职业学院订单班管理办法
订单培养班管理制度
订单培养班管理制度为进一步提高校企合作订单办学质量，保证订单办学的良好秩序，加强管理力度，提高人才培养质量，积极探索中职教育人才培养新模式，特制定本管理办法。
一、订单班选拔条件1、选拔原则是“专业相近，综合考核，择优选拔”。
2、选拔对象为在校生，以本专业学生为主，不足时优先在同批次相近专业中选拔。
3、学生此前所学课程原则上必须全部合格。
4、学生在校期间操行成绩合格。
二、订单班教学组织与管理1、订单班教学管理及学生管理。
根据订单班管理形式分为以下几种：（1）单独组班的订单班。
学生管理、日常教学工作归责任专业部负责；（2）不单独组班的订单班，就企业所要求课程成立临时教学班，指定专业管理处室，临时指派指导员。
学生管理归原专业部管理，临时教学班的所有课程归责任专业部管理。
（3）其他。
其他情况由责任专业部提出方案报教导处审批。
2、订单班责任专业部根据用人单位要求，与用人单位一起制定教学计划，经用人单位认可和学校审批后，组织实施教学，并报教导处备案。
3、单独组班的订单班，相关专业部负责在开班后一周内将被录用学生的相关资料及记录情况一并转交订单班责任专业部，积极配合进行汇总、重建学生相关资料档案。
相关专业部不得删除被录用学生的原始记载资料。
4、订单班管理委员会负责提供单独组建班级的订单班（或临时教学班课程）学生校内实践教学的场地及设备，负责学生职业技能鉴定的联系及考核工作。
5、订单班教学计划符合教育部、教育厅等相关规定，并符合专业毕业要求。
三、有关毕业事宜1、毕业条件（1）学生在校期间全部成绩合格。
（2）学生必须获得教学计划规定的技能等级证书。
（3）学生在校期间操行成绩合格。
（4）未达到上述条件者按结业办理。
2、毕业离校程序按学校毕业生离校程序办理。
二〇一四年三月二十日。
订单式培养管理制度电子版
订单式培养管理制度电子版一、总则为了满足企业对特定人才的需求，提高人才培养的针对性和实用性，促进学校与企业之间的深度合作，特制定本订单式培养管理制度。
订单式培养是指学校根据企业的需求，与企业签订培养协议，按照企业的要求和标准，为企业培养特定专业、特定数量、特定素质的人才。
二、订单式培养的组织与实施1、企业需求调研学校与企业进行充分沟通，了解企业的发展战略、业务需求、岗位设置、人才规格等，确定订单式培养的专业方向、培养目标和培养规模。
2、培养方案制定学校根据企业需求，结合学校的教学资源和教学条件，制定订单式培养方案。
培养方案包括课程设置、教学内容、教学方法、实践教学环节、考核评价方式等。
3、招生与选拔学校按照订单式培养方案的要求，进行招生宣传和选拔工作。
选拔工作应遵循公开、公平、公正的原则，选拔具有一定基础和潜力的学生进入订单式培养班级。
4、教学组织与管理学校按照订单式培养方案，组织教学活动。
教学过程中，应注重理论与实践相结合，加强实践教学环节，提高学生的实践能力和职业素养。
同时，学校应与企业保持密切联系，及时了解企业的需求变化，调整教学内容和教学方法。
5、实习与就业学生在完成学业后，按照培养协议的要求，到企业进行实习。
实习期间，企业应安排专人对学生进行指导和管理，学校应定期对学生的实习情况进行检查和评估。
实习结束后，企业按照协议对学生进行考核和录用。
三、企业的权利与义务1、权利（1）企业有权参与订单式培养方案的制定，提出自己的意见和建议。
（2）企业有权对学生的学习情况进行监督和检查，了解学生的学习进度和学习质量。
（3）企业有权优先录用订单式培养的学生，按照企业的用人标准和薪酬待遇进行招聘。
2、义务（1）企业应向学校提供必要的人才需求信息、技术支持和实习就业岗位。
（2）企业应派专人参与学校的教学活动，为学生进行讲座、培训和指导。
（3）企业应按照培养协议的要求，支付学生的实习津贴和相关费用。
四、学校的权利与义务1、权利（1）学校有权根据企业的需求和学校的实际情况，制定订单式培养方案。
“订单班”管理办法(试行)
镇安县职教中心国家改革发展示范校项目建设镇安县职教中心订单班管理办法（试行）为了规范订单班的管理，保护学生和用人单位的正当权益，结合实际情况，特修订我校订单班管理办法。
第一条举办订单班的基本要求1、具有用人单位出具的包括从我校批量选聘毕业生的人数、工作岗位及其所在地域、薪酬待遇等内容的正式函件或具有法律效力的书面材料或可通过协议予以确认的明确意思表示。
2、用人单位可以是一个单位，也可以是业务相同或相近的多个单位。
3、订单班人数须与用人单位拟用人人数相同。
需要重新制订教学计划的订单班，一个班的学生人数原则上不少于30人，只需在原教学计划之外进行必要岗前培训的订单班可少于30人。
4、订单培养的时间根据用人单位的需要确定，订单培养的内容在满足用人单位需要的基础上结合我校相关专业人才培养方案综合确定并形成专门的订单培养方案。
5、举办订单班应由拟举办订单培养的专业部提出意见，经校就业实习处审核后报主管领导审批。
6、经批准举办的订单班，由学校与用人单位签订订单培养协议。
第二条订单班的开发与组建1、就业实习处负责全校订单班开发与组建的审核、协调、组织和管理工作。
2、订单班由就业实习处和各专业部负责开发与组建，教务处和招生办等相关部门按各自工作职责参与开发与组建的相关工作。
3、组建订单班应采取公告、宣讲等形式让学生充分了解用人单位情况及其所提供的工作岗位、工作地域、薪酬待遇等事项，以及本办法第三、六、七条等相关要求和规定，以便于学生进行选择。
4、订单班采取学生自愿报名、学校推荐和用人单位选择的方式进行组建。
5、订单班原则上以用人单位名称或体现用人单位特征的关键词冠名。
6、订单班配备班主任负责订单培养事务的日常管理。
