美术教案课件一年级美术第3课-喵星人的装扮
可爱的猫咪美术演示课件
可爱的猫咪美术演示课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第五章“我们身边的动物”，详细内容为第三节的“可爱的猫咪”。
通过本节课的学习，学生将了解猫咪的生活习性和形态特征，掌握用线条和色彩表现猫咪形象的方法。
二、教学目标1. 让学生了解猫咪的生活习性和形态特征，增强对动物生活的关注。
2. 培养学生用线条和色彩表现猫咪形象的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：猫咪的形态特征和绘画技巧。
难点：如何运用线条和色彩表现猫咪的生动形象。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画工具、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组猫咪的图片，引导学生关注猫咪的生活习性和形态特征，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍猫咪的生活习性和形态特征。
b. 讲解如何运用线条和色彩表现猫咪的形象。
3. 示范讲解：a. 演示如何用线条描绘猫咪的基本轮廓。
b. 演示如何运用色彩表现猫咪的毛发、眼睛等细节。
4. 学生练习：a. 学生根据示范，用铅笔在画纸上描绘猫咪的基本轮廓。
b. 学生运用色彩，填充猫咪的毛发、眼睛等细节。
5. 互动交流：学生展示自己的作品，大家相互交流、学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 猫咪的形态特征2. 线条和色彩的表现方法3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的猫咪。
2. 答案要求：线条流畅，色彩鲜明，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了猫咪的形态特征和绘画技巧，但部分学生在色彩运用上仍需加强。
2. 拓展延伸：a. 课后收集更多关于猫咪的图片，进行观察和分析。
b. 尝试运用不同的绘画材料，如水彩、马克笔等，表现猫咪的形象。
c. 了解其他动物的绘画技巧，进行创作实践。
重点和难点解析：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密围绕猫咪的形态特征和绘画技巧，这是本节课的核心。
可爱的猫_美术教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《美术》一年级下册教学目标：1. 让学生通过观察、绘画，学会描绘猫咪的基本特征和动态。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生关爱动物的情感，提高审美能力。
教学重点：1. 猫咪的基本特征和动态的描绘。
2. 绘画技巧的运用。
教学难点：1. 猫咪动态的捕捉和表现。
2. 绘画过程中色彩的搭配。
教学准备：1. 教学课件：《猫咪图片集》2. 绘画工具：水彩笔、水粉笔、彩色铅笔、画纸等3. 模板：猫咪简笔画模板教学过程：一、导入1. 播放一段猫咪的视频，让学生观察猫咪的外形、动态和表情。
2. 提问：你们喜欢猫咪吗？为什么？3. 引导学生进入今天的课题——可爱的猫。
二、新课讲授1. 展示《猫咪图片集》，让学生观察猫咪的头部、身体、四肢、尾巴等部位的特征。
2. 讲解猫咪的基本动态，如：坐、卧、跑、跳、抓等。
3. 介绍绘画工具的使用方法，如：水彩笔、水粉笔、彩色铅笔等。
4. 分组讨论，让学生尝试用简笔画的形式描绘猫咪的基本特征。
三、实践操作1. 学生根据模板，用简笔画的形式描绘猫咪的基本特征。
2. 学生尝试描绘猫咪的动态，如：奔跑、跳跃等。
3. 引导学生运用不同的色彩搭配，使画面更加生动。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 鼓励学生相互学习，取长补短。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调猫咪的基本特征和动态的描绘。
2. 拓展：让学生课后收集更多关于猫咪的图片和视频，进一步了解猫咪的生活习性。
3. 布置作业：让学生回家后，用彩色铅笔描绘一只自己喜爱的猫咪，并发挥想象力，为其添加背景。
教学反思：本节课通过观察、绘画等形式，让学生了解了猫咪的基本特征和动态，培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，要注意引导学生运用不同的色彩搭配，使画面更加生动。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行指导，提高学生的学习兴趣。
小学美术17可爱的猫咪课件1课件
小学美术17 可爱的猫咪课件 (1课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第17课《可爱的猫咪》。
通过本节课的学习，学生将掌握猫咪的基本形态特征、描绘方法及其在艺术作品中的应用。
具体内容包括：1. 教材章节：人教版小学美术教材四年级上册第17课《可爱的猫咪》。
