教科版品德与社会 四年级全套资料
教科版四年级下册品德与社会复习资料
培养诚实守信的 品质，做到言行 一致、遵守承诺。
增强责任感和担当 精神，对自己的行 为负责并勇于承担 责任。
感恩父母，孝敬长辈
单元二主题：学会 感恩，懂得回报
感恩父母：感谢父 母的养育之恩，珍 惜家庭的温暖与幸 福
孝敬长辈：尊敬长 辈，关心长辈，尽 自己的一份孝心
实际行动：为父母 和长辈做一些力所 能及的事情，如倒 水、捶背、洗脚等
治观念。
认识祖国，了解国情
了解祖国的地理位置和疆域 认识我国的自然资源和主要产业 了解我国的历史和文化传统 了解我国的国家机构和政治制度
热爱祖国文化，传承中华美德
了解祖国优秀传统文化，如诗词、书法、绘画等。 学习中华传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等。 传承中华美德，树立正确的价值观和人生观。 培养爱国主义精神，为祖国的发展和繁荣贡献自己的力量。
了解祖国历史和文化，增强民族自豪感和认同感。 培养爱国情怀，树立为国家、民族发展贡献力量的信念。 培养社会责任感，积极参与社会公益事业，为社会进步贡献力量。 培养良好的道德品质，传承中华民族传统美德。
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目录
生命的宝贵与脆弱
认识生命，珍爱生命
尊重他人的生命，关爱身边的每一 个人
添加标题
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珍惜自己的生命，积极面对生活中 的挑战和困难
培养良好的生活习惯，保持身心健 康
热爱生活，积极乐观
珍爱生命，关注健康
懂得回报：以行 动表达感激之情， 如为父母做家务、 为老师写感谢信、 为同学提供帮助 等。
助人为乐：积极 参与志愿服务活 动，关心他人， 乐于助人，为社 会做出贡献。
教科版《品德与社会》小学毕业复习资料
教科版《品德与社会》小学毕业复习资料《品德与社会》是小学生的重要学科之一，它培养孩子们良好的品德和社会意识。
本文档旨在为小学毕业生提供一份完整的复习资料，帮助他们回顾和巩固所学的知识。
目录•第一单元：我与家人•第二单元：我与他人•第三单元：我与社区文化第一单元：我与家人本单元主要围绕家庭关系和家庭责任展开，以下是该单元的重点内容：1. 家庭关系了解家庭成员之间的关系以及他们各自的职责和义务是非常重要的。
我们应该尊重家庭成员之间的感受，做到相互理解、支持和协助。
2. 家务劳动家庭成员之间的家务劳动应该相互分担。
我们要学会做一些简单的家务活动，比如帮助父母整理房间、洗碗、清洁等，这样能培养我们的家庭责任感。
3. 家庭和睦家庭和睦是每个人都渴望的，我们要学会处理家庭冲突，通过沟通和妥协解决问题，和谐的家庭氛围对我们的成长至关重要。
第二单元：我与他人本单元主要涵盖了人际交往和团队合作的内容，以下是该单元的重点内容：1. 礼貌与友善与他人进行交往时，要学会表达自己的想法和观点，但也要尊重对方的意见。
礼貌待人和友善相处是建立良好人际关系的基础。
2. 团队合作在团队中，我们要培养合作意识，学会主动参与和贡献自己的力量。
通过合作，我们可以充分发挥个人的优势，共同完成任务。
3. 互助友爱与他人建立互助友爱的关系，我们应该主动帮助身边需要帮助的人，与他人分享快乐和困难。
第三单元：我与社区文化本单元主要涉及社区环境和文化的内容，以下是该单元的重点内容：1. 社区环境保护我们要养成良好的习惯，保护社区环境的干净和整洁，比如垃圾分类、不乱扔垃圾等。
这样可以创造更美好的社区环境。
2. 社区文化活动积极参与社区的各种文化活动，比如志愿者服务、社区联欢等。
这样可以增加我们的社区归属感，培养社会责任感。
3. 尊重他人的权益在社区中，我们要尊重每个人的权益和观点，不歧视、欺负他人。
学会平等对待他人是培养社会意识的重要一环。
《品德与社会》是小学阶段的重要学科，通过学习这门学科，我们能够培养良好的品德和社会意识。
科教版四年级品德与社会上册全册精品教案
科教版四年级品德与社会上册全册精品教案一、教学内容1. 我的学习我做主2. 时间的珍贵3. 交通安全伴我行4. 做个有礼貌的好孩子5. 团结合作力量大6. 爱护环境，人人有责详细内容如下：1. 学习方法的选择与调整、学习计划的制定与执行、学习习惯的培养等。
2. 时间的重要性、珍惜时间、合理安排时间等。
3. 交通规则的认识、遵守交通规则、交通事故的预防等。
4. 礼貌待人、文明礼仪、尊重他人等。
5. 团队合作的意义、团队精神的培养、合作方法与技巧等。
6. 环保意识、环保行为、环保法规等。
二、教学目标2. 培养学生珍惜时间、遵守交通规则、礼貌待人、团结合作、爱护环境的品质。
3. 提高学生的实践能力、创新能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学习方法的灵活运用，团队合作精神的培养，环保行为的实践。
2. 教学重点：学习计划的制定与执行，交通规则的遵守，礼貌待人的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、文具、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如：在“我的学习我做主”一课中，可以邀请一位学习优秀的学生分享学习方法，引导学生认识到学习方法的重要性。
2. 基本概念与知识讲解：详细讲解教材内容，注重理论与实践相结合。
例如：在“时间的珍贵”一课中，讲解时间的重要性，举例说明珍惜时间的好处。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题进行讲解。
例如：在“交通安全伴我行”一课中，讲解交通规则的重要性，通过例题让学生了解交通事故的危害。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
例如：在“做个有礼貌的好孩子”一课中，设计情景题，让学生在具体情境中运用礼貌用语。
