【小班教案】小班体育:我是小警察
幼儿园角色扮演《我是小小警察》教案
幼儿园角色扮演《我是小小警察》教案教案主题名称:幼儿园角色扮演《我是小小警察》教案难度级别:低教学目标:1. 让幼儿能够了解警察的基本工作职责,树立人民警察的形象。
2. 培养幼儿的协作意识,锻炼幼儿的观察能力和注意力。
3. 让幼儿的想象力和创造力得到发展。
教学准备:1.小警察服装和手铐等道具。
2.图书,如《警察故事》等。
3.幼儿游戏道具,如喇叭、电筒等。
4.游戏角色扮演道具,如指挥棒、手套等。
教学过程:第一步:导入新知教师示范扮成小警察,向幼儿介绍警察的形象和身份,让幼儿对小警察产生兴趣并对小警察的工作职责逐渐了解。
教师可以播放警笛声,让幼儿感受到小警察的真实场景和角色。
第二步:直观感受教师可以带领全班幼儿去校园内寻找“失踪”的“小动物”,让幼儿通过场景体验或主观情境的设定引发思考,进一步深入了解小警察的工作内容和职责。
第三步:游戏角色扮演1. 游戏规则:教师可以让一部分幼儿扮成小偷,一部分幼儿扮成小警察,幼儿的任务是捉住小偷,让它们受到惩罚。
2. 活动流程:教师首先让幼儿模拟出偷窃场景,进一步了解偷窃的特征以及小警察捕获小偷的方法。
然后,让小偷和小警察开始追逐。
在追逐过程中,小警察可以利用手套、电筒等道具追赶小偷。
当小警察成功捕获小偷时,整个班级可以通过鼓掌、欢呼等方式进行表彰。
第四步:游戏测评在游戏的过程中,教师要时刻向幼儿传递警察的正能量和正面形象,弘扬警察的精神,并鼓励幼儿体现出自己的勇气和智慧。
教学延伸:1. 在游戏角色扮演时,教师可以设计多种小偷的形象,让幼儿体验不同的追踪方式,更好地发挥想象力。
2. 了解警察的职业知识,如什么是报警电话、什么是指挥棒等。
可以和家长合作,借助绘本等故事资源,探究警察的日常工作。
教学总结:通过这样的角色扮演,幼儿能够逐渐了解警察的职责和形象,感受到警察正能量的存在,并通过合作游戏锻炼自己的观察能力和注意力,并在游戏中发挥自己的想象力和创造力。
幼儿的成长离不开对各种职业的了解和认识,希望幼儿们在游戏中得到愉悦,并真正了解到警察职业背后的意义。
幼儿园中班教案《我是小警察》含反思
幼儿园中班教案《我是小警察》含反思活动目标:1、在案件侦破过程中学会细致观看,用语言描述各种动物脚印的不同特点,进展案情的分析与侦破。
2、提升思维的精确性与集中性。
3、提高观看力量,体验帮忙他人的欢乐。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。
活动过程:一、谈话,调动幼儿兴趣。
师:现在我是一名?(警察)警察是做什么的?假如你是一名警察,你会怎样为大家效劳呢?你觉得他说的怎么样?为什么?那我们都来做警察为大家效劳,好吗?二、教师与幼儿共同执行任务,调查盗窃案1、突然电话铃响,电话中小猫报案。
师:听电话铃响了,有人报案,我们一起听一听。
“警察,警察我家有许多的鱼被人偷走了。
”师:小猫为什么要报案?他是怎么说的?他还应当让我们知道什么?对,家庭住址。
你的家庭住址是哪里?那我们问问小猫的家庭住址在哪里?谁会是盗窃犯呢?这些都是你们猜出来的,光靠猜行不行?破案需要什么?(线索)2、小警察们在音乐中到案发觉场。
师:现在跟我一起到案发觉场查找线索。
(依据)(师带幼儿听音乐做开汽车动作)3、检查现场,采集脚印。
师:我们一起看看有什么发觉?这儿有很多动物的脚印。
三、通过观看脚印,分析嫌疑人1、幼儿观看争论:自己采到的脚印是什么样子的,可能是哪种动物的脚印。
师:你采到的脚印是什么样的?它可能是哪种动物呢?请你跟旁边的警察们相互说一说。
2、运用多媒体课件演示,让幼儿发觉各种动物脚印的特点。
师:现在,我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。
3、嬉戏:说一说说出与小动物相应的脚印。
师:现在我们一起来看看这些脚印究竟是谁的?四、在多媒体中演示案发觉场图片,通过分析观看,推断出谁是盗窃犯。
五、“抓盗窃犯”将盗窃犯抓住后对其实施教育,从而也向幼儿渗透教育:教育幼儿要有社会责任感,不做侵害他人的事情。
师:你怎么看出小猪是盗窃犯?小猪为什么偷东西?我们一起来听听。
幼儿园小警察训练游戏教案
幼儿园小警察训练游戏教案引言幼儿期是孩子们发展身体和智力的关键阶段。
通过参与有趣且刺激的游戏活动,可以促进幼儿的动手能力、沟通能力和团队合作精神。
本教案设计了一个幼儿园小警察训练游戏,旨在通过角色扮演,培养幼儿的观察力、记忆力和解决问题的能力。
教学目标1.培养幼儿的观察力和记忆力。
2.培养幼儿的解决问题的能力。
3.培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
