水工建筑物课程标准

水工建筑物课程标准

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《水工建筑物》课程标准

一、课程概况

课程编码: 学分:

课程类别:专业核心课计划学时：51学时

适用对象:水利工程专业／设施农业（农业水

利方向）第四学期

实践学时:

前导课程:“水利水电工程制图与识图、水力学、工程水文学、建筑材料、工程地质与土力学、工程力学、水工钢筋混凝土结构学、水利工程测量”后续课程：“水利水电工程施工技术”、“水利水电工程施工组织及造价”、“水利工程管理”等。

注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。

二、专业对课程要求

《水工建筑物》课程是一门水利类专业岗位能力(工程施工、监理、管理及中小型工程设计）核心课程。该门课程是以水利水电枢纽工程设计、施工、运行、管理、质检和监理等工作为背景,系统研究工程布置、结构形式、结构设计的理论和方法，与其他专业课程之间有着密切的联系。

知识要点：本课程的功能是以水利水电工程各类水工建筑物为对象,依其各自施工技术、施工组织特征，使学生掌握常见水工建筑物的工作特点、型式、构造及设计基本理论和方法,解决一般水利水电工程施工过程中的相关设计、计算问题，为学生毕业后顶岗参与水利水电工程及单体水工建筑物的初步设计、施工现场的技术、组织管理、监理、工程运行管理等工作奠定基础。

技能要点:依据现行设计规范与标准,设计中小型单体水工建筑物的能力；设计水利工程施工现场临时建筑物能力;各类水工建筑物运行管理与维护能力；初步绘图、识图、用图能力。

三、课程培养目标

1、总体目标

通过加强该课程的教学团队建设,从教学内容、教学方法、教材、教学管理方面着手,以专业岗位能力要求为导向,与企业技术专家合作,引入职业岗位和行业标准，重构课程内容;

以真实的工程为实例，用职业规范和程序创造真实的工作情境，开展实践教学内容、方法和手段的改革;以理论知识“必需、够用”，实践教学“强技、专能”为目标,引入行业职业标准,引进企业技术人员参与编写工学结合特色教材,突出动手能力的培养。本课程培养目标主

要是培养施工单位的设计员，并可从事施工单位的监理、水利水电规划设计、预决算、资料管理等工作。课程目标是使学生具有专业能力、方法能力、社会能力、综合能力四个方面。

2、知识目标

（1)能陈述水利枢纽及水工建筑物的概念；

（2）能陈述水利工程分等,水工建筑物分级的目的意义;

(3)能够准确判断作用于水工建筑物的常见荷载类型；

（4）能够陈述重力坝、土石坝工作原理和特点;

（5）能够分析作用于重力坝、土石坝的常见荷载;

(６)能够陈述重力坝、土石坝的剖面设计要点及细部构造。

（7)能准确陈述新型材料坝的各部分组成与选材要求。

（8)能对常见水利工程地基提出加固及防渗处理措施。

(9)能够陈述常见泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)的类型及工作特点。

（1０）能够准确陈述常见泄水建筑物(泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)的布置要点及主要构造。

(11）能够叙述常见泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)各部分组成的作用及设计要点。

(12)能够叙述灌区渠系的构成特点及功能要求;

(１3）能够准确陈述渠系建筑物(小型水闸、渡槽、倒虹吸、涵洞）的类型、组成及工作特点;

(1４）能够叙述水利枢纽布置的任务与内容；

(15)能够说出水工建筑物的一般观测项目和要求；

(16)能够准确陈述大坝安全监测所用仪器和方法。

３、能力目标

(1）能够依据规范、标准对水利水电工程分等,相应水工建筑物分级；

(2）能够根据水工建筑物的特点进行建筑物分类;

（3)会计算作用于水工建筑物的常见荷载

(4）能够计算作用于混凝土坝、土石坝的常见荷载；

(5）能够根据任务和具体条件选择挡水建筑物的型式和基本尺寸；

(６)能够进行重力坝、土石坝的剖面设计;

(7)能够进行重力坝、土石坝的稳定计算、强度校核;

（8)能够根据各类挡水建筑物的工作特点和具体条件，拟定其主要细部构造

(９）能够依据地质、地形特点选择合适的泄水建筑物型式;

（10）能够在地形图上准确定出泄水建筑物的位置;

（11)能够准确选择泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)的断面型式；

(12)能够根据设计要求和条件计算泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)断面尺寸;

（13)能够依据地质、地形特点选择合适的泄水建筑物型式;

（１４）能够在地形图上准确定出泄水建筑物的位置;

（１5）能够准确选择泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞）的断面型式；

（16）能够根据设计要求和条件计算泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)断面尺寸;

(17）能够根据原地形图绘制渠道纵向断面设计图;

（18)能够按条件和要求正确选择渠系建筑物的型式;

（１9)能够计算渠系建筑物的基本尺寸；

（20）能够熟练查阅渠系建筑物定型设计图册;

（2１)能够依据所给资料和要求,进行水利枢纽的初步布置;

（22）能对常见水工建筑物的运行进行一般检查观测及资料整理与分析。

４、素养目标

(1)具有良好的职业道德和敬业精神;

（2)良好的人际沟通能力；

（3）良好的团队协作能力;

（4）具有自我控制与管理能力;

（５)具有尊重科学、崇尚实践、细致认真、敬业守职的精神。

四、课程设计思路

通过对水利水电建筑工程专业的岗位核心能力的分析，研究发现水工建筑物课程在专业学习领域中占有核心的重要地位，是其他学习领域的重要基础。通过对水利水电工程建设岗位群的典型工作任务的分析，结合本课程讲述的内容涵盖水利工程设计、施工、运行管理的主要知识点与技能要求,因此教学的职业岗位主要定位为“设计员”、“施工员”、“运行管理员”等几个方向，根据“设计员”、“施工员”、“运行管理员”等职业标准来制定课程教学大纲，明确教学内容,并依据认知及职业成长规律，按照“从简单到复杂,从新手到专家”的方式以及知识、技能的先后次序,并引入相关职业技能标准，设计专业学习领域。基于“设计员”、“施工员”、“运行管理员”的职业能力分析，水工建筑物课程的任务是培养思想素质过硬的“会识图、会绘图、重设计、懂管理”的一线高技能工程勘测设计人才。

五、课程内容设计

1、课程整体设计

章/模块主要教学

内容

实践项

目

教学内容的取舍

及依据

与前导、后续

课程的关系与

处理

学时分配

理论学

时

实践学

时