《二万五千里长征》课件

1934年红军从江西瑞金出发开始长征
红军翻越白雪皑皑的岷山
红军巧渡金沙江
红军飞夺泸定桥
红军穿过茫茫的毛儿盖草地
六年级上册 <<品德与社会>>
13 《二万五千里长征 》
永丰小学
冯萌
一、深入研析, 说教材 二、注重体验，说教学法 三、科学设计，说流程 四、合理安排，说板书
深 入 研 析 说 教 材
三、拓展延伸，情感升华
教育家卡姆拉斯曾说过：“没有任 何一本教材能够满足学生的需要。” 因此适量适度的拓展才是真正有效的 教学。
红军飞夺泸定桥
长
万里长征犹忆泸关险 三军远戍严防帝国侵
——朱德
征 的
诗 篇
飞身可夺天堑 健步定攀高峰
——胡耀邦 安顺急抢渡，大渡勇夺桥。 两军夹江上，泸定决分晓。 ——聂荣臻 无边风雨夜，天堑大渡横。 火把照征途，飞兵夺泸定。 ——杨成武
本单元的主题是《起来，不愿 做奴隶的人们》，主要引导学生 理解中国共产党成立后和中国人 民共同拯救中国的重大历史事件。 《二万五千里长征》这一课重在 引导学生感受中国共产党领导革 命的艰难困苦。
教学目标
知识目标：了解红军为了保存革命力量进行长征， 在克服重重困难下胜利完成了长征。 能力目标：通过各种渠道收集有关长征的资料，感 受到红军在长征途中克服困难，不怕牺牲的大无畏精 神。 情感目标：激发学生继承革命传统，弘扬民族精神， 珍惜今天幸福生活，及对老一辈革命家表示敬佩和赞扬 红军战士不怕牺牲，勇往直前的英雄气概。
13、二万五千里长征
歃血为盟 飞夺泸定桥 爬雪山过草地 《金色的鱼钩》 《倔强的小红军》 《丰碑》
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以史为鉴，面向未来
归纳交流，讴歌长征
一、以歌导入，感知长征
特级教师于漪说过：“课的开始 好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一 个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了 基础，上课也是如此，第一锤就应敲 在学生的心坎上。”
二、倾听故事，感悟艰难
1、倾听歃血为盟的故事； 2、感悟飞夺泸定桥的悲壮； 3、学生争当小小解说员,讲述爬 雪山过草地的艰辛。
长
征 的
歌
曲
《闪闪的红星》 《突破封锁线》 《过雪山草地》 《毕业歌》 《报喜》 《遵义会议放光辉》 《告别》 《飞越大渡河 》 《四渡赤水出奇兵》《到吴起镇 》 《祝捷 》 《大会师 》 《四渡赤水出奇兵 》《十送红军》 《八月桂花遍地开》……
长
征 的
歌
曲
《闪闪的红星》 《突破封锁线》 《过雪山草地》 《毕业歌》 《报喜》 《遵义会议放光辉》 《告别》 《飞越大渡河 》 《四渡赤水出奇兵》《到吴起镇 》 《祝捷 》 《大会师 》 《四渡赤水出奇兵 》《十解红军长征途上的种种艰难困苦及长 征的历史意义。 教学难点：激发学生继承革命传统，弘扬民族精神， 珍惜今天幸福生活的情感。
注 重 体 验 说 教 学 法
直观演示法
情感体验法 自主探究法 模拟表演法
科 学 设 计 说 流 程
以歌导入，感知长征 倾听故事，感悟艰难 拓展延伸，情感升华
四、归纳交流，讴歌长征
一节有效的课堂
要像“凤头”一样引人入胜；
要像 “猪肚”一样扎实有效； 要像 “豹尾”一样耐人寻味。
七律．长征 毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
合 理 安 排 说 板 书