幼儿园 大班组音乐：单簧管波尔卡-
大班优秀音乐精品教案《单簧管波尔卡》含反思
大班优秀音乐精品教案《单簧管波尔卡》含反思《单簧管波尔卡》音乐教学方案一、教学内容本节课，我们选取音乐教材中第五章《西洋乐器》第三节《木管乐器》内容，重点介绍单簧管这种乐器，并以《单簧管波尔卡》为例，让学生解和欣赏单簧管音色及演奏技巧。
二、教学目标1. 让学生解单簧管基本构造、音色特点及演奏方法。
2. 培养学生对音乐感知力和鉴赏力，提高音乐素养。
3. 通过学习《单簧管波尔卡》，使学生掌握波尔卡舞曲节奏特点，培养学生节奏感。
三、教学难点与重点重点：单簧管音色特点、演奏方法以及波尔卡舞曲节奏特点。
难点：单簧管音色辨识以及波尔卡舞曲节奏把握。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：笔记本、铅笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段波尔卡舞曲，引导学生说出舞曲名称，进而引出本节课主题——《单簧管波尔卡》。
向学生介绍单簧管基本构造和音色特点。
2. 新课内容展示（15分钟）演示单簧管演奏方法，让学生感受其音色。
分析《单簧管波尔卡》节奏特点，引导学生跟随音乐节奏摇摆。
3. 例题讲解（15分钟）播放《单簧管波尔卡》，让学生听辨单簧管音色。
分析波尔卡舞曲节奏，讲解如何用肢体动作表达节奏。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组，每组用肢体动作表现波尔卡舞曲节奏。
邀请部分学生上台展示，并给予评价和指导。
拓展：介绍其他类型舞曲及其节奏特点。
六、板书设计1. 单簧管构造及音色特点2. 波尔卡舞曲节奏特点3. 《单簧管波尔卡》乐曲结构七、作业设计a. 圆舞曲b. 探戈c. 狐步舞曲d. 桑巴2. 答案：a. 圆舞曲：3/4拍，节奏流畅b. 探戈：2/4拍，节奏顿挫有力c. 狐步舞曲：4/4拍，节奏平稳d. 桑巴：2/4拍，节奏热烈、激情八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生解单簧管和波尔卡舞曲相关知识。
课后，我将对教学过程进行反思，针对学生掌握情况，适当调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
大班音乐详案教案及教学反思《单簧管波尔卡》
《单簧管波尔卡》一、教学目标1.让学生了解并体验波尔卡音乐的风格特点，感受乐曲的欢快情绪。
2.学会用单簧管演奏波尔卡乐曲，培养学生的音乐表现力。
3.通过合作演奏，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容1.波尔卡音乐简介：波尔卡是一种起源于捷克的民间舞蹈，后来发展成为一种欢快、活泼的音乐风格。
2.单簧管波尔卡乐曲：《单簧管波尔卡》是一首欢快、节奏感强烈的波尔卡乐曲，适合用单簧管演奏。
3.合作演奏：学生分组，每组选用一首波尔卡乐曲进行合作演奏。
三、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师播放一段波尔卡音乐，让学生感受波尔卡的风格特点，引导学生进入课堂。
2.波尔卡音乐简介（10分钟）教师简要介绍波尔卡音乐的起源、特点，引导学生了解波尔卡音乐。
3.单簧管波尔卡乐曲学习（10分钟）教师演奏《单簧管波尔卡》，让学生感受乐曲的欢快情绪，然后教学生吹奏乐曲，指导学生掌握正确的吹奏技巧。
4.合作演奏（10分钟）学生分组，每组选用一首波尔卡乐曲进行合作演奏。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，鼓励学生发挥自己的特长。
5.课堂小结（5分钟）四、教学反思1.教学效果：通过本节课的学习，学生了解了波尔卡音乐的特点，学会了用单簧管演奏波尔卡乐曲，合作演奏能力得到了提高。
2.教学方法：在教学过程中，采用了讲解、示范、练习、合作等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。
3.教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多波尔卡乐曲，让学生更深入地了解波尔卡音乐，提高学生的音乐素养。
同时，加强对学生的个别指导，提高学生的演奏水平。
4.学生反馈：课后可以问卷调查或让学生口头反馈，了解学生对本次课程的满意度及建议，以便更好地改进教学。
本节课通过学习《单簧管波尔卡》，使学生了解了波尔卡音乐的特点，提高了学生的音乐素养和演奏技巧，为今后的音乐学习奠定了基础。
重难点补充：1.波尔卡音乐的节奏特点：波尔卡音乐的节奏鲜明、强烈，具有很强的舞曲性质。
大班音乐活动教案《单簧管波尔卡》
大班音乐活动教案：《单簧管波尔卡》教学目标•通过参与音乐活动，提高幼儿感知音乐的能力；•学习乐器单簧管的基本构造和演奏方法；•学习音乐术语：节拍、速度、节奏、旋律等；•学习音乐合作与沟通能力。
教学准备•单簧管（数量根据学生人数决定）•手风琴、电子琴等伴奏乐器•《单簧管波尔卡》乐谱•投影仪、音响设备•具有节奏感的音乐•玩具乐器：鼓、铃铛、手摇铃等教学流程第一部分：介绍单簧管1.引入单簧管，并简单介绍它的外观和发声原理。
比较单簧管与其他管乐器的不同之处。
2.给幼儿们展示单簧管，并示范如何演奏。
鼓励孩子们提问和表达意见。
第二部分：学习歌曲《单簧管波尔卡》1.带领幼儿们听一遍《单簧管波尔卡》，并让他们跟着节奏拍手。
2.再次播放音乐，带领幼儿们一起唱出旋律。
3.分发乐谱，与幼儿们一起学习乐曲的节奏和旋律，注意帮助幼儿们理解乐曲中的音乐术语，如：节拍、速度、节奏、旋律等。
4.给幼儿们分配乐器，让他们试着演奏《单簧管波尔卡》中的简单部分。
5.教导幼儿们在团队合作中演奏乐器，强调理解合作与沟通的重要性。
第三部分：表演和游戏1.给幼儿们一段时间来练习和准备自己的表演。
2.在准备完成后，孩子们将演示自己的音乐演奏并与其他人合奏乐器。
这个过程中鼓励孩子们表达自己的意见和分享自己的想法。
3.最后，根据幼儿的年龄和兴趣，通过玩具乐器和游戏来促进孩子们的音乐素养和合作沟通技能。
