小学语文教师校本培训 PPT课件
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诵、讲述
9
口语交际
• （1）能说出自己看到的内容和自己的所想， 能用简单的语言表达；
• （2）有相互交流的兴趣，敢于发表自己的 看法；
• （3）培养说话大方，听话认真的习惯。
10
书面表达课程
• 阅读与表达课程：课内阅读、课外阅 读
• 教材：语文教材+自选教材
• 观察与表达课程：图画、人物、环境 • 教材：自选教材 • 体验与表达课：心理感受（情绪、情
感） • 课程资源：各科学习活动、学校、班
级活动，家庭生活。
11
诵记课程
课内阅读：语文课本要求背诵的内 容、好词好句
课外阅读：《三字经》、图画书、 绘本、谜语、科学
积累形式：周记、日记形式，随堂 积累好词好句
12
13
Fra Baidu bibliotek语言文 事物 字
知识
情感
6
五个教学板块
• 识字、写字 • 阅读 • 口语交际 • 习作 •
识记课程 阅读与表达能力 观察与表达课程 体验与表达课 实用写作课程
• 综合实践
口头表达课程
7
识记课程：识字、写字、诵记
教材：语文教材+自选教材 如：《三字经》
8
口头表达课程:独白语、对话语 • 教材：语文教材+自选教材 • 课时：早读或者课内5分钟 • 独白语（口语交际）训练：朗
以“表达”为核心的语文课 程
——小学语文学习
1
培训目标
• 1理解表达概念 • 2积累表达素材 • 3创设表达环境
2
• 是将思维所得的成果用语言、 语言语调、表情、行为等方式 反映出来的一种行为。
• 表达以交际、传播为目的，以 物、事、情理为内容，以语言 为工具。
3
4
识记
积累
观察
阅读 体验
5
识记 观察 阅读 体验
9
口语交际
• （1）能说出自己看到的内容和自己的所想， 能用简单的语言表达；
• （2）有相互交流的兴趣，敢于发表自己的 看法；
• （3）培养说话大方，听话认真的习惯。
10
书面表达课程
• 阅读与表达课程：课内阅读、课外阅 读
• 教材：语文教材+自选教材
• 观察与表达课程：图画、人物、环境 • 教材：自选教材 • 体验与表达课：心理感受（情绪、情
感） • 课程资源：各科学习活动、学校、班
级活动，家庭生活。
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诵记课程
课内阅读：语文课本要求背诵的内 容、好词好句
课外阅读：《三字经》、图画书、 绘本、谜语、科学
积累形式：周记、日记形式，随堂 积累好词好句
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Fra Baidu bibliotek语言文 事物 字
知识
情感
6
五个教学板块
• 识字、写字 • 阅读 • 口语交际 • 习作 •
识记课程 阅读与表达能力 观察与表达课程 体验与表达课 实用写作课程
• 综合实践
口头表达课程
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识记课程：识字、写字、诵记
教材：语文教材+自选教材 如：《三字经》
8
口头表达课程:独白语、对话语 • 教材：语文教材+自选教材 • 课时：早读或者课内5分钟 • 独白语（口语交际）训练：朗
以“表达”为核心的语文课 程
——小学语文学习
1
培训目标
• 1理解表达概念 • 2积累表达素材 • 3创设表达环境
2
• 是将思维所得的成果用语言、 语言语调、表情、行为等方式 反映出来的一种行为。
• 表达以交际、传播为目的，以 物、事、情理为内容，以语言 为工具。
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识记
积累
观察
阅读 体验
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识记 观察 阅读 体验