六、板书设计1. 简洁明了，突出主题。
2. 内容：条理清晰，重点突出，图文并茂。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学习计划表（2）时间管理调查问卷（3）交通安全宣传画（4）礼貌用语实践记录（5）团队合作活动报告（6）环保行为倡议书2. 答案：（1）学习计划表：根据个人实际情况，制定合理的学习计划。
四年级品德与社会下册全一册教案打包24套教科
四年级品德与社会下册全一册教案打包24套教科一、教学内容1. 爱国主义教育：第1章《我爱你，中国》详细内容：介绍祖国的地理、历史、文化等方面的知识，培养学生的爱国情怀。
2. 社会责任感：第2章《做个有责任的人》详细内容：教育学生关爱家人、朋友，尊重社会公共秩序，学会承担责任。
3. 传统文化教育：第3章《多彩的民间文化》详细内容：介绍我国丰富多样的民间文化，提高学生对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生的社会责任感，使其学会关爱他人，尊重社会公共秩序。
3. 让学生了解我国丰富的民间文化，提高对传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生的社会责任感和爱国情怀。
2. 教学重点：让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，以及我国丰富的民间文化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等教学资源。
2. 学具：笔记本、文具、实践活动所需材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示祖国美丽的风光、历史故事等，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合PPT、视频、图片等教学资源，让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己对祖国的认识，培养学生的爱国情怀。
4. 例题讲解：讲解社会责任感的含义，引导学生关爱他人，尊重社会公共秩序。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 爱国主义教育：祖国的地理、历史、文化知识爱国情怀2. 社会责任感：关爱他人尊重社会公共秩序承担责任3. 传统文化教育：我国丰富的民间文化传统文化的认识与热爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述你对祖国的认识，用自己的话表达出你的爱国情怀。
（2）结合教材第2章内容，举例说明你是如何承担社会责任的。
（3）谈谈你最喜欢的民间文化，并说明为什么。
2. 答案：（1）示例：我眼中的祖国是一个地大物博、历史悠久、文化底蕴深厚的国家。
教科版品德与社会四年级上册全册课件
1.1《这点困难算什么》 1.2《成功一定有方法》 1.3《每天都有好心情》 2.1《成长的故事》 2.2《“我”和“我们”》 2.3《我们要做最棒的》
4.1《无声的朋友》 4.2《大家生活在一起》 4.3《不怕一万，就怕万一》 4.4《我有好邻居》 4.5《文明从我做起》 5.1《天有不测风云》
困难总会在我们前进的路上 出现，有人说：“困难像弹簧， 你弱它就强”。
是这样吗？
张海迪
身残志坚的张海迪 张海迪是山东聊城人。她5岁时得了一场大病， 造成了高位瘫痪，胸部以下完全失去知觉，病魔 给她带来了巨大的痛苦。 张海迪虽然不能像正常人那样学习，但是她的 求知欲远远超过了许多身体健康的人。她是中国 作家协会第五届全国委员会委员，她的作品曾在
有一次，一名记者问英国文学家萧伯纳：“请问 乐观主义者与悲观主义者的区别在哪里？”
萧伯纳回答：“这很简单，假定桌上有一瓶只剩
下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高喊：‘太好了！
还有一半。’这人就是乐观主义者；如果有人对着
这瓶酒叹息：‘糟糕！只剩下一半了。’那人就是
悲观主义者。”
• 这就是“乐观”和“悲观”的区别。“乐观”的 人天天为得到的而欣慰；而悲观的人常常为失去 的而遗憾。 • 生活中，你的目光集中在哪里？集中在痛苦和烦 恼中，你的生命就黯然失色；集中在快乐中，你 将会看到幸福美好的人生。 • 乐观是快乐的根源。保持乐观的唯一方法，就是 紧紧抓住生活的每一次快乐，每天都有好心情。
我的困难 克服白炽电灯的过程 中，他和他的助手们常常连 续几天日夜不停地实验。 这位全靠自学成才的大 发明家，除了亲自动手实验， 还夜以继日地阅读科学书刊。 他的朋友称他是天才，他笑 了笑说：“天才，不过是百 分之一的灵感加上百分之九 十九的汗水。”
教科版四年级下品德与社会复习资料(含对应书页码)
品德与社会(四年级下册)复习资料第一单元：诚信是金1、诚实，就是实事求是，说的和做的一个样；诚实，就是敢作敢当，不隐瞒事情的真相……诚实是一个人最基本的品质。
做人首先要做诚实的人。
P2诚实就是说出自己（真实的）想法，就要敢于说（“不知道”）…… P22、砍倒樱桃树的诚实男孩是乔治·华盛顿，后来成为美国第一任总统。
P33、没有什么比说谎更让人羞愧的，也没有什么比诚实更让人愉快的。
诚实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的错误，敢于批评自己。
P34、俗话说：纸包不住火。
当你说了第一个谎，为了圆谎，往往就得说第二个谎。
一个经常说谎的人，很难得到别人的信任。
P55、很多事没有人会知道，除了你自己。
诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为负责。
只有这样，你心里才会觉得轻松、坦荡。
P6没有人监督的时候，就看你是不是尊重自己。
