第四章 第二节 平面镜成像—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
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4.2平面镜成像课件PPT-沪科版八年级全一册物理
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃的位置都做标记， 并测出物与像到平面镜的距离，记录在表格中。
3.将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观 察光屏（白纸）上有没有像。
4.实验1次后，改变物体在镜前的位置，再重复做，看结论 是否仍然成立。
探究：平面镜成像的特点
四.进行实验：
实验前几点说明
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃板的位 置都做标记，并测出物与像到平面镜的距离，记录 在表格中。
实验表格
次数
1 2 3
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小是 否相等
四.进行实验： 实验前几点说明
五.得出结论：
平面镜成像特点：
1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像原理: 人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
O1 O2
平面镜所成的像是: 虚像 B2 平面镜成像原理: 光的反射
.S 虚像：
它不是由实际光
线会聚而成，是
N1 由反射光线的反
N2 向延长线相交而
1. 思考与讨论：
（3）怎样探究像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 选择什么测量工具？
（用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距 离，然后比较）
自主实验探究：平面镜成像的特点
（2）让你的脸靠近或远离镜子，观察一下你的脸在镜中的像是怎么移动？
三.设计实验： 将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏（白纸）上有没有像。
2、像与物到平面镜的距离是否相等？ 平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。 像与物到平面镜的距离相等; 探究：平面镜成像的特点 1、像与物的大小是否相等？ 穿衣镜、化妆镜、舞蹈镜、仪容镜
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃的位置都做标记， 并测出物与像到平面镜的距离，记录在表格中。
3.将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观 察光屏（白纸）上有没有像。
4.实验1次后，改变物体在镜前的位置，再重复做，看结论 是否仍然成立。
探究：平面镜成像的特点
四.进行实验：
实验前几点说明
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃板的位 置都做标记，并测出物与像到平面镜的距离，记录 在表格中。
实验表格
次数
1 2 3
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小是 否相等
四.进行实验： 实验前几点说明
五.得出结论：
平面镜成像特点：
1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像原理: 人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
O1 O2
平面镜所成的像是: 虚像 B2 平面镜成像原理: 光的反射
.S 虚像：
它不是由实际光
线会聚而成，是
N1 由反射光线的反
N2 向延长线相交而
1. 思考与讨论：
（3）怎样探究像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 选择什么测量工具？
（用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距 离，然后比较）
自主实验探究：平面镜成像的特点
（2）让你的脸靠近或远离镜子，观察一下你的脸在镜中的像是怎么移动？
三.设计实验： 将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏（白纸）上有没有像。
2、像与物到平面镜的距离是否相等？ 平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。 像与物到平面镜的距离相等; 探究：平面镜成像的特点 1、像与物的大小是否相等？ 穿衣镜、化妆镜、舞蹈镜、仪容镜
沪科版-物理-八年级全一册-课件-4.2 平面镜成像
次数
1 2
物到平面镜的距 离/cm
像到平面镜的 距离/cm
比较像与物大小
温馨提示： 1、使用蜡烛要 防止烫伤和引起 火灾。 2、使用玻璃要 轻拿轻放，防止 破碎划伤身体。
活动三 ：探究平面镜成像原理：
平面镜所成虚像，是由光的反射形成的。
.S’
.S
O1
N1
O2
N2
活动四：寻找生活中的平面镜
