一年级数学校本教材
小学一年级趣味数学校本课程教材
一年级趣味数学课程一、数的认识和加减法1、数的认识课题：到校园中发现数字学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木、房屋建筑、公共设施为目标，对所发现的物体的数量用数字来表示，发现一个向老师和同学汇报一个。
目标：比比看，谁发现的数字最多。
课题：游戏棋全班分为若干小组，每组4——6人，每组配游戏棋一副（游戏棋盘一张，棋子4——6颗，骰子一颗）通过掷骰子认数走棋，认识和熟悉10以内的数，增强数感。
2、加减法课题：击鼓传数做加减全班围坐,每人面前桌上放一数字(1——10)，然后在花上扎一数字，击鼓传递，花落在谁处，谁就用面前的数字与花上的数字做加减，不会做的可以向别人请教（注意语言要有礼貌）。
教师适时更换数字，循环往复。
？活动：玩学具1、数出学具盒中有每种学具各有多少个？2、按要求摆数：摆5，摆的多3 个；摆7，摆的少4 个；摆3，摆的凑成9个；摆4摆的多3个，摆的比2 根。
3、摆学具说算式：先摆43先摆2，再摆6先摆54个先摆8，再拿走5 个；先摆10，再拿走7根；前面摆6，后面摆3（说两加两减）。
4、考考同桌：给同桌用学具摆出两个数，让同桌说出算式来。
课题：卡片拼贴算式用1——10的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板上拼贴10以内的加、减、连加连减及加减混合题，学生分组上台展示拼贴，看哪组拼的算式既对又多。
3、综合实践：参观***同学的家组织学生到一位同学家中参观，发现同学家中的物品数量，每人口述两个数字，并用所发现的数字做10以内的加减。
例，我发现***家有2张床，8根凳子，2+8=10，8—2=6。
二、分类、认识物体：课题：帮帮学前班的小弟弟、小妹妹1、组织学生给学前班的玩具和活动用具进行分类。
分小组进行，每小组先确定方法，再动手分类。
其它学生观看，教师点评。
2、将学前班的玩具和活动用具按长方体，正方体，圆柱体，球和其它类，由全班共同完成。
三、数的认识和加减法（进位加和退位减）课题：扑克牌中的加减法。
一年级上册校本教材
1、做加法，想组成。
例1、5+3=8 5和3组成8； 2+7=9 2和7组成9；做一做：4+4=（） 4和4组成（）； 6+3=（）6和3组成（）5+4=（） 7+3=（） 8+1=（） 2+7=（）2、做减法，想分成。
例1、10-3=7 10可以分成3和7。
做一做：9-2=（） 9可以分成2和（） 7-3=（）7可以分成3和（）； 10-3=（） 9-5=（） 10-6=（） 6-2=（）特例：1、8+（）=10 10可以分成8和（）或8和（）组成10；2、（）-5=4 4和5组成（）或（）可以分成5和4；3、10-（）=3 10可以分成3和（）或3和（）组成10；例1、9+3=12 见9减1（或：见9去1）即3-1=2,2+10=12；做一做：5+9=( ) 见9减1(或：见9去1) 即（）-1=（），（）+10=（）9+6=（） 7+9=（） 4+9=（）例2、8+5=13 见8减2（或：见8去2）即5-2=3,3+10=13；做一做：6+8=（）见8减（）（或：见8去2）即（）-2=（），（）+10=( ) 8+5=( ) 4+8=( ) 8+2=( )1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字钟，你最喜欢的数字是（）。
2、你今年（）岁，再过两年，你就（）岁。
3、0加上0不是0，请你猜一个数字，这个数字是（）1、一个星期你在学校上学（）天，在家（）天。
2、3个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。
3、一张全家福的照片中有3个大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩。
照片中一共有（）个小孩。
拓展延伸：7+5=（）见7减（）（或：见7去（）即：（）-（）=（）（）+（）=（）6+3=（）见6减（）（或：见6去（）即：（）-（）=（）（）+（）=（）计算下面的各题，再按题号的顺序把得数依次连起来，看看像什么？（1）12-9= （2）14-14= (3)9+9= （4）7+9=（5）8+6= （6）5+7= （7）10-0= （8）13-5=（9）13-7= （10）12-8= （11）11-9= (12)6+5=(13)4+9=把形状相同的物品放在一起。
一年级数学校本课程