P76、宋朝诗人晏殊，因为发现皇帝出的文章题目自己曾经写过，而请皇帝另外出题。
他的诚实的品德得到人们的称赞。
P67、宋濂是元末明初文学家，小时候向别人借书能按时归还，是一个诚实守信的人。
他的故事告诉我们：遵守诺言，说到做到就是诚实守信的表现。
一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。
P88、“拉钩、上吊，一百年不许变！”遵守诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。
一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。
P89、一个人的信誉是慢慢建立起来的。
答应别人的事一定要记在心里，并尽力做到。
P910、不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。
P1011、对别人做出承诺前，我们要先想想自己该不该做、能不能做到。
P10答应别人的事，要说到做到，不轻率地作出承诺。
12、对朋友的解释有很多：真诚、理解、宽容……在和朋友的交往中，在和同伴的合作中，我们需要相互信赖。
P1113、种瓜得瓜，种豆得豆。
我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。
P1214、我们应该为朋友保守秘密，可是，如果朋友犯了错误，我们要帮他改正错误。
教科版四年级上册品德与社会复习资料
第一单元有困难我不怕1、困难像（弹簧），你弱它就（强）。
生活中常有困难和不如意，但无论如何我们都要（坚强面对）。
2、困难是个（大懒虫）；困难是只（拦路虎）；困难是个（娇气包）；困难是我的（好朋友），它能帮助我（进步）。
3、每个人都曾失败过。
面对失败，有的人灰心丧气，有的人却能把它当做一次（成长）和（锻炼）的机会。
4、（失败）是成功的阶梯。
如果我们从失败中（吸取教训），看到自己的（不足），从而（改进自己的做法），就能走向（成功）。
5、（自信）是善于（发挥自己的长处），自信是敢于（正视自己的缺点），自信是（面对困难百折不挠）……自信就是（成功的起点）。
6、如果事情本身难以改变，那为什么不（改变）一下（自己）的想法和行为呢？7、只要心中有（梦想），明天就充满（希望）。
即使在最困难的时候，也要（相信自己），为自己（喝彩）！8、在通往成功的路上有一条河，它的名字叫“（放弃）”；这条河上有一座桥，它的名字叫“（坚持）”。
9、克服一次（困难）、实现一个（目标），都是一次小小的（成功）。
10、“牙齿碰舌头，锅碗碰着勺”，生活中难免有些（磕磕碰碰）。
千万别（生气），这些真的（不要紧）。
11、多小的一点事，别忘了——让我先说“（对不起）”。
12、“（己所不欲，勿施于人）。
”你不希望别人怎样对你，就不要这样对别人。
我们要多站在（他人的立场）想想问题。
13、快乐和忧伤其实都在自己的心里。
用（快乐的心情）去看每一件事，你的心中就会开出一朵多美丽的小花。
14、不是每个人都可以当冠军的，我也有我的快乐。
15、做了傻事，我会和大家一块儿（笑），这样就不难为情了。
16、只要真的努力了，我就对自己很满意，下次我会（更努力）。
17、每个人都会有（喜怒哀乐），有点烦恼也是正常的。
如果我们能（做情绪的主人），学会（开导自己），就能经常保持一份（好心情）。
18、（不开心）的时候，你会用什么（好办法）让自己高兴一点呢？（1）做自己喜欢的（运动），可以（忘掉）不开心的事；（2）找出自己不开心的（原因），想办法（解决问题）；（3）特别难过的时候，痛痛快快地（哭一场）就好受多了；（4）找个好朋友（聊聊天）……第二单元我们的快乐大本营1、学习的快乐可以一起分享，游戏的快乐可以一起分享，成功的喜悦可以一起分享……2、我们的集体是一个温暖的大家庭，大家相互理解、相互帮助，一块儿开心地成长。
新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案
新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的国家，我们的家了解我国的地理位置、行政区划和人口特点认识国旗、国徽、国歌，理解其含义2. 安全防护，我们在行动学习日常生活中的安全防护知识提高防火、防水、防电、防拐骗等安全意识增强自我保护能力，避免意外事故的发生3. 爱心传递，关爱他人培养关爱他人的意识，学会关爱身边需要帮助的人了解社会公益活动，积极参与志愿服务弘扬中华民族传统美德，传承爱心4. 环保行动，从我做起学习环保知识，提高环保意识参与环保活动，养成节约资源、保护环境的良好习惯关注全球环境问题，为可持续发展贡献力量二、教学目标1. 知识与技能：了解我国的地理、政治、文化等基本知识，增强国家认同感掌握安全防护知识，提高自我保护能力增强环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养合作意识和团队精神运用观察、调查、访问等方法，提高问题解决能力学会倾听、表达、交流，提升沟通能力3. 情感态度与价值观：培养关爱他人、助人为乐的品质，弘扬传统美德增强国家荣誉感、自豪感，树立正确的价值观树立环保意识，为可持续发展贡献力量三、教学难点与重点1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用环保意识的培养与实践国家认同感的提升2. 教学重点：培养关爱他人、助人为乐的品质提高自我保护能力，避免意外事故的发生学会节约资源、保护环境，为可持续发展贡献力量四、教具与学具准备1. 教具：地图、国旗、国徽、国歌播放设备安全防护知识挂图、环保宣传册录音机、投影仪、白板等教学设备2. 学具：笔、纸、绘画材料等个人学习用品小组合作学习材料（如调查问卷、环保宣传单等）五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：播放我国风景名胜、重大事件的视频，让学生感受国家的美丽与伟大提问：同学们，你们对我们的国家有哪些了解？