《第一节 流动的组织——血液 第2课时》教学PPT课件【初中生物人教版七年级下册】

A．红细胞和白细胞
B．血小板和白细胞
C．血小板和红细胞
D．血细胞和红细胞
3．血液中运输氧的功能是靠_______完成的（ B ）
A．血浆
B．血红蛋白
C．血小板
D．血浆蛋白
四、课堂小结
血细胞 红细胞
血细胞特征比较
数量 大小 有无细胞核 作用
最多 ___
无 运输氧气
白细胞
较少 较大
有
吞噬病菌， 保护人体
贫血
二、讲授新课
此图片是交互动画缩略图，如需使用此资源，请下载资源：【知识探究】红细胞与白细胞。
二、讲授新课
（三）血细胞 红细胞
红细胞中血红蛋白的特性：在含氧量高的地方容易与氧 结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。
图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子
二、讲授新课
（三）血细胞 红细胞
较少 较大
有
吞噬病菌， 保护人体
血小板 ____
最小
无 止血凝血
二、讲授新课
血液中各种血细胞的数量和血红蛋白的含量是相对稳定的， 如果指标发生异常变化，人体就可能患病。
检查项目 红细胞计数（RBC） 白细胞计数（WBC） 血小板计数（PLT）
正常含量 3.5×1012/L~5.5×1012/L 5.0×109/L~10.0×109/L 1.5×1011/L~3.5×1011/L
血小板 ____
最小
无 止血ห้องสมุดไป่ตู้血
四、课堂小结
血液不仅有运输作用，还具有防御和保护作用。
再见
血红蛋白（HB）
110 g/L~160 g/L
二、讲授新课
（三）血细胞
分析血液化验结果
患者
检查项目
检查结果 诊断结果
贫A血 红细胞计数（RBC） 3.0×1012/L 少于正常水平 炎B症 白细胞计数（WBC） 1.5×1010/L 多于正常水平 C 血小板计数（PLT） 5×1010/L 少于正常水平
二、讲授新课
（三）血细胞
白细胞
白细胞接近细菌 白细胞开始吞噬细菌 白细胞已将细菌吞噬
二、讲授新课
（三）血细胞
白细胞
动图：白细胞吞噬病菌的过程
二、讲授新课
（三）血细胞
交流讨论：血小板
1．血小板体积如何？ 最小 2．血小板有什么功能？ 止血，加速血液凝固 3．当血液凝固后，血块周围出现的少量黄色透明的液体是什么？
含氧量高的地方
含氧量低的地方
氧分子
图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子
血红蛋白
二、讲授新课
（三）血细胞 红细胞
含氧量高的地方
含氧量低的地方
氧分子
图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子
血红蛋白
二、讲授新课
（三）血细胞 红细胞
含氧量高的地方
氧分子
含氧量低的地方
图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子
贫D血 血红蛋白（Hb）
90 g/L 少于正常水平
三、课堂反馈
1．红细胞、白细胞和血小板的功能依次是（ D ） A．止血和凝血功能、防御功能、运输氧的功能 B．运输氧的功能、止血和凝血功能、防御功能 C．防御功能、止血和凝血功能、运输氧的功能 D．运输氧的功能、防御功能
三、课堂反馈
2．人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是（ C ）
血红蛋白
二、讲授新课
（三）血细胞 红细胞
含氧量高的地方
氧分子
含氧量低的地方
图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子
血红蛋白
二、讲授新课
（三）血细胞
交流讨论：白细胞
1．白细胞的数量如何？ 较少 2．白细胞有没有细胞核？ 有 3．白细胞有什么功能？
吞噬侵入人体的病菌
4．当血液中白细胞数量较多时，说明什么？ 有炎症
第四单元 生物圈中的人·第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液（第2课时）
一、导入新课
血浆
血 细 胞
各种血细胞分别有特 点？有什么功能？
白细胞和血小板
红细胞
二、讲授新课
（三）血细胞
在做血常规化验时，医生会从你的手指上取一滴血， 然后将血滴在载玻片上做成涂片放在显微镜下观察。
在这张涂片上，医生看到了什么呢？
血清
二、讲授新课
（三）血细胞
血小板
血管破损后，血 小板移向破损处。
血小板在伤口处形成 血栓，堵住出血口而止血。
过少：血流不止——血友病 过多：血栓
二、讲授新课
（三）血细胞
血小板 白细胞
电镜下的血细胞
二、讲授新课
血细胞 红细胞
血细胞特征比较
数量 大小 有无细胞核 作用
最多 ___
无 运输氧气
白细胞
（三）血细胞
二、讲授新课
显微镜下的血细胞
红细胞 白细胞
二、讲授新课
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【教学实验】用显微镜观察人血的永久涂片。
二、讲授新课
（三）血细胞
交流讨论：红细胞
1．红细胞的数量如何？ 最多 2．成熟的红细胞有没有细胞核？ 没有 3．血液为什么呈红色？ 血液中有红色的血红蛋白 4．红细胞有什么功能？ 运输氧气 5．当血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过少时，人会怎样？