人民教育出版社初中信息技术八年级下册教案-(全册)
人民教育出版社初中信息技术八年级下册教案(全册)

人民,教育,出版社,初中,信息技术,八年级,授课时间:2015-3-1 课时:1第一周课题:第一课几何画板的初步认识教学目标:1、了解几何画板界面2、能用几何画板画一些基本图形3、学会将自制的画板文件存盘教学重点:1、用几何画板画基本图形2、要求学生注意状态栏的变化教学难点:几何画板基本图形的制作方法教学方法:边讲边操作教学过程:【提出问题】今天这节课,我们开始学习“几何画板”。
先打开启动几何画板,先观察试验10分钟,解决两个问题:1、你认为“几何画板”很像你以前学过的什么软件?试着比较这两种软件的异同;2、试着说出“几何画板”界面是由哪几部份构成?3、比一比,你能用“几何画板”画出你学过的哪些几何图形?4、试着将你的第一个“几何画板”画出的图形存盘?并查看一下其扩展名【新课】一、几何画板的初步认识:1、启动几何画板;2、分析几何画板软件与以往学过的软件有何异同:(1)相同点:有点象“画图”软件:有标题栏(窗口控制按钮)、菜单栏、工作区(绘图区)、工具栏。
二、工具简介:参考书P4图1-11三、在几何画板中画以下基本图形,并尝试回答以下问题:1、点:A(如何为一个点标识字母,如何修改或去掉标枳的字母)2、两个点A、B,并连接成线段AB。
(两点确定一条直线。
如何同时选定两个以上的对象。
如何删除对象?)3、利用画线工具画出线段AB;4、利用画线工具画出射线OP;5、利用画线工具画出直线l;6、线段AB的中点M;(如何构造线段的中点?)7、标出两点A、B的中点M;(如何隐藏作图过程中的辅助对象。
)8、画两个点A、B,并连接这两个成一条直线或射线;(如何构造两点间直线或射线。
)9、过直线l外一点作已知线段AB的垂线,垂足为O;(如何构造垂线?)10、过直线l外一点作已知线段AB的平行线;(如何构造平行线?)11、作一个角AOB,并做出这个角的平分线OC;12、作一个三角形;注:以上练习分三个过程:1、学生尝试:(老师利用大屏幕画出,但不讲解)2、学生上台展示:(挑选一些做和比较好的学生到前面讲解,老师补充和更正。
2024年八年级下信息技术全册标准教案专业版

2024年八年级下信息技术全册标准教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第四章《网络技术应用》第二节,主要内容为网络通信基本原理和实际应用。
详细内容包括:网络通信定义、网络通信传输介质、网络通信协议、网络通信应用实例等。
二、教学目标1. 理解网络通信基本原理,掌握网络通信相关概念;2. 学习网络通信传输介质和协议,解其作用和特点;3. 通过实际应用实例,学会使用网络通信工具,提高信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:网络通信协议理解与运用;2. 教学重点:网络通信基本原理和传输介质。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、网络通信设备(如路由器、交换机等);2. 学具:教材、笔记本、网络通信软件(如QQ、等)。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示实际生活中网络通信应用实例,引起学生对网络通信兴趣,引导学生进入新课;2. 讲解新课:a. 讲解网络通信基本原理,让学生解网络通信定义和作用;b. 讲解网络通信传输介质,引导学生解不同传输介质特点;c. 讲解网络通信协议,让学生掌握协议作用和分类;d. 结合实际应用实例,讲解网络通信工具使用方法。
3. 实践操作:让学生分组进行网络通信实验,巩固所学知识;4. 随堂练习:布置与网络通信相关练习题,检验学生对知识点掌握情况;六、板书设计1. 网络通信基本原理;2. 网络通信传输介质;3. 网络通信协议;4. 网络通信应用实例。
七、作业设计1. 作业题目:a. 解释网络通信基本原理;b. 列举三种常见网络通信传输介质,并说明它们特点;c. 简述TCP/IP协议作用和层次结构;d. 介绍一款你常用网络通信工具,并说明其功能特点。
2. 答案:a. 网络通信基本原理是利用数据通信技术,通过计算机网络实现信息传输和共享;b. 常见网络通信传输介质有双绞线、同轴电缆、光纤等,它们分别具有不同传输速率和距离;c. TCP/IP协议是互联网基础协议,包括传输控制协议(TCP)和互联网协议(IP),主要负责数据传输和网络互连;d. 示例:,功能特点:支持文字、图片、语音、视频等多种通信方式,具有朋友圈、公众号等社交功能。
人教版信息技术八年级下册全册教案新教材x-2024鲜版

教材概述章节划分知识体系030201教材内容与结构教学目标与要求知识与技能目标明确学生应掌握的基本概念和操作技能,如计算机硬件组成、软件使用、网络基础等。
过程与方法目标培养学生运用信息技术解决问题的能力,如信息检索、数据处理、多媒体制作等。
情感态度与价值观目标引导学生树立正确的信息意识,培养良好的信息素养和道德观念。
课程安排与时间课时分配课程计划时间安排010204计算机基本操作掌握计算机的基本组成和各部分功能学习计算机操作系统的基本概念和常用操作掌握文件和文件夹的管理,包括创建、重命名、移动、复制和删除等操作学习常用软件的使用方法,如办公软件、图像处理软件等03网络基础知识01020304信息安全意识培养学习防范网络攻击和计算机病毒的基本方法图像的基本概念和类型01图像编辑与处理软件02图像合成与创意设计031 2 3音频的基本概念和类型音频编辑与处理软件音频合成与创意设计视频的基本概念和类型视频编辑与处理软件视频特效与创意设计算法与程序设计概念算法的概念程序设计的概念算法与程序设计的关系Python编程基础Python语言概述Python基本语法Python函数与模块简单程序设计实例选择结构程序设计顺序结构程序设计通过实例学习选择结构程序设计的思想和方法,包括语句的使用。
循环结构程序设计数据库管理系统数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。
数据库定义数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合。
数据库系统数据库系统是由数据库、数据库管理系统(及其应用开发工具)、应用程序和数据库管理员组成的存储、管理、处理和维护数据的系统。
数据库基本概念Access 数据库操作01020304创建数据库创建表数据输入与维护表的关联与查询创建报表掌握使用报表向导和报表设计器创建报表的方法,学会设置报表格式和打印报表。
2024年信息技术八年级下册教案全册