一年级数学校本课程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN校本课程（一年级篇）目录1、数学家的小故事2、排队问题3、数字迷4、智力趣题5、合理安排时间6、锯木头7、单数与双数8、找规律9、等量代换10、生活中的数字11、生活中的图形12、生活中的长度单位第一节数学王子——高斯高斯是德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，他出生在一个贫穷的家庭。
他的母亲是一个贫穷石匠的女儿，虽然十分聪明，但却没有接受过教育，近似于文盲。
在她成为高斯父亲的妻子之前，她从事女佣工作。
他的父亲曾做过园丁，工头，商人的助手和一个小保险公司的评估师。
高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。
他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。
数学家们则称呼他为“数学王子”。
高斯是位小学一年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。
高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。
高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
你知道高斯怎么做的了吗想试试吗那就请你快速算出1+2+3+4+.......20的和？苹果的故事明明：“妈妈，10-2等于多少？”妈妈：“你拿10个手指，减去2个是多少呢？”明明：“......这....10个...少2个....不知道？”妈妈：“家里有10个苹果，妈妈吃掉2个，还有几个？”第二节数学奇才——耐普尔记得四大发明吗？它们是印度-阿拉伯记号，十进制小数，对数和计算机。
2024年一年级数学教材
2024年一年级数学教材一、数与代数。
1. 认识数字（1 - 10）- 数字的写法：通过练习本，让孩子学会用正确的笔顺书写1 - 10这几个数字。
例如，“1”是从上到下一笔写成，“2”是从上半圆到下半圆一笔写成等。
- 数字的意义：结合生活中的实例，如1个苹果、2只鸭子等，让孩子理解数字所代表的数量。
- 数的顺序：可以制作数字卡片，打乱顺序后让孩子按照从小到大或者从大到小的顺序排列。
2. 数的比较。
- 大于、小于和等于：使用实物（如小木棒）或者图片，展示不同数量的物体，让孩子学会判断哪个多哪个少，进而理解“>”“<”“=”的含义。
例如，5根小木棒比3根小木棒多，所以5>3。
3. 加减法的初步认识。
- 加法的意义：通过摆放实物，如在桌子左边放3个积木，右边放2个积木，然后合在一起，告诉孩子这就是加法，3+2 = 5。
- 减法的意义：同样用实物演示，有5个苹果，拿走2个，还剩下3个，这就是减法，5 - 2 = 3。
- 简单的加减法计算：通过做一些简单的练习题，如1+1、2+3、5 - 1等，让孩子熟练掌握10以内的加减法计算。
二、图形与几何。
1. 认识简单图形。
- 平面图形：认识长方形、正方形、三角形和圆形。
可以在生活中寻找这些图形的实例，如书本是长方形，魔方的一个面是正方形，三角尺是三角形，盘子是圆形等。
- 立体图形：初步认识正方体、长方体、圆柱和球。
像魔方是正方体，盒子是长方体，易拉罐是圆柱，皮球是球。
让孩子通过触摸、观察等方式感受这些立体图形的特点。
三、分类与整理。
1. 分类的概念。
- 根据不同的标准对物体进行分类。
例如，把一堆玩具按照颜色（红色的放一起、蓝色的放一起等）或者形状（圆形的玩具放一起、方形的玩具放一起等）进行分类。
2. 简单的统计。
- 在分类的基础上，让孩子学会简单的统计。
比如分类后，数一数每种类型的物体有多少个，并用简单的表格或者画图（如用圆圈代表物体个数）的方式记录下来。
一年级数学校本课本
一年级数学校本课本(总44页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除实小数学乐园（校本课程）一年级上册日照市实验小学《国家课程、地方课程、校本课程整合研究》课题组编写日照市实验小学校本课程“实小乐园”系列丛书实小数学乐园一年级上册主编：沈纪文副主编：王永杰、卢春玲、张爱霞、庄建团、孔祥云执行主编：张爱霞、庄建团、孔祥云编委会：沈纪文、王永杰、卢春玲、张爱霞、庄建团、孔祥云、赵海荣、厉复娜、宋燕燕、郑云霞、王瑜、厉慧英、陈艳、郭桂兰、王亮、张萌、张丽丽、王子源、韩潇、张永胜、赵翠芳、王榕、高华堂、赵伟本册编写：厉慧英、张学鹏目录第一讲数字的起源........................................................ . (4)第一节阿拉伯数字的由来............................................... (4)第二节数字的记忆............................................... (5)第二讲位置........................................................ .. (9)第三讲玩积木........................................................ (11)第四讲编故事........................................................ (13)第五讲排队问题........................................................ . (18)第一节第几................................................ (18)第二节猜猜有几人................................................ (20)第六讲数学乐园........................................................ .. (24)第七讲认识钟表........................................................ . (25)第一节制作钟表................................................ (25)第二节拨钟表................................................ (26)第三节画钟表................................................ (27)第八讲填写未知数........................................................ (28)第一节填写未知加数................................................ (28)第二节填写位置减数................................................ (30)第三节填写未知数................................................ (31)第九讲规律........................................................ (32)第一节找规律................................................ (32)第二节画规律................................................ (36)第一讲数字的起源张学鹏编写第一节阿拉伯数字的由来同学们学会了阿拉伯数字０、１、２、３、４、５、６、７、８、９．它们是国际上通用的数字．但是，你知道阿拉伯数字的由来吗其实，阿拉伯数字的发明者并不是阿拉伯人，而是古代印度人．那么，这些数字为什么又不叫印度数字呢说来话长．公元７世纪，阿拉伯帝国兴起，阿拉伯人征服了周围的民族，建立起地跨欧、亚、非的撒拉孙大帝国．后来这个大帝国分裂成东、西两个国家，由于两个国家的各代君主都非常重视文化和艺术，对文化和艺术有突出贡献的人实行重奖，所以，两国的首都非常繁荣，特别是东部──巴格达，是一座繁华的国际性大都布．大约在公元７５１年，一位印度天文学家拜访了巴格达王宫，他带来了印度制作的天文表，印度数字０、１、２……以及印度的计算方法，即现在通用的十进制记数法，献给阿拉伯帝国的国王．由于印度数字和印度计数法既简单又方便，国王下令在全国推广．又由于阿拉伯人善于经商、来往于欧亚各国，于是，这些数字和计数方法很快传遍了欧亚各国．这些数字也就叫做阿拉伯数字了。
小学一年级数学小学数学一年级校本课程共26页文档
对企业薪酬激励的思考通过对薪酬的认识，总结出薪酬激励在企业中所起的作用以及企业薪酬管理的不足之处。
标签：企业薪酬激励薪酬管理薪酬是指企业员工因工作而获得的各种形式的支付，包括直接货币形式的工资、奖金、红利、佣金、津贴等，以及间接货币形式的保险、休假等。
建立科学合理的薪酬激励机制，发挥薪酬的最佳激励效果，是实现企业经营目标并使企业吸引和留住人才，造就一支高效、稳定的职工队伍的关键。
1 薪酬激励是现代企业激励机制中最重要的一环现代企业能否建立起完善的激励机制，将直接影响到其生存与发展，影响着企业经营目标的实现，而薪酬激励又是企业激励机制中最重要的激励手段，是目前企业普遍采用的一种有效的激励方式，如果能够真正发挥好企业薪酬对职工的激励作用，一定会使企业与职工双方得利。
以海尔集团为例，海尔集团的发展可以概括为三个阶段：名牌战略阶段（1984-1991年）；多元化战略发展（1992-1998年）；国际化战略阶段（1998年以后）。
