部编版语文四年级下册课文回顾

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部编版语文四年级下册1-8单元知识点

部编版语文四年级下册1-8单元知识点

部编版语文四年级下册1-8单元知识点第一单元知识点一、易错音杂兴(xìng) 一径(jìng)深清平乐(yuè) 亡(wú)赖绮(qǐ)丽鸡冠(guān)猫头鹰(yīng)应和(hè) 纤(xiān)细绿草如茵(yīn)二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品,“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况,抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。

2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品,描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。

诗的前两句写春景,侧重于静态描写,后两句写儿童活动,侧重于动态描写,体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。

诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。

3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾,词中描写三个儿子形象的句子是:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

其中一个“卧”字,使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。

这首词通过对乡村一家人的描写,表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。

4.杂兴:随兴而写的诗。

稀:稀疏。

疏疏:稀疏。

径:小路。

阴:树荫。

走:跑。

清平乐(yuè):词牌名。

村居:词题。

翁媪:老翁和老妇。

中儿:二儿子。

亡赖:词中指顽皮淘气。

5.农村生活诗句:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晩餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点【导语】《天窗》是我国现代作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。

表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力。

下面是整理的内容,希望对你们有帮助!部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。

碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。

于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭,也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是的慰藉。

从那小小的玻璃,你会看见雨滴在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象活跃起来。

晚上,当你被逼着上床去”休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从被子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你的慰藉!你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了,若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了,若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!发明这”天窗”的大人们,是应当被感谢的。

【精选】部编版四年级下册语文第19课《我们家的男子汉》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级下册语文第19课《我们家的男子汉》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级下册语文
第19课《我们家的男子汉》基础知识+课文讲解
一、词语解释
①风靡:形容事情很风行,像风吹倒草木。

靡,顺风倒下的意思。

②恍惚:课文中形容像喝醉酒似的眼神不集中的样子。

③崇拜:尊敬钦佩。

④拌嘴:吵嘴。

⑤沮丧:灰心失望。

二、句子解析
1.唉,让男子汉们自己好好儿地长吧!
这句话一方面表现出作者对男子汉们的希望,希望他们成为一名真正的男子汉,早日具备男子汉独立、刚强、成熟的特点。

另一方面也是对家长的呼吁,希望家长们不要太娇惯或束缚自己的孩子,让他们自由自在地健康成长。

三、知识点
小标题通常起概括、提示段落主要内容的作用,以便于突出重点。

另外,还可以让文章疏密有致,展示作者的人文素养,吸引读者的注意。

小标题一般配合文章内容、字数相同、结构相同。

四、教材解析
这篇文章用(风趣生动)、(含蓄幽默)、(富有童趣)的语言,在读者面前展现了一个(活泼可爱)、(天真无邪)的小男孩形象,让人感受到一个小男子汉的男子汉魅力。

*源自网络。

【精选】部编版四年级下册语文第2课《乡下人家》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级下册语文第2课《乡下人家》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级下册语文第2课《乡下人家》基础知识+课文讲解一、教材分析《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己的生活的美好品质。

二、作者介绍陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。

小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。

1962年移民来美,定居旧金山。

陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者,而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。

他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。

著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。

三、我会写构:构成结构构造构思虚构构想饰:装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲:蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤:凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序:顺序秩序序幕序文前后有序例:照例病例案例例外史无前例率:率领率队直率轻率草率表率觅:觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸:耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏:踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘:倘若倘使绘:绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐:和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄:寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠:催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠四、形近字饰(装饰)怖(恐怖)凤(凤凰)风(刮风)例(举例)列(列队)率(率领)摔(摔倒)倘(倘若)尚(高尚)绘(描绘)会(开会)五、多音字结:jiē开花结果jié结论场:chǎng广场cháng一场雨冠:guān桂冠guàn冠军踏:tà脚踏实地tā踏实六、近义词装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和七、反义词朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远八、词语解释[时令]季节。