教学效果评估•对幼儿进行简单的问答和小测验，检查他们对音乐术语、乐器和乐曲的理解程度；•观察孩子们在课程中使用合作和沟通技能的表现；•通过孩子们可持续的参与和积极反馈来衡量讲习的成功。
结束语《单簧管波尔卡》教案可以帮助孩子们掌握基本的音乐知识和乐器演奏能力，还能促进孩子们的团队合作和沟通技能。
通过这个教案，可以帮助幼儿们改善他们感知音乐的能力，并在今后的生活中更好的欣赏和表现音乐。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器与音乐》，详细内容为《单簧管波尔卡》。
通过学习，让幼儿了解单簧管这种乐器，感受波尔卡舞曲的风格特点，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认识单簧管这种乐器，知道它的基本构造和演奏方法。
2. 培养幼儿对波尔卡舞曲的节奏感，能跟随音乐进行舞蹈表演。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握单簧管的基本演奏方法，学会波尔卡舞曲的节奏。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：单簧管、音响设备、卡片、舞蹈视频。
学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、舞蹈服装、道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
（2）邀请幼儿分享他们对单簧管的了解，引导幼儿观察单簧管的图片，介绍单簧管的基本构造。
2. 新课内容（15分钟）（1）教师演示单簧管的演奏方法，并邀请幼儿模仿。
（2）教唱《单簧管波尔卡》，让幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
（3）引导幼儿学习波尔卡舞步，进行舞蹈练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行单簧管演奏练习，教师巡回指导。
（2）跟随音乐，进行波尔卡舞蹈表演。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿。
（2）组织幼儿进行波尔卡舞蹈比赛，鼓励他们大胆表现。
5. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿分辨不同乐器的图片。
（2）讲解波尔卡舞曲的节奏特点，并进行示范。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 单簧管的图片和基本构造介绍。
2. 波尔卡舞曲的节奏图谱。
3. 《单簧管波尔卡》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍单簧管，并演唱《单簧管波尔卡》。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的波尔卡舞曲场景。
大班音乐活动单簧管波尔卡教案
大班音乐活动单簧管波尔卡教案一、活动目标1. 让幼儿了解单簧管波尔卡的特点，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 单簧管音乐CD或视频2. 波尔卡舞蹈视频或图片3. 彩色纸条4. 音乐道具（如小手拍、小脚丫等）三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
1.2 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 认识单簧管（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍单簧管的外形、音色和演奏方式。
2.2 教师展示单簧管波尔卡的音乐片段，让幼儿聆听并感受音乐的特点。
3. 学习波尔卡舞蹈（5分钟）3.1 教师播放波尔卡舞蹈视频或图片，让幼儿观看并模仿舞蹈动作。
3.2 教师带领幼儿学习简单的波尔卡舞蹈动作，如跳跃、扭动身体等。
4. 制作音乐道具（10分钟）4.1 教师分发彩色纸条，引导幼儿动手制作小手拍、小脚丫等音乐道具。
4.2 教师带领幼儿一起装饰音乐道具，增加活动趣味性。
5. 集体演奏（5分钟）5.1 教师组织幼儿手持音乐道具，跟随单簧管波尔卡的音乐节奏进行集体演奏。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演奏单簧管波尔卡。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的音乐道具布置在活动室内，营造音乐氛围。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。
2. 教师关注幼儿在活动中的参与程度和表现，为下次活动提供参考。
3. 教师鼓励幼儿分享活动心得，提高他们的自信心和表达能力。
六、活动准备1. 单簧管波尔卡音乐CD或视频2. 波尔卡舞蹈视频或图片3. 彩色纸条4. 音乐道具（如小手拍、小脚丫等）5. 活动场地布置用品（如气球、彩带等）七、活动过程6. 活动导入（5分钟）6.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
幼儿大班音乐《单簧管波尔卡》教案
幼儿大班音乐《单簧管波尔卡》教案一、教学目标1. 感受波尔卡音乐的风格特点，体验音乐带来的快乐。
2. 学会用单簧管模仿波尔卡音乐，培养幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
二、教学内容1. 波尔卡音乐的特点：快速、欢快、节奏明显。
2. 单簧管的基本演奏方法：吹、吸、按、移。
3. 波尔卡音乐的节奏：2/4拍。
三、教学重点与难点1. 重点：学会波尔卡音乐的节奏和单簧管的基本演奏方法。
2. 难点：波尔卡音乐的节奏感和单簧管的吹奏技巧。
四、教学准备1. 乐器：单簧管、鼓、铃等。
