小学四年级下学期语文第21课乡下人家PPT课件
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人教版小学语文四年级下册第21课《乡下人家》课件
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若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
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若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
21 乡下人家
德庆县莫村镇古有中心小学 谢德勇
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、迷 人的风景。
21 乡下人家
Hale Waihona Puke 学法：1、读文段，抓住重点词句理解课文； 2、想画面，体会乡下风景的独特、迷人；
3、 再读文段，感悟乡情。
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有些人家，还在门前 的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，
2、作者按照空间和时间顺序交叉进行描写的。
3、采用了对比拟人的手法。
作业：
生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼 睛。看！在我们眼中那些司空见惯的画面，在 作者的眼中却是一道独特、迷人的风景。那就 让我们开展一次“走进田园”的综合性学习， 亲自感受乡村生活的诗情画意（具体要求请看 P103页）。
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从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在 石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子， 游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也 从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
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若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起, 绘成了 一幅自然、 和谐的田园风景画。
21 乡下人家
德庆县莫村镇古有中心小学 谢德勇
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、迷 人的风景。
21 乡下人家
Hale Waihona Puke 学法：1、读文段，抓住重点词句理解课文； 2、想画面，体会乡下风景的独特、迷人；
3、 再读文段，感悟乡情。
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有些人家，还在门前 的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，
2、作者按照空间和时间顺序交叉进行描写的。
3、采用了对比拟人的手法。
作业：
生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼 睛。看！在我们眼中那些司空见惯的画面，在 作者的眼中却是一道独特、迷人的风景。那就 让我们开展一次“走进田园”的综合性学习， 亲自感受乡村生活的诗情画意（具体要求请看 P103页）。
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从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
从他们的房前 屋后走过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在 石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子， 游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也 从不吃惊。
四年级下册语文课件第21课 乡下人家第一课时｜人教新课标 (共15张PPT)
芍药
别名别离 草、花中 丞相，属 毛茛目， 毛茛科芍 药属多年 生草本。 块根由根 颈下方生 出，肉质，粗壮，呈纺 锤形或长柱形，粗 0.6～3.5cm。
乡村生活给了你怎样的感受？
乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风景。
梳理画面
屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院中鸡觅食 河中鸭嬉戏 院落吃晚饭 夜听催眠曲
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2621.8.2615:35:4315:35:43August 26, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四下午3时35分43秒15:35:4321.8.26
第六单元
20 乡下人家哪些 景物？你认为图上画的是什 么地方的景色？这幅图整体 上给你怎样的感觉？是啊， 乡下的生活是多么温馨和充 满诗意呀！现在，我们就一 起走进“乡下人家”，一起 去感受乡村生活的美好，一 起领略它那份独特的美。
这样自然亲切、优美恬静 的乡村风光，作者是怎样用语 言来描述的呢？
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2615:35:4315:35Aug-2126-Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:35:4315:35:4315:35Thursday, August 26, 2021
大丽菊，别名大理花、天 竺牡丹、东洋菊、地瓜花， 菊科、大丽花属植物，多 年生草本植物，有巨大棒 状块根。茎直立，多分枝， 高1.5-2米，粗壮。原产于 墨西哥，墨西哥人把它视 为大方、富丽的象征，因 此将它尊为国花。
《乡下人家》PPT课件(完美版)
对乡下人家未来的展望与建议
推进乡村旅游
乡下人家拥有丰富的旅游资源 ，可以积极推进乡村旅游的发 展，提高当地居民的收入水平
。
保护生态环境
在推进乡村旅游的同时，要注 重生态环境的保护，避免过度 开发对环境造成破坏。
传承传统文化
乡下人家有着丰富的传统文化 资源，可以通过传承和发扬传 统文化，提高当地居民的文化 素质。
加强基础设施建设
加强生活条件。
THANKS
感谢观看
乡下人家的现状与未来发展
现状
随着城市化的加速和现代化进程的推进，乡下人家的生活方 式和生产方式也在发生变化。许多乡下人家开始逐渐融入城 市生活，但同时也保留了自己独特的文化和传统。
