中英语音对比
汉英语音对比
第一节概述一、xx语音对比的必要性和可行性1、必要性语音是语言的基本物质外壳和表达手段。
要了解某种语言的本质，首先要懂得此语言的语音特点。
如果我们要充分了解汉英语言之间的异同，同样也必须对两种语言的语音特点进行比较。
2、可行性英语和汉语是非亲属语言，二者差异较大。
对于这两种语言的语音能否进行比较呢？答案是可以。
尽管人类的语言千差万别，但是语音都有共同的物理属性和生理属性，人类表达喜怒哀乐的方式也基本相同，在言语交际中人们力图用最简便的方式进行。
因而，许多语音现象，如语音的弱化、同化、异化等，在各种语言中普遍存在，英语和汉语中也不例外。
这些条件是汉英语音对比的基础。
二、xx语音对比研究的对象与方法1、语音的物理属性语音是语言的物质外壳，它具有一切声音的物理属性，即音色（声音的性质和特色，又叫音质）、音高（声音的高低）、音强（声音的强弱）和音长（声音的长短）。
这四要素中，音色是各种语言都重视的。
其他三要素，汉英语的敏感程度并不相同，它们在两种语言在的作用也不一样。
对于音长的敏感程度，汉语不及英语强烈。
英语中元音的紧松、长短可以区别意义，汉语的普通话里则没有这方面的功能。
其中，特别要指出的是，英语对音长变化非常敏感，因此强调重音的作用。
重音不仅是语音的一部分，而且不同程度的重音具有区别功能。
重音还可以成为划分各级语言单位的标准。
因此英语被视为重音语言。
汉语则是对音高变化十分敏感的语言，汉语的每个音节都有相对不同的、能分辨意义的音高区别，这种音高区别称为声调。
汉语是典型的声调语言，它对于字、词、语、句各级单位的组成都有影响。
2、语音的生理属性语音是人的发声器官发出的，是人类发声器官高度协调活动的结果。
人类发音器官都相同，各种语言的语音之所以有差异，完全是因为发音时发音器官活动的部位或者方式不同造成的。
因此，我们在进行语音对比时必须对某些音素的发音特征进行具体描述。
3、语音的社会属性语言最基本的功能是交际功能，而交际功能必须通过语音才得以实现。
第二讲：汉英语音系统对比
音节之尾
辅音连缀阅读问题
中国学生在遇到辅音连缀时，常常会按照自己 的发音习惯在辅音连缀中间加上一个原因。比 较常见的是加[ə]音。如please, clean and clear, washed, apples, school
音节差异 3
汉语均为开音节；英语既有开音节，又有闭音 节
She is 'one of my 'best friends. I 'don't like 'such kind of 'food since 'I was a little 'girl.
然而比较之下，句重音在汉语中的功能因限于声调的 巨大影响，远远不如其对于英语的重要性大。
她是我的一个好朋友。 从孩提时代我就不喜欢这种食物
为什么会
汉腔汉调说英语 洋腔洋调说汉语
让我们解开语音之谜
宏观上了解：英汉语音差异 微观上掌握：英语语音知识
汉英语音系统对比
1. 2. 3.
音位差异 音节差异 超音段音位特征的差异
汉语、英语音位（音素）对比
韵母：
6个单韵母：a o e i u v 8个复韵母：ai ei ui ao ou ui ie ve 1一个特殊韵母：er 5个前鼻音韵母：an en in un vn 4个后鼻音韵母：ang eng ing ong bpmfdtnlgkhjqx zh ch sh r z c s y w
声调 vs. 语调
声调和语调的区别最大之处在于其载体单位不 同：
声调以音节或词作为其基本载体单位，而语调以短 语或小句作为其基本载体单位。
汉语与英语在语音上的差别
汉语与英语在语音上的差别
汉语和英语在语音上有很多差别。
下面是一些主要差异的例子：
1. 发音方式：汉语中的声母和韵母结合发音，而英语中的辅音和元音
独立发音。
汉语的发音较为平坦，而英语的发音更具有音调。
2. 音节：汉语的音节结构通常是辅音+元音或者只有一个元音，而英语的音节结构更加复杂，可以包含发音较多的辅音组合。
3. 音调：汉语是一种声调语言，音调的变化会改变词义，而英语的音
节重音更为强调，但并不改变词义。
4. 辅音差异：汉语中的辅音相对较少，只有大约20个，而英语有约24个辅音。
一些英语的辅音发音在汉语中并没有对应的音。
5. 元音差异：汉语和英语中元音的数量和发音方式也有差异。
例如，
汉语中只有单元音（如"i"、"a"、"u"等），而英语中有单元音和双元音（如"ee"、"ai"、"ou"等）。
6. 语音连读：英语中的语音连读较为常见，即单词之间的边界不明显，而在汉语中较少。
需要注意的是，上述差异在不同的方言和口音中可能有所不同。
此外，由于语音差异较大，因此汉语学习者通常需要特别强调发音练习。
汉英两个语音系统的主要特点比较
汉英两个语音系统的主要特点比较语音是人类交流的重要手段，不同的语言具有不同的语音系统。
汉英两个语音系统在许多方面存在显著的差异，本文将对其主要特点进行比较，以增进对两种语言的理解和认识。
汉语和英语分别属于不同的语系，因此它们的语音系统有各自的特点。
汉语属于汉藏语系，是一种声调语言，其语音要素包括声母、韵母和声调。
而英语属于印欧语系，是一种音调语言，其语音要素包括元音和辅音。
汉语的音质较为丰富，包括声母、韵母和声调。
声母是指发音的起始部分，分为辅音和元音。
韵母是指发音的主要部分，分为单韵母和复韵母。
声调是指声音的高低变化，分为平声、上声、去声和入声。
相比之下，英语的音质相对简单，主要由元音和辅音组成。
元音是指发音时声带振动的音，辅音是指发音时气流受阻的音。
汉语的音位数量较多，包括声母、韵母和声调。
这些音位在组合时可以产生大量的音节。
而英语的音位数量相对较少，主要是由元音和辅音构成的音节。
汉语的词汇以单音节为主，即一个字一个音节，因此其音节数较多。
而英语的词汇以多音节为主，即一个单词由多个音节组成，因此其音节数相对较少。
汉语的语法以词序和虚词为主要手段，其中词序是表达语法关系的重要因素。
量词也是汉语中一个重要的语法特征。
英语的语法以形态变化和词序为主要手段，其中形态变化包括动词时态、语态、语气等，是表达语法关系的重要因素。
同时，英语也有一些常用的虚词，如介词、连词等。
汉英两个语音系统的差异主要源于它们所属的语系不同。
汉语属于声调语言，而英语属于音调语言。
