幼儿园中班社会活动教案模板【五篇】

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中班社会领域活动方案教学方案【5篇】

中班社会领域活动方案教学方案【5篇】

中班社会领域活动方案教学方案【5篇】作为一门生活气息浓厚的学科,社会领域教育应当同生活情境紧密联系起来,而不是简单的靠理论学习草率收场,以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

中班社会领域活动方案1设计意图:洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男女性别,是非常有价值的性别教育资源。

为此,我设计、组织了这个活动,从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发,让幼儿知道公共场所的卫生间都是分男女的。

接着,引导幼儿感知卫生间标记的多样性,感受不同的风格,并在配对游戏中体验观寮、比较、思考的乐趣。

在活动中,我利用信息技术引入网络上流行的儿童换装,装扮游戏,通过给人物换发型、服装、配饰等感知男女性别特征。

另外,在活动前,我拍摄了附近饭店、茶吧、火锅店等的卫生间标记,以引发幼儿主动关注周围环境,去收集更多的卫生间标记与大家分享。

在话动的最后,我请幼儿为新幼儿园设计卫生间标记,并计划组织全园投票,选出欢迎的标记。

这也是本次活动的延伸,可引发幼儿进一步观察、发现、思考。

学习交流、协商、分享,养成良好的学习习惯。

目标:1.尝试通过观察、分析辨认卫生间标记,感受其设计的不同风格和多样性。

2.初步感知可以通过发型、服装、饰品、身体部位等特征来体现男女性别。

3.体验卫生间标记给人们生活带来的方便,养成关注周围环境的习惯。

准备:1.各种各样的卫生间标记图片,幼儿园周边几处店铺门面及其卫生间标记的照片。

2.红色、蓝色展示板各一块。

3.电子白板课件,内容包括:一组卫生间标记图;男孩女孩常用玩具及佩戴物品;网络换装、装扮游戏。

4.歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏音乐。

过程:一、进入情境师:女孩妞妞去商场玩,突然想上卫生间。

可等她找到卫生间时,却发愁了,因为这里的卫生间和家里的不一样(出示一组常见的卫生间标记图,见图1和图2)。

她该进哪一间呢?为什么?师:哦,你们都遇到过这样的事?那你还在哪些地方看到过这样分男女的卫生间?师(小结):原来,像医院、广场、公园,书店、饭店、电影院、车站等公共场所的卫生间一般都是分男,女的,而且都有标记。

幼儿园中班社会教案(15篇)

幼儿园中班社会教案(15篇)

幼儿园中班社会教案(15篇)幼儿园中班社会教案1活动设计背景平常与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈.我为了给孩子进行一个情感教育,所以我们精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈辛苦.活动目标1、了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.2、通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.3、发展口语表达能力.教学重点、难点重点:了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.难点通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.活动准备1、请家长准备一张自己的工作照.2、诗歌碟.3、歌曲碟活动过程一、音乐入场.二、小朋友们,你们看,今天爸爸妈妈来看你们了,你们高兴吗?向爸爸妈妈打声招呼吧.(爸爸妈妈:哎)三、1、教师打开收集到的相片集,请幼儿在照片中找一找,哪位是自己的妈妈.2、引导幼儿结合照片,为大家介绍一下自己的妈妈,找到妈妈的照片.如妈妈的名字,妈妈在哪工作等.教师小结:每个小朋友都很能干,有很多了不起的本领,可以把你们的妈妈介绍给老师和小朋友,真的很棒!四、学看图编诗歌>教师边出示挂图,边引导幼儿看图说话:我爱妈妈的什么?师:小朋友们,你爱你们的妈妈吗?(爱)你爱你妈妈的什么呢?(出示第一幅图画)1、我爱我的妈妈,妈妈为我梳头发。

2、我爱我的妈妈,妈妈为我洗衣服。

3、我爱我的妈妈,妈妈为我做米饭。

4、我爱我的妈妈,妈妈教我画图画。

我爱我的好妈妈!教师小结:让幼儿看着图画,集体念一遍诗歌。

五、让家长参与活动。

老师请你们的妈妈来说说,妈妈回家后会为你们做些什么?老师请孩子的妈妈讲讲在家张为孩子做了什么事。

师:请谁的妈妈?好,有请__的妈妈来讲讲您在家和宝宝做什么事的呢?讲完后,让宝宝给妈妈一个拥抱,亲一亲自己的妈妈(请3-4位家长参与活动)六、亲子游戏(分男、女家长两轮进行)师:请男家长站在幼儿的面前,听老师的口令做相应的动作。