教学准备•小警察服装和道具(如帽子、执法证、警察工具玩具等)。
•教室内的可用空间或户外场地。
•一些小道具(如红绿灯、交通标志牌等)。
•笔记本和彩色纸。
教学步骤第一步:引入游戏(10分钟)1.穿上小警察服装,并向幼儿介绍自己是一位小警察。
2.对幼儿进行简短的介绍,告诉他们今天要进行小警察的训练游戏。
3.提问幼儿,询问他们对于警察的职责和工作的了解。
第二步:训练任务(20分钟)1.将幼儿分成小组,每个小组有一个小警察。
2.解释每个训练任务的规则和目标。
3.第一个训练任务是观察力训练:在一定时间内向幼儿展示一些道具,然后让他们回答关于道具的问题。
4.第二个训练任务是记忆力训练:在一定时间内展示一些道具,然后让幼儿闭上眼睛,移除一个道具,再让他们猜猜是哪个道具被移除了。
5.第三个训练任务是解决问题:模拟交通事故场景,让小警察们根据提供的线索找出事故原因,并提出解决方案。
第三步:游戏巩固(20分钟)1.小组间进行竞赛,看哪个小组能够最快、最准确地完成训练任务。
2.将幼儿组织起来,一起完成一个关于小警察工作的绘画活动。
3.每个小警察向其他幼儿展示他们的绘画作品,并解释画中的内容与小警察相关的工作。
第四步:游戏总结(10分钟)1.与幼儿讨论他们在游戏中学到了什么。
2.强调幼儿在游戏中培养的观察力、记忆力和解决问题的能力的重要性。
3.鼓励幼儿在日常生活中应用这些技能。
教学心得通过小警察训练游戏,幼儿不仅能够在有趣的角色扮演中体验到警察的工作与责任,还能培养他们的观察力、记忆力和解决问题的能力。
大班社会活动:我是小警察(教案)
大班社会活动:我是小警察(教案)教学目标1.能够了解警察的职责和行动方式;2.能够模仿警察的行为并正确处理小组内的纷争;3.能够掌握一些基本的安全知识。
教学准备1.小警察制服(蓝色恤衫、带警徽的帽子);2.红绿卡片,用于处理小组内的纷争;3.拷贝的《小学生安全知识手册》。
教学过程第一步:引入老师向学生介绍本次活动主题,让学生了解警察在社会中的重要职责和作用,并与学生讨论如果遇到类似的问题,应该如何处理。
第二步:介绍小警察游戏规则老师介绍游戏的规则和流程:1.老师将学生分为若干个小组,每个小组由一个小警察领导;2.小组内出现争执时,小警察会判断情况并发放红绿卡片;3.红卡片表示某个同学行为不当,需要改正;4.绿卡片表示某个同学表现良好;5.当一名同学得到3张红卡片时,需要向小警察报告并接受处理;6.当一名同学得到5张绿卡片时,将获得小礼物。
第三步:模拟小警察实战老师邀请学生出场,模拟小组内出现争执,并由小警察处理。
在整个活动过程中,老师可以借助红绿卡片的发放情况,进一步引导学生掌握一些基本的社交技能和心理调节技巧,例如如何控制自己的情绪、如何妥善地解决矛盾和纠纷等等。
第四步:安全知识教育老师向学生发放《小学生安全知识手册》,讲解手册中关于防止意外事件和应急处理方法的内容,提醒学生在生活中要注意安全,如何保护自己和他人的身体安全,以及如何在紧急情况下合理地行动。
教学总结通过本次活动,学生们不仅接触到社会职业中的小警察形象,还学到了一些处理纠纷和应对突发事件的方法,更重要的是,在整个活动过程中,学生接受了一定的安全教育,加深了他们对自身和周围人的安全责任意识。
幼儿园角色扮演《我是小小警察》教案
幼儿园角色扮演《我是小小警察》教案作为幼儿园老师,我们都知道角色扮演在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过角色扮演活动,孩子们可以模仿不同的社会角色,增强他们的社会技能和情感发展。
今天,我将为大家共享一个《我是小小警察》的教案,希望能够帮助幼儿园老师们在幼儿园角色扮演活动中开展更加丰富有趣的教学内容。
1. 活动主题:《我是小小警察》2. 活动目标:- 帮助幼儿了解警察的工作内容和重要性- 培养幼儿的社会责任感和团队合作精神- 促进幼儿的语言表达能力和想象力发展3. 活动准备:- 提前准备小小警察制服和道具- 准备与警察相关的图片书籍和视瓶资料- 安排好角色扮演的活动场地4. 活动流程:第一步:介绍警察的工作- 展示图片书籍和视瓶资料,向幼儿们介绍警察的工作内容和重要性,激发幼儿们对警察职业的兴趣。
- 通过问题引导,让幼儿们表达对警察的理解和想象。
第二步:角色扮演准备- 给幼儿们分发小小警察制服和道具,让他们穿上制服,戴上警帽,感受一下警察的形象。
- 给每个幼儿分配一个警察角色,让他们思考和准备该角色的表演。
第三步:角色扮演表演- 让每个幼儿依次上台,表演他们准备好的小小警察角色扮演内容,可以包括模拟行动救援、执法巡逻等。
第四步:角色扮演讨论- 对每个幼儿的表演进行评价和讨论,让幼儿共享他们在角色扮演中的感受和体会。
- 引导幼儿们思考警察的工作对社会的重要性,以及自己也可以为社会做出贡献。
