剩余法和共变法，因此又叫“穆勒五法”。
这些方法有一个共同的目的，即要在实验研究中探索因果联系。
我们知道，因果联系是最重要的科学概括之一。
契合法，它假定有两个或两个以上的场合，每个场合由若干情况和若干现象所组成，如果某种情况出现，相应的现象也出现，那就可以根据契合法的“格”推论：在这种情况和这种现象之间存在着因果关系。
举一个实例，当人们对醋、柠檬汁、碳酸矿水和盐酸进行实验时，会有许多现象发生，其中它们都能使石蕊试纸变红。
上面所列物质的化学性质显然极不相同，醋和柠檬汁是有机化合物，碳酸矿水和盐酸是无机化合物，形态上也有很大的区别。
但它们都有一个共同的性质：酸性。
因此我们可以按照契合法的“格”得出结论：酸性这种情况与石蕊试纸变红这种现象之间可能有因果联系。
差异法:为了便于对实验事实进行概括，常常安排正面场合与反面场合进行比较，也就是有意使一个相关条件发生变化，而其他条件不变，这样构成正、反两个场合来进行比较；或者，在正面场合中加入一个新条件，而在反面场合下则不加入这个条件，然后比较这两个场合各产生什么结果。
这就是所谓差异法。
例如，人们发现，在以稻米为主食的民族中，如果经常食用去壳稻米就会生脚气病，吃不去壳稻米则不生脚气病，它们恰好组成正、反两个场合。
这样，就可以运用差异法的“格”作出推论：在稻米壳里可能包含一种物质，缺少它就会得脚气病。
现代科学证明，稻米壳里含有维生素，长期不食用可能导致维生素缺乏症——脚气病。
契合差异并用法:将契合法和差异法结合起来，会产生一种新的归纳“格”，即“穆勒五法”中的契合差异并用法。
达尔文在研究动物形态与环境之间的关系时，曾借助这种方法。
他观察到，不同类的动物如果生活在相同的环境里，常常呈现相同的形态。
例如，就鳖鱼、鱼龙和海豚而言，鲨鱼属于鱼类，鱼龙属于爬行类，海脉属于哺乳类，它们的种类完全不同，但由于长期生活在相同的环境里，外貌很相似，形态都呈梭形，并且都有胸鳍、背鳍和尾鳍。
逻辑基本规律与证明
逻辑基本规律与证明归纳推理归纳推理是以个别或特殊性知识为前提，推出一般性知识的推理。
它的结论所断定的知识范围超出了前提所断定的知识范围，因此，归纳推理的前提与结论之间的联系（完全归纳推理除外）具有或然性。
归纳推理与演绎推理的关系1．两者相互区别（1）思维进程的方向不同（推理认识发展过程的方向不同）。
演绎推理：一般到个别；归纳推理：个别到一般。
（2）结论断定的知识范围不同演绎推理：结论所断定的范围没有超出前提所断定的范围；归纳推理：结论所断定的范围超出前提所断定的范围。
（3）前提与结论间的联系程度不同。
演绎推理：前提与结论之间的联系是必然的，即充分条件的关系，前提蕴涵结论；归纳推理：前提与结论之间的联系是或然的，即必要条件的关系，前提被结论所蕴涵。
完全归纳推理定义完全归纳推理是根据一类事物对象中每一个对象都具有（或不具有）某种属性，推出该类对象全体都具有（或不具有）这种属性的推理。
完全归纳推理的规则1.对于个别对象的断定都是确实的；2.被断定的个别对象之和是一类的全部对象。
完全归纳推理的作用完全归纳推理的主要作用在于综合。
它把有限数量的单称命题综合为一个整体，综合成为具有特定限度的一般性命题，它使人们的认识从个别上升到一般。
不完全归纳推理一、简单枚举归纳推理简单枚举归纳推理又叫做简单枚举法，它是根据一类事物对象中部分对象具有（或不具有）某种属性，推出该类对象全体都具有（或不具有）这种属性的推理。
二、科学归纳推理科学归纳推理又叫做科学归纳法，它是根据一类对象中的部分对象与其属性之间的联系具有必然性，推出该类对象的全部都具有这种属性的推理。