今天我们将学习关于国家的知识2. 讲解新课讲解我国地理位置、行政区划、人口特点等知识引导学生认识国旗、国徽、国歌，理解其含义结合安全防护、关爱他人、环保等主题，讲解相关知识3. 例题讲解通过例题讲解，让学生掌握安全防护、关爱他人、环保的方法与技巧引导学生运用所学知识解决实际问题4. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识鼓励学生积极参与，及时给予反馈与指导5. 小组讨论与展示将学生分成小组，讨论所学内容各小组进行成果展示，分享学习心得拓展延伸：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中六、板书设计1. 新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案2. 内容：我们的国家，我们的家安全防护，我们在行动爱心传递，关爱他人环保行动，从我做起3. 板书：我国地理位置、行政区划、人口特点国旗、国徽、国歌的含义安全防护知识要点关爱他人、助人为乐的品质环保意识与实践方法七、作业设计1. 作业题目：我们的国家知多少（填空题、选择题）安全防护小能手（简答题、实践题）关爱他人，从我做起（实践题、感悟题）环保行动，我们在行动（实践重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习3. 小组讨论与展示的指导4. 作业设计中的实践题和感悟题详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用：学生需要了解并掌握防火、防水、防电、防拐骗等安全知识，并在实际生活中运用。
教科版小学四年级下册品德与社会教案全书
教科版小学四年级下册品德与社会教案全书一、教学内容1. 第三单元《我们的社区》：第8课《认识我们的社区》：了解社区的定义、功能及构成，学会爱护社区环境。
第9课《我眼中的社区》：观察、发现社区中的美好事物，培养关爱社区的情感。
2. 第四单元《安全伴我行》：第10课《遵守交通规则》：学习基本的交通法规，增强交通安全意识。
第11课《防火防灾》：了解火警、地震等灾害的应对方法，提高自护自救能力。
二、教学目标1. 让学生了解社区的定义、功能及构成，懂得爱护社区环境，关心社区发展。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾的意识，提高自我保护能力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养关爱他人、服务社会的责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解社区的重要性，树立安全意识。
2. 教学重点：培养学生关爱社区、遵守规则、自我保护的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区图片，引导学生关注社区，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）学习第8课《认识我们的社区》，让学生了解社区的定义、功能及构成，讨论如何爱护社区环境。
（2）学习第9课《我眼中的社区》，引导学生观察、发现社区中的美好事物，分享自己的感受。
3. 实践活动：组织学生参观社区，了解社区的发展变化，培养学生的观察能力。
4. 例题讲解：讲解交通规则、防火防灾的相关知识，结合实际案例进行分析。
5. 随堂练习：设计交通安全、防火防灾的情景题，让学生进行角色扮演，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 板书品德与社会2. 板书内容：第8课：认识我们的社区第9课：我眼中的社区第10课：遵守交通规则第11课：防火防灾七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你所生活的社区，它有哪些功能？（2）列举出你所知道的交通规则，并说明它们的重要性。
（3）假如发生火灾，你应该怎么做？2. 答案：（1）社区是一个居住区域，具有生活、休闲、教育等功能。
教科版品德与社会四年级上册全册课件
介绍常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，并提供相应的应对 方法和心理调适技巧。
心理健康的保持
提供保持心理健康的方法，如良好的作息习惯、合理的饮食、适当 的运动等。
自我保护技能培训
防范校园欺凌
讲解校园欺凌的危害和应对方法，包括如何避免 成为受害者、如何保护自己以及如何寻求帮助。
防范性侵害
学校教育的任务
学校教育的任务是传授知识、培养能力、陶冶情操、塑造人格，为 孩子未来的发展奠定坚实的基础。
社区在品德教育中的作用
01
社区是品德教育的实践场所
社区是孩子成长的重要环境，社区教育在品德教育中起着实践作用。
02
社区教育的特点
社区教育具有地域性、互动性、实践性和社会性等特点，这些特点使得
社区教育在品德教育中具有不可替代的作用。
学校应通过品德与社会课程以及其 他学科的教育，引导学生树立正确 的价值观和道德观念。
社会实践
通过参与社会实践活动，如志愿服 务、公益活动等，让学生亲身实践 ，培养社会责任感和道德素养。
社会责任感培养方法
树立榜样
为学生树立正面、积极的榜样， 如历史人物、科学家、艺术家等 ，通过他们的故事和成就激励学
03
社区教育的任务
社区教育的任务是提供实践机会、营造良好氛围、促进交流合作，为孩
子未来的发展提供有力的支持。
国家在品德教育中的责任和作用
国家制定品德教育
政策
国家制定品德教育政策，明确品 德教育的目标、任务和措施，为 品德教育提供政策保障。
国家提供品德教育
资源
国家提供品德教育资源，包括教 材、师资、设施等，为品德教育 提供物质保障。
教学目标与要求
教科版品德与社会四年级上册全册课件
