语言学概论第三章教学辅导

语言学概论第三章教学辅导
第一部分重点难点解析
第三章：语音
本章的学习要注意三大要点：国际音标、元音和辅音、音位，此外要注意名词概念，本章比较多。

第一节语音的基础知识
一、什么是语音
语音是代表语言的声音，是语言的物质外壳，是由人体发音器官发出来的代表一定意义的声音。

任何符号的构成都必须具有一定的物质形式，以一定的物质材料为载体，这样与意义统一于一体，才能构成完整的符号。

语音就是语言的符号形式。

二、语音的四要素：音质、音高、音重和音长。

三、人类的发音器官
人类的发音器官由三大部分构成，即动力部分、发音体、共鸣腔。

1．动力部分：人类发音的动力主要来自肺部的空气，肺部呼出的气流经气管到喉头，撞击声带，发出声音。

2．声带是主要的发音体，声带由两片构成，前端与甲状软骨相连，后端与两片勺状软骨相连，勺状软骨在肌肉的牵引下可以开合，控制声带，声带中间的通路叫声门，气流就从中间通过。

3．共鸣腔，即口腔、鼻腔、咽腔，这一部分主要是调节气流，起共鸣器作用，人类各种音色的音素，主要就是通过这一部分的发音器官的活动变化形成的。

其中，又以口腔的构造最为复杂，因此，对口腔各部分器官的构造、功能要十分熟悉，为后面学习音素、音位打下基础。

四、音素和音标
1．音素：音素是语音的最小单位，它是人类语言从音质角度划分出来的最小语音单位。

每个音素都有不同的音质，我们在发音时，发音器官稍微有所改变，就发出了不同的音素。

2．国际音标：世界上最通行的音标是国际音标，要求掌握常用的国际音标的书写及认读，期末复习重点注意汉语拼音方案中的符号同国际音标符号的区别，不能混淆。

汉语拼音和国际音标差别较大，例如辅音，只有f.s.n.l.m五个相同，元音只有i.u.a相同。

要求掌握严式国际音标，因为后面讲互补、讲音位变体必须使用严式音标来表述，所以给汉字注音也要求用严式音标。

本期特别强调国际音标，在范围上还有所扩展，这主要与下学期汉语专题的教学要求有关系。

第二节元音和辅音
一、元音的发音
元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、圆唇与否三个方面决定的。

任何一个方面的改变，都能发出不同的元音。

在掌握汉语普通话元音的基础上，重点掌握8个基本元音的发音，和汉语普通话中所有的元音如y.-i.-i.e等，这样既可以弄清楚不同元音之间的差别，又可以为学习其它元音打下基础。

二、辅音
辅音的发音特点可从发音部位和发音方法两个方面来认识。

1．发音部位：发辅音时，气流通过口腔受到阻碍的部位就是发音部位。

肺部呼出的气流总要在口腔的某个部位受到阻碍，气流受阻的部位就是发音部位。

例如发辅音[p]，双唇闭合阻挡气流，发[k]时，舌后部抬起，与软腭接触形成阻碍。

人类语言所能构成阻碍的部位约有十余种，汉语普通话有六种发音部位，从前往后依次是双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后。

2．发音方法：发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍的方式。

发音部位相同，发音方法不同，也能形成不同的音素。

辅音的发音方法主要有塞音、檫音、塞檫音、鼻音、边音、颤音、闪音，汉语普通话有前五种发音方法。

此外，根据发音时声带是否振动，辅音还分清音和浊音两类，根据发音时呼出的气流的强弱把辅音分为送气音和不送气音两类，一般也把这两种方式归入发音方法来认识。

要求掌握常用的辅音的发音原理和发音特点。

第三节音位
一、什么是音位
音位是某一语言中能区分词的语音形式的最小语音结构单位，也就是说，音位具有区别意义的作用。

音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，而且音位总是属于一定语言的，离开了特定的语言，研究音位就没有了意义。

例如送气和不送气的分别，就必须结合汉语语音来认识。

二、音位的对立和互补
对立和互补是划分音位的重要的原则。

判断一个音素是不是音位，判断几个音素是属于一个音位还是几个不同的音位，我们不能凭空下结论，而必须拿出根据来，以理服人，这就需要运用对立和互补的理论说明问题。

1．对立：所谓对立，是指两个或几个音素如果出现在相同的语音环境中，相互替换后会产生意义上的差别，即改变了原来音节所表示的意义，那么这里互相替换的几个音素，就是一种对立关系，它们不能划为一个音位，而要看作是不同的音位。