2. 教学材料：乐谱、节奏图、音响设备。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范单簧管的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习。
2. 基本教学（10分钟）a. 教师讲解波尔卡音乐的特点，让幼儿初步感受波尔卡音乐的风格。
b. 教师示范波尔卡音乐的节奏，让幼儿跟随教师一起练习。
c. 教师将幼儿分成小组，每组轮流演奏单簧管，模仿波尔卡音乐。
3. 实践教学（10分钟）a. 教师发放乐谱，让幼儿按照乐谱演奏单簧管。
b. 教师指导幼儿进行团队合作，让幼儿在演奏中学会协调。
c. 教师对幼儿的演奏进行评价，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起搜集其他类型的波尔卡音乐，感受不同风格的音乐带来的乐趣。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试演奏单簧管，培养幼儿的音乐兴趣。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的演奏情况，评价幼儿对波尔卡音乐节奏和单簧管演奏技巧的掌握程度。
2. 家长可以通过观察幼儿在家中演奏的情况，了解幼儿对音乐的学习兴趣和进步。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
1. 教学目标
•认识单簧管这种乐器
•认识波尔卡这种音乐节奏
•能够跟随节奏通过手拍的方式演奏波尔卡
2. 教学准备
•单簧管模型或图片
•音乐播放设备
•打击乐器（鼓、铃铛等）
3. 教学内容及方法
第一节：认识单簧管
•展示单簧管模型或图片，向孩子们介绍这种乐器的来源、构造和音色特点。
•请孩子们模仿单簧管的发音方式，感受其中的乐趣。
第二节：认识波尔卡
•播放波尔卡音乐，让孩子们感受这种轻松欢快的音乐节奏。
•与孩子们一起手拍，并逐句教唱歌曲的歌词。
第三节：演奏波尔卡
•分发打击乐器，让孩子们通过手拍、敲打乐器的方式演奏波尔卡。
•引导孩子们跟随节奏改变演奏的速度、力度和节拍，创造出不同的音乐效果。
4. 反思
在本节音乐教学中，我采用了多种教学方法，让孩子们在轻松、愉
快的音乐氛围中学习单簧管和波尔卡。
在教学过程中，孩子们积极参与，互相配合，体验到了音乐带来的快乐和成就感。
然而，在整个教学过程中，我也发现了自己的不足。
首先，在第二
节认识波尔卡时，我没有充分考虑到孩子们对于音乐学习的接受能力
有限，一下子就把复杂的乐曲推荐给他们，导致有些孩子难以跟上。
其次，在第三节演奏波尔卡时，我没有充分指导孩子们如何正确地使用打击乐器，导致有些孩子手忙脚乱，影响了整个教学效果。
总的来说，本次音乐教学还有待进一步改进和完善，在今后的教学实践中，我会更多地借鉴优秀的教学经验，不断探索创新，为孩子们带来更好的教学效果。
2024年大班优秀音乐精彩教案《单簧管波尔卡》含反思
2024年大班优秀音乐精彩教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器认知与演奏》中的《单簧管波尔卡》。
教学内容主要包括单簧管乐器的认识、演奏技巧和波尔卡舞曲的特点。
详细内容如下：1. 单簧管乐器的结构、音色特点及演奏方法；2. 波尔卡舞曲的节奏、旋律特点；3. 演奏《单簧管波尔卡》乐曲。
二、教学目标1. 让学生了解单簧管乐器的相关知识，掌握其演奏技巧；2. 让学生熟悉波尔卡舞曲的节奏、旋律特点，能演奏《单簧管波尔卡》；3. 培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管的演奏技巧，波尔卡舞曲的节奏感；2. 教学重点：单簧管乐器的认识，波尔卡舞曲的演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、钢琴、音响设备、教学课件；2. 学具：单簧管、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放波尔卡舞曲，让学生感受其欢快的氛围，引入本节课；2. 讲解：介绍单簧管乐器，讲解其结构、音色特点及演奏方法；3. 示范：教师演奏《单簧管波尔卡》，让学生熟悉乐曲旋律；4. 演练：学生分组练习单簧管演奏，教师指导；5. 合奏：全体学生共同演奏《单簧管波尔卡》，培养团队协作能力；六、板书设计1. 波尔卡舞曲特点：节奏欢快、旋律优美；2. 单簧管乐器：结构、音色、演奏方法；3. 《单簧管波尔卡》乐曲：旋律、节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用单簧管演奏《单簧管波尔卡》；2. 答案：学生演奏的视频或音频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在演奏过程中的问题，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：引导学生了解其他乐器，拓展音乐视野。
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习单簧管波尔卡。
在教学过程中，教师需用词严谨，保证段落衔接流畅，确保学生在掌握知识的同时，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 单簧管乐器的演奏技巧；2. 波尔卡舞曲的节奏感；3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
教学目标
1.了解单簧管波尔卡的基本节奏和旋律。
2.学会单簧管波尔卡的演奏方法。
3.通过演奏单簧管波尔卡，提升学生对音乐的理解和表现能
力。
教学准备
1.单簧管。
2.《单簧管波尔卡》乐谱。
3.合适的乐器响应器和扬声器。
4.音乐教学PPT。
教学过程
步骤1：介绍单簧管波尔卡
通过音乐教学PPT向学生介绍单簧管波尔卡的基本节奏和旋律，并演奏乐曲的音频示范，让学生对乐曲有初步的了解。
