2016非遗校园传承主题展示活动方案
非遗校园传承主题展示活动方案范本(6篇)
非遗校园传承主题展示活动方案范本____年非物质文化遗产校园传承主题展示活动方案一、引言非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为人类智慧的瑰宝，承载着丰富的民族文化与历史记忆，是传承与发展民族文化的重要基石。
为深入推动非遗保护与传承工作，我们特于____年举办以“校园传承”为核心的非遗展示活动。
本方案旨在构建一个多元化、互动式的展示平台，引导学生亲身参与非遗体验，激发其对民族文化的热爱与自豪，共同守护这份宝贵的文化遗产。
二、活动目标1. 激发学生对非遗的兴趣与热情，通过活动展现非遗的独特魅力与价值，促使学生主动了解、亲近非遗。
2. 促进非遗技艺的有效传承，为非遗传承人搭建展示舞台，鼓励其积极传授技艺，确保非遗文化的生命力与活力。
3. 培养学生的创造力与实践能力，通过亲身参与非遗活动，让学生在实践中学习、在体验中成长，全面提升其综合素质。
三、活动内容（一）展览展示1. 非遗项目展示区：设立多个特色展区，分别展示传统音乐、工艺、舞蹈等非遗项目，利用展示台、展板及多媒体设备，生动呈现非遗项目的历史背景、文化内涵及艺术特色。
2. 传承人现场演示：各展区设置表演舞台，邀请非遗传承人现场展示技艺，如演唱、舞蹈、手工艺制作等，与观众近距离互动，增强活动的吸引力与感染力。
3. 互动体验区：设置互动体验环节，引导学生亲自动手尝试非遗项目，如学习编织、制作手工艺品、演奏传统乐器等，通过实践加深对非遗文化的理解与认同。
（二）讲座与培训1. 非遗知识讲座：邀请非遗专家、学者及传承人举办专题讲座，系统介绍非遗的历史渊源、传承现状、保护策略等，拓宽学生的知识面与视野。
2. 非遗技艺培训班：开设非遗技艺培训班，由传承人亲自授课，传授传统舞蹈、乐器演奏、手工艺制作等技艺，培养学生的兴趣爱好与技能水平。
（三）比赛与展演1. 非遗项目竞赛：组织非遗项目竞赛活动，鼓励学生积极参与，展示自己在非遗领域的创新成果与独特见解，激发其创造力与竞争意识。
非遗校园传承主题展示活动方案
非遗校园传承主题展示活动方案一、活动主题非遗校园传承二、活动目的1、加强非遗文化与校园教育的结合，提高学生非遗意识，促进非遗文化的传承与发展。
2、通过展示非遗文化在校园中的应用和传承，引导学生对传统文化的热爱，传承优秀传统文化。
3、吸引更多学生和家长关注非遗文化，扩大其影响力和传播范围。
三、活动形式1、展览通过展览形式展示非遗文化在校园中的传承情况以及校园内承载非遗文化的景点、建筑等等。
2、表演选取校内具有代表性的非遗技艺或传承人，邀请他们在现场进行非遗表演，如太极拳、脸谱变脸等。
3、讲座请专家学者来校园进行非遗文化相关讲座，以增强学生对非遗文化的了解与认识。
四、活动时间每年2月底至3月初五、活动流程1、筹备阶段确定活动主题、形式和时间，组织策划和实施团队，撰写策划方案、拟定活动预算等。
2、宣传阶段通过校内校园网、学生微信公众号、广播公告等方式进行宣传。
3、展览阶段搭建展览框架，展出非遗文化相关物品，并利用现场互动设施引导观众了解非遗文化。
4、表演阶段请专业的非遗表演团队进行现场表演，并与学生进行互动交流。
5、讲座阶段请非遗文化专家学者进行讲座，让学生们了解更多附加非遗文化的知识与情感。
六、活动预算场地租用费用：500元展览物料制作费用：2000元表演费用：3000元讲座费用：500元宣传费用：1000元总预算：7000元七、活动效果1、扩大非遗文化在校园中的影响力，增强学生非遗文化传承的责任感和使命感。
2、通过活动吸引更多学生和家长关注非遗文化，有效推广和传播非遗文化。
3、活动成功后，鼓励传承人继续传承和发展非遗文化技艺，打造具有特色的非遗文化品牌。
某年非遗校园传承主题展示活动方案
某年非遗校园传承主题展示活动方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊一个特别有意思的活动方案——某年非遗校园传承主题展示活动。
作为一位有着10年方案写作经验的大师，我这就带你一起走进这个充满文化底蕴的方案世界。
咱们得明确活动的主题和目的。
这次活动旨在弘扬我国非物质文化遗产，让校园里的学生们深入了解、体验和传承非遗文化，增强民族自豪感。
一、活动名称“匠心传承，青春非遗”校园传承主题展示活动二、活动时间2023年9月1日至9月30日三、活动地点校园内指定区域四、活动对象全校师生及社会各界人士我们进入正题，详细介绍一下活动内容：1.非遗文化展览展览内容涵盖我国各类非物质文化遗产，如民间艺术、传统手工艺、民俗文化等。
展览形式包括实物展示、图片、视频等。
为了让同学们更好地了解非遗文化，我们还邀请非遗传承人现场展示技艺，与同学们互动交流。
2.非遗讲座邀请非遗专家、传承人进行讲座，讲述非遗的起源、发展、传承故事，以及如何将非遗文化融入现代生活。
讲座结束后，同学们可以现场提问，与专家互动。
3.非遗体验活动设立非遗体验区，让同学们亲自动手体验非遗技艺。
体验项目包括剪纸、泥塑、糖画等，同学们可以在专业指导下完成作品，感受非遗的魅力。
4.非遗创意大赛鼓励同学们以非遗为主题进行创意设计，如设计非遗文创产品、绘制非遗主题海报等。
评选出一、二、三等奖，给予奖励，激发同学们的创作热情。
5.非遗文化周将活动推向高潮，举办非遗文化周，集中展示同学们在非遗体验活动中的成果。
同时，邀请社会各界人士参观，让更多人了解和关注非遗文化。
6.非遗志愿者招募选拔一批热爱非遗文化、具备一定非遗技艺的志愿者，参与校园非遗活动的组织和宣传，培养同学们的志愿服务精神。
7.非遗成果展示活动结束后，将同学们的非遗作品进行集中展示，让更多人感受到同学们的创意和热情。
1.成立活动筹备组，明确各部门职责，确保活动筹备和执行工作有序进行。