信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势,提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力,提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力,养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范,增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用:网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用:数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用:多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础:算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周:网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周:数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周:多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周:程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法,通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法,布置实际任务,让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法,培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法,培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作:包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试:包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材:信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备:计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件:多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源:网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合,加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论,培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力,引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育,提高学生的网络安全意识。
信息技术八年级下册全册精品教案

04
编程语言初步认识与实践
Python编程环境搭建及基础语法
01
Python安装与环境配置
介绍Python的安装步骤,解释环境变量的配置方法,确保学生能够成
功搭建Python编程环境。
02
编程基础概念
阐述编程的定义、意义以及应用领域,帮助学生理解编程的重要性。
03
Python基础语法
详细讲解Python的语法规则,包括标识符、关键字、注释、代码块等
掌握Word文字处理软件 的高级应用,如邮件合 并、宏等。
了解计算机网络基础知 识,掌握基本的网络应 用技能。
教材结构与内容安排
教材共分为四个单元:计算机硬 件与操作系统、Word高级应用 、计算机网络基础、综合实践活
动。
每个单元包含若干节,每节围绕 一个主题展开,通过案例讲解、 实践操作等方式帮助学生掌握相
THANKS
感谢观看
网络安全威胁日益严重
随着互联网的普及,网络攻击事件不断增多,网络犯罪手段也不 断升级,给个人、企业和国家带来了巨大损失。
网络安全法规不断完善
各国政府纷纷出台网络安全法规,加强网络安全监管和打击网络犯 罪力度。
网络安全技术不断发展
随着网络安全技术的不断进步,防火墙、入侵检测、加密技术等手 段的应用越来越广泛,为网络安全提供了有力保障。
理数据等。
Access数据库创建和表设计
创建数据库
启动Access,选择“文件”→“新建”→“数据库”,输入数据库 名称和保存位置,单击“创建”按钮。
设计表结构
在数据库中创建表,定义字段名称、数据类型、字段大小等属性, 设置主键字段。
输入数据
在表中输入记录,即每条记录对应一个实体的信息。
2024年信息技术八年级下册教案全册精品版

重点难点分析
重点
信息技术基础知识和应用软件操作。
难点
网络安全与道德、信息技术与学科整合的实践应用。
课时安排与建议
课时安排
根据学校实际情况和教材内容,合理安排课时,确保教学进 度和质量。
教学建议
采用多种教学方法和手段,注重实践操作和互动交流,提高 课堂教学效果。同时,加强课后辅导和作业批改,及时了解 学生学习情况并调整教学策略。
结合生活实际和社会热点,引出课程主题,让学生感受到信息技术的实用性和重要 性。
通过设置悬念、引发认知冲突等方式,激发学生的学习兴趣和求知欲。
03
新课内容讲解与示范
知识点一:基本概念及原理
信息技术的定义与发展历程
01
阐述信息技术的概念,介绍其发展历史及未来趋势。
计算机系统的组成与功能
02
详细讲解计算机系统的硬件和软件组成,以及各部分的功能和
示范操作与注意事项
示范操作
针对上述知识点,进行详细的示范操作,让学生直观了解操作步骤和效果。
注意事项
强调在操作过程中的安全规范,如避免随意删除系统文件、注意网络信息安全等 。同时,提醒学生养成良好的计算机使用习惯,如定期备份数据、保持设备清洁 等。
04
课堂互动与巩固练习
提问交流,检验掌握情况
精心设计问题
监督指导
教师巡视课堂,了解小组合作情 况,提供必要的指导和帮助。
巩固练习,提高熟练度
布置练习任务
根据课程目标和学生掌握情况,布置适当的练习 任务。
学生独立完成
要求学生独立完成练习,巩固所学知识。
教师点评讲解
对学生的练习进行点评和讲解,指出错误和不足 ,帮助学生提高熟练度。
分享经验,展示成果
八年级下信息技术全册教案