2. 详尽内容：了解猫咪的生活习性、身体结构、表情特征等；学习用线条、形状、色彩等绘画元素表现猫咪的形象；欣赏和创作关于猫咪的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握猫咪的基本形态特征，能够运用线条、形状、色彩等绘画元素描绘出可爱的猫咪形象。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等绘画元素描绘出猫咪的生动形象。
2. 教学重点：掌握猫咪的基本形态特征，培养学生的观察能力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物猫咪模型、绘画工具、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩、画纸、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入：展示实物猫咪模型，引导学生观察猫咪的特征，激发学生兴趣。
2. 新课内容：通过多媒体课件展示猫咪的图片，引导学生了解猫咪的生活习性、身体结构、表情特征等，讲解绘画猫咪的方法和技巧。
3. 实践环节：a. 欣赏和分析猫咪的图片，让学生观察并讨论猫咪的特点。
b. 教师示范绘画猫咪的过程，讲解线条、形状、色彩等绘画元素的运用。
c. 学生跟随教师步骤，尝试绘画可爱的猫咪。
4. 随堂练习：学生自主练习绘画猫咪，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《可爱的猫咪》2. 内容：a. 猫咪的形态特征b. 绘画猫咪的技巧c. 线条、形状、色彩的应用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅表现猫咪的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的动物，尝试用绘画的方式表现它们的特点，提高学生的观察能力和绘画技巧。
中班美术《小猫咪》活动优质教案
中班美术《小猫咪》活动优质教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小猫咪》。
通过本节课的学习，学生将了解小猫咪的外形特征、生活习性，学会运用线条、图形和色彩表现小猫咪的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小猫咪的基本外形特征和生活习性。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩表现小猫咪形象的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形和色彩表现小猫咪的形象。
2. 教学重点：小猫咪的外形特征、生活习性的认识及表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫咪实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猫咪实物或图片，引导学生观察小猫咪的外形特征和生活习性，让学生对小猫咪产生兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小猫咪的外形特征、生活习性。
（2）示范如何运用线条、图形和色彩表现小猫咪的形象。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用所学知识进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生互相展示作品，教师点评，指导学生修改和完善作品。
（2）拓展延伸：引导学生思考如何运用所学知识表现其他动物形象。
六、板书设计1. 小猫咪的外形特征头部：圆、三角形、椭圆形等身体：长方形、椭圆形等眼睛：圆形、椭圆形等耳朵：三角形、半圆形等2. 小猫咪的生活习性爱吃鱼、老鼠等喜欢晒太阳、玩耍3. 表现方法线条：流畅、细腻图形：简洁、生动色彩：鲜艳、和谐七、作业设计1. 作业题目：以小猫咪为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：（1）运用线条、图形和色彩表现小猫咪的形象。
（2）作品主题明确，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的外形特征和生活习性，尝试运用所学知识进行创作。
（2）组织学生参加美术比赛、展览等活动，提高学生的审美素养和创作能力。
小学课后服务美术社团活动课件《小猫爱美食哦!》
课程引导
相信不少朋友都看过动画片吧，其实动画片也源自于生活，动画片里的动物我们也常会感到十分讨 喜可爱。这些动画片中关于猫的形象你都认识吗？
课程引导
在动画片中和一些卡通形象设计中，猫的形象不仅保 留着它基本的外形特点，同时它们就好像人一样穿着 漂亮的衣裳、会有丰富的喜怒哀乐、或说话等等，这 些拟人化的设计是人们通过想象进行设计的，既保留 了猫的特点又赋予了人的性情和形象。
课程引导
绘本欣赏
课程导入
皮特来了!现在是午餐时间。 皮特要吃东西了。
皮特该吃什么呢? 三明治应该不错。
课程导入
是的,皮特想吃三明治。 皮特打开了冰箱。
