制作演示文稿教学指导设计
演示文稿展成果(教案)全国通用四年级下册综合实践活动
演示文稿展成果——全国通用四年级下册综合实践活动教学目标：1. 让学生了解演示文稿的基本结构，掌握制作演示文稿的方法和技巧。
2. 培养学生运用信息技术手段，有效地展示自己的学习成果。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的沟通能力和表达能力。
教学内容：1. 演示文稿的基本结构：封面、目录、内容、结尾。
2. 演示文稿的制作方法：选择合适的模板、插入文本、图片、图表等。
3. 演示文稿的展示技巧：清晰的表达、适当的肢体语言、与观众互动。
教学过程：一、导入1. 教师出示一份演示文稿，引导学生观察并讨论其结构。
2. 学生分享观察到的结构特点，教师总结并板书。
二、新授1. 教师讲解演示文稿的基本结构，学生跟随教师一起制作一份简单的演示文稿。
2. 学生两人一组，互相交流制作演示文稿的方法和技巧。
3. 教师邀请几组学生上台展示他们的演示文稿，其他学生评价并给出建议。
三、实践1. 学生分组，每组选择一个主题，根据主题制作一份演示文稿。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 每组派一名代表上台展示他们的演示文稿，其他学生认真倾听并给出评价。
四、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结制作演示文稿的方法和技巧。
2. 学生分享自己在制作演示文稿过程中的收获和体会。
3. 教师强调演示文稿在展示学习成果、提高表达能力方面的重要性。
教学评价：1. 学生能够独立制作一份结构清晰、内容丰富的演示文稿。
2. 学生在展示演示文稿时，能够清晰表达、与观众互动。
3. 学生在小组合作中，能够积极参与、互相帮助。
教学反思：本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生了解了演示文稿的基本结构，掌握了制作演示文稿的方法和技巧。
在实践环节，学生能够根据自己的主题，制作出一份内容丰富、结构清晰的演示文稿，展示了他们的学习成果。
在展示环节，学生能够清晰表达、与观众互动，提高了他们的沟通能力和表达能力。
但在教学过程中，也发现部分学生在制作演示文稿时，对模板的选择、图片的插入等方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导。
A3演示文稿设计与制作
一、基本信息
姓名
所属学校
所涉学段
小学
所教学科
语文
二、主题说明
教学主题
部编版小学语文四年级上册第25课《王戎不取道旁李》
教学内容
本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子多子折枝，朋友跑着去摘，只有王戎不动，因为王戎认为（ 树在道边而多子，此必苦李，表现了王戎善于思考，善于观察的优秀品质。告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。
教学环境
多媒体教学环境
其他
利用希沃白板五制作
1.插入图片、司马光砸缸，曹冲称象，看图识人游戏猜一猜
2.插入学情分析图片，引出本课的学习目标
3、导入视频超链接了解竹林七贤。
4、导入语音范读，学习生字词。利用蒙层隐蔽词语。
5、图片展示句子，根据触发来出示重点词意，理解句意。
6.动画课堂活动词语理解比赛路径
教学目标
1.认识“戎、竞”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字，重点指导“戎、竞”。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。（重点）
4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。（难点）
教学对象
及学情分析
1、教学Байду номын сангаас象：四年级1班学生
2、 通过门口易测、希沃投影的 “选择题”等课前活动来检测学生对生字、课文内容的掌握程度，有效了解学情、学生的知识储备与能力水平，便于实时调整课堂教学策略和教学方法。通过学情分析了解到学生在生字词方面，“戎、竞”两个字的理解不够，造成了一些错误。在课文内容把握方面、学生对重点句子的理解不够，失误较大。因此，针对此情况，制定了本课的目标，重点是指导两个生字，和课文内容的理解。
《展示演示文稿》 教学设计
《展示演示文稿》教学设计一、教学目标1、让学生了解演示文稿的基本概念和用途。
2、帮助学生掌握演示文稿制作软件（如 PowerPoint）的基本操作和功能。
3、培养学生设计和制作具有吸引力和清晰逻辑的演示文稿的能力。
4、提高学生的信息整合、表达和沟通能力。
二、教学重难点1、重点（1）演示文稿的布局设计原则和技巧。
（2）文字、图片、图表等元素的合理搭配和运用。
（3）演示文稿的演示技巧，如演讲节奏、与观众的互动等。
2、难点（1）如何根据主题和受众需求，选择合适的内容和呈现方式。
（2）处理复杂信息，使其在演示文稿中清晰、简洁地呈现。