牙医利用平面镜观察香港汇丰银行大厦自行车尾灯反光提醒 病司 人机 口注 腔意
平面镜成像
平静的水面
抛光的金属
透明的玻璃
这些都可以看做平面镜用来成像。
活动一：感知平面镜成像
对着镜子观察
比一比：用镜子观察同学的脸，镜子中的像与 他们真实的脸有什么关系？ 试一试：当你将自己的脸靠近或远离平面镜时， 像的位置有没有变化？ 猜一猜：像到镜面的距离与自己到镜面的距离 可能有什么关系？ 摸一摸：试着用手摸镜中自己的脸，能摸到吗？ 把手伸到镜子后面再试一试。
1、如图将方格坐标纸纵向平铺到桌面上，把玻璃 板沿坐标纸中央的黑线竖直固定在桌面上，在玻璃 板前方放一个物体A； 2、在玻璃板后方放一个相同的物体B；前后左右移 动B，使它看起来与A在玻璃板中所成的像重合， 这时物体B的位置就是A在平面镜中所成的像的位 置。此时用笔在A、B两处做好标记；将A远离玻璃 板再做一次。 3、分别测出物体A和像Ｂ到玻璃板的距离填入记录 表中，进行比较。
“不变”）
3.校医务室检查视力时，因房间太小而使用一个平面镜， 让学生看视力表在平面镜中所成的像，视力表到镜子的距 离为3米，如图所示。而体检要求人与视力表间的距离应 为5米，则该同学所在位置距镜子的距离应为__2_米。
3m
202X沪科版物理八年级4.2《平面镜成像》ppt课件
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_的_虚__像___。若小明同学身高1.5m，他站 在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的 像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若 他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小 将_不__变__。（选填“变大”、“变小”、 “不变”）
7、指出下面各句话中的“影”所说明 的光在传播过程中所遵从的物理规律，
14、谁要是自 己 还 没 有 发展 培 养 和 教 育好 ， 他 就 不 能发 展 培 养 和 教育 别 人 。 20 2 1年 4 月 30 日 星 期 五上 午 9 时1 9 分 5秒 0 9: 1 9: 0 52 1 .4 .3 0 15、一年之计 ， 莫 如 树 谷； 十 年 之 计 ，莫 如 树 木 ； 终身 之 计 ， 莫 如树 人 。 20 2 1 年4 月 上 午9 时 1 9分 2 1. 4 .3 0 09 : 19 Apr il 30, 2021
舞蹈演员发现自己的姿势
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
课堂练习：
1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在 平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:
A．山的影子
(D )
B．山的实像
C．山倒立的虚像
D．山正立的虚像
2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A）
A
B
C
D
3、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
16、提出一个 问 题 往 往 比解 决 一 个 更 重要 。 因 为 解 决问 题 也 许 仅 是一 个 数 学 上 或实 验 上 的 技 能而 已 ， 而 提 出新 的 问 题 ， 却需 要 有 创 造 性的 想 像 力 ， 而且 标 志 着 科 学的 真 正 进 步 。 2 0 21 年 4 月3 0 日 星期 五 9 时1 9 分 5秒 0 9: 1 9: 0 53 0 April 2021 17、儿童是中 心 ， 教 育 的措 施 便 围 绕 他们 而 组 织 起 来。 上 午 9 时1 9 分5 秒 上 午 9时 1 9 分0 9 :1 9: 0 52 1 .4 . 30
沪科版物理八年级上册(课件)：4.2平面镜成像
4.2平面镜成像
平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜 平面镜能成像，宁静的水面是天然 的平面镜
提出问题：平面镜成像 有什么特点呢？
探究活动－平面镜成像有什么特点
观察物 体在平 面镜中 所成的
像
提出猜想：
猜想1：平面镜所成的像与物体的 大小相等 猜想2：物体离平面镜越远，像就 越小 猜想3：像到平面镜的距离与物体 到平面镜的距离相等 猜想4：像和物体对应点的连线与 镜面垂直 猜想……
制定计划与设计实验
自学P58-59页，探究平面镜成像的特点
进行实验与收集证据
实验步骤：
3.将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置， 观察像与蜡烛的大小关系
4.用直尺量出蜡烛和像到玻璃板的 距离。
交流合作、总结规律
平
面
镜
成
像
1.平面镜成的像是虚像 2.像与物的大小相等
的
3.像到平面镜的距离与物体到镜面的距离相等
• 凸面镜、凹面镜应用：
三、平面镜成像原理—光的反射
.S’
.S
O1
N1
O2
N2
B1
B2
平面镜所成的像是虚像
图中MN 是块平面镜，S为发光点，P为镜前一点，请 作出从S 点射出，并经过平面镜发射后恰能通过P点 的光路。
S M
P N