他拿出了一块大面包。他找到了一条鲜美的鱼。 他加上了番茄和蛋黄酱。
课程导入
皮特看着他的三明治。它太小了,还缺了点东西。 皮特知道还缺什么了。他的三明治缺了一个苹果。 皮特喜欢苹果!
他的三明治需要饼干。饼干又薄又脆。 皮特喜欢薄脆的饼干!皮特又看看他的三明治。 还是太小了。
课程导入
皮特可是很饿很饿的。皮特加了一根酸黄瓜 皮特加了奶酪。皮特加了一个鸡蛋。 两根热狗。一根香蕉和一罐豆子。
还缺东西。皮特加了冰淇淋。 他加了三个大大的冰淇淋球。
课程导入
皮特的三明治大得皮特都吃不下。 皮特不知道该怎么办。皮特想啊想啊。
课程引导
欣赏插画师笔下的猫咪
课程导入
现在我们一起画一画吧！
参考猫咪的素材图片，运用拟人的方式表现出喵咪的形象，画面中你会为喵咪设计怎样的衣服呢？注意 主题是猫咪做午餐，所以在背景上，以食物展首创作，表现画面氛围，让画面更加饱满、生动。
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：结合参考的图片素材 运用勾线笔描画出小猫的外形 以及不同种类的食物
第9课动物明星-可爱的猫咪(教案)苏少版美术三年级上册
教案：第9课动物明星可爱的猫咪一、教学目标知识与技能：了解猫咪的基本特征，掌握用彩泥制作立体猫咪的方法。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察能力、动手能力和创新能力。
情感态度价值观：激发对动物的热爱，培养保护动物的意识。
二、教学内容猫咪的基本特征和用彩泥制作立体猫咪的方法。
三、教学重点与难点重点：猫咪的基本特征和彩泥制作方法。
难点：如何用彩泥表现出猫咪的立体感和生动形象。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、范作等。
学具：彩泥、牙签、工具等。
五、教学过程导入：展示猫咪图片，引导学生观察并分享对猫咪的了解。
新授：讲解猫咪的基本特征，示范彩泥制作方法。
练习：学生动手制作彩泥猫咪，教师巡回指导。
展示：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计第9课动物明星可爱的猫咪1. 猫咪的基本特征2. 彩泥制作方法七、作业设计制作一个彩泥猫咪，要求形象生动，立体感强。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生对猫咪有了更深入的了解，掌握了彩泥制作立体猫咪的方法。
在制作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品形象生动，立体感强。
同时，通过本节课的学习，学生也增强了对动物的热爱和保护意识。
但在教学过程中，对猫咪特征的讲解可以更详细一些，以便学生更好地理解。
重点关注的细节：猫咪的基本特征和彩泥制作方法。
一、猫咪的基本特征1. 外形特征：猫咪身体柔软，四肢灵活，耳朵尖尖，眼睛有神，尾巴长而灵活。
猫咪的体型和毛色各异，有长毛猫和短毛猫之分，毛色有黑色、白色、灰色、橘色等。
2. 神态特征：猫咪表情丰富，或慵懒、或好奇、或警惕、或撒娇。
猫咪的眼睛是心灵的窗户，通过观察猫咪的眼睛，可以感受到它们的情绪变化。
3. 生活习性：猫咪善于攀爬和跳跃，喜欢独处，有较强的领地意识。
猫咪每天需要睡眠16小时左右，它们会在家中寻找舒适的地方休息。
4. 人际关系：猫咪与人类的关系密切，它们能够敏锐地感知主人的情绪，与主人建立深厚的感情。
美术教案课件——喵星人的装扮
自语自说话，“这样的结果我要吗？唉！不要不
要我不要，这样的玩法不美妙！”他一边从空中
往下掉，嘴里还一边直叨叨，“都是你干的好
事！”金鱼心里头来气，“瞧瞧我们的屋子，让
你搞成什么样子？你瞧这儿！你瞧那儿！你弄
沉了我们的玩具船，你让它变成了蛋糕馅儿！
你折腾我们家没个够，新耙子也让你弄得弯弯
扭扭！
绘 本 引
喵星人的装扮
授课老师：
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
7-8岁
1、能独立画出猫咪的外形特征。 2、用色彩的明度变化刻画猫咪的帽子。 3、掌握油水分离的技法。
绘画技法
油水分离
纸张类型、规格 镜片宣纸
画笔类型、规格 重彩棒、水彩笔补充液（彩墨）均可
其它材料
水
绘 本 引 导
今天跟大家分享的绘本是《戴高帽子的猫》
绘
本
引 导
太阳不露面，大雨哗哗下，这样的天 气没法出去玩耍。我们只好坐在屋子
里，整整一天又湿又冷，大雨哗啦啦。 我和萨莉并排坐着，两个人在那儿干 坐，还是我开口把话说：“真想找点事
就在这时候，什么东西发出砰的一声，把我们吓 得猛地一惊！
金鱼话音还没落，你猜哪个进门了？天哪！又是那只捣乱猫！ “别发愁这乱糟糟一地，”那戴高帽子的猫说.我一向都把玩过的 东西仔细清理。所以呢……我再给大家瞧一个好把戏！”然后我 们眼看着他一口气把掉在地上的东西统统捡起。他捡起了蛋糕、 耙子、连衣裙，他捡起了牛奶、风筝和书本，他捡起了茶杯、 扇子和托盘，他捡起了鱼缸还有玩具船。
你干吗闯进我们家？我们的妈妈出去啦。你
综合美术猫ppt课件ppt课件
成为现代家居、商业 空间等场所中不可或 缺的艺术元素。
02
美术猫的创作技巧
色彩运用
色彩搭配
选择合适的色彩搭配是创作美术 猫的关键，可以使用对比色增强 视觉冲击力，也可以使用同色系