三、教学方法1、讲授法：讲解演示文稿的相关知识和制作技巧。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观了解制作过程。
3、实践法：学生亲自动手制作演示文稿，巩固所学知识和技能。
4、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，分享创意。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些优秀的演示文稿案例，如商业报告、学术演讲、产品推广等，引导学生观察和思考演示文稿在不同场景中的作用和效果，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍演示文稿的定义、类型（如商务型、教育型、宣传型等）和用途。
（2）讲解演示文稿制作软件的界面和基本功能，如新建、保存、幻灯片切换等。
3、技巧传授（20 分钟）（1）演示文稿的布局设计强调页面布局的合理性，包括标题、正文、图片、图表等元素的位置和比例。
举例说明不同布局方式对信息传达的影响。
（2）内容组织指导学生如何筛选和整理信息，使其具有清晰的逻辑结构。
介绍常用的逻辑框架，如总分总、递进式等。
（3）元素运用讲解文字的字体、字号、颜色的选择原则，以保证清晰易读。
展示如何插入和编辑图片、图表，使其与文字内容相得益彰。
4、小组讨论与策划（15 分钟）将学生分成小组，每组选择一个主题，如“校园活动策划”“环保倡议”等。
小组成员共同讨论演示文稿的内容框架、布局设计和所需元素，制定制作计划。
2024年PowerPoint教案
PowerPoint教案一、教学目标知识与技能1.了解PowerPoint的基本概念和功能。
2.学会使用PowerPoint进行演示文稿的制作、编辑和展示。
3.掌握PowerPoint中的常用操作，如插入文本、图片、图表等。
4.学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
过程与方法1.通过实际操作，掌握PowerPoint的基本使用方法。
2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.通过完成演示文稿的制作，提高学生的信息处理和表达能力。
情感态度与价值观1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.培养学生认真细致的工作态度和良好的审美观念。
二、教学内容1.PowerPoint概述介绍PowerPoint的基本概念、功能和用途。
2.PowerPoint界面及基本操作1.PowerPoint界面介绍：功能区、幻灯片缩略图、备注栏等。
2.新建演示文稿：选择模板、编辑幻灯片和内容。
3.幻灯片的基本操作：选择、移动、复制、删除幻灯片。
4.文本框的使用：插入文本框、编辑文本、设置文本格式。
5.图片的插入与编辑：插入本地图片、在线图片、编辑图片大小和位置。
6.图表的插入与编辑：插入图表、编辑图表数据、设置图表样式。
7.动画和过渡效果的设置：添加动画效果、设置动画顺序和持续时间，添加过渡效果。
3.PowerPoint高级应用1.母版的使用：编辑母版、设置幻灯片和文本样式。
2.幻灯片切换效果：设置幻灯片切换方式、速度和声音效果。
3.动作按钮的添加：插入动作按钮、设置动作按钮的和动画效果。
4.超的添加：插入超、设置超的目标和提示文字。
5.幻灯片放映：设置放映方式、排练计时、自定义放映。
4.PowerPoint实战演练1.小组合作，完成一个演示文稿的制作。
2.演示文稿的主题自选，要求包含文本、图片、图表等元素。
3.设置动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
4.进行演示文稿的展示和评价。
大学ppt制作教案
教学目标：1. 让学生掌握PPT的基本操作和设计原则。
2. 培养学生运用PPT进行教学、演讲和展示的能力。
3. 提高学生的审美能力和信息组织能力。
教学对象：大学本科生教学时间：2课时教学准备：1. PPT制作软件（如Microsoft PowerPoint、WPS演示等）2. 多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）3. 教学案例及素材教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍PPT在学习和生活中的重要性。
2. 引导学生思考如何制作一份优秀的PPT。
二、PPT基本操作1. 打开PPT软件，熟悉界面布局。
2. 学习创建、保存和关闭演示文稿。
3. 学习插入文本、图片、图表等元素。
4. 学习调整文本格式、图片大小和位置。
5. 学习使用动画和切换效果。
三、PPT设计原则1. 简洁明了：PPT内容要简洁，避免信息过载。
2. 重点突出：将重点内容用颜色、字体等方式突出显示。
3. 视觉统一：统一PPT的整体风格，包括字体、颜色、背景等。
4. 逻辑清晰：按照一定的逻辑顺序组织内容，使观众易于理解。