现已知两条反射光线是由同一个点光源射出经平面镜 反射后的光线，请找出点光源S 的位置及其在镜中的 像。
平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆
利用平面镜扩大视野
三、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
2、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
光的反射应用
平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜 平面镜能成像，宁静的水面是天然 的平面镜
提出问题：平面镜成像 有什么特点呢？
探究活动－平面镜成像有什么特点
观察物 体在平 面镜中 所成的
像
提出猜想：
猜想1：平面镜所成的像与物体的 大小相等 猜想2：物体离平面镜越远，像就 越小 猜想3：像到平面镜的距离与物体 到平面镜的距离相等 猜想4：像和物体对应点的连线与 镜面垂直 猜想……
制定计划与设计实验
自学P58-59页，探究平面镜成像的特点
进行实验与收集证据
实验步骤：
3.将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置， 观察像与蜡烛的大小关系
4.用直尺量出蜡烛和像到玻璃板的 距离。
交流合作、总结规律
平
面
镜
成
像
1.平面镜成的像是虚像 2.像与物的大小相等
的
3.像到平面镜的距离与物体到镜面的距离相等
• 凸面镜、凹面镜应用：
三、平面镜成像原理—光的反射
.S’
.S
O1
N1
O2
N2
B1
B2
平面镜所成的像是虚像
图中MN 是块平面镜，S为发光点，P为镜前一点，请 作出从S 点射出，并经过平面镜发射后恰能通过P点 的光路。
S M
P N
现已知两条反射光线是由同一个点光源射出经平面镜 反射后的光线，请找出点光源S 的位置及其在镜中的 像。
平面镜的应用
古 代 妇 女 对 着 铜 镜 梳 妆
利用平面镜扩大视野
三、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
2、成像
穿衣镜,化妆镜,展示柜台 后面的镜子
光的反射应用
第四章 第二节 平面镜成像—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
自知之明是最难得的自于真才实学的。有德自然香。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 困难越大，荣耀也越大。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 自己选择的路，跪着也要把它走完。
身体健康，
学习进步！
身体健康，
学习进步！
平面镜成像课件沪科版物理八年级
镜子里的好朋友，就是“我”的像
1.认识平面镜
平静的水面
玻璃
光滑的瓷砖表面
平面镜：表面平整光滑且能成像的镜面
一、探究平面镜成像的特点 1.提出问题：平面镜成像有什么特点呢？
镜子中 的我是什 么样的呢？
物像大小相等吗?
像与物体到镜面的 距离相等吗？
物像左右相反
①
②
③
④
⑤
一 探究平面镜成像的特点
1.提出问题：平面镜成像时： （1）物体和像大小是否相等 （2）像与物体到镜面的距离是铺在桌面上，在纸上中间画一条横线，那就是玻 璃板的位置，沿直线竖直放置玻璃板 （2）在玻璃板前放物体，再拿另完全相同的物体在玻璃板后 移动，直到看上去物体的像完全重合描点记下像和物体的位置， 用光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接视察光屏上有无像 接收是否能接收到像 （3）改变物体的位置重新再做2次实验并标记像与物位置。 （4）撤走玻璃板后，用刻度尺分别测出三组蜡烛和像到玻璃 板的距离。 （5）用直角三角板测量物体与像的连线是否与镜面垂直 （6）分析数据得出结论。
将数据记录在下面的表格中
物到平面镜 像到平面镜 像与物大小 能否用光屏
的距离/cm 的距离/cm 相同或不相 承接
（物距） （像距）
同
第一次
第二次
第虚三像次：不能够呈现在光屏上，只能用肉眼视察到的像
4.实验结论 平面镜成像特点：
（1）所成的像是正立的； （2）像与物体的大小相等； （3）像与物体到平面镜的距离相等； （4）像与物体的连线关于镜面垂直。 （5）所成的像是虚像；
第四章 多彩的光
第2节 平面镜成像
学习目标 1．能通过动手实验找出平面镜成像的特点， 并能应用平面镜成像的特点分析解释简单的现 象。（重点） 2．会运用平面镜成像特点作图。（难点） 3.了解平面镜成像原理
4.2平面镜成像(教学课件)-八年级物理上册同步高效课堂(沪科版五四学制2024)
三、平面镜的应用
4. 凹面镜的特点及应用
（1）凹面镜的表面是凹进去的，对光有会聚作用。
平行光射到凹面镜后， 会聚于一点（叫焦点）
利用光的可逆性可将焦 点发出的光变为平行光
三、平面镜的应用 （2）凹面镜的应用
汽车前灯的反光装置、利用凹面 制成的太阳灶等。
奥运圣火采集火种用的凹面镜
汽车前灯的反光装置
实像 由实际光线会聚而成的
显示
能用光屏承接 人眼可以直接看到
小孔成像
实例
虚像 由实际光线的反向 延长线会聚而成 不能用光屏承接，人眼 通过光学器件才能看到
平面镜成像
二、平面镜成虚像
【例题3】如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装 置。对于此实验，下列说法中正确的是（ D ）
