教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际 ppt课件

合集下载

四年级上册语文第一单元口语交际：我们与环境课件(共16张PPT)

口语交际：我们与环境
课程目标
• 1.判断别人的发言是否与话题相关。 • 2.围绕话题发表看法，不跑题，培养学生运用得体的语言进行表
达的能力。 • 3.让学生充分意识到保护环境迫在眉睫，每一个人都应从身边做
起，从我做起，做环保小卫士。
谈话导入激发兴趣
• 1.导语:观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
• 如: • 1.要少砍伐树木，将树木砍伐下来后，还要种植树。这样既不破坏森林，又绿化了环境。 • 2.节约用纸，大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕下来装订成草稿本。既环保又
不浪费。 •
• 3.要珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水用来浇灌树木。
• 4.爱护公物，大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。
• (通过新闻讲述激发学生的学习兴趣，自然引出环保话题，并为下面的环节蓄势)
• 2.老师曾看到这样一则新闻:
• 沈阳建筑大学校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。这株筷子树的制作者告诉记者:整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里 “捡”回来的。他同时谈及一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6 000--8 000双，他们这棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。他们希望能够警醒大家最终告别一次性筷子。听完这则新闻，能否用一两句话说说你的想法?
• 5.要珍惜粮食。一粥一米都是劳动人民用双手种植得来的。要清楚自己的饭量，盛饭时，不能盛太多，如果实在吃不下去，可以喂给鸡鸭吃。节约光荣，浪费可耻。

教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际 PPT

地球妈妈告诉我们哪些环境污染的现象呢？
大气污染
水源污染
水源污染
水土流失
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
白色污染
土地沙化
这些现象会给人们带来哪些危害哪呢？
由于过多使用农药和化肥，使地上水和地下水受到了严重污染，这直接危害人类的健康，据统计，世界上80% 90%的疾病和三分之一以上的死亡者的死因都与受细菌感染和受化学污染的水有关；还有用农药催出的瓜，果、蔬菜，不仅不好吃，还好使人拉肚子，甚至得上疾病。
你还了解哪些环境污染现象吗?
我们应该怎样保护环境呢？
请曾经在草坪上玩耍做游戏的同学，谈谈你当时是怎么想的？
据统计，假若建一亩地的绿色草坪，它能起到这样的作用:每天能吸收67千克的二氧化碳，呼出49千克的氧气：能吸收22至60立方米空气中的各种灰尘；能降低噪音；还能吸收毒气，有的树种和草类还有杀死各种病毒的作用。此外，大量植树造林，还可以阻挡风沙，保护庄稼，保持水土，避免洪水灾害。
同学们，保护环境，人人有责，我们在环保方面都能做到哪些事情呢？
小学生可做的20件环保小事
• 1 使用布袋 • 2随手关闭水龙头、灯，节约用水、电 • 3回收废电池、废金属、废塑料、废玻璃 • 4拒绝使用一次性筷子非降解塑料餐盒 • 5 倡步行，骑单车 • 6少吃口香糖 • 7使用节能型灯具 • 8 双面使用纸张 • 9 节约粮食 • 10节省纸张，回收废纸
• 11认识环保标志 • 12垃圾分类回收 • 13不向江河湖海倾倒垃圾 • 14遇见垃圾要拾起 • 15支持环保募捐、旧物捐给贫困者 • 16认识、保护森林和海洋 • 17阅读和传阅环保书籍、报刊 • 18参与环保宣传（父母，亲友） • 19关注新闻媒体有关环保的报道 • 20做环保志愿者

四年级上册(2019部编)第一单元口语交际：我们与环境课件(17张PPT)

3．本次口语交际，我们应该以“____我__们__与__环__境____”为话题。
二、实践交际活动 1．我发现的环境问题
A．学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。
B．居民区附近的工厂排放的废气非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的
夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一
簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……
近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻子一起一伏，使我好像置身于金黄色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边的那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃
三、展示交际成果保护环境，人人有责。下面是四(1)班的同学提出
的关于保护环境的小建议，请你再补充两条。保护环境的小建议
1．勤俭资源，减少污染——勤俭用水、用电，慎用清洁剂。
2．绿色消费，环保选择——使用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水和空气的污染。
3．重复使用，多次利用——少用一次性用品。 4．__分__类__回__收__，__循__环__再__用__—__—__不__乱__丢__弃__废__电__池__、__废__塑__料__
似的躺在瓜蔓母亲的臂弯里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
乡村的傍晚多么美啊！
谢谢
四、扫码听短文《我爱乡村的傍晚》，完成练习 1．作者是按照从__远____到___近___ 的顺序描写乡村的傍晚的。 2．近处，作者主要描写了( B ) A．金黄的稻田和丝瓜架。 B．金黄的稻田、丝瓜架和碧绿的西瓜地。 C．丝瓜架和碧绿的西瓜地。

部编版四年级语文上册第一单元口语交际：我们与环境课件(共14张PPT)

