六年级语文课件 习作7
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部编版六年级语文上册习作七：我的拿手好戏课件(共23张PPT)
②运用联想的手法生动地 表现出了音乐的美好。
③运用比喻的修辞手法形象地写 出了“我”拉二胡的技法高深
③右手有力地运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲
子，迸发而出。一曲终了，我的思绪回到我初学二胡
的时候，那可不是十分轻松的事儿。运弓，是二胡的
最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳
的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又
习作提纲
注意：提纲的情势不固定，可以用条款式，也可以用 结构图式，只要表达清楚即可。如课本上的提纲还可 以转换成下面的情势：
习作提纲
题目：《三招挑西瓜》 主要内容：“我”的拿手好戏是挑西瓜。 中心思想：“拿手好戏”也有不灵的时候，还得多多训练。 结构安排： 一、“我”是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。（略写） 二、周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。（详写） 1.我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。（次详） 2.第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。（次详） 3.第二个西瓜没熟，我很为难——拿手好戏演砸啦！（详） 三、抒发感受，再次点题。
习作提纲
习作提纲一般包括三部分内容： ①题目。 ②主要内容和中心思想。简要地写出这篇 作文的主要内容及表达的中心思想。 ③结构安排。这是习作提纲的主要部分。
习作提纲
习作提纲设计时需要注意以下两点： A.安排好材料的顺序，先写什么，后写什么，每部分 的内容是什么，以简洁的文字或小标题的情势按一定 的顺序把材料组织起来。 B.确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“ 详”“次详”“略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的 文字或小标题标明写的是什么。
⑨首尾呼应，点题。
亮出你的写作
水平，认真写作， 认真修改，认真誊 抄。
2.分析：文章要写“我”而不是别人； 写“拿手好戏”，即自己最善于的事情， 而不是不熟悉或做不好的事。
③运用比喻的修辞手法形象地写 出了“我”拉二胡的技法高深
③右手有力地运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲
子，迸发而出。一曲终了，我的思绪回到我初学二胡
的时候，那可不是十分轻松的事儿。运弓，是二胡的
最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳
的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又
习作提纲
注意：提纲的情势不固定，可以用条款式，也可以用 结构图式，只要表达清楚即可。如课本上的提纲还可 以转换成下面的情势：
习作提纲
题目：《三招挑西瓜》 主要内容：“我”的拿手好戏是挑西瓜。 中心思想：“拿手好戏”也有不灵的时候，还得多多训练。 结构安排： 一、“我”是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。（略写） 二、周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。（详写） 1.我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。（次详） 2.第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。（次详） 3.第二个西瓜没熟，我很为难——拿手好戏演砸啦！（详） 三、抒发感受，再次点题。
习作提纲
习作提纲一般包括三部分内容： ①题目。 ②主要内容和中心思想。简要地写出这篇 作文的主要内容及表达的中心思想。 ③结构安排。这是习作提纲的主要部分。
习作提纲
习作提纲设计时需要注意以下两点： A.安排好材料的顺序，先写什么，后写什么，每部分 的内容是什么，以简洁的文字或小标题的情势按一定 的顺序把材料组织起来。 B.确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“ 详”“次详”“略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的 文字或小标题标明写的是什么。