营造和谐感。
色彩情感
不同的色彩可以表达不同的情感， 如红色代表热情、蓝色代表冷静等 ，根据创作意图选择合适的色彩。
色彩层次
综合美术猫ppt课件
目 录
• 美术猫简介 • 美术猫的创作技巧 • 美术猫的案例分析 • 美术猫的发展趋势 • 美术猫的未来展望
01
美术猫简介
美术猫的起源
美术猫源于中国，诞生于21世纪初。
美术猫通过将传统绘画技巧与现代设 计理念相结合，展现出独特的艺术魅 力。
受到中国传统绘画和现代艺术的影响 ，美术猫逐渐发展成为一种独特的艺 术形式。
详细描述：广告中的美术猫形象视觉冲击力强，能够迅速 抓住受众的眼球，提高品牌的知名度和曝光率。
案例二：某文化活动海报
总结词：体现活动主题 总结词：设计感强 总结词：信息传递准确
详细描述：该海报以美术猫的独特风格，将文化活动的 主题进行生动体现，吸引目标受众的关注。
详细描述：海报的设计感强，通过巧妙的构图和色彩搭 配，使海报具有很高的艺术价值和审美价值。
不同领域之间的跨界融合将为美术行业带来新的发展机遇 ，例如与科技、设计、时尚等领域的结合，将为美术作品 带来更多创新和可能性。
行业发展趋势
技术创新推动发展
数字技术、虚拟现实、增强现实等新技术的应用将为美术行业带 来创新和变革，推动美术作品向数字化、交互化方向发展。
绿色环保理念融入
随着环保意识的提高，绿色环保理念将逐渐融入美术行业中，推动 行业向低碳、可持续方向发展。
小学三年级美术微课猫咪变装微课课件
执教教师：
猫咪 变 装
明天就要参加动物 变装比赛了，我该
怎么办？
小设计师们，你 们能咪 变 装
观察猫咪
欣赏服装
服装作品
装饰：
折线，直线，弧线，粗细长短线，大小不同点…
想一想：这是什么？
白纸
工具准备
勾线笔请输入你的剪题目刀
马克笔
步骤回顾
1 将纸竖着对折两次
步骤回顾
2 在中间画出猫咪1，上色
步骤回顾
3 在猫咪1的耳朵，脖子，腰处折纸
步骤回顾
4 根据虚线剪3段
步骤回顾
5 猫咪2的服装，头饰做变化
6
猫咪2上色
步骤回顾
7 猫咪3的服装，头饰做变化
8
猫咪3上色
猫咪2的服装，头饰做变化
欣赏图片
欣赏图片
欣赏图片
谢谢欣赏
部编一年级上美术《第三课 新花布 新衣服》周敏教案课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
1（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题新花布新衣服作者周敏类型设计·应用课时2课时教学背景分析1.本课属于“设计·应用”领域的美术课，是小学美术设计课的开始阶段，所以本课的设计较为简洁，注重趣味性。
教学从日常生活中人们每天穿着的衣服着手，并选择与衣服紧密相关的花布为切入点，把花布和衣服的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏等知识元素和能力培养综合起来。
2.“爱美之心人皆有之”，孩子都喜欢穿新衣服，喜欢漂亮的花布。
抓住孩子的这一特点，可以让学生在上节课已经完成设计小花布的作业的基础上，在这节课上通过把自己作业进行剪贴，来给自己设计出几款不同的衣服。
运用多种手法进行创新设计、大胆表现、大胆装饰，做到有变化、有创意，展现自己的设计才能。
3.对于一年级的儿童而言，要把想到的事物，化成短暂的构想，再把构想具体表现出来是教学的难点，所以可以采用轻松的教学形式——动画展示、教师示范、学生作品展示等来解决教学难点。
教师准备：范画，花布服装资料图片，剪刀、胶水、各类印章课件等。
学生准备：手工纸、印章、剪刀。
教学目标知识与技能目标：运用上一节课的学生作业，通过剪贴的方式，设计、制作新颖的花衣服。
过程与方法目标：认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单方法。
情感、态度与价值观目标：培养学生对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
教学重难点教学重点：教授服装的设计方法和制作方法。
教学难点：根据不同花布的特点，设计出新颖而独特的服装。
2教学设计第一课时一、导入“芭比一周造型计划”!芭比的父母出访外国为时一周,把芭比留在城堡里啦!小朋友们！芭比想请你们帮助她,把一周的造型打造出来.你们能不能帮助可爱的芭比完成这次任务呢?课件:出示任务和衣服周一:骑马课周二:芭蕾舞课周三:购物周四:烹饪课周五:游泳请你给芭比挑选好适合的衣服.别忘了配饰也很重要哦! （学生根据课件选择）你为什么给芭比选择这样的衣服？衣服上的花纹让你有什么样的感受？（孩子们阐述不同环境、不同活动、不同场合需要穿着不同的衣服。
2024年可爱的猫咪美术课件
2024年可爱的猫咪美术课件一、教学内容本节课的内容选自《美术鉴赏》教材第四章“生活中的艺术”，具体内容为第三节“可爱的猫咪”。
通过本节课的学习，学生将深入了解猫咪的生活习性和外貌特征，学会运用线条、色彩等绘画技巧表现猫咪的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握猫咪的基本结构和外貌特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧创作美术作品的能力。