[朴素](颜色、式样等)不浓艳,不华丽。

[华丽]美丽而有光彩。

[鲜嫩]新鲜而嫩。

[照例]按照惯例;按照常情。

部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》知识点汇总与课文解析

部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》知识点汇总与课文解析
作者介绍:
冰心(1900年10月5日—1999年2月28日),原名谢婉莹,福建长乐。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她的作品充满了对大自然的赞美,以及对母爱与童真的歌颂。主要作品:诗集《繁星》《春水》,小说集《冬儿姑娘》,小说、散文集《寄小读者》、《小桔灯》等。
部编版四年级下册第9课《短诗三首》知识点汇总与课文解析
问题归纳:
1、第1首小诗描写了怎样的画面?表达了作者怎样的思想感情?
在一个月明星稀的夜晚,明亮的月光洒满了花园,花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘,给人安全温馨的感觉,“我”安静地趴在母亲的膝上,感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆,对家的思念,对母亲的牵挂。
在一个月明星稀的夜晚明亮的月光洒满了花园花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘给亰安全温馨的感觉我安静地趴在母亯的膝上感受着她温柔而又关爱的抚摸
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》知识点汇总与课文解析
课文分析:
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说,它大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂与赞扬;二是对大自然的崇拜与赞颂;三是对人生的感悟和思考。在艺术上,冰心以童心关照一切,诗歌美在清纯,美在朦胧,美在含蓄。
膝(膝盖)漆(漆黑)涛(波涛)铸(铸造)
近义词:
漫灭—磨灭回忆—回想
理解词语:
【漫灭】磨灭,模糊不清。
【藤萝】又名紫藤萝,是优良的观花藤木植物,缠绕茎,羽状复叶,小叶长椭圆形。总状花序,春季开花,花淡紫色,具有优美的姿态和迷人的风采。紫藤的通称。
【思潮】(1)接二连三的思想活动。(2)某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。

20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者欣喜若狂。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧!地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。

数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。

不过,有些科学家认为,飞行并非始于树栖生活过程。

他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。

部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点部编版四班级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文飞离地球、游览太空是中华民族很久以来的幻想。

在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的,人飞于天、车走空中的传奇,鲲鹏展翅、九天揽月的奇异想象。

富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,于千百年的岁月流转之中,不断地尝试实现自己的美妙愿望。

中国明代的官员万户,是世界历第一个试验乘上天的人。

他用四十七支捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,叫人点火放射。

随着一声巨响,他消逝在了火焰和烟雾中。

尽管人类首次飞行尝试没有胜利,但万户仍旧被国际航天史学家公认为人类升空探究的先驱。

为了纪念他,国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

万户那种勇于实践的探究精神,极大地震撼和鼓舞着人们。

数百年来,坚决而执着的炎黄子孙,在实现飞天梦的过程中,患病了很多失败,付出了惨重代价,但是,始终没有放弃飞离地球的努力。

1949年,******成立,中华民族的历史掀开了崭新的一页,中国的航天事业也呈现出勃勃生气。

毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的其次年——1958年,庄重地表示:“我们也要搞人造卫星。

’”经过十多年的努力,1970年4月24日,孤独而宽阔的茫茫太空中,第一次响起了中国人的声音,那穿越苍穹的《东方红》乐曲,让海内外华人兴奋不已,中国成为世界上第五个能够放射卫星的国家。

在预备放射人造卫星的同时,中国科学家满怀盼望地开头了载人航天技术的探究。

1992年9月21日,*中心打算实施载人航天工程,一百一十多个单位直接担当了研制、建设和放射任务。

经过广阔科技人员、工人和解放官兵十余年的不懈努力,2023年10月15日早晨9时,在酒泉卫星放射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