5. 活动总结和回顾通过这个角色扮演活动,《我是小小警察》的教案能够帮助幼儿们更好地了解警察的工作内容和重要性,同时培养他们的社会责任感和团队合作精神。
通过角色扮演,幼儿们可以从多种角度认识警察的形象,增强他们的想象力和语言表达能力。
个人观点和理解:在幼儿园的角色扮演活动中,我认为《我是小小警察》的教案能够很好地帮助幼儿们认识社会角色,增强他们的社会意识和责任感。
警察作为维护社会治安和秩序的重要角色,通过角色扮演,幼儿们可以在游戏中学习,从而更好地理解社会。
幼儿园主题游戏:我是小小警察
幼儿园主题游戏:我是小小警察一、游戏概述本游戏是一款主题为“我是小小警察”的幼儿园主题游戏。
游戏主旨是通过模拟真实警察在工作中所面临的情形帮助幼儿了解自己应有的责任和义务以及学习自我保护的知识。
游戏设置在一个模拟小城市中,幼儿扮演小警察,完成各类警务任务,并学习如何保护自己。
二、游戏规则1、角色扮演玩家们需要扮演小警察的角色,穿上警服,带上工具,模拟真实警察在工作中所经历过的情形。
2、任务接受每个幼儿拥有自己的警察证,并且能够在警察站内接受到各种警务任务,比如处理交通违法行为、找回丢失的物品等,每个任务也都会配有相应的说明,让幼儿了解自己应该如何行动。
3、工具使用对于不同的任务,小警察会被分配不同的装备和工具,例如:白手套、手枪、手铐等,幼儿们需要掌握如何使用这些工具,以便完成任务。
4、实际操作警察游戏不仅是一种虚拟的游戏,同样也是一种实际操作的游戏。
在完成任务的过程中,幼儿们也同样需要了解并遵守交通规则,掌握一些基本的法律知识,以及了解如何保护自己等知识点,通过实际操作来达到教育效果。
三、教育意义警察游戏是一种亲身体验法律与安全知识的方式,通过这种方式能够有效地培养幼儿的安全意识、提高自我保护能力、加强责任意识,学习法律知识和规则应该做到的道德意识,养成良好的习惯等。
通过小警察角色扮演的方式,可以让幼儿在游戏中得到快速而深入的教育,不仅帮助幼儿们了解警察的工作,同时还能够帮助他们了解社会的基本规则和道德,提高他们的责任感和自我保护能力,在实际生活中更能够做到安全。
另外,在游戏中,幼儿们可以体验到与警察有关的职业文化,学习如何与人交往,如何成为一个好公民并赢得他人的尊重。
四、引导幼儿透过警察游戏更好地了解社会在游戏过程中,特别是当幼儿遇到警察扮演真实情况时,家长和老师可以引导幼儿们透过游戏体验去了解社会与我们的生活。
例如,当幼儿遇到模拟的交通违法情况时,老师可以跟幼儿们一起探讨交通规则,引导幼儿们判断违法行为对交通带来的负面影响,引导幼儿们认识到遵守交通规则的重要性。
我是小警察教案
我是小警察教案教案标题:我是小警察教学目标:1. 了解警察的工作职责和重要性。
2. 培养学生对法律和秩序的尊重和遵守意识。
3. 培养学生的观察力、团队合作和解决问题的能力。
教学内容:1. 警察的工作职责和重要性:介绍警察的工作内容,如维护社会治安、保护人民生命财产安全等。
2. 警察的工作工具和装备:介绍警察常用的工具和装备,如手铐、警棍、警车等。
3. 警察的形象和服饰:通过图片和视频展示,让学生了解警察的形象和服饰,如制服、帽子等。
4. 警察的日常工作:通过案例分析和角色扮演,让学生了解警察的日常工作内容,如巡逻、处理紧急情况等。
5. 学习警察口号和警示标志:教授学生警察的口号和常见的警示标志,如交通标志、禁止标志等。
教学步骤:引入活动:1. 利用图片或视频展示警察的形象和工作场景,引发学生对警察的兴趣和好奇心。
知识讲解与讨论:2. 介绍警察的工作职责和重要性,引导学生讨论为什么警察的存在对社会的意义。
3. 展示警察的工具和装备,让学生了解这些工具和装备的用途和作用。
4. 通过图片和视频展示,让学生了解警察的形象和服饰,引导学生讨论为什么警察需要穿制服和戴帽子。
5. 分组讨论,学生分享自己对警察的认识和印象,引导学生思考警察在日常生活中的作用。
案例分析与角色扮演:6. 提供一些案例,让学生分析并讨论警察在不同情况下应该如何处理,培养学生的观察力和解决问题的能力。
7. 分组进行角色扮演,让学生模拟警察的工作场景,如巡逻、处理紧急情况等,培养学生的团队合作和应变能力。
口号和标志学习:8. 教授学生警察的口号和常见的警示标志,引导学生理解这些口号和标志的含义和作用。
9. 制作小海报或展示板,让学生自由创作表达对警察的感谢和支持,展示在教室或学校的公共区域。
总结与反思:10. 教师总结本节课的内容和学习收获,鼓励学生对警察的工作表示感谢和尊重。
11. 学生进行自我反思,分享对本节课的体验和感受,提出问题和建议。
幼儿园安全教育——做小小警察教案
幼儿园安全教育——做小小警察教案教学主题:幼儿园安全教育——做小小警察教学目标:1. 学生能够识别在日常生活中可能存在的危险因素。
