完美教室评分细则
文明教室评分细则
文明教室评分细则 1、按时到校，全班没有迟到、早退、旷课的记满分（。
5分）一、纪律（35分） 2、课堂纪律好的记满分。
（10分）（由各任课教师对班级的课前准备、课堂秩序、听 3、课间操、集会、放学路队好的记满分。
（15分） 4、班级学生在静校时间内能全部离校的记满分（5分）二、安全 1、校内安全无事故记满分（10分） 2、校外安全无事故记满分（10分）三、学习 1、学习态度端正，按时完成作业记满分（5分） 2、学习习惯好，早到校能自觉进行学习，教室内秩序良好记满分（5分）四、卫生（20分） 1、个人卫生保持良好的记满分。
（5分） 2、室内外卫生区保持良好记满分。
（15分）无损害的记满分（5分）五、爱护公共财物六文明礼貌班风正，学风浓，对待老师有礼貌，没有打架、骂人现象的记满分（10分）有不良情况斟情扣分七、加分部分 1、黑板报评比得一次小红旗加2分，按时出版的得1分，按时上缴材料得；（1分）4、在校级或校级以上比赛中，或团体一、二、三等奖，国家级加30、25、20，时光 5、每周的常规检查，连续满分的加10分，先进每挂一次牌记5分。
八、扣分部分 1、对部分工作不配合的。
有一次扣2分。
2、上报各种材料，超过规定时间的一次扣1分。
课前准备、课堂秩序、听讲情况做评价：优、良、一般、差四个等级，分别得10、9、8、7分）满分（5分）上缴材料得；（1分）级加30、25、20，时光、省级加25、20、15，市级加20、15、10，县级加15、10、5，校级加14、9、4。
学生个人加14、9、4。
学生个人获一、二、三等奖，国家级加10、9、8，市级加8、7、6，县级加7、6、5，校级加6、5、46、5，校级加6、5、4，。
承担校级以上观摩课任务的，一次加2分。
四星级高中文明教室百分评比细则
四星级高中文明教室百分评比细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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完美教室评分细则
完美教室评分细则
一、班级布置（30分）
班级布置要明确班级文化，围绕班级文化进行布置。
要有班名、班徽、班训、班诗、班歌、班本课程等。
三月末集体参观，四月末检查验收。
1、按时完成10分，少一项减1分。
2、布置围绕班级主题20分，优秀20分、合格18分、不合格0分。
二、制度实施（30分）
1、按时完成，制度可操作性强。
（10分）要求不具体减2分。
2、学生按照《中小学生守则》，《中小学生行为习惯》，《班级公约》执行。
(20分)有严重违纪减5分，部分同学总违纪减5分，个别同学违纪减3分。
期末统一计算分数。
三、活动开展（30分）
活动开展分二项，一项为学校活动参与情况（包括间操），另一项为班级主动开展活动。
1、学校活动参与情况（15分）
（1）班级集体活动包括间操教师不主动参与减5分。
（政教处存抽查记录）
（2）班会有主题5分，八周以上不上班会减5分，五
周以上不上班会减3分，五周以下减1分，每周都上不扣分。
（3）学校布置活动不及时开展减5分，开展不合格减2分。
2、班级活动开展（15分）
班级主动开展班级活动达三项（15分）少一项减5分，超过三项每项加1分。
政教处检查活动纪实材料。
四、成果展示(10分)优秀10分，合格8分，不展示0分。
珠山学校政教处2016年3月。
完美教室评比标准
项目
评比标准
落实情况
A
10分
BHale Waihona Puke 8分C6分
班容班貌
1、地面干净整洁，门窗擦洗干净，并能保持
2、桌椅摆放有序，公物保管完好
班级文化
3、文化布置有特色，有主题
4、文化布置学生参与面大，学生作品占主导
5、班级植物长势好、养护好
6、有独特的班名、班歌、班级标志及班务栏
7、班级书香氛围浓
课堂气氛