四、案例分析1. 展示优秀PPT案例，分析其设计特点和优点。
2. 学生分组讨论，提出改进意见。
五、课堂练习1. 学生根据所学知识，独立制作一份简单的PPT。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾PPT基本操作和设计原则。
2. 学生展示自己的PPT作品，教师点评。
二、高级技巧1. 学习使用母版和模板，提高制作效率。
2. 学习插入多媒体元素，如音频、视频等。
3. 学习使用幻灯片切换效果和动画，使演示更生动。
三、实战演练1. 学生分组，每组选择一个主题，制作一份完整的PPT。
2. 教师指导，帮助学生解决问题。
四、总结与反思1. 学生总结PPT制作过程中的收获和不足。
2. 教师点评，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对PPT基本操作和设计原则的掌握程度。
2. 学生制作的PPT作品质量。
3. 学生在课堂练习和实战演练中的表现。
WPS 演示制作与设计 教学实施报告
《WPS 演示制作与设计》教学实施报告一、课程概述《WPS 演示制作与设计》是一门介绍如何使用WPS演示软件进行幻灯片制作与设计的课程。
该课程旨在让学生掌握WPS演示的基本操作，了解幻灯片的设计原则和技巧，以及如何制作具有吸引力和逻辑性的演示文稿。
二、教学目标1.掌握WPS演示软件的基本操作，包括新建幻灯片、添加文本、插入图片、设置动画等。
2.理解幻灯片的设计原则和技巧，包括布局、色彩、字体、图形的使用等。
3.能够根据需要制作出具有吸引力和逻辑性的演示文稿，提高沟通和表达能力。
三、教学内容1.WPS演示软件的基本操作2.幻灯片的设计原则和技巧3.制作具有吸引力和逻辑性的演示文稿四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括以下环节：1.理论讲解：通过讲解幻灯片的基本概念、设计原则和技巧，让学生了解WPS演示软件的使用目的和应用范围。
2.操作示范：教师演示WPS演示软件的基本操作，包括新建幻灯片、添加文本、插入图片、设置动画等，并详细解释每个步骤的目的和作用。
3.实践练习：学生动手操作，制作简单的幻灯片，教师进行巡回指导，及时发现和纠正学生在操作过程中出现的问题。
4.作品评价：学生完成作品后，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并给出改进建议。
五、教学评估本课程的教学评估主要包括以下方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲状态、参与讨论情况、实践操作能力等。
2.作品质量：评估学生制作的幻灯片作品的质量，包括布局、色彩、字体、图形等的使用是否得当，是否具有吸引力和逻辑性。
3.报告撰写：要求学生提交一份关于WPS演示制作与设计的报告，总结课程学习的收获和体会。
六、教学反思通过本课程的教学，发现学生在掌握WPS演示软件的基本操作和幻灯片的设计原则和技巧方面表现较好，但在制作具有吸引力和逻辑性的演示文稿方面仍存在一些困难。
因此，在今后的教学中，需要加强实践操作的训练，提高学生的动手能力，同时加强对学生作品的评价和指导，帮助他们更好地掌握WPS演示制作与设计的技能。
《制作简单的幻灯片-放映幻灯片》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握PowerPoint的基本操作，能够制作简单的幻灯片。
2. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力。
3. 提高学生对幻灯片的放映和演示技巧。
二、教学内容：1. PowerPoint的基本操作。
2. 制作简单的幻灯片。
3. 放映幻灯片的方法和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：PowerPoint的基本操作，制作简单的幻灯片，放映幻灯片的方法和技巧。
2. 教学难点：幻灯片的放映和演示技巧。
四、教学准备：1. 教师准备PowerPoint演示文稿。
2. 学生准备笔记本电脑或平板设备。
3. 教室具备投影仪或大屏幕显示设备。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一组有趣的幻灯片，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解演示：教师讲解PowerPoint的基本操作，制作简单的幻灯片的方法，以及放映幻灯片的方法和技巧。
3. 学生练习：学生根据教师的指导，自己动手制作简单的幻灯片，并尝试放映。
5. 课后作业：学生回家后，继续练习制作幻灯片，并尝试运用放映技巧。
六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握PowerPoint的基本操作，制作出简单的幻灯片。
2. 学生能够正确地放映幻灯片，并运用适当的演示技巧。
3. 学生能够有效地运用信息技术进行表达和交流。
