苏教版 四年级美术上册 第6课 海洋世界 优质教案
小学美术苏少版四年级上册《第6课海洋世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
小学美术苏少版四年级上册《第6课海洋世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
海洋世界
一、教材分析
本课属于造型、表现的学习领域，在本单元中处于引导的地位，为以后《鱼的纹样》《做做海洋生物》和《海洋怪兽》等课做好铺垫。
本课围绕海洋中的各种生物对学生进行有趣的教学和交流，力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有所认识和了解，通过观察和礼节学习海洋生物的回话方法，表现奇异绚丽的海洋世界。
本课使学生对大海的认识从单一走向丰富，也为学生认识大自然打开了另一扇窗户。
本课的学习主要让学生通过观察生活感受海底世界的奇异和瑰丽，让学生能够从生活中去发现美、感受美，并且更加热爱大自然，培养和保护自然生态环境的意识。
二、学情分析
四年级的学生对海洋世界有了一定的认识基础，对他们有着浓厚的兴趣，渴望对他们进行更多的了解和探索。
学生眼中的海洋世界是五颜六色、千奇百怪的，常常用鲜艳的色彩大胆地表现自己的感受，本课无疑为学生提供了丰富的绘画和创作空间。
要让学生体验到探索海洋生物奥秘的乐趣，在把握教材的及歘上可以灵活一些。
让学生关注自然，关注生活，锻炼敏锐的观。
四年级上美术教案-海洋世界-苏少版
四年级上美术教案-海洋世界-苏少版一、教学目标1.了解海洋世界的生物和景色。
2.学习水彩画的基础知识和技巧。
3.培养学生观察和模仿的能力。
4.培养学生对自然美的感知和欣赏的能力。
二、教学重点和难点教学重点1.学习水彩画的基础知识和技巧。
2.了解海洋生物和景色的特点，进一步认识自然美。
3.培养学生对自然美的感知和欣赏的能力。
教学难点1.综合运用学习到的知识和技巧完成一幅水彩画。
2.培养学生的色彩感知和运用能力。
三、教学内容和步骤教学内容1.海洋世界的生物和景色。
2.水彩画的基础知识和技巧。
教学步骤第一步：了解海洋世界的生物和景色1.让学生观看有关海洋的影片和图片，引导学生认识海洋的生物和景色，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
2.利用海洋生物和景色的图片，让学生自由绘制，发挥想象力，同时引导学生观察绘画中的色彩和细节，增强学生观察能力。
第二步：水彩画的基础知识和技巧1.基础知识和技巧包括：水彩画颜料的颜色分类、调制色彩、色彩搭配、画笔的运用等。
2.通过展示水彩画的样本，让学生认识水彩画的色彩特点和表现方式，同时让学生了解水彩画的基础知识和技巧。
3.讲解水彩画的基础知识和技巧，同时提醒学生注意画笔的运用技巧。
4.指导学生使用水彩画颜料绘制海洋生物和景色，让学生练习水彩画技巧和表现能力。
第三步：完成水彩画1.让学生选出印象最深刻的需要绘制的海洋生物或景色。
2.指导学生应用学习到的知识和技巧，用画笔绘制海洋生物和景色的基本轮廓。
3.通过调制颜料，用画笔搭配出具有层次感的色彩，完成绘画。
四、教学评价1.教师对学生的绘画进行评价，重点评价学生是否应用学习到的知识和技巧进行绘画。
2.引导学生相互欣赏，并在鼓励的基础上指出需要改进和加强之处。
五、教学反思教师应该注意慢慢引导学生养成观察自然、欣赏自然、表达自然的习惯，并且通过评价，让学生感受到美术的魅力，增强学生的学习兴趣和表现能力。
同时，文字说明应该明确和详细，让学生更好地理解和掌握知识和技巧。
四年级上册美术教学设计-第6课海底世界｜苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物种类和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用彩墨、水粉等材料表现海底世界的技能，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感，增强学生的审美意识。
二、教学内容1. 认识海底世界的生物种类和特点。
2. 学习运用彩墨、水粉等材料表现海底世界。
3. 欣赏优秀作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：了解海底世界的生物种类和特点，学会运用彩墨、水粉等材料表现海底世界。
2. 难点：如何运用色彩、线条等表现手法，生动地描绘海底世界的生物和场景。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、画作等。
2. 学具：画纸、画笔、彩墨、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示海底世界的图片，引导学生关注海底生物的形态、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍海底世界的生物种类和特点，引导学生了解不同生物的生活习性和生态环境。
3. 示范：教师运用彩墨、水粉等材料，现场绘画一幅海底世界的作品，边画边讲解绘画技巧，让学生直观地感受绘画过程。
4. 练习：学生根据所学内容，自主选择题材，运用彩墨、水粉等材料进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 海底世界生物种类2. 绘画技巧与材料3. 作品欣赏与评价七、作业设计1. 完成一幅海底世界的绘画作品。
2. 写一篇关于海底世界的观察日记。
八、课后反思1. 学生对海底世界的生物种类和特点的了解程度，以及绘画技能的提升情况。
2. 教学过程中是否注重培养学生的观察能力、想象力和审美意识。
3. 教学方法是否适合学生的年龄特点，能否激发学生的学习兴趣。
4. 学生在绘画实践中的表现，以及对作品的评价和欣赏能力。
5. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
1. 导入环节：教师可以通过展示海底世界的图片或者视频，引导学生关注海底生物的形态、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。
四年级上册美术教学设计-第6课海底世界｜苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物种类和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容1. 认识海底世界的生物种类和特点。