2.提前进行场地布置，确保活动场地安全、舒适。
非遗校园传承主题展示活动方案模版（3篇）
非遗校园传承主题展示活动方案模版【项目名称】：____年非物质文化遗产校园传承主题展示活动——文化薪传之旅【活动背景】：非物质文化遗产，作为人类智慧的集中体现，是各民族文化的宝贵财富。
其传承与保护对于提升学生对文化遗产的认知、增进文化认同感具有深远影响。
为了使青少年更深入地理解和参与非遗传承，我们计划于____年举办一场非遗校园传承主题展示活动，旨在鼓励青少年积极投身非遗保护，增强他们对非遗项目的理解和兴趣。
【活动目标】：1. 提升青少年对非遗项目的理解，强化非遗保护的意识；2. 培育青少年的创新能力和传承精神，激发他们对非遗的热爱；3. 促进学生间的交流与合作，推动多元文化交流与共同发展；4. 创建非遗传承的平台，发掘和培养具有潜力的非遗传承人；5. 丰富校园文化内涵，营造浓厚的校园文化氛围。
【活动时间与地点】：活动时间：____年5月1日至5月31日活动地点：参与学校及各非遗项目所在地【活动内容】：1. 非遗知识研讨会我们将组织非遗知识研讨会，邀请专家和非遗传承人向学生介绍非遗知识，涵盖非遗项目的基本概念、保护措施以及青少年参与传承的重要性。
通过研讨会，使学生对非遗项目有更全面的认识。
2. 传统技艺现场展示活动将邀请各地非遗传承人到校园进行技艺展示，并提供互动体验。
学生将有机会亲身体验非遗技艺，学习基本技巧，感受其独特魅力。
同时，学校艺术教师和学生代表也将参与展示，展示学校在非遗传承方面的成果，激发更多学生参与其中。
3. 非遗作品展览鼓励学生创作以非遗为主题的绘画、摄影、手工艺品、书法等作品，并举办展览。
期间，将设立评奖环节，邀请专业评委对学生作品进行评审和指导，以展示学生对非遗的理解和创造力。
4. 非遗传承分享会邀请非遗传承人和专家分享他们的传承经验，使学生了解非遗传承的意义和挑战，激发他们对传承工作的热情。
同时，通过分享会发掘和培养具有潜力的非遗传承接班人。
5. 非遗实践体验组织学生参与非遗实践，如学习技艺、参观非遗项目地、访问非遗传承人家庭等，让学生亲身体验非遗的魅力，深入了解非遗项目的背景故事和文化内涵。
非遗校园传承主题展示活动方案例文（3篇）
非遗校园传承主题展示活动方案例文____年非物质文化遗产校园传承主题活动方案一、活动背景中国非物质文化遗产作为中华民族传统文化的精髓，其丰富多样性和独特价值不言而喻。
然而，随着现代社会的快速发展，众多非物质文化遗产正面临消失的困境。
为加强非遗的保护与传承，提升学生对中华传统文化的了解和认知，本活动旨在通过校园展示活动，让学生亲身参与非遗的传承，推动非遗传承工作的进行。
二、活动目标1. 增进学生对非物质文化遗产的理解。
2. 激发学生对非遗的兴趣和情感认同。
3. 培育学生的传统文化传承意识和责任感。
4. 促进学校非遗传承工作的开展。
三、活动内容1. 非遗展览组织师生精选的非遗项目进行展示，向全校师生揭示其独特魅力和文化内涵。
展示内容可涵盖非遗手工艺品、传统音乐舞蹈、民间艺术表演等。
同时，邀请非遗传承人现场示范和讲解，使学生近距离感受非遗的魅力。
2. 非遗体验活动组织学生参与非遗技艺的体验活动，让他们亲自体验制作过程和技艺精髓。
设立木雕、陶艺、剪纸、绘画等工坊，由非遗传承人或专业教师指导学生进行实践。
通过体验活动，学生可亲手制作非遗作品，更深入地理解和传承传统文化。
3. 非遗讲座与研讨会邀请非遗传承人、学者等进行讲座和研讨会，向学生介绍非遗的背景、内涵及保护传承的重要性。
通过与专家的互动，增强学生对非遗价值的认识，激发他们对非遗研究的兴趣。
4. 非遗文化演出组织学生参与非遗文化的演出，通过舞蹈、音乐、戏剧等形式展示和传承非遗文化。
可邀请校内社团、艺术团队等进行表演，同时鼓励学生自编自演非遗主题作品，扩大非遗的影响力。
四、活动实施1. 时间规划根据学校日程和学生学习进度，确定活动时间。
建议在学期末或假期期间安排，以便充分利用课余时间，提高学生参与度。
2. 组织筹备成立活动筹备小组，负责制定活动方案，明确目标和内容，确定具体实施策略。
筹备小组成员应包括教师、学生代表和校内非遗传承人。
3. 宣传推广利用校园广播、宣传栏、校园电视等渠道进行广泛宣传，并通过社交媒体发布活动信息。
非遗校园传承主题展示活动方案模版(四篇)
非遗校园传承主题展示活动方案模版【方案名称】：____年非遗校园传承主题展示活动——传承之路【活动背景】：非物质文化遗产（Non-material Cultural Heritage，简称非遗）是人类智慧的结晶，是各民族文化的重要体现。
非遗项目的传承与保护对于激发学生学习热情、加深文化认同感具有重要作用。
为了使广大青少年更好地了解和传承非遗，我们将在____年举办非遗校园传承主题展示活动，以鼓励青少年参与非遗传承，并增强他们对非遗项目的认知和兴趣。
【活动目标】：1. 提高青少年对非遗项目的认知，增强非遗保护意识；2. 培养青少年的创作能力和传承意识，激发青少年对非遗的兴趣和热爱；3. 增进学生之间的交流与合作，推动文化交流和多元发展；4. 构建非遗传承的平台，发掘和培养优秀的非遗传承人；5. 促进校园文化建设，丰富校园文化氛围。
【活动时间和地点】：活动时间：____年5月1日-5月31日活动地点：各参与学校及相关非遗项目所在地【活动内容】：1. 非遗知识讲座为了提高学生对非遗项目的认知，我们将组织非遗知识讲座，邀请专家学者及相关非遗传承人为学生们进行非遗知识的普及讲解。
讲座内容将包括非遗项目的概述、非遗保护与传承以及青少年参与非遗传承的意义等。
通过讲座的方式，让学生们更深入地了解非遗项目的重要性和意义。
2. 非遗技艺展示我们将邀请各地非遗传承人来校园展示非遗技艺，并进行互动体验。