2. 学生能够应对突发事件,采取正确的自救措施。
3. 学生了解小小警察的职责和责任,提高安全意识和自我防范意识。
教学内容:1. 学习基本安全知识:如何避免突发事件的发生;如何采取正确的自救措施。
2. 观看视频资源,了解小小警察的职责和责任等内容。
3. 游戏体验:小小警察分组赛、小小警察卡通视频讲解等。
教学方法:1. 讲述法——通过讲述安全知识,让学生了解在生活中避免危险因素的方法,以及应对突发事件的正确方法。
2. 视频资源法——通过展示小小警察的职责和责任、逃生、救灾等视频资源,以生动形象的方式让学生理解基本安全知识。
3. 游戏体验法——通过游戏式的活动,让学生更加深入地了解小小警察的职责和责任,以及安全知识的应用。
教学过程:1. 导入环节:讲述重要性老师先与学生讲述安全是大家生活中非常重要的一个方面,提醒孩子们遇到危险时要及时采取措施,保护自己安全。
2. 正式学习:(1)讲授基本安全知识,要求学生听讲并进行笔记记录。
(2)展示小小警察职责和责任等视频资源,并与学生就视频中出现的场景进行讨论,让学生理解基本安全知识。
(3)小小警察分组赛:将学生分为若干小组,每组抽一个问题进行答题,根据答对题数确定名次,既有保证了学习的效果,也能提高小朋友的参与感和兴趣,活跃气氛。
(4)小小警察卡通视频讲解:给学生放一部小小警察的卡通视频,后在学生的要求下,老师与学生一起讨论、分析视频中发生的事件,帮助学生了解安全知识。
3. 结束环节:总结归纳。
老师向学生进行简单的总结,强调学习安全知识的重要性,并提醒学生平时要养成注意安全的好习惯。
教学资源:1. 绘本《小小警察》2. 安全知识讲义3. 小小警察职责和责任等教学视频资源4. 分组赛用具5. 小小警察卡通视频评价与反思:评价方法:1. 观察学生的参与度和合作度,及时调整教学策略。
幼儿园区域活动:我是小警察教案
幼儿园区域活动:我是小警察教案篇一:幼儿园区域活动教案5个幼儿园区域活动教案5个区域名称:爱心医院类别:社会创设目的:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。
投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法:让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。
教师指导:引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。
区域照片:区域名称:动一动,真有趣类别:益智创设目的:引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料,并尝试运用不同的材料进行游戏,并且能制作简单的玩具。
投放材料:各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。
玩法:让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。
教师指导:引导幼儿协商合作拼搭,互相交流经验,指导幼儿学习学会与别人分享。
区域照片:区域名称:阅读角类别:语言创设目的:幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响,良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在,专心阅读。
投放材料:各种幼儿图书、画报、及图片。
玩法:安静阅读教师指导:指导幼儿活动中安静阅读,学会看图讲故事,活动结束后,开展角色游戏活动,让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演,或者讲出自己最喜欢的一段故事情节,发展幼儿的想象力及语言表达能力。
区域照片:区域名称:小小门球场类别:健康创设目的:培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神,提醒幼儿遵守比赛规则。
投放材料:自制门球、球杆、球门及门球活动图片。
玩法:幼儿分组比赛,每组三人,每人一杆、一球、一门。
看两组中进球人数多少定胜负。
教师指导:指导幼儿正确使用球杆打门球,了解打门球的各种规则。
区域照片:区域名称:创意空间类别:美工创设目的:引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。
补充体育·我是小警察·教学活动(5篇)
补充体育·我是小警察·教学活动(5篇)第一篇:补充体育·我是小警察·教学活动我是小警察重点领域:健康、社会活动目标λ初步学会听口令原地踏步走和齐步走,增强腿部力量。