⑨首尾呼应，点题。
亮出你的写作
水平，认真写作， 认真修改，认真誊 抄。
2.分析：文章要写“我”而不是别人； 写“拿手好戏”，即自己最善于的事情， 而不是不熟悉或做不好的事。
部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共28张PPT)
习作：我的拿手好戏
运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，让语言更生动有趣。
详写“第一个西瓜”：
我拿过一个大西瓜，用刀刚轻轻一切，就听“咔”的一声，西瓜崩裂开 来，果然是皮薄如纸，瓜瓤像红宝石一般，放在太阳底下，还能透出红光。 瓜子少而黑。一口咬下去，满嘴都是比蜜还甜的西瓜汁，回味无穷。同学们 一个个竖起大拇指：“好，这真是一个上好的西瓜啊!”个头最小的李宁同学， 拿了一块，几口就下肚了，连忙又抓起一块，大口啃起来，不一会儿，他那 小肚子就鼓起来了，侧面一看，像是怀里揣着一个小皮球，同学们都哈哈大 笑，他不好意思地低下了头，小声嘟囔：“都怪这西瓜太好吃了！”我听了， 高兴极了，脸上不禁乐成了一朵花，心里想：挑西瓜可是我的拿手好戏，这 手艺，谁能比得上？你们就瞧好吧，我挑的瓜各个保甜。
自编提纲一 点明拿手好戏是弹钢琴
《弹钢琴》
我克服重重困难，从不会弹到考 出十级。（略写）
古典音乐比赛中我脱颖而出，获 得金奖。（详写）
比赛前我做好充分的准备工作。 比赛时我全身心投入，娴熟地演奏。 一曲演毕，台下掌声不断。 我演出成功后的感受。
自编提纲二
《包饺子》
一、除夕夜，我给家人包饺子，得到了大家的夸赞。（倒叙）
习作：我的拿手好戏
• 小学语文-统编版-六年级上册-第七单元
习作：我的拿手好戏
你知道“拿手好戏”是什么意思吗？ “好戏”原意是指演得好的戏剧，吸引人的戏剧， 在这里并非指戏剧，而是取引申义，指绝活儿或绝招 儿。 “拿手好戏”泛指最善于的本领。
习作：我的拿手好戏
伯牙鼓琴
戴松画牛
习作：我的拿手好戏
1.我熟练地包了元宝饺、柳叶饺、葵花饺。
2.大家对我包的饺子赞不绝口。
（详写）
3.妹妹非要包，结果连最简单的包法都说难。
统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件(共54张PPT)
重点部分写具体 根据提纲，条理清楚 语句通顺
自评 互评 师评 综合
课堂小结
这节课我们写了自己的拿手好戏，从找不到 好戏到写出好戏的精彩，我们一起探讨， 一起学 习，一个个精彩的情节让我们仿佛看到了一个个 精彩的画面，这一篇篇文章也会给你们带来登台
亮相的机会，老师期待你们上演一场场拿手好戏 与大家分享。
经坚持了四年。①
名师点评
①开门见山，
语言精简，点 出了“我”喜
欢书法。
那是四年前的一天，爸爸 带我去书院玩。在书院门前，
一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓 墨，挥笔疾书，在一张大纸上 龙飞凤舞地写下几个大字。我 不解地问爸爸：“这是什么呀? 我怎么不认识?”爸爸说：
“爷爷写的是‘博览群书’四 个字，因为写的是‘今草’书 法，所以你看不懂。”我点了 点头。那一刻，学习书法的念 头便在我的心中萌生。②
拿手好戏，除了把主角亮出来， 还需要旁人的反应来烘托，这样才 能让人对你的拿手好戏印象深刻。
学生习作三
我双手拂在黑白相间的琴键上，行云流水般地按 起又重重落下，时而远远跨键，时而密集地
叩击琴键，指尖移动得越来越快，在黑白相间的舞台 上跳着一支悍勇的战舞，旋转着，舞动着，激昂的旋 律犹如汹涌的潮水般一浪接着一浪涌来。
结构梳理
习作：我的拿手好戏
课后作业
修改并眷写习作《我的拿手好戏》
谢谢观看
Thank You
[习作内容]
十八般武艺，样样是好戏!这次的习作 是写一写你的拿手好戏是什么。注意写清楚 你的拿手好戏是怎样练成的，关于你的拿手 好戏，你有哪些有趣的故事。
提纲
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏 是挑西瓜。
简单介绍：是怎 样练成挑西瓜的 拿手好戏的。
自评 互评 师评 综合
课堂小结
这节课我们写了自己的拿手好戏，从找不到 好戏到写出好戏的精彩，我们一起探讨， 一起学 习，一个个精彩的情节让我们仿佛看到了一个个 精彩的画面，这一篇篇文章也会给你们带来登台
亮相的机会，老师期待你们上演一场场拿手好戏 与大家分享。
经坚持了四年。①
名师点评
①开门见山，
语言精简，点 出了“我”喜
欢书法。
那是四年前的一天，爸爸 带我去书院玩。在书院门前，
一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓 墨，挥笔疾书，在一张大纸上 龙飞凤舞地写下几个大字。我 不解地问爸爸：“这是什么呀? 我怎么不认识?”爸爸说：
“爷爷写的是‘博览群书’四 个字，因为写的是‘今草’书 法，所以你看不懂。”我点了 点头。那一刻，学习书法的念 头便在我的心中萌生。②