7、各系组建订单班后，应将订单班学生名单、与学校合作举办订单培养的用人单位（以下简称合作单位）名称及相关信息通报教务处、就业实习处和学生工作等相关部门。
第三条对参加订单班学生的基本要求1、符合用人单位规定的各项条件。
职业学院订单班管理办法
XX职业学院订单班管理办法随着高等职业教育教学改革的不断深入，为彰显办学特色，满足行业企业对高素质高技能人才的需求，我院企业订单培养特色教学班不断涌现。
为加强教学管理，规范教学秩序，做好订单班学生的教育、管理工作，使订单学生尽快实现由学生向订单企业员工身份的转变。
根据订单企业对学生知识、能力和素质的具体要求和《XX职业学院学生手册》的有关规定，对我院订单班提出如下管理办法：一、订单班资料审核特色教学班开课之前，主办系（部）应向学院教务与科研处提供以下资料以备审核：（一）申请报告简要介绍组建特色教学班的背景、学生来源与组班方式，培养方案实施规划，毕业生就业前景或计划及其他情况。
（二）人才培养方案人才培养方案应由校企双方共同制定完成，主要内容包括：1.招生对象与学制2.培养目标与规格3.应获取的主要职业资格证书与毕业条件4.各教学环节时间分配表5.编制说明（应特别注明本人才培养方案所适用的班级信息）6.教学计划总表7.实践教学计划表（主要包括实训内容、学时或周数、实训地点等）等。
订单班责任院系根据用人单位要求，与用人单位一起制定人才培养方案，经用人单位认可和学院审批后，组织实施教学，并报教务处备案。
（三）保障措施包括教学条件保障、办学资金保障、学生安全保障、就业保障等。
二、订单班教学组织与管理（一）订单班管理形式订单班管理形式分为以下几种：1.单独组班的订单班。
学生管理、日常教学工作归责任院系负责；2.不单独组班的订单班。
就企业所要求课程成立临时教学班，指定归口管理院系，临时指派辅导员。
临时教学班的所有课程及学生管理归责任院系管理，学院已明确归口的课程归原归口院系管理；3.其他。
其他情况由责任院系提出方案报教务处审批。
（二）订单班人才培养指导思想实施特色培养，使全体订单班学生树立职业意识，强化职业素质，不断提升学生的综合素质，更好地完成订单班学习任务和订单企业的验收和考核工作，实现学生到企业的无缝对接。
2024年订单式培养管理制度样本（五篇）
2024年订单式培养管理制度样本为进一步优化渑池县职业中等专业学校对“订单式”人才培养流程的管控，规范该模式的推广与实施，推动其高效落地，特制订以下办法。
一、适用范围本办法适用于渑池县职业中等专业学校与各企业合作开展的所有“订单式”人才培养流程。
二、原则1. 面向市场，适应市场需求原则；2. 课程设置以胜任岗位为导向原则；3. 平等协商，互惠互利原则。
三、“订单式”人才培养程序针对企业实际用人需求，学校与相关企业签订订单培养协议，共同制定人才培养方案。
在遵循“课程设置原则”的基础上，将企业文化导入、岗位实操专业技能等内容融入教学，并根据实际需求共同编写专业教材。
学生通过学校和企业两个场所的学习，定期到企业进行实训，毕业后直接到用人单位就业。
为确保“订单式”人才培养的顺利推进，以下环节需进行严格控制和管理：1. 前期调研，选择合作企业选择专业性强、就业前景好、行业内享有盛誉且具有合作意愿的优秀企业作为合作伙伴，以确保培养与选拔对象的就业保障。
2. 与企业签订订单协议在对优秀企业进行综合评定并确立合作意向后，企业、学院、学生三方按照审批程序正式签订“订单式”人才培养合作协议书。
协议书应明确合作目标、原则、培养对象、培养时间、三方的权利义务等，确保人才培养的顺利进行。
校企合作协议应注重维护学生权益，不得损害企业利益，并要求学生在顶岗实习期间购买一定数额的意外伤害保险。
3. 公开选拔订单班学生学校与企业共同优化订单班生源，协助企业以专题形式对学生进行宣传，全面介绍企业实力和“订单式”人才培养模式。
企业对报名学生进行考核，合格者组成订单班。
订单班培养期限不低于一定时间，完成后需及时向公司人资中心培训部备案。
4. 共同制定人才培养方案订单协议签订后，双方根据人才培养目标共同制定方案，包括培养目标、课程体系、教学内容、教学计划和教学方式等，确保方案具有针对性、前瞻性、实用性和灵活性。
5. 课程与教材开发课程开发应适应订单班教育需求，反映企业实际岗位需求和企业文化。
2024年订单式培养管理制度范文（三篇）
2024年订单式培养管理制度范文甲方：乙方：为适应通信行业企业人才需求，甲方根据“立足地方、服务地方”的办学定位，结合湖北省“校企合作，订单式培养”试点教改项目要求，乙方根据企业发展、技术进步和企业文化需求，共同探索拓宽应用型人才的培养路径，提高应用型人才的培养质量，实现人才培养与企业的零距离对接要求，为地方经济社会发展服务。
现经甲乙双方友好协商，同意采用“订单式”培养模式，培养乙方所需的适用型专业人才，并达成如下协议：一、订单式冠名班特点：1、培养对象。
与通信技术(光纤通信)相关的专科生。
2、根据乙方对人才需求情况，采取单独组班招生或从在校生中选拔符合条件的学生组成乙方订单式冠名班，学生与乙方签订就业协议。
3、乙方订单式冠名的班级与正常教学班不同，人数根据乙方需求确定，一般在30—____人之间。
4、订单式冠名班达到一般教学班生数的可以单独成班。
生数少的一般不从原专业班剥离，或可由若干个订单式冠名班组成一个教学班。
5、订单式冠名班的教学活动采取共性教学与个性教学相结合的方式进行。
二、培养时间与方式：1、培养时间。
____年。
2、在校生分校内学习和校外实践两个学习阶段。
原则上前____年在校内，可以在甲方校内，也可以在与甲方联合办学的合作学校的校内；期间还须到乙方单位开展不定期见习和实训；第3学年在校外，一般在订单培养的企业中开展教学活动，以专业实践为主，并结合实践完成毕业考核。