中班社会优质教案5篇

中班社会优质教案5篇

中班社会优质教案5篇中班社会优质教案篇1设计意图:我班幼儿有一定的环保意识,知道不乱扔垃圾,了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”,但对垃圾的分类和回收却知道的很少,为了更好地利用资源,丰富幼儿环保知识,设计了本活动,让幼儿通过操作实践,参与垃圾分类和回收,并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟,让幼儿感受环保的意义。

活动目标:1、知道哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、参与垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸟粮喂鸟,感受环保的意义。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:ppt课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

活动过程:1、谈话引出主题:教师提问:小朋友,你们见过的垃圾有哪些平时这些垃圾是怎么处理的中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含ppt课件(2)认识分类垃圾箱实物。

(3)幼儿分类垃圾。

(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

延伸活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟,体验环保活动的乐趣。

活动反思:幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

中班社会优质教案篇2游戏目的:1、了解鸡蛋易碎的特性2、初步掌握一些保护易碎品的常识游戏准备:1、向家长发放通知,请家长协助幼儿在家中巴鸡蛋装饰成各种不同的造型。

2、家长指导幼儿选择合适的材料、工具,用各自的方式将鸡蛋小心翼翼地从家中带到幼儿园来,放在“安全”的地方。

游戏过程:1、在一整天的活动中,幼儿带着蛋宝宝游戏,可以请它们看自己吃饭,带着它们盥洗……保护蛋宝宝不被弄碎。

2、在下午活动中组织幼儿讨论观察小朋友用了哪些办法将鸡蛋宝宝安全地携带到幼儿园,并在活动中保护好他们不出危险。

幼儿园中班社会优质课教案——我和你们一起玩(优质课)一、活动背景:随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要;但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。

幼儿园中班社会教案(集锦15篇)

幼儿园中班社会教案(集锦15篇)

幼儿园中班社会教案(集锦15篇)幼儿园中班社会教案11、活动内容:有趣的蛋2、活动目标:(1)、探索不同卵生动物的蛋。

(2)、认识蛋的结构。

(3)、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

(4)、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

3、活动形式:分组或集体4、活动准备:(1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。

(2)识字卡"蛋"。

(3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。

(4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。

(5)音乐磁带。

5、活动过程:(1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来,蛋的名称,蛋的外形,颜色。

(2)出示识字图卡"蛋"。

(3)事先把蛋洗净晾干,然后把不同的蛋分给每个幼儿,让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。

(4)请幼儿自己动手打鸡蛋,发现蛋壳里的秘密,认识蛋的结构。

(5)老师总结:任何卵生动物的大壳里都有"蛋黄和蛋清。

"(6)提问幼儿是否每天吃蛋,为什么?认识蛋的营养价值。

(7)幼儿讨论蛋的用途:例如:炒菜、做点心等。

(8)利用幼儿打开的'鸡蛋,做西红柿炒鸡蛋,供幼儿品尝。

①与幼儿讨论蛋的储存方法。

②播放音乐,请幼儿在优美的旋律中吃自助餐,品尝各种蛋制品,从中享受生活的乐趣。

③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品,例如:不倒翁等等。

6、总结分享:请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。

7、活动评价:(1)能认读"蛋"。

(2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。

(3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。

(4)在优美的音乐中吃自助餐,给了幼儿美的享受,从中体会到生活的乐趣。

8、活动延伸:请幼儿探索如何让蛋浮起来?教学反思:幼儿能够主动去探索和发现各种不同蛋的特征,让幼儿在无形中理解、掌握知识,并体验学习的快乐。

中班社会领域教案【优秀29篇】

中班社会领域教案【优秀29篇】

中班社会领域教案【优秀29篇】幼儿园社会领域教案1一、教学理念:分享是健全人格的重要组成部分。

从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。

而今的孩子大多数是独生子女,特别是小班孩子,自我为中心的表现比较突出,喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受,常为一个玩具而争吵,这不利于幼儿良好心理品质的形成,针对幼儿的情况设计了本次活动,让幼儿在分享食物的过程中,体验分享的快乐,从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。

二、活动设计:(一)活动目标乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。

(二)活动准备各种好吃的食物若干(三)活动过程1、心理前测:让幼儿自由品尝食物。

2、第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?3、第一次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。

4、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。

5、第二次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。

6、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?7、鼓励:幼儿与他人分享自己的`食物,体验分享的快乐。

