人教版数学六年级上册《练习七》习题课件
2024年新人教版六年级数学上册《教材练习18练习十八 附答案》教学课件
17％17%
323％2%
41％41%
4.你能用百分数表示出上述分数吗？
1 5
＝
1×20 5×20
＝
20 100
＝20%
4 5
＝
4×20 5×20
＝
80 100
＝80%
1 15
≈
0.067
＝6.7%
5.榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨 出花生油760kg。”这些花生仁的出油率是多少？
95%
不能做到每天吃早餐 23
5%
请你将表格补充完整。
滨海小学的学生总人数： 437÷95%＝460（人）
760÷2000×100% ＝0.38×100% ＝38%
答：这些花生仁的出油率是38%。
6. 生物小组进行玉米种子发芽实验，每次实验结 果如下。请你计算每次实验的发芽率。
实验次数 1 2 3 4
实验种子数/粒 300 300 300 300
发芽种子数/粒 285 282 294 291
发芽率 95% 94% 98% 97%
数还有很多。例如，一杯糖水
这罐饮料上写着 “100%橙汁”，
的浓度为8%，是指杯中糖的质 表示……
量占糖水总质量的百分之八。 （合理即可）
12.据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量
很多。在穿得暖和但不戴帽子的情况下，气温为
15℃时，从头部散失的热量占人体散失总热量的
30%，气温为4℃时占
3 5
，气温为零下15℃时占
3 4
。
因此，俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”。处于
上面哪个气温时从头部散失的热量最多？怎样比较
更快一些？3 5
＝60%
六年级数学上册《节约用水》课件
六年级数学上册《节约用水》课件一、设计思路：本节课是在学生已学过百分数应用题、比例应用题、圆和扇形等知识的基础上进行的，通过本节课的学习，使学生进一步深化理解百分数应用题、比例应用题、圆和扇形等有关知识，同时通过水资源浪费的数据，渗透国情教育。
二、教材分析：本节课教学内容为义务教育课程标准实验教科书六年级上册P49～51《节约用水》，本节课主要活动是调查自己家用水情况，并计算出每月的节约用水量。
通过计算节水数量，使学生知道节约用水的意义和有关知识。
三、学情分析：对于六年级的学生来说，他们已初步形成了比较稳定的道德意识，但还缺乏主动参与社会实践的能力。
加上我班学生绝大多数家庭生活用水严重浪费，通过这一学习活动，可以增强学生的环保意识，同时可以提高学生参与社会实践的能力。
四、教法与学法：1、教法：本节课主要运用尝试教学法和多媒体辅助教学法进行教学。
通过尝试教学可以充分发挥学生的主体作用，有利于培养学生自主学习的能力；同时通过多媒体辅助教学可以使课堂教学更生动、更直观，达到激发学生学习兴趣的作用。
2、学法：本节课学生主要运用尝试学习法进行学习，通过观察、调查、计算等学习活动，加深对所学知识的理解。
同时注重学生搜集信息、处理信息的能力的培养。
五、教学重难点：1、教学重点：通过调查和计算，使学生知道节约用水的重要性。
2、教学难点：能根据调查情况计算出每月节约的水量。
六、教学目标：1、知识目标：通过调查和计算，使学生知道节约用水的重要性。
2、技能目标：通过观察、调查、计算等学习活动，提高学生搜集信息、处理信息的能力以及发现问题、解决问题的能力。
3、情感目标：使学生受到“爱护水资源”的教育，自觉养成“节约用水”的好习惯。
七、教学准备：1、教师准备：制作多媒体课件、调查表。
2、学生准备：搜集家庭用水情况的相关信息。
六年级数学上册《工程问题》课件一、教学目标一)知识与技能通过在具体情境中探究，进一步理解工作效率、工作时间、工作总量之间的关系，解决简单的工程问题。
2021-2022学年人教版六年级上册数学分数乘法复习课件
3
9 51
210 6 2
3 4
（5）7 4 36 12 21 10
2
1 7 4 361 12 2110
13 5
2 1 5
混合计算
（1）3 5 1 3 20 6 4 8 35 13 20 6 48
11
35 13 20 6 48
42
1 3 4 32
83 32 32
11 32
（2） 12
83 12 12
典型题
（1）甲数的 2和乙数的5相等，试比较甲、乙的大小？
5
9
甲 2 乙 5
5
9
方法1：若乘积相等，分率越大，这个数就越小
2 2 9 18 5 5 9 45
5 5 5 25 9 9 5 45
因为：25 18 45 45
所以：甲 乙
方法2：假设等号一边的数 = 另一边的分率
假设甲 5，乙 2
9