8、“15+30”课堂模式落实好，学生参与面广
班级活动
9、班级经常开展一些有意义的班级活动（问卷）
学生体验
10、有班级归属感、幸福感（问卷）
总得分：
小学教师办公室布置评分细则范本
小学教师办公室布置评分细则范本一、整体布置评分细则1. 办公室整体布局（20分）- 教师办公桌和椅子的摆放是否合理，是否方便教师工作和活动。
- 教师办公区域是否清晰划分，区分私人空间和公共空间。
- 教师办公室是否突出教学特色，体现学校文化。
2. 教室氛围（20分）- 教师办公室是否干净整洁，是否有杂物堆放。
- 是否有绿植或鲜花装饰，增添舒适和活力。
- 是否有风景画或校园图片展示，营造积极向上的氛围。
3. 教学资源与教师作品展示（20分）- 是否有充足的教材和教辅资料，方便教师备课。
- 是否有孩子们的作品展示区，展示他们的创作和进步。
- 是否有教师个人作品展示区，展示教师的专业发展和成果。
4. 办公设备与工作效率（20分）- 是否有充足的电脑、打印机等办公设备，方便教师工作。
- 是否有快乐工作相关的装饰品，如挂历、悬挂摆件等。
- 教师办公桌是否整洁有序，是否能够提高工作效率。
5. 私人空间和公共空间的区分（20分）- 教师办公室是否有合适的私人空间，方便教师休息和个人活动。
- 教师办公室的公共空间是否设置合理，方便多人聚会和交流。
- 是否有学生休息区域，方便孩子们放松休息。
二、细节布置评分细则1. 教室门口装饰（15分）- 教室门口是否有醒目的门牌，标识出教室的编号。
- 是否有欢迎标语或装饰，让学生感受到学校的温暖。
- 是否有学生的照片或作品展示，增加亲切感和归属感。
2. 教师办公桌和椅子（15分）- 教师办公桌上是否整齐摆放教师必备的物品，如笔、纸张、文件夹等。
- 教师椅子是否符合人体工学设计，能够提供舒适的工作体验。
- 教师桌面是否整洁，没有堆放过多杂物。
3. 墙面装饰（15分）- 教室墙面是否有美术作品展示，增加艺术氛围。
- 是否有教学海报或知识点提示，方便学生学习和复习。
- 是否有学生作品展示，展示他们的学习成果。
4. 学生活动区域（15分）- 是否有书架、书桌等设施，方便学生阅读和学习。
学校打造完美教室评选细则
学校打造完美教室评选细则
打造完美教室评价总分为10分，分为八项。
1.图书借阅（1分）：认真开展图书借阅活动，有图书借阅记录得1分，无扣1分，不全扣0.5分。
2.每日一读（2分）：上好每周一下午的阅读课（暮省），不定期检查，按时上阅读课1分，没上课不得分。
学生的“留采阁”记得认真，篇数够得1分。
不够适当扣0.1--0.3分.全批全改得1，部分批改得0.3分。
3.班级展板（1）：按照要求出好班级展板设计新颖、内容丰富得0.5分，没出完的扣0.2分。
4.成长档案（1分）：设计有创意内容丰富、样数多。
5.每周一博（2分）：按时写班级博客，篇数够得1分。
不够适当扣0.1--0.3.多一篇加0.1分
6.对吉祥物、班风掌握情况（2分）：掌握好得2分，否则适当扣0.1-0.5分。
7.走廊展示台（1分）：及时更新1分，不更新不得分。
8.班级物品摆放（1分）：物品摆放整齐1分，不争气适当扣0.1-0.5分。
备注：每个月学校评价组不定期深入班级进行检查，打分，学习末进行汇总。
平时检查和期末考核总分最高的班级
评为新教育打造完美教室优秀班级，教师评为新教育打造完美教室先进个人。
某某学校教室卫生大扫除检查评分细则
桌椅整齐 （15分）
1、桌子椅子擦净无污迹；2、桌子椅子整齐摆放；3、桌面清洁、 书本摆放有序。
三项达标，整体好的15，较好的14分；两项达标一项未达标，整体 较好的给13分，稍差的给12；未达标项离达标要求差距的给11分。 三项完成效果均一般的给10分，三项完成不理想的给9，总体效果 很差的给8分。
门窗风扇 （10分）
1、教室门无污迹灰尘；2、窗框玻璃干净无水痕；3、窗帘整洁； 4、风扇、开关洁净。