拿手好戏，除了把主角亮出来， 还需要旁人的反应来烘托，这样才 能让人对你的拿手好戏印象深刻。
学生习作三
我双手拂在黑白相间的琴键上，行云流水般地按 起又重重落下，时而远远跨键，时而密集地
叩击琴键，指尖移动得越来越快，在黑白相间的舞台 上跳着一支悍勇的战舞，旋转着，舞动着，激昂的旋 律犹如汹涌的潮水般一浪接着一浪涌来。
结构梳理
习作：我的拿手好戏
课后作业
修改并眷写习作《我的拿手好戏》
谢谢观看
Thank You
[习作内容]
十八般武艺，样样是好戏!这次的习作 是写一写你的拿手好戏是什么。注意写清楚 你的拿手好戏是怎样练成的，关于你的拿手 好戏，你有哪些有趣的故事。
提纲
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏 是挑西瓜。
简单介绍：是怎 样练成挑西瓜的 拿手好戏的。
部编人教版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》课件PPT
来了。随后手一停，他把这泥团往桌上
【用词精妙】
“叭”地一戳，起身去柜台结账。
写出了对海
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！ 张五的憎恶、
鄙夷不屑。
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。 【描写生动】
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张 写出泥人的
小作者向我们具体地叙述了学习弹琴的成长历 程，“羡慕—报班—表扬—厌倦—走神儿—打退堂 鼓—妈妈教育—老师引导—羞愧—刻苦训练—考级 成功”，随着事情的发展和情节的推进，小作者将 学弹琴时酸甜苦辣的情感体验融入具体的描写中， 读来倍感真实、亲切。
例文二
我的拿手好戏——打羽毛球
陈佳瑞 如果你到我们学校里问一问：“你们 学校的羽毛球高手是谁？”大家一定会异 口同声地告诉你：“陈佳瑞。”我绝不是 吹嘘，在我们学校举办的羽毛球大赛中， 我连续两年获得冠军。 我对羽毛球产生兴趣，是因为看了林 丹的精彩比赛。他那标准的动作真是让人
关切
怎么回事。我无言以对，破涕为笑，让她 一时丈二和尚摸不着头脑。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我是 一粒向往蓝天的种子，只有长大，才能参 天入云！
的心灵向往蓝天，我要在纸上建造万丈高 楼，伸手摘星辰！
结尾与开 头相照应， 结构会更 加完整。
作文新貌
写作达人
江苏省常州市丽华新村第三小学六（1）班 郭一平 指导老师：高琦琳
语文 六年级 上册
习作
第七单元
我的拿手好戏
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
弹琴
尹艺橙 小的时候，我就喜欢听别人弹琴，听 到美妙的音乐从琴里传出来，我心里好羡 慕。5岁那年，妈妈禁不住我的请求，帮 我报了电子琴班。 开始的时候，我学得非常认真。一起 学习的六个同学中我年龄最小，每次老师 讲完了课，我一回家就把它弹得很
部编版语文六年级上册习作7：我的拿手好戏课件(共25张PPT).ppt
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如 同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
“魔法作文” 公益课堂
习
介绍主题要明确
作
列好提纲不可少
小
重点事例写具体
方 法
第一个西瓜很好，得 到同学的夸赞，我很 得意。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿 手好戏演砸啦！
“魔法作文” 公益课堂
列提纲就是把自己的作文里想要写的内容， 按照先后的顺序列出来。
从提纲中，我知道写哪方面的内容，先写 什么，再写什么，重点写什么。
“魔法作文” 公益课堂
列 提 纲
提醒：提纲里要把具体写的部分罗列出来。
快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上 下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳， 又像是在和我捉迷藏似的。
“魔法作文” 公益课堂
明写法
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！ 热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入 式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等 香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马” 来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大 火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火 花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。