这种差异导致了两个语音系统在音质、音位、词汇和语法等方面的不同特点。
在音质方面，汉语的音质较为复杂，包括声母、韵母和声调三个要素。
而英语的音质相对简单，主要是由元音和辅音构成。
这些要素的不同导致了两种语言在发音和听觉感受上的差异。
在音位方面，汉语的音位数量较多，主要是因为汉语的音节组合方式较为灵活。
而英语的音位数量相对较少，这使得英语的音节组合方式相对简单。
英汉语言对比(专业版)
英汉语言对比一．英汉语音对比英语和汉语是非亲属语言。
从语言形态学分类来说，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，两者差别较大。
语音是语言的物质外壳，具有一切声音所共有的属性，即音色、音高、音强和音长。
音色是各种语言都重视的。
正因为语音有各种不同的音色，而各种语言所选择的具体音位又不同，这才构成各种语言不同的音位系统。
对于其他3种要素，英汉两种语言的敏感程度就不同，它们在两种语言中所起的作用也不同。
英语对音强变化非常敏感，它强调重音的作用，因此被列为重音语言。
汉语则对音高变化十分敏感，音高的区别即为声调，因此汉语是典型的声调语言，对于音长的敏感程度汉语不及英语强烈。
1.英汉元、辅音系统对比英语的元音系统比较简单，由12个单元音和8个双元音组成。
汉语（以北京普通话为主）的元音系统较为复杂。
汉语的每个音节由声母和韵母组成，而韵母又分为单韵母、复韵母和鼻韵母，分别由单元音、复元音及元音加鼻辅音n 或ng充当。
英语有辅音24个，汉语有22个（包括作韵尾的ng）。
2.英汉音节结构对比英语和汉语各自有一套区别词义的音位，不仅如此，各个音位在音节中分布的位置和聚合方式，两种语言也各有特点。
比如说，汉语里辅音只有n和ng可以出现在音节末尾，如ān安、áng昂，而英国英语的辅音除/h、j、w、r/外，都可出现载词末位置上（美国英语中/r/可以再次为出现）。
汉语构成音节的方法非常简单：前声后韵，声调则附于整个音节之上。
汉语音节结构简单，加上声韵配合的受限性，使得汉语音节数目小得很，据一中国学者（1957）统计，除儿化音和轻音外、不分声调的音节只有432个，分声调的有1376个；而1950年美国出版的《普通语音学》（General Phonetics）一书中，则认为汉语若不算声调，共有411个音节，如附上四声，则有1644个音节。
这两组数字虽然不完全相同，但如果拿来与英语近万的音节数相比，无论如何只能算是一个很小的数目。
对外汉语汉英语音对比
h/x/ 与 /h/
2、带音法 • zh • sh • zhī chī sìshí shísì • 2、辨别正误
老师念 zhuān shuāng
shī zhīdào
rī chídào
学生判断 chuān ( shuāng (
) )
· 、交际练习，注意体会声母发音 3 nínhǎo qǐngjìn qǐngzuò
jū
qū
xū
学生指辨
a、 xuéxí( b、 xiūxi ( ) )
3.教学难点（汉英中相近易混的）
•
•
•
•
zh ch sh r
/dʒ/ /tʃ/ /ʃ/
/ʒ/
•
h
/ h/
教学策略
1、图表法：
对比异同
Zh/tʂ/ 与 /dʒ/
Ch/tʂ’/ 与
/tʃ/
Sh/ʂ/ 与 /ʃ/
r/ʐ / 与 /ʒ /
普通话声母总表 塞 音 发音部位 清 音 塞擦音 清 音 擦 音 清音 浊音 鼻音 浊音 m f z d t zh j g k ch q sh x h r c s n l 边音 浊音
不送气 送气 不送气 送气 双唇音 唇齿音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面音 舌根音 b p
趣味感知汉语辅音
汉英元音对比表
qǐnghēchá
汉语内部比较
一.区分送气音与不送气音
b • p
•
d t
g k
• j
z
zh
• q
c
ch
教学策略
练习
1、成组练习 bǎole 饱了 gāizǒule 该走了 zuò 坐
pǎole 跑了 kāizǒule 开走了 cuò 错 duìle 对了 jǐ 几 zhī 知 tuìle 退了 qǐ 起 chī 吃
中英语音对比
为什么会有出现这种重音之间的区别
对比一
英语：重音节拍语言（stress-timed language）英语 中每个语句都是以重读音节为基础、为主体的，语句 的节拍是由句中的重读音节的多少来决定的
汉语：音节节拍语言(syllable-timed language)汉语靠 音节的数量来决定的
英语节奏特点：音步记时、具有明显的中重读
musical portraits he made of his
wife, and we start with Hollis
Brown, a work of fiction, about a
desperate farmer who kills his
wife and kids. Those are just
倒二音节变长 2.如果倒数第二音节长，重音落在倒二音节；使倒二音节变长的情况
玉娥-------月yu’e
三、语调语言VS声调语言
英语属于语调语言，以音高 的起伏变化分为升调、降调和降 升调三种基本语调。英语的语调 在口语中的作用很大，表达说话 人的感情色彩和态度、意图。
Well, in the next decade with continued developments in computer technology and biomedicine, we'll be forced to confront those questions and attempt to find some answers. One company that's leading us in that direction is Engineered Arts based in the southwest of Britain. It's a commercially viable business that makes products that look and move a bit like humans. Our technology correspondent Mark Gregory went to visit.