一、同一律的内容1.同一律是指在同一思维过程中，任一思想与其自身是同一的。
2.是什么就是什么，是怎样就是怎样，这就叫保持思想的同一性。
3.用公式表示：A就是A；A = A。
A表示任一思想。
妈妈：“这小伙很帅，人品好，收入也高，你偏不同意，你到底要找一个什么样的对象？”女儿：“我要找一个有共同语言的。
归纳与演绎科学观的两种逻辑思维方式
归纳与演绎科学观的两种逻辑思维方式科学方法是人类认识客观世界、解决问题的一种重要方法。
在科学研究中，归纳和演绎是两种常用的逻辑思维方式。
归纳是从个别到一般的推理过程，而演绎则是从一般到个别的推理过程。
本文将分别对归纳和演绎这两种逻辑思维方式进行探讨，并就其在科学观念形成中的作用展开讨论。
一、归纳归纳是从特殊到一般的逻辑推理方式。
在科学研究中，通过对具体事实、现象的观察和实验，推断出普遍规律性的总结。
例如，通过对多次实验数据的归纳，科学家可以总结出某个规律或原理。
归纳是从具体实例中抽象出普遍规律的过程，是科学理论和科学观念形成的基础。
归纳思维的优点在于可以从具体的实践经验出发，由实际到抽象的过程更贴近人们的日常生活，易于理解和接受。
但是，归纳也存在一定的局限性，因为从个别现象推导出一般规律往往需要具备一定的统计学和概率学知识，否则容易出现归纳过度或结论不准确的情况。
二、演绎演绎是从一般到特殊的逻辑推理方式。
演绎推理是以已知的普遍规律或原理为前提，推导出特定情况下的结论。
在科学研究中，演绎思维常常用于推断实验结果或验证假设。
例如，根据牛顿三大定律，科学家可以推演出一个物体在力的作用下的运动规律。
演绎思维的优点在于逻辑严密、推理过程清晰，能够确保结论的准确性和可靠性。
但演绎也存在一定的弊端，即若前提条件不准确或规律不完全，推理结果可能并非真实或者局限于已知的范围内。
三、两种思维方式在科学观念形成中的作用在科学观念的形成过程中，归纳和演绎思维方式发挥着重要作用。
归纳帮助科学家从具体的实践经验中总结出普遍规律，为科学理论提供了基础和原型；而演绎则确保了科学理论的逻辑严密性和可靠性，保证了科学理论和观念的有效性和科学性。
两种思维方式之间相辅相成，相互促进，共同推动科学知识的发展和进步。
归纳和演绎思维方式的巧妙结合，为科学研究提供了强大的推理工具和逻辑基础，有助于科学家更准确地认识世界、探索未知、解决问题。
总之，归纳和演绎是科学研究中不可或缺的两种逻辑思维方式，它们在科学观念的形成和科学知识的建构中发挥着重要的作用。
归纳法与演绎法
(三）归纳于演绎的关系：
· 由认识个别到认识一般——归纳法； · 再由认识一般进而认识个别——演 绎法。
v)剩余法
一组现象是另一组现象的原因，其中一部 分已被判明有因果联系，那么剩余的部分也 会有因果联系。
A, B, C, D 是a, b, c, d的原因； A是a的原因， B是b的原因， C是c的原因 所以，D 与d之间有因果联系。
归纳法的优点： 在于判明因果联系，然后以因果 规律作为逻辑推理的客观依据，并且 以观察、试验和调查为手段 ，所以结 论一般是可靠的。
逻辑学
研究方法
归纳法
演绎法
知识论的发展分五个阶段
1.理性主义(Rationalism):
理性
知识
认知能力是与生俱来的 （先天论apriorism) 强调用演绎法来产生知识
2.经验主义(Empiricism)
经验 知识 后天论(apostriorism)
先天的知识为“白板”，知识是靠后 天的经验产生的 。