未来发展
未来，随着乡村振兴战略的实施和城乡一体化的发展，乡下 人家将迎来更多的发展机遇。同时，也需要加强对乡下人家 传统文化的保护和传承，推动乡村文化的创新和发展。
作物、养殖家禽等。
文化习俗
自然环境对乡下人家的文化习俗也 有影响，人们通常会根据当地的自 然环境来制定相应的习俗和传统。
经济发展
自然环境对乡下经济的发展也有重 要影响，人们可以利用当地的自然 资源来发展特色产业，促进经济发 展。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
保护自然环境有助于维护生态平 衡，保持生物多样性，确保地球
02
CATALOGUE
乡下人家的自然环境
自然环境的特点与优势
空气清新
气候宜人
乡下远离城市喧嚣，空气清新，有利 于身心健康。
乡下气候宜人，四季分明，适合居住 和休闲。
自然景观
乡下拥有优美的自然景观，如青山绿 水、鸟语花香等，让人心旷神怡。
自然环境对乡下人家的影响
四年级下册语文课件-《乡下人家》 (共27张PPT)_人教新课标
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜 架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来： “织、织、织、织呀！织、织、织、织呀！” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一 天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景。
……芍药，凤仙，鸡冠 花，大丽菊，它们依着 时令，顺序开放，朴素 中带着几分华丽，显出 一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几 十枝竹,绿的叶,青的竿,投下 一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后,到那里走 走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
几场春雨过后,到那里走 走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。
《乡下人 家》
乡下人家，虽然住着小小
的房屋，但总爱在屋前搭一瓜 架，或种南瓜，或种丝瓜，让 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 当花儿落了的时候，藤上便结 出了青的、红的瓜，它们一个 个挂在房前，衬着那长长的藤， 绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿 的藤和叶，构成了一道别有风 趣的装饰，比那高楼门前蹲着 一对石狮子或是竖着两根大旗 杆，可爱多了。
再 见！
乡下人家，虽然住着小小 的房屋，但总爱在屋前搭一瓜 架，或种南瓜，或种丝瓜，让 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤 上便结出了青的、红的瓜， 它们一个个挂在房前，衬着 那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成 了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前 蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。
对着天边的红霞吃起来，
迎着向晚的微风吃起来，
天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是 他们的好友，它们和乡下人家 一起, 绘成了一幅自然、 和谐 的田园风景画。
四下21乡下人家课件
有些人家，
还有些人家，
还在门前的场地上 在屋后种几十枝竹，
种几株花，
绿的叶，
芍药，凤仙，
青的竿，
鸡冠花，大丽菊， 投下一片绿绿的浓阴。
它们依着时令，
几场春雨过后
顺序开放，
到那里走走，
朴素中带着几分华丽， 常常会看见
显出一派
许多鲜嫩的笋，
独特的农家风光。 成群地从土里探出来。
乡下人家， 特、迷人的风景。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁
边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中， 不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上 有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地 吃起来。天边的红霞，向晚的微风， 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起，绘成了 一幅自然、和谐的田园风景画。
有些人家，还在门前的场地上种几 株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分 华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的 叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后到那里走走，常常会看见 许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出来。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶， 青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青 的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬 着那长长的藤，绿绿的叶。
长长的藤 绿绿的叶
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种 丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青 的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬 着那长长的藤，绿绿的叶。
《乡下人家》PPT课件(完美版)
户外活动
乡下人家喜欢在户外进行活动，如散 步、钓鱼、野餐等，这些活动有助于
他们与大自然亲近。
传统娱乐
一些传统的娱乐活动在乡下仍然很受 欢迎，如地方戏曲、民间音乐和舞蹈
等。
家庭聚会
在节假日或周末，乡下人家通常会举 行家庭聚会，一起烹饪、唱歌、跳舞 ，增进亲情。
读书与学习
随着教育水平的提高，越来越多的乡 下人开始喜欢读书和学习新知识，提 升个人素质。
节庆习俗
传统节日习俗
如春节、端午节、中秋节等，乡下人 家会按照传统习俗来庆祝，如放鞭炮
、吃团圆饭、赛龙舟等。
婚丧嫁娶习俗
乡下人家的婚丧嫁娶习俗非常讲究， 有一套完整的仪式和规矩，这些习俗
体现了他们对家庭和亲情的重视。
民间信仰与祭祀