宛如一条曲折的巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消逝在了苍穹之中。

10月16日6时23分,飞船在环绕地球十四圈后胜利返回着陆场。

统编版语文四年级下册2乡下人家知识点

统编版语文四年级下册2乡下人家知识点

统编版语文四年级下册2乡下人家知识点一、故事梗概《乡下人家》是《统编版语文》四年级下册的一篇课文。

故事讲述了小明参观农村乡下人家的经历,通过这次亲身经历,使他对农村的生活有了更深刻的了解。

故事情节生动有趣,既展示了乡下人家的风土人情,又引发了对农村生活的思考。

二、主要知识点1. 乡下人家的环境描写《乡下人家》通过描写农田、房屋、村庄等环境,展示了乡下人家与城市的不同之处。

比如,乡下的农田广阔、郁郁葱葱,而城市则大多都是高楼大厦;乡下人家的房屋通风透气,而城市的住房密集,室内光线较暗。

通过这些描写,可以使读者对乡村环境有更为直观的认识。

2. 乡下人家的生活方式《乡下人家》中描绘了乡下人家热情好客、朴实善良的特点。

乡下人家以务农为生,善于与大自然和谐相处,尊重自然规律,懂得珍惜资源。

他们过着简单而充实的生活,同时也注重团结互助。

这样的生活方式传递出了一种宝贵的价值观。

3. 小明的收获与思考故事中的小明通过参观乡下人家,对农村的生活产生了浓厚的兴趣。

他在乡下学到了很多农业知识,也熟悉了乡村的风土人情。

通过这次经历,小明产生了对乡村的热爱之情,并开始反观自己在城市中的生活。

他愿意积极参与到农业生产中,更加珍惜和尊重大自然。

4. 文学修养和语言表达《乡下人家》作为一篇课文,借助故事情节向学生传递知识。

同时,通过文字的描写和情感的表达,培养学生的文学修养和语言表达能力。

以上便是《统编版语文》四年级下册2《乡下人家》的一些知识点。

通过阅读这篇课文,学生们不仅可以了解乡下人家的生活环境和生活方式,还可以培养对农村的热爱之情,增强对大自然的敬畏和尊重,同时也提高自己的文学修养和语言表达能力。

希望通过这篇课文的学习,学生们能够更加全面地了解和认识乡村生活,从而更好地面对当下的城乡差异。

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》知识点+图文讲解

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》知识点+图文讲解

部编版四年级下册第15课《白鹅》知识点+图文讲解知识点教材分析:《白鹅》是一篇极富情趣的文章,在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执,忠诚而可爱的朋友,所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。

《白鹅》一文,重点刻画白鹅的性格高傲,从一开始抱回家的印象“左顾右盼,好一个高傲的动物。

”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文,接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。

从作者的描述中,不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌,而是可爱有趣,让人发笑的。

另外,作为一代文学大师,丰子恺的行文是值得我们借鉴的。

文章结构严谨,围绕“好一个高傲的动物”,分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点,每个部分都有一个总起句(过渡句),是学生学习篇章结构的典范。

语言风格十分幽默有趣,善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲,善于采用“看贬实褒”的表达方法,表达对白鹅的喜爱之情。

作者介绍:丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日),浙江桐乡人,原名丰润,又名丰仁。

现代画家、文学家、艺术教育家。

早年曾从李叔同学习绘画、音乐,深受其佛学思想影响。

1924年开始发表漫画,特别喜爱取材儿童题材,漫画有《子恺画全集》。

文学创作以散文为主。

主要作品:《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》,画集《子恺漫画》等。

我会写:吠:狂吠狗吠鸡鸣狗吠蜀犬吠日促:急促短促督促局促不安促膝长谈颇:颇久颇佳偏颇颇为不易颇以为然剧:京剧戏剧喜剧剧烈剧痛加剧苟:苟安苟全苟且一丝不苟苟延残喘譬:譬如譬喻取譬晓譬譬若譬说侍:侍候服侍侍立侍从侍卫侍者馆:饭馆宾馆旅馆体育馆图书馆附:附近附和附议附属附耳交谈脾:脾气脾性脾胃脾脏沁人心脾敏:敏捷灵敏敏锐机敏过敏捷:敏捷快捷捷径捷报捷足先登昂:昂首昂头昂贵昂扬激昂气昂昂供:供养提供供需供销添:添加添置增添平添形近字:剧(剧烈)据(根据)侍(侍候)待(等待)供(提供)洪(洪水)多音字:看:kān看护kàn看望伺:sì窥伺cì伺候近义词:高傲——骄傲严肃——严厉奢侈——奢华侍候——伺候窥伺——窥探三眼一板——按部就班敏捷——灵敏从容不迫——不慌不忙反义词:急速——缓慢从容——慌乱奢侈——俭朴局促不安——大模大样敏捷——笨拙一丝不苟——马马虎虎理解词语:【高傲】自以为了不起,看不起人;极其骄傲。