3.批判主义（Criticism） 4.批判的经验主义(empirical criticism) 5.实验的经验主义（experiment empirical） 杜威，兼容了理性主义与经验主义 ——知识是来自人的感官的知觉； ——知识是源自偶发的内在经验
（一）归纳法 归纳法是对观察、实验和调查所获得的个别事实，概 括出一般原理的一种思维方式和推理形式，属从个别到一 般的逻辑推理方法其主要环节是归纳推理。
自然辩证法考试答案
第一章绪论一、科学技术哲学产生的背景和条件二、恩格斯对自然辩证法的奉献三、科学技术哲学的研究对象和主要容〔一〕研究对象：1、自然界的一般规律——自然观2、科学技术开展的一般规律——科学技术观3、认识和改造自然的一般方法——科学技术方法论〔二〕主要容：1、自然观2、科学技术观3、科学技术方法论四、学习科学技术哲学的主要方法第二章1．什么是科学问题.如何发现并提出科学问题.答：科学问题指的是一定时代的科学认识主体在当时的知识背景条件下提出的关于科学认识和科学实践需要解决而又未解决的矛盾，包括问题指向、求解目标、应答域〔求解围和方法〕，具有时代性和悬而未决性。
提出科学问题是科学认识的起点。
发现科学问题的根本条件是：〔1〕时代需要；〔2〕科学主体具备掌握当时科学理论和科学实践的知识和能力。
发现科学问题的重耍途径是：〔1〕发现社会需要与科研成果缺乏的矛冒：〔2〕：发现和未知的矛盾，〔3〕发观已有理论和新的实验事实的矛盾；〔4〕发现不同理论之间的矛盾；〔5〕发现同一理论体系部的矛盾。
2．科研选题应遵循哪些根本原则.各原则的具体含义是什么.对于各种不同类型的课题，各原则如何把握.答：四个原则——①需要性原则：课题应面向社会需要和科学技术自身开展的需要；②创造性原则：应是前人没有解决或没有完全解决的疑难问题，并预期能从中产生创造性的科学技术成果：③科学性原则：课题要有一定的科学理论和科学事实作为依据，显示当时的科学技术背景，使之成为在科学上可以成立和探讨的问题：④可行性原则：选择的课题应与自己的主客观条件相适应。
选择课题应遵循上述原则，但由于课题的性质不同，选题的原则也各有侧重，应从以下几个方面掌握：①需要性原则反映了科学技术开展与经济开展和社会开展的在联系。
实现科研的目的性，是必须普遍遵循的；②科研的本质在于创新，别人已解决的或在现实条件下，难以取得进展的，不应作为目标选择；③要遵循所依据的科学理论和科学事实，随着根底事实和背景理论的改变而对选择的课题进展调整；④不管出于哪种对可行性原则的思考，都应该在发挥自觉能动性的前提下，从现实可行的工作做起。
自然辩证法考点
自然辩证法考点1.马克思和恩格斯克服了培根经验论的形而上学的缺陷和笛卡尔唯理论中的唯心主义倾向，把他的归纳法和演绎法有机地集合起来；也批判了康德先验论和黑格尔“理念论”的唯心主义观点，把他们，特别是黑格尔从认识主体方面抽象的发展了的思维的能动作用批判地加以改造，第一次明确地提出了以社会实践为基础、出发点和目的的认识论和方法论；认为科学首先是人类历史上的一种特殊的而且极其重要的历史活动。
（p5）2.自然辩证法的主要内容为三部分：辩证唯物主义的自然观、辩证唯物主义的科学技术方法论好辩证唯物主义的科学技术观。