2. 学习运用彩泥进行造型表现，创作出具有个性的海底世界作品。
3. 欣赏和分析优秀的海底世界作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解海底世界的生物种类和特点，培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
2. 教学难点：如何让学生在创作中表现出生动的海底世界景象，以及如何运用色彩和线条描绘出海底世界的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、彩泥、塑料尺、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、塑料尺、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示海底世界的图片，引导学生关注海底世界的生物种类和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练：引导学生观察海底世界的图片，学习运用彩泥进行造型表现，如捏、搓、压等手法，培养学生的动手实践能力。
3. 创作实践：学生根据对海底世界的认识和想象，运用彩泥创作出具有个性的海底世界作品。
教师巡回指导，引导学生注意作品的形态、色彩和氛围的把握。
4. 作品欣赏与分析：组织学生展示作品，相互欣赏和交流，教师对作品进行点评，引导学生提高审美能力。
六、板书设计1. 板书四年级上册美术教学设计第6课海底世界2. 板书内容：海底世界的生物种类和特点彩泥造型表现方法作品欣赏与分析七、作业设计1. 完成一幅海底世界作品，要求表现出生动的海底景象，运用色彩和线条描绘出氛围。
2. 观察和研究海底世界的生物，了解其生活习性和特点，为下一节课做好准备。
八、课后反思本节课通过展示海底世界的图片，引导学生关注海底世界的生物种类和特点，激发学生的学习兴趣。
在创作实践环节，学生充分发挥想象力和动手实践能力，创作出具有个性的海底世界作品。
苏少版美术四年级上册《第6课 海洋世界》教学设计3
苏少版美术四年级上册《第6课海洋世界》教学设计3一. 教材分析《第6课海洋世界》是苏少版美术四年级上册的一课，本课的主要内容是让学生了解和掌握海洋生物的特点和绘画方法，培养学生对海洋生物的热爱和保护意识。
教材通过生动的图片和详细的步骤说明，引导学生学习如何描绘海洋生物，并鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的海洋世界作品。
二. 学情分析四年级的学生对海洋生物有着浓厚的兴趣，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察海洋生物的特点，并通过示范和练习，帮助学生掌握绘画方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握海洋生物的特点和绘画方法。
2.培养学生对海洋生物的热爱和保护意识。
3.提高学生的观察力和想象力，培养学生的创新精神。
四. 教学重难点1.重点：了解海洋生物的特点，掌握绘画方法。
2.难点：如何表现海洋生物的生动形象和创意。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察海洋生物的特点，培养学生的观察力。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。
3.练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧。
4.想象法：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水彩等绘画材料。
2.学生准备：带好绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放海洋生物的PPT，引导学生观察海洋生物的特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示海洋生物的图片，引导学生分析海洋生物的形态、颜色和纹理等特点。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，边示范边讲解，引导学生掌握绘画技巧。
学生跟随教师一起动手实践，画出自己喜欢的海洋生物。
4.巩固（10分钟）学生独立绘画，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生提高绘画水平。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的海洋世界作品。
学生相互展示作品，交流心得。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调海洋生物的特点和绘画方法。
小学美术苏少版四年级上册第6课《海洋世界》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术苏少版四年级上册第6课《海洋世界》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
知识与技能目标:认识和了解海洋中各种生物的特征,感受其外形与色彩美,启发学生对海底世界的思考和遐想。
过程与方法目标:学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物。
情感、态度与价值观目标:培养学生的观察能力、想象力、表现力,同时激发学生对大自然的热爱之情。
2学情分析
小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。
3重点难点
教学重点:了解有关海洋生物的知识,启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。
教学难点:描绘出不同海洋生物的特征。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】视频欣赏
播放《海底总动员》片段
认识这条小丑鱼吗?它和爸爸快乐的生活在海洋世界里。
(板书课题:海洋世界)
刚才的动画视频中最吸引你的是什么?你能用语言描述一下吗?