8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

教学反思:由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。

让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。

不仅有大名还有自己独特的小名,以及小名的含义。

为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节。

让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的亲密感。

鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。

在认识名字的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增加了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯。

中班社会领域活动教案2活动目标:1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路,并能比较路的远近。

幼儿园中班社会教案15篇

幼儿园中班社会教案15篇

幼儿园中班社会教案 15篇幼儿园中班社会教案 1活动目标:1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护意识。

2.能够认识交通信号灯,知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备:每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个活动过程:一、导入:(2分钟)提问:来了这么多的客人老师向他们问好,唱一首歌曲吧!《小星星》。

歌曲中唱到小星星像什么?眼睛一闪一闪的!那小朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗?二、展开:(12分钟)1.出示红绿灯一闪一闪。

(1分钟)提问:马老师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的,今天老师把他请到了咱们班。

请看,原来马路上的交通信号灯。

(小朋友的眼睛真厉害,观察到了这么多一闪一闪的东西,让我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧!)2.提问:那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗?他有几种颜色?这几种颜色的灯表示什么意思?我们看到她后应该怎样做?(2分钟)小结:十字路口通常会有交通信号灯,一般有三种颜色:红色、黄色、绿色。

红灯亮时,过马路的人就要停下来,站在路边等待;绿灯亮时,才可以过马路;黄灯亮时,要停下来等一等,如果已经走到马路上了,就要加快脚步赶紧走到马路对面。

3.小朋友们的小眼睛很厉害,观察的很仔细,那你们的小脑袋聪明吗?现在老请小朋友跟老师说一说关于红绿灯的二个,看谁能够记住!(1分钟)儿歌:红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

4.现在我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好,老师来扮演红绿灯,小朋友扮演小司机。

小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌:“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”念完儿歌后,小朋友们模仿开汽车的动作。

当老师出示绿灯时,小朋友应该怎样做?黄灯、红灯怎样做?一定要看交通信号灯哦!(3分钟)我们先来学下小司机吧!5.小朋友们真是遵守交通规则的小司机,给自己棒一个。

幼儿园中班社会领域活动教案5篇

幼儿园中班社会领域活动教案5篇

幼儿园中班社会领域活动教案5篇1.幼儿园中班社会领域活动教案篇一活动目标1.尝试修补破损的图书。

2.学习爱护图书的方法,产生爱护图书的意识。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点与难点重点:尝试修补破损的图书。

难点:学习爱护图书的方法。

活动准备1.收集班级图书角破损的图书。

2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。

活动过程1.引导幼儿发现图书“生病”了。

(1)教师提问:图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)(2)教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?(3)出示破损的图书,请幼儿观察。

(4)幼儿自由讨论。

2.为图书“治病”。

(1)教师:请小朋友来做小医生,我们一起为图书治病。

(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。

(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。

(4)师幼共同修补图书。

3.图书“笑”了。

(1)展示修补好的图书,请幼儿自由讨论。

引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。

(2)学习爱护图书的方法。

请个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的方法对不对?教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上,翻书时动作也要轻,不要将书页弄皱或留下折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上,轻轻放在书架。

这样图书就不会生病了,就会笑了。

幼儿按照教师的要求取、看、放书。

2.幼儿园中班社会领域活动教案篇二活动目标:1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

3、参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

活动准备:幼儿用书人手一册。

活动过程:一、观察图片,推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。

幼儿园中班社会教案【10篇】

幼儿园中班社会教案【10篇】

幼儿园中班社会教案【10篇】幼儿园中班社会教案篇一活动目标1、能够知道帮助他人,能用语言表达自己的想法。

2、愿意给他人带来快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔活动过程:一、观察表情图片,说出自己的感受。

1、你看到了什么?看到他后你想到了什么?为什么?你喜欢哪-一张表情?教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的?2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情,或是为什么不喜欢这些表情。

一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。

二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片,了解故事内容。

一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢?1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么?朋友感到怎么样?2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢?3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象,并说出来。

E、欣赏故事,感知微笑也是可以帮助他人的。

一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。

1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情?2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友?3、它是怎样把微笑送给大家的?小朋友们喜欢微笑吗?4、大家为什么认为蜗牛了不起呢?三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法,启发幼儿主动表达自己的想法。

一一你喜欢小蜗牛吗?为什么?建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法,用图画的方式记录下来。

