【免费下载】护理危急值考试试题

临床危急值考试试题

姓名：科室：得分：

1、填空题（60分）

1、危急值是指当这种检验结果出现时，表明患者可能处于有（

）的边缘状态。

2、报告与接受均遵循（“”）原则，责任到人。

3、临床医生接到危急值的电话报告后应及时识别，在（）内做出相应处理。

4、应由（）定期检查和总结“危急值报告”的工作。

5、临床科室如对危急值标准有修改要求，或申请新增危急值项目，请将要求（）。科主任签字后交医技科室修改。

6、如遇科室间标准、要求不统一，提交（）协商解决。

7、临床科室接到“危急值”报告时，需紧急（）通知主管医师、值班医师或科主任。

8、临床医师需立即采取相应诊治措施，并于( )在病程中记录接收到的危急值检查报告结果和诊治措施。

9、WBC白细胞计数的危急值范围( )。

10、临床医师和护士在接到“危急值”报告后，应一起确认标本的（

）和（）等环节是否正常。

2、判断题（15分）

1、当检查结果出现“危急值”时，检查者立即电话通知患者所在临床科室。（）

2、临床科室接到“危急值”报告时，需紧急（30分钟内）通知主管医师。（）

3、临床科室接到“危急值”报告时，需立即采取相应诊治措施。（）

3、问答题（25分）

1、“危急值”报告制度的目的？

“危急值”考试试题答案

1、填空题

1、生命危险

2、谁报告（接收），谁记录

3、半小时

4、临床质量管理小组

5、书面成文

6、医务部

7、（10分钟内）

8、2小时内

9、<1.0 X 109/L,> 40.0 X 109/L

10、采集和送检

2、判断题

XXYY

3、问答题

“危急值”信息，可供临床医生对生命处于危险边缘状态的患者采取及时、有效的治疗，避免病人意外发生，出现严重后果。

临床危急值考试试题

姓名：科室：得分：1、选择题（60分）

1、病理科“危急值”项目包括（）

A、所有送检的冰冻标本

B、恶性肿瘤

C、A B均正确

D、A B均不正确

2、呼吸系统放射科危急值报告:不包括（）

A、气管、支气管异物

B、液气胸，尤其是张力性气胸

C、肺栓塞、肺梗死

D、肺大泡

3、检验科危急值报告正确的是（）

A、血糖<2.2mmol/L >22.2mmol/L

B、细菌室：胸水培养阳性

C、血红蛋白<50g/L，白细胞<1.5×109/L>20×109/L,血小板

<50×109/L>300×109/L

D、血钠<130>150mmol/L

4、以下白细胞计数值为（）时提示可能为白细胞

A、0.5×109/L低于此值

B、3×109/L

C、11×109/L高于此值

D、30×109/L高于此值

5、嗜酸性粒细胞达到（）时提示有过敏性疾病。

A、0.05×109/L

B、0.1×109/L

C、0.2×109/L

D、0.3×109/L

6、血小板反应出现血栓时数值（）

A、低于10×109/L

B、50×109/L

C、100×109/L

D、高于600×109/L

7、红细胞比积（HCT）为（）提示需要立即输血。

A、低于14％

B、低于33％

C、53％

D、56％

E、70％

8、尿蛋白高于（）时，应考虑行激素治疗。

A、500mg/24h

B、3000mg/24h

C、5000mg/24h

D、8000mg/24h

9、纤维蛋白原（）可能发生自发性出血。

A、低于0.3g/L

B、低于1.0g/L

C、高于5.0g/L

D、高于3.0g/L

10、临床上钾的浓度达到（）与心律失常有关。

A、3.0mmol/L

B、5.0mmol/L

C、7.5mmol/L

D、6.0mmol/L

2、判断题（20分）

1、患者发生输液反应时，应立即撤除所输液体，保留静脉通道，重新更换液体和输液器，病情紧急的患者准备好抢救的药品及物品，同时报告医生，遵医嘱用药。（）

2、输液反应烦躁不安时，应大量使用镇静剂。（）

3、注意控制输液速度和输液量尤其对老人、小儿，心肺功能不全的患者，一旦出现肺水肿症状，应立即停止输液并通知医生紧急处理。（）

4、接到“危急值”报告以后60分钟以内主管医生对“危急值”报告的应答，应见医嘱或病历记录，接收人负责跟踪落实并做好相应记录。（）

3、问答题（20分）

1、“危急值”的定义？

“危急值”考试试题答案

1、选择题

1、C

2、D

3、A

4、D

5、D

6、D

7、A

8、D

9、A 10、C

2、判断题

1、V

2、Χ

3、V 2、Χ

3、问答题

1、指某项或某类检验异常结果，而当这种检验异常结果出现时，表明患者可能处于有生命危险的边缘状态，临床医生需要及时

得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，就可能

挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救机会。