例如普通话音节[p‘à] 和[pà]中的两个辅音。

对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。

即使它们的区别特征很小，只要能区别意义，就构成了对立，只要是对立，就是不同的音位，不用考虑其它任何条件。

2．互补：所谓互补，是指几个音素不能出现在相同的语音环境中，它们的出现环境各有分工，我出现在甲处，你出现在乙处，他出现在丙处，各守一个地方，出现的环境相互补充，彼此处于互补关系之中。

处于互补关系中的几个音素，每个音素都不是独立的音位，它们可以共同归纳为一个音位，因为它们之间没有对立关系，不能构成对立，互相可以替换，在相同的语音环境中替换以后不影响一个音节所代表的意义。

“互补”是对“对立”原则的补充。

三、音位变体
音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。

如bi.zi.zhi中的i。

一个音位在不同的语音环境中有不同的发音特点，表现为不同的音素，它们出现的场合不同，是一种互补的关系，互相替换后不影响意义，属于同一个音位的各个音素，就是这个音位的变体。

音位分条件变体和自由变体两种。

条件变体：条件变体指属于一个音位的各个变体，其出现的场合要受一定条件限制，必须具备一定的语音条件才出现，没有相应的语音条件，这个变体一般不会出现，而且这些变体虽然同属于一个音位，但由于受语音条件限制，一般不能换用，当然，从理论上说是可以换用的，换用后不影响意义，即仍然没有区别意义，所以还是属于一个音位。

例如普通话的/a/音位，有/Q/、/a/、/A/、/§/等变体，但它们各有不同的出现条件，所以这四个音位就是音位/a/的条件变体。

自由变体：指处于同一位置上的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制，这样的几个音素就是同一音位的自由变体。

一个音位有多个变体，这些变体的出现不需要任何语音条件，可以出现在同样的语音环境中，甲变体能出现的场合，乙变体也能出现。

几个变体可以自由互换，不受语音条件的限制，这样的变体就是自由变体。

例如普通话以u开头的音节，如uei、uang、uan、uo等，其中的u有些人发成带摩檫性质的半元音w，有些人把它发成唇齿音v，但这两个变体的出现没有任何条件限制，可以自由互换，它们就是/u/音位的自由变体。

音质音位和非音质音位（由音高、音重、音长等形成的音位）
第四节音位的聚合
音位的区别特征：可结合元音和辅音的发音特点来理解认识。

音位的区别特征就是能够区别音位的语音特征，这个语音特征就是音位的区别特征，一个音位实际上是若干个区别特征的总和。

例如/p/是双唇＋不送气＋清音＋塞音，/p‘/是双唇＋送气＋清音＋塞音。

这两个音位的区别特征只有一个对立项，那就是送气与不送气。

如果拿/p/与别的音位比较，对立项可能有多个，就是有几个区别特征，要求掌握常见音位之间的区别特征，并能结合具体的音位进行分析比较。

聚合群：具有同一区别特征的各个音位构成一个聚合群。

聚合群之间具有平行、对称的结构特点。

认识聚合群，可以进一步认识音位的系统性特点，可以比较容易地掌握一种语音的语音相同中的各个音的发音特点。

第五节音位的组合
音节：音节是语音中最自然的结构单位，是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。

在由音位的组合构成的结构中最重要的就是音节。

汉语音节通常可以分为声母、韵母、声调三部分，其中韵母又分韵头、韵腹、韵尾三部分，根据韵母第一个元音的情况，一般不
韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，合称四呼。

声母和韵母是由音质音位构成的，声调由非音质音位中的调位构成。

语流音变：
语流音变是音位和音位组合时发生的语音变化。

这种变化是由于受相邻的音位的影响或说话时的快慢、高低、强弱等因素的影响造成的。

汉语的轻声、变调，都是，如“西瓜”中的“瓜”念轻声，“展览”中的“览”念阳平。

常见的语流音变现象主要有同化、异化（如汉语变调）、弱化（如轻声音节）、脱落（豆腐）等。

第二部分配套练习题
一、名词解释
1．语音2．音节3．音素4．音标5．元音6．辅音7．发音部位
8．发音方法9．音位10．音位变体11．音质音位12．非音质音位
13．语流音变
二、填空
1．语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。