3、甲方根据乙方用人要求，对订单式冠名班的学生进行个性化培养，甲乙双方共同制定人才培养方案，双方在提供师资、教学场地、实训办学条件等方面进行全面合作。
通过甲、乙双方两个教学地点进行教学和实践训练，经考核达到培养目标要求的学生毕业后由乙方聘用就业。
三、甲方的权利和义务1、召集乙方参与人才培养方案的制定。
2、负责教学的组织与管理工作。
3、根据与乙方商定的条件、程序，做好订单式冠名班学生的招生或选拔工作。
4、定期不定期巡视学生在乙方的实习、实训情况。
订单班班级管理制度
订单班班级管理制度第一章总则第一条为了保障订单班的正常运转，提高学员学习效果，确保教学质量，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于订单班的所有学员和教职员工，凡进入订单班则需遵守本制度。
第三条订单班班级管理应遵守公平、公正、公开、民主的原则，建立和完善班级管理制度。
第四条订单班班级管理应遵循学员为中心、服务为宗旨、教师为核心、管理为保障的理念。
第五条订单班班级管理应与学员的学习目标和需求相契合，提供个性化、专业化的管理服务。
第六条订单班班级管理应注重学生的全面发展，培养学生的综合素质，促进学生的多元发展。
第七条订单班班级管理应树立正确的教育观，注重德育、智育、体育和美育的结合，促进学生全面发展。
第八条订单班班级管理应积极引导学生参与社会实践和社会服务活动，培养学生的社会责任感和创新创业精神。
第二章班级管理组织第九条订单班班级设置班主任，每个班级设立一名班主任，负责该班级的日常管理工作。
第十条班主任应具备一定的教育教学能力和管理经验，熟悉学校教育教学规章制度，具有较强的组织协调和领导能力。
第十一条班主任应关心学生的学习生活，帮助学生解决学习和生活中的困难，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第十二条班主任应制定班级管理计划，明确班级管理目标和任务，组织开展班级管理工作。
第十三条班主任应建立学生档案，定期对学生进行考核评价，统计学生的学习成绩和表现情况。
第十四条班主任应与学生家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生的学习和生活情况，积极与家长合作，共同关注学生的成长。
第十五条班主任应组织班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生团队合作精神和社交能力。
第三章学员管理第十六条订单班学员应遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，勤奋学习，诚实守信，积极参与班级管理活动。
第十七条订单班学员应按时到校，认真听讲，积极参加课堂活动，完成学业任务，不得旷课、迟到、早退。
第十八条订单班学员应积极参加班级活动，团结友爱，互相帮助，共同进步，不得发生欺凌、打架、恶作剧等不良行为。
高职院校订单培养及员工培训管理办法
高职院校订单培养及员工培训管理办法第一章总则第一条订单培养及员工培训是高等职业院校重要的人才培养和社会服务方式，是高等职业院校和行业企业共同实现高技能人才培养的有效途径，是高等职业院校提升专业服务社会发展能力的具体体现，是提升行业企业人力资源素质的重要措施。
为了加强我校订单培养及员工培训的管理，提高教育教学质量，特制定本办法。
第二条订单培养及员工培训的界定订单培养是以就业为导向，针对用人单位需求，学校与企业签订学生就业订单，共同研究制定人才培养方案，为企业“量体裁衣”培养人才；实施订单培养的关键是学校与企业深入有效的合作，企业全面参与人才培养的过程，校企双方在师资、技术、设备等办学条件方面紧密合作，充分利用学校、企业各自的资源优势，采取多种形式组织教学，学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学结合教育的人才培养模式。
员工培训是指除学历教育以外，面向行业企业开展的各级各类技能、技术和管理等方面的培训。
第三条订单培养及员工培训是高等职业教育重要的组成部分，是学校内涵建设、办学特色的重要体现，是提高学校办学实力的重要途径；是推动学校科学发展，促进招生、就业良性循环，充分发挥学校服务社会功能，提高就业质量的最好保证。
各教学单位和相关部门要加强订单培养及员工培训的开发和管理，与行业企业共同形成并实施订单培养及员工培训方案，强化培养的过程管理，加强订单培养及员工培训的考核，使订单培养及员工培训达到预期的目标。
第二章实施订单培养及员工培训的基本原则第四条面向市场原则。
各教学单位和相关部门应通过多种途径与行业企业建立联系，掌握行业企业的人才需求信息，确定合作形式。
选择适当的合作对象，校企双方通过签订协议，形成一种法定的协作关系。
第五条互惠互利原则。
在实施订单培养及员工培训过程中，本着“平等协商、互惠互利”的原则，一方面学校利用企业的优质实践性教育资源为教育教学服务；另一方面企业利用学校办学特色，为企业有针对性地培养符合要求的人才，实现校企双方的合作、互利。
订单式培养管理制度范文（4篇）
订单式培养管理制度范文第一章总则第一条为了加强订单式培养管理，规范培养工作流程，提高培养质量，制定本管理制度。
第二条本制度适用于所有参与订单式培养的人员。
第三条订单式培养的目标是通过有计划、有目的、有针对性的培养方案，提高学员的技能、知识和能力。
第四条订单式培养的主要原则是“有序、专业、共享、开放”。
第五条订单式培养的关键环节包括需求分析、培养计划制定、执行、评估等。