（p9）3.自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义关于人类认识和改造自然的成果，即自然科学和技术的理论成果的概括和总结；是马克思主义哲学和科学技术的中间环节；是马克思主义哲学对科学技术成果的概括和总结，又是马克思主义哲学在自然界和科学技术领域中的应用，反映了哲学与具体科学技术的交叉（p11）4.自然系统的划分：（p29）根据自然系统和环境的关系孤立系统封闭系统和开放系统根据系统内部要素之间具体联系方式不同线性系统和非线性系统根据主体对自然界认识和把握程度的不同黑箱系统灰箱系统和白箱系统根据人的参与程度天然自然系统和人工自然系统根据自然系统物质自身的属性生物系统好非生物系统根据系统所处状态平衡态系统和非平衡态系统（近平衡态和远离平衡态）5.系统可分为？（感觉同上）6.自组织形成的条件：开放性是系统有序演化的必要条件；远离平衡态是系统有序演化的外部源泉；非线性相互作用是系统有序演化的内在根据；正反馈是系统有序演化的内部机制；内部涨落是导致系统有序演化的直接诱因。
（p34）7.人工自然是人类实践手段所及而变革了的那部分自然界。
它是人类依据自然规律、利用自然界的物质条件创造出来的自然物，是深深打上人类印记，与人类社会发生密切联系的自然界。
（客观物质性）人工自然是从天然自然改造而来，其物质原料是天然自然提供的；建造人工自然的根据和过程来自天然自然，要服从自然规律。
科学发现的规律总结与归纳
科学发现的规律总结与归纳科学是一种对自然界进行观察、实验和理论解释的系统性方法，通过持续不断的观察和实验，科学家们总结出了一系列规律，从而推动了人类的认识进程。
本文将对科学发现的规律进行总结与归纳。
一、经验与观察是科学发现的基础科学发现的第一步是通过经验和观察来寻找规律。
科学家通过注意周围的现象、现象之间的关系，积累实证观察，逐渐发现事物之间的规律性。
例如，伽利略通过观察落体现象，提出了自由落体加速度的规律。
再如，达尔文通过多年的观察和研究，发现了物种演化的规律。
基于经验和观察，科学家们可以构建实证事实的基础，为后续的实验和理论提供依据。
二、实验的重要性与科学方法的运用经验和观察只能得到一些表面现象和初步结论，为了深入了解事物的本质和确定规律性，科学家们必须依靠实验。
实验是科学发现的重要手段，它可以通过人为操作和控制变量的方式，剖析事物的内在机理，并验证或推翻已有的假设和理论。
实验的严谨性和可重复性是保证科学发现真实性和可靠性的重要标准。
借助实验，科学家能够更加准确地总结和归纳出规律，推进科学的发展。
而科学方法的运用也是科学发现的关键。
科学方法包括问题提出、假设提出、实验设计、数据收集和结论获取等环节。
通过科学方法的有序执行，科学家们能够系统地探索事物规律，不断完善和更新人类的认识。
三、归纳和演绎推理归纳是从具体的观察和实验中总结出一般性规律的过程。
归纳通过对大量的事实和数据进行整理和分析，从中提取公共特征，得出普遍性结论。
例如，牛顿通过对物体运动的观察，归纳出了万有引力定律。
归纳与实验密切相关，可以帮助人们建立广泛适用的规律。
演绎推理则是从已知的前提出发，通过逻辑推理得出结论。
演绎推理是一种从一般到特殊的推理模式，可以通过已有的理论和规律得出具体的结论。
例如，基于牛顿的万有引力定律，可以预测一个行星的运动轨迹。
演绎推理在科学发现中起到了指导和预测的作用。
四、科学发现的规律的例子科学发现的规律多种多样，涉及各个学科领域。
论社会科学研究中演绎与归纳的关系
论社会科学研究中演绎与归纳的关系作者：钱士龙来源：《新西部·中旬刊》2019年第03期【摘要】在社会科学研究中，演绎与归纳是两种最为基本的逻辑思维方法。
文章回顾了演绎与归纳的历史，梳理了近代哲学家对演绎与归纳的考察，认为在哲学史上，哲学家们在相当长的时间内，都是把演绎与归纳相互割裂和孤立开来加以考察的。