许多乡下人信仰地方神祇或民间宗教 ，会定期举行祭祀活动，祈求平安和 丰收。
城市化进程中，大量乡下人口流 入城市，寻求更好的就业和生活
机会，对城市发展产生影响。
生活方式转变
随着城市化进程，乡下人的生活 方式逐渐向城市转变，包括居住 环境、交通出行、休闲娱乐等方
面。
经济发展
城市化带来经济结构的调整，乡 下地区的农业经济逐渐向工业和 服务业转型，促进区域经济发展
。
现代科技在乡下的应用
学校、卫生所、商店等，为村民提供便利的生活 服务。
家庭关系
家庭成员
夫妻、子女、父母等，共 同维系着家庭的和睦与幸 福。
社会关系
邻里守望、团结互助，形 成了和谐友爱的乡村氛围 。
亲情关系
互相关心、互相扶持，是 乡下人家最珍贵的情感纽 带。
02
乡下人家的生活习惯
饮食习惯
主食偏好
乡下人家通常以米饭 、面食、红薯等作为 主食，这些食物富含 碳水化合物，提供日 常所需的能量。
乡下人家喜欢在户外进行活动，如散 步、钓鱼、野餐等，这些活动有助于
他们与大自然亲近。
传统娱乐
一些传统的娱乐活动在乡下仍然很受 欢迎，如地方戏曲、民间音乐和舞蹈
等。
家庭聚会
在节假日或周末，乡下人家通常会举 行家庭聚会，一起烹饪、唱歌、跳舞 ，增进亲情。
读书与学习
随着教育水平的提高，越来越多的乡 下人开始喜欢读书和学习新知识，提 升个人素质。
节庆习俗
传统节日习俗
如春节、端午节、中秋节等，乡下人 家会按照传统习俗来庆祝，如放鞭炮
、吃团圆饭、赛龙舟等。
婚丧嫁娶习俗
乡下人家的婚丧嫁娶习俗非常讲究， 有一套完整的仪式和规矩，这些习俗
体现了他们对家庭和亲情的重视。
民间信仰与祭祀
许多乡下人信仰地方神祇或民间宗教 ，会定期举行祭祀活动，祈求平安和 丰收。
城市化进程中，大量乡下人口流 入城市，寻求更好的就业和生活
机会，对城市发展产生影响。
生活方式转变
随着城市化进程，乡下人的生活 方式逐渐向城市转变，包括居住 环境、交通出行、休闲娱乐等方
面。
经济发展
城市化带来经济结构的调整，乡 下地区的农业经济逐渐向工业和 服务业转型，促进区域经济发展
。
现代科技在乡下的应用
学校、卫生所、商店等，为村民提供便利的生活 服务。
家庭关系
家庭成员
夫妻、子女、父母等，共 同维系着家庭的和睦与幸 福。
社会关系
邻里守望、团结互助，形 成了和谐友爱的乡村氛围 。
亲情关系
互相关心、互相扶持，是 乡下人家最珍贵的情感纽 带。
02
乡下人家的生活习惯
饮食习惯
主食偏好
乡下人家通常以米饭 、面食、红薯等作为 主食，这些食物富含 碳水化合物，提供日 常所需的能量。
四年级下语文乡下人家ppt课件(完美版)
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
院 落 晚 餐 图
添加标题
他们把桌椅饭菜搬到 门前，天高地阔地吃
起来。
添加标题
天边的红霞
添加标题
向晚的微风
添加标题
头上飞过的归巢的鸟 儿
添加标题
不论什么
时候，不 花、笋 论什么季
节，都有 一道独特 母鸡、雄鸡
迷人的风
景
鸭子
别有风趣的装饰
朴素中带着华丽 探出头来 率领、大踏步
游水、觅食
朴素 可爱 朴素 独特
悠闲
亲近
比较 拟人 拟人
吃晚饭 天高地阔、田园风景画 自然、和谐
（夏天傍晚）
入梦乡 月明人静、甜甜蜜蜜
（秋天夜晚）
优美
拟人
拟人 比喻
植物 动物
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡 下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到 门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向 晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他 们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
月夜睡梦 图
一．图中是什么：
二．本段用了什么修 辞：
三．找出纺织娘声音 好听的句子。
。
添加标题 分—总结构
课文的写作顺序
单击此处添加 大标题内容
房前屋后的空间顺序。
春夏秋、白天傍晚夜间
的 ○ 时间顺序。 ○ （交叉描写）
1 文章的写作特色
3
景物顺序：植物— —动物——人物
5
空间顺序：房前— —屋后——河中
2
（空间时间交叉叙 述）
《乡下人家》PPT课件(完美版)
有些人家，还在门前的场地上种 几株花,芍药，凤仙，鸡冠花，大丽 菊，它们依着时令，顺序开放，朴 素中带着几分华丽，显出一派独特 的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见 许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例是要 养几只的。从他们的屋前 屋后走过，肯定会瞧见一 只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；或是瞧见 耸着尾巴的雄鸡，在在场 地上大踏步地走来走去。
从他们的屋前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食
21、乡下人家
我会读 装饰 照例 和谐 芍药 天高地阔 结瓜 率领 鸡冠花 和谐 月明人静 屋檐 时令 觅食 捣衣 向晚
近义词
朴素(） 华丽（）和谐（） 装饰（） 反义词 可爱（） 朴素（）独特(）
近义词 朴素(朴实） 华丽（艳丽） 和谐（协调）装饰(装扮） 反义词 可爱（讨厌） 朴素（华丽） 独特(普通）
我会填
乡下人家
屋前搭（ ），种（ ） 屋后（ ）成阴，（ ）探头 院里（ ）成群 河中（ ）觅食 夏日院中（ ） 秋夜种（鲜花） 屋后（竹）成阴，（笋）探头 院里（鸡）成群 河里（鸭）觅食 夏日院中（吃晚饭） 秋夜纺织娘伴（入眠）
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
瓜藤攀木
瓜藤攀木
花开四季
雨后春笋
觅食的鸡 鸡 鸭 觅 食
农家晚饭
织娘唱晚
瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘唱晚
乡下人家，不论什 么时候，不论什么季 节，都有一道独特、 迷人的风景。
青、红的瓜，碧绿 的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那 高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。
部编版语文四年级下册2乡下人家课件(共14张PPT)
课件PPT
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩
的笋，成群地从土里探出头来。
钻伸长
你从中读懂了什么？
冒……
“探出来”与“长出来”有什么不同？
现在你们就是这些小春笋，告知我 你那么快想从地里钻出来想看什么？
课件PPT
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前 的瓜架上。月明人静的夜里，它们便 唱起歌来:“织，织，织，织呀!织织， 织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠 曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜 蜜地进入梦乡。