如: 因为小蜗牛笑的甜,两一个微笑的表情。

因为小蜗牛愿意帮助人,画一只手表示。

四、微笑快递,愿意给他人带来快乐。

一一引导幼儿把自己微笑画在纸上,制作两张,一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人,把微笑传递给他人。

活动延伸:艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。

图书区: 制作微笑大书,把大家画好的笑容都进行装订,进行翻看和讲述。

幼儿园中班社会活动教案篇二设计理念:苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。

中班社会活动教案五篇

中班社会活动教案五篇

【导语】创造条件将⼉童在游戏中固有的⾃由选择机会和全⾝⼼投⼊的⼼态迁移⾄教学过程中去,从⽽使幼⼉⾃⼰去探索和发现。

以下是整理的《中班社会活动教案五篇》,希望对您有所帮助。

【篇⼀】中班社会活动教案:⼩⿁当家 活动⽬标 1、帮助幼⼉初步建⽴⾃我防范和⾃我保护的意识。

2、帮助幼⼉了解⼀个⼈在家时的安全知识,知道陌⽣⼈叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家⾥的电器开关等。

3、加强幼⼉的安全意识。

4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备 1、情境表演:爸爸、妈妈不在家。

2、⾃制图⽚4幅。

活动过程 ⼀、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

1、教师向幼⼉介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

⼩品开始:幼⼉天天独⾃在家中玩耍,边玩边说:“今天爸爸、妈妈出去买东西,让我好好看家,嘿!这回我可要⾃⼰玩个痛快。

”这时,门外传来了敲门声,⼀个陌⽣⼈问:“这是李医⽣的家吗?”亮亮问:“你是谁呀?”来⼈说:“我是查电表的,请你开门!”(表演暂停) 2、你们知道为什么⼩品不演了吗,因为天天遇到难题了,他不知道该不该开门? ①来的是什么⼈? ②天天能开门? ③如果轻易给陌⽣⼈开门会发⽣什么危险? ④天天该怎么做? 3、总结:当爸爸、妈妈不在家时,遇到陌⽣⼈敲们,不要轻易开门,要先问清楚来⼈是谁、找谁,告诉来⼈等家长回来后再来,或让来⼈在外⾯留下等,也可让⼈到⽗母单位去找等等。

4、再次表演,让幼⼉加深印象。

⼀幼⼉扮天天,另⼀幼⼉表演陌⽣⼈(陌⽣⼈可随便找理由)。

⼆、《依依看家》。

1、师:有个叫依依的⼩朋友,她告诉我有⼀次她爸爸、妈妈也不在家,你们想知道她是怎么做的吗? 2、看⿊板上的挂图,帮助幼⼉懂得⼀些安全常识。

师:⼩朋友,这⼉有四张图⽚,先仔细观察⼀下,当爸爸、妈妈不在家时,这四位⼩朋友所做的事,判断对不对,对的贴⼀朵⼩红花。

①饿了时⾃⼰到厨房⾥烧东西吃。

②玩⼩⼑等尖利的东西。

幼儿园中班社会领域优质教案(优秀7篇)

幼儿园中班社会领域优质教案(优秀7篇)

幼儿园中班社会领域优质教案(优秀7篇)幼儿园中班社会教案篇一活动名称:需要帮助的人活动目标:1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

活动准备:多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

活动过程:一、观看录象回忆交流1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款?3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

二、观察图片分享讨论1、出示图片一(有人摔倒了)图片二(有人生病了)图片三(老爷爷背着包在吃力地走路)图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车2、提问:(1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什么好办法?(2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助?3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他?4、师小结:大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。

平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。

看看他们是怎样关心、帮助别人的。

三、观看幻灯片拓展经验1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

四、活动延伸情感激发1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。

2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。

听了来信你们说怎么办?3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园中班社会活动教案——植物生长记录有益的学习经验:学习观察记录的知识,树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

准备:每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片,记录样例、标尺签。

活动与指导:1.出示植物完整生长的图片,让幼儿进一步了解植物生长的过程,激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

中班社会领域教案(优秀7篇)

中班社会领域教案(优秀7篇)

中班社会领域教案(优秀7篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢?牛牛范文为您带来了7篇中班社会领域教案,希望能够给您提供一些帮助。

中班社会教案篇一【活动目标】1、了解长城悠久历史文化、特征和作用。

2、能发挥想象力和创造力制作保护长城的标志,知道如何爱护长城。

3、增强对国家的自豪感和认同感,进一步激发爱国情感。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】物质材料准备:1、长城的图片、教师爬长城的照片。