全部达标10，稍差的9分；三项达标一项未达标的8分，整体稍差的 给7分；两项达标两项未达标的给6分，只一项达标的给5分。
室内美化 （10分）
1、教室布置完整；2、教室物品摆放有序美观；3、墙面无印迹； 4、书柜摆放整齐。
项目
某某学校教室卫生大扫除检查评分表
评分标准
走廊 1、墙面整洁；2、地面干净无垃圾。 （10分） 全部达标10，稍差的7分。
分值
1、黑板擦净；2、粉笔槽擦净；3、讲台摆放整洁；4、空调擦净 黑板讲台等 。
（10分） 全部达标10，稍差的9分；三项达标一项未达标的8分，整体稍差的 给7分；两项达标两项未达标的给6分，只一项达标的给5分。
卫生角 干；3、垃圾桶回收箱干净无垃 圾；4、扫把拖把等工具摆放整齐；5、工具角无异味。
五项达标，整体好的15，稍差的14分；四项达标整体不错的给13 分；稍差的给12分；三项达标的给11分，稍差的给10分；两项的给 9分，总体很差的给8分。
总分
日期
评分人
全部达标10，稍差的9分；三项达标一项未达标的8分，整体稍差的 给7分；两项达标两项未达标的给6分，只一项达标的给5分。
地面拖扫 （30分）
1、地面干净无垃圾纸屑；2、地面拖的干净无污渍；3、室内无卫 生死角；4、教室空气清新无异味。
小学完美教室评比实施方案
小学完美教室评比实施方案一、背景介绍。
近年来，教育部门不断加大对小学教育的投入，提升教学质量，努力营造一个良好的学习环境。
在这样的背景下，评选小学完美教室成为了一项重要的工作。
小学完美教室评比旨在激励教师和学生积极参与校园文明建设，营造和谐的校园氛围，提高教学质量，推动教育教学改革。
二、评选标准。
1. 教室环境，教室整洁、布局合理、装饰美观、设施齐全；2. 学习氛围，学生学习积极性高、课堂纪律良好、学习气氛浓厚；3. 教学效果，教师教学内容生动、教学方法多样、学生学习成绩优秀；4. 校园文明，学生行为规范、校园卫生整洁、校风学风良好。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校教师提名候选教室，提交提名申请表和相关材料；2. 初评阶段，学校进行初步评选，评选出候选教室；3. 复评阶段，专家评委对候选教室进行复评，最终确定获奖教室；4. 颁奖仪式，学校举行小学完美教室评选颁奖仪式，对获奖教室进行表彰。
四、奖励措施。
1. 对获奖教室进行奖金或物质奖励，鼓励教师和学生继续努力；2. 在校园网站、校报等媒体上进行宣传，树立榜样，激励全校师生共同努力，营造和谐校园氛围；3. 组织获奖教室进行教学经验交流，促进教学改革，提高教学质量。
五、落实措施。
1. 学校领导要高度重视小学完美教室评比工作，明确责任，确保评选工作顺利进行；2. 教师要积极参与评比活动，发挥主体作用，关心爱护教室，营造良好的教学环境；3. 学生要自觉遵守校规校纪，爱护教室设施，努力学习，争做文明学生。
六、总结。
小学完美教室评比是一项促进教育教学改革，营造和谐校园氛围的重要工作。
通过评选活动，可以激励教师和学生积极参与校园文明建设，提高教学质量，推动教育教学改革。
希望全校师生共同努力，打造更多优质的教室，为学校发展做出更大的贡献。
小学教师办公室布置评分细则
小学教师办公室布置评分细则1. 引言教师办公室是教师日常工作的重要场所，一个良好的办公室环境不仅可以提高教师的工作效率和心情，还能给学生和家长留下良好的印象。
本文将从整体布置、桌面摆放、墙面装饰、照明设计等方面，细化小学教师办公室布置的评分细则，以帮助教师打造一个舒适、有活力的办公环境。
2. 整体布置评分细则整体布置是评定教师办公室环境的一个重要方面，下面是对整体布置的评分细则：2.1 办公室整洁度（30分）评分标准： - 10分：办公桌、椅子整洁，无杂物。
- 8分：办公桌整洁，略有杂物。
- 5分：办公桌有一定杂物，但整体干净。