λ能在指定范围内追逐跑,掌握追捕和逃跑的技巧,提高身体的敏捷性。
λ喜欢玩体育游戏,游戏时能遵守规则。
活动准备λ教师提前在场地中用5-8个小塑料圆凳围成一个圆形或方形,凳子圈中放置若干个塑料玩具:场地外侧分散放置若干个呼啦圈,作为小偷的家。
λ幼儿对警察的训练和工作内容有初步的认识。
λ准备一张警察的图片或图卡。
活动过程λ谈话导入。
教师出示警察的图片或图卡,引导幼儿了解警察的工作。
——小朋友们,你们知道他是谁吗?(警察)——小朋友们,你们知道警察叔叔是干什么的吗?(抓小偷、指挥交通、巡逻……)——警察叔叔是维护社区治安的人,会抓小偷、指挥交通、巡逻等保护大家的安全。
下面,我们来玩关于警察的游戏吧!λ热身运动。
1.教师组织幼儿列队,然后教师模仿教官喊口令,幼儿模仿警察,听口令稍息和立正。
2.教师带领幼儿环绕场地慢跑一圈。
λ体育游戏1:警察训练营。
教师带领幼儿练习原地踏步走和齐步走。
——小朋友们,我们来当小警察,练习一下原地踏步走和齐步走。
λ体育游戏2:警察抓小偷。
1.教师介绍“警察抓小偷”的游戏规则。
1)幼儿两人一组,一人扮演小偷一人扮演警察。
2)当教师发出“游戏开始”的口令后,站在呼啦圈内的“小偷”就要跑到凳子围成的圈内偷一个玩具,然后往回跑。
3)“警察”在圈外等待,要在“小偷”拿着玩具回到“家”之前将其抓住,每两轮游戏互换一次角色。
4)注意:在“小偷”走出圈外前,“警察”不能去抓捕;在抓捕和躲避的过程中,幼儿要注意安全,不要用力过猛,不能推、打别人。
2.教师引导幼儿进行游戏。
1)第一次示范游戏:教师规定好活动范围,教师扮演警察,一个幼儿扮演小偷,开始游戏。
教师在游戏结束后,总结幼儿的表现,强调遵守规则。
2周 体育游戏—我是小警察
Teaching Plan ofHuananCountryGardenBilingual Kindergarten
班级(Class):KC-7日期(Date):3.5主指导人(Head teacher):潘家斌
单元主题
(Unit Theme)
多彩的世界
活动名称
(Topic)
绕圈小跑
活动过程
(Procedure)
一、热身运动
绕圈小跑
二、基本部分
1、幼儿按照老师的要求做动作,游戏规则(大西瓜:幼儿做出大字造型;小西瓜:幼儿蹲下双手抱膝盖)
2、教师指定位置分为大西瓜区和小西瓜区,幼儿听老师指令跑到相应的区域内。
三、放松环节
放松操
延伸活动
(Further Extension)
体育活动——我是小警察
组织形式
(Style)
集体
教师语言
(Language)
中英
目标
(Teaching Aims)
认知目标
(Knowledge)
养成良好的课堂纪律。
能力目标
(Skills)
能按照老师的要求完成相应的动作。
态度
(Attitudes)
积极参与游戏中带来的乐趣。
活Байду номын сангаас准备
(Teaching needs)
大班体育活动《我是小警察》教案和反思1
大班体育活动:《我是小警察》活动目标:1、通过玩绳梯,发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
2、幼儿能独立或合作探索绳梯的多种玩法。
3、培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神,体验在情境中进行体育活动的乐趣。
活动准备:1、5组5米长的绳梯、轮胎4个、小动物公仔40个。
2、活动音乐:入场——热身——探索游戏——综合训练——放松5首。
活动过程:一、准备活动1、《战车进行曲》入场,练习快跑、慢跑、曲线跑。
幼儿自由分成五组,队形队列练习。
2、律动热身:《长大后我要当警察》(1、上肢运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、跳跃运动 6、整理运动)师:小警察们热身完毕。
今天我们训练的项目是玩绳梯。
绳梯有什么作用呢?(幼儿自由回答)绳梯可以用来逃生,警察叔叔可以用来救人。
请小朋友们仔细观察绳梯。
二、幼儿探索绳梯的不同玩法,倡导勇敢精神、创新玩法,同时注意安全。
1、探索绳梯不同玩法。
(播放游戏背景音乐,幼儿尝试练习)2、指导重点:引导幼儿独立探索时向同一个方向进行,避免互相碰撞,注意安全。
3、教师评价并请每组幼儿示范自己组的玩法。
玩法1:跳格子(绳梯放平,幼儿单、双脚在绳梯的空格中进行跳跃,身体保持平衡,重心要稳。
)玩法2:钻绳梯(两位幼儿竖拉绳梯,其他幼儿在绳梯中间来回钻爬)。
玩法3::开火车(绳梯的每一个空格站一名幼儿,双手抓绳梯开火车跑,注意两列火车不能相撞)。
玩法4:跨跳(两名幼儿拉起绳梯到相应高度,其他幼儿进行跨跳)。