3. 激发学生对动物绘画的兴趣，培养爱护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：猫咪的外貌特征和动态表现。
教学重点：线条、色彩的表现技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、绘画示范视频、猫咪图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组可爱的猫咪图片，引导学生关注猫咪的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍猫咪的基本结构和外貌特征，分析线条、色彩在绘画中的作用。
3. 示范讲解（15分钟）播放绘画示范视频，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习（30分钟）学生根据所学知识，运用线条、色彩进行猫咪绘画练习。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导，学生之间相互学习、交流。
六、板书设计1. 线条、色彩表现技巧2. 猫咪的外貌特征3. 爱护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的猫咪”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：线条流畅，色彩和谐，表现猫咪的可爱形象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、分析和创作，提高了学生的观察力和绘画技巧。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生关注其他动物的绘画，拓展绘画题材，提高绘画水平。
课后拓展延伸：1. 收集其他动物的图片，进行绘画练习。
2. 参观动物园，观察动物的生活习性和外貌特征，为绘画创作积累素材。
重点和难点解析：1. 教学难点：猫咪的外貌特征和动态表现。
2024年创意空间美术课件《可爱的猫》
2024年创意空间美术课件《可爱的猫》一、教学内容本节课内容选自2024年创意空间美术教材第五章《动物乐园》第三节《可爱的猫》。
详细内容包括猫的基本结构、形态特征、表情描绘以及创意绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解猫的基本结构和形态特征，掌握猫的绘画技巧。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 提高学生的创新意识和审美素养，培养学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：猫的表情描绘和创意绘画。
教学重点：猫的基本结构、形态特征以及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画、猫咪图片。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：展示猫咪图片，引导学生观察猫咪的特点，引出本节课的主题《可爱的猫》。
2. 新课内容：（1）讲解猫的基本结构，分析猫的形态特征。
（2）示范猫的绘画步骤，强调绘画技巧。
（3）引导学生进行创意绘画，激发学生的创新意识。
3. 随堂练习：（1）让学生根据示范步骤，独立完成一幅猫的绘画作品。
（2）鼓励学生发挥创意，为猫咪添加生动有趣的形象。
4. 互动环节：学生展示作品，互相交流、学习，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《可爱的猫》2. 内容：（1）猫的基本结构（2）猫的形态特征（3）绘画步骤及技巧（4）创意绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的猫”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品需包含猫的基本结构和形态特征。
（2）作品创意新颖，富有生活气息。
（3）作品色彩搭配和谐，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的绘画水平有所提高，但在表情描绘和创意绘画方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的猫咪，积累创作素材。
（2）鼓励学生尝试不同的绘画材料，提高绘画技能。
（3）举办猫咪绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：猫的表情描绘和创意绘画。
6岁-9岁 《喵星人》-美术课件
1 线描元素参考
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
欣赏猫咪的图片，你能说一说它的外形特点吗？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