七、教学拓展：1. 引导学生学习更高级的PowerPoint功能，如动画、过渡效果等。
2. 让学生尝试制作更具复杂性的幻灯片，提高他们的制作能力。
3. 组织学生进行幻灯片展示比赛，激发他们的学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，再进行本节课的学习。
2. 在学生练习制作幻灯片时，及时给予个别指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。
3. 强调学生在操作过程中的安全，避免不必要的电脑故障。
九、教学反馈：1. 学生对幻灯片制作和放映的掌握程度。
2. 学生对信息技术应用的兴趣和积极性。
3. 学生对教学内容的满意度和建议。
四年级下信息技术教案-创建演示文稿_重大版
3、在制作演示文稿的封面页时，能够先由教师示范，再由学生练习。
4、让学生养成良好的储存演示文稿的适应。
四、指导学生新建演示文稿。五、指导学生储存演示文稿。
六、学生练习，老师巡视指导。
七、小结、终止。八、安全教育。
四年级下信息技术教案-创建演示文稿_重大版
第2 课 创建演示文稿
第1课时
课型
新授
教学目标
1、了解PowerPoint演示文稿的制作过程。
2、学会制作PowerPoint演示文稿的封面页，并设置文本格式。
3、能依照主题纲要，合理规划演示文稿。
4、把握收集素材的方法，能对素材进行选择和分类存放。
5、养成规划演示文稿ຫໍສະໝຸດ 操作适应。教学重点规划演示文稿，并制作封面页
教学难点
收集并整理素材
教具实
验预备
运算机房设备预备、练习素材、演示课件等
教学环节设计
一、引入谈话。
同学们，跟我一起来制作演示文稿。
二、了解演示文稿的制作过程。
三、制作演示文稿“漂亮的家乡—重庆”。
1、介绍《漂亮的家乡—重庆》为主题，先让学生通过各种途径了解重庆。然后能够让学生分组讨论预备从哪些方面来介绍重庆。能够指导学生以教材为例来介绍。以做好制作演示文稿的预备工作。
教学后记：
《创建演示文稿》教学设计
《创建演示文稿》教学设计教学设计：创建演示文稿1. 教学目标：- 了解演示文稿的定义、特点和用途；- 掌握创建演示文稿的基本步骤和技巧；- 能够运用演示文稿制作工具创建个性化的演示文稿。
2. 教学内容和过程：(1) 引入：介绍演示文稿的概念和用途，例如在商务、教育等领域中的重要性，并向学生展示一些经典的演示文稿样本。
(2) 解析：解析演示文稿的基本要素，如幻灯片、文字、图片、音视频等的运用，以及版式、颜色、字体选择等的技巧。
(3) 讲解：解释演示文稿制作工具的基本操作和功能，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等常用软件的使用方法。
(4) 演示：现场演示如何创建一个简单的演示文稿，包括选择模板、添加文本、插入图片、设计布局等。
(5) 指导：让学生跟随指导进行实践，创建自己的演示文稿，鼓励他们尝试自定义动画、过渡效果等增强演示效果的方法。
(6) 练习：安排学生在小组内或个人独立完成一个主题的演示文稿制作，展示给全班并互评，鼓励彼此学习和改进。
(7) 总结：总结演示文稿制作的要点和技巧，强调思维逻辑的清晰性、演示效果的吸引力和内容的简洁性等问题。
3. 教学资源和评估：(1) 资源：准备计算机、投影仪、幻灯片制作软件等相关设备和工具；收集演示文稿样本和教学视频供学生学习参考。
(2) 评估：通过观察学生在课堂上的参与度和制作演示文稿的表现，以及小组展示和互评的结果，评估学生的学习效果和能力提高情况。
4. 教学延伸：(1) 深入学习演示文稿的高级技巧，如PPT的动画过程控制、幻灯片切换效果的设计等；(2) 引导学生探索其他演示文稿制作工具，如Prezi、Keynote等，并比较它们在效果和使用体验上的差异；(3) 让学生利用演示文稿制作技能创建其他类型的作品，如产品介绍、教学课件、团队汇报等。
通过此教学设计，学生将能够掌握演示文稿的制作技巧和常用软件的操作方法，提高他们的表达能力和视觉设计能力。
四年级上册信息技术精品教案9演示文稿巧编辑
四年级上册信息技术精品教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课，我们将在四年级上册信息技术课程中，深入探讨第9章“演示文稿巧编辑”。
具体内容包括：演示文稿基本结构，如何添加与编辑幻灯片，文本框与图片插入与调整，以及幻灯片切换效果和动画效果设置。
二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿基本编辑技巧。
2. 培养学生运用演示文稿表达自己观点能力。
3. 提高学生在团队协作中分享信息、沟通交流能力。
三、教学难点与重点难点：演示文稿中动画效果设置和切换。
重点：演示文稿基本编辑技巧，包括添加、编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片。
四、教具与学具准备1. 教师演示文稿示例。
2. 学生每人一台电脑，安装有演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以学校即将举办“环保主题班会”为背景，引导学生思考如何利用演示文稿展示自己环保观点。