剪纸、捏泥人、做标本、做航模
“魔法作文” 公益课堂
挑西瓜、做面包、炒拿手菜
“魔法作文” 公益课堂
吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树
“魔法作文” 公益课堂
“魔法作文” 公益课堂
习
介绍主题要明确
作
列好提纲不可少
小
重点事例写具体
方 法
第一个西瓜很好，得 到同学的夸赞，我很 得意。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿 手好戏演砸啦！
“魔法作文” 公益课堂
列提纲就是把自己的作文里想要写的内容， 按照先后的顺序列出来。
从提纲中，我知道写哪方面的内容，先写 什么，再写什么，重点写什么。
“魔法作文” 公益课堂
列 提 纲
提醒：提纲里要把具体写的部分罗列出来。
快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上 下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳， 又像是在和我捉迷藏似的。
“魔法作文” 公益课堂
明写法
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！ 热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入 式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等 香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马” 来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大 火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火 花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。
剪纸、捏泥人、做标本、做航模
“魔法作文” 公益课堂
挑西瓜、做面包、炒拿手菜
“魔法作文” 公益课堂
吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树
“魔法作文” 公益课堂
部编版六年级语文上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共41张PPT).ppt
我麻利地穿上围裙、套上袖笼，全副武装的随 妈妈进了厨房。（俏皮的话语让我们看到了“我” 对露一手的迫不及待。）
开始做全家最喜爱的第一道菜：爆炒花甲。妈 妈首先（语序应该是“首先，妈妈”）捞出在冰水 里浸泡了好几天的新鲜花甲，充分的沥干水后，倒 入锅里用生姜水煮开，
去腥味，过滤沙石，（恰当使用了“捞、倒”等 动词，将花甲焯水的过程描写得生动具体。）然 后备用一锅沸水，放入适量的生姜、料酒。煮到 花甲开壳时，就可以关火，为了不让它煮老，我 必须要静静地站在一旁观察等待关火时机。（顺 序词的使用使文章更有条理性。）
阅读课本上的习作提示，思考注意事项：
精心选材 按顺序写 详略得当
列提纲：
《
点明拿手好戏是挑西瓜。
我用“看、拍、听”三招， 自信地挑了两个大西瓜。
三
招 简单介绍：是怎样练成
挑 挑西瓜的拿手好戏的。 第一个西瓜很好，得到同
西
学的夸赞，我很得意。
瓜 详细写：周末和同学郊
》 游时挑西瓜、吃西瓜的 第二个西瓜没熟，我很尴
1. 书写认真☆
五星评价法
2. 书写认真、字数达标☆☆
3. 书写认真、字数达标、内容真实☆☆☆
4. 书写认真、字数达标、内容真实、描写细致☆☆☆☆
5. 书写认真、字数达标、内容真实、描写细致、情感真
挚☆☆☆☆☆
请同学们认真品读这篇习作，读完后， 同桌之间交流意见，给出这篇习作的最终 得分，并说说你们的评价理由。
和别人游泳比赛，我教你 几招，保证你能赢。第一招： 海豚跳法。这招是以跳水来领 先对手的。第二招：鱼式游法。 这招是以潜水速度来领先对手的。
怎么样，我教你的这两招还行吗？能否战 胜对手？下次再教你几招。
同学们，看了这篇习作， 你们有什么想要说的吗？
部编版语文六年级上册 第七单元习作《我的拿手好戏》课件
哪些内容要写得详细些？ 哪些内容可以写得简略些？
学习提纲
提纲示例
点明拿手好戏是挑西瓜。
如何练就挑选西瓜的绝活 《三招挑西瓜》
详细写：周末和同学挑西瓜、 吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招，自 信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜品质上乘，赢得 了同学的赞誉，这让我沾沾 自喜。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿手好戏演砸 啦！