八年级下信息技术全册教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通信的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与发展网络协议与网络架构互联网的基本使用方法信息搜索与网络通信工具的使用1.3 教学过程引入话题:计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践:搜索并资料讲解网络通信工具的使用1.4 教学评价学生能够回答计算机网络的定义和发展历程学生能够独立完成信息搜索和任务学生能够使用网络通信工具进行交流第二章:电子表格的基本操作2.1 教学目标学会使用电子表格软件掌握电子表格的基本操作理解电子表格在实际生活中的应用2.2 教学内容电子表格软件的启动与界面认识表格的基本操作:插入、删除、修改数据输入与编辑数据排序与筛选公式与函数的使用2.3 教学过程引入话题:电子表格在日常生活中的应用讲解电子表格软件的启动与界面认识演示表格的基本操作学生实践:输入并编辑数据讲解数据排序与筛选的方法学生实践:使用公式与函数2.4 教学评价学生能够独立操作电子表格软件学生能够熟练进行数据输入与编辑学生能够理解电子表格在实际生活中的应用第三章:演示文稿的制作与展示3.1 教学目标学会使用演示文稿软件掌握演示文稿的制作技巧能够进行有效的演示文稿展示3.2 教学内容演示文稿软件的启动与界面认识幻灯片的基本操作:插入、删除、修改素材的插入与编辑:文字、图片、图表等演示文稿的设计与布局动画与过渡效果的设置演示文稿的展示技巧3.3 教学过程引入话题:演示文稿在日常生活中的应用讲解演示文稿软件的启动与界面认识演示幻灯片的基本操作学生实践:插入并编辑素材讲解演示文稿的设计与布局学生实践:设置动画与过渡效果讲解演示文稿的展示技巧3.4 教学评价学生能够独立操作演示文稿软件学生能够熟练进行幻灯片的插入与编辑学生能够理解演示文稿的设计与布局原则第四章:编程基础与算法4.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种编程语言的基本语法学会简单的算法设计与实现4.2 教学内容编程语言的基本概念与分类编程环境的选择与使用变量、数据类型、运算符的基本使用控制结构:条件语句、循环语句函数的定义与使用算法的概念与设计方法4.3 教学过程引入话题:编程在日常生活中的应用讲解编程语言的基本概念与分类演示编程环境的使用学生实践:编写简单的程序讲解控制结构的使用学生实践:实现简单的算法4.4 教学评价学生能够回答编程语言的基本概念与分类学生能够独立编写简单的程序学生能够理解控制结构的使用第五章:多媒体技术基础5.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握多媒体软件的基本使用方法学会多媒体素材的采集与编辑5.2 教学内容多媒体技术的基本概念与分类多媒体软件的启动与界面认识音频、视频、图像等多媒体素材的采集与编辑多媒体作品的制作与展示5.3 教学过程引入话题:多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的基本概念与分类演示多媒体软件的使用方法学生实践:采集并编辑多媒体素材讲解多媒体作品的制作与展示技巧5.4 教学评价学生能够回答多媒体技术的基本概念与分类学生能够独立使用多媒体软件进行素材编辑学生能够第六章:计算机安全与道德6.1 教学目标了解计算机安全的基本概念学会保护个人信息和计算机数据的安全掌握基本的计算机道德规范6.2 教学内容计算机安全的意义与现状网络安全:防火墙、病毒防护、数据加密个人信息保护:隐私权、身份认证计算机道德:网络礼仪、知识产权保护安全软件与工具的使用6.3 教学过程引入话题:计算机安全的重要性讲解计算机安全的基本概念演示网络安全与个人信息保护的方法学生实践:设置防火墙与病毒防护讲解计算机道德规范学生实践:使用安全软件进行数据加密6.4 教学评价学生能够回答计算机安全的意义与现状学生能够设置基本的网络安全防护学生能够理解并遵守计算机道德规范第七章:互联网与社会7.1 教学目标了解互联网对社会的影响学会利用互联网进行信息交流与分享理解互联网时代的社会责任与义务7.2 教学内容互联网对社会生活的影响社交媒体的使用与影响网络舆论的形成与传播互联网时代的公共道德与法律规范网络素养与数字公民教育7.3 教学过程引入话题:互联网对社会的影响讲解互联网对社会生活的影响演示社交媒体的使用方法学生实践:参与网络讨论与信息分享讲解网络舆论的形成与传播7.4 教学评价学生能够回答互联网对社会生活的影响学生能够独立使用社交媒体进行交流学生能够理解互联网时代的公共道德与法律规范第八章:数据库的基本概念与使用8.1 教学目标了解数据库的基本概念学会使用数据库管理软件掌握数据库的基本操作与查询方法8.2 教学内容数据库的基本概念与分类数据库管理系统的使用数据表的创建与管理数据的插入、删除与修改数据库的查询与排序数据库的应用实例8.3 教学过程引入话题:数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库管理软件的使用学生实践:创建与管理数据表讲解数据的插入、删除与修改方法学生实践:进行数据库查询与排序8.4 教学评价学生能够回答数据库的基本概念与分类学生能够独立操作数据库管理软件学生能够进行简单的数据库查询与操作第九章:算法与程序设计进阶9.1 教学目标加深对算法概念的理解掌握算法分析与设计的方法学会复杂算法的设计与实现9.2 教学内容算法的复杂度分析:时间复杂度、空间复杂度算法设计技巧:分治法、贪心法、动态规划常用算法实现:排序算法、搜索算法、图算法算法可视化与调试工具的使用算法竞赛与程序设计挑战9.3 教学过程引入话题:算法在解决问题中的重要性讲解算法的复杂度分析方法演示分治法、贪心法、动态规划的设计思路学生实践:实现排序算法与搜索算法讲解图算法及其应用学生实践:使用算法可视化工具进行调试9.4 教学评价学生能够分析算法的复杂度学生能够运用分治法、贪心法、动态规划设计算法学生能够实现并调试复杂的算法问题第十章:项目设计与创新实践10.1 教学目标培养学生的问题解决能力学会项目设计的方法与步骤鼓励创新思维与实践能力的培养10.2 教学内容项目设计的方法与步骤:需求分析、设计方案、实施计划创新思维的培养:头脑风暴、思维导图、六顶思考帽项目管理工具的使用:Gantt图、项目报告实践项目案例分析与评价学生项目设计与展示10.3 教学过程引入话题:项目设计在日常生活中的应用讲解项目设计的方法与步骤学生实践:参与团队头脑风暴与设计方案讨论讲解创新思维的培养方法学生实践重点和难点解析:1. 第六章:计算机安全与道德重点关注环节:个人信息保护与计算机道德规范。
2024版年度八年级下册信息技术教案全册

02
介绍了计算机的基本组 成和工作原理,以及常 用操作系统和软件的使 用方法。
03
04
讲解了互联网的基本概 念、网络协议、浏览器 使用等网络基础知识。
4
探讨了信息安全的重要 性,以及如何防范网络 攻击和保护个人隐私。
知识点与技能要求
01
02
03
04
掌握信息技术的基本概念和术 语,了解计算机的发展历程和
应用领域。
熟练掌握常用软件的操作技巧, 如文字处理、表格编辑、演示
文稿制作等。
理解网络通信的基本原理,学 会使用电子邮件、即时通讯等
网络工具。
增强信息安全意识,学会设置 密码、使用防火墙等基本安全
措施。
2024/2/2
5
教学目标设定
培养学生运用信息技术解决问题的能 力,提高信息素养和创新能力。
促进学生之间的交流与合作,拓展国 际视野和跨文化交流能力。
教师巡视指导
教师巡视课堂,针对学生遇到的问题进行及时指 导和解答。
展示交流
鼓励学生展示自己的作品和成果,进行交流分享, 提高自信心和表达能力。
2024/2/2
16
总结拓展:归纳提升,延伸应用
归纳总结
引导学生对本节课所学知识进行总结 归纳,形成知识体系。
拓展延伸
通过引入相关领域的拓展知识,引导学 生将所学知识应用到实际生活中,提高 综合应用能力。
交互式学习环境
构建交互式学习环境,让学生在与 计算机、同学、教师的互动中学习, 提高学习效果和积极性。
12
03
课堂活动设计与实施ຫໍສະໝຸດ 2024/2/213
导入环节:激发兴趣,明确任务
2024/2/2
初中信息技术八年级下册教学案全册

文字输入与编辑
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查找与替换
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使用查找和替换功能,快速定位并修 改文档中的特定内容。
编辑文字
选择需要编辑的文字,进行复制、粘 贴、剪切、删除等操作。
2024/1/26
15
格式设置与排版
字符格式
设置文字的字体、字号、颜色、加粗、 倾斜等字符格式。
常见的网络设备
如路由器、交换机、服务器等,它们在 网络中发挥着重要作用。
11
信息安全意识培养
2024/1/26
信息安全的定义
是指信息系统(包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施)受到保护,不受偶 然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,信息服务不中 断,最终实现业务连续性。
CSS样式规则
学习如何设置字体、颜色、背景、布 局等CSS样式规则。
CSS应用举例
通过实例掌握如何应用CSS样式表来 美化网页。
2024/1/26
35
JavaScript脚本语言初步认识
JavaScript概述
JavaScript基本语法
JavaScript是一种脚本语言,用于在网页中 添加交互性和动态功能。
演示文稿制作等。
5
教学目标与要求
03
知识与技能目标
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
要求学生掌握计算机基础知识、网络基础 知识、多媒体技术应用等方面的知识,具 备基本的计算机操作技能和信息素养。
通过实践操作、案例分析、小组合作等方 式,培养学生的自主学习能力、创新能力 和解决问题的能力。
引导学生树立正确的信息意识,养成良好 的信息道德和信息习惯,提高学生的信息 素养和综合素质。
人教版八年级信息技术下册全册教案