1.最后离开教室的人要记得关灯。 2.大家轮流值日，负责教室灯的开关。
交际要求：
1.注意发言是否和话题有关。 2.思考提出的建议是否切实可行。
保护环境小建议十条
1.勤俭用水，随时关上水龙头。6.爱惜花草树木，不折枝摘花。
2.勤俭用电，随手关灯。
7.不乱扔垃圾，不随地吐痰。
3.勤俭食粮，不浪费。
8.尽量少使用一次性用品。
4.勤俭用纸，保护森林资源。 9.垃圾分类处理。
5.把废旧电池送到回收站。 10.出行尽量乘坐公共交通工具。
问题
具体பைடு நூலகம்间或相关资料
我的感受
A：如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
B:多多乘坐公共交通也可以保护环境。
如果遇到堵车时间长的情况，如何做才能保护环境呢？
1.可以将汽车熄火，减少尾气排放。 2.可以少开车，多乘坐公共交通工具。
大家离开教室后，教室的灯还亮着，这种情况该怎么办呢?
（2）水污染：中国七大水系（长江、黄河、珠江、辽河、海河、淮河、松花江）42%的水质超过3类。
标准（不能做引用水源），中国有36%的城市河段为劣5类水质，丧失使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。
（3）植被破坏：中国森林资源紧缺，人均森林积蓄量只有世界人均积蓄量的12.5%。在第五次清查（1994—1998）至第七次清查（2000年），间隔期间有281万公顷森林被改变用途或征占改变为非林业地；林木蓄积消耗量呈上升趋势，超限额采伐问题十分严重。中国生物多样性破坏较严重，高等植物中濒危或接近濒危的物种达4000—5000种，约占中国拥有物种总数的 15%-20%，高于世界平均水平的10%—15%。

部编版语文四年级上册《口语交际：我们与环境》课件(共14张PPT)

开车停候要熄火，绿色出行更环保。宠物出门拴好绳，及时清算大小便。随地吐痰不文明，消毒纸巾常备好。爱惜树木不攀折，花草芬芳请绕道。购物自带帆布袋，塑料污染要减少。
多多乘坐公共交通也可以保护环境。
减少尾气排放，节省燃料。
要是不上学不上班就好了，就没有堵车了。
如果堵车时间长，上学就会迟到，我会让爸爸给我请假。
教室无人，灯也开着。
怎样才能避免这样的问题？
讨论提示
塑料污染问题：超市购物时用布袋，不用塑料袋；外出就餐时，不用塑料打包盒；回收利用一些废旧的塑料制品。
小组交流
组内根据造成环境问题的原因，交流
提出的保护环境的简单易行的做法，互
相补充，归并类似或相同的建议，形成小组建议清单。
环绕话题发表看法，不跑题。判断别人的发言是否与话题相关。
勤俭用纸有妙招，单面双面区分放。垃圾分类来处理，乱丢乱扔要改掉。出门记得要关灯，勤俭用电我做到。用毕关严水龙头，节水常识记心中。公共场合不吸烟，污染空气惹人厌。
口语交际：我们与环境
➢ 课前，同学们根据自己的兴趣选择了不同的地点对身边
的环境问题进行了调查，现请调查同一地点的同学分组
进行交流。
交流内容：（1）调查发现存在的环境问题及其带来的危害。（2）尝试分析造成环境问题的原因。
交际要求：（1）发言时环绕话题发表看法，不跑题。（2）认真倾听，判断别人的发言是否与话题相关。
评分标准：吐字清楚，表述流畅描述准确，分析到位态度大方，声音嘹亮
通过同学们刚才的讨论，我们就会发现，我们每个人与所处的环境息息相关，密不可分，那么面对我们身边的环境问题，我们就不能够袖手旁观。所以我们就看看，我们针对这些环境问题，可以提出一些什么建议呢？

部编版四年级上册-口语交际：我们与环境ppt精品课件1

作为小学生，我们也可以为保护和改善环境，做一些力所能及的事。比如积极参与植树活动，拒绝使用一次性物品，垃圾分类丢放，节约用水，做环保宣传或小调查等。
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
我国人民的环境保护意识正在逐步增强，环境保护的问题也得到了国家的高度重视。
众多污染源让空气质量变差，水资源日益紧缺，泥石流、沙尘暴、酸雨等自然灾害频发。
这引起了人们的重视，使人们积极投身环保工作。比如污水净化、垃圾填埋、退耕还林、倡导低碳生活等。
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
交际范例
通过调查发现，随着社会发展，人们的ຫໍສະໝຸດ 产、生活给环境造成了多方面的破坏。
比如工业废水、农业和生活污水造成的水污染；汽车尾气、垃圾焚烧等造成的大气污染；还有工业废渣、生活垃圾等。
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
爱护环境，人人有责。希望大家从自己做起，从身边小事做事，一起来保护环境吧！
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1 部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1
部编版四年级上册-口语交际：我们与环境pp t精品课件1

小学生主题班会保护环境人人有责爱护地球爱护生态课件 (23张PPT)