走时发出声响，防止爪被磨钝。猫的前肢有五指， 后肢有四指。猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。 犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类， 臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门 齿不发达。猫行动敏捷，善跳跃。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼V底，戴一副墨镜，可以 遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢 戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
1 课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
我们看了这么多可爱的 猫咪，画起来你最喜欢 的猫咪吧~
创意美术课件～加菲猫
e.胡须：加菲猫的胡须较长，教师要引导学生注意胡须的线条和方向。
2.表情表现：
a.通过五官的形状、大小和位置，表现出加菲猫的开心、生气、惊讶等不同情绪。
b.注意线条的运用，如嘴角上扬、眼角弯曲等，以增强表情的生动性。
创意美术课件～加菲猫
一、教学内容
本节课选自《小学创意美术》教材第四册第七章第一节，详细内容为“动物造型设计——加菲猫”。通过引导学生学习加菲猫的外形特征、色彩搭配和表情刻画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标
1.让学生了解加菲猫的基本特征，掌握动物造型的设计方法。
2.培养学生运用线条、色彩表现加菲猫的能力，提高审美素养。
二、示范过程中的技巧讲解
1.在示范过程中，教师应详细讲解以下技巧：
a.如何用线条勾勒出加菲猫的基本轮廓。
b.如何运用不同的线条和色彩，表现出加菲猫的毛发、肤色等细节。
c.如何通过五官刻画和表情表现，使加菲猫形象更加生动。
2.教师在示范时，要注重讲解与示范的结合，让学生直观地了解创作过程，便于他们模仿和掌握。
3.培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：加菲猫的五官刻画和表情表现。
教学重点：动物造型的设计方法、线条的运用和色彩的搭配。
四、教具与学具准备
教师准备：加菲猫图片、教材、示范作品、画纸、彩笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、橡皮等。
五、教学过程
1.导入：通过展示加菲猫的图片，引导学生关注加菲猫的特征，激发学习兴趣。
b.学生在创作过程中对线条、色彩的运用。
c.学生在创作过程中的合作与交流。
纸娃娃给小猫换装教案设计
纸娃娃给小猫换装教案设计教案目标：通过制作纸娃娃，教会孩子们如何给小猫换装，培养孩子们的动手能力和爱护小动物的意识。
一、教学准备1. 准备纸张、颜色笔、剪刀等制作纸娃娃的材料。
2. 准备一些小猫图片或玩具小猫作为教学示范。
二、教学步骤1. 引入教师展示一些小猫的图片或玩具小猫，引导学生们谈论小猫的外貌特征和喜欢的服饰颜色。
2. 制作纸娃娃教师向学生们展示如何用纸张和颜色笔制作纸娃娃，教学生们如何画出小猫的形象，然后用剪刀剪出小猫的外形。
3. 设计服装教师引导学生们根据自己的想象，设计小猫的服装，包括衣服、帽子、鞋子等，鼓励他们发挥想象力，制作出多样化的服装。
4. 换装学生们根据自己设计的服装，将纸娃娃的服装进行更换，教师可以适时给予指导和帮助。
5. 展示学生们完成换装后，可以进行服装展示，分享自己的设计理念和创意。
6. 总结教师引导学生们总结这次换装的过程，让他们谈谈自己的收获和感受，鼓励他们发表自己的看法。
三、教学反思通过这样的教学活动，不仅可以培养学生们的动手能力和创造力，还可以让他们在玩耍中学会爱护小动物，培养他们的责任感和爱心。
同时，这样的活动也可以促进学生们的合作能力和团队精神，让他们在互相交流中学会尊重和理解他人的想法。
四、教学延伸1. 可以邀请一些小猫的主人或者动物保护人士来学校，给学生们讲解如何爱护小猫，并带一些小猫来与学生们互动。
2. 可以组织学生们到动物收容所或者动物园参观，让他们亲身感受到小动物的可爱和需要被爱护的一面。
3. 可以组织学生们进行一些关于动物保护的志愿活动，让他们在实践中学会爱护小动物。
通过以上的教学活动，可以让学生在玩耍中学到知识，培养他们的动手能力和爱护小动物的意识，为他们的成长和发展提供更多的帮助。
同时，也可以让学生在快乐中学习，更好地掌握知识。
大班-小猫咪和花—美术课件
老师范画参考
课堂总结
这堂课学习了小猫咪的画法，同学们通过观赏图片，发挥我 们的想象力把小猫咪的动作形态给设计出来，再给小猫咪周 围配上美丽的花朵。一幅美丽猫咪和花的画就出来啦！
小朋友互相点评，说出值得学习的地方。 老师整体点评，指出每个小朋友的优点和进步的地方，针对 薄弱的地方，请小朋友课后做针对性的练习。
小猫咪和花
一、教学对象：大班 二、教学目标： 1、小猫咪动作形态和表情的表现。 2、装饰性色彩的表现，水彩笔的平涂技法。 3、色彩搭配协调，构图饱满。 三、工具材料： 卡纸或素描纸、勾线笔、水彩笔。
引导语：
小猫咪来到花园里，它东闻闻西嗅嗅，充满了好奇。 花园里长着许多绿色植物，开了各种颜色的鲜花。 这只可爱的小猫咪特别喜欢这些花朵，你看已经摆好了姿势， 等着你去拍照呢！ 同学们，你们可以把这只猫咪画下来吗？并且为它和花朵设 计一个最好看的姿势！