探讨正确地认识演绎与归纳的关系：演绎与归纳在人们的认识过程中，发挥着重要作用。
它们之间有着各自的理论体系，对人们的科学认识过程产生着不同的影响。
但它们并不是截然对立、毫无关系的，而是有着紧密联系的。
在认识的发展过程中，演绎与归纳两者之间是相互作用、相互过渡和相互补充的。
【关键词】社会科学;研究;演绎;归纳;关系在社会科学研究中，归纳法和演绎法是连接理论与经验研究的一座双向的桥梁，并在我们的认识过程发挥着重要的作用。
以往，有很多人都曾对演绎推理与归纳推理进行过深入的研究，并提出各自不同的理论观点。
针对二者的关系问题，曾出现了演绎派、归纳派两种论争流派。
前者强调演绎的作用，认为归纳毫无用处，是一种错误的推理形式，并且更为重要的是得不出正确的结论;后者偏执于归纳，而排斥演绎，忽视演绎的地位和其重要意义的存在。
那么我们该如何看待和把握二者的关系呢？针对演绎与归纳，形式逻辑与辩证逻辑具有不同的理解。
前者侧重于推理形式的考察，后者则侧重于对思维形式的考察。
形式逻辑认为，所谓演绎就是从一般性前提推导关于个别或特殊的结论的推理形式;那么，归纳则是从个别性的前提得出一般性的结论的推理形式。
辩证逻辑认为，演绎是以一般的原理、知识去认识和说明得出个别的事物的思维方法;归纳是从个别或特殊的事实中概括出一般的原理、原则的思维方法。
在社会科学研究中，我们将归纳与演绎综合起来运用，充分发挥二者的不同作用。
运用归纳法寻求新的知识理论，收集相关研究材料，获取相关知识经验，运用演绎推理的作用证实相关知识经验的真实性，从而发挥其作用并推广之。
科学的认识方法
科学的认识方法科学是人类认识世界和改造世界的重要工具。
而科学的认识方法是实现科学目标的基础和保障。
本文将介绍科学的认识方法，探讨科学方法论在科学研究中的作用，并从不同方面探索科学的认识方法对我们的意义。
一、直观与经验科学的认识方法首先依赖于直观与经验。
人类通过直接感知和经验来获得对事物的初步认识。
这种认识方法是最基础的方法，通过观察、实验和体验，人们能够获得对事物现象的感性认识。
二、感性认识与概念建立感性认识是科学认识方法的基石。
在感性认识的基础上，人们通过概念的建立将感性认识提升为理性认识。
概念是对感性经验的归纳总结和抽象提炼，能够更准确地描述事物的本质和规律。
通过概念的建立，科学家能够对事物进行分类、比较和分析，从而进一步深入了解事物。
三、观察与实验观察和实验是科学研究中的主要手段。
观察是通过肉眼或仪器对事物进行细致的观察和记录，从中获取信息和发现问题。
实验则是通过有目的的实验设计和操作，对事物进行干预和观察来验证或推翻假设。
观察和实验的结果为科学的发展提供了直接的证据和支持，是科学认识方法的核心环节。
四、归纳与演绎科学的认识方法还包括归纳和演绎。
归纳是从具体的、个别的事实和现象中归结出普遍规律和概念的过程，而演绎则是从普遍规律和概念出发，推导出具体的实际问题的解决方案。
归纳和演绎相辅相成，共同构成了科学认识方法的逻辑基础。
五、验证与修正科学的认识方法强调验证和修正。
科学家在研究中通过实际观察和实验来验证其理论和假设的准确性。
如果发现与理论不符的现象，科学家将对理论进行修正或调整，以使其更好地适应事实。
验证和修正是科学认识方法的重要环节，也是科学不断发展的动力所在。
六、理论与实践科学的认识方法要求理论与实践相结合。
理论为实践提供了指导，而实践则为理论的修正和发展提供了反馈。
在科学研究中，理论和实践相互促进，共同推动科学的进步。