(2)用同样的句式交流其他内容的写法。
推举阅读《秋林红果》。
文章结构： 分—总结构。
课件PPT
走进多下人家，你最喜欢哪一幅?画出 相关语句，写下自己的体会。 用这样的句式交流，读出感受。我喜欢 的画（），感受到（）。
课件PPT
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投 下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后到那里走走，常常会 看见许许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
课件PPT
屋前瓜藤绕
门前花盛开
ห้องสมุดไป่ตู้课件PPT
雨后春笋冒
鸡鸭喜觅食
门前吃晚饭
夜静催眠图
朗读课文，用---画出本文的中心句
课件PPT
乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道特殊、迷人的风景。
课件PPT
乡下人家，不论什么时候，不论什么季 节，都有一道特殊、迷人的风景。
总结全文、点明中心、点题（中心句）
到小径中去走走吧， 在天晴了的时候； 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲 游。
课件PPT
课件PPT
部编版语文四年级下册2《乡下人家》教学课件(共55张PPT)
课后作业
春天
傍晚
夏天
白天
夜晚
秋天
浏览课文，想一想：作者究竟写了哪几个季节，哪些时候的风景？找出关键词，总结课文内容吧！
看完乡下人家的美丽画面后，除了“特殊”与“迷人”外，你对乡下人家有什么其他印象？
请同学们带着对乡下人家的不同印象读一读课文吧！要把对乡下人家的爱好之情也读出来哦！
充满生机
从他们的房前屋后走过，你肯定会看见一只母鸡，带领一群小鸡，在竹林中觅食；或是看见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
对照句子，哪个句子更好？
课文解读
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会面到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
课后习题
要是住在乡下，想吃了随手就可以摘一个，免费、新鲜，关键是味道还很好！乡下人家的生活真是太让人敬慕了。
参考答案
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
3.读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。
课后习题
课文解读
屋前瓜架图
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
可爱
威严
单调
课文解读
感受完第1自然段的美丽风景后，我们再来一起讨论第2自然段的风景吧！
课文解读
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派特殊的农家风光。
课后习题
读时，可以结合课文插图以及自己的生活经验，边读边想象画面，感受乡下人家的迷人风光。
春天
傍晚
夏天
白天
夜晚
秋天
浏览课文，想一想：作者究竟写了哪几个季节，哪些时候的风景？找出关键词，总结课文内容吧！
看完乡下人家的美丽画面后，除了“特殊”与“迷人”外，你对乡下人家有什么其他印象？
请同学们带着对乡下人家的不同印象读一读课文吧！要把对乡下人家的爱好之情也读出来哦！
充满生机
从他们的房前屋后走过，你肯定会看见一只母鸡，带领一群小鸡，在竹林中觅食；或是看见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
对照句子，哪个句子更好？
课文解读
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会面到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
课后习题
要是住在乡下，想吃了随手就可以摘一个，免费、新鲜，关键是味道还很好！乡下人家的生活真是太让人敬慕了。
参考答案
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
3.读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。
课后习题
课文解读
屋前瓜架图
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
可爱
威严
单调
课文解读
感受完第1自然段的美丽风景后，我们再来一起讨论第2自然段的风景吧！
课文解读
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派特殊的农家风光。
课后习题
读时，可以结合课文插图以及自己的生活经验，边读边想象画面，感受乡下人家的迷人风光。
小学四年级下学期语文第21课乡下人家PPT课件
乡下人家
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一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。
河中的鸭子
你从哪些词中读出了什么？
几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
PART ONE
绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
画画这幅画！
你都要画上什么呀？
红霞、微风、归巢的鸟
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那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
屋前 瓜架 夏天傍晚 门前 鲜花 21乡下人家 屋后 春笋 （独特迷人） 院中 鸡儿 秋天夜晚 河里 小鸭
长藤绿叶瓜架，
01
春雨竹笋鲜花。
02
雄鸡悠闲自在，
03
小桥流水戏鸭。
Байду номын сангаас
04
夕阳鸟儿如画，
05
纺织娘高唱甜，
06
最美乡下人家。
07
想象一下，在冬天， 在乡下别的地方，可能是 一幅怎样的图画呢？
再见
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一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。
河中的鸭子
你从哪些词中读出了什么？
几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
天边的红霞, 向晚的微风, 头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起, 绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