5
5 5 5 25 9 9 5 45
2 2 9 18 5 5 9 45
因为：25 18 45 45
所以：甲 乙
练习题1
（1）2 3
3
34
4
（2）8 9
8
58 5
（3）0 1
0
2
（4）4 1
1
5
（5）3 6 6 4 （6）3 4 5
2
10 7 7 10
297
6 5
例题2 : 苹果有20个，梨是苹果的 3，梨有多少个？ 5
梨 苹果 3 54
梨 20 3 20 312(个) 5 15
答：梨有12个。
典型题
(1)比36多1的数是多少？ 理解：这个数比36多36的四分之一
苏教版(2024新版)小学一年级数学上册第四单元《P72-P74练习七》习题课件
练一练（P72-P74）
1 数一数，填一填。
10
10
2
10 9 8 7 6 答案不唯一
4
还缺（ 3 ）顶 。
5
6
4 ＋ 6 ＝ 10 10 － 4 ＝ 6 10 － 6 ＝ 4
7
一共有多少个 ？ 3＋7＝10（个）
8
2＋ 8 ＝10 2＋ 7 ＜10
4 ＋0＝4 10－ 7 ＝3 5 ＋0＞4 10－ 8 ＜3
后三空答案不唯一
9
3＋2＋4＝ 9 10－7－2＝ 1 4＋6－1＝ 9 4＋2＋4＝ 10 10－9＋6＝ 7 10－3＋2＝ 9
10
（1）鱼缸里有5条红金鱼和4条花金鱼，一共有多少条金鱼？
5＋4＝9（条）
5＋5＝2＋ 8 10－2＝2＋ 6
5＋5＝ 9 ＋1 9－3＝2＋ 4
13 已经铺了（ 10 ）块
，还要铺（ 6 ）块才能铺满。
在○里填数，使每条线上三个数连加都等于10。
1 76 253
3 154
2
答案不唯一
你知道吗？ 我们现在用的0，1，2，…，9是阿拉伯数字。
我国古代甲骨文中就出现了很多记数的文字。
（2）鱼缸里一共有9条金鱼。红金鱼有5条，其余的是花金 鱼。花金鱼有多少条？
9－5＝4（条）
（3）鱼缸里一共有9条金鱼。花金鱼有4条，其余的是红金 鱼。红金鱼有多少条？
9－4＝5（条）
11
2＋8＝ 10 10＝3＋ 7
9－5＝ 4 4＝2＋ 2
2＋8＝3＋ 7 9－5＝2＋ 2
12 在□里填合适的数。
小学人教版数学六年级下册课件：《练习七》习题课件
5.一支120mL的牙膏管口的直径为5mm，李叔叔每天刷 2次牙，每次挤出的牙膏长度为2cm。这支牙膏最多 能用多少天？(得数保留整数。)
5mm＝0.5cm，120mL＝120 cm3 120÷[3.14×(0.5÷2)2×2×2] ＝120÷0.785 ≈152(天) 答:这支牙膏最多用152天。
练习七
1.把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4dm的圆柱形 钢筋，求钢筋的长度。 4dm
12.56dm 提示：把钢坯铸造成钢筋，形状发生变化，但是体 长方体的体积：12.56×5×4＝251.2(dm3) 积不变。 钢筋的底面积：3.14×(4÷2)2＝12.56(dm2)
钢筋的长：251.2÷12.56＝20(dm) 答：钢筋的长是20分米。
两个同学钻过去吗？
也许你认为只有魔术师才可能做到，其
实你也能做到。不信，请先按下面步骤试着 剪一个洞。
A
A
• 把作业纸对折起来。 • 从折痕上的 A 点向
对面剪，不要剪到头。
• 再从对面向折痕方向
剪，不要剪到头。
A
B
A
B
• 像这样来回剪。 • 最后从折痕上的 B 点 向对面剪，也不要剪到 头。
• 从 A 到 B 把折痕剪开。
3.一块蜂窝煤如图所示，做一块蜂窝煤大约 需要用煤多少立方分米？
3.14×(12÷2)2×9＝1017.36(cm3) 3.14×(2÷2)2×9×12＝339.12 (cm3) 1017.36－339.12＝678.24 (cm3)≈0.68(dm3) 答: 一块蜂窝煤大约需要用煤0.68立方分米。
2. 一个圆锥形沙堆，底面积是 28.26m2，高是 2.5m。 用这堆沙在 10m宽的公路上铺 2cm厚的路面，能铺 多少米？
人教版数学六年级上册7《第2课时 扇形统计图(2)》教学设计
人教版数学六年级上册7《第2课时扇形统计图(2)》教学设计作为一名经验丰富的教师，我以我的口吻来设计这堂课的教学方案。
一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版数学六年级上册第七单元《扇形统计图(2)》。
这部分内容主要介绍了扇形统计图的概念、特点和绘制方法，并通过实例让学生了解扇形统计图在实际生活中的应用。
二、教学目标：1. 让学生掌握扇形统计图的基本概念和绘制方法。
2. 培养学生运用扇形统计图解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。