学生们可以亲自参与非遗技艺的传承过程，学习非遗技艺的基本技巧，感受非遗技艺的魅力。
同时，我们也将邀请学校的艺术老师和学生代表进行非遗技艺展示，以展示学校非遗传承的成果，并鼓励更多的学生参与非遗传承。
3. 非遗展览组织学生们开展非遗展览活动，以展示学生们对非遗项目的理解和创作。
学生们可以参与非遗主题的绘画、摄影、手工艺品、书法等创作，将自己对非遗项目的认知和感悟通过作品展现出来。
展览期间，将进行评奖活动，并邀请专家评委对学生作品进行评价和指导。
非遗校园传承主题展示活动方案样本(三篇)
非遗校园传承主题展示活动方案样本一、活动目标1.加强对非物质文化遗产的传承与保护意识，提高学生对非遗的认识和了解。
2.培养学生的非遗传承意识和创造能力，激发学生对非遗的热爱和参与热情。
3.丰富学生校园文化建设，打造具有非遗特色的校园氛围。
二、活动内容1.展览展示根据学校的实际情况，选择一些与学生生活息息相关的非遗项目进行展览展示。
可以邀请非遗传承人、专家学者等进行现场讲解，向学生介绍非遗的概念、分类、传承和保护等相关知识。
展览内容可以包括非遗技艺的展示、非遗项目的历史渊源、非遗传承人的故事等。
2.非遗工作坊设置多个非遗工作坊，供学生参与体验非遗技艺。
可以包括剪纸、陶艺、编织等多个非遗项目的工作坊。
在工作坊中，可以请非遗传承人或专业老师进行指导，让学生亲自动手制作非遗作品，体验非遗技艺的魅力。
3.非遗表演邀请学生参与非遗表演，展示他们学习非遗技艺的成果。
可以有舞蹈、音乐、戏曲等多种形式的表演。
通过表演，将非遗的独特魅力展现给大家，同时也能激发学生对非遗的热爱和参与热情。
4.非遗讲座邀请非遗传承人、专家学者等举办非遗讲座。
讲座内容可以包括非遗的保护与传承、非遗与当代生活的关系等。
通过讲座，让学生了解非遗的深邃内涵，增加对非遗的认识和理解水平。
5.非遗展演组织学生参加非遗展演比赛。
比赛可以分为个人或团体赛，参赛选手可以选择任意一种非遗技艺进行展演。
比赛分为初赛、半决赛和决赛，评选出一、二、三等奖。
通过展演比赛，激发学生学习非遗的积极性和创造力，提高非遗传承的质量和水平。
三、活动时间根据学校的实际情况，安排活动时间。
可以选择一周的时间进行活动，同时也可以根据实际情况进行调整，确保活动达到预期效果。
四、活动实施步骤1.筹备阶段确定活动目标和内容，成立活动筹备组织，制定活动计划和时间表，派出工作任务，做好物资准备和宣传工作。
2.宣传阶段通过校园广播、校内电子屏幕、班级宣传、社交媒体等多种渠道宣传活动内容，同时向相关非遗传承人、专家学者发送邀请函，确保活动得到充分宣传和参与。
非遗校园传承主题展示活动方案范例(三篇)
非遗校园传承主题展示活动方案范例尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家介绍我们学校____年非遗校园传承主题展示活动方案。
一、活动主题：传承非遗，展示精彩二、活动目标：1. 继承和弘扬中国优秀非物质文化遗产，增强学生文化自信；2. 提高学生对非遗文化的了解，培养对传统文化的热爱；3. 激发学生对非遗传承的责任感和使命感；4. 培养学生创新思维和动手能力。
三、活动内容：1. 非遗艺术品展览：组织学生收集、整理学校及周边地区的非遗艺术品，展示非遗技艺的独特之处；2. 创意非遗手工制作：邀请专业非遗传承人和艺术家来校进行手工制作指导，组织学生参与传统技艺的亲身体验；3. 非遗故事讲解：邀请非遗传承人来校进行非遗知识讲解，让学生了解非遗技艺背后的历史故事；4. 非遗展示赛：组织学生进行非遗展示比赛，展示自己对非遗技艺的理解和创新。
四、活动时间安排：1. 为期一周的非遗展览活动，展览时间为每天上午8:00-11:00，下午2:00-5:00；2. 每天上午10:00-11:00，组织非遗故事讲解；3. 每天下午3:00-4:00，进行非遗手工制作指导；4. 第五天下午进行非遗展示赛。
五、活动流程：1. 第一天：开幕式，邀请领导致辞，学校领导剪彩开展非遗展览；2. 第二天：进行非遗故事讲解，让学生了解非遗技艺的历史及文化底蕴；3. 第三天：进行非遗手工制作指导，让学生亲身体验并学习传统工艺技术；4. 第四天：继续进行非遗手工制作指导，让学生完成自己的作品；5. 第五天：进行非遗展示赛，学生展示自己的作品并进行评比；6. 第六天：闭幕式，颁发非遗手工制作比赛奖项和证书，总结活动成果。
六、活动宣传：1. 制作活动宣传海报，张贴在校园各个显眼位置；2. 利用学校微信公众号、学校网站等媒体进行活动宣传；3. 邀请媒体参观报道；4. 鼓励学生自发参与宣传，互相推荐、邀请同学参加。
七、活动评估与总结：1. 设置活动反馈表，收集师生对活动的反馈意见；2. 进行活动总结，总结活动经验及不足，为以后的活动改进提供参考。
非遗进校园活动的方案策划
非遗进校园活动的方案策划一、项目背景随着经济和科技的快速发展，文化遗产逐渐被人们所忽视。
为了保护和传承中国传统的非物质文化遗产，将其融入教育和校园生活中，让青少年更好地了解和认识中国文化，我们计划组织一系列非遗进校园的活动。
二、活动目标1. 提高青少年对中国传统的非物质文化遗产的认知和了解。
2. 激发青少年对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 促进校园文化多元化和非遗传承的融合。
三、活动内容1. 非遗展览在校园内搭建一个非遗展览区，展示各类非遗项目的相关资料、展品以及制作过程。
邀请非遗传承人与学生进行面对面交流，让学生亲身体验非遗项目的魅力。
2. 手工制作工坊组织一系列的手工制作工坊，邀请非遗传承人亲自指导学生制作非遗项目。
比如中国结、蜡染等。
通过亲自动手制作，学生可以更深入地了解非遗项目的工艺和创作过程。