- 2分：办公桌有较多杂物，整体不太干净。
- 0分：办公桌杂乱不堪。
2.2 教师办公桌设置（20分）评分标准： - 10分：办公桌上摆放了必要的文具和教学用品。
- 8分：办公桌上有一些文具和教学用品。
- 5分：办公桌上没有摆放文具和教学用品。
- 2分：办公桌上乱七八糟地堆放了文具和教学用品。
- 0分：办公桌上的文具和教学用品随意散落。
2.3 教师椅子设置（10分）评分标准： - 5分：教师椅子位置合适，舒适性良好。
- 3分：教师椅子位置适中，舒适性可接受。
- 1分：教师椅子位置不合适，舒适性较差。
- 0分：教师椅子位置极不合适，舒适性很差。
3. 桌面摆放评分细则教师办公桌上的物品摆放整齐清晰，能够提高办公效率。
下面是对桌面摆放的评分细则：3.1 教学用品摆放（20分）评分标准： - 10分：教学用品摆放整齐，易于取用。
- 8分：教学用品摆放基本整齐，较容易取用。
- 5分：教学用品摆放有一定杂乱，不太容易取用。
- 2分：教学用品摆放较为杂乱，不容易取用。
- 0分：教学用品摆放极为杂乱，难以取用。
3.2 文件整理（15分）评分标准： - 8分：文件整齐，并分类归档。
- 5分：文件整齐，但未分类归档。
- 2分：文件有一定杂乱，但能找到所需文件。
- 0分：文件杂乱不堪，无法迅速找到所需文件。
区完美教室创建评比标准
区完美教室创建评比标准区完美教室创建评比标准一、指导思想：教室是儿童人格、素养健全发展的主要阵地，是学生生命成长的聚集点，是学生和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园。
缔造完美教室，就是让师生携手尽情展示，构筑班级文化系统，构建班级幸福课堂，开发班级特色课程，创新班级管理机制，让教室成为师生幸福的乐园。
特制订《完美教室创建评比标准》。
二、评价细则：A级指标 B级指标A1构筑完美教室文化系统B1班级文化特色。
班级文化体现学校特色文化，反映教师对学生的期待与祝愿,并通过活泼有效的方法深入每一位学生的心灵。
B2班级文化内涵。
班级有富有寓意的班级别称，有简约美丽的班级标识，有共同追求的班级愿景，有积极向上的班级精神，有促进发展的班级公约，有叙述本班故事的班级（个人）文集等。
B3班级环境布置。
班级环境布置力求做到有花草香，有艺术味，鼓励学生用自己的作品装饰教室，让教室成为学生展示自我的多彩舞台。
B4.班级书香氛围。
建好班级图书角，实行班级图书借阅流通制度，开展师生共读、亲子共读、生生共读活动，定期举行读书汇报会、诗文诵读会、好书分享会等活动，让读书活动持续健康地走向深入。
B5班级节日庆典。
能与区“五节”有机结合，形成自己的班级节日，经常开展各类仪式、节日和庆典活动，不断提升班级中每个学生的生命质量，营造师生共同学习生活的归属感和幸福感。
A2构建完美教室幸福课堂B6 师生关系。
建立素质教育全面质量观，营造民主、和谐、平等的师生关系，充分调动学生的学习积极性，学生主动、有效地投入课堂活动之中。
B7学习状态。
教师鼓励学生善于发现问题，解决问题。
学生在课堂上勇于尝试，乐于合作。
B8实践活动。
积极开展各种有益的实践活动，将课堂学习的知识进行有效延伸，实现课内与课外有机衔接。
A3开发完美教室班级课程B9班级特色课程。
以班级为单位，师生共同开发构建富有班级特色的`课程，如艺术课程、影视课程、农事课程、文学课程、节日课程等，让富有特色的班本课程贯穿于师生的学习生活全过程，成为彰显师生生命力的重要载体。
最美教室评比细则
“最美教室”评比细则评比时间：2019年9月29日1.整体环境（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净，多媒体设备等无灰尘。
（2）教室内物品摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；课桌抽屉内整洁无杂物。
