四川省南充市营山县2017—2018学年度八年级上学期期末教学质量监测语文试卷

四川省南充市营山县2017—2018学年度八年级上学期期末教学质量监测语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语字音和字形全部正确的一项是（）A．镌．刻（juàn）遗嘱．（zhǔ）泻．气（xiè）殚．精竭虑（dān）屏．息敛声（bǐng）B．默锲．（qì）颁．发（bān）要塞．（sè）催．枯拉朽（cuī）一刹．那（chà）C．悄．然（qiǎo）仲．裁（zhònɡ）歼．灭（jiān）一丝不苟．（ɡǒu）惟妙惟肖．（xiào）D．娴．熟（xián）翘．首（qiào）溃．退（kuì）眼花瞭．乱（liáo）锐不可当．（dāng）2．下列语句中成语使用不正确的一项是( )A．我们要因地制宜．．．．发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

B．面对可能发生的极端天气，南充市政府未雨绸缪．．．．，采取了一系列措施。

C．进入考场后，大家屏气敛声．．．．，听监考老师讲考场规则和注意事项。

D．小张个子高高，仪表堂堂，在全班可以说是鹤立鸡群．．．．。

3．下列没有语病的—项是（）A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。

B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。

C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

D．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。

4．填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。

踏访古村落，；梦游江南，；游走大漠，；探访名山，；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸③入目的便是黄沙白草，长河落日④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答A．③①④②B．②④③①C．①②③④D．②①④③5．下列选项中文学常识表述有误的一项是（）A．鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。

B．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、苏轼被誉为唐宋八大家。

C．儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》D．《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。

6．对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是（）①天空在草面前是屏息低眉的。

②草原上天有多大，草就有多广。

③天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。

草在长大在与天空赛跑，天空总是输。

绸衣接了又接，还是捉襟见肘。

④草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。

反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地。

草才不把天看在眼里，它们讨好的是牛羊。

A．①句运用了拟人的手法，突出天空的渺小，赋予小草人的灵性。

B．②句运用夸张的手法，表现了草的旺盛生命力，抒发了作者对草的赞美之情。

C．③句运用了拟人、比喻的手法，写出了草原的辽阔，表达了作者对草原的喜爱之情。

D．④句运用了拟人的手法，写出了草无拘无束的特点，表达了作者对自由的追求。

二、其他7．下列词词性与其他各项不同的一项是（_____）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖．．（C）．．（A）的、青布棉袍．．（B）黑布马褂的背影．．（D）。

唉！我不知何时再能与他相见！三、现代文阅读说明文阅读。

①近来，食品安全事件相继发生，引发了人们对食品问题的极大关注。

一些新技术出现在食品生产、包装、保存、销售等各个环节，为食品安全提供保障。

②食品的新鲜和纯正，对食品安全至关重要，为此，世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。

③日本开发出多种保鲜材料，投入应用很有效果。

其中，普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中，再用这种纸袋包装蔬菜和水果。

在运输过程中，蔬菜和水果可以从矿物浓缩液中得到营养补给。

与此同时，日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。

实践证明，磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。

④现在，还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。

这种技术被业界称为21世纪的新技术，亦可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。

气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于其通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等四个参数，满足不同品种生存需要的最低氧气含量，调节果蔬品种的代谢量，保持果蔬品种营养，延长储藏期并保持果蔬的良好品质。

⑤国外气调保鲜技术，现已达到规模化发展。

意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很有代表性和说服力。

他们在产地建气调储藏库，运输用气调车，销售有气调周转库，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。

这一技术在我国尚待推广和普及。

（选自《百科知识》，有删改）8．对本文的说明顺序分析正确的一项是（）A．空间顺序B．时间顺序C．总分顺序D．逻辑顺序9．下列说法不符合文意的一项是（）A．气调保鲜技术被业界称为21世纪的新技术。

B．磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。

C．气调保鲜技术在我国已经达到国际先进水平。

D．本文从保鲜材料和保鲜技术等方面介绍了一些国家为食品安全采取的措施。

10．下列各句中加点词语去掉后对文意影响不大的一项是（)A．他们采取在产地建气调储藏库，从而．．保证了市场果蔬商品丰满新鲜。

B．其中，比较．．普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中。

C．苹果在气调保鲜库可储藏28周，保鲜时间比恒温保鲜高出近．2倍。

D．意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很．有代表性和说服力。

课外阅读握住母亲的脚(节选)春华①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。

主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。

”③青年红着脸走了。

他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。

(A)青年大学生其实是理解．．母亲的，也很爱他的母亲。

但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

⑤青年回到家里，母亲还没有归来。

他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

⑥母亲很晚了才回来。

青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。

陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

⑦(B)那晚，青年大学生终于理解．．了母亲。

⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。

你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

(11)年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。

没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

(12)故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

(13)许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

(14)握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

11．本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是________________________。

12．“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”这句话在文中有什么作用？13．下列说法不符合文意的一项是（）A．文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。

B．文章写了一位年轻大学生在给母亲洗脚的过程中，明白了只有理解母亲，才能理解生活。

C．第④段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。

D．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。

14．青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华? 15．“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

”你怎样理解这句话的含义? 16．从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。

四、句子默写17．名句默写填空。

（1）树树皆秋色，_____________。

（王绩《野望》）（2）_____________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）（3）我报路长嗟日暮，______________。

（李清照《渔家傲》）（4）___________________，甲光向日金鳞开。

（李贺《雁门太守行》（5）《渡荆门送别》中表现雄浑开阔的意境的句子是：___________,_________。

（6）《饮酒（其五）》中反映诗人的生活志向，表现他悠闲自在的隐居生活的句子是：___________,______________。

五、诗歌鉴赏18．古诗鉴赏。

赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是指__________，诗中的“周郎”是指_________。

（2）本诗抒发了诗人怎样的情怀？________________________________________________________________六、综合性学习19．某校八年级（5）班正在开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）为活跃气氛，请你为本次活动拟一条宣传标语。

_________________________（2）本次活动师生共同探讨了写作文时能否使用网络词语？请谈谈你的理解。

________________________七、文言文阅读文言文阅读(甲）富贵不能淫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

(选自《孟子译注》）(乙）从容就义天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。

其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。

读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。