中英文语音的差异英语作文
中英文语音的差异英语作文【中英文版】English Essay:Title: Differences between Chinese and English PronunciationThe distinction between Chinese and English pronunciation is a fascinating topic that highlights the diverse beauty of languages.The differences not only lie in the phonetics but also extend to the intonation and rhythm, reflecting the unique characteristics of each language.Firstly, in terms of phonetics, English has a wider range of vowel sounds compared to Chinese.English vowels can be long or short, pure or diphthongal, which allows for subtle distinctions in meaning.In contrast, Chinese vowels are relatively simple, with few variations.Additionally, English consonants are more diverse, with sounds like "th" and "v" not existing in standard Chinese pronunciation.Secondly, intonation plays a significant role in English, with the rise and fall of pitch conveying different meanings.For example, a rising intonation at the end of a sentence can indicate a question.In Chinese, however, intonation is generally more monotonic, with changes in pitch being less significant in conveying meaning.Furthermore, the rhythm of English is stress-based, meaning that certain syllables in a word or sentence are emphasized.This stress pattern is essential for proper pronunciation and understanding.Chinese, on theother hand, is a tone language, where different pitches can change the meaning of a word.The rhythmic pattern of Chinese emphasizes the even distribution of each syllable, which contrasts with the stress-based rhythm of English.Lastly, the articulation of sounds also differs.English speakers often use lip rounding and tension in the throat to produce specific sounds, while Chinese pronunciation tends to focus more on the use of the tongue and the movement of the jaw.In conclusion, the differences between Chinese and English pronunciation are multifaceted, encompassing phonetics, intonation, rhythm, and articulation.Understanding these differences can greatly aid language learners in mastering both languages effectively.中文作文：标题：中英文语音的差异中英文语音的差异是一个引人入胜的话题，它展现了语言的多样性美。
英汉语音对比-课件
4 . The differences between the interdentals (齿间音) :
/θ/ and /ð /--no such sounds in Chinese
7
英汉辅音发音对比
5. The differences between alveolars (齿龈音) :
2 . The differences between labials: Almost naught
6
英汉辅音发音对比 3. The differences between the labio-dentals:
/f/ (Chinese)—the teeth right on the top of the lower lip /f/ (English)—the teeth on the inner side of the lower lip
3
语音学层面(phonetics)：
n The production of any speech sound involves the projection of the air stream from the lungs through the mouth and / or the nose. In its passage, the air stream is shaped in various ways by tongue and jaw movements. It may be momentarily interrupted or not interrupted at all. It may be made to vibrate a lot or a little by the vocal cords.
对外汉语教学中的英汉语音对比分析