部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》课文原文、知识点及教案

部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》课文原文、知识点及教案

部編版四年級下冊語文第3課《天窗》課文原文是什麼聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什麼光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?啊,河流醒來了!三月的桃花水,舞動著綺麗的朝霞,向前流啊。

有一千朵桃花,點點灑上了河面,有一萬個小酒窩,在水中迴旋。

三月的桃花水,是春天的豎琴。

那忽大忽小的水聲,應和著拖拉機的鳴響;那纖細的低語,是在和剛剛從雪被裏伸出頭來的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮噹聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲......三月的桃花水,是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白雲;它看見垂柳披上了長髮,如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們捧起了水,像抖落一片片花瓣......啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。

__________本文作者劉湛秋,選作課文時有改動。

部編版四年級下冊語文第3課《天窗》知識點破音字:和:hè唱和huó和麵huò和藥hé和平朝:zhāo朝霞cháo朝向纖:xiān纖弱qiàn縴夫近義詞:映照——映射綺麗——瑰麗纖細——纖弱沉醉——陶醉反義詞:浮——沉纖細——粗壯理解詞語:【綺麗】鮮豔美麗(多形容風景)。

【應和】(聲音、語言、行動等)相呼應。

【纖細】非常細。

【沉醉】大醉,比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。

課內詞語:慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃爍句子解析:1、是什麼聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什麼光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?這兩句是比喻句,把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”,體現了聲音的動聽。

又把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”,展示了它的光亮、順滑。

2、三月桃花水,舞動著綺麗的朝霞,向前流淌。

農曆三月江河水漲,正是桃花盛開的時候,所以人們稱桃花水或桃花汛。

3、有一千朵桃花,點點灑上了河面;有一萬個小酒窩,在水中迴旋。

這兩句是比喻句,把浪花、漩渦比作桃花和酒窩,同時又是擬人,突出桃花水流動的美。

部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文及知识点在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。

新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

__________本诗作者戴望舒,选作课文时有改动。

多音字:曝:pù曝晒bào曝光晕:yùn晕车yūn头晕目眩近义词:温柔——温和炫耀——夸耀胆怯——胆小闲游——闲逛反义词:凉爽——炎热温柔——粗暴胆怯——勇敢移动——静止理解词语:【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】夸耀。

照耀。

【尘垢】灰尘和污垢。

【胆怯】胆小;缺少勇气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由自在地游动、游玩。

【绽透】彻底绽放。

句子解析:1、在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;“温柔”是温和柔顺的意思,一般多指女性,在这里诗人用了拟人手法。

用“温柔”一词描绘泥路的柔软,表现了泥路的美好。

2、炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;“炫耀”是夸耀的意思,作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪;“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。

这句话的意思是:小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。

3、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。

“慢慢”“试试”描写了小白菊的谨慎,表现了小白菊的可爱与美好。

4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。

“闲游”一词表现了凤蝶儿的自由与快乐,体现了雨后的美好。

“智慧书页”采用了比喻的手法,形象的描写了凤蝶儿翅膀的美丽。

2020部编人教版四年级下册语文课文内容和中心思想汇编(课文内容主旨概括)

2020部编人教版四年级下册语文课文内容和中心思想汇编(课文内容主旨概括)

部编人教版四年级下册语文课文内容及中心思想汇编1、《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里,诗的前两句是静态描写,景物有篱落、小径、树;诗的后两句是动态描写,动词有急走、追、飞入、寻。

本诗通过对春天乡村景色的描写,体现了万物勃发的生命力,表达了诗人对春天乡村田园景色的喜爱之情。

《四时田园杂兴(其二十五)》作者是宋代诗人范成大,诗的前两句写出梅黄杏肥,麦白菜稀;后两句写了日长人少,蜻蜓蝴蝶飞舞,动静结合,向读者展现了一幅初夏江南的田园美景。

表现了初夏江南农村夏忙时节宁静的景色。

《清平乐﹒村居》作者是宋代诗人辛弃疾,这首词的词牌名为清平乐,上片写了茅檐、青草、翁媪;下片写了大儿中儿勤劳能干,小儿天真可爱,勾画出了一幅祥和的田园景物图,表达了词人对农村宁静安详的生活的喜爱。