3. 非遗讲座邀请非遗传承人和专家学者来校园进行非遗讲座，介绍非遗项目的历史、背景和特点。
通过讲座，学生可以更全面地了解中国传统文化的独特魅力。
4. 非遗表演邀请非遗传承人带领团队进行非遗表演，比如京剧、评剧、葫芦丝演奏等。
通过观赏非遗表演，学生可以深入了解非遗项目的表演形式和技巧，增强对传统文化的爱好和认同感。
5. 非遗竞赛组织非遗知识竞赛和非遗才艺展示比赛，让学生充分展示自己对非遗项目的了解和掌握，通过比赛激发学生对非遗项目的兴趣和热爱。
6. 非遗文化体验活动组织非遗文化体验活动，比如非遗服装秀、非遗美食品尝等。
通过亲身参与活动，学生可以更好地感受非遗文化的魅力和独特之处。
四、活动实施方案1. 预备工作明确活动内容和目标，与学校进行沟通，确定活动时间和场地。
邀请非遗传承人、专家学者、非遗表演团队等参与活动。
筹备展览所需资料和展品。
2. 活动宣传设计宣传标语和海报，制作宣传册，通过学校通知、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引学生和家长的关注和参与。
3. 活动展示根据活动内容，搭建展览区、制作手工制作工坊等。
非物质文化遗产进校园活动方案范文
非物质文化遗产进校园活动方案范文一、活动目标：1.传承与弘扬中国传统非物质文化遗产，激发学生对传统文化的兴趣与热爱；2.增强学生的文化自信心和传统文化的认同感，培养学生的良好思想道德品质；3.促进学生的综合素质和能力全面发展，培养学生的学习兴趣和动手实践能力。
二、活动内容1.非物质文化遗产学习与展示1.1 策划非物质文化遗产展览，包括传统音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画、剪纸、民间手工艺等内容，鼓励学生参与设计、制作和布展工作。
1.2 邀请专家学者组织非物质文化遗产讲座，介绍非物质文化遗产的定义、保护与传承，引导学生了解非物质文化遗产的重要性。
1.3 学生观摩非物质文化遗产表演，学习和体验非物质文化遗产的魅力。
2.非遗手工制作工作坊2.1 邀请非物质文化遗产传承人或工艺大师组织手工制作工作坊，提供学生学习制作非遗手工艺品的机会，如剪纸、中国结、陶艺等，鼓励学生亲身参与并制作自己的作品。
2.2 学生参与非遗手工制作比赛，展示自己的才艺和创造力，促进学生的动手实践和创新能力。
3.非物质文化遗产艺术展演3.1 学生参与非物质文化遗产艺术展演，展示各类非物质文化遗产的表演，如舞蹈、音乐、戏曲、杂技等。
学生可自由选择自己感兴趣的非遗项目进行演出。
3.2 邀请专业非物质文化遗产表演团队与学生共同演出，展示非物质文化遗产的魅力。
4.调查研究与资料收集4.1 鼓励学生进行调查研究，了解本地区的非物质文化遗产资源和保护现状，完成调查报告或展板。
4.2 学生收集整理相关资料，制作非物质文化遗产推广手册或电子版展览，让更多人了解和认识非物质文化遗产。
5.主题讲座与分享会5.1 邀请非物质文化遗产传承人或学者开展主题讲座，探讨非物质文化遗产传承与保护的重要性和挑战。
5.2 学生举办主题分享会，分享自己学习和了解非物质文化遗产的经验和感悟，鼓励学生发挥主动性和创造力。
三、活动组织与实施1.准备工作：1.1 确定活动时间、地点和预算；1.2 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和执行；确定分工和职责；1.3 确定活动宣传方案，包括海报、校园广播、校园电视等宣传媒体。
非物质文化遗产在校园的活动方案
非物质文化遗产在校园的活动方案一、活动背景非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。
然而，在现代社会的快速发展中，非物质文化遗产面临着传承困境，许多年轻人对其缺乏了解和兴趣。
为了让非物质文化遗产得到更好的传承和发展，将其引入校园具有重要的意义。
校园作为文化传承的重要场所，能够为非物质文化遗产的传承提供良好的平台和环境，让学生们在学习和生活中感受传统文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。
二、活动目标1、提高学生对非物质文化遗产的认知和理解，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2、为非物质文化遗产的传承和发展培养新一代的传承者和爱好者。
3、丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
4、促进学校与社区的文化交流，增强学校的社会影响力。
三、活动主体全体师生四、活动时间及地点时间：具体活动时间地点：学校校园内五、活动内容1、非物质文化遗产展览在学校图书馆或展厅举办非物质文化遗产展览，展示各种非遗项目的实物、图片、文字介绍等，如剪纸、刺绣、陶瓷、木雕、皮影戏等。
安排专人进行讲解，让学生们直观地了解非物质文化遗产的历史渊源、制作工艺和文化内涵。
2、非遗技艺体验设置多个非遗技艺体验区，邀请非遗传承人现场指导学生们亲身体验非遗技艺，如剪纸、捏面人、画脸谱、制作风筝等。
让学生们在动手实践中感受非遗的魅力，提高动手能力和创造力。
3、非遗文化讲座邀请专家学者或非遗传承人举办非遗文化讲座，介绍非物质文化遗产的概念、分类、保护现状以及传承的重要性等。
通过讲座，让学生们对非物质文化遗产有更深入的了解和认识。
4、非遗文艺表演组织非遗文艺表演，如戏曲、杂技、民间舞蹈等。
让学生们在欣赏精彩表演的同时，感受传统文化的艺术魅力。
5、非遗主题征文比赛开展非遗主题征文比赛，鼓励学生们以自己的视角和感受，讲述对非物质文化遗产的理解和认识，分享自己与非遗的故事。
对优秀作品进行展示和表彰，激发学生们的创作热情。
非遗传承进校园活动策划方案模板