对外汉语教学中的英汉语音对比分析王慧英文章综合阐述了当前汉语、对外汉语教学中的诸多现实问题，以对比语言学为理论依据，对比分析了英汉语字母名称音的重要性，英语语音的元音和辅音、汉语语音的韵母和声母两对概念，英汉元辅音系统的组成，英汉音位系统，英汉音节结构特征，英语语调及汉语声调，英语语音有别于汉语语音的长短音、轻重音等方面的异同，对改善英汉语教学、对外汉语教学、提高教学质量、提高教材的编写水平、英汉文化交流工作等方面都将起着积极的推动作用。
世界上很多国家的文字采用或参照26个拉丁字母，该字母一旦被用来记录某种语言的语音，就成了该语言的文字或语言的拼音方案。
虽然同样都是拉丁字母，且字母顺序是全球一致的，但各国毕竟分别属于不同的语系，都有各自的与其本语音体系相适应的独特的名称音，各有一套充满“个性”的字母发音规律是极为正常的和必要的。
汉语拼音和英语字母的发音也是如此，存在着很大差异。
一、汉语拼音教学的现状与改革中文的汉语拼音以26个拉丁字母为基本字母，根据每个拼音字母在不同场合所使用的不同发音音值分为三种读音：本音、呼读音和名称音。
表示汉语声母和韵母音素的音值时读本音，用作汉语拼音声韵母教学时读作呼读音，而在称呼字母身份时应读作名称音。
《汉语拼音方案》中字母V 只用来拼写外来语、我国少数民族语言和方言。
V读作鱼（平声），以适应现代电脑技术时代的需要。
在汉语字典里没有字母IUV，除了“ü”以外，其它的拼音都能找到与汉语拼音相对应的英文字母。
《字母表》早已为每个汉语拼音字母规定了法定的名称音，这是称呼字母和朗读字母表的基本依据。
但长期以来，很多汉语教师在对初学者汉语拼音授课中字母，却存在两种读法教学。
汉语教师为了方便，用声韵呼读音（a）（bo）（ci）（de）（e）（fo）（ge）（he）（i）（ji）（ke）（le）（mo）（ne）（o）（po）（qi）r（ri）（si）（te）（u）（v）（wu）（xi）（yi）（zi）来读字母表，汉语拼音教学计划总是按单元音韵母、四声、声母、韵母、整体认读音节和《字母歌》这样的顺序逐次来教学，对于汉语字母名称音的教学没能给予足够的重视。
英汉语音对比
总的说来，汉语的音位组合格局比较简单， 总的说来，汉语的音位组合格局比较简单， 用汉语翻译英语的音往往要增加音节的数 Smith在英语里是一个音节 在英语里是一个音节， 目, 如Smith在英语里是一个音节，译成汉 史密斯” 语“史密斯”。
汉语音节结构特点：前声后韵 1.音节中最少须有1个元音，最多4个音 音节中最少须有1个元音，最多4
请看下面这个例子: 请看下面这个例子: 1. That’s not the book he wants. That’ 2. That’s not the book he wants. That’ 3. That’s not the book he wants. That’ 1) simply states a fact, i.e. the book in question is not the one he wants. 2), said in the rising tone, indicates uncertainty on the part of the speaker; he is asking the question: Is that not the book he wants? 3), spoken in the fall-rise tone indicates apart from what fallis said literally, there is an implied message, i.e. besides telling the listener that the book in question is not the one he wants, the speaker implies that there is some other book he wants
汉语与英语在语音上的差别
汉语与英语在语音上的差别目前,在世界范围内英语和汉语是使用最为广泛的两种语言;如果能够精通这两门语言,在世界各个领域内的交流应该是没有问题的;而对我们大学生来说意义更是非同凡响的;既然学好英语和汉语有诸多好处,那么在竞争日益激烈的今天我们就真的很有必要学好英语和汉语了;英语和汉语在学习的过程中有诸多的共同处,但是英语和汉语也有很多的差别,比如二者在语音上的差别就很大;下面我们对两者在音素、音位、音节、语调、及节奏等方面进行对比分析和研究;语音的最小单位是音素 ,但在言语交际中能区别意义的最小单位是音位 ;音位分为音段音位和超音段音位两种,前者包括元音、辅音、元音与辅音、辅音与辅音在词中的组合,即音位组合成音节；后者则指重音、音程、节奏、音调、语调及音渡等;英汉两种语言选择发音的部位和方法有很大的共性,例如都使用双唇、舌尖、舌面、口、鼻、齿、腭、声带等部位,都采用塞、擦、塞擦、送气、阻碍等方法;一元音辅音和声母韵母英语属印欧语系,汉语属汉藏语系,普通话是汉民族的代表语言;汉语的声母一般位于音节的开头,韵母是声母后面的一部分,一般由元音如ao、ou、 ai,或元音加辅音n、ng 构成的16个鼻复韵母,如 an、 ian 、uan、en、in、un、 ang 、ong、iong等;英语的单元音数量比普通话多,而且分得很细;普通话里只有6个单韵母；英语有9个单元音,分为前、中、后元音;英汉近似音如/ｉ/,/ｕ／,在普通话里发音的舌位比英语更靠前,英语则更靠后;普通话的复韵母／ei, ai, ao,ou／和英语的双元音／ei,ai, ao, ou／虽都以强元音为主,发音时向弱元音滑动,但普通话较快而且并没有达到弱元音的位置,念起来两者浑然一体；英语的双元音滑动较明显,两者相对独立;同时发音部位也不同：发复韵母／ei, ai, ao, ou ／的口型张的小于发双元音／ei, ai, ao, ou／,单舌位略靠后;普通话和英语都有三元音,发音方法各不相同：发普通话的三元音是由弱到强,再由强到弱,中间元音紧张度强,形成一个音节,如／iao, uai, iou, iau／等；英语的三元音由双元音加音标符号／／组成,但不出现在同一个音节里,其发音方法是由强到弱,再由弱到次强;普通话和英语的辅音音位也存在异同;英语的辅音多是清浊成对的,如／p, b／,／t, d／,／k, g／等,而普通话的辅音多数分为送气和不送气的辅音,如 b, p, t, d, k, g, j, q, x, zh, ch, sh, z, c, s等,浊辅音只有 r, m, n, l, ng 5 个;不送气的／p／和送气的／p ‘／是英语和汉语都有的两个音素,汉语拼音方案／p／写作b,／p‘／写作p但它们的作用大不一样：汉语的／p／和／p‘／在汉语里是完全不同的两个语音单位,有区别词义的作用,如“表”／piao／和“飘”／p‘iao／,它们是对立的;而在英语里,／p／只出现在／s／的后面,／p‘／只出现在词的开头和其他位置,如sport的p发成／p／,port 