PART ONE
绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
画画这幅画！
你都要画上什么呀？
红霞、微风、归巢的鸟
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那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
屋前 瓜架 夏天傍晚 门前 鲜花 21乡下人家 屋后 春笋 （独特迷人） 院中 鸡儿 秋天夜晚 河里 小鸭
长藤绿叶瓜架，
01
春雨竹笋鲜花。
02
雄鸡悠闲自在，
03
小桥流水戏鸭。
Байду номын сангаас
04
夕阳鸟儿如画，
05
纺织娘高唱甜，
06
最美乡下人家。
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想象一下，在冬天， 在乡下别的地方，可能是 一幅怎样的图画呢？
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洋县槐树关镇中心小学
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一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
பைடு நூலகம்
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐 的农家生活画面 。
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河中的鸭子 你从哪些词中读出了什么？
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几场春雨过后，到那里走走，
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21乡下人家 （独特迷人）
屋前 门前 屋后 院中 河里
瓜架 鲜花 春笋 鸡儿 小鸭
夏天傍晚 秋天夜晚
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长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。 雄鸡悠闲自在， 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画， 纺织娘高唱甜， 最美乡下人家。
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想象一下，在冬天， 在乡下别的地方，可能是 一幅怎样的图画呢？
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常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地
从土里探出头来。
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天边的红霞, 向晚的微风, 头 上飞过的归巢的鸟儿，都是他们 的好友，它们和乡下人家一起, 绘 成了一幅自然、 和谐的田园风景 画。
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绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
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画画这幅画！
你都要画上什么呀？
红霞、微风、归巢的鸟
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那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
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一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
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这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐 的农家生活画面 。
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河中的鸭子 你从哪些词中读出了什么？
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几场春雨过后，到那里走走，
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21乡下人家 （独特迷人）
屋前 门前 屋后 院中 河里
瓜架 鲜花 春笋 鸡儿 小鸭
夏天傍晚 秋天夜晚
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长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。 雄鸡悠闲自在， 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画， 纺织娘高唱甜， 最美乡下人家。
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想象一下，在冬天， 在乡下别的地方，可能是 一幅怎样的图画呢？
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常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地
从土里探出头来。
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天边的红霞, 向晚的微风, 头 上飞过的归巢的鸟儿，都是他们 的好友，它们和乡下人家一起, 绘 成了一幅自然、 和谐的田园风景 画。
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绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
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画画这幅画！
你都要画上什么呀？
红霞、微风、归巢的鸟
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那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
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