科学的认识方法在人类社会的发展中发挥着重要作用。
它不仅使我们对世界有了更深入的认识，也为我们提供了改造世界的思路和方法。
自然辩证法简答题
1、自然辩证法的研究对象？答：①自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法；②人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辩证法；③以及作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辩证法。
2、自然辩证法的研究内容？答①辩证唯物主义的自然观；②辩证唯物主义的科学技术方法论；③辩证唯物主义的科学技术观。
3、自然辩证法创立的意义？答：自然辩证法的创立，是人类自然观、自然科学方法论和科学技术观发展中的划时代的变革。
在自然观方面，它深刻地揭示了自然界本身发展的辩证法，从而建立了一种反映自然界本来面目、适合自然科学发展需要的辩证唯物主义自然观，标志着从古代的辩证思维到近代的形而上学思维再复归到现代辩证思维的否定之否定的过程的完成。
在科学认识论和方法论方面，创立了辩证唯物主义的科学认识论和科学方法论。
在科学技术观方面，马克思、恩格斯与传统的观点不同，不仅深刻地揭示了科学技术自身发展的内在逻辑，而且把科学技术的发展作为一种社会现象来考察，并由此提出了许多崭新的思想：自然科学属于一般社会生产力的范畴；科学技术并入生产过程转变为直接的生产力；社会实践的需要，首先是经济、生产的需要，是科学技术发展的基本动力；科学技术又是推动社会历史前进的革命力量。
这样就把辩证唯物主义和历史唯物主义贯穿于对科学技术的认识之中，深刻地揭示了科学技术的实质及其发展的辩证规律，创造了崭新的马克思主义的科学技术观。
4、近代自然科学诞生的标志？答：1543年，哥白尼的《天体运行论》的出版，标志着自然科学开始走上了独立发展的道路。
5、形而上学自然观与近代自然科学的关系？答：近代自然科学为了把自己对自然界的认识建立在对自然界的精细研究的基础上，它所采取的主要分析方法是分析、解剖的方法。
这种研究方法为科学认识积累了大量的经验材料，也是近代自然科学获得巨大进展的基本条件。
但是这种做法也给人们留下了一种孤立地、静止地思考问题的习惯。
归纳逻辑与演绎逻辑的区别与联系
归纳逻辑与演绎逻辑的区别与联系逻辑学是研究思维规律和推理方法的学科，其中归纳逻辑和演绎逻辑是两个重要的分支。
归纳逻辑和演绎逻辑在推理方法和思维方式上有着明显的区别和联系。
首先，归纳逻辑和演绎逻辑的区别在于推理的方向。
归纳逻辑是从特殊到一般的推理过程，即通过观察和实验，从一些具体的事实或现象中总结出普遍的规律或原则。
例如，观察到一只猫、一只狗和一只兔子都有四条腿，可以归纳出“动物都有四条腿”的结论。
而演绎逻辑则是从一般到特殊的推理过程，即通过已知的普遍规律或原则，推导出具体的结论。
例如，已知“所有人类都会呼吸”，可以演绎出“张三是人类，所以张三会呼吸”的结论。
其次，归纳逻辑和演绎逻辑的区别在于推理的准确性。
归纳逻辑是一种不确定的推理方式，归纳的结论并不具有绝对的准确性，而是有一定的概率性。
归纳推理的结论只是在一定条件下具有普遍性，但并不能排除特殊情况的存在。
演绎逻辑则是一种确定的推理方式，演绎的结论是绝对准确的，只要前提条件正确，结论就是必然成立的。
此外，归纳逻辑和演绎逻辑在应用领域上也有所不同。
归纳逻辑主要应用于科学研究和社会科学领域，通过观察和实验总结出规律和原则，为科学研究和社会实践提供理论依据。