(学生讲到珊瑚和海葵时,展示珊瑚和海葵的图片)
师:各种各样的珊瑚和海葵,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
色彩亮丽,五彩缤纷,是小鱼理想的觅食和躲藏场所。
2【讲授】观察分析表现
尼莫是一条勇于探索新鲜事物的小丑鱼,但是在一次探险过程中失踪了,尼莫的爸爸马林和蓝唐王鱼多利到处寻找尼莫。
终于它们知道尼莫的下落了,但是需要很多的海洋动物朋友帮忙,同学们,你们能帮它们吗?
海洋动物朋友------鱼。
苏少版美术四年级上册《第6课 海洋世界》教学设计1
苏少版美术四年级上册《第6课海洋世界》教学设计1一. 教材分析《第6课海洋世界》这一课旨在让学生了解和掌握海洋生物的种类、特征以及生活习性，通过观察和描绘海洋生物，提高学生的观察能力和表现能力。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生对海洋生物有一定的了解，但知识体系尚不完善。
学生具有较强的观察力和表现力，喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，引导学生观察、思考、表达和创造。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解海洋生物的种类、特征和生活习性，学会描绘海洋生物的基本方法。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的表现能力。
3.情感、态度与价值观：培养学生对海洋生物的热爱和保护意识，增强学生对大自然的敬畏之情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能掌握海洋生物的描绘方法，表现出海洋世界的生动与有趣。
2.教学难点：学生如何运用线条、颜色和构图来表现海洋生物的特征和神情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置海洋世界的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.引导发现法：教师引导学生观察、分析海洋生物的特点，培养学生自主学习的能力。
3.实践操作法：让学生动手描绘，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示海洋世界的美丽景色，引导学生欣赏和感受海洋的神秘与魅力，激发学生对海洋生物的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍海洋生物的种类、特征和生活习性，通过图片和文字相结合的方式，让学生对海洋生物有更直观的了解。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察海洋生物的图片，分析其线条、颜色和构图等特点，然后让学生动手描绘自己喜欢的海洋生物。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品的海洋生物进行展示，让学生评价和分析，从而提高学生的审美能力和表现能力。
小学美术苏少版四年级上册《第6课海洋世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
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教材简析（教材特点、知识点前后联系等）
本课围绕神秘而又争奇斗艳的海洋生物，鼓励学生在通过各种途径调查、收集相关资料的基础上，用平面的方法，表现自己所创作的海洋怪兽的特征和神态等，共同创作海洋怪兽的形象。
绘画可采用多种工具，如铅笔、水彩笔等，表现方法可以形式多样，如水粉画、线描、版画等
第 1 课时
教学设计
课时目标
知识与技能目标：引导学生运用各种工具和方法，表现出富有个性和想象力的海洋怪兽。
过程与方法目标：让学生通过搜集、观察了解海洋怪兽的形象特点，激发学习兴趣，提高创造和表现能力。
情感、态度与价值观目标：增强学生保护海洋的意识，培养热爱自然、保护环境的生态意识和环境意识。
教学重难点
教学重点：认识海洋怪兽，了解海洋怪兽形象的造型特点，初步掌握海洋怪兽所具有的大、奇、怪等艺术特点，创作个性鲜明的海洋怪兽。
苏少版美术四年级上册《第6课 海洋世界》教学设计2
苏少版美术四年级上册《第6课海洋世界》教学设计2一. 教材分析《第6课海洋世界》这一课旨在让学生了解和认识海洋生物的多样性，培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
通过观察和分析不同的海洋生物，让学生学会用线条、颜色和构图来表现海洋世界的美。
教材中提供了丰富的海洋生物图片，以及一些绘画技法和步骤，以帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。
他们好奇心强，乐于探索新事物，但对于复杂的海洋生物可能还缺乏足够的了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析海洋生物的特点，帮助他们更好地完成作品。
三. 教学目标1.让学生了解和认识海洋生物的多样性。
2.培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
3.引导学生学会用线条、颜色和构图来表现海洋世界的美。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握一定的绘画技法，如线条、颜色和构图，来表现海洋世界的美。