的 p发成／p‘／,换一下也不会引起混淆；在英语里,／p／出现的位置不会出现／p‘／,／p‘／出现的位置不会出现／p／,它们出现的环境处于互补关系,没有区别词义的作用;鼻辅音在英汉两种语音系统中可用同样的区别特征来描述：／m／:＋辅音性,＋鼻音性,－后部性,＋双唇性,／n／:＋辅音性,＋鼻音性,－后部性,＋齿龈性,／N／：＋辅音性,＋鼻音性,＋后部性,＋软腭性;英语中还有一些音是汉语所没有的,如齿摩擦音/W ,e / ,腭龈摩擦音/F,V/ ;英汉有些相似的辅音却有不同的描述：／s, z／在英语中为齿龈摩擦音 ,在汉语里／s／为齿摩擦音 ,/z／为齿塞擦音 ;／h／在英语中为喉擦音；在汉语里为软腭摩擦音 ;／r／在英语中为无摩擦延续音；在汉语中为卷舌摩擦音 ;二音位变体汉语里有些音不起区别词义的作用,如“哀”“安”里的a是前／a／,“啊”中的a 是中／Ａ／,“奥”“昂”中的a是后／B／,它们是一个语音单位,都是／a／音位的变体音位;英语里也有类似的现象;某些辅音根据所处的位置和所连接的音位关系,也产生音位变体 ;如／t／在不同的发音环境中,它的发音是不同的：在top中是送气的；在 stop 中是不送气的 ;在cotton中是鼻腔爆破；在little中是舌边爆破；在 that cap中是不完全爆破；在that game中是失去爆破;英语的清浊音可以影响元音的长度和同化相邻的辅音,浊音能延长前面带的元音,如元音／C:／在 caw, cord, caught 三个单词中的音程不同：在caw 中发音最长,在 cord 中次之,在 caught 中则最短;由于受邻音的影响,或说话时快慢、高低、强弱的不同,英汉语言都有发生同化、异化、弱化、脱落等现象,如 books 的s 发／s／是受清音／k／的影响,dogs的 s发／z／是受浊音／g／的影响;汉语里如“棉”／mian／,“面”／mian／中的／n／在“棉袍”、“面包”中变／m／,这是被“袍”、“包”的声母／p‘／、／p／在部位上同化的结果;汉语的轻音是弱化音节,英语的非重读音节,一些常用的小词的弱式发音往往是弱化音节,如冠词an 发／En／,history 发/′histri/;三音位组合和音节对比从结构上说,音节是由一个或一系列音位构成的语音结构;英语音节构成形态要比普通话音节构成复杂得多;元音是音节的必备要素,一个元音可组成一个音节,辅音不能单独构成音节;汉语的音节组合规则不同于英语：普通话的音节结构比较简单,通常是单辅音加元音；英语音节的首、尾常常出现辅音群即两个及两个以上的辅音组合,如star中的／st／, street中的／str／,而普通话中只有单辅音性的音节,没有辅音组合的音节,大多数的音节以元音结尾,而不以辅音结尾,辅音只能在的开头,而英语中经常出现最后的重读音节带辅音结尾,如 six ／siks／, desks／desks／;一般地,汉语的一个字就是一个音节,如“飘”piao是一个音节,“皮袄”pi’ao是两个音节;汉语的音节通常有声母、韵母、声调三个构成要素,即声、韵、调三部分;总的说来,汉语的音位组合格局比较简单,分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四呼,没有辅音组合,能够形成的音节数目比较少 ;用汉语翻译英语的音往往要增加音节的数目, 如Smith在英语里是一个音节,译成汉语“史密斯”就变成了三个音节;汉语每个音节都有声调,英语每个单词都有重音;四语调语言和声调语言英语属于语调语言,以音高的起伏变化分为声调和降调两种基本语调；英语的语调在口语中的作用很大,表达说话人的感情色彩和态度、意图;汉语是声调语言,句子的语调和英语一样都在句子的最后一个重读音节上升或下降,但语调是偏于平稳的,英语的语调则起伏较大;普通话里声调有区别词义的作用;普通话里五度标音法把声调分为阴平、阳平、上声、去声和轻声,声调不同,其意义也不同,如妈／mā／,麻／má／,马／mǎ／,骂／mà／,吗／ma ／;英语的音节只有重读、轻读之分,声调不会改变词义;英语的单词重音、次重音能改变词义,如 a ′greenhouse 一间温室,a green ′house 一间绿色的房子;普通话和英语都有逻辑重音 ,起反衬和突出的作用,二者的意义和重音的位置基本一致,但是英语的音节没有固定的声调,在句中的升降相对自由,高低音之间的音域较宽; 普通话的每个音节的声调一般不能随便改动,故语调基本平稳;五节奏英汉都讲究节奏,不同的是英语的节奏讲究轻重搭配,而普通话的节奏讲究声调搭配；英语的节奏表现为轻重音交替出现,实词重读,虚词弱化,有连读、省音、同化等现象,重读音节之间,不论音节多少,发音时间是一样的,节奏“以重音计时”；普通话的节奏是以一个音节一个音节的形式出现的,除轻读语气词以外,几乎每个音节需要相同的时间,音节之间的界限比较明显,节奏“以音节计时”;汉语的元音占优势,以音节为节拍,音节分明,语言富有节奏,声调抑扬顿挫,并运用双声、叠韵、叠音、四字格词语等;英语语音以重音为节拍,强弱、轻重分明,语调由高到低呈瀑布式依次下降;除鲜明的节奏感外,英语语调的高低起伏还对原有的词汇语法造成如感情、态度等意义上的变化;上面就是英语和汉语在语音方面的区别,主要都是体现在音素、音位、音节、语调、及节奏等方面; 英语和汉语都是很精深的语言,两者在各方面的差别也不是几句话能概括完的,要想真正的深入的研究它们,还需要我们继续努力。
汉语与英语在语音上的差别
汉语与英语在语音上的差别目前,在世界范围内英语与汉语就是使用最为广泛的两种语言。
如果能够精通这两门语言,在世界各个领域内的交流应该就是没有问题的。
而对我们大学生来说意义更就是非同凡响的。
既然学好英语与汉语有诸多好处,那么在竞争日益激烈的今天我们就真的很有必要学好英语与汉语了。
英语与汉语在学习的过程中有诸多的共同处,但就是英语与汉语也有很多的差别,比如二者在语音上的差别就很大。
下面我们对两者在音素、音位、音节、语调、及节奏等方面进行对比分析与研究。
语音的最小单位就是音素,但在言语交际中能区别意义的最小单位就是音位。
音位分为音段音位与超音段音位两种,前者包括元音、辅音、元音与辅音、辅音与辅音在词中的组合,即音位组合成音节;后者则指重音、音程、节奏、音调、语调及音渡等。
英汉两种语言选择发音的部位与方法有很大的共性,例如都使用双唇、舌尖、舌面、口、鼻、齿、腭、声带等部位,都采用塞、擦、塞擦、送气、阻碍等方法。
一元音辅音与声母韵母英语属印欧语系,汉语属汉藏语系,普通话就是汉民族的代表语言。
汉语的声母一般位于音节的开头,韵母就是声母后面的一部分,一般由元音如ao、ou、ai,或元音加辅音n、ng 构成的16个鼻复韵母,如an、ian 、uan、en、in、un、ang 、ong、iong等。
英语的单元音数量比普通话多,而且分得很细。