三、教学难点与重点：重点：扇形统计图的概念、特点和绘制方法。
难点：如何通过扇形统计图解决实际问题。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、扇形图模板。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示一幅学校各部门人数的扇形统计图，让学生观察并描述各部门人数的分布情况。
2. 概念讲解：讲解扇形统计图的概念，解释扇形图中的各个要素，如总数、部分数量、百分比等。
3. 绘制方法讲解：讲解扇形统计图的绘制方法，包括如何确定各部分的角度、如何标注百分比等。
4. 实例分析：分析学校各部门人数的扇形统计图，让学生了解扇形统计图在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：让学生独立完成教材中的练习题，检测学生对扇形统计图的理解和掌握程度。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何通过扇形统计图解决实际问题，并选出代表进行分享。
7. 作业布置：布置一道运用扇形统计图解决实际问题的作业题，要求学生在作业中绘制扇形统计图并给出解题过程。
六、板书设计：板书应突出扇形统计图的概念、特点和绘制方法，以及实际应用。
七、作业设计：作业题目：学校举行了一次运动会，共有800名学生参加。
其中，参加跑步的有300人，参加跳高的有150人，参加跳远的有100人，参加铅球的有50人。
请绘制一幅扇形统计图，展示参加各项比赛的学生人数比例。
作业答案：（学生作业答案应包括绘制出的扇形统计图和相应的解题过程）八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生了解扇形统计图在实际生活中的应用。
【人教版】人教版小学6六年级数学上册全册课件全
课程界面：展示课程内容的详细信息，包括知识点、例题、解析等，帮助学生理解知识。
练习界面：提供多种形式的练习题，如选择题、填空题、计算题等，方便学生进行针 对性练习。
答案解析界面：针对练习题提供详细的答案解析，帮助学生理解解题思路和方法。
第四章：比
内容：介绍比的概念、意义和性质 重点：掌握比的基本性质，能够运用比的性质进行化简 难点：理解比的意义，区分比和除法、分数的关系 练习：提供相应的练习题，帮助学生巩固所学知识
第五章：圆
圆的基本性质 圆的周长和面积计算公式 圆与直线的位置关系 圆的对称性和旋转不变性
第六章：百分数（一）
百分数的定义和意义 百分数与小数的互化 百分数的应用场景 百分数与分数的联系和区别
第七章：扇形统计图
扇形统计图的概念和特点
扇形统计图的应用场景
添加标题
添加标题
扇形统计图的绘制方法
添加标题
添加标题
扇形统计图与其他统计图的比较
第八章：数学广角——数与形
内容概述：数与形是数学中的重要概念，通过数与形的结合，可以更好地理解数学问题。 重点知识：掌握数与形的概念，了解数与形在数学问题中的应用。 难点解析：如何将数与形结合起来，解决实际问题。 练习题：通过练习题巩固所学知识，提高解题能力。
第三章：分数除法
分数除法的定义：分数除法是数学中的一种基本运算，其定义为将一个分 数除以另一个分数。
分数除法的性质：分数除法具有一些重要的性质，如a÷b=a×(1/b)， (a÷b)÷c=a÷(b×c)等。
分数除法的运算规则：在进行分数除法时，应先将除数变为倒数，再与被 除数相乘。
分数除法的实际应用：分数除法在现实生活中有着广泛的应用，如计算平 均数、比较大小等。
2024年新人教版六年级数学上册《教材练习23练习二十三 附答案》教学课件
长：
84÷2×
2 2+1
＝28（厘米）
宽：
84÷2×
1 2+1
＝14（厘米）
答：长方形的长与宽分别是28厘米和14厘米。
11.（2）用84 cm长的铁丝围成一个三角形，这个三
角形三条边长度的比是3∶4 ∶5。三条边各
是多少厘米？
3＋4＋5＝12
84×132＝21（厘米）
84×142 ＝28（厘米） 84×152＝35（厘米）
的倒数是
8 15
15 8
1 3
的倒数是3
3.把下面各比化成最简单的整数比。
8∶12 ＝2∶3
0.25∶0.45 ＝5∶9
1 4
∶
1 8
＝2∶1
4.下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）一个真分数的倒数一定比这个真分数大。 （√）
（2）一个数乘分数的积一定比原来的数小。 （×） （3）一个数除以分数的商一定比原来的数大。 （×）
天日照时间大约是全天的75%，每天日照大约有多少
小时？ 24×75%＝18（时）
答：每天日照大约有18小时。
14.
