《`实验探究题》中考专题复习课件

【方法归纳】凸透镜成像实验，首先确定凸透镜的焦距， 然后根据凸透镜成像的几种情况进行判断。
开放与设计型实验
用不同的实验方法、不同的实验仪器能得出相同的实验结果，其特点 是题设条件不确定，解题方法多样化，答案不唯一，在考查学生实验能力 的同时还考查学生的创新能力、发散思维能力。在做开放型实验题时，应 设法从不同角度，用不同方法去探究问题以提高一题多解的能力。
具有以下特点：①基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教 材，考查我们对知识的灵活运用能力；②开放性：设计题器材不确定，大 部分没有唯一的答案，只要求写出其中的一种或几种；③贴近生活实际， 将日用品作为实验器材来验证物理规律，考查知识的迁移能力与应用能力; ④对学生实验能力要求较高，实验难度也较大。
【例3】(2016·山西)在“探究凸透镜成像的规律”实验中。
(1)如图甲所示，一束平行主光轴的光线经凸透镜后，在光屏上形成
一个最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光具有 作用，该凸透镜焦距
是
cm。
(2)为了能使像始终成在光屏中心位置，要调整烛焰、凸透镜和光屏
的中心大致在
，如图乙所示的位置示意图，在光屏上得到了一个
(1)请选择适当器材，在虚线框内画出合理的电路图，并标出选择 的电阻。
(2)针对你设计的电路，你认为闭合开关后，操作中应注意的问题 是____________________________。
【点拨】根据控制变量法保持滑动变阻器两端的电压相同，
通过改变变阻器连入电路中的线圈长度L，利用电流表观察电路
【例4】(2016·福州)我们知道，滑动变阻器连 入电路中的电阻线越长，电阻越大。小亮想设计 一个实验，探究通过滑动变阻器的电流I与连入电 路中的线圈长度L是否成反比例的关系。可选择的 器材有：研究对象滑动变阻器R1、学生电源、定值电阻R0、滑动变阻 器R2、电阻箱R3(符号 )、两个电流表、开关、若干导线及刻度尺。
(3)此次实验操作测得的液体密度值偏______(选填“大”或“小”)，原因 是______________________________。
【点拨】天平的指针往左偏则向右移动平衡螺母；物体的质量 ＝砝码质量＋游码在标尺上所对的刻度值，测出液体与烧杯的总质 量，再减去小杯子的质量，求出烧杯中液体的质量，由图示量筒读 出液体体积，由密度公式求出液体的密度；由于从烧杯往量筒中倒 液体时，烧杯壁上沾上一些液体，使测得的体积偏小，密度偏大。
【答案】(1)右 (2)16Fra Baidu bibliotek4 20 0.82×103 (3)大 杯子内壁上有 少量的残留液体，测得的体积偏小
【方法归纳】在用天平和量筒测液体的密度时，注意仪器的使 用，学用“剩余法”测量体积和对应的质量，减小测量误差。
探究型实验
探究型实验题一般会在题目中给出实验的测量方法和实验数据， 要求根据所给的数据进行探究分析和归纳，并得出相关结论，主要有 以下几种类型：认识探究方法、完善设计方案、概括探究结论、评估 探究方案等。
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【例2】(2016·黔东南州)在“测量液体的密度”实验中：
(1)把天平放在水平桌面上，游码归零后， 发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母 向_____(选填“左”或“右”)调节，直到横梁 水平平衡。
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毕业学校:北京八中
语文139分 数学140分
•
单击此处编辑母版文本样式 • 第二英级语141分 理综291分
•报第考三级高校： • 第四级
北京大• 第学五光级 华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
中电流的变化。针对你设计的电路，从保护电路的角度利用欧 姆定律分析应注意的问题。
【答案】(1)如图所示：
(2)a电路图，滑片不能移动到最左端，应避免短路；b电路 图，注意保持滑动变阻器R1两端的电压不变
【例5】(2016·山西)影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面
积和水表面上方空气的流动速度。请你利用生活中的物品设计一个实验，
【点拨】影响蒸发的因素是液体的温度、液体表面积的大小和液体 表面的空气流速；实验中运用控制变量法来探究。
【答案】本题答案较多，只要符合题目要求，方法合理即可。(1)两 个相同的碗、保鲜膜、水、勺子；(2)在两个相同的碗中用勺子加入等温 等量的水，把其中一个碗用保鲜膜封住口，并将两碗水放在通风过道处， 过一段时间后，比较两碗中水量的变化。观察到没有封口的碗里水变干 了，而封口的碗里仍有水；(3)在水的温度和表面积相同时，水面上方空 气流动速度越快，水蒸发越快。
(2)将装有适量某液体的小杯子放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝 码和游码在标尺上的位置如图乙所示，若小杯子的质量为20 g，则小杯子中液 体的质量为________g，然后将小杯子中的液体全部倒入量筒中，液面到达的 位置如图丙所示，则量筒中液体的体积为________cm3，由此可计算出液体的 密度为________kg/m3。
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692分(含20分加分) • 单击此语处文编1辑3母1分版文数本学样1式45分
• 第•二第英级三语级 141分 文综255分 毕• 业第四• 学级第五校级 ：北京二中 报考高校：
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对影响水蒸发快慢的其中一个因素进行探究，并完成下列自主学习活动
报告，在小组内进行展示交流。
(1)写出你选用的物品：____________________________________。
(2)简述实验过程及现象：
。
(3)得到的结论：__________________________________________。
清晰的像，这个像是倒立、
(选填“缩小”或“放大”)的实像，应用此
成像规律可制成
。
【点拨】光斑到透镜光心的距离为凸透镜的焦距；为使所 成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同 一高度上；根据物像异侧，利用物距与焦距的关系，结合凸透 镜成像的规律，即可确定成像性质及其应用。
【答案】(1)会聚 11.0 (2)同一高度 放大 投影仪
单击班此主处任编： 辑我觉母得版何标旋今题天样取式得这样的成绩，
我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 • 单击此的处素编质辑和母能版文力本。样我式觉得何旋，她取得今天这么 • 第•二好第级三的级成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础• ，第四还级有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋•是第五一级个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
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来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 • 单击此处编的辑笑母声版，文远本远样式的就能听见她的笑声。” • 第•二第级三级班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 • 第“四级她是学校的摄影记者，非常外向，如 果• 第加五级上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。