人教版八年级信息技术下册全册教案第一章:信息技术与信息时代第一节:信息技术与信息本节主要介绍了信息技术的定义和作用,以及信息的概念和特点。
教师可以通过引导学生思考信息在日常生活中的应用,提高学生对信息技术的认识和兴趣。
第二节:信息时代的特点本节主要介绍了信息时代的特点和信息时代给人类带来的影响。
教师可以通过引导学生探讨信息时代的兴起对人类社会的影响,引导学生认识和体验信息时代的特点和魅力。
第三节:计算机硬件本节主要介绍了计算机硬件的概念和常见的计算机硬件组成部分。
教师可以通过展示计算机硬件实物或者图片的形式,让学生了解计算机硬件的组成结构,以及各个部分的作用和功能。
第四节:计算机软件本节主要介绍了计算机软件的概念、种类和应用。
教师可以通过引导学生了解软件和硬件的关系,以及常见的软件种类和使用场景,提高学生对计算机软件的认识和应用能力。
第五节:网络技术本节主要介绍了网络技术的概念、种类和作用。
教师可以通过模拟网络环境或者展示网络实物的形式,让学生了解网络技术的实际应用,以及网络对人类社会的影响。
第二章:信息处理软件的使用第一节:文字处理软件本节主要介绍了文字处理软件的概念、分类和特点,以及文字处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式,让学生了解文字处理软件的基本功能和使用技巧。
第二节:电子表格软件本节主要介绍了电子表格软件的概念、特点和应用场景,以及电子表格软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过案例分析和实际练相结合的方式,让学生了解电子表格软件的基本功能和使用技巧。
第三节:演示文稿软件本节主要介绍了演示文稿软件的概念、特点和应用场景,以及演示文稿软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式,让学生了解演示文稿软件的基本功能和使用技巧。
第四节:图像处理软件本节主要介绍了图像处理软件的概念、分类和应用场景,以及图像处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
2024年八年级下信息技术全册教案专业版

2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第3章《计算机网络的初步认识》。
教学内容主要包括:3.1节计算机网络的基本概念,3.2节网络通信的基本原理,3.3节网络拓扑结构,3.4节因特网的基础知识。
二、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念,理解计算机网络的发展历程。
2. 掌握网络通信的基本原理,了解常见的网络拓扑结构。
3. 了解因特网的基础知识,培养网络安全意识。
三、教学难点与重点重点:计算机网络的基本概念、网络通信原理、网络拓扑结构、因特网基础知识。
难点:网络通信原理、网络拓扑结构的理解。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、PPT课件、网络设备(路由器、交换机等)。
2. 学具:计算机、网络设备、教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体设备展示生活中的计算机网络应用,如家庭宽带、手机上网等,引导学生思考计算机网络的作用。
2. 知识讲解(15分钟)(1)讲解计算机网络的基本概念,回顾计算机网络的发展历程。
(2)介绍网络通信的基本原理,如信号传输、数据包传输等。
(3)讲解常见的网络拓扑结构,如星型、环型、总线型等。
(4)介绍因特网的基础知识,如IP地址、域名、网络安全等。
3. 例题讲解(10分钟)(1)举例说明家庭宽带接入方式及其特点。
(2)分析一个简单的网络拓扑结构,让学生了解不同结构的优缺点。
4. 随堂练习(15分钟)(1)让学生绘制一个星型网络拓扑结构,并说明其特点。
(2)让学生举例说明网络通信中可能遇到的问题。
六、板书设计1. 知识框架:(1)计算机网络基本概念(2)网络通信基本原理(3)网络拓扑结构(4)因特网基础知识2. 关键词:家庭宽带、网络通信、拓扑结构、IP地址、网络安全七、作业设计1. 作业题目:(1)简述计算机网络的发展历程。
(2)分析星型、环型、总线型网络拓扑结构的优缺点。
(3)解释IP地址和域名的区别。
人教版信息技术八年级下册全册教案

人教版信息技术八年级下册全册教案Unit 1: 电子邮件- 课时1:电子邮件的基本概念和用途- 课时2:使用电子邮件发送和接收邮件的方法- 课时3:合理设置电子邮件的密码和账户安全- 课时4:实践:发送和接收电子邮件Unit 2: 网页制作初探- 课时1:什么是网页和网站- 课时3:美化网页的基本方法- 课时4:实践:制作个人网页Unit 3: 图像处理与编辑- 课时1:图像处理软件的介绍和基本操作- 课时2:调整图像的亮度、对比度和色彩- 课时3:使用滤镜效果增加图像的艺术性- 课时4:实践:处理和编辑个人照片Unit 4: 动画制作初探- 课时1:什么是动画片和动画制作- 课时2:创建简单的2D动画- 课时3:使用图层和时间轴制作复杂的动画效果- 课时4:实践:制作一段简单的动画Unit 5: 协同办公工具- 课时1:什么是协同办公和协同办公工具的优势- 课时2:使用在线文档编辑工具协同编辑文档- 课时3:使用在线表格编辑工具协同整理数据- 课时4:实践:协同编辑一个小组作业Unit 6: 智能设备控制- 课时1:智能设备及其应用领域的介绍- 课时2:使用手机App控制智能设备- 课时3:如何保护个人隐私信息- 课时4:实践:使用手机App控制家庭智能设备Unit 7: 网络安全与法律- 课时1:网络安全的基本概念和意识- 课时2:如何防范网络攻击和侵犯个人信息- 课时3:网络言论的法律规定和责任- 课时4:实践:拟定个人网络安全规则Unit 8: 程序设计初探- 课时1:什么是程序设计和编程语言- 课时2:使用Scratch编写简单的程序- 课时3:程序的流程控制和逻辑设计- 课时4:实践:设计一个小游戏Unit 9: 科技创新与未来生活- 课时1:科技创新对社会发展的影响- 课时2:未来科技发展趋势和应用场景- 课时3:信息技术行业的职业发展和就业前景- 课时4:实践:探索自己的科技创新想法Unit 10: 信息技术与社会- 课时1:信息技术在社会中的作用和影响- 课时2:信息技术对教育、医疗、交通等领域的改变- 课时3:信息技术的正面和负面影响- 课时4:实践:探讨信息技术与社会的关系。
人教版信息技术八年级下册全册教案新教材x

