运球、行进间双手胸前传接球上篮教案

实施新课改的高中女子篮球课教案

一、教学内容：运球、行进间双手胸前传接球上篮

二、年级人数：高一年级1-5班女子篮球班37人

三、教材分析：本节课的教学为运球和行进间双手胸前传接球上篮。运球包括：高运球、低运球、运球急停急起、体前变向换手运球、体前变向不换手运球、背后运球、运球转身、胯下运球等，本节课要复习完成前面五种运球方式。双人行进间胸前传接球上篮的教学内容包括：传球、接球侧向跑、行进间上篮等技术环节。传球：双手、单手、勾手；根据传球者的位置分为：胸前、头上传球、肩上、背后、体侧、向后传球等，接球：单手、双手；根据来球的方向分为：胸部、头部、低于腰部、反弹球、地滚球等。本项目的学生在高一上期进行了篮球必修课的学习，基本都能完成行个人的行进间高手上篮技术动作，本节课重点解决双人行进间的传接球连贯性和接球后的上篮动作，即要求学生尽量采用双手胸前传接球和必须用三大步上篮的动作完成传接球和上篮动作。

四、设计意图：根据高一女生篮球基础非常薄弱，篮球的运球又是一个关键掌握的技术，虽说是复习课，但从运球的质量和熟练程度都需要进一步加强和提高，因而将运球贯穿整个第一模块的每一次学习当中，力求使学生运球身体姿势、手和臂的动作、球的落点、手脚的配合等动作符合篮球项目对运球的要求。为达到此目的，就从学生的球感学习入手，使学生对球的控制、空间位置、本体感觉等进行强化性的训练，然后继续采用推拉变向换手运球和绕线运球的方式完成高运球、低运球、运球急停急起、体前变向换手运球、体前变向不换手运球和运球侧身跑等。进入复习原地双手胸前传接球练习提示学生展示不同的传球方式和接球的方式（摸索性学习）教师展示符合篮球技术特点的学生展示的传球和接球动作（目的是解决学生在双人行进间双手胸前传接球出现的意外情况处理和为后期学习新的传球和接球动作埋下伏笔）学生自主学习教师展现的学生传球和接球动作（调节学生的情绪为主，技术要求为辅）双人行进间双手胸前传接球的学习（原地学习后，两人移动为左右、距离由近到远，速度由慢到快）学生摸索性、自主性和合作性的完成双人行进间双手胸前传接球练习教师观察、矫正、讲解、示范双人行进间双手胸前传接球及学生练习双人行进间双手胸前传接球上篮（接球后完成三大步即可，与上期必修课的个人行进间高手上篮技术动作相同）教师观察后讲解、示范并与学生共同展示

评价与健康小常识的传授。通过以上的学习，使学生能掌握体育与健康课学习的基本方法，同时培养学生分步骤的完成各项学习任务和培养以后在工作中解决困难的能力，养成健康意识。

五、教学流程：

（一）上课后的常规

（二）两名同学各展示一节准备活动意图：培养学生观察、创编能力和体

育养成教育

（三）球感练习

1、绕球练习

2、拨球练习（上下和左右拨球）

3、双手抛接球练习（前抛后接和后抛前接练习）意图：球感练习主要培养学生对球的

4、单手抛接球练习（后抛前接练习）控制、空间位置、本体感觉

5、胯下击球练习及自主学习的习惯

6、原地远距离低运球

球感练习各3-5次，学生以自主练习和摸索练习为主

（四）推拉变向换手运球

采用高低运球接体前变向换手运球意图：培养学生对球的控制

要求：将球推得出、拉得回来、能变向、能换手。

高低、左右运球等连贯、自如等

（五）绕线运球

分成两小组、小组长带队练习。练习次数1次

从后场三分线开始运球，篮球场上的各条主线都有意图：转换场景、避免学生练习

经过（练习图略）最后到达底线。枯燥，同时使学生能在运动1、学生练习内容：高运球、低运球、运球急停急起、状态下熟悉各种运球姿势。

侧身运球、体前变向换手和不换手运球等

2、学生间的间隔以2米左右的距离进行练习。意图：保证学生运球安全

3、转角处采用体前变向换手或不换手运球等

4、弧线用高运球、直线用侧身运球跑

5、听教师的哨音完成急停急起

（六）下蹲低运球意图：学生休息下肢及手指控制球

练习

（七）运球上篮意图：复习高一年级必修内容（八）双手胸前传接球练习

1、两人原地双手胸前传接球意图：复习和巩固

教师矫正、示范。学生练习5次左右

2、不同方式的传球和接球练习意图：调节、拓展、促使学生课余（1）教师设疑：除双手胸前传接球以外，还有哪些传加强学习，提示学生、摸索球方式和接球方式？练习和为下次课的教学内

容做好铺垫

（2）学生摸索练习及展示30秒左右

（3）教师观察学生完成的种类及教师展示意图：让学生有直观的影像和激（4）学生练习及继续摸索练习发学生的学习激情

（5）教师点评及总结学生摸索练习情况并提出自主学习意图：培养学生体育习惯，同时的要求，同时让学生体会到双手胸前传接球是最基让学生在学习的过程中抓本的传接球方式住基本、关键的技术。3、学生练习左右移动的双手胸前传接球意图：进入本节课的主要技术动（1）学生按照三大步上篮动作完成技术动作。作的学习。

学生两人一组进行合作性和摸索性学习。

（2）教师点评学生的学习。教师讲解行进间传接球技术

要领

（3）教师与学生进行半场行进间双手胸前传接球示范。

（4）学生练习全场的往返双手胸前传接球1次

（九）双人行进间胸前传接球上篮

2、两人间合作学习双人行进间胸前传接球上篮

（1）学生摸索性的练习

教师提示脚步动作与传球、接球动作的配合，以及侧身跑意图：培训学生动脑的习惯等。要求学生尽量用数数的方式（1、2、传球）完成双人

间的行进间胸前传接球和接球后的上篮动作技术。注意安

全的强调！

（2）教师及时点评学生练习，强调跑动传接球技术要点、意图：建立正确的技术动作

协调配合等、示范技术动作要领。