2、有长城起止点的地图。

3、小红旗。

经验准备:幼儿在收集资料的过程中已对长城有一定的了解。

【活动过程】1、教师导入活动:“孩子们,元旦放三天长假,你们猜猜老师去哪里了?”幼儿的兴奋,然后适当的在屏幕上放出长城的图片,直接进入主题:“老师去爬了长城?你们去过长城吗?长城是中国的象征,我们今天一起来认识长城吧。

”2、教师请去过长城的幼儿先描绘一下爬去长城的感受,加强幼儿对长城的期盼。

然后教师出示长城的图片,请幼儿观察长城,引导孩子们认识长城的基本组成部分:城堡、关城、烽火台与城墙,并且请幼儿描绘画面上看到的风景,讨论每一部分的作用。

3、观察地图上的长城,让幼儿指出长城起止点,并且在起止点上插上小红旗。

然后请幼儿之间相互讨论:长城是什么时候建造的?长城是怎么样建造的?为什么要建造长城?古时候的长城有什么用?现在的长城又有什么作用?4、在幼儿讨论完毕后,教师播放长城介绍片,让幼儿看到动态的长城和长城周围景色,知道长城的历史和伟大的历史意义,加深对长城的骄傲和体验。

5、教师出示一些破旧、残破的长城图片,让孩子认识到如今的长城现状,引起孩子对长城的保护意识。

请孩子们说一说该如何保护长城。

6、请孩子们制作一些保护长城的标志。

活动延伸:1、做一个建构活动,在区角搭建长城。

2、画一画眼中的长城。

3、回去阅读“孟姜女哭长城”或者关于长城的故事。

幼儿园中班社会活动教案(15篇)

幼儿园中班社会活动教案(15篇)

幼儿园中班社会活动教案(15篇)幼儿园中班社会活动教案1活动目标:1.了解斑马线的作用及重要性,学习正确过斑马线的方法。

2.能说出安全过马路的方法,乐意与同伴交流自己过马路的经验。

3.懂得过马路应该遵守交通规则,有保护自己的意识。

活动重点:了解斑马线的作用及重要性,学习正确过斑马线的方法。

活动难点:能说出安全过马路的方法,乐意与同伴交流自己过马路的经验,有保护自己的意识。

活动准备:知识准备:有和成人一起过斑马线的经验,了解过马路多种安全方式。

物质准备:课件、Pad、斑马线、信号灯卡片2套、角色扮演的服装道具(警帽、拐杖、挎包等)活动过程:一、以游戏导入法引出活动,带领幼儿体验过“斑马线”。

1.小朋友们,你们都去过比如世界吗?那咱们一起去那里的交通体验馆玩吧。

经过前面的斑马线就到了,加油呀!2.(报警声)师:你刚才听到了什么声音?它是在告诉我们什么?警报声响起的时候大家都在什么位置呢?一起来看看回放。

(出示刚才过斑马线的视频)那我们应该怎么做?(斑马线上的行人要加速通过,没到斑马线的行人要退回到人行道上的等待区,这样是对自己的保护。

)二、通过播放课件,引导幼儿听故事《马路上的斑马线》,了解斑马线的由来及作用,知道斑马线是生命线。

1.放映厅到了,大家找个合适的位置坐好,影片马上就要开始了。

让我们一起来看看影片里都说了什么?2.播放课件,了解小动物过马路的方法。

提问:为什么小动物们不敢过马路了?谁帮助大家过了马路?为什么司机看到斑马都自觉地停下来了呢?3.出示斑马线和斑马的图片进行比较,了解斑马线的由来及重要性。

师:原来,黑白条纹很容易被人发现,当司机发现了斑马就想到了斑马线,所以就放慢了速度,让行人先通过。

现在你知道人行横道线为什么叫斑马线了吗?(请幼儿回答)小结:斑马线就是受斑马身上的条纹启发而来的,所以咱们过马路的时候要怎么做?斑马线就是我们的生命线,过马路走斑马线会很安全。

三、利用课件和游戏帮助幼儿巩固安全通过斑马线的交通规则,有保护自己的意识。

幼儿园中班社会活动教案(9篇)

幼儿园中班社会活动教案(9篇)

幼儿园中班社会活动教案(9篇)活动目标:1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关怀、帮忙别人。