第六条各级管理人员应加强对订单式培养的支持与监督，确保订单式培养的顺利进行。
第二章需求分析第七条为了确保订单式培养的有效性，需在参与培养的人员中进行需求分析。
第八条需求分析主要包括培养目标、培养内容、培养时间、培养方法等。
第九条需求分析应由培养项目负责人进行，并与培养参与人员进行充分沟通和讨论。
第十条需求分析的结果应形成书面报告，经相关单位审核通过后，作为制定培养计划的依据。
第三章培养计划制定第十一条在需求分析的基础上，制定培养计划，明确培养目标、培养内容、教学方法、培养周期等。
第十二条培养计划应包括课程设置、教学资源、培养评估等方面的具体安排。
第十三条培养计划的制定应充分考虑培养参与人员的实际情况和需求，确保培养效果。
第十四条培养计划的报批和审批程序应符合相关规定。
第四章培养执行第十五条培养执行应按照培养计划的要求进行。
第十六条培养执行主要包括教学活动组织、教学质量控制、培养资源保障等。
第十七条培养执行由培养项目负责人负责组织和协调，相关人员按照指导方案进行教学。
第十八条培养执行过程中，如遇到问题和困难，应及时报告并寻求解决方案。
第五章培养评估第十九条在培养结束后，对培养的效果进行评估。
第二十条培养评估主要包括培养成果评估和培养质量评估。
第二十一条培养成果评估应根据培养目标，对参与培养的人员进行能力和知识测试。
第二十二条培养质量评估应由相关专业人员进行，对培养计划、培养教材、培养方法等进行评估。
第二十三条培养评估结果应形成评估报告，并按相关程序上报相关单位。
学校订单班管理制度
第一章总则第一条为规范学校订单班的管理，提高教育教学质量，培养符合企业需求的高素质技术技能人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有开设订单班的学院、专业及相关部门。
第三条订单班的管理应遵循以下原则：1. 市场导向原则：以市场需求为导向，培养适应社会发展需求的高素质人才。
2. 校企合作原则：充分发挥学校和企业各自优势，实现资源共享、优势互补。
3. 教育质量原则：确保教育教学质量，提高学生的就业竞争力。
4. 学生为本原则：尊重学生主体地位，关注学生全面发展。
第二章订单班的设立与调整第四条订单班的设立应遵循以下程序：1. 由学院提出设立订单班的申请，包括专业名称、培养目标、课程设置、师资力量等。
2. 学校组织专家对申请进行评审，评审通过后报学校批准。
3. 经批准设立的订单班，由学院负责组织实施。
第五条订单班的调整应遵循以下程序：1. 学院根据市场需求和自身条件，提出订单班的调整申请。
2. 学校组织专家对调整申请进行评审，评审通过后报学校批准。
3. 经批准的订单班调整，由学院负责组织实施。
第三章教学管理第六条订单班的教学计划应紧密结合企业需求，确保课程设置的科学性、系统性和实用性。
第七条订单班的师资队伍应具备以下条件：1. 具有丰富的教学经验和实践能力；2. 熟悉企业需求，具备较强的企业背景；3. 具有良好的职业道德和敬业精神。
第八条订单班的教学方式应多样化，包括理论教学、实践教学、企业实训等，提高学生的综合素质。
第九条订单班的教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，以学生就业率和企业满意度为重要指标。
第四章企业合作第十条订单班与企业合作应遵循以下原则：1. 互惠互利原则：学校和企业共同投入，共同分享成果；2. 信息共享原则：学校和企业及时交流信息，共同解决问题；3. 风险共担原则：学校和企业共同承担风险，共同应对挑战。
第十一条订单班与企业合作的主要内容包括：1. 人才培养：学校根据企业需求，培养符合企业需求的高素质人才；2. 教学资源：学校和企业共同开发教学资源，提高教学质量；3. 实践教学：学校与企业共同组织实践教学，提高学生实践能力；4. 就业服务：学校与企业共同为学生提供就业服务，提高就业率。
订单班管理制度
订单班管理制度第一章总则为规范订单班的管理，保障订单班的正常运转，提高订单班的管理水平，制定本管理制度。
第二章任职资格1.订单班班主要带队者需具备大专及以上学历，并具有较强的沟通能力、协调能力及团队建设能力。
2.其他成员需具备高中及以上学历，勤奋、肯吃苦、有一定的表达能力，具有一定的执行力。
第三章任职程序1.订单班班主要带队者由相关领导提名，上级主管部门审核同意，下发委任书。
2.其他成员由订单班班主要带队者负责面试和选拔，上级主管部门审核同意，下发委任书。
第四章工作职责1.订单班的带队者（1）负责订单班的整体工作，对订单班的日常运营和管理负责。
（2）协调和解决订单班成员之间的工作矛盾。
（3）组织订单班成员进行团队建设和培训。
2.订单班成员（1）协助带队者处理订单班的日常事物。
（2）按时完成上级领导交代的任务。
第五章管理制度1. 每月定期进行订单班成员的工作绩效评定，对成员进行考核，评选出先进个人。
2. 订单班的带队者对重大问题必须上报上级领导的批准后方可执行。
3. 订单班带队者每月定期向上级领导汇报订单班的工作情况。
4. 订单班成员之间要互相理解和支持，共同遵守订单班的管理制度，严格执行订单班的各项规定。
5. 订单班带队者要加强自身的学习和培训，不断提高管理能力和素质。
第六章绩效考核订单班的绩效考核按照以下指标进行评定：1. 完成任务的质量和数量。
2. 团队合作意识和执行力。
3. 工作态度和服务态度。
4. 个人能力的提升和发展。
第七章奖惩办法1. 对表现突出的订单班成员给予奖励，奖励形式可以为表扬信、奖金等。
2. 对违反订单班管理制度的成员依据其违规情节轻重进行批评教育、黄牌警告、红牌警告等处罚。
第八章附则1. 本制度由订单班带队者负责解释。
