第三课 山野童趣

第三课山野童趣
湘教版三年级上册昌乐特师附属小学曲艳潍
教学目标
1、能学会歌曲《采山》，用活泼、轻快的的情趣演唱、体验山村
孩子生活的乐趣。

2、能积极参加体验活动。

教学重、难点
1、学会演唱歌曲《采山》，并积极参与表演及歌词创编。

2、能正确区分前十六、后十六两种节奏型。

教学准备
课件、山野挂图、装饰山野的粘贴画
教学过程
一、描述山野（谈话导入）
师：同学们，你们去过农村吗？谁能跟大家说说农村是什么样子的？（学生畅谈、想象）
教师评价总结：那里空气清新、山青水秀，因为没有很多汽车、工厂等，所以花草树木生长的非常茂盛，天空格外明亮，小鸟、蝴蝶、蜜蜂可以尽情的飞舞，……
二、装扮山野
师：老师这里就是一片山野，但是它还不够完美。

现在就让我们一起来将它装扮一下吧。

生：（装扮山野）
师：在同学们的精心装扮下，山野变得丰富多彩了。

三、山野的早晨
师：太阳慢慢地升起来了（升太阳），它微笑着向山野问早安呢！这时，一切都活跃起来了，小鸟快乐的歌唱，蝴蝶尽情的飞舞，花儿也慢慢地抬起头伸伸懒腰，天空中还挂着几片云朵……
师：不一会，太阳不见了（摘太阳），天空下起了毛毛细雨（画雨），这下可乐坏了小孩子们，因为又可以和小伙伴们去采山了，听！
四、歌曲学唱
1、播放歌曲《采山》，（生随旋律动一动，体会歌曲的情绪）师：听完这首歌，大家觉得它的情绪是怎样的？（忧伤地、庄严地、活泼地、欢快地……
（生回答）
2、难点突破
师：今天，有两个小伙伴特别想跟同学们成为好朋友，我们一起来认识一下吧？
（讲解节奏型前十六、后十六）
律动（播放课件）
2
4××××× | ×××× O :||
（男）我叫后十六（女）前十六我
3、复听采山
师：我们再来完整的听一遍《采山》，熟悉一下我们的两位小伙伴吧。

（播放音乐，学生从旋律中找出前十六、后十六）
2 5 5
3 2 | 1 2 3 2 0 :||
踩着小雨去采山，
小小脚丫跑得欢，
4、熟悉歌词
师：接下来同学们听我读这首儿歌（师读歌词），同学们觉得熟悉吗？（《采山》的歌词）你们也来试试吧……（按节奏读歌词）。

5、歌曲教唱（提醒学生：注意情绪欢快、活泼的）
（1）教师范唱
（2）跟琴唱
（3）听范唱（播放录音）
（4）跟伴奏唱
五、师生互动
1、律动
（1）肢体乐器伴奏。

师：同学们，其实我们每一位同学都是一件天然的打击乐器，同学们
组合在一起就成了一个打击乐团，不信咱们来试一试！
××××× | ×××× O :||
手手脚脚脚
（一组作为合唱团演唱，一组作为打击乐团表演，交替进行）
（2）放音乐，学生共同跟唱并表演。

2、歌词创编
师：我们来看看这次采山都有什么收获呢？（蘑菇、木耳、山菜……）采山时除了采这些，还有什么好玩的呢？
创编：各小组商量一下，将它们填到括号里，并且用歌声唱出来，哪组表现的最好，这节课结实的两位好朋友就奖励给他们。

展示：（小组进行展示）
六、总结
师：这次采山收获可真不小啊，有……雨停了，池塘的水也满了，田边的稀泥里肯定有很多泥鳅，想不想捉泥鳅？……起立，排好队伍一起去捉泥鳅吧！。