（4）教室布置和谐、美观、温馨、雅致。
（5）班级公告栏：课程表、作息时间表、体育活动安排表、值日表上墙，摆布合理、美观。
2.特色创意（1）教室后面两块美化板：积极营造浓厚的班级文化氛围，充分利用美化板开辟一些体现班级特色的文化专栏，如“科技博览”、“童眼看世界”、“美文荟萃”、“露一手”、“成长在线”、“加油站”、“知识海洋”等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。
（2）积极打造书香班级，班级要有“读书角”，培养同学们的阅读意识和习惯。
（3）让班级绿意盎然，通过摆放绿色植物，制作植物名片等方式，让同学们了解植物，学会养绿、护绿。
3. 友情提醒1.教室里的三块文化板最迟本周末更换到位，请班主任将公告栏里的表格，包括后面文化板上有用的作品明天先收起来，等更换好了再进行张贴，以防师傅在更换时有遗失。
2.这次整体更换文化板的原因主要是因为之前的材质使用了钉子之后有痕迹，有的老师用的双面胶粘了，撕下来以后斑驳的痕迹很不美观。
新更换的文化板是毛毡材质的，用钉子布置不会留下痕迹，但千万不可用双面胶，以防下次布置时就不美观了；还有个更好的办法就是用胶带纸卷成小卷，这样也就形成了和双面胶一样的双面粘的效果，再次使用也不会留下什么痕迹。
请大家务必合理使用保护好文化板，让它一直美观地为师生营造出美好的学习氛围。
3.打扫卫生的工具不仅仅是检查时，平时都要做到能摆放到柜子里的就摆放到柜子里，垃圾篓等放不进柜子里的工具也要尽量放到隐蔽的地方，不要让人一进门看到的就是这些物品，给人凌乱的感觉。
4.科任教师张贴的一些背书表或过关表格，一定要张贴到合理地位置，并要张贴整齐平整，不能有散落的现象。
教室布置具体评分细则
整体效果
12. 布局合理，美观大方，活泼新颖，主题突出，内容新鲜，整体感觉好。有特色，有创意，有环保意识。能营造浓郁的学习气氛和体现班级特色。
10分
总分：60分。分数为整数分。
本次班级布置将评出规范班级、优秀班级若干。
教室布置具体评分细则
项目
要求
总分值
整洁
1.室内干净生，讲台、多媒体平台干净整洁
5分
2.卫生角清洁工具摆放整齐，桌椅摆放整齐。
3分
3.黑板右下角设置值日生表
2分
宣传布置
4. 公告栏:有作息表、功课表等
5分
5. 展示板块；展示学生书、画、手工等作品（定时更新）
5分
6. 学习板块：粘贴相关学习材料
5 分
7. 激励板块：激励学生上进，体现动态成长。
5分
8.队角：有队名、积极向上的标语、《小学生日常行为规范》、班干部名单等。体现班级特色、中队组织建设。
5分
9. 绿化角：有绿色植物，放置合理，和谐。
5分
10.图书角：图书整齐摆放，有借书记录。
5分
11.学校特色版块：1至2年级设“爱家乡”版块，介绍展示大若岩相关内容，旨在让学生了解家乡、热爱家乡。3至6年级以“红领巾小导游”为主题，开展丰富多彩的活动展示。各班选取大若岩任意一处景点、风土人情、特产等，撰写至少一份小导游介绍稿，要求班级同学能熟记该介绍稿。
小学教师办公室布置评分细则范文(3篇)
小学教师办公室布置评分细则范文一、整体布局（评分范围：10分）1. 整体布局是否合理、舒适，能否满足教师的使用需求。
2. 教师办公区域与学生辅导区域是否能够有效分隔，确保教师工作的专注性和学生辅导的积极性。
3. 整体布局是否考虑了教师办公用品的存储和分类，保持整洁有序。
二、墙面装饰（评分范围：20分）1. 墙面布置是否简洁大气，能否给人以舒适感。
2. 是否使用了明亮的颜色，给人积极向上的感觉。
3. 墙面是否设置了教育类图画、学生作品展示等，能否增添活力和学习氛围。
4. 是否合理、规范地张贴了通知、课表等信息。
三、桌椅摆放（评分范围：10分）1. 教师桌椅是否摆放得当，方便教师日常工作。