人教版信息技术八年级下册全册教案新教材x一、教学内容本节课的教学内容选自人教版信息技术八年级下册第10章《网络信息检索》。
具体内容包括:了解搜索引擎的基本概念、掌握使用搜索引擎检索信息的方法、学会使用关键词提高检索效率、了解网络信息检索的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握搜索引擎的基本使用方法,能够独立进行网络信息检索。
2. 培养学生善于利用网络信息检索解决实际问题的能力。
3. 提高学生的信息素养,培养他们正确使用网络资源的意识。
三、教学难点与重点重点:搜索引擎的基本使用方法,网络信息检索的技巧。
难点:如何运用关键词提高检索效率,综合运用搜索引擎解决实际问题。
四、教具与学具准备教具:多媒体投影仪、计算机、网络连接设备。
学具:学生计算机、学习手册。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生尝试搜索一个自己感兴趣的话题,如“动物星球”,引导学生发现搜索结果的多样性。
2. 知识讲解:介绍搜索引擎的基本概念,讲解搜索引擎的工作原理,强调搜索引擎在信息检索中的重要作用。
3. 操作演示:教师现场演示如何使用搜索引擎进行信息检索,重点讲解关键词的选取、搜索结果的筛选和排序等技巧。
4. 学生练习:学生分组进行练习,运用所学方法进行网络信息检索,教师巡回指导。
5. 例题讲解:选取几个典型例题,如“查找我国最近的航天发射基地”、“搜索有关恐龙的科普文章”,引导学生运用关键词和检索技巧解决问题。
6. 随堂练习:学生独立完成练习题,如“查找世界著名大学的官方网站”、“搜索有关环境保护的法律法规”,检验学习效果。
六、板书设计板书内容:1. 搜索引擎的基本概念2. 搜索引擎的使用方法关键词选取搜索结果筛选搜索结果排序3. 网络信息检索的技巧七、作业设计1. 作业题目:请运用所学方法,查找一个自己感兴趣的话题,并将检索过程和结果分享给同学。
2. 答案:搜索引擎是我们在网络世界中获取信息的重要工具,通过掌握其使用方法,我们可以更高效地检索到所需信息。
2024版(完整版)八年级下册信息技术教案

计算机硬件组成
介绍计算机的各个部件及其功 能,包括中央处理器、内存、 硬盘、显卡等。
2024/1/24
网络基础知识
介绍互联网的发展历程、 TCP/IP协议、常见网络设备与 网络服务等。
算法与程序设计入门
初步了解算法的概念、程序设 计的基本思想和方法。
6
02
计算机基础知识
2024/1/24
7
计算机硬件组成
实例三 排序算法。如冒泡排序、选择排序等,通过比较和交换元 素的位置实现排序。这些算法具有简单易懂、易于实现的 特点,但也存在效率较低的问题。
26
06
数据库基础知识与应用
2024/1/24
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数据库概念、类型及作用
数据库概念
数据库是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集 合,具有数据冗余度小、数据独立性高、数据共享性好等特点。
20
多媒体创作工具简介及使用技巧
• Flash:用于制作动画和交互式应用程序。
2024/1/24
21
多媒体创作工具简介及使用技巧
PowerPoint
合理布局幻灯片内容,使用母版 统一风格,适当使用动画和切换
效果。
Adobe Photoshop
掌握图层、选区、滤镜等基本操作, 注意色彩搭配和构图技巧。
04
显卡(GPU)
处理图形数据,影响计算机的图形处 理能力和游戏性能。
06
输出设备 如显示器、打印机等,用于显示或打印计算机 处理的结果。
8
计算机软件分类及应用
系统软件
如操作系统、数据库管理 系统等,是计算机运行的 基础软件,提供基本功能 和服务。
2024/1/24
应用软件
人美版八年级信息技术下册全册教案【】

人美版八年级信息技术下册全册教案【】人美版八年级信息技术下册全册教案【完整版】第一单元:计算机创新应用教学目标:1. 了解计算机创新应用的基本概念和发展趋势;2. 掌握计算机创新应用的相关技能和方法;3. 培养学生的创新思维和动手能力。
教学内容:1. 计算机创新应用的定义和特点;2. 计算机创新应用的发展历程;3. 计算机创新应用的分类和应用领域;4. 创新应用案例分析和讨论。
教学方法:1. 导入法:通过提出引人思考的问题或实例来引起学生的兴趣;2. 师生互动法:建立师生互动的研究氛围,增强学生的研究参与;3. 实践探究法:组织学生进行实践活动和探究研究,促进学生的动手能力和创新思维;4. 小组合作法:鼓励学生利用小组合作的方式完成探究任务,培养学生的合作精神和团队意识。
教学过程:1. 导入(约5分钟):- 利用图片或视频介绍一个计算机创新应用案例,激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生思考并分享他们对计算机创新应用的理解和观点。
2. 探究与讨论(约20分钟):- 让学生组成小组,给每个小组分配一个具体的计算机创新应用领域,例如智能交通、智能家居等。
- 小组成员共同探究和讨论所分配领域的相关创新应用案例,并准备分享给全班。
3. 分享与总结(约10分钟):- 每个小组派代表分享他们所探究的创新应用案例,包括案例的背景、特点和应用效果。
- 教师带领全班总结各个领域的创新应用案例,并就其特点和发展趋势展开讨论。
4. 拓展与应用(约15分钟):- 要求学生在家庭、校园或社会中观察和记录身边的计算机创新应用案例。
- 学生可以拍照或写下观察的案例,并在下节课分享给全班。
5. 总结与反思(约5分钟):- 学生进行个人思考并回答教师提出的总结性问题,总结本节课的研究收获和困惑。
教学评价:1. 观察学生在探究和讨论中的积极参与程度和表现;2. 评价学生在分享中对所选创新应用案例的准确描述和理解度;3. 回收学生在拓展与应用活动中提交的观察记录和分享报告。
2024版八年级下册信息技术教案全册(人教版)