2. 本制度自发布之日起生效，如有调整，须经订单班带队者批准。
3. 本制度的最终解释权归订单班带队者和上级主管部门。
4. 本制度的内容必须在订单班内向全体成员进行宣传并经过确认。
2024年订单式培养管理制度范本（三篇）
2024年订单式培养管理制度范本甲方：江西建设职业技术学院建筑系乙方：昆明新正东阳建筑工程有限责任公司鉴于“订单式”人才培养模式，系甲方针对乙方人力资源规划需求，双方协同制定或修订专业人才培养方案，通过师资、技术、设备等资源的共享与合作，采用多元化教学形式，旨在实现学生毕业后直接服务于乙方的产学结合教育目标。
遵循“面向市场、适应需求”、“平等协商、互惠互利”、“优势互补、共同发展”之原则，现就双方合作开展“订单式”人才培养教育事宜，达成如下协议：一、甲方权利与义务1. 依据乙方实际状况及市场需求，负责向省级教育行政管理部门申报专业设置及招生计划，并设计专业教学计划。
2. 遵循教育部关于中等职业教育人才培养的相关规定，结合乙方用人标准及要求，调整专业培养方案，灵活设置专业方向，科学规划教学进度，确保教学活动满足“订单式”人才培养需求。
3. 依据学校规章制度实施学生教育、管理与考核，对合格学生颁发相应学历证书，不合格者则依据学籍管理规定处理，并向乙方提供学生在校学习期间的详细情况。
4. 学生完成学业后，甲方负责安排其至乙方进行顶岗实习或预就业，并参与实习期间的管理与思想教育工作。
5. 跟踪乙方对毕业生的使用情况，及时反馈信息，适时调整并优化专业培养方案。
二、乙方权利与义务1. 根据自身发展及经营状况，制定人力资源中长期规划，明确未来____年的专业需求计划。
2. 明确所需专业的用人标准及要求（包括专业选修课程、职业技能课程、外语水平及特定岗位技能要求），参与甲方相关课程设置，并负责“订单式”人才培养的选拔工作（如面试、笔试等）。
3. 根据企业发展需求，明确专业方向、培养目标及学生数量，由甲方以“订单培养”模式实施，或从甲方在校二、三年级学生中选拔组班培养。
学生于甲方学习两年半后，依据双方共同制定的教学大纲进行综合考核，合格者第三学年至乙方顶岗实习或预就业，期间享受乙方规定待遇。
4. 负责学生在企业顶岗实习或预就业期间的考核工作，实习期满且考核合格者，乙方应予录用并签订录用协议。
订单班管理办法
校企合作订单班管理办法职业院校积极开展“订单式”人才培养，可以解决学生在校学习的职业针对性、技术应用性以及就业岗前培训等问题，也是职业院校的发展方向。
校企合作“订单班”是我院和企业共同实现高素质高技能人才培养的一种有效模式。
为了规范校企合作“订单班”，加强对“订单班”的管理，保障订单式人才培养模式的健康发展，同时明确相关要求与责任，维护“订单班”的运行秩序，提高订单班人才培养质量，特制定本管理办法。
第一条指导思想为了加强校企合作，做好“订单班”学生的教育、管理工作，使订单学生尽快实现由学生向订单企业员工身份的转变，满足企业责任、安全、诚信、服务、发展等企业文化的要求，根据订单企业对学生知识、能力和素质的具体要求及我院学生管理办法等有关规定，特制定本管理办法。
第二条目标和要求订单式培养，是企业为学生预留就业岗位，将岗前培训提前到校园，并为企业储备技术骨干、基层管理人员和后备干部。
通过教育、教学和管理，强化学生的职业素养，不断提升学生的综合素质，更好地完成“订单班”学生学习任务和订单企业的验收和考核工作，以实现学生到企业的无缝对接。
各教学单位和相关部门要加强订单班的开发和管理，与订单企业共同形成并实施订单培养方案，强化订单培养的过程管理。
学生在进入“订单班”后，要严格遵守订单培养项目的相关规定，服从“订单班”的管理。
第三条管理和要求第一部分“订单班”的组建1.招生就业处根据用人单位的要求，与相关系部共同确定“订单班”人数及要求，订单班以企业名称命名，组班后所有学员集中上课。
学生有权了解开展“订单班”企业的基本情况及具体要求，根据自身条件认真选择“订单班”，并参加“订单班”制定的理论及实践教学。
2.由招就处负责协调组织学院与合作企业签订“订单班”合作协议及确定学员名单。
3.“订单班”组建后，由招就处负责向院领导、教务处、学工部、相关系部报合作协议复印件、学员名单。
4.“订单班”学生受企业和学院双重管理。
订单式培养管理制度（4篇）
订单式培养管理制度第一章总则第一条为规范订单式培养管理，提高效率和质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于在组织和实施订单式培养过程中的各个环节和参与者。
第三条本管理制度的宗旨是：确保培养目标能够得到有效实现，保证培养过程的顺利进行，提升培养结果的质量和效果。
第四条本管理制度的核心原则是：以学生为中心，注重培养质量和效果，强化责任和监督。
第五条本管理制度的实施依据是：相关的法律法规、规章制度，以及组织内部制定的有关规定和流程。
第六条本管理制度的监督和评估机制将定期进行评估和改进，确保管理制度的有效实施。
第二章订单式培养的基本要求第七条订单式培养的目标是：根据学生的需求和组织的要求，制定个性化的培养计划，以达到预设的培养效果。
第八条订单式培养应遵循以下基本要求：（一）培养计划的制定应充分调研和分析学生的需求和能力，确保计划的针对性和实施性。
（二）培养计划的实施应明确责任部门和责任人，并配备必要的资源和支持。
（三）培养计划的过程应及时记录和跟踪，以及时调整和改进计划。
（四）培养计划的目标和效果应进行定期评估和总结，以验证培养计划的有效性。
第三章订单式培养的组织与实施第九条订单式培养的组织和实施应遵循以下流程：（一）需求调研：了解学生的培养需求和背景，分析学生的实际情况，确定培养的目标和方向。