步骤2：讲解单簧管波尔卡演奏方法
向学生详细介绍如何演奏单簧管波尔卡，包括指法、呼吸、音量控制等方面的技巧。
同时，也可以通过视频演示的方式，让学生更直观地了解演奏方法。
步骤3：分组演奏
依照学生的实际情况，将学生分为若干组，要求每个小组选择一个乐曲段落进行演奏，让学生在实践中掌握单簧管波尔卡的演奏技巧，并以小组为单位进行演奏比赛，评选出最佳的小组。
步骤4：个人演奏
要求每个学生个人演奏一段单簧管波尔卡乐曲，以检验学生的掌握情况，并为每个学生定制个性化的指导和提升方案。
反思
1.整个教学过程需要针对不同层次的学生进行全面的教学规划，不能一刀切。
2.在分组比赛环节，需要充分考虑每个小组的差异性，不要造成不公平现象。
3.教学过程中，需要注意掌握好教学节奏，尽量避免时间过长，容易让学生失去兴趣。
4.反复强调演奏方法和技巧，并在个人演奏环节进行针对性指导，能够让学生更好地掌握单簧管波尔卡的演奏技能。
2024年幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《乐器之旅》，具体内容为《单簧管波尔卡》。
通过学习，让幼儿认识单簧管这一乐器，了解其基本构造和演奏方法，并学会演唱歌曲《单簧管波尔卡》。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐艺术的热爱，激发他们对单簧管乐器的兴趣。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《单簧管波尔卡》，并能用单簧管演奏简单旋律。
3. 认知目标：认识单簧管，了解其基本构造和演奏方法。
三、教学难点与重点教学难点：单簧管的演奏方法及歌曲的演唱技巧。
教学重点：歌曲《单簧管波尔卡》的学唱，以及对单簧管的基本认识。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、钢琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：单簧管、音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让幼儿初步感受单簧管的音乐魅力，引起他们对乐器的兴趣。
2. 新课内容：（1）教师展示单簧管，引导幼儿观察其外观，了解其基本构造。
（2）教师示范单簧管的演奏方法，并邀请幼儿上台尝试演奏。
（3）教师教唱歌曲《单簧管波尔卡》，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组用单簧管演奏简单旋律。
（2）全体幼儿合唱《单簧管波尔卡》，注意音准和节奏。
六、板书设计1. 板书《单簧管波尔卡》2. 板书内容：（1）单簧管基本构造：吹嘴、哨片、管身、音孔、按键。
（2）单簧管演奏方法：吹气、按孔、指法。
（3）歌曲《单簧管波尔卡》歌词及旋律。
七、作业设计1. 作业题目：用单簧管演奏《单簧管波尔卡》的旋律，并演唱歌曲。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对单簧管有了基本的了解，并能演唱歌曲《单簧管波尔卡》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐欣赏活动，接触更多类型的乐器，培养他们的音乐素养。
2024年幼儿园大班精彩教案《单簧管波尔卡》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，涉及教材《音乐乐园》第四章第三节《单簧管波尔卡》。
详细内容包括单簧管乐器的认识、波尔卡舞曲的特点、音乐节奏感知、肢体协调性训练等。
二、教学目标1. 让学生了解单簧管乐器的构造、音色特点，培养音乐欣赏能力。
2. 学会波尔卡舞曲的基本节奏，提高学生的音乐表现力和肢体协调性。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：单簧管乐器的音色辨识、波尔卡舞曲节奏的掌握。
教学重点：培养学生对音乐的感知能力、肢体协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：单簧管、音响设备、教学光盘、卡片、黑板。
学具：波尔卡舞曲卡片、音乐节奏道具、彩带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让学生初步感受单簧管的音色特点，激发学生对音乐的学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）介绍单簧管乐器的构造、音色特点。
（2）讲解波尔卡舞曲的起源、发展、特点。
（3）示范波尔卡舞曲的基本舞步，引导学生跟随音乐节奏练习。
3. 实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种音乐节奏道具，如响板、沙锤等，跟随《单簧管波尔卡》的音乐节奏进行表演。
期间，教师巡回指导，纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）播放不同风格的波尔卡舞曲，让学生尝试用肢体动作表现音乐节奏，提高学生的音乐表现力。
教师邀请各组学生进行表演，展示学习成果。
期间，教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：单簧管乐器图示、波尔卡舞曲特点。
2. 黑板右侧：波尔卡舞曲基本节奏、肢体动作示范。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍单簧管乐器和波尔卡舞曲的特点，并表演所学的波尔卡舞步。
2. 答案：单簧管乐器介绍、波尔卡舞曲特点、舞步表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对单簧管乐器的音色辨识仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
大班音乐活动《单簧管波尔卡》教案