2. 新课导入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）详细讲解如何添加与编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片，设置幻灯片切换效果和动画效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解，尝试制作一份关于环保主题演示文稿。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分为小组，讨论并完善自己演示文稿。
之后，每组选派一名代表进行展示。
教师对学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 演示文稿基本结构2. 添加与编辑幻灯片3. 插入与调整文本框和图片4. 幻灯片切换效果和动画效果设置七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我梦想”演示文稿。
要求：不少于5张幻灯片，包含文本、图片、切换效果和动画效果。
2. 答案示例：（1）幻灯片1：（我梦想）+ 图片（2）幻灯片2：我梦想简介（3）幻灯片3：实现梦想步骤（4）幻灯片4：梦想实现后展望（5）幻灯片5：结束语八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习演示文稿高级技巧，如母版、主题、图表等。
小学信息技术演示文稿教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：掌握演示文稿的基本操作，学会使用幻灯片母版和模板。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生创新思维和审美意识。
教学重点：1. 幻灯片的基本操作。
2. 幻灯片母版和模板的使用。
教学难点：1. 幻灯片内容的布局和排版。
2. 幻灯片动画效果和切换效果的设置。
教学准备：1. 教师：电脑、投影仪、多媒体课件、教材。
2. 学生：笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍演示文稿的概念和作用。
2. 提问：你们在哪些场合使用过演示文稿？二、新课讲授1. 幻灯片的基本操作a. 创建幻灯片b. 编辑幻灯片内容c. 格式化幻灯片2. 幻灯片母版和模板的使用a. 打开母版视图b. 编辑母版样式c. 应用模板三、实践操作1. 学生分组，每组一台电脑。
2. 教师演示演示文稿制作过程，并指导学生操作。
3. 学生根据所学知识，尝试制作一个简单的演示文稿。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享制作演示文稿的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答：幻灯片的基本操作、幻灯片母版和模板的使用。
二、拓展延伸1. 教师展示一些优秀的演示文稿案例，引导学生欣赏和学习。
2. 学生分组，每组选择一个案例，分析其优点和不足。
三、实践操作1. 学生根据所学知识和拓展延伸内容，制作一个更具创意的演示文稿。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调创新思维和审美意识的重要性。
2. 学生分享制作演示文稿的心得体会，展示自己的作品。
教学评价：1. 学生掌握演示文稿的基本操作和母版、模板的使用情况。
2. 学生制作的演示文稿具有创意，内容丰富，形式美观。
3. 学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组合作等。
PowerPoint优秀教案
PowerPoint优秀教案第一章：PowerPoint概述1.1 PowerPoint简介了解PowerPoint的基本功能和用途熟悉PowerPoint的界面和操作方式1.2 PowerPoint的基本操作创建一个新的演示文稿添加和删除幻灯片调整幻灯片的布局和设计第二章：文本和图片的编辑2.1 添加和编辑文本在幻灯片中添加文本框和文字调整字体、颜色和大小对文本进行格式化处理2.2 插入和编辑图片插入本地图片和在线图片调整图片的大小和位置对图片进行简单的编辑和效果处理第三章：图表和多媒体的运用3.1 插入和编辑图表插入不同类型的图表（如柱状图、折线图等）调整图表的大小和位置编辑图表的数据和样式3.2 插入和编辑多媒体元素插入音频和视频文件调整多媒体元素的大小和位置设置多媒体文件的播放方式和时间第四章：动画和过渡效果4.1 添加动画效果为文本、图片和图表添加动画效果调整动画的速度和触发方式管理动画的顺序和组合4.2 设置过渡效果选择和应用幻灯片之间的过渡效果调整过渡效果的持续时间和速度添加和删除过渡效果第五章：演示文稿的展示和分享5.1 设置演示文稿的放映方式设置全屏放映和自定义放映调整幻灯片的显示时间和顺序控制观众查看和操作演示文稿的方式5.2 