2.难点：引导学生观察和分析海洋生物的特点，以及如何将这些特点融入到绘画作品中。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察海洋生物的图片，分析其特点和形态。
2.讨论法：让学生相互交流对海洋生物的看法和想法，培养学生的表达能力。
3.实践法：让学生动手绘画，提高学生的绘画技能。
六. 教学准备1.准备海洋生物的图片和视频资料。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.布置教室，营造出海洋世界的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示海洋生物的图片和视频资料，引导学生关注海洋生物的多样性，激发学生对海洋世界的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍海洋生物的特点和形态，引导学生观察和分析海洋生物的图片，了解海洋生物的生活习性和习性。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画，让学生尝试将观察到的海洋生物特点融入到绘画作品中。
教师可提供一些绘画技法和步骤，以帮助学生完成作品。
4.巩固（10分钟）教师学生相互展示作品，让学生分享自己的绘画心得和感悟。
苏少版四年级美术上册《6.海洋世界》教案
教学过程
二次备课
一、导入新课：同学们，你们喜欢大海吗？海底世界是神秘的，在每个人的心里都会有一个不一样的海底世界。今天我们就来动手布置一个水族箱，表现我们心中的海底世界。（板书课题）（和老师讨论海洋世界）
二、讲授新课：
1、海底世界是一个神奇的世界，它是什么样子的呢？
听了同学们的描述之后，我们马上开始我们的海底之旅吧！去看看神秘的海底世界。通过观察，谁能说一说海底世界中都有哪些生命呢？
2、鱼儿是海洋中非常重要的一种生命，我们一起来认识几位鱼儿朋友好吗？如果让你们来介绍鱼儿，你会从哪些方面来向我们介绍呢？（根据老师的提问进行思考、讨论并进行回答）
引导学生认识鱼儿的结构，了解鱼儿的花纹，色彩等。
3、认识了鱼儿朋友之后，你们能够想到运用哪些方法来表现美丽的鱼儿呢？ 剪、贴、画等方法相结合
四、学生创作，教师巡回指导。
五、师小结：
1．对照学生们在黑板上合作完成的海底世界来讲一讲画面构图。
2．将做好的几件污染物贴入海底世界让学生来发表自己的想法。
教后记：
教学过程
二次备课
（了解掌握海洋鱼类的制作方法）
4、除了鱼儿，海底还有许多可爱的海洋动物，他们快乐地生活在海洋中。那么我们的水族箱中，还会邀请哪些海洋中的动物朋友来玩呢？
三、作业布置：
1、用剪刀、彩色卡纸、胶水等工具和材料作业贴在黑板上的水族箱里。
课题
6、海洋世界
课时
1
授课日期
教学
目标
1、感受海底生物的千姿百态和异彩纷呈；
2、通过学习，掌握鱼儿及其它海洋动物的制作方法。
3、培养学生探索世界的精神，促进学生的动手操作能力。
教学重、难点
重点：1、鱼儿的制作方法
苏少美术四上《第6课海洋世界》[张老师]【市一等奖】优质课
![苏少美术四上《第6课海洋世界》[张老师]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/ea637fcdf61fb7360b4c65d9.png)
教学目标知识与技能目标:认识和了解海洋中常见生物的特征,感受其外形与色彩美,启发学生对海洋世界的思考和遐想。
过程与方法目标:学会用概括的形、丰富的色,通过有趣的方法描绘海洋中的生物,表演展现争奇斗艳的海底世界。
情感、态度与价值观目标:培养学生的观察力、表现力,激发学生对祖国、家乡、大自然的热爱之情,培养他们保护生态环境的意识。
2学情分析四年级的学生已经学习了冷色、暖色等基本的色彩知识,也具备了简单的造型基础,对海洋世界有着浓厚的兴趣,渴望对它进行更多的了解和探索。
学生眼中的海洋世界是五颜六色、形态各异的,常常喜欢用概括的形、鲜艳的色大胆地表现自己的主观感受。
本课要让学生体验到探索海洋生物奥秘的乐趣,绘画和创作的乐趣,锻炼敏锐的观察力,提升表现力。
最终是要引导学生关注自然,关注生活。
3重点难点教学重点:观察海洋生物的外形特征,启发学生运用有趣的表现方法描绘不同的海洋生物。
教学难点:抓住特征,表现海洋生物。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】教学过程一、播放视频引入思考(2分钟)大家看,老师今天带来了一幅地图,图中是辽阔的中国,今天我们也迎来了来自祖国各地的客人老师来陪大家上课,我们一齐向客人老师问好吧!你知道我们今天相聚的地方在这张地图的什么位置吗?对!这就是我们的家乡江苏南通!在南通的东边,这一片蓝色的地方是什么?生:海洋!我们南通是个沿海城市,海洋给我们提供了丰富的的资源!但是,你可知道美丽的海洋经常发生着这样的事件,请看视频(时长33秒)!(将海洋世界展板上的黑纱拉上)视频虽短,但发人深思,今天我们就一起关注海洋世界。
(板书:海洋世界)(设计意图:通过地图的出示激发学生爱祖国、爱家乡的情感;用影片呈现我们海洋世界所面临的,严峻的形势,启发学生思考,激发学生热爱环境的美好情感。