大班音乐活动《单簧管波尔卡》教案本教案旨在通过大班音乐活动的方式，教授儿童学习经典的音乐作品《单簧管波尔卡》，让孩子们在音乐活动中感受音乐的魅力和美好。
适用于3-5岁儿童。
一、教学目标1.了解《单簧管波尔卡》这首经典音乐作品；2.通过体验与表演，感受音乐中的节奏和韵律；3.提高孩子们的音乐素养和音乐鉴赏能力。
二、教学准备1.音乐播放器；2.《单簧管波尔卡》音乐录音；3.展示画板；4.各种打击乐器，如小手鼓、铃铛、摇铃等。
三、教学步骤第一步：介绍音乐作品1.向孩子们介绍音乐作品《单簧管波尔卡》。
2.通过音乐的旋律、节奏和韵律，让孩子们感受音乐的美妙和情感表达。
3.引导孩子们跟着音乐的节拍舞动。
第二步：体验音乐的节奏和韵律1.播放音乐并示范舞动节拍。
2.让孩子们跟着音乐的旋律和节拍，一起摇摆、跳跃和转圈。
3.老师鼓励孩子们自由发挥，展示自己对音乐的理解和表现。
第三步：学习打击乐器1.给每个孩子分发一个打击乐器，如小手鼓、铃铛、摇铃等。
2.让孩子们模仿音乐的节拍，敲打打击乐器，发出不同的节奏。
3.在音乐的指导下，孩子们可以尝试演奏《单簧管波尔卡》的节奏。
第四步：合奏表演1.在孩子们熟悉音乐节奏和打击乐器后，组织孩子们一起演奏该曲目。
2.按照音乐指导，老师带领孩子们一起演奏，创造出音乐的和谐和美妙。
3.演奏结束后，鼓励孩子们和其他小伙伴分享他们的感受和体会。
四、教学反思通过本教案的音乐活动，孩子们可以在团队合作、表演和音乐鉴赏中体验音乐的魅力。
同时，也有助于提高孩子们的音乐素养和自信心，更好地发展他们的才华和兴趣。
希望本教案能够为老师们在大班音乐课教学中提供一些思路和灵感，让孩子们在愉悦和充满信心的氛围中，感受音乐的魅力和美好。
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。
教学内容为第四章《乐器的认识》中的单簧管波尔卡。
具体内容包括：认识单簧管，了解其构造和演奏方法；学习单簧管波尔卡的基本旋律，培养幼儿的音乐节奏感。
二、教学目标1. 了解单簧管的构造，知道单簧管的演奏方法，能正确吹奏单簧管。
2. 学会单簧管波尔卡的基本旋律，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：单簧管波尔卡的基本旋律吹奏。
重点：认识单簧管，学会单簧管的演奏方法。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音乐播放器、乐谱。
2. 学具：单簧管、音乐教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示单簧管，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么乐器吗？”（2）教师简要介绍单簧管的构造和演奏方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范单簧管波尔卡的演奏，引导幼儿跟唱。
（2）教师讲解单簧管波尔卡的基本旋律，并指导幼儿学习吹奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个单簧管，进行吹奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正吹奏方法。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织单簧管接力游戏，提高幼儿的音乐节奏感。
（2）幼儿参与游戏，体验音乐带来的快乐。
（1）教师邀请幼儿展示吹奏成果。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 单簧管的构造和演奏方法。
2. 单簧管波尔卡的基本旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示单簧管波尔卡的吹奏。
2. 答案：正确吹奏单簧管波尔卡的基本旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对单簧管的演奏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在吹奏过程中仍存在方法不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他乐器，如小提琴、钢琴等，拓宽幼儿的音乐视野。
组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验音乐的魅力。
幼儿园大班音乐优秀教案《单簧管波尔卡》及教学反思（五篇材料）
幼儿园大班音乐优秀教案《单簧管波尔卡》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《单簧管波尔卡》及教学反思《大班音乐优秀教案《单簧管波尔卡》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。
《单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。
在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：××××，××，××使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。
活动重点：感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。
活动难点：在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。
活动目标：1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。
2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、自制音乐图谱一幅。
2、乐曲《单簧管波尔卡》，录音机。
3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。