十八般武艺，样样是好戏！
跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； ……
写作指导
小说中的人物
孙悟空
三头六臂
诸葛亮
七十二变
林冲
神机妙笔
哪吒
枪棒教头
写作指导
十八般武艺，样样是好戏！ ◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术
兴趣特长
手工制作 剪纸、捏泥人、标本制作、航模制作 ◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 劳动技能
略写自己学习健美操时的辛苦，同时写出了自己是如何练成“跳健美操” 的简单经过。
例文展示
后来我越跳越有感觉，被张老师任命为副队长，还经常代表学习体操队去县 里参加各种活动和演出呢。通过这些活动，增加我的胆量，并让我的技能越来越 好。 去年秋天，我还被市少年宫选去参加全省健美操锦标赛。比赛之前，看到很多观 众，心里顿时感到十分紧张，总怕自己会突然忘掉动作。看到我这个样子，张老 师搂住我的肩膀，鼓励我说“晓蕾，不要紧张，只要你把动作跳规范，跳出力度 ，面带微笑就算成功啦。”
例文展示
我的拿手好戏 一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事 儿。 运弓是二胡演奏的基本功。起步时难免会遇到发出刺耳声的窘境，而 重复枯燥的音阶练习也让人兴致索然。但既然选择了学习这条路，就绝 不可轻易放弃。不断坚持练习，音色逐渐变得圆润，刺耳声渐渐褪去， 让人体会到持之以恒的快乐。
学习提纲
提纲示例
点明拿手好戏是挑西瓜。
如何练就挑选西瓜的绝活 《三招挑西瓜》
详细写：周末和同学挑西瓜、 吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招，自 信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜品质上乘，赢得 了同学的赞誉，这让我沾沾 自喜。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿手好戏演砸 啦！
十八般武艺，样样是好戏！
跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； ……
写作指导
小说中的人物
孙悟空
三头六臂
诸葛亮
七十二变
林冲
神机妙笔
哪吒
枪棒教头
写作指导
十八般武艺，样样是好戏！ ◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术
兴趣特长
手工制作 剪纸、捏泥人、标本制作、航模制作 ◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 劳动技能
略写自己学习健美操时的辛苦，同时写出了自己是如何练成“跳健美操” 的简单经过。
例文展示
后来我越跳越有感觉，被张老师任命为副队长，还经常代表学习体操队去县 里参加各种活动和演出呢。通过这些活动，增加我的胆量，并让我的技能越来越 好。 去年秋天，我还被市少年宫选去参加全省健美操锦标赛。比赛之前，看到很多观 众，心里顿时感到十分紧张，总怕自己会突然忘掉动作。看到我这个样子，张老 师搂住我的肩膀，鼓励我说“晓蕾，不要紧张，只要你把动作跳规范，跳出力度 ，面带微笑就算成功啦。”
例文展示
我的拿手好戏 一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事 儿。 运弓是二胡演奏的基本功。起步时难免会遇到发出刺耳声的窘境，而 重复枯燥的音阶练习也让人兴致索然。但既然选择了学习这条路，就绝 不可轻易放弃。不断坚持练习，音色逐渐变得圆润，刺耳声渐渐褪去， 让人体会到持之以恒的快乐。
(公开课课件)人教新课标六年级上册语文《口语交际 习作七》课件(共26张PPT)
《母鸭救子记》《因为爱》《街头的温暖》 《爱的机智》《爱的见证》《母爱的力量》 《孩子，你等着》《爱，无处不在》 《爱，有时很简单》《人鸭共谱和谐曲》
聪明的鸭妈妈
一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的 带领下，走在温哥华街头，正准备去河里洗澡。
马路上，小鸭子们大摇大摆地走着，兴高采烈地 向小河奔去。真是乐极生悲，突然间，一只小鸭子 失足跌入了路旁的下水道。鸭妈妈过了马路后清点 了一下自己的孩子，发现少了一只小鸭子。鸭妈妈 发出了“嘎嘎”的呼唤声，像是呼叫小鸭子，小鸭 子听到了妈妈的喊叫，也回答了妈妈“嘎嘎”两声， 鸭妈妈连忙沿着声音走了过去，在一个路旁半开的 下水道口找到了即将被冲走的小鸭子。鸭妈妈看了 非常焦急，但很快她冷静了下来，因为她知道，一 慌张，什么事情也做不了的。