2、《乡下人家》作者陈醉云。

课文按照顺序主要写了六幅生活场景图,分别是:瓜藤攀檐图;百花开放图;雨后春笋图;鸡鸭觅食图;乡下晚餐图;夜晚睡梦图。

质。

3、《天窗》作者是矛盾,作家、社会活动家,原名沈德鸿,字雁冰。

一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗,在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。

表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

4、《三月桃花水》作者是刘湛秋。

文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。

作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,抒发了作者对春天,对大自然的热爱。

全文语言非常优美。

5、《琥珀》作者是德国的柏吉尔。

本说明文借助合理的想象,根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,生动地叙述了琥珀的发现过程和形成过程,交代了科学依据和科学价值,揭示了琥珀在科学上的价值,激发我们对科学的兴趣。

6、《飞向蓝天的恐龙》作者是徐星。

本文主要讲述了恐龙如何演化成飞向蓝天的鸟儿,运用了作比较、举例子、列数字的说明方法。

揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现,激发人们对科学的浓厚兴趣。

7、《纳米技术就在我们身边》作者是刘忠范。

部编版四年级语文下册第4单元每课知识点

部编版四年级语文下册第4单元每课知识点

部编版四年级语文下册第4单元每课知识点课文一:《美丽的花海》•主要内容本文主要描写了小女孩小丽在春天的一个早上,看到家里的花园开满了各种花朵,她被花海的美丽所吸引,并且家人还在花园里摆放了餐桌,一家人正在享受早餐。