教科版品德与社会四年级上册全册课件教科版品德与社会四年级上册全册课件第一单元同在蓝天下第一课同在一片蓝天下1、了解残疾人生活中的困难，体会他们内心的痛苦。
2、激发对残疾人的同情与关爱，乐意以实际行动帮助他们。
3、懂得人在生活中难免会遇到挫折，但要勇敢面对并努力战胜它。
第二课伸出我们的手1、了解助人为乐的故事，感受帮助他人的快乐。
2、激发帮助他人的愿望，乐意以实际行动帮助别人。
3、懂得每个人都有需要别人帮助的时候，要珍惜他人的帮助。
第三课我们和你们一样1、了解战争、灾难给人们带来的苦难。
2、激发对战争、灾难中失去家园、亲人的人们感同身受的情感。
3、懂得珍惜今天的幸福生活，提高国防意识。
第二单元社会生活有规律第四课我们的生活离不开水1、了解水在生活中的重要作用。
2、懂得节约用水的重要性，培养节约用水的意识。
3、了解我国淡水资源紧张的现状，激发爱惜水、节约水的情感。
第五课水乡人家1、了解水乡生活的特点。
2、感受水乡生活的美好，培养热爱水乡、热爱自然的情感。
3、懂得合理利用水资源的重要性，养成节约用水的习惯。
第六课电是宝1、了解电在生活中的重要作用。
2、懂得节约用电的重要性，培养节约用电的意识。
3、了解我国能源现状，激发爱惜能源的情感。
第三单元为了明天更美好第七课明天更美好1、了解社会的发展变化给人们生活带来的好处。
2、感受生活的美好，培养热爱生活、热爱社会的情感。
3、懂得关心他人、关心社会，积极参与公益活动。
第八课为了明天的幸福1、了解我国的基本国情和人们的生活现状。
2、懂得珍惜今天的幸福生活，激发爱国之情。
3、学习规划自己的未来，为美好的明天努力学习、工作。
第九课当不幸降临时1、了解面对挫折时的心理反应和应对方法。
2、学习在逆境中自拔，培养坚强的意志品质。
3、懂得珍惜生命，关注健康，提高自我保护意识。
教科版品德与社会四年级上册全册教案
教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们生活的社会，第1课《我们一家亲》，第2课《不一样的环境》。
2. 第二单元：我们的价值观，第3课《我为自己点赞》，第4课《他人眼中的我》。
3. 第三单元：我们的国家，第5课《美丽的祖国》，第6课《我们的民族》。
4. 第四单元：我们的文化，第7课《传统文化的传承》，第8课《民间艺术》。
二、教学目标1. 让学生了解和认识我们生活的社会环境，提高他们的社会适应能力。
2. 培养学生正确的价值观，增强他们的自我认知和自尊心。
3. 增强学生的国家认同感，培养他们的爱国情怀。
4. 引导学生了解和传承我国优秀的传统文化，激发他们对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和接纳不同的环境，培养他们的环境适应能力。
2. 教学重点：培养学生正确的价值观，提高他们的自我认知和自尊心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己在生活中遇到的不同的环境，以及自己是如何适应这些环境的。
2. 例题讲解：通过讲解教材中的例题，让学生了解和认识不同的环境，以及如何适应这些环境。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个场景，模拟在不同环境中如何与他人相处，并展示给其他同学。
六、板书设计1. 不同的环境2. 适应环境的方法3. 和谐相处的重要性七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合自己的生活经验，谈谈在不同环境中如何与他人和谐相处。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和认识不同的环境，以及如何适应这些环境。
课堂上，学生们积极参与，讨论热烈，对不同环境的适应能力有了进一步的了解。
但在教学过程中，仍有个别学生对如何与他人和谐相处存在一定的困惑，需要在今后的教学中加以引导和培养。
教科版品德与社会四年级上册全册教案
教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 我是谁课文内容：引导学生正确认识自我，培养自信心。
课文主题：认识自我，提升自信。
2. 时间的珍贵课文内容：教育学生珍惜时间，合理安排学习生活。
课文主题：珍惜时间，提高效率。
3. 与人相处课文内容：教授人际交往技巧，培养良好人际关系。
课文主题：学会交往，和谐相处。
4. 爱护环境课文内容：培养学生环保意识，树立绿色生活观念。
课文主题：爱护环境，从我做起。
二、教学目标1. 让学生正确认识自我，提升自信心。
2. 培养学生珍惜时间，合理安排学习生活的习惯。
3. 使学生掌握人际交往技巧，建立良好人际关系。
4. 增强学生环保意识，树立绿色生活观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确认识自我，培养自信心；如何教育学生珍惜时间，合理安排学习生活。
2. 教学重点：人际交往技巧的培养；环保意识的树立。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣。
例如：在“我是谁”一课中，教师可以展示不同职业的图片，让学生猜猜自己未来想成为哪种职业的人。
2. 新课内容展示：（1）课文讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际生活举例。
（2）例题讲解：针对每个章节的重点，设计例题进行讲解。
（3）随堂练习：布置与课文内容相关的练习题，巩固所学知识。
3. 课堂互动：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式展示每个章节的主题、重点知识。
2. 板书要求：条理清晰，字体规范，颜色搭配合理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我是谁：请你写一篇关于自己的介绍，包括优点和需要改进的地方。