一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信，培养学生动手实践能力，提高学生对非物质文化遗产的认知和热爱，特制定本非遗传承进校园活动策划方案。
二、活动主题非遗传承，文化润童心三、活动目标1. 提高学生对非物质文化遗产的认识和了解。
2. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生的动手实践能力和创新精神。
4. 促进非遗文化的传承与发展。
四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX学校六、活动对象全校师生七、活动内容1. 非遗知识讲座- 邀请非遗传承人、专家学者为学生进行非遗知识讲座，介绍非遗项目的起源、发展、特点及传承意义。
- 邀请学生代表进行互动交流，分享自己对非遗文化的理解和感受。
2. 非遗技艺体验- 邀请非遗传承人现场教授学生非遗技艺，如剪纸、泥塑、刺绣、面塑等。
- 学生分组进行实践操作，体验非遗技艺的魅力。
3. 非遗作品展示- 邀请学生展示自己的非遗作品，如剪纸作品、泥塑作品、刺绣作品等。
- 设置评选环节，评选出优秀作品，并给予表彰。
4. 非遗文化进课堂- 将非遗文化融入课堂教学，如音乐、美术、体育等课程。
- 开设非遗文化选修课程，让学生深入了解非遗文化。
5. 非遗文化研学旅行- 组织学生参观非遗传承基地、博物馆等，亲身体验非遗文化。
八、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织、实施和监督。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施和协调。
3. 邀请非遗传承人、专家学者、教师等参与活动。
4. 利用校园广播、宣传栏、网络等渠道进行活动宣传。
九、活动经费1. 活动经费由学校经费预算及社会赞助共同承担。
2. 具体经费使用情况将严格按照预算执行，确保经费合理使用。
十、活动评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度。
2. 评估活动效果，总结经验，为今后开展类似活动提供借鉴。
十一、活动总结1. 活动结束后，撰写活动总结报告，总结活动经验。
非遗校园传承主题展示活动方案范文(三篇)
非遗校园传承主题展示活动方案范文活动主题：传承非遗，弘扬文化活动时间：一周活动目的：1. 增强学生对中国传统文化的了解和认同感；2. 推广非遗文化，促进非遗传承；3. 培养学生的创造力和团队合作意识；4. 提升学生的艺术表现能力。
活动内容：一、开展非遗知识学习活动（一天）1. 邀请非遗专家到校进行讲座，介绍非遗的历史、特点和传承现状；2. 组织学生观看非遗相关纪录片，增强对非遗的了解；3. 设立非遗知识展板，展示各类非遗项目的名称、特点和传承方法，供学生学习参考。
二、非遗展览及演出（三天）1. 划分展区a. 手工艺品展区：展示陶瓷、木雕、剪纸、刺绣等非遗手工艺品，向学生展示非遗的艺术魅力；b. 表演艺术展区：展示传统戏曲、民间舞蹈等表演艺术形式，邀请专业演员到校进行现场表演；c. 美食文化展区：展示中国各地特色美食，邀请美食专家进行讲解和品尝活动；d.非遗互动体验区：设置非遗手工DIY工坊、非遗技艺体验活动等，供学生参与体验。
2. 邀请专业评委进行评选a. 最佳展品奖：评选手工艺品展区最具创意和艺术价值的作品；b. 最佳演出奖：评选表演艺术展区最精彩的演出节目；c. 最佳美食奖：评选美食文化展区最具特色和口感的美食。
三、非遗文化讲座（一天）1. 邀请非遗专家进行讲座，介绍非遗的保护与传承；2. 邀请非遗传承人分享传承经验，激发学生对非遗的兴趣；3. 进行非遗互动游戏和问答环节，加深学生对非遗的理解。
四、非遗创作比赛（两天）1. 组织学生参加非遗创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，结合非遗文化进行艺术创作；2. 创作形式包括绘画、手工制作、摄影等，作品主题与非遗相关；3. 邀请专业艺术家和非遗专家组成评委团，评选出获奖作品并进行展示。
五、闭幕庆典（半天）1. 展示比赛获奖作品；2. 邀请表演艺术展区的节目获奖者进行现场演出；3. 表彰各个展区最佳展品、最佳表演和最佳美食的奖项得主；4. 进行非遗文化知识问答和奖品颁发。
大学生策划非遗活动方案
一、活动背景非物质文化遗产（简称“非遗”）是指人类在历史发展过程中创造的、具有独特文化价值和历史意义的文化表现形式。
近年来，我国政府高度重视非遗的保护与传承工作，将其纳入国家战略。
作为新时代的大学生，我们有责任和义务参与到非遗的传承与保护中来。
为此，我们特策划一场以“传承非遗，弘扬文化”为主题的非遗活动，旨在提高大学生对非遗的认识，增强文化自信，促进非遗的传承与发展。
二、活动目标1. 增强大学生对非遗的认识，提高文化素养；2. 弘扬中华优秀传统文化，促进非遗的传承与发展；3. 激发大学生参与非遗保护的积极性，培养社会责任感；4. 增进校际交流，扩大活动影响力。
三、活动主题“传承非遗，弘扬文化”四、活动时间2022年9月-2023年1月五、活动地点本校校园、周边社区、非遗传承基地等六、活动内容1. 非遗知识讲座邀请非遗传承人、专家学者进行讲座，普及非遗知识，提高大学生对非遗的认识。
2. 非遗体验活动组织大学生参观非遗传承基地，体验非遗项目，如剪纸、陶艺、泥塑、刺绣等，感受非遗的魅力。
3. 非遗摄影展鼓励大学生用镜头记录非遗瞬间，举办非遗摄影展，展示非遗风采。
4. 非遗文创产品设计大赛以非遗为主题，设计具有创意的文创产品，弘扬非遗文化。
5. 非遗知识竞赛举办非遗知识竞赛，检验大学生对非遗的了解程度，激发学习兴趣。