（二）制订计划：根据学生的需求和能力，制定个性化的培养计划，明确培养目标、内容、方式和时间等方面的要求。
（三）实施计划：明确责任部门和责任人，提供必要的资源和支持，协调各方的合作，确保培养计划的顺利进行。
（四）记录和跟踪：及时记录培养过程中的重点节点和关键问题，进行跟踪和改进。
（五）评估和总结：定期评估和总结培养计划的目标和效果，提出改进意见和建议。
第四章订单式培养的监督与评估第十条订单式培养的监督和评估应遵循以下原则：（一）建立监督责任体系：明确监督和评估的责任部门和责任人，确保监督和评估的有效实施。
（二）建立监督流程和机制：制定监督和评估的具体流程和方法，确保监督和评估的全程和全面性。
[指导]广州城建职业学院“订单班”管理办法（讨论稿）
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广州城建职业学院“订单班”管理办法（讨论稿）总则“订单教育”的开展对我院的专业设置、教学改革、学生就业起到积极促进作用，已成为是我院人才培养的特色。
为扩大“订单教育”规模，加强管理力度，提高人才培养质量，制定本管理办法：第一章组织架构第一条为促进我院“订单教育”的发展，做好“订单教育”过程中的规划、管理、协调等工作，经学院研究决定成立“订单教育”领导小组，成员如下：组长：程忠国副组长：符裕、魏良模秘书：吴锐成员：周晖、姜新春、谭明华、谭荣章、李志强、贺克、曾庆伟、王媚莎、戴护民、曾光辉、施伟第二章工作职责第二条“订单教育”领导小组1、统筹安排全院“订单教育”工作，根据学院实际情况制定每年工作目标。
2、督促、检查各单位按预期目标完成任务。
3、校企合作工作主管副院长负责全院“订单教育”工作的具体统筹安排。
第三条校企合作办公室1、对外联系，引进“订单教育”项目，与合作单位签署合作协议。
2、对各类途径提供的“订单教育”项目进行审核，对可行性项目进行立项。
3、发布“订单教育”立项信息，召集相关单位举行“订单教育”项目说明会，并根据“订单教育”领导小组的要求，对有意向承接并提交承接申请的单位进行资质审核，最终确定具体承接单位。
4、协助“订单教育”项目承接单位组建“订单班”。
5、做好与合作企业之间的沟通及意见反馈工作。
第四条“订单教育”项目承接系1、系主任为本系“订单教育”项目管理第一责任人，系教学副主任为本系“订单教育管理”直接责任人。
2、做好“订单教育”项目的宣传、学生的组织及学生的初步筛选工作。
3、提供“订单教育”项目报名学生真实资料供用人单位参考。
4、负责与通过正式考核进入“订单班”的学生签订相关协议。
5、为“订单班”配备班主任，负责“订单班”日常管理（自学生进入“订单班”后所有工作由现任班主任负责。
学生原所在班级个人相关资料移交至现班主任处）。
6、为“订单班”制定教学计划、聘用任课教师，执行的教学方案。
山东职业学院订单班管理办法(试行)
山东职业学院订单班管理办法（试行）随着高等职业教育教学改革的不断深入，为彰显办学特色，满足行业企业对高素质高技能人才的需求，我院企业订单培养特色教学班不断涌现。
为加强教学管理，规范教学秩序，做好订单班学生的教育、管理工作，使订单学生尽快实现由学生向订单企业员工身份的转变，根据订单企业对学生知识、能力和素质的具体要求和《山东职业学院学生手册》的有关规定，特制定如下管理办法：一、订单班资料审核订单班开课之前，主办系（部）应向学院教务处提供以下资料以备审核：（一）申请报告简要介绍订单班的背景、学生来源与组班方式，培养方案实施规划，毕业生就业前景及其他情况。
（二）订单班培养协议或合同明确人才培养要求，学生管理要求，相关费用标准，就业保障，违约处理等相关问题。
（三）人才培养方案人才培养方案应由校企双方共同制定完成，主要内容包括：1.招生对象与学制2.培养目标与规格3.应获取的主要职业资格证书与毕业条件4.各教学环节时间分配表5.编制说明（应特别注明本人才培养方案所适用的班级信息）6.教学计划总表7.实践教学计划表（主要包括实训内容、学时或周数、实训地点等）。
订单班责任系部根据用人单位要求，与用人单位一起制定人才培养方案，经用人单位认可和学院审批后，组织实施教学，并报教务处备案。
（四）保障措施包括教学条件保障、办学资金保障、学生安全保障、就业保障等。
二、订单班教学组织与管理（一）订单班人才培养指导思想实施特色培养，使全体订单班学生树立职业意识，强化职业素质，不断提升学生的综合素质，更好地完成订单班学习任务和订单企业的验收和考核工作，实现学生到企业的无缝对接。
订单班学生的培养与合作企业的用人要求要实现“四接轨”：1.学院人才培养目标要与合作企业的岗位任职要求相接轨。
2.教学内容要与合作企业的工作任务相接轨。
3.能力培养、考核要与合作企业的职业技能训练、鉴定相接轨。
4.学生素质培养、评价要与合作企业的企业文化、职业素养相接轨。
订单培养、顶岗实习和毕业环节管理办法
订单培养、顶岗实习和毕业环节管理办法 为了贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨”的高等职业教育办学理念，促进校企合作，共同开发人才培养方案、共同实施专业教学、共同评价教学质量，实现校企合作发展的目标，学院特制定本办法。
一、订单培养项目的确定订单培养是校企双方根据企业的用人要求单独组建订单班，联合制定培养方案，共同实施教学过程，学生毕业后直接到企业就业的一种教学模式。
校企双方以协议方式确定订单培养项目，并在师资、教学场地、实训条件等方面进行充分合作，在学校或企业对学生进行有针对性的教学培训和实践锻炼，保证学生半年以上的顶岗实习，学生毕业后可直接到合作企业就业。
订单培养项目的联合培养期从半年到三年不等。