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
少儿美术教学课件《小猫庆功宴》
启蒙课程
——启蒙班（3——6岁）
启蒙课程介绍：
启蒙课程是针对3——6岁学龄前的儿童开设的一系列美术活动。
幼儿作为我们人类社会群体中的一个独特部分，由于年龄小，知识单
薄因而对一切事物都感到新奇，他们总是用一双好奇的眼睛去认识、
观察世界，并且通过稚嫩的小手表现在画面中，透露出一种强烈的认
于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养；还可以锻炼
幼儿的观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力，同
时，动手能力、认识新事物获取新知识的能力，自信心、恒心及耐心
程度都得到了一定程度的提高。
促进幼儿右脑的思维活动，充分锻炼幼儿的手脑协调能力，激发
幼儿的绘画兴趣。
部分课程展示:
小猫庆功宴
知识点： 省略细节/概括造型
知识点：
课时设置：2课时 教学对象：3—6岁 教学材料：彩色卡纸、勾边笔、超轻粘土、水粉颜料、水粉笔、调色
盘、抹布、小水桶、剪刀、双面胶、活动眼珠、瓦楞纸剪成的各种几何形状若干
教学目标： 1）通过图片欣赏，了解小猫身体形态，欣赏猫咪各种憨态可掬的表情，了解剪影效果 的形成知识，感受画面中彩色和黑色的强烈对比之下产生的艺术感。 2）体验在绘画过程中综合运用不同材料带来的绘画乐趣，锻炼学生的发散思维能力及 动手能力。 3）在学习绘画的同时，也使小朋友们养成爱护小动物的良好习惯。 教学重点： 1）通过剪影的形式来塑造小猫的形态特征，尤其要表现出庆功宴上的喜悦。 2）各种食物的添加及材料多样化的运用，使画面更加丰富生动。 3）运用粘土装饰食物，增强学生对于绘画的兴趣。
一只小黑猫独自在 家里等待外出归来的主 人，而此时它听到了家 里有吱吱的响声，循声 望去竟发现了一群正在 盗吃主人奶酪的老鼠， 小黑猫觉得自己势单力 薄，便悄悄的召集了自 己的一群好朋友，将这 一群老鼠全部消灭掉了。 当主人外出归来后，知 道了这件事，于是拿出 家里所有美味的食物为 小黑猫们开了一场庆功 宴……
中班艺术《猫咪的新衣》教学设计
中班美术《猫咪的新衣》教学设计一、设计意图根据《幼儿园3—6岁指导纲要》中指出:针对3-6岁的幼儿要实现能够初步感受艺术美、大胆地用绘画表达自己的想法和艺术体验，能够用自己喜欢的线条、色彩来表现自己的想法。
结合《指南》中4-5岁的幼儿的特点是在欣赏自然界和生活中美的事物时，关注其色彩、形态等特征，并能够用绘画表达自己的所见所想。
因此，我选择用《猫咪的新衣》来进行绘画活动。
本次活动是让幼儿在活动中了解猫咪的身上花纹的特征，并鼓励幼儿结合自己的的生活经验和对周围生活的观察设计，为猫咪创造出新衣服，培养幼儿的艺术欣赏能力和动手能力，开发幼儿的想象力和创造力。
二、活动目标认知目标：通过图片观察了解猫咪的身上花纹的特征，欣赏不同花纹的美。
技能目标：运用点、线、面给猫咪的身体进行装饰，练习线条走势流畅度以及大小变化的规矩。
情感目标：喜欢美术活动，并体验动手创作的快乐。
三、目标评价（一）目标一：通过谜语导入，引出活动主题，吸引幼儿的注意力，通过采用播放图片的方式，以丰富的画面吸引幼儿的兴趣，通过观察让幼儿感受表达和寻找过程中了解小猫身上花纹的特点，提高幼儿的想象力。
（二）目标二：通过直观教学法和示范法，让幼儿对花纹的特点进行描述，并用画好的线描作品让幼儿来欣赏，激发幼儿的兴趣的同时，简单的了解如何运用点、线、面进行组合对小猫的身体进行装饰。
（三）目标三：教师创设轻松、愉快的活动氛围，加以情景化内容，让幼儿化身小小设计师为小猫设计漂亮的衣服，从而激发幼儿喜欢参加美术活动。
四、活动重难点（一）重点：通过图片观察了解猫咪的身上花纹的特征，欣赏不同花纹的美。
（二）难点：会运用点、线、面给猫咪的身体进行装饰，练习线条走势流畅度以及大小变化的规矩。
五、活动准备（一）经验准备：提前了解猫咪的外形特征。
（二）物质准备：线描画PPT、小猫视频、彩纸、示范画、粗细勾线笔六、活动过程（一）谜语导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
引导语：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。
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你们会看到两样新奇玩艺。我把他们分别叫做小 赶走！”茶壶里的金鱼说，”戴高帽子的猫说，“这两个小 噢！那会撞坏多少东西！ 噢！那会弄得满地狼藉！
东西乖得很。”他轻轻拍着那两个小东西，“他们很 噢！那样的结果我可不要见，想一想就让我心打颤！
听话，嗯，非常听话，他们来这儿是为了玩耍。今天 我和莎莉眼睁睁瞅着两个小不点儿从门厅跑过，他
样胡闹！哎呀，要是妈妈看见了，她该会怎 兜，用我最快的速度。我说，“我敢打赌，用这个能把
样对我们唠叨？”“快看！快看！”我们的 他们逮住。就用这个网兜，把那两个家伙制服！”只听
金鱼突然大喊。她吓得浑身发抖，声音发颤！ “砰”的一声响！我扣下了手里的那个网。逮到了！逮