普通话里只有6个单韵母;英语有9个单元音,分为前、中、后元音。
英汉近似音如/ｉ/,/ｕ／,在普通话里发音的舌位比英语更靠前,英语则更靠后。
普通话的复韵母／ei, ai, ao,ou／与英语的双元音／ei,ai, ao, ou／虽都以强元音为主,发音时向弱元音滑动,但普通话较快而且并没有达到弱元音的位置,念起来两者浑然一体;英语的双元音滑动较明显,两者相对独立。
同时发音部位也不同:发复韵母／ei, ai, ao, ou／的口型张的小于发双元音／ei, ai, ao, ou／,单舌位略靠后。
对外汉语教学中的英汉语音对比分析
对外汉语教学中的英汉语音对比分析文章综合阐述了当前汉语、对外汉语教学中的诸多现实问题，以对比语言学为理论依据，对比分析了英汉语字母名称音的重要性，英语语音的元音和辅音、汉语语音的韵母和声母两对概念，英汉元辅音系统的组成，英汉音位系统，英汉音节结构特征，英语语调及汉语声调，英语语音有别于汉语语音的长短音、轻重音等方面的异同，对改善英汉语教学、对外汉语教学、提高教学质量、提高教材的编写水平、英汉文化交流工作等方面都将起着积极的推动作用。
世界上很多国家的文字采用或参照26个拉丁字母，该字母一旦被用来记录某种语言的语音，就成了该语言的文字或语言的拼音方案。
虽然同样都是拉丁字母，且字母顺序是全球一致的，但各国毕竟分别属于不同的语系，都有各自的与其本语音体系相适应的独特的名称音，各有一套充满“个性”的字母发音规律是极为正常的和必要的。
汉语拼音和英语字母的发音也是如此，存在着很大差异。
一、汉语拼音教学的现状与改革中文的汉语拼音以26个拉丁字母为基本字母，根据每个拼音字母在不同场合所使用的不同发音音值分为三种读音：本音、呼读音和名称音。
表示汉语声母和韵母音素的音值时读本音，用作汉语拼音声韵母教学时读作呼读音，而在称呼字母身份时应读作名称音。
《汉语拼音方案》中字母V只用来拼写外来语、我国少数民族语言和方言。
V读作鱼（平声），以适应现代电脑技术时代的需要。
在汉语字典里没有字母IUV，除了“ü”以外，其它的拼音都能找到与汉语拼音相对应的英文字母。
《字母表》早已为每个汉语拼音字母规定了法定的名称音，这是称呼字母和朗读字母表的基本依据。
但长期以来，很多汉语教师在对初学者汉语拼音授课中字母，却存在两种读法教学。
汉语教师为了方便，用声韵呼读音（a）（bo）（ci）（de）（e）（fo）（ge）（he）（i）（ji）（ke）（le）（mo）（ne）（o）（po）（qi）r（ri）（si）（te）（u）（v）（wu）（xi）（yi）（zi）来读字母表，汉语拼音教学计划总是按单元音韵母、四声、声母、韵母、整体认读音节和《字母歌》这样的顺序逐次来教学，对于汉语字母名称音的教学没能给予足够的重视。
汉英语音对比
第一节概述一、汉英语音对比的必要性和可行性1、必要性语音是语言的基本物质外壳和表达手段。
要了解某种语言的本质，首先要懂得此语言的语音特点。
如果我们要充分了解汉英语言之间的异同，同样也必须对两种语言的语音特点进行比较。
2、可行性英语和汉语是非亲属语言，二者差异较大。
对于这两种语言的语音能否进行比较呢？答案是可以。
尽管人类的语言千差万别，但是语音都有共同的物理属性和生理属性，人类表达喜怒哀乐的方式也基本相同，在言语交际中人们力图用最简便的方式进行。
因而，许多语音现象，如语音的弱化、同化、异化等，在各种语言中普遍存在，英语和汉语中也不例外。
这些条件是汉英语音对比的基础。
二、汉英语音对比研究的对象与方法1、语音的物理属性语音是语言的物质外壳，它具有一切声音的物理属性，即音色（声音的性质和特色，又叫音质）、音高（声音的高低）、音强（声音的强弱）和音长（声音的长短）。
这四要素中，音色是各种语言都重视的。
其他三要素，汉英语的敏感程度并不相同，它们在两种语言在的作用也不一样。
对于音长的敏感程度，汉语不及英语强烈。
英语中元音的紧松、长短可以区别意义，汉语的普通话里则没有这方面的功能。
其中，特别要指出的是，英语对音长变化非常敏感，因此强调重音的作用。
重音不仅是语音的一部分，而且不同程度的重音具有区别功能。
重音还可以成为划分各级语言单位的标准。
因此英语被视为重音语言。
汉语则是对音高变化十分敏感的语言，汉语的每个音节都有相对不同的、能分辨意义的音高区别，这种音高区别称为声调。
汉语是典型的声调语言，它对于字、词、语、句各级单位的组成都有影响。
2、语音的生理属性语音是人的发声器官发出的，是人类发声器官高度协调活动的结果。
人类发音器官都相同，各种语言的语音之所以有差异，完全是因为发音时发音器官活动的部位或者方式不同造成的。
因此，我们在进行语音对比时必须对某些音素的发音特征进行具体描述。
3、语音的社会属性语言最基本的功能是交际功能，而交际功能必须通过语音才得以实现。
中英文语音的差异英语作文
The Differences in Phonology between English and ChineseThe phonological differences between English and Chinese are profound and reflect the distinct linguistic systems and cultural backgrounds of these two languages. English, a language of the Indo-European family, is characterized by a complex vowel system, a variety of consonant sounds, and stress patterns that determine word meaning. On the other hand, Chinese, a language of the Sino-Tibetan family, is tonal, meaning that the pitch of a syllable can significantly alter its meaning.In English, vowels vary in quality, length, and placement, creating a rich and diverse vowel landscape. This diversity allows English speakers to produce sounds like the "th" in "think" or the "r" in "red" that are challenging for non-native speakers. Additionally, English has a wide range of consonant sounds, including