)二、观察海洋研究特征(8分钟)师:(小海豚上台)这是谁呀?生:小海豚!师:小海豚你怎么来了?小海豚:我生活的海洋被污染了,许多朋友都牺牲了!你看我的朋友——海螺和贝壳,只剩下空壳,还有的海洋生物被制成标本!(小海豚展示海螺等生物)它们真是太美了!我们来观察它们吧!该从哪些方面来观察研究海洋生物呢?答对的小组可以优先获得研究的对象!生:从它的形状、颜色、花纹等特征来观察。
苏少版小学美术四年级上册《06海洋世界》教学设计
苏少版小学美术四年级上册《06海洋世界》教学设计一. 教材分析《06海洋世界》这一课旨在让学生了解海洋生物的多样性，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
通过观察、分析、实践等环节，让学生学会用彩泥、水粉等材料表现海洋世界的美丽。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生拓展思路，提高学生的审美和创造力。
二. 学情分析四年级的学生对大自然充满好奇，具有强烈的探索欲望。
他们已经掌握了基本的绘画技巧，对彩泥、水粉等材料有一定的了解。
但部分学生对海洋生物的认识相对较少，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解海洋生物的多样性，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2.培养学生运用彩泥、水粉等材料表现海洋世界的美丽。
3.提高学生的审美和创造力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会用彩泥、水粉等材料表现海洋世界的美丽。
2.难点：如何引导学生创造具有个性的海洋生物作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片，分析海洋生物的特点和表现方法。
2.实践法：让学生动手操作，实践彩泥、水粉等材料的表现技巧。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教材《06海洋世界》及相关图片资料。
2.彩泥、水粉、画纸等材料。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示海洋生物的图片，引导学生关注海洋世界的美丽。
提问：“你们知道哪些海洋生物？它们有什么特点？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生观察并分析海洋生物的表现方法。
引导学生关注色彩、形状、线条等方面的运用。
3.操练（10分钟）让学生动手操作，用彩泥、水粉等材料表现自己喜欢的海洋生物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）选取部分学生的作品进行展示，让大家一起评价、学习。
让学生谈谈自己的创作心得。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何将海洋生物的特点融入到日常生活中？例如，设计一款以海洋生物为灵感的服装。
四年级上册美术教学设计-第6课海洋世界｜苏少版
教学设计课程名称：四年级上册美术教学设计课程教材：《海洋世界》教材来源：苏少版课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解和认识海洋生物的多样性，培养学生对海洋生态的热爱和保护意识。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术手段表现海洋世界的美好景象。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和合作精神，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 引导学生观察海洋生物的特征和形态，了解海洋生物的多样性。
2. 学习运用线条、色彩、构图等基本美术手段表现海洋世界的美好景象。
3. 培养学生独立创作和合作完成绘画作品的能力。
教学重点与难点：重点：引导学生观察海洋生物的特征和形态，运用基本美术手段表现海洋世界。
难点：如何运用线条、色彩、构图等基本美术手段表现海洋世界的美好景象。
教具与学具准备：教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示海洋生物的图片，引导学生观察和认识海洋生物的多样性。
2. 学生分享自己对海洋生物的了解和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解如何运用线条、色彩、构图等基本美术手段表现海洋世界的美好景象。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 教师发放画纸，引导学生独立创作或合作完成一幅表现海洋世界的绘画作品。
2. 学生按照自己的构思，运用线条、色彩、构图等基本美术手段进行创作。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：海洋世界1. 观察海洋生物的特征和形态2. 运用线条、色彩、构图表现海洋世界作业设计：1. 完成一幅表现海洋世界的绘画作品。
2. 写一篇关于海洋生物的观察日记。
课后反思：本节课通过引导学生观察海洋生物的特征和形态，运用线条、色彩、构图等基本美术手段表现海洋世界的美好景象，培养了学生的观察能力、创新能力和合作精神。
四年级美术上册《海洋世界》优秀教学案例
3.小组合作，提高学生的团队协作能力
