浅谈中考数学复习最实用的方法

浅谈中考数学复习最实用的方法

历时约4个月的总复习阶段是初中学生进行系统学习、中考前冲刺的阶段,总复习效

果的好坏直接关系到学生掌握知识的程度和数学能力的高低,以及升学考试的成败.因此,

有计划、有步骤地安排和实施总复习教学是初三数学教师的重要任务.下面谈一谈笔者对

总复习的见解,以期抛砖引玉.

立足教材，注重基础。

近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题，多数

试题源于教材。试题的构成是在教材中的例题、习题的基础上通过类比，加工改造，加强

条件或减弱条件，延伸或扩展而成的。因此，复习要立足于教材，在备战中考的过程中，

首先应以教材为蓝本，重视“双基”训练，要让学生掌握典型例题、习题的解决套路，能

够做到举一反三，触类旁通。注意知识体系构建，让各种概念、公理、定理、公式、常用

结论及解题方法和技巧等，都能在学生的头脑中清晰地再现，扎扎实实地从教材做起，夯

实基础，充分认识基础知识在解题中的指导作用。

创设情境，提升能力。

几年来，全国不少地方的试题都不再局限于对知识本身的考查，而是重在创设一个新

颖的情境，考查学生在具体情境中灵活应用知识去解决问题的能力。这就要求教师在课堂上，要善于创设问题情境，要注意引导学生深层次地参与学习过程，重视培养学生运用所

学的知识和技能分析问题和解决问题的能力，使他们在观察、实验的活动中，通过比较、

分析、归纳、类比、抽象等思维过程，完成知识的猜想和证明，加深对知识的理解，并学

到创新解决问题的策略和方法。

贴近生活，学会运用。

数学知识来源于实际生活，继而为生产、生活服务。在教学中，要注意发掘学生身边

与数学相关的事情，如银行商标图案、骑自行车反映出来的函数图象、测量电视塔的高度、投寄平信应付的邮费、购买商品如何省钱等，以增强学生用数学的意识。同时还要注意它

们与教材中有关内容的类比。要培养学生运用所学数学知识解决实际生活中遇到的数学问

题的意识和能力，引导学生做生活的有心人，做到学以致用，学用相长。

传授方法，加强理解。

考查数学思想方法是考查学生能力的必由之路。在中考复习中，应有意识有目的地适

时渗透数学思想和方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题的能力。要注意

让学生针对具体题目作总结，以体会其中的数学思想和数学方法。近年中考数学试题，很

多试题都是以图象、图表为背景呈现在学生面前的，这方面的试题有利于培养学生的自学

能力、创新思维和实践能力。这类题目一般是通过阅读材料，观察图象，整理信息，抽象

出数学问题，并用数学语言抽象成数学模型，进而得到解决的。正确解决这类题目的前提是正确理解题意。因此，在中考复习中，我们还要重视学生阅读理解能力的培养。

教学有方，教无定法。让我们脚踏实地，不断摸索，认真抓好中考复习工作，为学生和学校的进步做出自己应有的贡献。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。