（2）时间的珍贵：制定一个合理的时间表，规划自己的学习生活。
（3）与人相处：举例说明你在生活中遇到的人际交往问题，并分享你的解决方法。
（4）爱护环境：设计一个环保标语，并解释其含义。
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 《我们的家乡》：介绍家乡的地理、历史、文化特点。
2. 《我们周围的环境》：探讨环境保护、资源节约等问题。
3. 《我们都是一家人》：讨论家庭关系、家庭责任等主题。
4. 《我们的公共生活》：关注公共场所的行为规范、社会公德。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的基本情况，培养对家乡的热爱之情。
2. 增强学生的环保意识，学会节约资源，保护环境。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的品质，学会承担家庭责任。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识、家庭责任、社会公德的培养。
2. 教学重点：家乡的了解、环保知识、家庭关系、公共行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：学习卡片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的图片、视频等，引导学生关注家乡的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景，引导学生学习。
a. 我们的家乡：介绍家乡的地理、历史、文化特点，让学生了解并热爱家乡。
b. 我们周围的环境：讲解环保知识，引导学生关注环境保护，实践节约资源。
c. 我们都是一家人：讨论家庭关系、家庭责任，培养学生的家庭观念。
d. 我们的公共生活：分析公共场所的行为规范，培养学生的社会公德。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 教科版小学四年级下册品德与社会教案2. 板书内容：a. 我们的家乡：地理、历史、文化b. 我们周围的环境：环保、资源节约c. 我们都是一家人：家庭关系、家庭责任d. 我们的公共生活：行为规范、社会公德七、作业设计1. 作业题目：a. 家乡的地理、历史、文化知识问答。
b. 设计一份环保宣传海报。
c. 家庭成员的责任分工调查表。
d. 公共场所行为规范实践记录。
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 《我们都是好朋友》：介绍友谊的重要性，学会与人相处的技巧。
2. 《尊重他人，关爱自然》：培养尊重他人、关爱环境的品德。
3. 《热爱祖国，从小事做起》：增强国家观念，培养爱国主义情操。
4. 《遵守规则，文明有礼》：学习遵守社会规则，养成文明礼貌的好习惯。
二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱环境的品德，提高道德素养。
3. 增强学生的国家观念，激发爱国主义情感，从小事做起，为国家发展贡献力量。
4. 使学生掌握社会规则，养成文明有礼的行为习惯，提升自身素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生学会与人友好相处，尊重他人，关爱环境。
2. 教学重点：培养学生遵守社会规则，养成文明礼貌的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生感受友谊、尊重、关爱等主题的重要性。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实践情景，让学生深入了解相关知识。
3. 例题讲解：精选典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现教学重点，简洁明了，直观易懂。
2. 板书布局：左侧列出章节，右侧列出教学重点，中间用箭头连接，形成知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何与同学友好相处？（2）举例说明，你是如何尊重他人、关爱环境的？（3）结合生活实际，谈谈遵守社会规则、文明有礼的重要性。
答案：（1）与同学友好相处的要点：互相尊重、包容、关心、帮助。
（2）尊重他人、关爱环境的做法：礼貌待人，保护环境，节约资源。
（3）遵守社会规则、文明有礼的意义：维护社会秩序，提升个人素质，促进社会和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活实际中，开展相关实践活动，提高品德素养。
教科版四年级下册《品德与社会》复习资料
千里之行，始于足下。
教科版四年级下册《品德与社会》复习资料品德与社会是教育中非常重要的一部分，它涉及到孩子的道德观念、社会认知能力和价值观等方面的培养。
在四年级下册的学习中，品德与社会主要包括了《友谊的力量》、《文明旅游》、《环境保护》和《遵守规则》等内容。
下面是一份关于品德与社会的复习资料，希望对你的学习有所帮助。
一、友谊的力量1. 友谊是什么？为什么说友谊是一种宝贵的财富？友谊是指朋友之间的感情和互相帮助、关心的行为。
友谊是一种宝贵的财富，因为有了朋友我们可以分享快乐，分担痛苦，互相支持和鼓励。
2. 如何培养良好的友谊？要培养良好的友谊，我们应该尊重朋友，关心朋友，帮助朋友，积极参与集体活动，乐于与人分享。
3. 如果朋友之间发生了争吵或误解，我们应该如何解决？如果朋友之间发生了争吵或误解，我们应该冷静下来，互相沟通，了解对方的想法和感受，积极寻求解决问题的方法，并尽快化解矛盾，保持友好关系。
二、文明旅游1. 什么是文明旅游？我们应该如何进行文明旅游？文明旅游是指在旅游过程中遵守道德规范，尊重风俗习惯，保护环境和文物古迹的行为。