2．语音同其它声音一样，也具有、、和四个要素。

3．人类的发音器官可分为、、三大部分。

4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做发音器官。

5．根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由充当的。

6．每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。

7．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是，舌面前低不圆唇元音是，舌面后半低不圆唇元音是，舌面前高圆唇元音是。

8．辅音的发音特点是由、两个方面决定的。

9．描写下列辅音的发音特点：[b]是，[p]是，[ts]是，[g]是，[m]是。

10．指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]－[p]是，[p]－[b]是，[ts]－[ts‘]是，[f]－[v]是，[t‘]－[k‘]是。

11．音位变体可分和两类。

12．以音素为材料进行分析的音位是，具有区别意义作用的音高、音重、音长这
类音位叫做。

13．汉语的音节可分为、、三部分，其中又分、、三部分。

14．汉语的调位可分、、和四类，其音质分别是、、、。

15．常见的语流音变主要有、、、四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是。

16．汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用、、、、表示。

三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）
1．语音的最小单位是音节。

（）
2．男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。

（）
3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。

（）
4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。

（）
5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。

（）
6．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。

（）
7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。

（）
8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。

（）
9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。

（）
10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。

（）
11．音素[a]和[ɑ]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。

（）
12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。

（）
13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。

（）
14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。

（）
15．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。

（）
16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。

（）
四、单项选择题（每题只有一个答案是正确的）
1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。

A．元音B．辅音C．音素D．音位
2．汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。

A．英语B．法语C．拉丁D．希腊
3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）。

A．u c h B．y ts‘ x C．u ch h D．x y k 4.下列说法，（）是正确的。

A．音高具有区别意义的作用。

B．妇女的声带比男子要厚。

C．汉语中音长具有区别意义的作用。

D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。

5．下列说法，只有（）正确。

A．振幅越大，声音就越弱。

B．振幅越大，声音就越长。

C．频率越多，声音就越低。

D．频率越多，声音就越高。

6．对发音器官功能的描述，（）是正确的。

A．声带在发音中的作用是次要的。

B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。

C．口腔中最为灵活的部位是上腭。

D．声带、舌头等是被动发音器官。

7．关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。

A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。

B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。

C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。

D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。

8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。

A．ê－[e] B．j－[y] C．h－[x] D．b－[b]
9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。

A．[g]－[d] B．[b]－[p] C．[s]－[z] D．[t]－[k] 10．下列各组元音区别的描述，（）是错误的。

A．i和y的区别是舌位前后不同。

B．u和o的区别是舌位高低不同。

C．a和ɑ的区别是舌位前后不同。

D．i和a的区别是舌位高低不同。

五、分析题
1．分析下列辅音的发音特点：
①[k] ②[f]
③[x] ④[t‘]
2．说明下面各组音素的区别特征
①[p]－[p‘]
②[y]－[i]
③[m]－[n]
④[p]－[k]
⑤[s]－[z]
⑥[ts]－[ts‘]
3．给“语言是交际工具”注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。

4．给下面的古诗注上汉语拼音：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5．用国际音标给下面的句子注上国际音标（四个声调可分别用数码55、35、214、51表示）
努力学习新知识，勇敢迎接新世纪的挑战。

六、问答题
1．音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？
2．不同音质的声音是怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的呢？
3．“舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。

”请用具体的例子说明这句话的含义。

4．元音和辅音有哪些区别？
5．元音的音质是由哪些方面的因素决定的？举例说明。

6．什么是音素？什么是音位？二者有怎样的关系？
7．北方人大多会发卷舌音声母zh、ch和sh，而大部分南方人不会发这三个声母，或者发音很费劲，是不是南方人和北方人的发音器官构造不一样？
七、下列说法有的正确，有的不正确。

请改正不正确的说法。

1．语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。

2．汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。

3．汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k‘]。

4．用力大小不同，音高就不一样。

5．物体振动频率越低，发出的声音就越高。

6．男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。

7．人类能发出如此复杂多样的音素，与上下牙齿的活动密切相关。

8．发元音时，气流通过口腔要受阻。

9．音素a和ɑ的区别是舌位高低不同。

10．音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的。

11．汉语拼音中ge和yue中的e，是两个不同的音素，但是同一个音位。

12．音素和音位是完全对应的关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音位。

13．同一个音位，可以包含几个不同的音素。

14．音质音位具有区别意义的作用，非音质音位不具有区别意义的作用。

15．不同的音位变体，可以区别不同的意义。

16．汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。

17．由于地域上的差异，音位组合时会发生不同的变化，这就是语流音变。