（1）说一说小动物居住的位置。 自己说一说。
14.
42°
小猴住在我家 南偏东42°方 向400米处。
先向西偏南42°
42°
方向走300米到小 猴家，再向正东
方向走400米。
（2）请你帮小熊、小象、小鹿
165×（1＋
2） 11
＝165× 13 11
＝195（个）
答：六年级回收了195个易拉罐。
（2）四年级比六年级少回收了
1 3
，四年级同学
回收了多少个易拉罐？
2022年人教版六年级数学上册练习课(第1~3课时)教案与反思牛老师
练习课（第1~3课时）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》原创不容易，【关注】，不迷路！▶教学内容教科书P35～36“练习七”中第7、8、11、12、13、14、15、16、17*题。
▶教学目标1.在练习中进一步体会分数除法的意义；熟练掌握分数除法的算理,并能够正确计算；能利用分数除法解决有关分数的实际问题,体会数学与实际生活的联系。
2.通过专题训练,体验有针对性地解决问题的过程,提高学习效率。
3.培养学生愿意合作交流、喜欢数学的情感,让学生感受数学来源于生活，体验成功的乐趣。
▶教学重点熟练掌握分数除法和分数混合运算的计算方法，并能用于解决实际问题。
▶教学难点正确计算分数除法和分数混合运算，提高计算能力。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、谈话导入1.梳理旧知识。
师：同学们，前面我们已经学习了与分数除法相关的计算，并解决了一些简单的实际问题。
关于分数除法，你知道了什么？【学情预设】预设1：如果两个数的乘积是1,那么这两个数互为倒数,且其中一个数是另一个数的倒数。
预设2：1的倒数是1,0没有倒数。
预设3：除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。
【教学提示】本环节重在引导学生梳理前面学习的关于分数除法的知识点，教师要放手让学生自主整理，相互补充。
预设4：分数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序相同。
①一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进行计算；②在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法；③有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的,最后算括号外面的。
2.导入新课。
师：同学们对分数除法的基础知识掌握得很好,那么这节课我们就对前面所学的分数除法的知识进行练习和巩固。
【设计意图】通过谈话引导学生回顾前面学过的分数除法的知识，既复习了旧知识，又为这节练习课打下基础。
二、基础练习1.课件出示习题。
（）×15＝1165×（）＝1（）×32＝34（）×18＝92（1）指名口答，集体订正。
部编人教版六年级数学上册优质课件 练习课(第1-3课时)
70
31 56 36 5 18
5
2 8 7 21 2 21 78 3 4
2.计算下面各题。【课本P36页练习七第13题】
2 3 6 98 7
= 1 7 12 6 7
= 72
48 3 35
= 4 3 3 85
= 3 3 25
=9 10
35 31 46 46
=
3
(5
1 )
50 15 (7 1) = 20(m) 答：小萍家的地板离地20m。
三、综合练习
1.