我们应该爱护旅游景点、公共设施和环境，不随地乱扔垃圾，不损坏公物，不在公共场所大声喧哗，礼貌待人，友好接待，遵守旅游规则。
2. 旅游中的安全要注意哪些方面？第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
旅游中的安全要注意以下几个方面：要关注天气状况，避免在恶劣天气下进行户外活动；要听从导游或者领队的安排和指导；要注意个人财物安全，避免遗失或被盗；要保持文明的交通礼仪，遵守交通规则。
三、环境保护1. 什么是环境保护？为什么要保护环境？环境保护是指维护自然环境、改善生活环境，保护动植物和自然资源的行为和活动。
保护环境是为了维护生物多样性和生态平衡，改善人们的生活质量，保护地球的可持续发展。
2. 我们应该怎样保护环境？我们应该从小事做起，例如节约用水，节约用电，减少使用塑料袋；不随意乱扔垃圾，垃圾要分类处理；保护植物和动物，不破坏生物栖息地；爱护和保护自然资源，例如树木、水源等。
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第一单元单元知识梳理重点知识详解●这点困难算什么学一学困难是什么？练一练1.生活中常有困难和不如意，如果遇到大懒虫、娇气包、拦路虎和胆小鬼，你会怎么样①早上闹钟响了，可是宁宁却不愿意起床，想多睡一会。
困难此时对宁宁而言就是一只大懒虫。
②小英学滑冰，不小心摔了一跤，她抱着摔红的膝盖哇哇大哭，再也不肯滑冰了。
困难这个时候就是娇气包。
③真真想学弹钢琴，可是每天枯燥的练习让她望而却步。
困难这时就是拦路虎。
④文文是个很有想法的同学，可是老师让文文在讲台上发言时，文文望着台下那么多人，羞红了脸，一句话也不敢说。
困难此时就是个胆小鬼。
做？大懒虫（）A.请家里人监督自己按时起床。
B. 晚上早点睡。
C. 用毅力将心里的小懒人打败。
娇气包（）A. 哭着发脾气。
B. 摔倒了，坚强的站起来再试一次。
C. 学会勇敢拦路虎（）A.坚持训练，不放弃。
B.调节心态、找到合适的方法，让训练变得有趣味。
C. 不练了。
胆小鬼（）A.多练习，多找机会上讲台发言。
B.增加自己的自信心。
C.多看书、多学习，增加知识储备，上台时心才不慌。
【课文链接】在你的眼里，困难究竟是什么？提示：困难会化身为各种各样的不如意、不顺利出现在我们的生活中，拦在通往目标和成功的道路上。
但无论如何，我们都要坚强、勇敢面对，开动脑筋想办法、找方法，坚持、努力，将困难攻破。
我也失败过【例一】肯德基的创始人山德士上校是位退伍军人，退伍后他身无分文，每个月的生活只能靠 政府发的补贴金来维持。
山德士有一个炸鸡的秘方，他决定向各大食品公司推荐他的秘方，但每家公司面对这一个衣衫褴褛的人都拒绝了。
经过多次的努力，他终于被一家食品公司认可。
而后在短短的一年半之内，他开了三百家连锁店，受到人们的喜爱。
【例二】 在美国，有一位穷困潦倒的年轻人，即使当他身上所有的钱加起来都不够买一件像样的西服的时候，仍全心全意地坚持着自己心中的梦想——他2.请说说肯德基老爷爷最终成功的原因是什么？①保持乐观积极的心态，坚持不懈的努力。
想做演员，拍电影，当明星。
当时好莱坞共有500家电影公司，他根据自己认真画定的路线与排列好名单顺序，带着为自己量身订做的剧本前去一一拜访。
但第一遍下来，500家电影公司没有一家愿意聘用他。
面对百分之百的拒绝，这位年轻人没有灰心，从最后一家被拒绝的电影公司出来之后，他又从第一家开始，继续他的第二轮拜访与自我推荐。
在第二轮的拜访中，500家电影公司仍将他拒绝。
第三轮的拜访结果与第二轮相同。
这位年轻人咬牙开始他的第四轮拜访，当拜访完第349家后，第350家电影公司的老板破天荒地答应愿意让他留下剧本先看一看。
几天后，年轻人获得通知，请他前去详细商谈。
就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请这位年轻人担任自己所写剧本中的男主角。
这部电影名叫《洛奇》。
这位年轻人的名字就叫史泰龙。
现在翻开电影史，这部叫《洛奇》的电影与这个日后红遍全世界的巨星皆榜上有名。
史泰龙在先后共计1849次碰壁面前，没有打退堂鼓，继续坚持不懈，终于在第1850次获得成功。
在成功之前，他们都曾失败过。
【课文连接】有人说：“胜败乃兵家常事”，所以，失败了无所谓，根本不要放在心上。
你同意这种说法吗？【提示】这种说法是不正确的。
失败了，不要灰心丧气、丧失斗志，但要认真对待，从失败中吸取教训、总结经验。
每一次失败都是一次很好的历练，但如果不把失败3.学习很努力的明明这次考试没考好，他很灰心、觉得自己太笨。
你该怎么样说服他不要放弃，要积极面对失败呢？①首先告诉他，失败乃成功之母，作为学生，有那么多次考试，一次失败算不得什么，不要灰心不能放弃。
②为他分析考试失败的原因：是粗心大意丢了分，还是学习方法不对。
_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________当一回事，不从中分析原因、总结经验，就不会取得进步，不会有收获。
●成功一定有方法学一学为自己喝彩自信是什么？自信是善于发挥自己的长处，自信是敢于正视自己的缺点，自信是面对困难百折不饶，自信是对自身能力的肯定，自信是走向成功的起点！【例一】小欣是小学四年级的学生，已经学习古筝一年多了，由于她刻苦努力，弹得很棒。
爸爸建议小欣去参加古筝过级考试，可是小欣是个害羞又胆小的孩子，她怕在评委面太紧张，弹不好，不敢去。
爸爸鼓励小欣说：你要有自信，相信自己能弹得好，而且你也需要这样的机会锻炼。
在爸爸的鼓励下，小欣怀着忐忑不安的心情报名了。
比赛那天，轮到小欣时，她不断在心中默念：要看准，要用力，动作要优美，我要自信，我一定可以做到。
终练一练1.请闭上眼睛，至少找出自己的四个优点，并对自己说：“我能行！”①②③④2.请你根据阳阳面对的困难给出解决方案。
阳阳的梦想于她战胜了心中的胆怯，大方地走上台，向老师作了自我介绍后，然后坐在椅子上，优美而自信的弹完了曲子。