fricatives, affricates, andplosives, which contribute to the language's unique soundscape.Contrastingly, Chinese is tonal, meaning that the pitch of a syllable is crucial to understanding its meaning. For example, the syllable "ma" can have four different tones in Chinese, each corresponding to a distinct word: "mā" (mother), "má" (hemp), "mǎ" (horse), and "mà" (to scold). This tonal complexity can be challenging for English speakers to grasp, as it requires a different approach to sound production and perception.Moreover, the syllable structure of English and Chinese differs significantly. English syllables are typically more complex, with multiple vowels and consonants, while Chinese syllables are typically monosyllabic, consisting of a single vowel with optional consonants at the beginning or end. This difference in syllable structure affects how words are pronounced and perceived in the two languages.The phonological differences between English and Chinese also extend to intonation and prosody. English is a stress-timed language, meaning that words are grouped into stressed and unstressed syllables, creating a rhythmical pattern. In contrast, Chinese is syllable-timed, with each syllable receiving equal stress, resulting in a more even flow of sound.Understanding these phonological differences is crucial for effective language learning and communication. By acknowledging and embracing these differences, we can better appreciate the unique linguistic and cultural features of both English and Chinese, and improve our proficiency in these languages.英语和中文在语音上的差异显著，这反映了两种语言各自独特的语言系统和文化背景。
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四、节奏对比
英汉都讲究节奏，不同的是英语的节奏讲究轻重搭配， 节奏表现为轻重音交替出现，实词重读，虚词弱读，连贯 语流中有连读、省音、同化、弱化等现象，重读音节之间， 不论音节多少，发音时间是一样的, 属“重音计时” （stress-timed）的语言，即句子所用时间是以重音的数目 决定的。 普通话的节奏讲究声调搭配，节奏是以一个音节一个 音节的形式出现的，除轻读语气词以外，几乎每个音节需 要相同的时间，原则上句子的字数多，用的时间就长，音 节之间的界限比较明显，讲究“字正腔圆”、“一字一 顿”，属“音节计时”（syllable-timed）的语言。汉语的元 音占优势，以音节为节拍，音节分明，语言富有节奏，声 调抑扬顿挫，并运用双声、叠韵、叠音、四字格词语等。
三、语调语言VS声调语言
“ 天蝎座的人需要经 汉语是声调语言，句子的语调和英 语一样都在句子的最后一个重读音节上 升或下降，但语调是偏于平稳的，英语 的语调则起伏较大。
常不断地处于忙碌之中 。 你喜欢亲自动手去做； 喜欢改善自己的工作和 生活环境；喜欢更新自 己的想法，而不喜欢无 所事事和庸庸碌碌的生 活，那会使你丧失生机 和活力。你从不接受任 何失败，如果遭到了挫 折，你将会产生强烈的 心理变态反应。而后你 会从零开始，凭着顽强 的意志和坚韧不拔的精 神，重新奔向成功。”
二、拼音语言VS单音节语言
单词内部，以及单词间的拼读
一字一句，互不干扰
连 读
省 音
在天秤座和射手座之间是天 蝎座。这一座的人对互不相同的 和互不相融的事物有特殊的兴趣。 善于利用自己性格反差较大的特 点。你是一个喜欢探究事物的真 正并加以区别的人。 西安-------鲜 xi’an 玉娥-------月yu’e
五、其他因素
元辅音和声 韵母
音位组合 与音节
学习者语音 问题
第二次对比
Bob Dylan singing about Rubin Carter the heavyweight boxer who was wrongly convicted of murder, before that 原版 we heard Sara, one of several musical portraits he made of his wife, and we start with Hollis Brown, a work of fiction, about a desperate farmer who kills his wife and kids. Those are just three of the hundreds of Dylan's 中国学生加强版 songs populated by a cast of real and imagined people. Often we know where they live and what they do, but what do they look like?