6. 非遗演出邀请非遗传承人进行现场表演，展示非遗技艺，让大学生亲身感受非遗的魅力。
7. 校际交流与其他高校开展非遗交流活动，分享经验，共同推动非遗的传承与发展。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 邀请非遗传承人、专家学者、大学生志愿者等参与活动；3. 加强与校内外媒体的合作，扩大活动影响力；4. 建立健全活动经费保障机制。
八、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、海报等宣传渠道，广泛宣传非遗活动；2. 通过学校官方网站、微信公众号等新媒体平台，发布活动信息；3. 与当地媒体合作，报道活动盛况；4. 邀请知名人士、社会团体参与活动，提高活动知名度。
非遗校园传承主题展示活动方案模版(二篇)
非遗校园传承主题展示活动方案模版传承非遗成就梦想尊敬的各位领导，各位来宾，___：下午好。
前段时间，我在网上查阅资料的时候看到过这么两则消息。
___年___月，一件“鬼谷下山”的元青花罐拍出了___亿元的天价；___年___月，一件清乾隆粉彩镂空瓷瓶被买家以约合___亿元拍下。
___，由此可见，如果用单位能耗来换算的话，我们的瓷器生产是多么的低碳和高回报。
而我们龙泉窑就是中国历史上烧制时间最长、窑业规模最大、产品质量最高、外销数量最多的历史名窑。
说起来，来自___故乡的我与龙泉颇有缘分，我的一位导师就是龙泉人，从他那里我耳濡目染了龙泉人踏实勤劳的气质。
当___年我来龙泉做研究生毕业创作时，这片土地更给我留下了深刻的印像，“诗画--___南最高峰，烟雨瓯--___第一城”，龙泉的山水美不胜收；“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，龙泉的文化丰厚富饶。
难怪古陶瓷泰斗陈万里先生会发出“一部中国陶瓷史半部在___，___陶瓷史半部在龙泉”的感叹，也难怪武侠文豪金庸先生会在龙泉流连忘返……而现在，更令人欣慰的是龙泉政府和人民对待这些财富的态度。
“生态立市、工业强市、旅游兴市”的发展战略，“背靠浙大、联姻高校、发展龙泉”的战略举措，让人深感振奋。
龙泉政府还特别设立青瓷艺术终身成就奖，免费为获奖艺人做广告宣传、发津贴、指定保健医生、列席两会等。
其他陶瓷产区的大师获悉后说：“若政府如此关心，我们做死都愿意。
”“我们做死都愿意。
”这话道出了一个外地陶瓷大师对龙泉这片热土的向往。
而作为一个龙泉人，作为一个龙泉青瓷人，有谁不是立足于脚下的土地，终身孜孜以求的呢。
回顾龙泉青瓷的传承之路，许多青瓷工作者秉承的优秀品质和先进事迹总让我们感动。
有这样一群人，他们从一个学徒起步，听着党的故事长大，几十年来与泥釉作伴同窑火为伍，在时光的寂寂流转中默默钻研，终于成就了今天的辉煌。
他们就是以徐朝兴、毛正聪、夏侯文、张绍斌为代表的工艺美术大师。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案一、活动目的1、提升大学生的文化认同感、自豪感和自信心。
2、弘扬中华优秀传统文化，传承和发掘非物质文化遗产。
3、为广大师生提供了解非物质文化遗产的机会，增强文化自觉。
二、活动内容1、开幕式主要包括领导致辞、文艺表演、非遗介绍等环节。
领导致辞重点介绍活动目的和意义，鼓励学生积极参与。
文艺表演，包括歌曲、舞蹈、戏曲、非遗表演等各种形式，展现非物质文化遗产的魅力。
2、展览通过主题展览的形式，展示各地传统文化及非物质文化遗产的相关图片、文物、文字资料等。
展览尽可能详尽地将非物质文化遗产的历史、发展、现状、保护等方面进行介绍，让师生更加真切的了解非遗。
3、论坛组织专家学者、传承人、相关企业家等开展非物质文化遗产保护研讨会，交流探讨非遗的传承、保护、传播等问题，以期为国家和各地的非遗保护工作提供宝贵的经验和建议。
4、比赛组织多种形式的非物质文化遗产比赛，如茶艺、古筝、书法、刺绣、面塑等比赛，通过比赛形式，让同学们更加深入、全方位的了解和体验传统文化。
5、文化体验在现场设置各种非物质文化遗产体验区，如茶道体验、音乐体验、舞蹈体验、凉茶制作体验等，让校内师生更加深入了解传统文化的内涵和精神。
三、活动预期效果1、提升学生的文化认同感和文化自豪感通过展览、比赛、文化体验等形式，让学生更加深入的了解传统文化的内涵和精髓，从而提高文化认同感和文化自豪感，拥有对中国传统文化的认同和热爱。
2、推广非物质文化遗产，提高其知名度和影响力在大学校园开展非遗进校园活动，可以让更多的人了解到非遗的存在，从而推广非遗文化，提高非遗的知名度和影响力，增强保护传承的意识。
3、把非体质文化遗产保护成果转化为经济效益非物质文化遗产保护离不开财政支持、企业赞助等，引入商家投资，吸引人气，将这些文化遗产保护成果转化为经济效益，对于非遗的传承和发展具有积极的促进作用。
非遗进校园方案
非遗进校园方案篇1：非遗文化进校内活动方案为了传承和爱护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培育同学对“非物质文化遗产”传承与爱护的爱好，形成具有鲜亮特色的校内文化，为广阔师生创设优良的人文环境与和谐的进展氛围,我非物质文化遗产爱护中心打算在天塘镇中学开展非遗进校内的活动。
活动要以社会主义核心价值观和党的十九大精神为指导，以传承和爱护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体。
一、活动目标与宗旨在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人喜爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的深厚氛围。