玩法5:捕鱼(两名幼儿做渔夫,用绳梯当渔网,其他幼儿做小鱼,进行渔网捕鱼的游戏,注意不能跑太快)。
三、综合训练动作技能,在竞争中体会成功的喜悦。
游戏:我是小警察。
(按下图所示)1、引导语:有一些小动物们被坏人困了起来,小警察们要把它们救出来,但要经过重重障碍。
2、教师示范并说游戏规则。
3、幼儿示范并进行游戏4、教师小结并表扬:小警察们真英勇!四、结束部分放松活动。
幼儿园小班安全教育教案:小小警察
幼儿园小班安全教育教案:小小警察在幼儿园教育中,安全教育是一项非常重要的内容。
而小班的幼儿因为芳龄小,对自身的安全意识和保护意识并不足够。
开展一些小班适用的安全教育活动变得尤为重要。
今天,我们将通过“小小警察”这一主题来展开一场有趣、生动的安全教育。
1. 通过游戏培养安全意识通过角色扮演“小小警察”,可以让幼儿在游戏中学习警惕和自我保护的意识。
在游戏中,可以设置一些情景,比如“小小警察”要保护小动物,要注意周围有没有危险的因素,要学会报警求助等,通过这些游戏,可以培养幼儿的安全意识。
2. 讲解交规和人身安全可以向幼儿介绍一些基本的交通规则和人身安全知识,比如过马路要牵手,遇陌生人不要擅自跟随等。
可以结合“小小警察”的形象,向幼儿灌输这些安全知识,让他们在角色扮演中更好地理解和接受。
3. 观看相关视频和图片可以邀请警察叔叔或阿姨来幼儿园做安全教育讲座,向幼儿展示一些交通安全和人身安全方面的相关视频和图片,通过生动形象的展示,让幼儿更深入地了解安全知识,并在日常生活中有意识地去做出正确的选择和反应。
4. 制作安全标识可以让幼儿动手制作一些小的安全标识,比如“小小警察”的胸章、交通安全提示牌等,通过制作和使用这些标识,可以让幼儿在日常中不断地提醒自己和他人要注意安全。
5. 小结和总结通过这些“小小警察”安全教育活动,可以帮助幼儿在玩中学、在玩中懂,更加深入地了解一些安全知识,并且以一种有趣、生动的方式去接受和记忆这些知识。
也可以通过这些活动让幼儿明白警察叔叔和阿姨是保护我们安全的好朋友,使他们在遇到危险时能够及时求助。
通过“小小警察”这一主题的安全教育,可以让幼儿在玩乐中接受并学习一些重要的安全知识,让他们在日常生活中更加懂得保护自己,懂得如何避免一些潜在的危险,这对于他们的成长是非常有益的。
小班幼儿的安全教育是教育工作中的一项重要内容。
在教学中,教师应当通过各种形式让幼儿树立安全意识,掌握一些基本的安全知识和自我保护能力。
【幼儿园警察教案】幼儿园社会警察教案_幼儿园教案我是警察
1教案一:我是小交警【活动目标】1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。
2 、理解交通警察手势信号的意思。
3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。
【重难点】重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。
难点:左转弯手势中的连续动作。
【活动准备】一、经验准备:(一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势(二)观看交警工作的实况录相(三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势二、物质准备:(一)教师身着交警征服,扮演女交警(二)交警在夏天和冬天指挥交通的录相;左转弯手势图;多媒体音乐(三)小交警帽人手一顶(四)交通手势图片四组【活动过程】一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好二、展开(一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?我们主要做哪些工作?教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。
(二)观看录相,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录相,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样?教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。
虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。
(三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢?昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交通?2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,挨次介绍直行、住手、减速慢行信号及意义。