分享和发布演示文稿将演示文稿保存为多种格式（如PDF、视频等）将演示文稿到云端和分享给他人设置演示文稿的访问权限和安全设置第六章：模板和主题的应用6.1 了解模板和主题解释模板和主题的概念演示如何应用内置模板和主题指导如何自定义模板和主题6.2 使用模板和主题展示如何选择合适的模板和主题教学如何调整模板中的元素练习使用模板和主题来创建专业演示文稿第七章：演讲者备注和排练计时7.1 添加演讲者备注演示如何添加和编辑演讲者备注强调备注的重要性以及如何利用备注来准备演讲练习使用备注来增强演讲内容7.2 排练计时和幻灯片浏览展示如何进行排练计时解释排练计时对演讲准备的重要性指导如何使用幻灯片浏览功能来检查演示文稿的流畅性第八章：演示文稿的协作和共享8.1 共享演示文稿解释如何在PowerPoint中共享演示文稿展示如何邀请他人协作编辑演示文稿讨论共享演示文稿时的隐私和安全性问题8.2 使用OneDrive和Teams协作演示如何使用OneDrive和Microsoft Teams来协作编辑演示文稿教学如何在团队中共享和同步演示文稿练习协作编辑和实时协作沟通的技巧第九章：自定义幻灯片放映9.1 设置自定义放映解释自定义放映的概念和用途指导如何创建自定义放映方案演示如何选择特定幻灯片进行放映9.2 放映设置和演示文稿控制展示如何设置放映时的幻灯片切换效果教学如何使用演示文稿计时和自动播放功能练习如何在放映过程中控制幻灯片的展示第十章：高级功能和技巧10.1 使用母版视图解释母版视图的作用和功能指导如何编辑母版幻灯片来统一演示文稿的样式练习使用母版视图来快速更改幻灯片的布局和设计10.2 高级技巧和快捷键教学如何使用高级技巧如条件格式和数据透视图演示常用PowerPoint快捷键的使用方法练习结合高级技巧和快捷键来提高工作效率第十一章：互动式元素和游戏化学习11.1 创建互动式幻灯片介绍互动式幻灯片的概念和重要性演示如何添加互动式元素如按钮、超和动作菜单教学如何设计互动式幻灯片以提高观众参与度11.2 游戏化学习的应用解释游戏化学习在教育中的应用展示如何使用PowerPoint创建简单的游戏化学习活动练习设计有趣的游戏化学习幻灯片来增强学习体验第十二章：集成外部内容和数据12.1 集成外部内容介绍如何集成外部内容如视频、音频和网页演示如何从外部源插入内容到PowerPoint中教学如何管理和控制外部内容在演示文稿中的显示和播放12.2 数据集成和动态演示解释如何将Excel数据集成到PowerPoint中展示如何使用图表和数据透视图来展示动态数据练习如何更新数据源以保持演示文稿的准确性第十三章：演示文稿的打印和分发13.1 设置打印选项解释打印演示文稿的重要性指导如何设置打印选项包括纸张大小、打印内容和布局演示如何打印幻灯片、讲义和大纲13.2 演示文稿的分发展示如何将演示文稿导出为PDF或其他格式教学如何通过电子邮件、文件共享和打印分发演示文稿讨论演示文稿分发时的版权和知识产权问题第十四章：安全和隐私设置14.1 保护演示文稿解释为什么需要保护演示文稿的安全性演示如何设置密码和权限来保护演示文稿不被未经授权的人访问教学如何使用信息权限管理(IRM)来控制演示文稿的复制和编辑14.2 隐私设置和管理介绍如何管理PowerPoint中的隐私设置展示如何设置演示文稿的隐私选项以控制其可见性和共享练习如何安全地共享和存储演示文稿以防止数据泄露第十五章：评估和反馈15.1 收集反馈解释收集反馈的重要性以及如何做到这一点演示如何使用问卷调查、投票和注释来收集观众的反馈教学如何分析反馈来改进未来的演示文稿15.2 评估演示文稿的表现展示如何评估演示文稿的有效性和影响力讨论如何根据反馈和评估结果来调整演示文稿的内容和设计练习如何利用评估结果来提高个人或团队的演示文稿技能重点和难点解析重点：PowerPoint的基本功能和用途界面和操作方式文本和图片的编辑技巧图表和多媒体的运用动画和过渡效果的设置演示文稿的展示和分享方法模板和主题的应用演讲者备注和排练计时的使用演示文稿的协作和共享自定义幻灯片放映高级功能和技巧互动式元素和游戏化学习的创建集成外部内容和数据演示文稿的打印和分发安全和隐私设置评估和反馈的方法难点：高级技巧如条件格式和数据透视图的使用互动式幻灯片的创建和设计游戏化学习活动的规划外部内容和数据的集成方法演示文稿的打印和分发策略安全和隐私设置的配置评估和反馈的有效实施。
演示文稿教案
演示文稿的制作单元备课一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。
本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。
二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。
三、学情分析：1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows 的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。
2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。