2、运用情景表演,把握帮忙他人的方法。

3、感知体验关怀他人和被人关怀的心理体验,有主动关怀他人的意识。

活动预备:1、报纸若干2、大象图片3、娃娃家玩具,图书4、老花眼镜一副活动过程:一、出示大象图片,通过语言引出主题。

1、教师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各局部的名称。

2、最近,大象不快乐,他为什么不快乐呢?3、听教师叙述故事,初步了解动物们是怎样关怀大象的。

4、提问:森林里的动物喜爱什么天气?谁不喜爱下雨天呢?为什么大象不喜爱下雨天?后来小动物是怎样帮忙大象的?你喜爱森林里的这群小动物吗?为什么?二、引导幼儿结合生活实际进展争论和表演,感受雨天被人帮忙和帮忙别人的愉悦心情。

1、出示报纸。

教师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)假如你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。

3、讲评她们的表演状况,教师查找她们表演精彩的地方加以表扬,如:学会说关怀别人的话、声音洪亮等。

4、一半幼儿拿报纸当做伞。

一半幼儿没有,请她们表演两两关怀别人的情景三、拓展幼儿思索:在生活中你还遇到过什么困难?谁帮忙你的?他是怎么帮忙你的?你的心情怎样?四、请小朋友依据教师说的事情表演怎样关怀,帮忙别人。

1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)2、一个小朋友不会玩嬉戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入教师预备好的娃娃家表演)3、奶奶走路不便利,她想拿桌上的书,你该怎么做?4、你帮忙了别人,心情怎样?5、小朋友,以后我们比比谁做的关怀别人的好事最多,好吗?幼儿园中班社会活动教案一:心情温度计篇二活动目标:1.对心情有初步的熟悉,知道人的心情会变化,会用心情温度计记录自己的心情。

2.懂得保持良好的心情对身体的好处。

幼儿园中班社会教案5篇

幼儿园中班社会教案5篇

【导语】幼⼉喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼⼉乐学的活动。

以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

幼⼉园中班社会教案⼀:⼩熊请客 活动⽬标: 1、让幼⼉熟悉各种动物爱吃的⾷物以及有关动物的动作。

2、培养幼⼉有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

4、让幼⼉能在集体⾯前⼤胆表演、表现⾃⼰。

5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

活动准备: 1、有关动物玩具和它们爱吃⾷物的图⽚。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程: 1、熟悉各种动物爱吃的⾷物,培养幼⼉爱魂品质。

教师:今天⼩熊要请客,我们⼤家帮他想想请谁呢?(⼩兔、⼩狗……)你们知道这些⼩动物爱吃些什么呢?(⼩兔爱吃萝⼘、⼩狗爱吃⾻头、⼩猫……)客⼈马上就要到了,⼩熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师⽣共同准备)我讲动物的名字,⼩朋友找出这些动物爱吃的东西(画有⾷物的图⽚)。

教师:⼩熊⾃⼰爱吃什么?(这⼉有⼀罐蜜,⼩熊最爱吃。

) 2、让幼⼉模仿⼩动物动作,学会礼貌待⼈。

教师:客⼈都是怎么来的呢?现在请XX⼩朋友扮演⼩熊,⽼师扮演⼩猫,其他⼩朋友认真看。

看完之后,请其他⼩朋友戴好头饰,扮⼩动物来表演。

⼩猫说:“喵!喵!喵!(模仿⼩猫的动作和叫声)我是⼩猫,今天⼩熊来请客,邀请我到他家⾥去,有吃有玩⼜唱歌,真呀真快乐!(⼩猫做敲⼩熊门的动作)⼩熊、⼩熊来开门,我是你的好朋友⼩猫。

喵!喵!” ⼩熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作) ⼩猫说:“⼀点礼品送给你。

” ⼩熊⼀边接过礼品,⼀边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的⼩鱼。

” ⼩猫说:“⼩熊,⼩熊别着急,等⼏位⼩客⼈⼀起来,⼀起吃,现在先做准备。

” ⼩熊、⼩猫⼀齐说:“对!对!我们⼀起来做准备。

”(擦桌⼦、抹凳⼦) 3、结束部分,幼⼉⾃⼰表演。

教师充分调动幼⼉的积极性、主动性,⼒求动作逼真,学会礼貌⽤语,最⽣教师做总结。

幼儿园中班社会教案范文(精选5篇)

幼儿园中班社会教案范文(精选5篇)

•••••••••••••••••幼儿园中班社会教案范文(精选5篇)幼儿园中班社会教案范文(精选5篇)在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案篇1一、活动目标1、明白人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。