•人物小丽、小丽的家人•描写景物花海、花朵、餐桌•情感表达小丽对春天的美丽和家庭的幸福充满感激和喜悦。

课文二:《无声的叮咛》•主要内容本文讲述了小男孩小强在家里学习遇到困难时,母亲默默地给予他支持和鼓励,以及母亲用无声的叮咛教导小强认真学习的感人一幕。

•人物小强、小强的母亲•描写情节母亲默默地在旁边看着小强学习,小强在母亲的鼓励下,努力学习,取得了进步。

•情感表达文中表现了母子之间深厚的亲情和母爱的伟大。

课文三:《神奇的魔术》•主要内容本文讲述了小男孩小刚在舅舅的带领下,学习并表演了一个简单的魔术,在表演中得到了同学们的喝彩和鼓励。

•人物小刚、小刚的舅舅、同学们•描写情节小刚学习魔术的过程以及在同学面前表演魔术时得到了鼓励和赞扬的情节。

•情感表达文中展现了小男孩的勇气和对学习新事物的热情,也让人感受到了同学之间友爱的氛围。

课文四:《不一样的课表》•主要内容本文描述了小女孩丽丽和小男孩强强两位同学的一周课表的安排差异,以及他们在学习之余的生活和兴趣爱好。

•人物丽丽、强强•课表安排丽丽的一周课表较为忙碌,而强强的课表则相对轻松,他们在学习之外有不同的爱好和生活方式。

•情感表达文中通过对比展示了不同同学的生活方式和拓展了学生对课外活动的理解。

课文五:《终归是自己的》•主要内容本文讲述了小女孩小玲在寻找一个蓝色发卡的过程中,经历了选择与放弃的矛盾,最终她意识到只有靠自己的努力才能解决问题。

•人物小玲•情节发展小玲开始希望他人帮助找回发卡,但最终发现自己需要靠自己的努力去解决问题。

•情感表达文中表现了小女孩逐渐成长的过程,明白了独立自力解决问题的重要性。

通过以上五篇课文的学习,学生可以感受到家庭的温暖、母爱的伟大、友爱的重要性以及培养独立自信的价值。

四年级下册语文课文目录部编版

四年级下册语文课文目录部编版

四年级下册语文课文目录部编版语文上课的时候要专心听讲和多做笔记,这样才能理解课文。

那么你知道四年级下册语文课文目录部编版有哪些吗?这次小编给大家整理了四年级下册语文课文目录部编版,供大家阅读参考。

四年级下册语文课文目录部编版第一单元1.古诗词三首宿新市徐公店四时田园杂兴清平乐·村居2.乡下人家3.天窗4※.三月桃花水口语交际:转述习作:我的乐园语文园地一试卷练习题第二单元5.琥珀素材6.飞向蓝天的恐龙素材7.纳米技术就在我们身边素材8※.千年梦圆在今朝素材口语交际:说新闻习作:我的奇思妙想语文园地二快乐读书吧试卷练习题第三单元素材9.短诗三首素材繁星(七一)繁星(一三一)繁星(一五九)10.绿素材11.白桦素材12※.在天晴了的时候素材综合性学习:轻叩诗歌大门素材语文园地三素材试卷练习题第四单元13.猫14.母鸡15.白鹅习作:我的动物朋友语文园地四试卷练习题第五单元16.海上日出17.记金华的双龙洞习作例文:颐和园七月的天山习作:游语文园地五试卷练习题第六单元18.小英雄雨来19※.我们家的男子汉20※.芦花鞋口语交际:朋友相处的秘诀习作:我学会了语文园地六试卷练习题第七单元21.古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅22.文言文二则囊萤夜读铁杵成针23.“诺曼底号”遇难记24※.黄继光口语交际:自我介绍习作:我的“自画像”语文园地七试卷练习题第八单元25.宝葫芦的秘密26.巨人的花园27※.海的女儿习作:故事新编语文园地八试卷练习题总复习如何抓住小学语文课文中的重点词句1、联系词义入情。

抓住一个或一连串的词,通过解析词义达到读得入情入境。

例:“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。

”(人教版第八册《鱼游到了纸上》)朗读时先标出重音符号,这样孩子就注意了“老是、呆呆地、静静地,从来”几个词,再来朗读时,学生就容易将青年观察金鱼的入神着迷读出来了。

2、拆字形品意蕴。

部编版四年级下册语文知识点重点归纳整理

部编版四年级下册语文知识点重点归纳整理

四年级语文下册知识点重点归纳整理(一)课文说明道理或知识归纳:1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光,表现了诗人对农村生活的喜爱之情。

《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。

2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活,也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。

3.《天窗》我知道了:夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时,小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。

4.《三月桃花水》抒发了:作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

5.《琥珀》的科学价值:我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。

6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类,主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说:鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们:纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。

21世纪必将是纳米的世纪。

8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。

《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。

《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。

9.《绿》这首诗以绿为线索,描述了春天到处都是绿,绿色代表生命的颜色,绿的特点是充满生机与活力,表达了作者对大自然的喜爱和赞美。

10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。

白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。

11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法,“动态化”的表达方式,绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。

表达了作者对大自然的热爱和赞美之情,也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,字里行间流露出对猫的喜爱之情。

部编版四年级语文下册第二单元课文知识复习梳理

部编版四年级语文下册第二单元课文知识复习梳理

部编版四年级语文下册第二单元课文知识复习梳理第5课:《琥珀》1.《琥珀》是一篇科学小品文,作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程以及这块琥珀的科学价值。

琥珀形成的两个阶段是:由松脂形成松脂球,再由松脂球变成化石。

琥珀形成的条件是:天气炎热,松树渗出松脂;松脂刚好包住两只小虫;松脂继续滴,形成松脂球;地壳运动,松脂球被长时间埋在地下。

2.重点句子(1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。

那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。

【拟人】运用拟人的手法介绍了故事的主人公之一——小苍蝇的活动。

“快乐地飞舞”“穿过草地”“飞进树林”等一系列的动作描写,生动细致地勾画出一只轻松、悠闲的苍蝇形象。

“太阳照得……松脂的香味”为下文写小苍蝇遭遇不幸做铺垫,进一步交代这块琥珀形成的环境。

(2)那只小苍蝇停在一棵大松树上。

它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

它飞了大半天,【动作描写】“红眼睛”“圆脑袋”写身上已经沾满了灰尘。

出小苍蝇的外形特点;停在大松树上、掸掸翅膀、拂拭脑袋,这一系列的动作描写,突出了小苍蝇停在松树上时自由舒适的状态,表现了作者丰富的想象力,使文章富有画面感,同时增强了文章的趣味性。