请幼儿分组自主学习,老师个别指导。
3、纠正动作刚才小朋友都学的特殊认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。
教师喊口令,请幼儿做手势,并及时纠正、练习。
4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势,与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。
我是小警察教案反思
我是小警察教案反思教学反思这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。
平时学校都没有专业的学前教育教师,任教的是在校外聘请的非专业老师,可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的;而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少,平时老师只是起到了一个监管作用而已。
所以我上这节课是较有针对性的。
首先,在这个活动过程中,我只是一个主导者、组织者。
活动之前我在班里和小朋友们进行了谈话,谈话过程中我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂氛围,使他们很快就和我亲近起来,大多小朋友是很活泼、大胆的,所以我很快就获得了他们的信任,并且能很快为活动做好了准备,比如让他们自我推荐当小交警、当小司机,并自发组合好队伍;这个环节进展顺利是我预料之外的,也许他们原先的跟班教师采取的活动方式攻我所设计的有很大不同吧,我事先了解到的情况是由于学前班人数太多(五十几人),有时集队都很麻烦,更何况搞活动呢!其次,在活动过程中我只是充当一个“旁观者”的角色。
皮亚杰说过:“在游戏中,儿童自我主宰世界”,可见,游戏是小朋友最自由最能充分发挥儿童的主观能支性的活动。
比如他们在商量哪个小交警站哪个位置,哪个队伍的“汽车”先开走,都由他们自己决定的。
我只是在旁边偶尔提醒一下,或对哪个小组做得好的及时进行表扬,刺激每个小组都按规则去做好,形成了一种小小的竞争,并给予每个小组适当的、积极地评价,小朋友们在活动中体现出了合作、快乐的情景。
最后,体现了孩子们在活动中乐于交往、乐于表现的能力。
其实我们在参与儿童的活动中要时时做个有心人,及时发现每个孩子的闪亮点,并快速反映出来。
比如在“开车”的过程中,有个男孩就一直跃跃欲试要当小司机,但他没说出来,我发现了,忙叫他出来,和蔼地问他有什么想法,他说他当司机会更好,我就争取他们小组成员的意见,在得到同意后,他果然非常认真地去当小司机,还得到了大伙的认可,看见他脸上快乐的笑容,一种童心的快乐感让我油然而生,由此我从中受到启发,及时调整活动设计中的原来是一个组一个小司机的方案,变成让他们小组里面轮流来当司机,这样每个小朋友都有了体验,在这个过程中还使他们的语言交流多了起来,在交往中更好地发展了语言,也使本次活动的主题得到了升华,小朋友们不仅认识到注意交通安全的重要性,还基本上知道自己的生命是可贵的,所以在上下学时能时刻提醒自己注意行走的安全。
幼儿园小小警察教案 幼儿园警察教育
幼儿园小小警察教案教育目标:通过本教案的学习,幼儿将了解警察的工作内容、学习如何保护自己和帮助他人、培养对法律的基本认识和遵守意识。
一、警察的工作1. 介绍警察的工作内容和职责a. 保护人民的生命财产安全b. 预防和打击犯罪行为c. 维护社会治安秩序d. 协助人民解决问题和危险情况2. 观看警察在工作中的图片或视频a. 警察制服、警车、执法设备等b. 警察在巡逻、救援、执法行动中的工作场景3. 小组讨论:为什么警察的工作很重要?a. 维护社会稳定和安全b. 保护人民的生命财产权益c. 促进社会和谐发展二、保护自己和帮助他人1. 学习如何保护自己的安全a. 不随意到陌生人的车辆或陌生人的住所b. 遇到危险情况时,寻求帮助或大声呼救c. 不随意接受陌生人的礼物或食物2. 学习如何帮助他人a. 发现有人摔倒或受伤时,及时寻求帮助b. 告知老师、家长或警察有人做坏事或需要帮助的情况c. 尊重并帮助学校、家庭和社会的其他人三、基本法律知识1. 学习交通规则a. 禁止闯红灯、横穿马路b. 乘车时系安全带,不在车内乱动c. 遵守交通信号指示,行人优先等2. 学习公共场所的行为规范a. 不在电梯内乱跑或乱动b. 不在超市或商场乱扔垃圾c. 尊重老师、家长和其他人3. 参观当地派出所或警务室a. 了解警察叔叔、阿姨的日常工作和生活b. 观察警察叔叔、阿姨的工作环境和执法设备c. 