启动订单培养项目的截止时间为毕业学年第一学期期末。
订单培养项目由教学系提出，经教学副院长审核，院长批准后实施，由教学系代表学院与企业签订订单培养协议。
订单培养协议应具有针对性，包含订单培养的时段、联合培养课程（附教学计划表）、顶岗实习管理（由企业选派实习指导教师，约定4月30日前向学生提供企业实习鉴定意见）、学生顶岗实习补助、学生安全保险事宜、接收学生就业条件等基本内容，明确三方（企业、学校和学生）的责任和义务。
二、参加订单培养学生的资格审核为了保护企业、学院和学生的权益，对毕业学年第一学期启动的订单培养项目，要求申请参加订单培养的学生（1）必修课和限选课无欠修学分；（2）截止到报名时，学生已取得的任选课学分总数应达到教学计划规定的截至上学期应获任选课学分之和；（3）或者学生能够通过奖励学分满足（1）和（2）的学分要求。
在组织学生参加订单培养双向选择之前，教学系应对学生进行学业资格审核，不符合条件的学生不得参加订单培养双向选择。
在订单培养双向选择之后，就业办公室将订单培养协议和参加订单培养学生名单报教务处备案。
教务处通过网络发布订单培养通知，明确订单培养的联合培养方案和相关学业管理规定。
订单培养班的学生参加顶岗实习前，相关教学系通过校园网发布学生顶岗实习所在企业、开始日期等信息，供所有教师和相关部门共享。
订单班管理办法
订单班管理办法精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第一章总则第一条指导思想。
为了加强校企合作～做好订单班学生的教育、管理工作～使订单学生尽快实现由学生向订单企业员工身份的转变～满足企业责任、安全、诚信、服务、发展等企业文化的要求～根据订单企业对学生知识、能力和素质的具体要求和《武汉铁路职业技术学院学生手册》的有关规定～特制定本管理办法。
第二条目标和任务。
通过教育、教学和管理使全体订单班学生树立职业意识～强化职业素质～不断提升学生的综合素质～更好地完成订单班学习任务和订单企业的验收和考核工作～实现学生到企业的无缝对接。
第二章考勤及纪律要求第三条订单班学生的管理受企业和学院的双重管理。
必须更加严格执行考勤制度～考勤由任课老师和班长共同签名记录～其他学生无权更改。
第四条订单班考勤分迟到、早退、旷课、请假四种。
第五条迟到,早退,十分钟以上按旷课一节处理。
第六条学生旷课按《武汉铁路职业技术学院学生违纪处分暂行办法》第十四条处理外～订单班学生旷课5个学时以下者～给予批评教育～向班主任递交检讨书～并在全班作检查,旷课达5至20学时者～由学院把学生违纪情况以书面形式向用人企业进行反馈,旷课超过20学时者～给予留班察看～由院系书面上报招生与就业处～由招生与就业处向用人企业进行通报,超过30学时者～由所在院系给予严重警告纪律处分～并从订单班除名～处理结果报学工处、招生与就业处备案。
由招生与就业处报用人企业进行清退。
从订单班清退出的学生原则上退回原班或回本系非订单班～本人无权再挑选专业～院系不再进行二次推荐。
职业技术学院 “订单班”管理办法
职业技术学院“订单班”管理办法1. 引言随着社会发展和经济变革的不断推进，职业教育的需求呈现出多样化和个性化的特点。
为了满足不同学生的需求，职业技术学院引入了“订单班”教学模式。
本管理办法旨在规范和管理职业技术学院的“订单班”，为学生提供个性化的职业教育服务。
2. 定义“订单班”是指由学校根据需求定制的一种职业教育班级。
学生可以根据自身的兴趣和需求，选择适合自己的课程和培训方向。
3. 订单班的设置和申请3.1 订单班的设置学校根据市场需求和学生需求，设置不同的订单班。
订单班的设置应充分考虑专业特色、市场前景和个人发展需求。
3.2 订单班的申请学生可以通过学校指定的渠道或在线平台进行订单班的申请。
申请材料包括个人信息、个人简历、学习计划等。
3.3 订单班的审核学校通过审核申请材料，确定学生是否符合订单班的入学条件。
审核结果将通过邮件或短信的方式通知学生。
4. 订单班的课程设置和教学计划4.1 课程设置每个订单班根据培训方向和学生需求设计相应的课程。
课程设置应充分体现实践性和实用性，紧密结合市场需求和行业标准。
4.2 教学计划根据课程设置，学校制定订单班的教学计划。
教学计划应明确每个学期的课程安排，包括授课内容、教学方法和考核方式等。
4.3 教师组织学校根据订单班的特点和教学需求，组建专业的师资团队。
教师应具有丰富的实践经验和教学能力，能够针对学生的需求进行个性化教学。
5. 学生管理和评价5.1 学生入学管理学生成功入学后，学校对其进行信息登记、选课和学费缴纳等管理工作。
学校应及时更新学生信息，确保正常的教学服务进行。
5.2 学生成绩评价学校根据课程设置和教学计划制定相应的评价方法。
学生成绩应综合考虑各个方面的表现，包括课堂表现、项目作业和实习成绩等。
5.3 学生学业指导学校建立完善的学业指导体系，为学生提供职业规划指导和学习辅导。
学校可以组织学生参加职业实践活动和企业实习，提升学生的实践能力和就业竞争力。
高职院校企业订单班管理办法
高职院校企业订单班管理办法第一章总则第一条为打造全国高水平技术技能人才培养高地，探索校企“双元”育人模式，实现教育链与产业链的有效衔接，结合学校实际，制定本办法。
第二条企业订单班（以下简称订单班）指的是由企业提前预定签约学生组成的班级，根据企业岗位要求和职业能力标准确定人才培养目标、制订人才培养方案并组织实施教学。
第三条订单班的主要任务是对接行业企业的人才需求，通过校企合作精准育人，培养企业所需技术技能型应用人才。
第二章实施模式第四条订单班的实施原则上采取选修课模式或者专业方向模式，均需要制定相应的培养方案，明确修习年限、培养目标和课程体系等内容。