2. 学生椅子是否摆放整齐，能否给学生造成舒适和安静的学习环境。
3. 桌椅是否保持整洁，有无摆放教学用品和学生作业的存储空间。
四、教师工作区（评分范围：20分）1. 教师工作台是否整洁有序，教师文具和教案材料是否分类存放。
2. 是否设置了合适的文件整理柜、书架等，方便教师存储和查阅资料。
3. 是否配备了电脑、打印机等现代化办公设备，方便教师的教学工作。
4. 是否布置了温馨、舒适的角落，供教师放松休息，提高工作效率。
五、学生辅导区（评分范围：20分）1. 学生桌椅是否摆放整齐，能否给学生创造一个安静的学习环境。
2. 是否设置了合适的阅读角、小组讨论区等，方便学生互动合作和自主学习。
3. 是否布置了激励墙、学习标语等，激发学生的学习兴趣。
4. 是否设置了学生作品展示区，展示学生的优秀作品和成果。
六、教学资源（评分范围：20分）1. 是否提供了充足的教学资源，如教辅书籍、教具、文具等。
2. 教学资源是否分类整理，便于教师查找和使用。
3. 是否设置了教学展示墙、字卡墙等，方便教师展示教学内容。
4. 是否提供了相应的数字化学习资源，如电子白板、学习平台等。
七、环境卫生（评分范围：10分）1. 教师办公室是否保持了良好的卫生环境，无尘、无异味。
最美教室评分标准
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
最美教室评分标准
教室卫生、物品布置
（40分）
教室文化氛围布置
（30分）
图书角建设
（20分）
特色与效果
（10分）
（1）教室走廊地面整洁，无污渍。
（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐，桌面无乱涂乱画，学生抽斗无杂物。
（3）讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。
教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约、班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。班级才艺展示区、科技园、小眼睛看世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等。要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现学校和班级文化，有实际的教育意义。
（3）班务栏：课程表，轮留值日表、“人人有事干，事事有人管”一览表、作息时间表，A4纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。（5分）
（1）图书量大；适。
（2）学生成长足迹建设完备，内容详实，排放整齐合理。
（1）班级创意特色加分（5分）
（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。
（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。
（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。
（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。
中小学文明教室评比评分细则和标准(满分100分)
中小学文明教室评比评分细则和标准（满分100分）（一）桌凳摆放（10分）桌凳摆放整齐、美观、合理。
否则扣2-5分。
临时不用的课本尽量放到桌抽中，桌面尽量不放书本或少放（必须摆放整齐），不影响听讲、写字。
否则扣2-5分。
（二）地面卫生（10分）地面清洁、干燥、无杂物。
否则扣2-5分。
卫生工具摆放整齐、合理。
否则扣2-5分。
垃圾桶、垃圾箱放置合理，清倒及时。
