(完整)小学师徒结对活动记录表+范文

行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫，多用丰富多彩的

数学活动来吸引小孩子。当然，在教学中也会出现“当事学生”哭得鼻

涕一把泪一把的情绪波动过大的干扰事件，教师不要忙于去帮助学生解

决问题，而是允许他们表达他们的感受，听一听他们的辩解，然后温和

地说“你先冷静一下，这个问题我们下课后再处理。”还有一些教师在课

堂中实行奖励制度，也能起到一定的作用。比如可以奖他们小红花，课

堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比

赛，看哪个小组表现的好，或者坐得端正等等，就马上在黑板上给他们

小组画一个五角星，到放晚学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖

给他们组一颗红五星．这样可以激发他们的积极性，又培养了学生的集

体荣誉感。

指导教师

活动心得

被指导教师活动收获

课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。

科组长：

科组长：