海尔在不同的发展阶段及时调整薪酬措施，起到了事半工倍的效果。
在名牌战略阶段，新酬管理制度以质量为主要内容。
主要目的是改变员工的质量观念。
企业的薪酬制度特点是考核重点放在考核质量上。
此时的分配制度主要同质量挂钩，谁出质量问题，就按考核规定扣掉谁的工资，这种做法对后来进入国际市场非常有利；在多元化阶段实行分层、分类的多种薪酬制度和灵活的分配形式。
科技人员实行科研承包制，营销人员实行年薪制和提成工资制，生产人员实行计件工资制，辅助人员则实行薪点工资制。
在国际化战备阶段实行市场链。
市场链就是增强职工的市场竞争观念，并在工资分配中加以体现的一种机制。
市场链机制为SST（两索一跳），索酬就是通过为服务对象服好务而获得报酬；如果达不到市场的要求则要被索赔，如果既不索酬又不索赔，第三方就会跳闸，闸出问题来。
通过这种内部模拟市场进行分配的形式，促进了企业的管理，增强了企业的市场竞争力。
从以上可以证实，这是科学的薪酬制度发挥激励作用的充分体现，正是反映了企业薪酬激励效力不可低估。
一年级数学校本教材(上、下册) (1)
比17多1的数是（
你的学号是（ 你在班上坐在第（ 排。
）。
）。 ）组第（ ）
生活中的数
１９路
８
亲爱的小朋友们，愉快的寒假就要到了，请你多转 转水果超市，为家里买一次水果．一定要多问问同样的 水果在不同超市的价格哟！并把它记下来，最后选择最 便宜的超市买．每种水果买一斤，算一算，你这次买水 果一共节省了多少钱？ 项目 水果
超
市
价
格
在这次买水果中，我一共节省了（
）元（）角
<<走向生活>>
数学 · 一年级 · 上(配人教版)
旬阳县城关小学数学教研组编写
内部使用
陕西省旬阳县城小学校本教材
ZOUXIANGSHENGHUO
一年级数学 下册Biblioteka 年级班姓名
“数学取之于生活，又用之于生活”这是 数学的真谛，也是学数学的价值。基础是基石、 实践是关键、创新是目的，基于这一目标，这 本散发着寻“宝”墨迹、凝聚着老师爱心的校 本教材《走向生活》与小朋友们见面了！它将 会陪伴你一路前行！ 《走向生活》图文并茂，融知识性、趣味 性、可读性、综合性于一体。打开它时，你会 在实践中了解生活中的数学，感受生活的乐趣； 你会在鉴赏中感悟家乡美丽富和历史悠久；你 会在益智游戏中快乐健康成长，尽享童年的幸 福！ 翻过《走向生活》时，你的心理会充满希 望与自豪！愿《走向生活》能给每位小朋友留 下一点点启迪，带去老师们最真挚的祝福！
旬阳城关小学
数学教研组编写
前后左右………………………………….1
你发现了什么…………..……….………2
小小魔术师……………………………...3 奥运伴我行……………………………...4
我会购物啦………………………...……5
小学数学校本课程教材《数学趣闻》
小学数学校本课程教材《数学趣闻》一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
4.培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5.培养学生积极参与数学研究活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的研究惯。
6.培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力和创新能力。
课程内容：第一讲：趣味算题第二讲：简单的推理第三讲：找规律接着画第四讲：混合运算第五讲：找规律第六讲：算式填数第七讲：算式填数第八讲：晾一晾第九讲：二人买笔第十讲：填运算符号第十一讲：养猪第十二讲：数线段和画线段第十三讲：年龄差不变第十四讲：简单的运算课程实施说明：以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常研究生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
逐步养成良好的数学思维惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
课程评价与考核：以考试的方式来评价学生的研究成果。
课程类型：学科拓展类趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）：趣味算题教学目标：能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
组织形式：集体研究教学课时：1小时教学准备：小学趣味数学题集改写后的文章：一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
一年级一年级校本课程课件