3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。
教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。
5．鼓励能力强的学生另选主题。
四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。
在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。
同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。
《我是小编辑—演示文稿的制作方法》
我是小编辑
——演示文稿的制作
河北省成安县长巷中学张春雷教学目标：
1．知识：利用ppt软件制作宣传家乡成语的演示文稿
2．能力：培养学生利用各种途径解决问题的能力，并在动手实践的过程中，培养学生勇于探索的创新意识和自主学习、合作学习的能力
3．情感：激发学生对信息技术课的兴趣，培养对家乡文化的热爱之情。
教学重点：演示文稿的制作方法
教学难点：运用所学的方法，制作满意的作品。
教学方法：任务驱动小组合作自主探究
教学手段：网络教学
教学过程：
五、板书设计
演示文稿的制作
1．版式设计：选材
2．调整格式：调整大小拖动
3．添加文字：插入文本框复制+粘贴。
第一单元 制作演示文稿第8课 放映效果我设置
难点：设置幻灯片切换效果、图文动画演示效果。
四、学习者特征分析
五年级学生对计算机操作有一定基础，加之他们对此学科有着浓厚的学习兴趣。通过前几课的学习，学生对于这一软件已经具备了相当的基础，无论是软件的界面布局还是各种常用的功能，都已经比较熟悉，并且可以制作简单的作品。本课在制作简单作品的基础上，设置图文动画演示效果，更能激发学生的学习兴趣。授课中通过探究、引导、任务等能收到较好的学习效果。
布置任务：1动手实践：设置路径动画。认真阅读教材后尝试操作。
师巡视指导
任务2阅读“你知道吗”然后大家动手试试吧
师演示并讲解把演示文稿导出成PDF文件或才是把演示文稿另存为放映文件。
生观察后做做。
操作完的小组阅读STS视角。
生观察并阅读教材进行尝试操作。
观察后尝试操作。可以小组合作
充分利用教材，让学生独立完成教学内容，教会学生自主学习新知识。
板书设计
活动一 制作演示文稿
第8课 放映效果我设置
两种演示文稿中的动画效果：1、放映时幻灯片的切换效果2、幻灯片中图文资料的动态演示效果。
一、设置图文动画效果。
二、设置图文动画顺序。
三、设置路径动画。
四、导出和发布动画（导出为PDF文件 另存为放映文件）。
八、教学评价设计
评价内容
被动接受
主动接受
需要指导
七、教学程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
导入新课
请同学们欣赏演示文稿（师播放带有动画效果演示文稿）。
师：这种添加动画效果的演示文稿增加演示文稿的表现力，增强表达效果……
让我们一起来体验吧。
师介绍：演示文稿中的动画效果主要有两种：放映时幻灯片的切换效果和幻灯片中图文资料的动态演示效果。
2016.3最新小学信息技术五年级上册教学、教案
活动一制作演示文稿第一课演示文稿巧播放【教学内容】演示文稿巧播放【教学目标】一、过程与方法：1.了解演示文稿的作用。
2.认识演示文稿软件。
二、知识与技能：1.掌握放映演示文稿的基本操作。
2.会使用放映笔。
三、情感、态度与价值观：3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。
【重点难点】掌握放映演示文稿的基本操作。
【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。
【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】同学们，在上课、参加课外活动或开会是，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
这节课我们就学习演示文稿的放映。
【教学过程】1.放映演示文稿。
事先设定的顺序和效果。
按照P3-4的步骤播放演示文稿。
打开素材——双击演示文稿——单击从头开始——单击幻灯片放映——单击显示的幻灯片继续观看后面的幻灯片。
另一种方法：通过菜单打开。
认识全屏播放按钮。
认识结束放映键Esc键。
你能说说放映演示文稿的操作过程吗？2.使用放映笔：打开演示文稿。
选定放映笔。
试用。
结束放映时，点击放弃。
如何随时清楚幻灯片中留下的墨迹？常见的演示设备有那些？动手讨论与思考讨论与思考活动一制作演示文稿第二课电子相册尝试做【教学内容】电子相册尝试做【教学目标】一、过程与方法：1.了解电子相册的基本结构和作用。
二、知识与技能：1.熟悉新建演示文稿的操作方法。
2.会设置背景颜色。
3.掌握插入和编辑图像的操作。
三、情感、态度与价值观：1.初步掌握电子相册的制作方法。
【重点难点】1.熟悉新建演示文稿的操作方法。
2.会设置背景颜色。
【教学方法】任务驱动式教学法【教具】计算机。