本案例注重小组合作学习，让学生在讨论、交流和共同创作中，提高团队协作能力。小组合作使学生学会倾听他人意见，尊重他人，培养沟通能力和人际交往能力。
4.告知学生下一节课将进行作业展示和评价，激发他们的学习积极性。
五、案例亮点
1.创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣
本案例通过多媒体展示、故事讲述等方式，为学生营造了一个充满神秘和趣味的海洋世界。这种情境创设使学生在愉悦的氛围中学习美术，激发他们对海洋生物的兴趣，从而提高学习积极性。
2.以问题导向促进学生的思考与探究
4.学生在讨论过程中，培养团队协作精神和沟通能力，提高自己的绘画技能。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让其他同学欣赏并评价，引导学生相互学习，取长补短。
2.教师对学生的作品进行点评，总结本节课的优点和不足，强调绘画海洋生物时的注意事项。
3.学生分享自己在创作过程中的心得体会，总结绘画技巧和经验。
3.教师针对学生的问题进行解答，帮助他们解决绘画过程中的困难，提高绘画技能。
4.设计富有挑战性的任务，如创作一幅表现海洋生物故事的作品，激发学生的创作欲望。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选择一个海洋生物作为绘画主题，共同完成一幅作品。
2.小组成员之间相互讨论、交流，分享绘画技巧和心得，提高团队协作能力。
（二）过程与方法
1.采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生积极参与教学活动，培养他们自主学习的能力。
2.通过小组合作、同伴互助等形式，培养学生团队协作精神和沟通能力。
苏少版四年级上册美术《06海洋世界》教学设计
苏少版四年级上册美术《06海洋世界》教学设计一. 教材分析《06海洋世界》这一课旨在让学生通过绘画和手工制作的方式，了解海洋生物的形态特征和生活习性，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生认识各种海洋生物，如鱼、虾、蟹、海龟等，以及它们的生活环境。
教材还介绍了绘画和手工制作的基本技巧，引导学生通过观察、想象和创作，表现自己心中的海洋世界。
二. 学情分析四年级的学生已有一定的绘画和手工制作基础，对海洋生物有一定的了解。
但他们仍需要通过观察和模仿来提高表现力，同时也需要培养合作意识和环境保护意识。
学生在学习过程中充满好奇心，乐于参与各种实践活动，但对于复杂的绘画技巧和手工制作方法还需在老师的引导下逐步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解海洋生物的形态特征和生活习性，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2.引导学生通过观察、想象和创作，提高绘画和手工制作能力。
3.培养学生合作意识和环境保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：了解海洋生物的形态特征和生活习性，学会绘画和手工制作的基本技巧，表现自己心中的海洋世界。
2.教学难点：如何引导学生观察和想象，提高表现力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察海洋生物的图片和实物，了解它们的形态特征和生活习性。
2.示范法：老师或学生代表进行绘画和手工制作的示范，引导其他学生模仿和实践。
3.合作法：学生分组进行绘画和手工制作，培养团队协作能力。
4.讨论法：学生在课堂上分享自己的作品和心得，互相学习和交流。
六. 教学准备1.教具：海洋生物的图片、实物、绘画和手工制作的材料（如彩笔、彩纸、剪刀、胶水等）。
2.学具：每个学生准备绘画和手工制作所需的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，引导学生了解海洋生物的形态特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示海洋生物的图片和实物，让学生观察和描述它们的特点，引导学生思考如何通过绘画和手工制作来表现海洋世界。
四年级上册美术教案-第6课海洋世界｜苏少版
四年级上册美术教案第6课海洋世界｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解海洋生物的多样性，学会用线条和色彩表现海洋世界，增强绘画表现力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对海洋环境的关爱和保护意识，培养审美情趣和环保意识。
教学内容1. 海洋生物的认识：介绍海洋生物的种类、特点和生存环境。
2. 绘画技巧：学习使用线条、色彩和形状表现海洋生物和海洋环境。
3. 创意表现：鼓励学生发挥想象，创作出独特的海洋世界画面。
教学重点与难点1. 重点：掌握海洋生物的基本画法和海洋环境的色彩搭配。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的海洋世界作品。
教具与学具准备1. 教具：海洋生物图片、PPT课件、示范画作。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示海洋生物图片，引发学生对海洋世界的兴趣。
2. 新授：讲解海洋生物的特点和绘画方法，示范绘画过程。