否则扣2-5分WLWKo（三）墙壁窗台房顶（10分）墙壁整洁，无乱贴乱画。
否则扣2-5分。
窗台清洁、无杂物，物品摆放整齐。
否则扣2-5分。
房顶干净、无蛛网。
否则扣2-5分。
多媒体投影机清洁、干净。
否则扣2-5分。
（四）灯管灯架多媒体（10分）灯管、灯架清洁、干净。
否则扣2-5分。
（五）门窗玻璃（10分）门窗、玻璃完整、无破损。
否则扣2-5分。
门窗及玻璃清洁、明亮，无乱贴乱画。
否则扣2-5分。
（六）楼道走廊（5分）地面、墙面、楼顶清洁、干净无蛛网、无鞋印及乱涂乱画。
否则扣2-5分WLWK。
（七）讲桌黑板（10分）讲桌放置合理、桌面干净。
否则扣2-5分。
黑板无乱写乱画，槽内无积尘。
否则扣2-5分。
（八）室内通风（5分）通风及时，空气新鲜、无异味。
否则扣2-5分。
（九）教室文化（20分）教室文化氛围浓厚，激励性强。
否则扣4-10分。
际，体现班级特色。
否则扣2-5分。
教室文化设计合理、科学、精致。
否则扣4-10分WLWKo （十）整体效果（10分）整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实多媒体投影机清洁、干净。
否则扣2-5分。
完美教室评分细则
“缔造完美教室”评比细则
缔造完美教室是新教育实验的六大行动之一，随着“缔造完美教室”活动的深入开展，涌现出了一批优秀的教师和班级，为此特开展“缔造完美教室先进班级及个人”的评比活动，现将评比细则公布如下：
一、评比内容及比例：
缔造完美教室先进班级
二、评定方法：
缔造完美教室先进班级评选结合平时检查和评比条件进行评选。
三、评定时间：
2017年月11月末
四、评比条件：
（一）缔造完美先进班级评比条件：
1.有给班名、制定了班风、班规、班诗、班歌等。
2.设计了班级标志:班徽、吉祥物、班级公约等。
3.确立了班级目标：“我们憧憬”也就是班级的努力方向。
4.建立具有特色的班级制度。
5.定期开展了班级活动。
如：硬笔书法比赛、主题班会、科技活动、讲故事比赛等，有记录，效果好。
6.建立了班级图书角，班级图书类型多样，图书多，定时向学生开放，有专人管理，设置了图书管理员，有图书借阅记录。
7.创建班级刊物，内容丰富，按要求定期出。
8.按照要求出好班级板报，设计新颖、项目齐全、栏目多。
9.建立了班级成长档案，班级成长纪念册，内容丰富，东西多，全。
附：缔造完美教室评分细则表。
洁净美温馨教室评比细则
洁净美温馨教室评比细则一、评比目的洁净美温馨教室评比旨在鼓励和表彰学校和教室管理人员在教室环境整洁度、美观度和舒适度方面取得的优异成绩，倡导学生学习的积极氛围和良好的学习环境。
评比侧重于细节，以提高教室管理和校园环境的整体质量。
二、评比标准1. 教室整洁度•教室地面：评估地面的清洁度和干净程度，包括无碎纸、无尘土和杂物。
•教室桌椅：评估桌椅的清洁度和整齐程度，包括无污渍、无刻字和损坏。
•教室黑板：评估黑板的清洁度和书写情况，包括无灰尘、书写清晰和易擦拭。
•教室墙壁：评估墙壁的整洁度和维护情况，包括无污渍、无涂鸦和破损。
•教室门窗：评估门窗的干净度和卫生状况，包括无污渍、无灰尘和易开闭。
2. 教室美观度•教室布局：评估教室的布局是否合理，包括桌椅摆放是否整齐、与教学需要是否相符。
•装饰品：评估教室装饰品的摆放和整洁度，包括墙壁装饰画、植物等。
•公示栏：评估公示栏的内容和更新情况，包括学生作品展示、学术成果展示等。
•照明和通风：评估教室照明和通风设施的效果，包括光线明亮、空气流通。
3. 教室舒适度•温度：评估教室温度是否适宜，保持在舒适范围内。
•噪音：评估教室的噪音情况，包括减少嘈杂声和提供安静学习环境。
•空气质量：评估教室空气质量是否良好，排除异味等不良气体。
三、评比程序1. 提交申请教室负责人或校园管理人员提出参评申请，并填写相关申请表格，注明参评的教室名称、所属学校和负责人联系方式。