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 10:04:33 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021
鸭妈妈环顾四周，想寻求帮助，突然急中 生智，一想，不如去找附近的巡警求助吧。鸭 妈妈让其他小鸭子在路边等，不要乱走。小鸭 子们非常听妈妈的话，站在路边一动也不动， 耐心等着妈妈。鸭妈妈快速寻找，很快就发现 了巡警，连忙急速奔跑过去。鸭妈妈不顾一切 地奔跑到巡警旁边，拉了拉巡警的裤脚，可巡 警并没有理会鸭妈妈，以为是在和他玩。鸭妈 妈着急了，用力地拍着双翅，拍了很长时间， 巡警俯下身子，凝视着鸭妈妈，巡警似乎感受 到了鸭妈妈很着急，着急中还带着一丝伤心。
聪明的鸭妈妈
一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的 带领下，走在温哥华街头，正准备去河里洗澡。
马路上，小鸭子们大摇大摆地走着，兴高采烈地 向小河奔去。真是乐极生悲，突然间，一只小鸭子 失足跌入了路旁的下水道。鸭妈妈过了马路后清点 了一下自己的孩子，发现少了一只小鸭子。鸭妈妈 发出了“嘎嘎”的呼唤声，像是呼叫小鸭子，小鸭 子听到了妈妈的喊叫，也回答了妈妈“嘎嘎”两声， 鸭妈妈连忙沿着声音走了过去，在一个路旁半开的 下水道口找到了即将被冲走的小鸭子。鸭妈妈看了 非常焦急，但很快她冷静了下来，因为她知道，一 慌张，什么事情也做不了的。
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 10:04:33 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021
鸭妈妈环顾四周，想寻求帮助，突然急中 生智，一想，不如去找附近的巡警求助吧。鸭 妈妈让其他小鸭子在路边等，不要乱走。小鸭 子们非常听妈妈的话，站在路边一动也不动， 耐心等着妈妈。鸭妈妈快速寻找，很快就发现 了巡警，连忙急速奔跑过去。鸭妈妈不顾一切 地奔跑到巡警旁边，拉了拉巡警的裤脚，可巡 警并没有理会鸭妈妈，以为是在和他玩。鸭妈 妈着急了，用力地拍着双翅，拍了很长时间， 巡警俯下身子，凝视着鸭妈妈，巡警似乎感受 到了鸭妈妈很着急，着急中还带着一丝伤心。
统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共30张PPT).ppt
力。
下课
◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿 手好戏，有哪些想要分享的故事？写作内容
◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？ 哪些内容后写？ 写作顺序
◇哪些内容作为重点部分？哪些内容可 以写得简略一些？ 详略安排
写法指导
第二步：立意——表达成就感、自豪感 通过讲述自己练特长的感受及趣事，表
达出想学好一门本领是要付出努力和汗水的 道理。
习作指导
1.选择一项自己的拿手好
戏。
我
2.把练就拿手好戏的过程 的
和与拿手好戏有关的趣事 拿
写清楚。 3.把重点部分写具体，做 到详略得当、语句通顺，
手 好 戏
表达出自己的收获和感受。
拿手好戏是什么 详
如何练成的
略
有趣的事情
得
带来的收获
当
文艺类 手工类
生活类 游戏类
文艺方面
手工方面
生活方面
强调这个绝招儿、绝活 儿是属于“我”的，不 是别人的。
指（对某种技艺） 擅长。
我的拿手好戏 指绝招儿、绝活儿。
这次习作要以第一人称的口吻写自己擅 长的技艺，表现出成就感和自豪感。
写法指导
第一步：审题 写自己的某项特长 写自己的拿手好戏是怎样练成的 关于自己的拿手好戏有哪些想要分享的
故事
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学 一起交流吧！写之前想一想：
眉毛胡子一把抓。
怎样把拿手好戏写精彩 1.抓住动作描写写出精彩
通过对刷子李刷墙时动作和声音的描写， 表现出刷子李刷墙技艺的高超。
2.借助旁人反应烘托精彩
要想写出拿手好戏的精彩之处，还 要注意场面描写，观察周围人的反应， 突显你的拿手好戏不一般。可以结合大 家整体表现出的动作、神态、语言进行 描写，也可以突出整体里的某一个体， 由“面”到“点”聚焦。
下课
◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿 手好戏，有哪些想要分享的故事？写作内容
◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？ 哪些内容后写？ 写作顺序
◇哪些内容作为重点部分？哪些内容可 以写得简略一些？ 详略安排
写法指导
第二步：立意——表达成就感、自豪感 通过讲述自己练特长的感受及趣事，表
达出想学好一门本领是要付出努力和汗水的 道理。
习作指导
1.选择一项自己的拿手好
戏。
我