一般认为，语音的分析可以从音素开始， 所有的语言都是由若干个音素组合而成。在音 素分析的基础上，又有音节分析。在更高层面 还有超音节音段分析。 从音素分析看，凡语言中单个音素即可表 达一种意思的语言可以成为音素语言，其特点 是语言中有复辅音，印欧语是其典型。 从音节分析看，凡语言中只有在音节层面 才可以表达一种意义的语言可以称为音节语言， 汉语和南岛语是其典型。而汉语和南岛语没有 复辅音。 根据词汇中音节的多少，音素语言又可以 区分为单音节音素语言和多音节音素语言，音 节语言又可以分为单音节音节语言和多音节音 节语言。
三、语调语言VS声调语言
汉语里声调有区别词义的作用。 汉语里五度标音法把声调分为阴平、 阳平、上声、去声和轻声，声调不同， 其意义也不同，如妈／mā／，麻／ má／，马／mǎ／，骂／mà／，吗／ ma／。 [4]英语的音节只有重读、轻读 之分，声调不会改变词义。 英语的单词重音、次重音能改变 词义，如 a ´greenhouse （一间温室）， a green ´house （一间绿色的房子）。 汉 语 和 英 语 都 有 逻 辑 重 音 （ logic stress），根据说话者的意愿起强调和 对比的作用，二者的意义和重音的位 置基本一致，但由于英语的音节没有 固定的声调，音节在句中的升降相对 自由，高低音之间的音域较宽; 汉语的 每个音节的声调一般不能随便改动， 故语调基本平稳。
英语的味道就在于元音的极度夸 张和用腹部说话。 英语的语音由元音和辅音组成。元 音的特点是响亮、共鸣时间长，发元 音需收小腹，虽声音是通过声带震动 产生的，但是腹部对于元音的发音质 量起很重要的作用。发双元音的时候 要注意第一个音向第二个音的滑动， 声音响亮，运足底气，发音饱满。
一、腹式呼吸VS胸式呼吸
音调对比
假设
原因 结论
• 汉语音调 • 英语音调
• 汉语四声调对英语语音学习的干扰 • 英语升降调对汉语语音学习的干扰
比较
结果
原因
• 汉语音调 • 英语音调
汉语音调
阴平 55 阳平
35 214
1 2 3 4
英语音调
上声
去声 51
韵母
5
句子
音调对比
假设
原因 结论
• 汉语音调 • 英语音调 • 汉语四声调对英语语音学习的干扰 • 英语升降调对汉语语音学习的干扰
二、拼音语言VS单音节语言
说一种语言是拼音语言包含了两种含义：一是在单个音素的层面上即可 表达一种意义，印欧语是其典型；二是在两个或两个以上音节组合的层面即 多音节层面上才能表达一种意义的作用，单个音节一般不具有独立地表达一 种意义的作用，南岛语是其典型。根据拼音语言的两种含义，音素语言和多 音节音节语言都属于拼音语言。而单音节音节语言不属于拼音语言。 汉语是单音节音节，因此汉语不属于拼音语言。
次重音、轻音三级。 汉语：汉语重音差别不明显，除少数轻声字外，音节 间的轻重差别并无区别作用。
例如
单音节词无重音 1． 单音节词无重音；因最后的一个音节上很少有重
音,故双音节词的重音绝大多数在首音节上，如： creature victim ‘country ‘library ‘window 例外：1)有少数必须重读的名词后缀，如：-ee： employee；-oo：bamboo。 2)动词重音常会落在末音节，但这往往也是受拉丁语 重音的影响（后有详述）。 3）不少双音节词的重音与其词性相关，如：insult(名 词) insult(动词)。
英汉语节奏对比
语言的节奏就是指在讲话或朗读的时候，语言所呈现
出来的时间上的有规律的间隔。汉语和英语都是有节 奏的语言，所不同的是英语的节奏讲究轻重的搭配， 主要体现在重读音节和轻读音节的交替变化中。而汉 语虽然也有轻重之别，但在节奏表征上只是辅助性的， 主要体现在声调的搭配。
假设
中国人说英语往往“一字一顿”的，“字正腔圆，铿
假设一：中国人讲英语总会少了“味道”
对比
Bob Dylan singing about Rubin Carter the heavyweight boxer who was wrongly convicted of murder, before that we heard Sara, one of several 原版 musical portraits he made of his wife, and we start with Hollis Brown, a work of fiction, about a desperate farmer who kills his wife and kids. Those are just three of the hundreds of Dylan's songs populated by a cast of real 中国学生版 and imagined people. Often we know where they live and what they do, but what do they look like?
三、语调语言VS声调语言
英语属于语调语言，以音高 的起伏变化分为升调、降调和降 升调三种基本语调。英语的语调 在口语中的作用很大，表达说话 人的感情色彩和态度、意图。
Well, in the next decade with continued developments in computer technology and biomedicine, we'll be forced to confront those questions and attempt to find some answers. One company that's leading us in that direction is Engineered Arts based in the southwest of Britain. It's a commercially viable business that makes products that look and move a bit like humans. Our technology correspondent Mark Gregory went to visit.
锵有力”，注重每个单词的重读
为什么会有出现这种重音之间的区别
对比一
英语：重音节拍语言（stress-timed language）英语
中每个语句都是以重读音节为基础、为主体的，语句 的节拍是由句中的重读音节的多少来决定的 汉语：音节节拍语言(syllable-timed language)汉语靠 音节的数量来决定的
音调对比
假设
原因 结论
• 汉语音调 • 英语音调 • 汉语四声调对英语语音学习的干扰 • 英语升降调对汉语语音学习的干扰
比较
结果
比较
音调对比
假设