活动过程：1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。
2、听一听、看一看、说一说。
A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱。
B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。
C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么?"屈,老师.教案,网出,处!(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条)3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。
风车是怎样旋转的，可以做什么动作?枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作?选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。
4、跟着音乐演奏：A、请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。
强调幼儿要学会看教师的手势指挥。
B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。
幼儿大班音乐《单簧管波尔卡》教案
幼儿大班音乐《单簧管波尔卡》教案一、教学目标：1. 感受波尔卡舞曲的风格特点，了解单簧管的音乐形象。
2. 能够用身体动作表现音乐，培养幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学内容：1. 波尔卡舞曲的风格特点2. 单簧管的音乐形象3. 身体动作表现音乐三、教学重点、难点：1. 教学重点：感受波尔卡舞曲的风格特点，用身体动作表现音乐。
2. 教学难点：单簧管的音乐形象的把握。
四、教学准备：1. 音乐CD《单簧管波尔卡》2. 单簧管图片3. 舞蹈动作图示五、教学过程：1. 导入：教师播放《单簧管波尔卡》音乐，让幼儿聆听并提问：这首音乐是什么风格的？你们能听出这首音乐中有什么乐器吗？2. 基本节奏练习：教师带领幼儿学习基本的波尔卡舞曲节奏，让幼儿用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
3. 学习单簧管音乐形象：教师出示单簧管图片，让幼儿观察并讲述单簧管的外形特点。
教师播放《单簧管波尔卡》音乐，让幼儿聆听并尝试模仿单簧管的音乐形象。
4. 身体动作表现音乐：教师出示舞蹈动作图示，让幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，表现单簧管的音乐形象。
5. 集体舞：教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在舞蹈中感受波尔卡舞曲的风格特点，培养幼儿的集体合作意识。
6. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师对本次活动进行小结，为下次活动做好铺垫。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中播放《单簧管波尔卡》等波尔卡舞曲，让幼儿在家庭环境中继续感受音乐的魅力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置波尔卡舞曲相关图片、乐器等，让幼儿在自由活动时间自主观察、探索。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力，以及对音乐的理解和表现。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对音乐的学习和表现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感，可适当增加节奏练习环节。
大班优秀音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
大班优秀音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容《单簧管波尔卡》选自幼儿园大班音乐教材第四章《乐器与节奏》。
本节课详细内容包括单簧管乐器的认识，波尔卡舞曲的特点，以及通过《单簧管波尔卡》这首乐曲，让幼儿感受音乐的魅力，学习简单的音乐节奏。
二、教学目标1. 让幼儿了解单簧管这种乐器的构造、音色特点，能正确识别。
2. 通过学习《单簧管波尔卡》，使幼儿能够感受到波尔卡舞曲的欢快节奏，培养音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管乐器的认识，波尔卡舞曲的节奏感。
2. 教学重点：通过《单簧管波尔卡》的学习，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音响设备、教学PPT。
2. 学具：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示单簧管图片，引导幼儿观察并说出乐器的名称，介绍单簧管的构造和音色特点。
2. 例题讲解（10分钟）：播放《单簧管波尔卡》乐曲，引导幼儿注意听辨波尔卡舞曲的特点，讲解乐曲中的简单节奏。
3. 随堂练习（5分钟）：分组进行，每组用小型打击乐器模拟单簧管的音色，按照《单簧管波尔卡》的节奏进行演奏。
4. 团队协作（10分钟）：将全班幼儿分成若干小组，每组用小型打击乐器和彩笔画纸，创作一段属于自己的波尔卡舞曲。
5. 展示与评价（10分钟）：各组展示自己的作品，全班幼儿共同评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 单簧管图示、波尔卡舞曲特点、简单节奏示意图。
