1 古诗二首 咏柳PPT课件
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“遥看瀑布挂前川”
绦:本义:用丝编织的带子或 绳子。 这里指的是:形容随风飘拂 的柳枝。
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解读课文
“不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。”
想一想:理解诗人是怎么赞美柳树的? 顺便描述一下柳叶的样子。
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解读课文
“不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。”
想一想:“二月春风似剪刀”是将二月春风 比喻为一把剪刀。它剪出了什么?
1、古诗二首
·二
1
教学目标
1.会认11个生字,会写8个生字。(重点) 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,体会诗人对生机勃勃的春天 美景的赞美和热爱之情。(重点) 3.积累古诗中的名句,激发学习古诗的兴趣。 (难点)
2
第二课时
3
课时目标
1.认识6个生字,会写5个生字。 2.正确、流利地朗读古诗《咏柳》,感受古诗体现出来的勃 勃生机。
4
新课导入
• “咏柳”是什么意思? • 你们知道柳树是什么吗?谁见过吗?
5
初读课文
点击下面的画面,播放古诗音频。
6
自主识字
bì
zhuāng
碧妆
lǜ
sī
jiǎn
绿丝剪
7
解读课文
“万条垂下绿丝绦”
碧玉:碧绿色的玉。这里用以比 喻春天嫩绿的柳叶。 妆:装饰,打扮。 一树:满树。 一:满,全。
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解读课文
剪出细细的柳叶
11
生字书写
bì
zhuāng
碧妆ຫໍສະໝຸດ Baidu
lǜ
sī
jiǎn
绿丝剪
12
拓展延伸
1、诗写得精彩是因为作者观察仔细,能抓住柳树的特点善于运 用比喻手法,抒发真情,才使得我们对柳树,对春天的也产生 了喜爱之情。希望同学们也能有一双明亮的眼睛,一颗敏感的 心灵,去观察身边的一切,领略身边的美景! 2、你还知道哪些歌颂、赞美其它事物的诗?
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长