A．将蜡烛A远离玻璃板，像会变小 B．决定平面镜成像大小的因素是镜子的大小 C．平面镜所成的像是实像，能用光屏接收到 D．平面镜所成的像是虚像，不能用光屏接收到，但能用 眼睛直接观察
故选D。
第2节 平面镜成像
03 平面镜的应用
三、平面镜的应用
平面镜成像的特点不仅可用来 解释自然现象，还在生产生活中有 不少的应用。
1. 平面镜成像 “以铜为镜，可以正衣冠”，从古至今，平面镜都是人们生 活的常用品。古人利用铜的光滑表面制作各式各样的铜镜，为我 们留下了珍贵的铜镜文物。铜镜一般由含锡量较高的青铜铸造， 正面磨砺光亮作为镜面，其成像原理与当今背面镀银或铝的玻璃 平面镜成像原理一样。
（3）为了得到普遍规律，接下来的操作是要保持玻璃板位置不变，改 变蜡烛的位置，多次实验，得到的实验结论具有普遍性，避免偶然性。进 而探究像与物体到平面镜的距离关。
第2节 平面镜成像
02 平面镜成虚像
第四章 第二节 平面镜成像—2020年秋沪科版八年级上册物理课件
身体健康，学习进步！ 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
亲善就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 每天多做一点，并坚持下去。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
亲善就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 每天多做一点，并坚持下去。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
平面镜成像 课件沪科版八年级上册物理
第四章 多彩的光
第二节 平面镜成像
素养目标
1.概括平面镜成像特点，运用平面镜成像特点找到镜中像的位 置。
2.设计实验探究平面镜成像特点。通过平面镜成像特点的实验 探究过程，培养描述现象、归纳规律的能力。
3.体验用“替代”的方法确定像的位置的研究方法。 4.运用平面镜成像特点解决一些简单问题，感受平面镜成像中 的简洁对称之美。 ◎重点:设计实验探究平面镜成像特点。
合作探究
(6)改变点燃蜡烛A的位置，重复上面的实验，并将实验现象记 录在下面的表格中。
实验序号 比较蜡烛与其像的大小 蜡烛到镜面的距离/cm
像到镜面的距离/cm 光屏上是否出现像
1 相等
3 3 否
2 相等
6 6 否
3 相等
9 9 否
合作探究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现象分析: (1)蜡烛和其像的大小相等，说明平面镜成像时，物体的大小和 像的大小 相等 。 (2)通过测量发现:蜡烛到镜面的距离和像到镜面的距离总是相 等的，说明平面镜成像时，像和物到镜面的距离 相等 。
合作探究
学以致用 1.通过前面的学习，请你帮助小天鹅解决心中的困惑。 答：因为平静的水面相当于平面镜，平面镜成正立、等大的虚 像，所以小天鹅会看到水中一样的自己。
方法突破
·方法突破·
平面镜成像的作图方法
物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离分别用虚线表示；若
物体在平面镜前成像，可以选取物体上几个有代表性的端点，
合作探究
(3)光屏上没有出现蜡烛的像，说明平面镜所成的像并不是由真 实的光线会聚而成的，成的是 虚 像。 实验结论:平面镜所成的像是 虚 像，像的大小与物体的大小 相等 ，像和物到平面镜的距离 相等 ，像与物相对镜面是 对称 的。
第二节 平面镜成像
素养目标
1.概括平面镜成像特点，运用平面镜成像特点找到镜中像的位 置。
2.设计实验探究平面镜成像特点。通过平面镜成像特点的实验 探究过程，培养描述现象、归纳规律的能力。
3.体验用“替代”的方法确定像的位置的研究方法。 4.运用平面镜成像特点解决一些简单问题，感受平面镜成像中 的简洁对称之美。 ◎重点:设计实验探究平面镜成像特点。
合作探究
(6)改变点燃蜡烛A的位置，重复上面的实验，并将实验现象记 录在下面的表格中。
实验序号 比较蜡烛与其像的大小 蜡烛到镜面的距离/cm
像到镜面的距离/cm 光屏上是否出现像
1 相等
3 3 否
2 相等
6 6 否
3 相等
9 9 否
合作探究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现象分析: (1)蜡烛和其像的大小相等，说明平面镜成像时，物体的大小和 像的大小 相等 。 (2)通过测量发现:蜡烛到镜面的距离和像到镜面的距离总是相 等的，说明平面镜成像时，像和物到镜面的距离 相等 。
合作探究
学以致用 1.通过前面的学习，请你帮助小天鹅解决心中的困惑。 答：因为平静的水面相当于平面镜，平面镜成正立、等大的虚 像，所以小天鹅会看到水中一样的自己。
方法突破
·方法突破·
平面镜成像的作图方法
物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离分别用虚线表示；若
物体在平面镜前成像，可以选取物体上几个有代表性的端点，
合作探究
(3)光屏上没有出现蜡烛的像，说明平面镜所成的像并不是由真 实的光线会聚而成的，成的是 虚 像。 实验结论:平面镜所成的像是 虚 像，像的大小与物体的大小 相等 ，像和物到平面镜的距离 相等 ，像与物相对镜面是 对称 的。