3. 实践：学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计海洋世界提纲：1. 海洋生物的认识 2. 绘画技巧 3. 创意表现关键词：海洋生物、绘画技巧、创意表现作业设计1. 必做题：根据课堂所学，完成一幅海洋世界画作。
2. 选做题：收集有关海洋生物的资料，制作一份海洋生物手册。
课后反思教学过程中，学生对海洋生物的兴趣浓厚，积极参与绘画实践。
在绘画技巧的掌握上，部分学生还需进一步指导。
学生作品表现出丰富的想象力和创造力，达到了教学目标。
本教案旨在通过系统的教学设计，帮助学生深入了解海洋世界，提高绘画技能，并激发他们对自然环境的保护意识。
在教学过程中，注重学生的实践操作和创意表达，通过多元化的教学活动，使学生在愉快的氛围中学习美术，提升艺术素养。
教学过程1. 导入利用多媒体展示五彩斑斓的海洋生物图片，如珊瑚、海星、海龟、鱼类等，配以轻松愉快的音乐，营造一个充满趣味的海洋氛围。
四年级上册美术教学设计-6海洋世界｜苏少版
教学设计：四年级上册美术教学设计－ 6海洋世界｜苏少版教学目标：1. 知识与技能: 学生通过观察和描绘，能够掌握海洋生物的基本形态特征，并运用适当的颜色和线条表现海洋世界的美丽。
2. 过程与方法: 学生通过观察、讨论和实践，培养对海洋生物的观察力和绘画表现能力。
3. 情感态度价值观: 学生增强对自然环境的保护意识，通过艺术创作表达对海洋世界的喜爱和珍惜。
教学内容：本课以海洋世界为主题，引导学生通过观察和描绘海洋生物，感受海洋的神奇与美丽，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。
教学重点与难点：重点: 学生能够观察和描绘出海洋生物的基本形态特征。
难点: 学生能够运用适当的颜色和线条，生动地表现海洋世界的美丽。
教具与学具准备：教具: 多媒体教学设备、海洋生物图片、绘画材料。
学具: 绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色板等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示海洋生物的图片，引导学生观察和描述海洋生物的特征，激发学生对海洋世界的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：讲解海洋生物的基本形态特征，如鱼类的流线型身体、珊瑚的多彩形态等，并展示绘画技巧，如如何运用线条和颜色表现海洋生物的质感和动态。
3. 实践环节（10分钟）：学生根据观察和讲解的内容，选择一种海洋生物进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和建议。
板书设计：板书海洋世界板书内容：海洋生物的基本形态特征绘画技巧：线条、颜色、质感保护海洋环境作业设计：学生回家后，选择一种自己喜欢的海洋生物，进行更深入的观察和研究，然后完成一幅海洋生物的绘画作品。
课后反思：本节课通过观察和描绘海洋生物，让学生感受到了海洋世界的美丽和神奇。
在教学过程中，我注重培养了学生的观察力和绘画表现能力，同时也引导他们关注和珍惜自然环境。
然而，在实践环节，我发现部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
四年级上册美术教案及反思-第6课海洋世界｜苏少版
四年级上册美术教案及反思第6课海洋世界｜苏少版教学目标本节课旨在培养学生对海洋世界的认识和兴趣，通过观察、描绘海洋生物，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
同时，通过了解海洋生态，增强学生的环保意识。
教学内容1. 海洋世界的概述：介绍海洋的分布、特点以及海洋生物的多样性。
2. 海洋生物的认识：通过图片、视频等资料，让学生了解各种海洋生物的外形特征和生活习性。
3. 海洋世界的绘画技巧：学习如何运用线条、色彩表现海洋世界，掌握绘画海洋生物的步骤和方法。
4. 海洋环保教育：让学生了解海洋污染的原因及危害，提高学生的环保意识。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握海洋生物的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现海洋世界，以及如何描绘海洋生物的动态。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、海洋生物图片、视频资料、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解海洋世界的奇妙之处，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：介绍海洋世界的概述，让学生了解海洋的分布、特点以及海洋生物的多样性。
3. 案例分析：展示海洋生物的图片，引导学生观察、分析海洋生物的外形特征和生活习性。
4. 绘画示范：教师现场演示如何运用线条、色彩表现海洋世界，以及如何描绘海洋生物的动态。
5. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅海洋生物的绘画作品。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。
板书设计1. 海洋世界的概述2. 海洋生物的认识3. 海洋世界的绘画技巧4. 海洋环保教育作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，独立完成一幅海洋生物的绘画作品。