第五条订单班选修课模式的教学实施参照学校通识一般课程进行管理。
订单班学员继续执行原所在班级的人才培养方案，原人才培养方案中通识一般课由订单班的课程替换（原则上订单班课程总学分不少于8学分）。
订单班指导教师可指定学员选修订单班培养方案规定的课程，学员获取的学分计入人才培养方案中通识一般课。
第六条专业方向模式通过新增专业方向实施教学，需按照专业方向的要求制订教学计划并设置新班级；学生退出原行政教学班级、不再执行原所在班级的人才培养方案，并调整到订单班对应的专业方向和班级，采用订单班的人才培养方案。
专业方向模式的订单班，其课程总学分应不少于招生对象所在专业对应时间段的学分，保证学员的毕业资格不受影响。
第七条采用专业方向模式的订单班，班级学生人数原则上不少于20人；采用选修课模式的订单班人数原则上不少于15人。
第八条开设订单班原则上需要提供合作企业出具的正式函件或具有法律效力的书面材料，包括承诺从我校录用的毕业生人数、可提供的实习岗位数量、工作岗位数量及所在地域、薪酬待遇等内容。
企业承诺从我校录用的毕业生人数原则上不能少于最小开班人数的80%（即专业方向模式不能少于16人、选修课模式不能少于12人）；订单班的学生人数原则上不能大于企业承诺提供的实习岗位数量，也不能大于承诺从我校录用毕业生人数的2倍。
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XX职业学院订单班管理办法
随着高等职业教育教学改革的不断深入，为彰显办学特色，满足行业企业对高素质高技能人才的需求，我院企业订单培养特色教学班不断涌现。
为加强教学管理，规范教学秩序，做好订单班学生的教育、管理工作，使订单学生尽快实现由学生向订单企业员工身份的转变。
根据订单企业对学生知识、能力和素质的具体要求和《XX职业学院学生手册》的有关规定，对我院订单班提出如下管理办法：
一、订单班资料审核
特色教学班开课之前，主办系（部）应向学院教务与科研处提供以下资料以备审核：
（一）申请报告
简要介绍组建特色教学班的背景、学生来源与组班方式，培养方案实施规划，毕业生就业前景或计划及其他情况。
（二）人才培养方案
人才培养方案应由校企双方共同制定完成，主要内容包括：
1.招生对象与学制
2.培养目标与规格
3.应获取的主要职业资格证书与毕业条件
4.各教学环节时间分配表
5.编制说明（应特别注明本人才培养方案所适用的班级信息）
6.教学计划总表
7.实践教学计划表（主要包括实训内容、学时或周数、实训地点等）等。
订单班责任院系根据用人单位要求，与用人单位一起制定人才培养方案，经用人单位认可和学院审批后，组织实施教学，并报教务处备案。
（三）保障措施
包括教学条件保障、办学资金保障、学生安全保障、就业保障等。
二、订单班教学组织与管理
（一）订单班管理形式
订单班管理形式分为以下几种：
1.单独组班的订单班。
学生管理、日常教学工作归责任院系负责；
2.不单独组班的订单班。
就企业所要求课程成立临时教学班，指定归口管理院系，临时指派辅导员。
临时教学班的所有课程及学生管理归责任院系管理，学院已明确归口的课程归原归口院系管理；
3.其他。
其他情况由责任院系提出方案报教务处审批。
（二）订单班人才培养指导思想
实施特色培养，使全体订单班学生树立职业意识，强化职业素质，不断提升学生的综合素质，更好地完成订单班学习任务和订单企业的验收和考核工作，实现学生到企业的无缝对接。
“订单班”学生的培养与合作企业的用人要求要实现“四接轨”：
1.学院人才培养目标要与合作企业的岗位任职要求相接轨。
2.教学内容要与合作企业的工作任务相接轨。
3.能力培养、考核要与合作企业的职业技能训练、鉴定相接轨。
4.学生素质培养、评价要与合作企业的企业文化、职业素养相接轨。
（三）师资队伍建设与管理
由合作企业的技术人员、设备供应商技术人员等组成“订单班”兼职教师队伍，负责向“订单班”学生定期授课。
授课内容包括企业文化、规章制度、采用的设备、技术等，补充学校的专业教学内容。
（四）考勤及纪律要求
1.订单班应加强日常教学管理，严格执行考勤制度。
订单班考勤分迟到、早退、旷课、请假四种。
2．因病、因事需请假者必须提前提出书面申请，批准后交班长登记，未办理请假手续者按旷课处理。
学生旷课除按《XX职业学院学生违纪处分暂行办法》处理外，一学期旷课超过20学时者，给予留班察看，由学院把学生违纪情况以书面形式向用人企业进行反馈；超过30学时者，从订单班除名，处理结果报学工处、招生与就业处备案。
由招生与就业办报用人企业进行清退。
3.“留班察看”处理期为2个月。
受班内处理的学生经考核合格者予以撤消处分，不合格者给予订单班除名处理。
订单班学生所在系应在一周内将留班察
看和订单班除名处理结果送教务处、学生处、招生与就业处、用人企业备案。
4.从订单班清退出的学生原则上退回原班或回本系非订单班，本人无权再挑选专业，院系不再进行二次推荐。
（五）考核要求
1.订单班学生严格按照用人单位的考核标准进行考核，考核结果作为用人单位选拔的依据。
2.有关考试要求严格按《山东学院课程考核工作管理办法》的规定执行。
3.订单班学生必须严格遵循诚信信条，杜绝一切考试违规行为，在各级、各类考试中一旦发现作弊行为，直接给予订单班除名处理，并把处理结果报用人企业。
（六）毕业条件
1.学生在校期间全部成绩合格。
2.学生必须获得教学计划规定的技能等级证书。
3.符合《XX职业学院学籍管理办法》。
4.未达到上述条件者按结业办理。
订单班开课后，主办系（部）应将组班信息及就业规划等信息报送学院招生就业办公室。
本办法自2012年开始试行。
本办法由学院教务与科研处负责解释。
2012年9月。