一年级一年级校本课程课件一年级校本课程课件一、数学课件1. 数字认识学生需要通过数学课件学习数字的认识和写法。
从1到10的数字逐一展示，配以生动可爱的图片，帮助学生记忆和理解数字的概念。
同时，课件中还可以包含数字的拼音和手指表示，帮助学生巩固数字的认知。
通过数学课件，学生可以进行数字的计数操作。
以校园物品或学生日常生活为例，展示相应数量的物品或人数，并引导学生进行计数。
通过课件中的互动操作，让学生积极参与到计数的过程中，提高他们的学习兴趣和动手能力。
3. 加法和减法在数学课件中，可以通过图形和数字的组合方式，引导学生进行加法和减法的学习。
以简单的加减法例题为主，通过动态展示和图形配合，帮助学生理解运算的过程和结果。
同时，课件还可以设置相应的练习题，让学生在课后进行巩固和练习。
二、语文课件1. 拼音学习通过语文课件，学生可以学习拼音和字母的发音。
以清晰的语音和字母图片为主，让学生通过课件进行拼音学习和听音辨字。
通过互动操作和听写练习，帮助学生掌握正确的发音和书写方法。
2. 字词认读在语文课件中，可以通过字词的拼写和识别练习帮助学生提高字词的辨识能力和阅读能力。
例如，通过展示不同的字词和图片，让学生进行配对和选词操作。
同时，课件还可以添加一些字词的游戏和挑战，激发学生学习兴趣。
3. 字母书写通过语文课件，学生可以学习字母的书写和笔画顺序。
以字母的形状和书写规范为主，通过动态展示和手写操作，帮助学生掌握正确的字母书写方法。
同时，课件还可以设置一些字母连线和填字练习，让学生在游戏的过程中提高字母书写的准确性和速度。
三、英语课件1. 单词学习通过英语课件，学生可以学习基础的英语单词。
以常用的动物、食物、颜色等为主题，通过图片和配音的方式，让学生了解和记忆相应的单词。
同时，课件还可以添加一些单词拼写和选择题，让学生进行互动学习和巩固。
2. 句子构造在英语课件中，可以引导学生进行句子的构造和语法的学习。
通过展示不同的图片和词语，让学生在课件上进行句子的组织和构造。
2024新版一年级数学教材
2024新版一年级数学教材一、数与代数。
1. 认识数字（1 - 10）- 会数、会读、会写1 - 10这十个数字。
- 通过实物（如小棒、水果、积木等）来理解数字的意义，例如1个苹果就用数字1来表示。
- 数字的书写规范：- 1：从上到下，一笔写成。
- 2：从上到下，再从左向右，一笔写成。
- 3：从上到下，再从左向右，最后从上到下，一笔写成。
- 4：先写撇折，再写竖，两笔写成。
- 5：先写竖弯钩，再写横，两笔写成。
- 6：从上到下，再从左向右，一笔写成。
- 7：先写横，再写竖折，两笔写成。
- 8：从上到下，再从左向右，再从上到下，最后从左向右，一笔写成。
- 9：先写圆，再写竖，两笔写成。
- 10：先写1，再写0，两笔写成。
2. 比大小。
- 认识“>”（大于号）、“<”（小于号）和“=”（等于号）。
- 比较两个数的大小，例如3 < 5，表示3比5小；5>3，表示5比3大；3 = 3，表示3和3一样大。
- 可以通过实物比较来理解，如3个苹果比5个苹果少，就可以写成3 < 5。
3. 数的组成和分解。
- 例如5可以分成1和4、2和3等，同时1和4、2和3等又可以组成5。
- 可以用小棒等实物进行操作练习，让孩子直观地感受数的组成和分解。
4. 加法和减法的初步认识。
- 加法：- 含义：把两个或多个数合并在一起的运算。
例如2 + 3 = 5，表示把2个物体和3个物体合起来是5个物体。
- 可以通过实物演示，如左边有2个小棒，右边有3个小棒，合起来一共有5个小棒。
- 减法：- 含义：从一个数里去掉一部分，求剩下部分的运算。
例如5 - 2 = 3，表示从5个物体里去掉2个物体，还剩下3个物体。
- 同样可以用实物进行演示。
二、图形与几何。
1. 认识简单图形。
- 长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。
可以在生活中找长方形的物体，如书本的封面。
- 正方形：四条边都相等，四个角都是直角。
像魔方的一个面就是正方形。
一年级数学拓展校本教材
一年级数学拓展校本教材1.超级变变变动动脑筋仔细看下面这张图，这是一座很普通的平房，这是一座很普通的平房，你能不能不用任何绘画工具，把下面的平房变成两层楼的楼房呢？摆一摆小兔子很喜欢摆放木块，下图是小兔子用四个小正方体摆出的一个立体图形，请你分别从正面、右面、上面观察一下，能观察到什么图形？挑战一下小兔子又用五个小正方体摆出了一个立体图形，你能也拿出五个小正方体照这个样子摆一摆，再分别从正面、右面、上面观察一下，看看能观察到什么图形吗？连一连思维拓展2.镜子里的秘密脑袋转转转镜子！镜子！我们每天都会用到你，你的世界藏着多少秘密？一样的数字下面哪些数在镜子里看和原来是一样的：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10请写出或画出镜子里面的图形。