她们已经装完了多少袋? 【课本P36页练习七第12题】 240 3 1 = 720(袋)
44 答：她们已经装完了720袋。
2.解下列方程。【课本P36页练习七第14题】
5x = 15 19
解：x = 15 5 19
x= 3 19
8 x= 4 21 15
解：x = 4 8 15 21
x = 4 21 15 8 7
x= 10
2.解下列方程。【课本P36页练习七第14题】
x 4 = 15 5 28
解：x = 15 4 28 5
x=3 7
2 x 1 = 12 34 解：2 x = 3
3 x =3 2 3 x=9 2
( 5 )1 =1 5
16 ( 5 ) = 1 5 16
( 1 ) 3 = 3 2 24
( 1 )18 = 9
4
2
求一个因数，要用积除以另一个因数，分数 除法的意义与整数除法相同。
2.计算下面各题。【课本P36页练习七第13题】
15 10 22 15 1 22 10 3 44
45 9 14
2
3
1
人教版数学六年级上册第7单元《扇形统计图 统计(第2课时)》教案
人教版数学六年级上册第7单元《扇形统计图统计（第2课时）》教案一. 教材分析人教版数学六年级上册第7单元《扇形统计图》是小学数学统计知识的重要内容。
通过学习扇形统计图，学生能够了解扇形统计图的特点和作用，能够通过扇形统计图获取和处理信息，进一步培养学生的数据分析能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了条形统计图和折线统计图的知识，对于统计图的概念和作用有一定的了解。
但是，对于扇形统计图的认识和应用还不够深入。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，从学生的已有知识出发，引导学生逐步理解和掌握扇形统计图的知识。
三. 教学目标1.让学生了解扇形统计图的特点和作用，能够通过扇形统计图获取和处理信息。
2.能够根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。
3.培养学生的数据分析能力，提高学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.扇形统计图的特点和作用。
2.如何在实际问题中选择合适的统计图。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实际例子，让学生了解扇形统计图的应用。
2.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生理解和掌握扇形统计图的知识。
3.小组合作法：通过小组合作，让学生互相交流和分享，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.PPT课件：制作相关的PPT课件，展示扇形统计图的例子。
2.练习题：准备一些相关的练习题，用于巩固学生的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个现实生活中的例子，比如学校的课外活动分布情况，让学生观察和描述。
然后引入扇形统计图的概念，让学生初步了解扇形统计图。
2.呈现（10分钟）展示一些扇形统计图的例子，让学生观察和分析。
通过例子让学生了解扇形统计图的特点和作用，能够通过扇形统计图获取和处理信息。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个主题，比如家庭成员的年龄分布，制作扇形统计图。
通过实际操作，让学生掌握扇形统计图的制作方法。
4.巩固（10分钟）让学生回答一些关于扇形统计图的问题，比如扇形统计图的作用，如何选择合适的统计图等。
人教版五年级上册数学第三单元《练习七》课件
7.2÷0.04= 180
*0.636÷0.053= 12
0.04
1 80 7.2 0 4 32 32
0
12
0.053 0.6 3 6 53 1 06 106
0
0.0 5 3 × 12
106 53
0 .6 3 6
6.
苹果冠军
我这个苹果只有0.25 kg。
产地：英国肯特郡 1.67 kg
பைடு நூலகம்你能提出数学问题并解答吗？ 苹果冠军是我这个苹果的几倍？
11 2 1 40 140
0
1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
4.68÷1.2＝ 46.8 ÷12 5.2÷0.32＝ 520 ÷32 2.38÷0.34＝ 238 ÷ 34 161÷0.46＝ 16100 ÷ 46
2.填表，说说你发现了什么规律？
180
24
7.5
18 ÷ 2.4 = 7.5
128 128
0
0
（×）
4.鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天鹅重100多千 克。算一算，图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
我有134.9 kg重。
我只有9.5 kg重。
134.9÷9.5＝14.2
1 4.2
9.5 134.9.0 95 39 9 38 0 1 90 190 0
答：鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
3 小数除法
练习七
二
看除数有几位小数,被除数 的小数点就向右移动几位。 被除数的位数不够,少几位 就在被除数末尾补几个“0”
一 先去掉除数的小数点；
三 再按照除数是整数 的计算法则计算。
7.65÷0.85＝ 9
0.85
9 7.6 5 765
新人教版六年级上册数学(新插图)数与代数(2) 教学课件
数形结合
9 + 6 15
1
3
1
3
5
2
甲、乙二人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发，相向而行，他们第 一次相遇地点离A地4千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立 即返回，在距B地3千米处第二次相遇，求两次相遇地点之间的距离。
9-4-3=2（千米）
答：两次相遇地点 相距2千米。
巩固提高
1.一条马路长200m，小宇和他的小狗分别以均匀的速
课堂小结
1 2
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + =1 2 4 8 16 32 64
数缺形时少直观，形少数时难入微； 数形结合百般好，割裂分家万事休。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（1）小芳付了多少钱？
答:小芳付了27元。
1. 4名小朋友去买书。 【教科书P112 第6题】
小芳买的书原价30元，实际降价10%； 小丽付了多少钱？
小丽付的钱数是小芳所付钱数的50% ； （答案不唯一）
小玲付的钱数是小芳所付钱数的 1 ；
3
27×50%=13.5(元)
小霞付的钱数是小芳所付钱数的1.5倍。答:小丽付了13.5元。
(1)一件衬衣原价125元，现在降价 1 。现在售价是多
少元?