(3)忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。

【动作描写】“慢慢爬过来”“小心地划动”“向下爬”等动作描写形象地写出了蜘蛛想要捕食小苍蝇时的小心翼翼的情形,推动着故事的发展。

(4)小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。

【比喻】把滴落的松脂比作“黄色泪珠”,形象生动,这眼泪似乎是在为两只小虫的悲惨命运叹息,极富感情色彩。

(5)从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

部编版四年级下册语文课文内容中心思想归纳汇总

部编版四年级下册语文课文内容中心思想归纳汇总

部编版四年级下册语文课文内容中心思想归纳汇总第一单元1.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里写的一首诗,展现了一幅乡村的美好画面,写出了童真童趣,抒发了诗人对乡村生活的向往之情。

诗中“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

《四时田园杂兴(其二十五)》的作者是宋代诗人范成大,这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌,表达了对乡村景色的喜爱之情。

《清平乐村居》是一首词,作者是宋代词人辛弃疾,其中“清平乐”是词牌名,“村居”是题目。

词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。

全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

2.《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。

3.《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉,赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会,张开想象的翅膀,去认识更广阔的世界。

4.《三月桃花水》是一篇十分优美的描写江南春水的散文。

课文运用诗一样的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人陶醉。

1.《琥珀》本课是一篇说明文,也可称科学小品。

作者是德国作家柏吉尔,他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像,介绍有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀的形成、发展的过程,判断了它在科学上的价值。

一抹幽兰2.《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据;告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程,要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛;要热爱科学、探索未知。

部编版小学语文四年级下册单元知识总结(含答案)全册

部编版小学语文四年级下册单元知识总结(含答案)全册

第一单元知识小结1.易错字音。

篱.笆(lí)稀疏.(shū)锄.草(chú)附.近(fù)卧剥.莲蓬(bō)无赖.(lài)朴.素(pǔ)率.领(shuài)倘.若(tǎnɡ)捣.药(dǎo)描绘.(huì)和谐.(xié)慰藉.(jiè)绮.丽(qǐ)卜.落卜落(bǔ) 2.多音字。

3.词语积累。

(1)好词积累:屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)词语解释:天高地阔:天空高远,大地辽阔,形容空间大。

霸气:专横的气势。

(3)特殊词语:含有反义词的四字词语:天高地阔AABB式词语:甜甜蜜蜜闪闪烁烁含有比喻的四字词语:如雾如烟描写城市的四字词语:高楼林立车水马龙灯火辉煌描写乡村的四字词语:炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻4.课文回顾。

(1)《古诗词三首》描绘了自然、和谐的农村生活。

杨万里的《宿新市徐公店》采用动静结合的方法,前两句写景,后两句描绘出儿童捕蝶的画面,儿童活泼可爱、天真好奇的形象跃然纸上。

《四时田园杂兴(其二十五)》描写了江南初夏的田园景色,最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出村中的寂静,静中有动,显得更静。

《清平乐·村居》下阕集中写这一农户的三个儿子,“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出小儿子无忧无虑、天真活泼的形象,字里行间洋溢着作者对农村生活的喜悦和向往之情。

(2)《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序及春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的手法,用六幅美丽的图画展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。

特别是“瓜藤攀爬图”运用对比和拟人的修辞手法突出了乡村生活的别有风趣。

(3)《天窗》一文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句展开叙述,写出了“天窗”带给孩子们的丰富联想和无限乐趣。

(4)《三月桃花水》抓住了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点,用优美的语言,以及拟人、排比、比喻等修辞手法,让我们感受到了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点【导语】《白桦》于1914年发表。

这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明艳,是一首优美的抒情诗。

以下是作者为大家精心整理的内容,欢迎大家浏览。

部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文在我的窗前,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。