评委老师的脸上露出了欣慰的笑容。
小欣顺利的通过了过级考试。
这次比赛小欣战胜了胆怯，她要为自己喝彩，为自己的勇敢喝彩！【课文连接】理解“千里之行始于足下”的意思【提示】走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情是从头做起，逐步进行的。
语出老子·《道德经》·第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
”我坚持，我成功坚持就像一把金钥匙，能帮助我们开启成功之门。
今天，我们就来寻找这把金钥匙吧。
【例二】军军很喜欢爬山，暑假他跟着爸爸去爬黄山。
俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
意思是指黄山之美是其他山很难比拟的。
可是，黄山海拔1700多米，非常高而且险，有的地方在攀登时必须非常小心，因为两边都是悬崖，令人两腿发软。
军军爬到半山腰，实在没有力气了，一看到台阶就想坐下不动了，心里真的很想放弃。
可是又想，既然来了，3.小红做什么事都是三分钟热度，请你帮帮她，选出正确的选项（）A.选择一个坚定可行的目标B.不想做就不要做C.为这个目标制定详细的方案D.按方案的规划，每天坚持做E.锻炼自己的毅力，将这种坚持变成习惯F.找老师或家长监督G.找借口出去玩阳阳的梦想：学会画简笔画面对的困难：1.缺乏自信，总怕学不会。
2.缺少老师的指导，没有掌握画简笔画的要领3.缺少训练解决方案：1.2.3.为什么不坚持一下呢？他不断给自己打气，终于坚持下来，登上了山顶。
呵，真是无限风光在险峰啊！那一刻，军军心里充满了快乐，他想：刚才幸亏坚持住了，看到这样的美景，再苦再累也值得！【课文链接】如果尽力去做一件事仍然没有成果，怎么办？ 【提示】调整目标，改进方法。
●每天都有好心情学一学对自己说“不要紧”喜怒哀乐是我们每个人都可能遇到的情绪表现，生气和发怒不仅不能解决问题，还可能让事情更加糟糕。
【例一】下午，妈妈带着一个5岁的小男孩整理花园。
妈妈回屋去拿水壶，准备给花浇水。
当她再走进花园的时候，却看见孩子把花都拔了出来，扔得满地都是，还在那儿练一练1.根据左边短文完成表格 妈妈生气的原因生气的 表现是否后悔看着自己一个劲地乐。
妈妈非常生气，这可是她辛辛苦苦培植了大半年的花啊。
于是，她抓起地上的玫瑰打了孩子几下，没想到玫瑰的刺把孩子的脸都扎出了血。
晚上，孩子睡着了，妈妈抚摩着孩子脸上的伤痕，后悔得哭了起来。
这时，爸爸回来了，他知道事情的原由后，笑着说：“既然生气的时候会做出失去理智、让自己后悔的行为来，那就真该学会不生气啊。
”妈妈抹了抹眼泪，说：“可是孩子这么淘气，把整个花圃都弄得乱七八糟，你会不生气吗？”“我不生气，我会深呼吸，然后告诉自己：没关系，我们是在养孩子，不是在养花！”【课文链接】你在生活中和别人发生过这样的冲突吗？如果现在再遇到这样的事情，你会怎么做？【提示】如果再发生这样的事，要大度、宽容的处理。
不能动不动就生气，要懂得站在对方的立场去考虑问题。
要学会控制自己的情绪，比如：深呼吸、告诉自己没关系、我要平静下来。
我的开心日历人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。
一个人有什么样的同学Ａ2.在书桌上专心地画画。
同学Ｂ与Ｃ在教室追逐，不小心碰到了Ａ的手，搞砸了一幅即将完成的画。
Ｂ、Ｃ都很抱歉的看着Ａ。
如果你是Ａ，你会怎么办？____________________________________________________________________________________________________________ ___________________________心态，便有什么样的人生。
所以同学们要学会控制自己的情绪，凡事都要乐观积极地对待，记得经常保持微笑哦。
【例二】有一个卖鞋的推销员，来到一个与世隔绝的小岛上，看见岛上的居民都不穿鞋，于是很失望的走了，他在调查报告中写道：“太糟了！这里的人连鞋子都没见过。
”后来，又来了一个推销员，他看见这一同样的情景，心中窃喜：“太好了！这不正好可以做一大笔买卖吗？”于是，他向岛上的居民宣传穿鞋的好处，后来，岛民们纷纷购买他的鞋子，他果然做成了一笔大买卖。
【课文链接】明宇心情不好的时候，常常喜欢摔打东西。
你赞成这种发泄情绪的方法吗？【提示】不赞成。
这不是一种健康的发泄情绪的方式，有可能会使得情绪更加糟糕。
明宇应该培养一种健康、积极的情绪发泄方式，比如：打球、跑步、找人倾诉等。
3.根据课文内容填空①不是每个人都可以当_______的，我也有我的___________。
②做了_________,我会和大家一块儿_________，这样就不_______________了。
③只要真的___________了，我就对自己很____________。
下次我会更______________啊。
单元知识拓展在生活和学习中，我们难免会遇到困难和挫折。
遇到困难、挫折的时候不要灰心丧气，要有战胜困难的信心和勇气。
每战胜一个困难，我们都会有所收获，都会离成功更近一步。
同时在面对困难和挫折的时候，要学会控制自己的情绪，保持一颗积极进取的心。
一、心态小调查 请在5分钟内填写好：二、名人名言你遇到过什么让你认为不顺利、不顺心的事吗?小至丢失一支笔，大至受到老师批评、考试失败等，请你把它写出来。
事件：__________________________________________________________ 当时“我”想：_________________________________________________结果那一天，“我”(心情)：______________________________________ (获得)：__________________________________________________________11。