八年级下册信息技术教案全册(人教版)•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•网络基础知识与应用•多媒体技术应用目录•程序设计初步知识与算法思想•数据库基础知识与应用•信息安全意识培养与道德规范教育信息技术课程概述信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和信息技术应用能力的学科,通过本课程的学习,学生将掌握计算机基础知识、网络基础知识、多媒体技术应用等方面的内容。
本课程强调理论与实践相结合,注重学生的实际操作能力和创新思维的培养,鼓励学生通过项目实践、小组合作等方式,提高解决问题的能力。
掌握计算机基础知识、网络基础知识、多媒体技术应用等方面的基本概念和原理。
知识目标能力目标情感目标能够熟练运用信息技术工具进行信息处理和交流,具备一定的编程能力和多媒体制作能力。
培养学生对信息技术的兴趣和爱好,提高学生的信息素养和信息安全意识。
030201教学目标与要求教材结构本教材共分为四个单元,每个单元包含若干节,每节围绕一个主题展开,通过案例分析和实践操作等方式,引导学生逐步深入掌握相关知识和技能。
内容安排第一单元为计算机基础知识,包括计算机的发展历程、计算机系统的组成、计算机的工作原理等方面的内容;第二单元为网络基础知识,包括互联网的发展历程、网络的基本概念和原理、网络安全等方面的内容;第三单元为多媒体技术应用,包括图像处理、音频处理、视频处理等方面的内容;第四单元为编程基础,包括编程语言的介绍、编程环境的搭建、基本编程技能等方面的内容。
教材结构与内容安排负责解释和执行指令,处理数据。
中央处理器(CPU )分为主存储器和辅助存储器,用于存储数据和程序。
存储器如键盘、鼠标等,用于将数据输入到计算机中。
输入设备如显示器、打印机等,用于将数据显示或打印出来。
输出设备计算机硬件组成包括操作系统、语言处理程序等,用于管理和控制计算机的硬件和软件资源。
系统软件包括办公软件、图像处理软件等,用于满足用户特定的需求。
应用软件掌握软件的安装和卸载方法,以及注意事项。
人民教育出版社初中信息技术八年级下册教案

个人博客案例
分析一个个人博客的建设 案例,讲解如何进行内容 策划、页面设计和推广等 。
CHAPTER 03
教学方法
理论教学
总结词:传授知识
详细描述:通过讲授、讲解、分析等方式,向学生传授信息技术相关的理论知识 ,帮助学生理解信息技术的概念、原理和基础知识。
实践教学
总结词:培养技能
详细描述:通过实验、操作、编程等方式,让学生亲自动手实践,培养他们的信息技术技能和实践能力,加深对理论知识的 理解和掌握。
网络基础知识
讲解互联网的基本概念、 网络协议和常见的网络应 用。
信息安全知识
介绍信息安全的基本概念 ,如何防范网络攻击和保 护个人信息。
操作技能
办公软件操作
重点讲解Word、Excel、PowerPoint 等办公软件的使用,包括文字编辑、 表格制作、幻灯片制作等。
图像处理软件操作
多媒体制作软件操作
促进持续发展
鼓励学生持续发展,引导其关注自身 成长,培养其自主学习和终身学习的 能力。
CHAPTER 06
教学计划
课时安排
课时长度
每课时时长为45分钟,共包含16 个课时。
课时分配
根据教学内容的难易程度和重要性 ,合理分配课时,确保重点内容得 到充分讲解。
课时安排表
制定详细的课时安排表,明确每节 课的主题和目标,以便教师和学生 提前准备。
进度安排
教学内容
根据教学大纲和教材,制定详细 的教学进度计划,确保按期完成
教学任务。
进度监控
在教学过程中,适时监控教学进 度,根据实际情况调整教学计划
,以确保教学质量。
进度反馈
定期向学生和家长反馈教学进度 ,让他们了解学习进展情况,以
人教版信息技术八年级下册全册教案【新教材】

备课本人教版八年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______第一课认识几何画板教学目标●学会启动和退出几何画板●了解几何画板窗口和绘图版窗口的结构●了解几何画板的基本功能和用途教学重、难点●了解几何画板窗口和绘图版窗口的结构●了解几何画板的基本功能和用途课时:1教学过程一、启动开始|程序|几何画板|几何画板。
启动几何画板后将出现菜单、工具、画板。
工具(从上到下) 选择、画点、画圆、画线、文本、对象信息、脚本工具目录。
工具框绘图区状态栏二、操作初步1、文件新画板打开一个新的空白画板。
新脚本打开一个新的空白脚本窗口。
用于录制画板的画图过程。
打开打开一个已存在的画板文件(.gsp)或脚本文件(.gss)。
保存[保存当前画板窗口画板文件或脚本窗口脚本文件],路径+文件名,确认。
打印预览打印退出2、选择几何画板的操作都是先选定,后操作。
选工具(选择画点画圆画线文本对象信息脚本工具目录) 单击:工具选项。
选选择方式移到选择按左键不放→平移/旋转/缩放;拖曳到平移/旋转/缩放;放→选定。
功能:移动选定的目标按平移/旋转/缩放方式移动。
选一个目标鼠标对准画板中的目标(点、线、圆等),指针变为横向箭头,单击。
选两个以上目标法一第二个及以后,Shift+单击。
选两个以上目标法二空白处拖曳→虚框;虚框中的目标被选。
选角选三点:第一、第三点:角两边上的点;第二点:顶点。
不选单击:空白处。
从多个选中的目标中不选一个Shift+单击。
选目标的父母和子女选定,编辑|选择父母/或选择子女。
选所有编辑|选择所有。
选画点/画圆...,编辑|选择所有点/圆...。
3、删除删除目标选目标;Del键(注:同时删除子女目标)。
复原一步Ctrl+Z = 编辑|复原。
画板变成空白画板Shift+Ctrl+Z = Shift+编辑|复原。
4、显示线类型设置选定的线/轨迹为粗线/细线/虚线。
应用使对象更突出。
颜色设置选定的图形的颜色。
八年级下册信息技术教案