在模糊的安静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

__________本诗作者是苏联的叶赛宁,译者顾蕴璞。

部编版四年级下册语文第11课《白桦》知识点我会写:桦:白桦黑桦红桦桦树涂:涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭茸:茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸绣:绣花绣字刺绣美丽苏绣湘绣潇:潇洒风雨潇潇穗:花穗麦穗谷穗穗子高粱穗朦:模糊胧:模糊寂:安静孤寂寂寥沉寂寂然无声霞:朝霞晚霞云霞彩霞霞光抹:涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪生字视频形近字:桦(桦树)哗(喧哗)涂(涂色)途(路途)绣(绣花)秀(娟秀)潇(潇洒)萧(萧条)胧(模糊)拢(聚集)抹(涂抹)沫(泡沫)多音字:佛:fú好像fó佛像抹:mǒ抹杀mò转弯抹角mā抹布近义词:好像——好像模糊——模糊安静——安静徜徉——徘徊反义词:洁白——黝黑模糊——清楚安静——热烈知道词语:【安静】没有声音;很静。

【徜徉】闲游;安逸悠闲地步行。

【姗姗来迟】形容来得很晚。

【潇洒】(表情、举止、风采等)自然大方,有韵致,不拘束。

【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。

【齐绽】一同绽放。

【皑皑】形容霜、雪洁白。

段落大意:第一部分(1~2):写白桦的外在形象美。

第二部分(3~4):写白桦的内在气质美。

课文主题:诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。

白桦那么高洁挺立,它是高尚人格的象征。

诗歌字里行间充满着对白杨由衷的爱好、歌颂和崇敬之情,体现了诗人对具有白桦品质的人的尊重以及对故乡和大自然的酷爱之情。

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点【导语】《天窗》是我国现代作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们的安慰,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵翱翔的窗户。

表达了孩子们对大自然秘密的向往与寻求,表现了其丰富的想象力和创造力。

下面是作者整理的内容,期望对你们有帮助!部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。

碰着大风大雨,或者北风呼呼唤的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。

于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

夏天阵雨来了时,孩子们顶爱好在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们随着木板窗的关闭,也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是的安慰。

从那小小的玻璃,你会看见雨滴在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象活跃起来。

晚上,当你被逼着上床去"休息"的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从被子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你的安慰!你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、伟人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的,——总之,美丽而奇妙的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

啊唷唷!这小小一方的空白是奇妙的!它会使你看见了,若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了,若不是有了它你就永久不会联想到的种种事件!发明这"天窗"的大人们,是应当被感谢的。

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四年级第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。

此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。

远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

①诗句:江南好, 风景旧曾谙。

日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。

②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。

)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。

)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。

天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。

只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。

谁能理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。

朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景色陶醉了。

春回大地的时候,百花盛开,江南的风景多么美好啊,如画的风景我久已熟悉。

每当太阳从江面升起时,江边的鲜花比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。

怎能叫人不怀念江南?第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》(宋翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

①诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

②诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。

四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

2.古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

①诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

②诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。

小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。

3.词——《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

①诗句:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

②诗意::西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。

头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

文学常识、要点1、独坐敬亭山──唐李白字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。

2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得,唐代文学家、哲学家。

与白居易并称“刘白”。

3、忆江南──唐白居易是一首词,“忆江南”是词牌名。

4、乡村四月——宋翁卷表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

5、四时田园杂兴——宋范成大赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

6、渔歌子——唐张志和意境优美,表现了渔夫悠闲自在的情趣。

走进课文一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国,花之国,牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲:第一12、、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景)2、第2单元——写心里话3、第3单元——观察与发现4、第4单元——看图写想象5、第5单元——热爱生命的人和事6、第6单元——乡村风景或乡村生活7、第7单元——我敬佩的一个人8、第8单元——自由表达五、单元心得体会1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。

2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。

4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元,我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。

8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!六、课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。

或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。

或遇事要将心比心,多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》,我明白了要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》,我明白了要保护大自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。

11、学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。

12、学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。

13、学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。

14、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平,维护和平,不要战争。

15、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。

16、《触摸春天》,告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。

18、《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。

19、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!22、学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。

24、学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》,寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》,寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。

28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。

日积月累(1)描写自然风光的古诗名句①大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维)②几行红叶树,无数夕阳山。

(王士禛)③落木千山天远大,澄江一道月分明。

(黄庭坚)④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

(辛弃疾)⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚)(2)关于诚信的名言1、言必信,行必果。

《论语.子路》2、与朋友交,言而有信。

《论语.学而》3、己所不欲,勿施于人。

《论语.颜渊》4、精诚所加,金石为开。

《后汉书.广陵思王荆传》5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

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