2. 评比准备评委组织人员进行评比准备工作，包括组织评审团队、分配评分标准和评分表，确定评比日期等。
3. 实地评比评审团队按照评比标准和评分表，实地对教室进行评估和打分，并记录评估过程中的问题和意见。
4. 综合评分评委根据各项评估指标的得分，进行综合评分，计算得出各参评教室的总体分数。
5. 结果公示评委根据评分结果，确定获奖教室，并进行公示。
同时，将评估过程中出现的问题和意见反馈给学校和教室管理人员，提供改进意见。
学院文明教室评比办法
学院文明教室评比办法教室是教师组织教学，学生学习科学文化知识的主要场所。
整洁、干净、文明的教室是学院良好精神面貌的反映。
为进一步促进我院校风建设的健康发展，提高师生文明素质,创造一个良好的学习氛围，特制定文明教室创建实施办法。
一、文明教室的标准及评分（满分为IOO分）1、教室外前后走道、门窗、墙体无污物。
（10分）2、教室内窗户明亮、干净，黑板、讲台清洁，无灰尘。
（10分）3、教室内地面无痰迹、污物，保持干净,应放置的教学辅助用具或清洁工具摆放适当、清洁。
（10分）4、教室内墙上整洁，不乱贴海报、广告，墙壁无污痕印。
（10分）5、坚持出黑板报，黑板报内容（管理类、励志类、时事类、政策宣传类）具有思想性、可读性、教育性。
（10分）6、教室内无任何用电安全事故隐患，灯具、插座、线路整洁干净，保持完整；节约用电：人走之后应随手关好日光灯、电风扇等用电设施。
（10分）7、教室内桌椅整洁，抽屉内无杂物。
无人为损坏现象。
（10分）8、人离开教室，随手关锁门窗（一贯性）。
（5分）9、教室内无学生吸烟，无各种形式的赌博等不文明现象。
（一贯性）（5分）10、不擅自在教室举办舞会，并随意搬动课桌椅。
（一贯性）评5分11、不在教室内外大声喧哗、打闹、踢球。
（一贯性）（5分）12、学生在教室能保持穿戴整洁、得体，精神面貌良好。
（一^性）（5分）13、教室布置有创意，营造文明、积极向上的文化氛围。
（5分）二、文明教室的创建评比1、文明教室创建评比工作，系（部）每月评一次，取每周不定期抽查一次总分的平均值；学院每学期评两次，由院党群处、教务处、学工处、系（部）等有关部门，对各系（部）进行评比。
2、评比评分90分以上的为文明教室。
三、奖励与批评1、对文明教室创建评比工作重视，并积极开展，其工作突出的系部、班级、责任人给予全院通报表扬。
2、对评为优秀的文明教室，颁发〃文明教室〃锦旗，在全院通报表扬。
连续两次评为文明教室的可评为红旗文明教室,连续两学期评为学院文明教室的班主任给予100元奖励。
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“缔造完美教室”评比细则
缔造完美教室是新教育实验的六大行动之一，随着“缔造完美教室”活动的深入开展，涌现出了一批优秀的教师和班级，为此特开展“缔造完美教室先进班级及个人”的评比活动，现将评比细则公布如下：
一、评比内容及比例：
缔造完美教室先进班级
二、评定方法：
缔造完美教室先进班级评选结合平时检查和评比条件进行评选。
三、评定时间：
2017年月11月末
四、评比条件：
（一）缔造完美先进班级评比条件：
1.有给班名、制定了班风、班规、班诗、班歌等。
2.设计了班级标志:班徽、吉祥物、班级公约等。
3.确立了班级目标：“我们憧憬”也就是班级的努力方向。
4.建立具有特色的班级制度。
5.定期开展了班级活动。
如：硬笔书法比赛、主题班会、科技活动、讲故事比赛等，有记录，效果好。
6.建立了班级图书角，班级图书类型多样，图书多，定时向学生开放，有专人管理，设置了图书管理员，有图书借阅记录。
7.创建班级刊物，内容丰富，按要求定期出。
8.按照要求出好班级板报，设计新颖、项目齐全、栏目多。
9.建立了班级成长档案，班级成长纪念册，内容丰富，东西多，全。
附：缔造完美教室评分细则表。