《“一控一灯”照明电路的安装》教学设计

《“一控一灯”照明电路的安装》教学设计

上海市浦东教育研究院许克潮

（2010.11.17澧溪中学下水课）

教材分析

本课内容选自科教版八年级劳技教材第14页-23页。照明电路可分为电路安装、电路检测和电路保护三大部分，第一部分是怎么安装？解决器材认识、工具使用、电路识读问题；第二部分是安装得怎么样？解决电路分析、检测过程、多用表判断（通路、断路、短路）问题；第三部分是怎么保护电路？解决短路、过载的预防（漏电保护器、熔断器）问题。本课属于基础中的基础，因此在知识的深度和操作的难度上都要恰当处理，要由浅入深，逐步引导学生进入学习。

应当指出，现在许多人喜欢用美工刀替代电工刀，要格外注意安全，并将教材18页图1-9的剥线动作做适当的调整，即把原来的手持导线、推刀剥削改为持刀不动、导线后拉的姿

势，以减少割伤手指事故的发生。

学情分析

八年级学生对“一控一灯”电路还是比较熟悉的，这一课的关键处是让学生读懂电路图和安装图，教师可以通过举例，让学生理解电路原理，在分析电路图和安装图的关系上，要通过布线的调整，让学生逐步理解电路图与安装图之间的关系；技能要求上，要抓好两种连接方法（螺钉压接、针孔）的训练，树立质量意识。此外要加强安全教育即“两纲”之一的生命教育，使学生在学习电工之初就养成一个良好的用电习惯。

教学目标

1、知识与技能：

①认识开关、灯座等常用电工器材，了解这些器材的构造和用途；

②理解“一控一灯”照明电路的构成及工作原理，理解电路图和安装图之间的相互关系；

②会读识“一控一灯”电路图和安装图，会螺钉压接式和针孔式两种连接方法安装“一

控一灯”照明电路。

2、过程与方法：通过实践操作和相互交流，学会“一控一灯”照明电路的安装。

3、情感态度价值观：提高质量意识和安全意识。

教学重点和难点

重点：电路安装；难点：“一控一灯”工作原理、螺钉压接式连接。

教学设计思路

本课是通过拨动开关电灯发亮引入的，然后讨论“一控一灯”照明电路的工作原理、构成部分，提出安装的任务。在任务的驱动下，学习导线与电工器材的连接方法（螺钉压接式、针孔式连接）。在安装的过程中，又通过布线的调整，将电路图中零线的位置由分开状态，合并到跟火线一起，让学生认识到电路图跟安装图的关系，从而学会读识电路图和安装图，在技能上，通过接线练习，学会“一控一灯”的安装方法。

教学准备

红、蓝、黄单股导线、螺口灯座、灯泡、琴键式单联开关，剥线钳、中、小号螺丝刀、粘胶带等。

课时安排2课时。

教学过程

“一控一灯”照明电路的安装

一、电路的组成

开关、灯座、灯泡、单股导线

二、导线与器材的连接

1、螺钉压接式连接

2、针孔式连接

三、电路的安装

口诀：火线进开关，零线进灯头，接通开关与灯头。