而演绎逻辑主要应用于数学和形式科学领域，通过逻辑推理和证明，建立起一套完备的数学体系和形式系统。
尽管归纳逻辑和演绎逻辑在推理方式、准确性和应用领域上存在明显的区别，但它们之间也有一定的联系和互动。
首先，归纳逻辑和演绎逻辑是推理过程中的两个环节，它们相互依存、相互补充。
归纳逻辑通过总结和归纳得出普遍规律，为演绎逻辑提供前提条件；演绎逻辑则通过逻辑推理和证明，验证和应用归纳逻辑得出的结论。
其次，归纳逻辑和演绎逻辑在实践中常常交替使用。
科学研究往往以归纳逻辑为起点，通过观察和实验总结出规律，然后利用演绎逻辑进行推理和验证。
最后，归纳逻辑和演绎逻辑在思维方法上也有相通之处。
归纳逻辑注重从具体到一般的思维方式，而演绎逻辑注重从一般到具体的思维方式，二者都是通过推理和思维来认识和理解世界。
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归纳－演绎，科学认识的一般规律
早在数千年前，古希腊思想家亚里士多德就为人们的认识活动刻画了一般的程序，即：从特殊现象出发，通过归纳推理得到普遍原理，再以普遍原理为前提，通过演绎推理，得出关于特殊事物的结论。
亚里士多德的这一个归纳－演绎程序展示了科学认识的一般规律。
人们对于客观世界的认识总是一步一步进行的，通过在生产实践和社会实践中不断积累，最终抽象出某类事物所具有的共同特征，例如，人们认识到铁是导电的，铝是导电的，铜是导电的，银是导电的……而它们都是金属，于是，人们得出这样一个结论：所有的金属都是导电的，这就是归纳的过程。
又因为金是金属，人们进一步可以推断出金也能导电，这就是演绎的过程。
通过归纳－演绎，人们对于客观世界的认识又进了一步，可以说，人类社会进步的过程就是不断的归纳－演绎的过程。
归纳和演绎是两个完全相反的过程。
演绎推理的基本特征之一是：当所有前提为真时，结论必然为真，就是说，演绎推理前提的真实性对其结论的真实性提供了完全的支持。
演绎推理的前提和结论之间的这种逻辑联系就是所谓的必然性联系或保真性联系。
与此不同，归纳推理的基本特征之一是：当所有前提为真时，其结论为真的可能性增大，但不能排除其结论为假的可能性，就是说，归纳推理前提的真实性对结论的真实性只提供了部分支持。
归纳推理的前提和结论之间的这种逻辑联系就是所谓的“或然性联系”。
演绎推理和归纳推理的第二个基本特征是：演绎推理结论的内容并没有超出前提的内容，只是将前提的内容具体化，因而是非扩展的；归纳推理结论的内容超出了前提的内容，因而是扩展的。
演绎推理和归纳推理的第三个基本特征是：所有演绎推理前提对结论的支持强度是相同的，只要前提正确，结论就一定正确；而不同的归纳推理的前提对结论的支持强度是不相同的。
归纳方法有多种，如简单枚举法、直觉归纳法、排除法、类比法等。
所谓简单枚举法，就是通过列举某一类事物中的一部分成员具有某种属性，进而得出该事物的所有成员都有此属性的结论。
例如，人们所看到的煤炭是黑色的，于是，人们得出结论，所有煤炭都是黑色的。
这就应用了简单枚举法。
直觉归纳法是由亚里士多德提出的。
他不同于简单枚举法的地方在于，它不注重前提中所列举的事务的数量，而强调人们的“理智的直觉”，也就是人心的洞察力。
凭借这种能力，人们只需少量的观察事实，便可得出普遍结论。
亚里士多德举例说：虽然不同的生物在颜色、大小、生长地点等方面存在着明显的差别，但人们都能直观的感到，这些差别对于生物的存在都是非本质的、偶然的，而营养和繁殖的机能才是一切生物都具有的本质属性。