试试看吧一样的图形挑战一下！！！镜子里的闹钟从镜子里面看闹钟，时间是上午三点，实际是几点呢？3.数字探秘眼珠转一转数字的世界丰富多彩，用智慧可以创造很多的数字规律。
挑战第一关挑战第二关 填出问号代表的数字 挑战第三关按规律完成3和4填写5.图形探秘回顾一下小朋友们，上节课我们学习了“数字探秘”，你现在能找出数字中隐藏的秘密了吗？试着在横线上填一填。
（1）10、8、6、、2、0（2）5、10、15、20、、、。
（3）1、10、3、20、5、30、、。
其实，不仅是数字里藏了秘密，图形中也有很多秘密呢，我们一起去图形探秘吧！仔细观察，找到右图中图形的规律，判断一下，最后一个是什么图形？你发现了吗？我们可以一排一排地观察，第一排分别是：黑色的正方形、黑色空心三角形、白色圆；第二排分别是：白色三角形、黑色圆、黑色空心正方形；由此可见：每一排都有正方形、三角形、圆三种不同的图形；每一排也都有黑色、白色、空心三种颜色。
因此：最后一排里已经有空心圆和白色正方形，最后一个应该是黑色三角形。
小提示：观察的过程中一定要非常仔细！挑战一下思维拓展5.密码游戏思维大挑战水果密码有两个小伙伴一起玩游戏，甲让乙看了一下卡片，卡片上写着“桔子橙子香蕉”，意思是“星期六游乐场碰面”。
小学一年级数学课校本教材教案
小学一年级数学课校本教材教案一、教学目标通过本课的研究，学生能够掌握以下知识和技能：1. 认识数字1-10及其顺序；2. 熟悉数字1-10的写法；3. 认识简单的数学符号，如加号、减号和等号；4. 能够进行简单的数学运算，包括加法和减法；5. 能够在实际生活中运用所学的数学知识。
二、教学内容1. 数字的认识- 认识数字1-10；- 掌握数字1-10的写法和顺序。
2. 加法的简单运算- 认识加法的符号“+”；- 能够进行数字1-10的简单加法运算。
3. 减法的简单运算- 认识减法的符号“-”；- 能够进行数字1-10的简单减法运算。
4. 数字的比较- 了解数字的大小关系；- 能够通过比较判断两个数字的大小。
三、教学活动安排1. 数字认识游戏- 利用数码拼图等游戏帮助学生认识和记忆数字1-10。
2. 数字的写法练- 让学生根据示范或教师要求，正确书写数字1-10。
3. 加法与减法的练- 利用实物或图片，让学生进行数字1-10的简单加法和减法运算。
4. 数字比较游戏- 准备一些数字卡片，让学生根据比较符号“>”、“<”或“=”来判断数字的大小关系。
四、教学评估1. 课堂练- 在课堂上设置一些小练，检验学生对数字认识、加法和减法的掌握程度。
2. 作业布置- 布置适量的作业，巩固学生对本课所学内容的理解和运用能力。
五、教学资源- 数码拼图或数字卡片- 实物或图片- 教师制作的练材料以上为小学一年级数学课校本教材教案的大致内容和安排。
通过本教案的实施，希望能够帮助学生打好数学基础，为日后的学习打下坚实的基础。
小学一年级校本教材《趣味数学》
一年级校本课程教学设计趣味数学数一数教学内容：认识1-10的数。
教学目标：通过学生对校园环境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
教学重点：初步感知小组交流的作用。
教学难点：教会学生在身边发现与数学有关的知识。
教学准备：幻灯片。
教学过程：一、课题引入谈话：小朋友们，我们身边处处有数学，今天就让我们在校园中找找1-10的数字。
二、自主探究1、寻找身体上的数师：1--10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！（1）学生之间互相观察，互相说。
（2）集体反馈交流。
（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。
只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。
）2、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？（1）学生独立观察，寻找个数。
（2）学生之间互相交流。
（3）集体交流。
（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生......对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。
）3、寻找校园里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
（1）学生独立观察，寻找个数。
（2）学生之间互相交流。
（3）集体交流。