八年级下册信息技术教案一、教学内容本节课为人教版八年级下册《信息技术》课程,教学内容主要涉及第四章第二节“信息处理”部分。
具体内容包括:了解信息处理的基本概念,掌握使用电子表格软件进行数据处理和分析的方法,以及学会使用演示文稿软件制作和展示信息。
二、教学目标1. 学生能够理解信息处理的基本概念,了解电子表格和演示文稿软件的功能及应用。
2. 学生能够熟练使用电子表格软件进行数据录入、编辑、公式运算和数据分析。
3. 学生能够运用演示文稿软件制作出内容丰富、设计合理的展示作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点:电子表格软件中函数的使用、数据分类和汇总、图表的制作。
2. 教学重点:电子表格软件的基本操作、演示文稿软件的设计和制作。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具:学生每人一台计算机,安装有相应软件。
五、教学过程1. 实践情景引入:以学生感兴趣的体育比赛数据为例,引导学生思考如何使用信息技术处理和分析这些数据。
2. 知识讲解:介绍信息处理的基本概念,讲解电子表格软件和演示文稿软件的功能及应用。
3. 操作演示:教师演示如何使用电子表格软件进行数据录入、编辑、公式运算和数据分析。
4. 学生练习:学生跟随教师步骤进行操作练习,教师巡回指导。
5. 案例分析:分析演示文稿软件的设计和制作,引导学生思考如何运用到实际生活中。
6. 学生创作:学生自主设计并制作演示文稿,教师个别指导。
六、板书设计板书内容主要包括:信息处理概念、电子表格软件功能、演示文稿软件功能、操作步骤等。
七、作业设计1. 作业题目:请利用电子表格软件,对班级同学的身高、体重进行数据处理和分析,并制作成演示文稿。
2. 答案:学生作业答案需包括电子表格数据处理过程、分析结果和演示文稿制作内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,分析学生的掌握情况,针对存在的问题调整教学策略。
2. 拓展延伸:引导学生思考信息处理在实际生活中的应用,鼓励学生利用所学知识解决实际问题。
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授课时间:2015-3-1 课时:1第一周课题:第一课几何画板的初步认识教学目标:1、了解几何画板界面2、能用几何画板画一些基本图形3、学会将自制的画板文件存盘教学重点:1、用几何画板画基本图形2、要求学生注意状态栏的变化教学难点:几何画板基本图形的制作方法教学方法:边讲边操作教学过程:【提出问题】今天这节课,我们开始学习“几何画板”。
先打开启动几何画板,先观察试验10分钟,解决两个问题:1、你认为“几何画板”很像你以前学过的什么软件?试着比较这两种软件的异同;2、试着说出“几何画板”界面是由哪几部份构成?3、比一比,你能用“几何画板”画出你学过的哪些几何图形?4、试着将你的第一个“几何画板”画出的图形存盘?并查看一下其扩展名【新课】一、几何画板的初步认识:1、启动几何画板;2、分析几何画板软件与以往学过的软件有何异同:(1)相同点:有点象“画图”软件:有标题栏(窗口控制按钮)、菜单栏、工作区(绘图区)、工具栏。
二、工具简介:参考书P4图1-11三、在几何画板中画以下基本图形,并尝试回答以下问题:1、点:A(如何为一个点标识字母,如何修改或去掉标枳的字母)2、两个点A、B,并连接成线段AB。
(两点确定一条直线。
如何同时选定两个以上的对象。
如何删除对象?)3、利用画线工具画出线段AB;4、利用画线工具画出射线OP;5、利用画线工具画出直线l;6、线段AB的中点M;(如何构造线段的中点?)7、标出两点A、B的中点M;(如何隐藏作图过程中的辅助对象。
)8、画两个点A、B,并连接这两个成一条直线或射线;(如何构造两点间直线或射线。
)9、过直线l外一点作已知线段AB的垂线,垂足为O;(如何构造垂线?)10、过直线l外一点作已知线段AB的平行线;(如何构造平行线?)11、作一个角AOB,并做出这个角的平分线OC;12、作一个三角形;注:以上练习分三个过程:1、学生尝试:(老师利用大屏幕画出,但不讲解)2、学生上台展示:(挑选一些做和比较好的学生到前面讲解,老师补充和更正。
)3、学生完成练习(登记成绩)四、作业1、作已知线段AB的中垂线;2、作一个直角三角形;3、作一个等腰三角形,并做出等腰三角形的底边上的高。
4、将自己的作品存盘:文件名为:Lx2-1.gsp:五,课后反思:组长批语:授课人:图尔逊江授课时间:2012-2-20 课时:1第二周课题:第二课画基本几何图形教学目标:1、初步掌握用几何画板绘制三角形的方法。
2、初步掌握几何画板的思考分析方法。
教学重点:绘制三角形教学难点:理解几何画板的分析方法。
教学过程:一、导入这节课初步学习用几何画板绘制图形,重点学习绘制三角形有关的问题。
二、新课1、熟悉工作环境(1)认识工具栏和菜单栏指出:为了叙述的简便,也为了区分画图的方式,在后面的叙述中,将用工具箱中画出的图形的操作称为“画图”,将菜单命令绘制的图形的操作称为“作图”。
(2)熟悉工具栏(3)熟悉菜单栏A、构造菜单B、变换——平移C、度量——长度D、图表——绘制点2、实例一:绘制指定坐标的三角形(1)铺垫练习A、绘制任意点B、绘制任意线段C、绘制任意三角形D、绘制坐标为(1,3)的点(2)讲解绘制要点A、通过菜单绘制任意线段a、构造——>线段,菜单是灰色的,说明暂时不可用b、指出:数学中两点确定一条直线,那么如何确定一条线段呢?c、首先要绘制两个点,然后将两个点都选中,才能构造出一条线段。
d、选中一个点无法构造线段。
e、拓展:构造直线怎么做?构造射线、垂线、交点呢?B、绘制任意三角形(用两种方法:画图和作图)C、绘制坐标为(1,3)的点(3)习题一已知△ABC的三个顶点坐标分别是A(7,1)、B(8,2)、C(9,0),绘制△ABC。
(4)讲评习题一A、绘制三个顶点B、构造三角形C、显示标签[MS1]3、实例二(1)铺垫练习A、画3厘米长的线段(水平的、垂直的)B、度量这条线段的长度提问:刚才绘制的线段到底有多长呢?度量——>长度(2)习题二及分析A、题目:在太阳光线下,竿高为1.5m的竹竿在地面上的影长为2.5m,在同一时刻,测得某大楼的影长为15m,则这栋大楼的高为()。
B、分析:已知竹竿、楼的影长,竹竿高度。
求楼的高度。