2.把练就拿手好戏的过程 的
和与拿手好戏有关的趣事 拿
写清楚。 3.把重点部分写具体，做 到详略得当、语句通顺，
手 好 戏
表达出自己的收获和感受。
拿手好戏是什么 详
如何练成的
略
有趣的事情
得
带来的收获
当
文艺类 手工类
生活类 游戏类
文艺方面
手工方面
生活方面
强调这个绝招儿、绝活 儿是属于“我”的，不 是别人的。
指（对某种技艺） 擅长。
我的拿手好戏 指绝招儿、绝活儿。
这次习作要以第一人称的口吻写自己擅 长的技艺，表现出成就感和自豪感。
写法指导
第一步：审题 写自己的某项特长 写自己的拿手好戏是怎样练成的 关于自己的拿手好戏有哪些想要分享的
故事
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学 一起交流吧！写之前想一想：
眉毛胡子一把抓。
怎样把拿手好戏写精彩 1.抓住动作描写写出精彩
通过对刷子李刷墙时动作和声音的描写， 表现出刷子李刷墙技艺的高超。
2.借助旁人反应烘托精彩
要想写出拿手好戏的精彩之处，还 要注意场面描写，观察周围人的反应， 突显你的拿手好戏不一般。可以结合大 家整体表现出的动作、神态、语言进行 描写，也可以突出整体里的某一个体， 由“面”到“点”聚焦。
部编版小学语文六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》PPT
当然，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游戏里的网 名叫百花仙女，已经34级了。她美丽可爱，身手敏捷，如果你有兴趣不 妨跟我pk一下，我的本领绝对不是“王婆卖瓜，自卖自夸”的哦！
玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不能沉溺于 网络，否则就会影响学习。
范文赏析三:我的拿手好戏
我的拿手好戏要算游泳了。 记得第一次学游泳的时候，教练首先教我们憋气，因为我刚开始学， 一点也不会。但是我不气馁，回家天天练习憋气，终于学会了憋气。有 一次，教练要我们在水下进行一次憋气的小比赛，我们一个个瞪着眼珠 子，鼓着腮帮子在水下憋气，最后，他们一个个都先后撒了气，唯独我 还在坚持着。教练为此还表扬了我，教练的表扬让我更加坚定了要学好 游泳的决心。
准备食材 写出了做可乐 鸡翅需要准备 的主要食材。
在等待的时候已经把葱、蒜剥好皮， 切好备用。一切准备就绪后，我在 平底锅里倒入一些花生油，油烧热 后放入鸡翅。我拿着铲子小心翼翼 地煎着鸡翅。煎鸡翅时要用小火， 火候太大会让鸡翅变得黑乎乎的。 鸡翅的一面煎好后要翻面，翻面时 要小心哟，不然溅出来的油很容易
每次遇到那些身强力壮的鸡，我就会和它们斗智斗勇，最后我 总有办法把它们降服。瞧，我的拿手好戏是不是很特别？
范文赏析二:我的拿手好戏
每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。我 最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此 我每分钟能打70个字左右。我常利用休息时间把自己的作文记在我qq 空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文不 会丢失。打字还对我练钢琴有极大的帮助。因为我打字很熟练，所以 我的十指能在琴键上灵活自如地流动。
写好开头
“看你们往哪儿跑！你们给我站住！”只见爸爸 在院子里气喘吁吁地追着几只鸡不停地跑。过节了， 爸爸要抓几只鸡。“咯咯咯，咯咯咯”，几只鸡满院 子飞奔，仿佛在嘲笑爸爸：“你逮不着，你逮不着。”
玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不能沉溺于 网络，否则就会影响学习。
范文赏析三:我的拿手好戏
我的拿手好戏要算游泳了。 记得第一次学游泳的时候，教练首先教我们憋气，因为我刚开始学， 一点也不会。但是我不气馁，回家天天练习憋气，终于学会了憋气。有 一次，教练要我们在水下进行一次憋气的小比赛，我们一个个瞪着眼珠 子，鼓着腮帮子在水下憋气，最后，他们一个个都先后撒了气，唯独我 还在坚持着。教练为此还表扬了我，教练的表扬让我更加坚定了要学好 游泳的决心。
准备食材 写出了做可乐 鸡翅需要准备 的主要食材。
在等待的时候已经把葱、蒜剥好皮， 切好备用。一切准备就绪后，我在 平底锅里倒入一些花生油，油烧热 后放入鸡翅。我拿着铲子小心翼翼 地煎着鸡翅。煎鸡翅时要用小火， 火候太大会让鸡翅变得黑乎乎的。 鸡翅的一面煎好后要翻面，翻面时 要小心哟，不然溅出来的油很容易
每次遇到那些身强力壮的鸡，我就会和它们斗智斗勇，最后我 总有办法把它们降服。瞧，我的拿手好戏是不是很特别？
范文赏析二:我的拿手好戏