三、课堂延伸课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。
四、课堂小结：师：这节课我们都做了些什么？你发现什么呢？（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）分一分。
教学目标：1、初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2、体验分类的数学思想方法。
3、初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。
教学重点：在生活中分一分。
教学难点：在生活中分一分。
教学准备：幻灯片。
教学过程：一、课题导入谈话：小朋友们，你们在小学里一定认识了许多的好朋友，你来介绍介绍你的好朋友吧。
今天老师也给你们介绍两位好朋友。
一年级数学校本教材
1 / 32请同学们回家调查，调查家里的那些生活用品中有数字，这些数字有什么用？像生活用品，电话、遥控器、钟表、挂历等。
并把调查的结果详细记录下来。
2 / 323 / 32有趣的火柴盒4 / 321、 可以用火柴拼数学题。
2、 用火柴拼中国数字。
3、 用火柴拼各种东西，如小鱼、花等。
5 / 32文具盒里的数学题小朋友，你喜欢自己的文具盒吗？知道里面有什么数学问题吗？快打开看看吧！6 / 32同学们，生活中处处都有数学，只要你肯发现，善于观察，你就会发现，数学就在你身边。
希望通过调查了解，拓宽你的知识面，体验数学与生活的联系。
7 / 329 / 32小小调查员1、调查家中人口数及男、女分类情况。
2、调查家中各种物品的件数或个数，如：电视机1台、洗衣机1台等。
10 / 3211 / 32钮扣里的数学小朋友，你漂亮的衣服一定有很多件吧！但是每件衣服上都会有不同的图案和纽扣，你注意到了吗？我相信你一定会发现那些它，把你衣服上的钮扣请找出来数一数。
12 / 32找规律画图形“巧找规律"的知识点让同学们找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还没有抽象到数字。
巧找13 / 32规律主要是从数量的变化，在图形的变化中发现规律，是典型的锻炼思维题，下面就让我们来一起系统的学习一次吧！观察下列图形的规律，想一想，按图性变化的规律，在空白处应画什么图形。
14 / 3215 / 32找规律填数16 / 32聪明的你快来试一试，你会发现这些奇妙的数字里蕴藏着很大的秘密！快来吧！你能找到它们吗？我相信你，一定能！2、4、6、8、（ ）、（ ） 1、4、3、6、5、（ ）、（ ）17 / 321、2、4、8、（ ）、（ ） 19、17、15、（ ）、（ ）、（ ）0、1、1、2、3、5、（ ）、（ ）。
花伞里的数学同学们，每当我们在阴雨的季节里，我们都会离不开这些给我们遮风挡雨的小花伞，但是它们也会给我们带来惊喜呦！18 / 32第一行有（）把伞，第二行有（）把伞，第二行比第一行多（）把，从第二行移（）把到第一行，两行的伞就同样多。
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请同学们回家调查，调查家里的那些生活用品中有数字，这些数字有什么用？像生活用品，电话、遥控器、钟表、挂历等。
并把调查的结果详细记录下来。
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有趣的火柴盒
小朋友们，你喜欢玩火柴盒吗？你知道它能拼什么吗？
文案大全
1、可以用火柴拼数学题。
2、用火柴拼中国数字。
3、用火柴拼各种东西，如小鱼、花等。
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文具盒里的数学题
打开文具盒看看，你能提出哪些数学问题？
文案大全
小朋友，你喜欢自己的文具盒吗？知道里面有什么数学问题吗？快打开看看吧！
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走进生活
同学们，生活中处处都有数学，只要你肯发现，善于观察，你就会发现，数学就在你身边。
希望通过调查了解，拓宽你的知识面，体验数学与生活的联系。
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长方体正方体圆柱体球体文案大全
小小调查员
让学生了解生活中能用10以内数表示物品有多少，并养成热爱生活的思想感情。
同时渗透生活中处处有数学，只要你有一双会发现的眼睛。
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1、调查家中人口数及男、女分类情况。
2、调查家中各种物品的件数或个数，如：电视