通过开展“非物质文化遗产”教育，增加师生对当地“非物质文化遗产”的骄傲感、荣誉感，培育同学对当地传统文化的爱好，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化同学爱祖国、爱家乡的教育。
通过活动，激发广阔师生学习优秀地域文化的热忱和乐观性，丰富和活跃校内文化生活，促进和保障青少年的健康成长。
通过活动，打造学校特色，促进学校校内文化建设。
二、活动主题和口号1、主题：多彩非遗，美妙生活2、口号：见人见物见生活活态传承、活力再现非遗让生活更美妙新时代、新生活、新传承三、组织成员文化馆成立“非遗进校内”活动领导小组，成员名单如下：组长：成丽霞（宜章县文体广新局局长）副组长：彭幼菊（宜章县文体广新局工会主席）吴征燕（宜章县文化馆馆长）成员：谭小聪、向左雄、颜丽霞、吴磊、肖文浩、喻亚琪、天塘镇人民政府、天塘镇谢家学校四、活动内容、时间及地点1、客家山歌传承教学请天塘镇客家山歌传承人给同学们教学，教唱客家山歌。
时间：5月29日地点：天塘镇谢家学校授课人：客家山歌传承人李齐芳2、非遗成果展以图文方式介绍和展现我县国家、省、市、县级非遗代表性项目，让同学进一步了解我县丰富的非物质文化遗产和传统文化。
时间:5月29日地点：天塘镇谢家学校五、活动要求1、周密部署，细心组织。
各单位部门要高度重视本次活动，确保本次活动平安顺当开展，在不影响正常教学秩序的基础上，尽可能的号召全校师生广泛参加，体验文化遗产的魅力。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案一、活动目的近年来，非物质文化遗产的保护与传承成为了社会关注的热点。
为了让学生更好地了解和传承我国的非物质文化遗产，开展“非物质文化遗产进校园”活动势在必行。
本活动旨在通过多种形式的传播与体验，使学生深入了解我国丰富多样的非物质文化遗产，培养对非遗的热爱与保护意识。
二、活动内容1. 活动策划(1) 针对学生的年龄特点和兴趣爱好，制定多样化的活动方案，包括讲座、展览、表演、互动游戏等环节。
(2) 邀请当地非物质文化遗产项目代表，与学生分享相关经验和知识，展示非物质文化遗产的魅力。
(3) 设计互动环节，让学生参与到非物质文化遗产的体验中，例如手工制作、舞蹈学习、传统游戏等。
(4) 在活动现场设置展示区，展示相关的工艺品、图片和文字资料，增加学生对非物质文化遗产的了解。
2. 活动实施(1) 通过学校官方公众号、网站等渠道，提前宣传活动内容和参与方式，鼓励学生积极参与。
(2) 在活动当天，组织学生集中到指定地点，进行开幕仪式，介绍本次活动的背景和目的。
(3) 根据活动方案，分散学生到不同的区域，进行讲座、展览、表演、互动游戏等环节。
(4) 组织学生参观展示区，让他们近距离观看非物质文化遗产的实物和图片，了解其魅力和历史渊源。
(5) 针对活动中的不同环节，开设签到点并设立小组，每个小组有专门的导员引领学生参与各项活动。
三、活动预期效果1. 提高学生对非物质文化遗产的认识通过活动的讲座、展览和互动体验，学生将更加深入地了解到非物质文化遗产的内涵和传承价值，增强对其的认同感和热爱之情。
2. 培养学生的保护意识和创造能力通过活动中的互动游戏和手工制作环节，激发学生的创造力，培养学生对传统技艺的保护意识，使其能够积极参与到非物质文化遗产的传承中。
3. 促进学生的全面发展通过参与非物质文化遗产进校园活动，学生将在实践中获得知识的拓展和感悟的升华，提高学生的审美能力和文化素养，促进学生的全面发展。
非遗漆扇进校园 活动方案
非遗漆扇进校园活动方案《非遗漆扇进校园活动方案》一、活动主题“非遗漆扇进，校园添彩来”二、活动目的哎呀呀，咱们就是要让同学们好好感受一下非遗漆扇的魅力呀，让他们知道咱老祖宗留下来的好东西可不能丢。
通过这个活动呢，让同学们近距离接触漆扇制作，激发他们对传统文化的兴趣和热爱哟。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校大礼堂呀或者宽敞的教室啥的。
五、参与人员全校师生都来参加呗。
六、活动内容1. 漆扇展览咱先弄个展览，把那些精美的漆扇都摆出来，让同学们瞪大眼睛好好欣赏欣赏。
那扇子上的图案呀，真是漂亮得很嘞，啥花鸟鱼虫呀，啥山水人物呀，看着就觉得好厉害。
2. 非遗传承人讲解然后呢，请非遗传承人来给同学们讲讲漆扇的历史呀、制作工艺呀啥的。
那传承人可会讲啦，能把那些复杂的工艺讲得明明白白的，同学们肯定能听得津津有味。
3. 制作体验重头戏来啦！让同学们自己动手体验制作漆扇。
哎呀，我跟你们说哦，我上次看到同学们做的时候可有意思啦。
有的同学小心翼翼地拿着刷子，就像在对待一件宝贝似的，轻轻地给扇子刷上漆，那认真的模样，太可爱啦。
还有的同学一开始不太会，漆都涂到手上啦，哈哈，不过后来慢慢就熟练了。
大家都做得特别投入，一边做还一边互相交流，那场面可热闹啦。
4. 作品展示与分享等同学们都做好了，就让他们把自己的作品展示出来，讲讲自己制作过程中的感受和收获。
那时候呀，每个人脸上都洋溢着自豪的笑容，觉得自己可了不起啦。
七、活动预算买材料呀、请传承人呀啥的，大概需要[X]元钱吧。
八、注意事项提醒同学们注意安全呀，别把漆弄到身上啦。
还有要爱护那些展示的漆扇哦，可别不小心给弄坏了。
总之呢，这个非遗漆扇进校园的活动肯定会特别有意思，同学们肯定会喜欢的。
让我们一起期待吧！哈哈！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓东二小“弘扬非遗文化打造特色校园”非遗传承展示活动方案
一、指导思想
为了传承和保护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产传承展示主题活动。