2. 波尔卡舞曲的节奏谱例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用小型打击乐器演奏《单簧管波尔卡》。
2. 答案：无固定答案，以幼儿能够准确演奏出波尔卡舞曲的节奏为标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对单簧管和波尔卡舞曲有了基本的认识。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《乐器与音乐》，详细内容为单簧管波尔卡的学习与演奏。
通过学习单簧管波尔卡，让孩子们了解并认识单簧管这种乐器，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们认识单簧管，了解其构造和演奏方法。
2. 学会演奏单簧管波尔卡，提高音乐表现力和团队合作能力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的节奏感和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管的演奏方法和波尔卡的节奏感。
2. 教学重点：单簧管波尔卡的演奏技巧和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音乐播放器、黑板、粉笔。
2. 学具：小型单簧管、音乐教材、练习纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位会吹奏单簧管的老师进行现场演示，让孩子们初步了解单簧管的音色和演奏方法。
（2）引导孩子们谈论对单簧管的印象，激发他们对单簧管的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向孩子们介绍单簧管波尔卡的背景知识，如波尔卡的起源、特点等。
（2）讲解单簧管波尔卡的演奏技巧，如节奏、音色、气息等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行单簧管波尔卡的练习，教师逐一指导。
（2）让孩子们相互交流学习心得，共同进步。
4. 团队合作（10分钟）（1）将全班分成若干小组，每组合作完成一段单簧管波尔卡的演奏。
（2）每组进行展示，其他组员给予评价和建议。
（1）让孩子们谈谈在本次活动中取得的成果和遇到的困难。
六、板书设计1. 《单簧管波尔卡》2. 内容：（1）单簧管波尔卡的背景知识（2）单簧管波尔卡的演奏技巧（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍单簧管波尔卡，并尝试演奏。
2. 答案：根据课堂所学，进行实际操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参加音乐会，让他们现场感受单簧管波尔卡的魅力。
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《单簧管波尔卡》含反思
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《乐器认知与演奏》中的《单簧管波尔卡》。
教学内容主要包括：认识单簧管这种乐器，了解其构造和演奏方法；学习演奏《单簧管波尔卡》这首曲目，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解单簧管的构造和演奏方法，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过合作演奏《单簧管波尔卡》，提高幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿在音乐活动中积极主动参与、勇于表现自己的品质。
三、教学难点与重点教学难点：单簧管演奏方法的掌握，音乐节奏感的培养。
教学重点：认识单簧管，学会演奏《单簧管波尔卡》。
四、教具与学具准备教具：单簧管、音乐播放器、黑板、粉笔。
学具：小型单簧管、音乐乐谱、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：邀请一位会吹奏单簧管的老师进行现场演示，让幼儿初步了解单簧管的音色和演奏方法，激发他们对音乐的兴趣。
2. 讲解：介绍单簧管的构造，讲解演奏方法，引导幼儿关注音乐节奏。
3. 实践：将幼儿分成小组，每组分配小型单簧管，教师指导幼儿进行单簧管演奏练习。
4. 演奏：教授《单簧管波尔卡》的乐谱，组织幼儿合作演奏，培养团队协作能力。
5. 互动：邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己，增强自信心。
六、板书设计1. 黑板左侧：单簧管的构造图及演奏方法要点。
2. 黑板右侧：《单簧管波尔卡》乐谱，标注节奏重点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演奏《单簧管波尔卡》，注意节奏和音准。
2. 答案：无固定答案，家长可根据幼儿的表现给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，让幼儿和家长共同参与，展示学习成果，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他乐器，培养他们对音乐的广泛兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：单簧管演奏方法的掌握，音乐节奏感的培养。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器之旅》中的第二十三节《单簧管波尔卡》。
教学内容主要包括单簧管的构造、音色特点以及演奏方法。
通过学习《单簧管波尔卡》，使幼儿对单簧管这一乐器有更深入的了解，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 了解单簧管的构造、音色特点，能够正确描述单簧管的演奏方法。
