小学生品德发展水平指标评价体系(小学).doc

小学生品德发展水平指标评价体系（小学部分）关键指标考察要点操作定义学段操作内容

低见到老师、同学主动问好；家里来客人能主动打招呼；进办公室时能够主动喊报告。

不打断别人说话，懂得认真倾听；能够在楼

中

道里靠右行走，不追跑打闹；在公共场所能

自觉保持安静，或轻声与人交流；观看演出举止得体过程中适时鼓掌致谢。

观看演出时不迟到，不早退，不随便走动，

遵守电影院、剧场等公众场所秩序；爱护名

高胜古迹；未经允许不进入他人的房间、不随

意翻动他人的物品；不打扰他人的学习、工

作和休息，妨碍他人要道歉。

低

会使用请、谢谢、对不起等礼貌用语；学会

认真听他人发言；会行鞠躬礼；

礼貌待人

中会握手、敬礼等基本礼节；接受别人帮助后要表示感谢；

高送给长辈东西时应该双手递上；

行为习惯文明礼貌低

主动向父母打招呼；知道父母的生日，不可

随意指使父母为自己服务；

记得父母以及家人的生日，并给与问候；关

中心父母健康，父母生病时要主动给父母倒水，提醒父母按时服药；帮助父母做力所能

孝敬父母

及的家务：如扫地，拖地擦桌子；

懂得感恩，记住父母生日、母亲节、父亲节、

重阳节、三八妇女节等重要纪念日和节日并

高且在重要纪念日和节日主动问候；经常与父母交流沟通，让父母了解自己的学习情况；

承担力所能及的家务；听从父母的正确教

导，不任性；

低尊敬老师、长辈，见到师长主动问好；对师长的帮助能表示感谢；

尊敬师长中

虚心接受老师教导，能和老师交流；能帮助

老师做力所能及的事；

接受师长的教导，主动与师长交流；与老师

高

意见不同时，能够礼貌地提出自己的观点；

低保持教室内环境卫生；

爱惜劳动成果中爱护公共环境设施；损坏公物要赔偿；

勤俭节约

高珍惜劳动果实、节约水电；

低爱护自己各科学习用品；不挑吃穿

不铺张浪费中随手关灯，节约水电、爱惜粮食；

高消费合理、穿戴朴素，有计划使用零用钱。

正确认识劳动的

低

知道和懂得劳动很光荣；懂得爱惜别人的劳意义和价值动成果是一种美德；

中知道劳动是每个必备的能力，知道公益劳动

热爱劳动的意义；

高知道劳动可以改变生活，积极参加公益劳动。

低自己收拾书包，能洗小件衣物，能帮家长摆饭桌；

能够做力所能及

中

每天负责倒家里的垃圾；能坚持做一些力所的家务等劳动能及的家务劳动；

高

关心家庭事务，积极参与家庭事务，敢于承

担家庭责任。

知道自然界中有多种多样动物、植物；知道

低四季的变化、知道一些简单的动物、植物，

了解常见的自然现象；

欣赏自然一年四季的变化，并能说出各季节了解自然中特点；感受大自然中花草树木、景观的美；

爱护环境了解一些自然事物的特征及变化的规律；

知道自然界是人类与各种生物共同生活的

高家园；能够认识自然事物之间是有联系的；

能够简单分析事物之间的关系。

低

关心、了解家庭、学校的环境。知道生物之

间是有联系的；

关注、探究身边环境中的问题，如：环境污

关心生态中染能够进一步研究、感知、说出生物之间的联系；

关注、探究生活中环境的问题；知道某一生高态环境中，生物之间相互联系，能够说出它们之间相互制约，共生共存的关系。

爱护花草，不随地大小便；初步具有环保意

保护环境低识，知道环保小常识，做到不乱扔果皮纸屑

等废弃物，不随地吐痰，随手丢废弃物；

能够认识生命的

价值

珍爱生命

过积极、健康的

生活

公民素养

具有法律与规则

意识

遵纪守法

能够遵守公共秩

序和社会规则

主动捡拾垃圾；能做到随手关灯、拧紧水龙

头；爱护身边的动物、植物等自然环境。知

中道一些关于环保的知识，能爱护花草树木和有益的动物；认真做值日，保持教室、校园整

洁；

养成节水、节电好习惯，积极参与到保护自

然环境的行动中；能够主动自发宣传实践环

高

保行为，爱护公共财物、爱护文物古迹；损

坏东西要赔偿；保持公共场所的卫生；

1．懂得生命的宝贵；

低

2．友善对待动植物。

1．有珍重生命之心；

中

2．爱护有生命的东西。

1．懂得生命是最宝贵的；

高

2．尊重自己以及他人的生命。

1．认真做自己必须做的事情；

低2．注意健康和安全，生活起居有规律；

3．愉快地生活。

1．自己能做的事情自己做；

中2．生活有节制；

3．朝气蓬勃地生活。

1．能够做好力所能及的事情；

高2．能够反省（反思）自己的生活；

3．充满希望地生活。

1．能够区分好的和坏的事情，认为是好的

低就好好做；

2．按规则行动（活动和游戏）。

1．能够区分正确和错误的事情，做正确的

中事；

2．认真考虑之后再行动。

1．理解法律和规则的意义；

高2．尊重自己和他人的权利，履行自己的义

务。

1．做任何事情都有规则、懂规则、守规则；低2．了解并遵守不同场合的秩序；

3．能够管住自己。

1．了解生活中的各种规则，自觉按规则行

中

事；