活动要以社会主义核心价值观和党的十八大精神为指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。
二、活动目标
在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。
通过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。
通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长。
通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。
三、组织领导
学校成立“非物质文化遗产校园传承展示主题”活动领导小组，成员名单如下：
组长：刘有源（校长）
副组长：xx
成员：段婧、廖云霞、李易玲、郑勰、刘莉、和金明
四、职责分工
1、学校校长室负责牵头，指导活动全面地开展。
2、具体行政人员安排：（非遗项目宣传、非遗节目安排、非遗课堂督导）
一年级面塑负责行政xx
二年级剪纸负责行政xx
三年级滇式风筝负责行政xxxx
四年级呜嘟负责行政xxxx
五年级xx评书负责行政xx
六年级滇剧负责行政xx
3、教导处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。
“非物质文化遗产进校园”要与新课程实施相结合，与深入推进素质教育相结合。
通过开设校本课程，组织学生学习非物质文化遗产相关知识。
4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。
五、活动安排
分四个阶段进行：
（一）宣传学习阶段
结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。
1、组织师生参“非物质文化遗产进校园”的活动，通过系列活动，加深对非遗文化的认识。
组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。
2、搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。
充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。
3、着力打造学校非遗文化走廊，通过文化走廊的建设，让全校师生对非遗有更深地了解和认识，同时非遗文化走廊也是学校展示非遗校园传承成果的窗口。
（二）组织实施阶段
从2016年9月起，学校以社团的形式，引进了六项非遗项目分别安排在六个年级。
全校904名学生和36名教师都参加了非遗文化校园传承保护活动。
“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。
在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。
（三）活动安排阶段
举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。
例如，举办制作非物质文化遗产知识手抄报竞赛活社团环境布置活动、开展黑板报竞赛等。
（四）总结提高阶段
认真做好总结，在2016年12月30日举办一次“非物质文化遗产校园传承阶段成果展示活动。
活动具体安排：
（一）活动展示部分：
1、非遗成果展示
（1）展示时间：2016.12.30上午
（2）展示形式：面塑、剪纸、滇式风筝、呜嘟、云南评书、滇剧等非遗项目阶段成果展演，邀请非遗项目传承人或专业教师与本校学生一起展示学习成果。
（3）展示规模：对学校师生、家长展示及面对全社会开放展示。
2、非遗大课堂开放
各个非遗社团开展非遗课堂开放活动，可以让家长及社会媒体等走进非遗课堂。
（二）前期工作准备与安排：
1、非遗走廊布置：校长、xx、xx
2、阶段活动展演节目负责：
一、二年级节目：xx、xx
三、四年级节目：xx、xx
五、六年级节目：xx、字淑敏
3、节目催场：xx、xx、xx
4、活动主持：xx大队委
5、活动邀请xx联系：校长、xx、xx
6、领导接待、媒体接待、全场纪律场控：孙洁、廖云霞黄璇
7、广播音响系统：xx、xx辰
8、摄像、摄影：xx、张璠
9、活动会场安排、安全：和金明、保安、李俊鹏、杨保玉
（三）活动具体流程
1、8:30开始签到
2|、8:45全校师生到操场集合，安排家长站到指定区域，引导领导、来宾就坐。
3、9:00活动正式开始
主持人开场词
4、介绍领导、来宾。
5、文体局领导致辞。
6、校长致辞。
7、2016年xx非遗传xx人任命仪式
8、2016年拓东二小非遗优秀学员颁奖仪式（17名代表）9、非遗项目宣传及成果展演
介绍非遗传承人梁俊丽老师和面塑，非遗面塑节目：《儿时的游戏》表演者：拓东二小一年级学生
介绍非遗传xx人xx老师和剪纸
非遗剪纸节目：《剪花姑娘》表演者：拓东二小二年级学生
介绍非遗传xx人朱家xx老师和滇式风筝
非遗滇式风筝节目：《放风筝》表演者：拓东二小三年级学生
介绍非遗传xx人xx老师和呜嘟
非遗呜嘟独奏表演者：xx
非遗呜嘟合奏表演者：xx二小四年级学生
介绍非遗传xx人：xx老师和xx评书
非遗云南评书节目：《钱南园智斗大贪官》表演者：非遗传承人汤克文老师
非遗云南评书节目：《茶花仙子的眷恋》表演者：拓东二小五年级学生
介绍非遗传xx人xxxx老师和滇剧
非遗滇剧节目：《滇剧戏曲表演唱》表演者：杜刚王凤莲拓东二小六年级学生
10、非遗项目拓东二小教师学习成果展示：由拓东二小教师展示其学习非遗文化的成果。
11、展演活动结束，结束词
12、集体合影
13、邀清各位来宾参观非遗文化走廊
14、非遗大课堂开放活动
一、二、四、五年级在教室，同步视频直播上课。
五年级评书在二楼多媒体
六年级滇剧在操场
15、活动结束。