5
125 (1- 1) 10（0 元）
5
(3)一件衬衣原价125元，现在降价20%。现在售价是多少 元?
125 (1- 20%) 10（0 元）
5.回答下列问题。你认为在解决有关分数、比和百分数
的实际问题时，最关键的是什么?
(2)一件衬衣降价 1 后，售价为100元。这件衬衣原价是
2024年新人教版二年级数学下册《教材练习7练习七附答案》教学课件
8.拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一 剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。
剪法1 剪法2
9.你能剪出右边这样的图案吗？
10.找出由图（1）平移得到的图，在序号上画“√”。
√
4.左边的图形经过平移，拼成了一个火箭，在那个火箭 下面画“√”。
√
5.下列现象，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在 （ ）里画“○”。
（○） （△） （△） （○）
6.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过Байду номын сангаас时间。
（ 15 ）分 （ 5 ）分
（ 50 ）分
7.用圆片制作一个数字转盘。两人一组，每人各 转两次，得到两个数，计算出两个数的积，比 比谁的积大。
义务教育（2024年）新人教版 二年级数学下册 教材练习题 【附答案】 教学课件
义务教育人教版二年级下册
3 图形的运动（一）
练习七
1.下面哪些图形是轴对称图形？在（ ）里画“√”。
（√） （ ） （√） （√）
2.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下 来的？连一连。
3.哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它 们涂上颜色。
《总复习(全章)》(课件)人教版六年级上册数学
分
将这个数的分子和分母调换位置。
数 计算方法 甲数÷乙数（0除外）=甲数×乙数的倒数 除
法
先乘除、后加减
混合运算 有括号先算括号里的
只含乘除时，按从左到右顺序计算
知识梳理
比的意义 两个数相除又叫做两个数的比。
比的读法 “ ：”是比号 读作“比”
比
各部分名称
比号前面的数叫做比的前项，比号后 面的数叫做比的后项。比的前项除以
新课引入
知识点3：选择合适的统计图
(1)耕地占可利用土地的13.5%。
(2)
耕地
巩固深化
1.填空。 (1)( 条形 )统计图容易看出各种数量的多少。 (2)要表示数是增减变化的情况，用( 折线 )统计图
比较合适。
(3)要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制 ( 扇形 )统计图。
巩固深化
2.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。
5
少元？
找准单位“1”
125×
1
1 5
＝125×
4 5
＝100（元）
或125－125× 1 ＝125-25＝100（元）
5
答：现在售价是100元。
新课引入 知识点2：分数除法应用题
1
2.一件衬衣降价5 后，售价为100元。这件衬衣原
价是多少元？
100÷
1
1 5
＝100÷
4 5
分析：已知量÷已知
（2）在900L的空气中含有多少升氮气？
（1）100×21%＝21(升)（2）900×78%=702（升） 答：在100L空气中含有21升的氧气，在 900L的空气中含有702升的氮气。
新课引入 知识点3：选择合适的统计图
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15 14
＝
5 7
4 5
÷
8 15
＝
4 5
×
15 8
＝
3 2
2 7
÷
16 35
＝
2 7
×
35 16
＝
5 8
1 3
÷
3 4
＝
1 3
×
4 3
＝
4 9
8 27
÷
2 9
＝
8 27
×
9 2
＝
4 3
5 14
÷
10 21
＝
5 14
×
21 10
＝
3 4
4 15
÷
28 45
＝
4 15
×
45 28
＝
3 7
6.