2、能大胆尝试,培养他们的操纵潜力。

3、透过观察和操纵小工具,明白小工具的名称及用处。

二、活动预备1、每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

2、小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

3、小工具展览会。

三、活动进程(一)教师由桌上的物品介绍引出,提出题目请幼儿思考解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔,想一个甚么办法才能让它画出画来呢?2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都能够翻着看该有多好呀,怎样做呢?3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下往,我们怎样办呢?(二)操纵、讨论1、幼儿分组进行操纵,由徒手引发寻觅工具帮忙。

2、幼儿讨论,明白小工具名称与用处,老师操纵示范。

(1)哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用甚么帮忙的?这叫甚么?剪刀还有甚么用?(2)这本小画书用甚么方法钉成了?钉书机还有甚么用?(3)这张小床钉好了,小娃娃又能够睡觉了,是谁钉的?(4)谁把汽水瓶盖子打开了,用了甚么?板子还能够做些甚么?(5)这两只笔能够画画了,是谁做的?用了甚么?(卷笔刀)平时老师用甚么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子轻易划着手,卷笔刀的刀片躲在盒子里,所以它很安全。

3、幼儿再一次操纵,尝试刚才没有用过的小工具。

4、小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。

最新中班社会活动教案40篇(优秀8篇)

最新中班社会活动教案40篇(优秀8篇)

最新中班社会活动教案40篇(优秀8篇)中班社会活动教案40篇一现状分析:本组有教师10人,大部分教师都是执教多年的老教师,有丰富的教育教学经验,但有时创新意识不够强,容易受传统教育模式的影响,同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师,她们刚从学校步入课堂,各方面经验比较缺乏。

这就要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时,应关顾、帮助年轻教师逐步成长。

为此,特制订计划如下:一、指导思想。

以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,大力开展园本教研,组织系列教研活动。

加强理论学习与研讨,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,大胆进行教改,全面提高本组教师的教育教学水平。

使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。

二、工作重点1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动,丰富幼儿的一日活动内容。

2、加强教研组建设,组织集体备课,形成特色、常规。

时间/周次/内容二月份1、对班内各项设施进行全面的安全排查。

2、认真做好开学的各项准备工作,整理各用具。

3、稳定幼儿情绪,进行常规训练,优化幼儿一日活动。

4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》,制订好各项计划。

三月份1、加强春季卫生保健、保育工作,预防幼儿上呼吸道感染。

2、召开各班家长会。

3、开展庆祝“三八”妇女节活动。

4、组织教师集体备课,准备人人上好一节公开课。

四月份1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。

2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

3、优化环境创设,准备迎接评比。

4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。

5、发放家长问卷调查,接受家长的评价。

五月份1.组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。

2.教师“教育反思”笔记交流。

3、集体研讨“如何开展区域活动”。

4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。

六七月份1、做好夏季卫生保健工作:预防肠道传染病及食中中毒。

2、做好期末各项总结工作。

3、做好教师考核工作。

幼儿园中班社会领域活动优秀教案

幼儿园中班社会领域活动优秀教案

幼儿园中班社会领域活动优秀教案幼儿园中班社会领域活动优秀教案(精选15篇)幼儿园中班社会领域活动优秀教案篇1活动目标:1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备:1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程:1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的'疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?(1)哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。

千万不能随意拨弄烫伤的地方。

如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

幼儿园中班社会领域活动优秀教案篇2活动目标:1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备:耳朵谜语活动过程:一、猜谜语导入。

师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。

师:左一片,右一片,到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师:你的耳朵长在哪里呀?2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?三、讨论保护耳朵的方法。

1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。

中班社会活动教案方案范本(6篇)

中班社会活动教案方案范本(6篇)

中班社会活动教案方案范本一、教育目标1. 提升幼儿的社交技能,促进其与他人的互动与协作能力。

2. 加深幼儿对社会环境的理解,塑造其社会公民的意识。

3. 锻炼幼儿的观察力、专注力、创新思维和想象力。

二、教育内容1. 社会环境的认知与探索2. 社交技巧的训练3. 环保观念的培养4. 科学探索活动三、教育重点1. 社交技巧的训练2. 环保观念的培养四、教育流程第一阶段:社会环境的认知与探索1. 利用观察、讨论和实地考察,使幼儿熟悉并理解周围的社会环境,如幼儿园、家庭、社区等。