与警察叔叔、阿姨互动,学习如何向警察叔叔、阿姨求助或报警四、小小警察的使命1. 角色扮演:小小警察的形象及使命a. 穿上警察制服,了解小小警察的形象b. 分组进行角色扮演,模拟警察协助人民解决问题的情景c. 激励幼儿表示对小小警察的认同和尊重2. 学习小小警察的标志和口号a. 小小警察标志:勇敢、正义、守护b. 小小警察口号:守法、守序、守纪、守安全3. 举办小小警察宣誓仪式a. 学习小小警察的宣誓词b. 整齐队列,手举右手,郑重宣誓c. 小小警察宣誓带领全体幼儿郎仪式五、总结与展望通过本教案的学习,幼儿将对警察的工作内容有了更为具体的了解,学会了如何保护自己和帮助他人,掌握了一些基本的法律知识。
幼儿园班级管理教案《我是小小警察》
幼儿园班级管理教案《我是小小警察》教学主题:我是小小警察适用年龄:3-4岁教学目标:1. 能够理解警察工作的重要性和意义。
2. 培养幼儿园班级管理的意识和能力,受到班级管理的积极性。
3. 培养幼儿园班级管理中的领导才能和团队协作能力。
教学内容:1. 警察的工作内容和工作场所。
2. 案例分析:班级中的“小偷”行为分析。
3. 警察与幼儿园的合作。
教学步骤:第一步:引入故事老师先讲述一个小故事,“有一天,小学生小马在学校突然发现自己的书包没了,他很着急,于是他跑到外面的马路上,看到了一位穿着制服的警察,就走过去向警察求助。
”第二步:引导幼儿了解警察的工作老师引导幼儿们讨论警察的工作内容以及警察在哪些场所工作。
幼儿们可以自由发挥,老师适时地进行解释、引导。
第三步:案例分析老师在课前将教室中布置成“犯罪现场”(可以放置一些班上重要的物品,并且全部由老师收藏起来),扮演一个小偷的角色,逐一偷走班上的物品。
幼儿们在场上可以充当调查员和眼线的角色,查找证据并进行讨论研究,从而找到小偷。
注:老师要事先布置好证据,假物品等布置物,以便幼儿们进行偵查。
第四步:警察与幼儿园的合作老师向幼儿们介绍警察与幼儿园的合作,警察是保护社会大众安全,保卫幼儿园安全的士兵。
幼儿园的小朋友也可以成为警察的小小助手,保护自己和身边的人员。
来到幼儿园的警察们将会帮助小朋友思考做一个有互助、有友爱、有责任心的小朋友。
教学方法:1. 故事引入法2. 案例分析法3. 合作讨论法4. 空间布置法教学评价:1. 能够掌握警察工作的内容和警察与社会的合作关系。
2. 能够通过分析情景案例分析分别各自所扮演的角色。
3. 能够完成班级团队工作,提升班级管理的能力。
延伸活动:1. 整理幼儿家中的防盗小贴士,将其带到幼儿园与他们分享;2. 带幼儿去警察局参观,了解警察的工作环境和警察的日常工作;3. 制作并展示“社区安全宣传海报”。
注:以上活动只供参考,可以因地制宜地配合幼儿实际情况做适当的调整。
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小班体育:我是小警察
小班体育我是小警察
【活动目标】
1探索纸棒的多种玩法,提高身体的平衡协调能力和反应的灵敏性。
2体验废旧材料自制纸棒进行游戏的乐趣。
【活动准备】纸棒、纸球、方盒子
【活动过程】
一、准备活动
《我们是共产主义接班人》
二、导入
今天我给小朋友们带了一样还玩的东西——棒,每个小朋友都拿一个好玩的棒,先摸一摸,感觉一下这个棒是用什么做的?(纸)这个用纸做的纸棒看起可以做什么?(孙悟空的金箍棒、少林寺小和尚的木棒),分别耍耍,老师觉得他还可以做警察叔叔的警棒,想不想做一回小警察,惩恶扬善,为人民服务?
三、探索纸棒的玩法
河口区太平镇xx幼儿园支队的小警察们——到,现在由我做你们的队长,带领你们完成任务。
现在我们手中的“警棒”是我们研发的新型警棒,你想让他办什么就能变什么,只有你们想不到,没有你们做不到,现在我将“警棒”光荣的授予你们,希望你们好好地利用这支“警棒”为人民服务。
现在,请你们尽可能的将这支万能警棒变出多种玩法,谁想到的多,谁就可以赋予这支警棒更大的能量。
1自由探索纸棒的玩法。
(投放纸球)
2自由结伴,玩玩纸棒。
(投放纸盒)
四、游戏运炸弹
电话你好,是河口区太平镇xx幼儿园支队吗,我是安局总部,先发现xx地方藏有炸弹,命你们支队在最短的时间内将炸弹拆除,先将炸弹的位置分布图给你们发过去,请注意查收,完毕!
河口区太平镇xx幼儿园支队收到,坚决完成任务,完毕!
总部有一项艰巨的任务分给我们,不怕困难的小警察们有没有信心完成任务,由于这次的任务身份艰巨,总部要求我从你们这些警察中挑选一组认真,配合,勇敢,速度,的一组小警察去执行这次任务,现在,我们将你们分成两组,进行一次模拟演练。
这是炸弹的分布图,现在你们每一组队员挑选一名队长,由他指挥你们用最快的速度将障碍物设置好,然后,两个小朋友一组开始通过障碍,拆除炸弹,运回炸弹。
五、结束活动。