共同责任
保护环境是全人类的共同责任，每个人都应该积极参与到环境保护事业中来，共同推动地球的可持续发展。
02
环境保护从我做起
个人环保行为的重要性
个人行为对环境影响
每个人的行为都对环境产生影响，小到扔垃圾、开车，大到消费习惯、生产方式等。
责任与义务
爱护环境是每个人的责任和义务，每个人都应该以身作则，为改善环境尽一份力。
生态破坏加剧
过度开发和利用资源导致生态平衡被破坏，生物多样性减少，气候变化等问题不断加剧。
3
危害人类健康
环境污染物和有害物质对人类健康产生严重影响，引发呼吸道疾病、皮肤疾病等多种疾病。
环境保护对人类生存的意义
保障生命健康
01
环境保护能够减少环境污染和生态破坏对人类健康的影响，提
高生命质量。
促进可持续发展
02
环境保护与可持续发展密切相关，是实现经济社会可持续发展
的基础。
提高环境意识
03
环境保护能够提高人们的环保意识和责任感，增强社会文明程
度。
环境保护与可持续发展的关系
相互促进
环境保护和可持续发展是相互促进的，环境保护能够促进可持续发展，而可持续发展又能够提高环境保护的效果。
共同发展
环境保护和可持续发展共同发展，能够实现经济社会与环境的协调发展，推动人类文明的进步。
鼓励创新发明
鼓励学生发挥创造力，针对环保问题提出创新解决方案，推动环保事业发展。
04
环保实践活动
参与植树造林活动
总结词
增强环保意识、促进生态平衡、倡导绿色生活
植树造林对环境的贡献
净化空气、防止水土流失、增加绿化覆盖率
参与植树活动的注意事项

部编版四年级语文(上)PPT《口语交际：我们与环境》精品课件课件

部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新
部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新
2.针对具体的环境问题，提出相应的环保措施，并倡导大家保护环境。
部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新
部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新
➢ 判断别人的发言是否与话题相关。
➢ 围绕话题发表看法，不跑题。
部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新
众多污染源让空气质量变差，水资源日益紧缺，泥石流、沙尘暴、酸雨等自然灾害频发。
这引起了人们的重视，使人们积极投身环保工作。比如污水净化、垃圾填埋、退耕还林、倡导低碳生活等。
部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新
部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新
我国人民的环境保护意识正在逐步增强，环境保护的问题也得到了国家的高度重视。
爱护环境，人人有责。希望大家从自己做起，从身边小事做事，一起来保护环境吧！
部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新
部编版四年级语文上册PPT《口语交际：我们与环境》精美课件- 精品PPT (实用版)新

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
由于过多使用农药和化肥，使地上水和地下水受到了严重污染，这直接危害人类的健康，据统计，世界上80% 90%的疾病和三分之一以上的死亡者的死因都与受细菌感染和受化学污染的水有关；还有用农药催出的瓜，果、蔬菜，不仅不好吃，还好使人拉肚子，甚至得上疾病。
教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
教科版四年级上册保护环境人人有人水源污染有责口语交际
水源污染
水土流失
教白科色版污四染年级上册保护环境人人有责口语交际
教土科地版沙四化年级上册保护环境人人有责口语交际
教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
我们应该怎样保护环境呢？
教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
据统计，假若建一亩地的绿色草坪，它能起到这样的作用:每天能吸收67千克的二氧化碳，呼出49千克的氧气：能吸收22至60立方米空气中的各种灰尘；能降低噪音；还能吸收毒气，有的树种和草类还有杀死各种病毒的作用。此外，大量植树造林，还可以阻挡风沙，保护庄稼，保持水土，避免洪水灾害。
• 11认识环保标志 • 12垃圾分类回收 • 13不向江河湖海倾倒垃圾 • 14遇见垃圾要拾起 • 15支持环保募捐、旧物捐给贫困者 • 16认识、保护森林和海洋 • 17阅读和传阅环保书籍、报刊 • 18参与环保宣传（父母，亲友） • 19关注新闻媒体有关环保的报道 • 20做环保志愿者
教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
• 1 使用布袋 • 2随手关闭水龙头、灯，节约用水、电 • 3回收废电池、废金属、废塑料、废玻璃 • 4拒绝使用一次性筷子非降解塑料餐盒 • 5 倡步行，骑单车 • 6少吃口香糖 • 7使用节能型灯具 • 8 双面使用纸张 • 9 节约粮食 • 10节省纸张，回收废纸
教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
大气水源污染，使动物中毒死亡，得上怪病，人们吃了这些动物的肉也会染上疾病。大气污染也会使人得癌症以及一些怪病，有个村很多村民得了食道癌，有关专家考察才发现当地水污染极为严重，当地居民得的食道癌，也是由于水污染严重引起的许多城市的大气污染极为严重直接危害到数千万市民的健康。
教科版四年级上册保护环境人人有责口语交际
由于破坏植被造成水土流失，使我国耕地面积越来越少，这样下去，不但影响我国的经济建设，甚至连人们吃饭都会成问题，直接威胁人类的生存。
这教些现科象版会四给年有人级责们上口带册语来保交哪护际些环危害境哪人呢人？
破坏植被造成土地沙漠的面积越来越大，我国现在已达到262万平方千米。电视曾报导沙子淹没了我国陕北，内蒙古一带的村庄，使村民无法生存，只好背井离乡，由此可见土地沙漠化直接威胁这人类的生存。