每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。我 最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此 我每分钟能打70个字左右。我常利用休息时间把自己的作文记在我qq 空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文不 会丢失。打字还对我练钢琴有极大的帮助。因为我打字很熟练，所以 我的十指能在琴键上灵活自如地流动。
写好开头
“看你们往哪儿跑！你们给我站住！”只见爸爸 在院子里气喘吁吁地追着几只鸡不停地跑。过节了， 爸爸要抓几只鸡。“咯咯咯，咯咯咯”，几只鸡满院 子飞奔，仿佛在嘲笑爸爸：“你逮不着，你逮不着。”
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》PPT课件
贰
写法指导
写法指导
第一步：审题 写自己的某项特长，写自己的拿手好戏
是怎样练成的，关于自己的拿手好戏有哪些 想要分享的故事。
第二步：立意 通过讲述自己练特长的感受及趣事，
说明想学好一门本领是要付出努力和汗水 的道理。
第三步：思维导图
艺术特长 家务劳动 体育活动
手工制作 游戏娱乐
……
写 什 么
开门见山，点明拿手好戏是什么
②学习书法的 念头产生于看到一 位白胡子老爷爷挥 笔疾书，原因交代 得清晰，具体事例 真实可信。
就这样，爸爸在碑林少年 宫给我报了一个书法班。从此， 我便走上了书法求艺路。起初， 由于对书法的喜爱和冲动，我 在书法班学习得可认真了，经 常得到老师的表扬。回到家里， 我也坚持练习书法，每天都要 挤时间写几张大字。可是时间
一长，这种枯燥、单调的学习让我感 到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也 不想练字了，真想放弃学习书法。③
一天下午放学后，我在书院门口 又见到了那位老爷爷，他身旁的宣纸 上“坚持不懈”四个大字赫然映入我 的眼帘，同时也引起了我的反思：是 啊！做什么事都贵在坚持，“不经一
③具体 写出学习书 法由冲动到 厌烦的过程。
开头
怎么写
中间 结尾
为什么要练这个拿手 好戏（略写）
练成拿手好戏的经历 或有趣故事（详写）
总结全文，谈收获、体会
第四步：方法 注意所选事例要典型，详略得当，不
要眉毛胡子一把抓。
我的拿手好戏
我喜欢书法，喜欢练字，所以我 的拿手好戏就是书法。在学习书法的 道路上我饱尝艰辛，曾经有过烦恼， 曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦 让我已经坚持了四年。①
部编版六年级语文上册课件 第七单元
习习作作：：我我的的拿手拿好好戏 戏
语文六年级上册：第七单元习作 我的拿手好戏 课件
写前指导
（1）你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿 手好戏，有哪些有趣的故事？
（2）怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？ 哪些内容后写？
（3）哪些内容作为重点部分？哪些内容可 以写得简略一些？
思路指导 可以仿照下面的例子列一个提纲。
三 点明拿手好戏是挑西瓜。
招 简单介绍：是怎样炼成
我用“看、听、拍”三招，
挑 挑西瓜的拿手好戏的。
西 瓜
具体写：周末和同学郊 游时挑西瓜、吃西瓜的
第一个西瓜很好，得到 同学的夸赞，我很得意。
趣事。
第二个西瓜没熟，我很 尴尬——拿手好戏演砸啦！
技法点拨
第一步：审题 本次习作要我们把自己的拿手好戏写下来和大家
一起分享。 第二步：选材
我们可以从题目中给出的技能中选取一种自己的 拿手好戏来写，还可以根据自己的实际情况把自己最 拿手的技能写下来和大家分享。
从一级提升到五级。练琴不仅使我拥有沉稳的性格，更使我 学会坚持。
一天，妈妈满脸欢笑的对我说:“丫丫，我给你报名参 加了比赛，而且和你说老师说过了，就弹《梦中的婚礼》。 “什么?《梦中的婚礼》?”“怎么啦?”“我没学过呀!”“ 就是因为没学过，才要挑战自我呀!”我真服了这个“勇敢 ”的妈妈。
经过钢琴老师的指导，妈妈的鼓励，还有我不懈的坚持 努力，我终于将《梦中的婚礼》练到了炉火纯青的地步。
小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕， 体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。 在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。
一次，老师收到消息说：过几天，有观众来 看我们跳舞，我们要好好跳！老师说完后，我们 都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努 力了，因为我们都想得到表扬。
到了那天，我们集中精神，露出了洁白的牙齿，跳出 最优美的舞姿。结束后，才知道台下坐的竟是领导，其中 一位领导看着我说：“这个小姑娘跳得不错，很有天赋， 要好好培养。”老师笑着看看我，那种感觉更加奇妙了， 当时我都不敢相信自己的表现得到了大家的肯定。