2. 学会演唱《单簧管波尔卡》，并能用单簧管演奏简单的旋律。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：单簧管的演奏方法及音色特点。
教学重点：学会演唱《单簧管波尔卡》，并能用单簧管演奏简单的旋律。
四、教具与学具准备教师准备：单簧管、音乐播放器、PPT课件。
学生准备：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示单簧管，引导幼儿观察并说出单簧管的构造。
同时，让幼儿试着模仿单簧管的演奏动作。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT课件，介绍单簧管的构造、音色特点及演奏方法。
在此过程中，引导幼儿积极参与，回答教师提出的问题。
3. 例题讲解（10分钟）教师播放《单簧管波尔卡》，让幼儿跟随音乐学唱。
在此过程中，教师逐句教唱，纠正幼儿的发音及节奏。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用单簧管演奏简单的旋律。
教师巡回指导，纠正演奏方法。
5. 小组展示（5分钟）每组轮流展示演奏成果，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《单簧管波尔卡》2. 板书内容：① 单簧管构造② 音色特点③ 演奏方法④ 歌词及旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍单簧管的构造、音色特点及演奏方法，并演唱《单簧管波尔卡》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，使他们参与到课堂教学中。
2. 是否对幼儿的发音、节奏进行了及时纠正，保证教学质量。
3. 是否注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
大班音乐优秀教案：单簧管波尔卡
大班音乐优秀教案：单簧管波尔卡我的大班音乐优秀教案：单簧管波尔卡一、设计意图本节课的设计方式采用了互动式教学和体验式学习，旨在让幼儿通过音乐活动感受单簧管波尔卡的魅力，培养他们对音乐的兴趣和鉴赏能力。
同时，通过活泼有趣的活动，锻炼孩子们的团队合作精神和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解单簧管波尔卡的音乐特点，培养音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 激发幼儿对音乐的热爱，培养他们积极参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握单簧管波尔卡的基本节奏和旋律。
难点：培养幼儿的节奏感和协调性，以及团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、单簧管模型、波尔卡舞蹈道具。
2. 学具：幼儿音乐教材、节奏乐器（如手鼓、木鱼等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）邀请幼儿们一起做波尔卡舞蹈动作，让他们感受音乐的节奏。
同时，教师向幼儿介绍单簧管波尔卡的特点，引导他们关注音乐的旋律和节奏。
2. 教学基本节奏（5分钟）教师示范单簧管波尔卡的基本节奏，让幼儿跟随节奏打击手中的节奏乐器。
在过程中，注意纠正孩子们的节奏错误，确保他们能够准确掌握。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
组长带领组员们共同练习单簧管波尔卡的基本节奏和旋律。
教师巡回指导，对每个小组的表现给予评价和鼓励。
4. 实践活动（10分钟）邀请每组的代表上台，共同表演单簧管波尔卡。
其他幼儿观看表演，并在结束后为他们鼓掌。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握单簧管波尔卡的基本节奏和旋律。
2. 难点：培养幼儿的节奏感和协调性，以及团队合作精神。
七、课后反思及拓展延伸在今后的教学中，我将继续采用互动式教学和体验式学习，让幼儿们在音乐活动中感受到快乐。
同时，注重培养孩子们的团队合作精神和创造力，为他们的全面发展奠定基础。
还可以尝试引入其他音乐形式，让幼儿们接触到更多音乐作品，丰富他们的音乐世界。
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音乐图谱、各种队形图、多媒体、磁带等
过程：
一、音乐欣赏
1、纯音乐欣赏：这首曲子带给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的感觉？
2、再次欣赏：请幼儿用蹲和站来表现对音乐变化的理解。
3、借助图谱欣赏：进一步感受并标示ABACA结构。二、国外集体舞欣赏
队形的变化
三、创编《单簧管波尔卡》的队形
1、讨论队形变化
2、确定并明确队形的变化
重点：
感受乐曲ABACA的曲式结构，并能根据其变化欢乐地与同伴一起舞蹈。
难点：
听辩曲式结构变换集体队形。
解决：
1、借助图谱感受音乐。
2、多媒体欣赏丰盛感性经验。
目标：
1、感受乐曲欢乐、流通的基调，区分ABACA的曲式结构。
2、了解队形变化是舞蹈的严重组成部分，尝试根据曲式结构变化舞蹈的队形。
3、体验与同伴一起跳集体舞的喜悦。
宁波第一幼儿园：王玮
设计意图：
舞蹈作为一种生动、形象的艺术语言，一直都受到幼儿的特别亲，生性好动的孩子们往往会情不自禁地跟随音乐的节奏摆头、动腿、挥动小手。大班的幼儿随着年龄的增长，音乐的感受能力、表现力进一步提高，有时，他们已不满足于用绘画、色彩、形体动作等来表现自己对音乐的理解，而舞蹈中丰盛多变的队形是其非常严重的组成元素，这恰巧是幼儿在平时的教学活动中极少涉及的，于是，我选取脍炙人口的欧洲民间舞曲《单簧管波尔卡》作为音乐内容，在欣赏的基础上，运用多媒体，把幼儿带入一个以队形变化表现音乐为主的舞蹈世界。通过活动，幼儿不仅能得到能力、知识上的提高，而且对幼儿团队协作性也是一次很好的练习。
3、第一次尝试
4、合着音乐进行地二次尝试
四、统统舞蹈
反思。