【课时安排】一课时教学设计教师教学内容学生【组织教学】上课开机（老师好）进入准备状态【导课】同学们，演示文稿一般由多张幻灯片组成。
按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。
【教学过程】1.新建并保存演示文稿：启动演示文稿软件，新建一个空白演示文稿。
A3-1ABO血型鉴定演示文稿设计与制作主题说明
《ABO血型鉴定》演示文稿设计与制作主题说明
根据《ABO血型鉴定》这个教学主题的教学大纲要求，针对已经完成的演示文稿内容作出以下说明：
一、演示文稿面对的教学对象
本次演示文稿面对的教学对象，为21级高职护理的学生，
他们活泼好动具有一定的思维创新能力，但是在基础知识
方面欠缺。
二、演示文稿的教学环境
本次课的演示文稿主要运用到我校多媒体教室，具有网络和多媒体工具，同时学生可以在线进行问答。
三、本教学主题演示文稿设计的主要内容有。
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制作演示文稿教学指导设
计
Prepared on 21 November 2021
《制作演示文稿》教学设计
一、教材分析
本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。
本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。
通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。
在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。
二、学情分析
本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显着的变化，心理也相应的发生变化。
在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。
通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。
学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。
学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。
喜欢信息技术课程，享受网上学习的乐趣。
合作与竞争性都十分明显，乐于小组合作且彰显自己的个性。
三、教学目标分析
1.知识与技能
（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自己设计模板的方法。
2.过程与方法
（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
3.情感态度与价值观
（1）通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
（3）通过作品展示，增强学生的审美意识，激发学生的求知欲。
四、教学重难点
1.教学重点
（1）熟练掌握制作幻灯片的基本操作。
（2）学会应用设计幻灯片模板。
2.教学难点
（1）幻灯片制作的合理布局。
（2）有创意的设计小组主题的幻灯片。
五、教法与学法的设计
1.教法设计
（1）多媒体演示法，学生提前预习本节课的内容，已经有充分的基础知识准备。
教师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作，解决预习中遇到的问题。
（2）启发教学，创设问题情境，使学生在教师的启发下通过对问题情境的分析，从而理解和解决问题。
（3）任务驱动法，学生分小组完成任务，激发学习兴趣，提高实践操作能力和合作学新能力。
2.学法设计
（1）协作学习法，以学生为中心，小组协作完成任务，对小组完成的作品欣赏评价，进一步巩固所学知识且提高了欣赏评价能力。
（2）自主探究学习法，充分利用网络资源环境，将有关学习任务的资源和内容整合到演示文稿的制作过程中，在自己探究的过程中进行资助学习。
六、教学准备
教学准备是上好一堂课的前提，学生依据教师课前发布的问题及相关学习资料，带着问题有目的阅读教材，可以有效的提高学习效率，并且在课上提出自己遇到的问题。
下面是教师设计的问题：
（1）制作幻灯片需要注意什么？
（2）什么是模板它的作用是什么
（3）
（4）怎样插入剪贴画、艺术字、图片、声音等？（5）自己对这节课有什么想法做了哪些思考（6）
七、学习流程
图1学习流程图八、教学过程
九、教学反思
在教学中，让同学们进行“实践与创新”尤为重要。
根据所学内容给同学们设计一些常见的题材为主题，同时，还要给他们提出几项要求。
例如：
1.设计一个有个性化的幻灯片背景。
2.将自己确定的题目和个人信息插入到幻灯片中。
3.完善和美化作品，将作品保存到电脑中。
然后让同学们从“背景的设置，文字的插入，文字的修饰”等几个方面进行自我评价和小组评价。
这样做可使同学们制作中互相取长补短，不断完善自己的制作方法及步骤。
通过评价还可以不断提高同学们的上进心和学习的兴趣。