2. 实施模拟小城市的角色扮演活动,让幼儿了解不同角色的职责和工作内容。

3. 带领幼儿参观社区,了解社区结构和公共设施。

第二阶段:社交技巧的训练1. 通过小组合作活动,如拼图游戏、团队建设活动,培养幼儿的团队合作精神和沟通技巧。

2. 鼓励幼儿分享感受,讨论如何与他人友好交流和礼貌待人。

第三阶段:环保意识的培养1. 通过阅读环保故事和讨论,引导幼儿理解环保知识。

2. 根据幼儿的实际生活,组织垃圾分类和节约用水等实践活动。

第四阶段:科学探索活动1. 进行科学小实验,如浮沉实验、颜色混合实验,提升幼儿的观察力和分析能力。

2. 组织探索自然环境的活动,如户外观察、植物调查等。

五、教育方法1. 观察法:通过观察幼儿对环境的反应,增进其对社会环境的认知。

2. 游戏式学习法:通过角色扮演、游戏等,使幼儿在玩耍中学习,提升社交技能。

3. 案例引导法:通过故事、实例引导幼儿思考环保问题,培养环保意识。

4. 实践体验法:通过实地考察、探索活动,让幼儿亲身体验社会环境,锻炼观察力和创新能力。

5. 合作研究法:通过小组合作活动、科学实验,培养幼儿的合作精神和探索能力。

六、教育评估1. 观察记录:教师记录幼儿在社会活动中的行为和进步。

2. 评价讨论:教师引导幼儿回顾活动过程,进行自我评估和同伴互评。

七、教育资源1. 社会环境图片、儿童图书2. 小组合作游戏材料、拼图3. 环保主题故事书、环保图片4. 科学实验设备、观察工具八、教育计划本教学方案覆盖整个学期,可根据实际情况进行适当调整。

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2.认识情绪,知道人的情绪也会变化。
(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化。
(2)出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
(3)认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
(三)、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
4、绘画活动:打扮地球妈妈。
(1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像,激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像,打扮打扮地球妈妈。
(2)播放音乐,幼儿在音乐中自由作画。
(3)展示、评价。
幼儿园中班社会活动教案五:可爱的小脚丫
活动目标:
1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
幼儿园中班社会活动教案模板【五】
幼儿园的教学是很重要的,所以作为一名幼儿教师,有没有做好教案也是一件很严肃的事情。下面就是我给大家带来的幼儿园中班社会活动教案,欢迎大家阅读!
幼儿园中班社会活动教案一:情绪温度计
活动目标:
1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。
2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。
幼儿园中班社会活动教案三:兔子先生去散步
活动目标:
1、通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。
2、能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述。
3、体会获得完成任务的成就感。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡
2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。
活动过程:
1、出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)
2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好?
3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)
请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。
活动反思:
第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。
第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。
第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。
活动过程:
1、出示挂图,导入课题。
(1)出示挂图,同时放录音:孩子们,我病得厉害,难受得很,你们快帮帮我吧!
(2)提问:
a.图上有什么?
b.地球妈妈怎么了?
c.地球妈妈为什么会生病?
2、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因。
(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。
a.森林被砍到了许多。
b.工厂冒浓烟。
3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1.气温温度计一个
2.脸谱图:兴奋、高兴、伤心。
3.可调式情绪温度计若干。
4.磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程:
1.提问:“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
c.水变成了黑色。
d.到处是垃圾。
e.汽车排放尾气。
(2)提问:地球妈妈还生了哪些病?
3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。
(1)针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法。
(2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件,比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。
小结:建立污水处理工厂,把脏水变干净,工厂不要放黑烟,汽车用电、天然气、太阳能来开动,建立垃圾处理大工厂,多种花草树木,保持水土,净化空气,是地球妈妈的病好起来。
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。
3.通过故事,了解情绪对健康的影响。
(1)提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益。
(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。
2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了谁的照片?
(2)他(她)的表情怎样?
(3)猜猜为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
幼儿园中班社会活动教案四:地球病了
活动目标:
1、知道地球生病的原因。
2、学习保护环境的基本方法。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、挂图《地球病了》。
2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。
3、教师绘画一幅:地球病了。
4、幼儿人手一份:绘画纸、水彩笔、油画棒。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
1、录音机,磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程:
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
(一)、感知游戏
1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。
活动反思:
让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。
4、出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境。
5、准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事。
A、当心火灾、火警电话、警止吸烟
B、报警电话、当心车辆、人行横道
C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话
D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿,让他们体验到完成任务的成就感。
幼儿园中班社会活动教案二:我的心情火车
活动目标:
1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
小朋友表情照片若干小火车
活动过程:
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。
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