机1台、洗衣机1台等。
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钮扣里的数学
小朋友，你漂亮的衣服一定有很多件吧！但是每件衣服上都会有不同的图案和纽扣，你注意到了吗？我相信你一定会发现那些它，把你衣服上的钮扣请找出来数一数。
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衣服的编号 1 2 3 4 5 6 7 钮扣的数量
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找规律画图形
“巧找规律"的知识点让同学们找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还没有抽象到数字。
巧找规律主要是从数量的变化，在图形的变化中发现规律，是典型的锻炼思维题，下面就让我们来一起系统的学习一次吧！
文案大全
观察下列图形的规律，想一想，按图性变化的规律，在空白处应画什么图形。
到生活中找一找这样的例子吧!并把它记
录下来。
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聪明的你快来试一试，你会发现这些奇妙的数字里蕴藏着很大的秘密！快来吧！你能找到它们
吗？我相信你，一定能！
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2、4、6、8、（）、（）
1、4、3、6、5、（）、（）
1、2、4、8、（）、（）
19、17、15、（）、（）、（）
0、1、1、2、3、5、（）、（）。
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花伞里的数学
同学们，每当我们在阴雨的季节里，我们都会离不开这些给我们遮风挡雨的小花伞，但是它们也会给我们带来惊喜呦！
第一行有（）把伞，文案大全
第二行有（）把伞，
第二行比第一行多（）把，
从第二行移（）把到第一行，两行的伞就同样多。
有趣的图形
数学趣题是运用数学知识的大众化智力娱乐活动，为了增加趣味性，数学趣题往往表达得比较复杂，或者非常生活化。
日常生活中的娱乐体育，如围棋、象棋、扑克等都是数学趣味题的丰富来源。
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1、按规律画图
2、请你按规律涂色
同学们，快来动手试一试，你会更聪明的！
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同学们，生活中有许多奇怪的事情，这些事情有的在给你制造一些小小的困惑，但是你别怕，他们只是和玩捉迷藏的游戏，你看你是不是找到它们了！
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☆－○=6 ○－△=1 △＋△=3求：☆=（）○=（）△=（）
2、图形代表几？
○+○＝6，○＝( )，△+△+△＝15，
△＝( )，○+△＝( )。
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1、班级人数，男生人数，女生人数。
2、班级里桌椅数。
3、同学的岁数和爱好等。
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可以自己设计一个表格，比如可以买自己的学习用品，希望从现在开始，做一个会理财的小管家吧！
学习用品橡皮铅笔尺子文案大全
请你深入到生活中去，了解人民币的面值大小，让学生在使用人民币的实践活动中，培养他们的生活本领。
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买的什么东西价钱付出的多少钱找回多少钱文案大全
数学游戏
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这些游戏都会使你大开眼界。
在玩游戏的过程中，你会发现，数学实在是太奇妙了，数学比想像的更可爱、更有趣。
1、下图是由9枚硬币摆成一个“大”字，请你移动2枚硬币把它变成“人”字。
正方形的城
有一座正方形的城，
要求在城墙上布置十六个
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哨兵站岗。
警卫班长是按每边五个人布置的。
排长来了，他对这样布置岗哨不满意，命令按每边六个人布岗。
排长走后，连长来了，他巡视了一下，命令按每边七个人布岗。
按照排长和连长的命令，十六个哨兵应该怎样布置呢？
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