初中数学教学有效性的几点体会

浅谈初中数学教学有效性的几点体会

摘要：为实现初中数学教学目标，十余年来，广大教师和专家不断的进行探索和实践，取得了丰硕的成果。本文则是在借鉴的基础上，结合实际教学经验，对如何提高初中数学课堂的教学效果谈谈自己的意见。

关键词：初中数学课堂有效性人文教学教学方式

新课改实施已有十年左右的时间了，在这期间广大同仁进行了各个方面的研究，包括教学目标、教学手段、教学评价等，并取得了不菲的成效，对培养学生的专业技能和综合素质起到至关重要的作用。本文在借鉴广大同行教学经验的基础上，结合自己的实践，谈谈对教学改革的看法及具体实施，包括：提高课堂教学效率的必要性，教学的环境建设，教学方式的选择及合理的评价方式。

一、提高课堂教学有效的必要性

目前初中数学教学的目标概括起来主要有三点：“知识与技能”、“过程与方法”、“态度、情感与价值观”。要想有效的完成教学目标，其难度是相当大的。首先教学的知识内容比较多，有时一堂课下来，基本的内容还没有讲完；其次，过分的追求某种教学方式，教学效果往往适得其反，搞的老师与学生都疲惫不堪；最后，不仅教学目标没有完成，连最基本的知识点都有些同学没有掌握好，何谈素质教学。因此，笔者认为要想完成教学目标，首先是要提高课堂的教学效率，充分利用好课堂时间。只有课堂效率提高了，才可能在有限的时间内提高学生的综合素质，才有可能真正的完成教学