将图合二为一,抽象为线段。
在几何画板中,先画出已知的,然后再度量出要求的长度。
C、学生尝试(3)讲解习题三、小结这节课主要通过实例,学习了绘制任意三角形、指定坐标的三角形,和指定长度的直角三角形。
初步掌握了绘制三角形的方法。
通过实例我们可以初步感知几何画板的优势:首先绘制出题目中的已知条件,要求的部分可以直接度量出。
四、作业1、绘制一个任意等腰三角形(P21)2、绘制一个任意正三角(P21)五、课后反思:组长批语:授课人:图尔逊江授课时间:2012-2-27 课时:1第三周课题:第三课点和线的作法教学目标:1、利用命令学会中点、垂线、角平分线的作法。
2.理解几何关系的不变性能。
教学重点:利用命令学会中点、垂线、角平分线的作法教学难点:理解几何关系的不变性能。
教学过程:一、导入通过第一章的学习,您是否明白用“工具框”作图,几乎可以作出所有基本图形,实质上和传统的尺规作图没什么两样(只不过电脑作出的图形是动态的,拖动点和线,能保持几何关系不变,黑板上的图形是静态的,不能拖动),但仅靠“工具框”作图实在太慢了,例如,我们想要作一条线段的中点,仅用工具作图,你想一想,通常要几步?二、新课1、对象上的点的作法:选定任何一个“对象”或多个“对象”,单击“构造”菜单→“对象上的点”,电脑根据你选取的对象,构造出相应的点,点可以在对象上自由拖动。
这里的对象是可以是“线(线段、射线、直线、圆、弧)”、“内部”、“函数图像”等,但不能是“点”,点上当然不能再构造点。
这是一个动态的菜单,选取的对象是“线段”,这时菜单显示的是“线段上的点”,选取的对象是“轨迹”,这时菜单显示的是“轨迹上的点”……。
小技巧:一般情况下,除“内部外”,用“点工具”直接在对象上画出点(在画点状态下,用鼠标对准对象单击),这样更快。
(1)认识工具栏和菜单栏指出:为了叙述的简便,也为了区分画图的方式,在后面的叙述中,将用工具箱中画出的图形的操作称为“画图”,将菜单命令绘制的图形的操作称为“作图”。
(2)熟悉工具栏(3)熟悉菜单栏A、构造菜单B、变换——平移C、度量——长度D、图表——绘制点2、实例一:绘制指定坐标的三角形(1)铺垫练习A、绘制任意点B、绘制任意线段C、绘制任意三角形D、绘制坐标为(1,3)的点(2)讲解绘制要点A、通过菜单绘制任意线段a、构造——>线段,菜单是灰色的,说明暂时不可用b、指出:数学中两点确定一条直线,那么如何确定一条线段呢?c、首先要绘制两个点,然后将两个点都选中,才能构造出一条线段。
d、选中一个点无法构造线段。
e、拓展:构造直线怎么做?构造射线、垂线、交点呢?B、绘制任意三角形(用两种方法:画图和作图)C、绘制坐标为(1,3)的点(3)习题一已知△ABC的三个顶点坐标分别是A(7,1)、B(8,2)、C(9,0),绘制△ABC。
(4)讲评习题一A、绘制三个顶点B、构造三角形C、显示标签[MS1]3、实例二(1)铺垫练习A、画3厘米长的线段(水平的、垂直的)B、度量这条线段的长度提问:刚才绘制的线段到底有多长呢?度量——>长度(2)习题二及分析A、题目:在太阳光线下,竿高为1.5m的竹竿在地面上的影长为2.5m,在同一时刻,测得某大楼的影长为15m,则这栋大楼的高为()。
B、分析:已知竹竿、楼的影长,竹竿高度。
求楼的高度。
将图合二为一,抽象为线段。
在几何画板中,先画出已知的,然后再度量出要求的长度。
C、学生尝试(3)讲解习题三、小结这节课主要通过实例,学习了绘制任意三角形、指定坐标的三角形,和指定长度的直角三角形。
初步掌握了绘制三角形的方法。
通过实例我们可以初步感知几何画板的优势:首先绘制出题目中的已知条件,要求的部分可以直接度量出。
四、作业1、绘制一个任意等腰三角形(P21)2、绘制一个任意正三角(P21)五、课后反思:组长批语:授课人:图尔逊江授课时间:2012-3-5 课时:1第四周课题:第四课圆和圆弧的绘制教学目标:1、利用命令学会圆2. 学会利用命令来绘制圆的弧。
教学重点:利用命令来学会圆教学难点:利用命令来绘制圆弧教学过程:一、导入通过第一章的学习,您是否明白用“工具框”作图,几乎可以作出所有基本图形,实质上和传统的尺规作图没什么两样(只不过电脑作出的图形是动态的,拖动点和线,能保持几何关系不变,黑板上的图形是静态的,不能拖动),但仅靠“工具框”作图实在太慢了,例如,我们想要作一条线段的中点,仅用工具作图,你想一想,通常要几步?二、新课一、圆的绘制1、选定两点(有顺序):选定两点后,单击菜单命令“构造”→“以圆心和圆周上的点绘圆”就可以构造一个圆,圆心为第一个选定的点,半径为选定两点的距离。
和“画圆工具”等效。
2、选定一点和一条线段(没有顺序):选定点和线段后,单击菜单命令“构造”→“以圆心和半径绘圆”就可以构造一个圆,圆心为选定点,半径为选定的线段的长度。
3、等圆的画法:选定多点和一条线段(没有顺序):选定多点和线段后,单击菜单命令“构造”→“以圆心和半径绘圆”就可以构造多个等圆,圆心分别为选定点,半径为选定的线段的长度。
例正三角形的快速画法(试一试,能否仅看图就能知道作图思路?)1、画一条线段2、选择线段和端点按“Esc”键,取消画线状态。
拖出一个框,是线段和端点全在框里3、画等圆单击菜单命令:【构造】→【以圆心和半径绘圆】4、画三角形的另两条边在画线状态下,光标对准线段左端点单击,松开左键,移动光标到两圆相交处单击(注意状态栏),松开左键,移动光标到线段右端点单击5、隐藏两圆按“Esc”键,取消画线状态,选中两圆,按快捷键“Ctrl+H”结果如下:4、同心圆的画法:选定一点和多条线段(没有顺序):选定一点和多条线段后,单击菜单命令“构造”→“以圆心和半径绘圆”就可以构造多个同心圆,圆心为选定点,半径分别为选定的线段的长度。
注意:上述选定作为半径的线段可以用“带有长度单位的数值”代替,即半径可以是线段,也可以是带有长度单位的数值。
二、弧的绘制1、选定一个圆和圆上的两点(点有顺序):选定一个圆和圆上的两点后,单击菜单“构造”→“圆上的弧”,就可以绘出按逆时针方向从选定的第一点和第二点之间的弧。
结果如下:2、选定特殊的三点(第一点为,另两点为端点的线段的中垂线上的点):选定三点后,单击菜单“构造”→“圆上的弧”,就可以绘出按逆时针方向从选定的第二点和第三点之间的弧,第一个点为弧所在圆的圆心。
结果如下:3、选定不在同一直线上的三点:选定三点后,单击菜单“构造”→“过三点的弧”,就可以绘出按逆时针方向从选定的第一点过第二点到第三点之间的弧。