2. 思考题：让学生思考如何保护海洋环境，提出自己的建议。
课后反思本节课通过观察、描绘海洋生物，激发了学生的想象力和创造力，提高了学生的绘画技能。
同时，通过了解海洋生态，增强了学生的环保意识。
苏少版四年级美术上册《6.海洋世界》教学设计
苏少版四年级美术上册《6.海洋世界》教学设计一. 教材分析《6.海洋世界》这一课旨在让学生了解海洋生物的多样性，培养学生对海洋生物的热爱和保护意识。
教材通过精美的插图和生动的描述，展示了海洋世界的神奇和美丽。
教材内容涵盖了海洋生物的分类、特征和生活习性等方面的知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对于海洋生物有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
学生对于色彩鲜艳的图片和有趣的实践活动比较感兴趣，因此，在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源和实物教具，激发学生的学习兴趣，并通过动手操作和小组合作等方式，提高学生的参与度和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解海洋生物的分类和特征，学会用彩泥制作海洋生物，培养学生的动手能力和创新能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手制作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生能够热爱海洋生物，增强保护海洋环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够了解海洋生物的分类和特征，学会用彩泥制作海洋生物。
2.难点：学生能够通过观察和讨论，分析海洋生物的特征，并运用彩泥进行创作。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，向学生传授海洋生物的知识。
2.观察法：学生通过观察教材中的插图，了解海洋生物的特征。
3.讨论法：学生通过小组讨论，分析海洋生物的特征。
4.实践法：学生通过动手制作彩泥海洋生物，提高动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教材：《苏少版四年级美术上册》2.多媒体教学资源：海洋生物的图片和视频3.实物教具：彩泥、画纸、画笔等4.作业展示板七. 教学过程1.导入（2分钟）教师通过向学生展示海洋生物的图片和视频，引导学生关注海洋生物的神奇和美丽，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师引导学生观察教材中的插图，让学生了解海洋生物的分类和特征。
学生通过观察和讨论，分析海洋生物的特征。
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斓，充满生命活力和神秘色彩的世界，当你看到这么美得世界时，你不 想把它描绘出来吗？现在老师就把这海底世界请到咱们教室，你发现这 海底还缺点什么？今天，咱们就用自己的双手，来装扮这海底世界。
课前学生在有海洋动物，鱼类的水族馆，水箱的超市观察，它的 轮廓，游动的样子，静静的浮动的样子。
小组交流，组代表汇报。 师小结：海洋世界是丰富的，宽阔的，海洋动物，鱼类是多种类 的。 （4） 你观察到鱼儿是什么样子呢？
（4）观察分析鱼形及制作步骤和方法提问，学生分组讨论，小组 互相谈想法。
（5）出示图片：学生欣赏作品，然后让学生合作观察探讨。最后 教师结合学生的回答，利用课间帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并 板书。
指名学生说。 海洋动物每天生活在海洋世界中，在海水中游动，海洋动物的外 形，形态给人灵感，经过思考而制造出的产品，让我感知和体验到未来 科技，贴近生活、贴近工作。 （2）认识海洋动物，鱼类的外观颜色的冷暖。 水母，章鱼，有鳞片的鱼，皮肤颜色呈灰色的鲨鱼是冷的；颜色 鲜艳的，色彩多的给人的感觉是暖的； （3）海洋动物，鱼类的大小，长短，肥瘦。大海真是一个色彩斑
创设情境 （1）课件展示海洋动物游动的图片，提问：鱼类、 水母等网络资源的不同。
（2）海洋动物、鱼类自身有差别吗？为什么你会感觉到游动的快 慢和形态呢？说明海洋动物的游动方式是在长期经验中联想和创造的 结果，成为自身所具备的能力。
（3）揭题：海洋动物在海水中游动，不同的海洋动物、海洋鱼类、 海洋环境组成了斑斓的海洋世界。
课题
6、海洋世界
第
123
日
课时 2-2 总课时 2 总第:1
周
期456Βιβλιοθήκη 1、认知目标：在图片欣赏中勘查海洋动物、鱼类的基本特征和形状，并能 7 画剪各式各样的鱼； 教学目标 2、操作目标：在图片欣赏后，了解对称形和不对称形的区别，并设计和制 作捕鱼工具，画鱼，制作与鱼有关的产品； 3、情感目标：培养学生热爱自然、保护自然的情操。
教 后 记 (第 篇)
教学重点 让学生用对称法画各式各样的鱼
教学难点 教学准备 预习要求
绘制鱼的不同形状和花纹 教具：图片中的能看到鱼的，或有鱼的装饰的 海底餐厅、包包、果盘、抽 水马桶、现代建筑、吊灯、轮船学具：图片中的海底餐厅、包包、果盘、抽 水马桶、现代建筑、吊灯、轮船，图画本 准备好网络资源
教学过程
二次修改、旁注