排除法就是先把与所研究的事物的性质相关的事例列举出来，排除掉不可能的情况，最后得出正确地结论。
排除法最先是由英国的培根提出的，在十九世纪英国哲学家穆勒那里得到了进一步的发展，其结果就是以求因果关系为主要目标的“穆勒五法”。
这五种方法是契合法、差异法、契合差异并用法、共变法和剩余法。
类比法是根据两个对象之间的某些相似性推出这两个对象还具有其他某些其它相似性的推理。
应用类比法的一个著名实例是：人们曾根据火星和地球都有空气、水、比较适中的温度等自然条件，由地球上有生物推出火星上也有生物。
不久前，人们发现在火星上曾经有生物存在的遗迹。
类比法对于科学理论模型的
建立起着重要的作用。
应用类比法的关键在于，发现适合于类比的两个模型。
如何发现适合于类比的模型呢？这并没有任何机械的规律可循。
善于使用类比法的人很大程度上得意于他的某种优越的直觉。
所谓直觉，就是一种非逻辑的跳跃性思维，它和灵感、顿悟、自由想象等同属于一个范畴。
直觉思维没有确定的模式，而逻辑思维有确定的模式。
对于归纳推理，它通过前提得出的结论可能是正确的，也可能是不正确的；而对于演绎思维，只要推理的前提是正确的，结论必然是正确地。
演绎推理就是从已知的前提出发，通过严格的论证，得出一定的结论。
由于在做演绎推理前必需有足够的前提，而演绎推理所需要的前提多数是适用于大多数事物的普遍规律，所以演绎推理又很大的局限性。
归纳推理则正好相反，它的前提比较容易获得，因而归纳推理有着更为广泛的应用。
有趣的是，虽然归纳推理应用如此广泛，但至今为止，人们还没有严格的证明它。
恰恰相反，由于它的或然性，归纳推理似乎是不可论证的一般。
18世纪英国哲学家休谟把关于归纳推理的争论推向高潮。
休谟提出的问题是：如何为归纳推理的合理性提供逻辑上的辩护？如果这种辩护根本就是不可能的，那么，归纳“推理”还有资格作为推理吗？休谟本人的回答是：关于归纳合理性的逻辑辩护是不可能的，因此，归纳实际上不是推理，只不过是人们的一种本能习惯。
我们知道，一切推理不外乎于归纳和演绎，归纳的合理性显然不能通过归纳法来验证，否则就形成了循环论证；那么，归纳的合理性能否通过演义来论证呢？容易知道，归纳推理的合理性不仅取决于推理形式，而且取决于前提和结论的内容。
如，简单枚举法的推理形式是：
S1是P，
S2是P，
……
Sn是P。
所以，所有的S都是P。
下面两个推理都具有这种推理形式：
（1）太阳前天从东方升起，昨天从东方升起，今天从东方升起，所以，太阳每天从东方升起。
（2）公园里的樱花前天开放，昨天开放，今天开放，所以公园里的樱花每天开放。
假定这两个推理的前提都是正确的，但很容易知道第一个推理是正确的，而第二个是错的。
休谟的问题是：虽然我们感到象（1）这样的归纳推理是正确的，但是，我们有什么逻辑上的理由证明其正确性呢？休谟指出，由于归纳推理是关于经验事实的，而过去的经验事实与将来的经验事实永远不会构成逻辑矛盾，因此，由关于过去事实的前提，可以推出任何一种将来事实的结论。
例如，我们可以由过去太阳每天从东方升起归纳地“推出”明天太阳还从东方升起；但我们同样可由过去太阳每天从东方升起，反归纳
．．．地“推出”明天太阳不从东方升起。
我们没有演绎的理由禁止反归纳推理，因为反归纳推理的前提和结论并不自相矛盾。
这一事实证明，归纳推理不能由演绎推理来证明。
因此，归纳的合理性不能从逻辑上得到证明，就是说归纳法是没有逻辑合理性的。
很哲学家也提出了自己的看法，但对于归纳法能不能被证明的问题，还没有一致的见解。
仪91班,盖洪峰(990644)。