“你们的妈妈就快到家啦！她的脚步声你们 到他俩了！我把他们扣在网里面，看他们如何再捣乱。
导
他说着“嗖”地跑出去，快得就像老狐狸。转眼 他们不会咬人，他们只想玩得开心。”说着就从箱
他又回到我们的房里，背上驮着个大木箱。一个 子里窜出来小不点2和小不点1！他们飞快跑到我们
大红木箱，一只挂钩把它锁上。“现在看我的新 跟前，说，“你们好！咱们握握手吧！我们是1号
游戏，”猫说，“千万看好请注意！”他一跳跳 和2号小不点。我和莎莉两个，不知该如何做。只
自语自说话，“这样的结果我要吗？唉！不要
不要我不要，这样的玩法不美妙！”他一边从
空中往下掉，嘴里还一边直叨叨，“都是你干
的好事！”金鱼心里头来气，“瞧瞧我们的屋
子，让你搞成什么样子？你瞧这儿！你瞧那儿！
你弄沉了我们的玩具船，你让它变成了蛋糕馅
儿！你折腾我们家没个够，新耙子也让你弄得
弯弯扭扭！
绘 本 引
绝对不可能！
我还眼瞅着一只风筝往妈妈的床头“咣”地撞去！
绘 本 引
导
这两个小不点儿，满屋子乱跑乱颠！碰碰撞 “快！快拿主意！”金鱼大声报急。“听着！我看见她
撞！蹦蹦跳跳！磕磕绊绊！各式各样的坏把 了！你们的妈妈！她眼看就要到家！你们必须马上想个
戏耍个没完！我说，“我实在不喜欢他们这 办法，快把那两个鬼东西赶走！”于是我取出了我的网
跳！
你干吗闯进我们家？我们的妈妈出去啦。你
现在立马给我走！”茶壶里的金鱼气鼓鼓地
说。“可我喜欢这里，而且喜欢至极！”戴
高帽子的猫告诉茶壶里的鱼。“横竖我都不
会走，横竖我要在这里留！”“那就，”他
绘
说，“那就 ......那就......那就......不如再看我露
本
一手！”
引
导
可怜金鱼往下掉，掉进了茶壶真搞笑！他自言
喵星人的装扮
授课老师：
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
7-8岁
1、能独立画出猫咪的外形特征。 2、用色彩的明度变化刻画猫咪的帽子。 3、掌握油水分离的技法。
绘画技法
油水分离
纸张类型、规格 镜片宣纸
画笔类型、规格 重彩棒、水彩笔补充液（彩墨）均可
事儿来做！”大雨哗哗下，没法跑出
去，天气冷得很，球也没法踢，我们
俩只好在屋子里待着，没有一点事可
以做。
绘 本 引 导
正瞧见他走了进来！戴高帽子的猫！他对我 们说：“干嘛那样呆坐着？”“我知道大雨 正在哗哗下，我知道太阳也躲起来啦，不过 我们能玩好多好多把戏，那会非常非常有 趣！”“我知道咱们能玩什么游戏，”戴高 帽子的猫说，“我知道一些新奇的把戏你们 从没见过。”
下雨哗啦啦，他们会逗你们开心乐哈哈。”现在有个 们的风筝东碰西撞：稀里哗啦！叮铃哐啷！门厅的
游戏，他们非常欢喜，”戴高帽子的猫说，“放放风 墙上一路声响！小不点2和小不点1，他们跑过来又
筝不赖，那是他们的最爱。“不行！不能在屋子里！” 跑过去！我瞥见一根风筝线绳儿挂着妈妈新买的连
茶壶里的金鱼着了急。“屋子里哪能放风筝？那样做 衣裙！那件带着粉色、白色和红色点点的长外衣！
其它材料
水
绘 本 引 导
今天跟大家分享的绘本是《戴高帽子的猫》
绘
本
引 导
太阳不露面，大雨哗哗下，这样的天 气没法出去玩耍。我们只好坐在屋子
里，整整一天又湿又冷，大雨哗啦啦。 我和萨莉并排坐着，两个人在那儿干 坐，还是我开口把话说：“真想找点
就在这时候，什么东西发出砰的一声，把我们吓 得猛地一惊！
这下萨莉和我不知道话该怎么说起，我们的 妈妈一整天都不在家。可我们的小鱼儿开了 口：“不行！不行！让那只猫赶快走！”告 诉那戴高帽子的猫，你们根本就不想玩玩闹 闹。 他不该待在这里，他不该到处转来转去，妈 妈不在家的时候，他不能待在这里！
用手托起一本书，还把茶杯在帽子上顶好，不
过，我能做到的不止这些噢！那只猫说道......"
到箱子顶，还脱帽给大家致个敬。“我管它叫
好跟他们握手，跟那两个小家伙。我们正在握手，
‘魔箱游戏’，”猫的眼睛闪着神秘。“魔箱里 就听金鱼大吼：“不可以！不能够！别让那两个家
藏着两件宝，现在给你们瞧一瞧。它会让你们喜 伙待在这儿，赶紧让他们走！”“你们的妈妈这会
欢的，”猫儿说着一鞠躬。“这只挂钩一旦开启， 儿出去，他们不该闯进这里。把他们赶走！把他们
看着我！现在都看着我啊！”那只猫说道，
“看我的帽子上顶着茶杯和蛋糕”我能把两本
绘 本
书托起来，还能把小鱼儿举得高高，我还能顶 起一艘玩具船，和托盘上的牛奶！
引
导
“好了，好了，别担心！别害怕！”戴高帽子的
猫说，“我的把戏没什么可怕”哎呀呀，如果你
们愿意，咱们能玩得开心至极，这个游戏叫做鱼
儿升呀升上去！
“放下我！”小鱼儿大声喊叫，“这一点儿都不
好玩儿，真是胡闹，放下我！”小鱼说，“我可
不想往下掉！”“别害怕！”那只猫说道，“我
不会让你往下掉，我脚下踩着圆球，把你往上举
得高高。”
不过，我能做到的不止这些！哦，不止这些， 远远不止......这话是那只猫的独白......接着他就来 了个倒栽葱，从圆球上砰的一声跌下来，萨莉 和我目瞪口呆，眼睁睁看着所有的东西摔下来！
绘
本
引
导
看啊！我能在圆球上上蹦下跳！不过，我
能做到的不止这些！哦，我能做到的可真
不少.....“看着我！看着我！”现在都看着
我！耍耍把戏真开心，不过你得知道该怎
么做。我可以顶着茶杯、牛奶和蛋糕，手
里拖着这些书，耙子上面顶着鱼，还能举
起玩具船和小人！看哪！我还能用尾巴卷
起红扇子，一边扇风一边在圆球上蹦蹦跳