把
3 4
件？ 3分＝180秒
180÷
9 100
＝2000（个）
答：3分钟可以插入2000个零件。
17. 按下面的步骤计算，再把最后的得数与开始的 数比较，你能发现什么？你知道为什么吗？
7
14
7
10
15
15
发等117755现于××：乘（ 1最，3232后， 因×43此的43，，得×还再数12得与乘）开开12，始，始而的整的32数个数×。过相43程等×就，12相因＝当为1于，除即以相23 当，34于
L橙汁分装在容量是
1 4
L的小瓶里，可以装
几瓶？
3 4
÷
1 4
＝3（瓶）
答：可以装3瓶。
7. 某饮料厂使用一种自动检测仪来检测饮料瓶是否
有缺陷，检测一个瓶子所用的时间为
1 25
秒。1分钟
可以检测多少个瓶子？
1分＝60秒
60÷
1 25
＝1500（个）
答：1分钟可以检测1500个瓶子。
8. 我们平时看到的电影画面实际上是有许多拍摄的
2÷
1 2
×6＝24（分钟）
答：老爷爷每天慢跑要用24分钟。
11. 小萍家的地板离地有多高？
50÷15×（7－1）＝20（m） 答：小萍家的地板离地有20m高。
12.
她们已经装完了多少袋？
240×
3 4
÷
1 4
＝720（袋）
答：她们已经装完了720袋。
13. 计算下面各题。
15 22
÷10
＝
15 22
3 250
千瓦时，某个传达室
除了这盏节能灯外，没有别的电器。这个传达室上
个月的用电量是
6 5
千瓦时，这盏灯上个月共使用多
少小时？
6 5
÷
3 250
＝100（小时）
答：这盏灯上个月共使用100小时。
16. 某种手机的自动化生产线在手机机板上插入每
个零件的时间仅为 9 秒。3分钟可以插入多少个零 100
照片以每张
1 24
秒的速度连续播放的。请你算一算：
半秒可以播放多少张照片？1分钟呢？
1 2
÷
1 24
＝12（张）
1分＝60秒
60÷
1 24
＝1440（张）
答：半秒可以播放12张照片，1分钟可以播放1440张照片。
9. 计算下面各题。
3 5
×
1 6
×
5 7
8 9
÷
4 7
÷1 3Leabharlann ＝ ＝3 5×
1
14
5 7
5
1
7
7
5
5
8
16
7 15
7
8 9
4
3.
芳芳将
4 5
m长的丝带剪成同样长的8段，每段丝
带有多长？
4 5
÷8＝
1 10
（m）
答：每段丝带长
1 10
m。
4. 填一填。
1
4
5
15
2
5
7
21
3
8
8
27
5. 计算下面各题，看谁算得都对。
1 4
÷
3 5
＝
1 4
×
5 3
＝
5 12
2 3
÷
14 15
＝
2 3
×
＋
5 6
）
＝
3 4
14. 解下列方程。
5x＝
15 19
解：x＝
15 19
÷5
x＝
3 19
x÷
4 5
＝
15 28
解：
x＝
15 28
×
4 5
x＝
3 7
8 21
x＝
4 15
解：
x＝
4 15
÷
8 21
x＝
7 10
2 3
x÷
1 4
＝12
解：
2 3
x＝12×
1 4
x＝3÷
x＝
9 2
2 3
15.
一盏节能灯1小时耗电
3×1102
45÷
9 14
＝455×
14 9
＝
3 44
＝70
2 7
÷
8 21
2 9
×
3 8
÷
6 7
＝
2 7
×
21 8
3 4
＝
3 4
＝
2 9
×
3
3 8
×
4
7 6
＝
7 72
3 5
÷
1 6
＝
3 5
×6
＝
18 5
4÷
8 3
－
3 5
＝4×
＝
9 10
3 8
－
2
3 5
3 4
×
5 6
＋
3 4
×16
＝
3 4
×(
5 6
×
1 6
2
＝ ＝
8 9
2
×
3
14
3
7 4
×
3
5 14
÷
4 21
× 1265
＝
5 14
×
2
2413×
164 255
2
＝
6 5
2－
6 13
÷
9 26
－
2 3
＝2－ ＝2－
43163－2×2329632－
2 3
（
3 4
－
3 16
）×（
2 9
＋
1 3
）
＝
9 16
×
5 9
＝
5 16
＝0
10. 照这个速度，老爷爷每天慢跑要用多少时间？
练习七
人教版数学六年级上册
1. 根据乘法算式写出两道除法算式。
3 4
×5＝
15 4
3 7
×
2 5
＝
6 35
（145）÷（
5
）＝（
3 4
）
（145）÷（
3 4
）＝（
5
）
（365）÷（
2 5
）＝（
3 7
）
（365）÷（
3 7
）＝（
2 5
）
2. 先算出乘法算式的得数，再根据左右两题之间的 关系，写出除法算式的得数。