面试技巧总结

面试技巧总结

一自我认知与职位匹配

题型：自我介绍，你为什么报考这个职位，优缺点，影响最大的一本书等等。（一）优势与促进： 1 人无我有（自身的生活经历和工作经历锻炼了你什么样的能力）如：老师：责任心,耐心，良好的语言表带能力，组织能力，应急能力。导游：沟通协调能力，应急能力，组织能力，专业能力} 2 人有我优（各个方面的表现：如篮球比赛，各方面所获得的成绩等锻炼你什么样的能力，是别人所没有你优秀的）注：将上面你的能力与你的职位所具备能力相匹配（二）不足有改善

1不足：说一些无关紧要的缺点，如：不够开朗，不喜欢参加集体活动，生活没有规律，做事比较急躁，原则性过强，灵活性不够等等。

2 改善：向书本学习，向领导学习，向同事学习，向群众学习，争取早日成为一名让组织放心，领导信任，同事认可，群众满意的一名合格的公职人员。（三）前景与展望

总结：通过各方面的学习，要成为一名全兴全意为人民服务的公职人员

例子：

尊敬的各位考官：大家好！我是xx号考生，我是一名刚走进社会的应届毕业生，大学四年的生活对我来说极其宝贵，通过四年的磨练，让我成为一名具备一定能力的应届毕业生。在学习上，培根的一句话“知识就是力量”给了我很大的启发，因此在大学期间，我刻苦学习，我的专业课程在班级里面一直名列前茅，除此之外，我还一次性通过了计算机二级，驾照C照……，为了适应更加激烈竞争的社会，我还阅读了大量的课外书籍，这很好的锻炼了我独立思考和自主学习的能力。在生活上，我积极开朗，热情大方，对未来充满了无限的向往。在工作上，我兢兢业业，做好自己的本职工作，是一名合格的工作者。（个人所具备的能力“理论”）优势

该职位是一个（说该职位的重要性和所需要具备的能力）………………。（该职位的特征及其所需要的能力“职位匹配”）

举例子证明自己拥有这样的能力：如：在大学期间，我很好的锻炼了我的组织能力，沟通协调能力，团队精神和吃苦耐劳的品格。我曾在学校担任过一个协会的的会长，在协会工作期间，我很好的组织了一个去学校支教的活动，首先我很好的跟学校的校长和老师进行了沟通交流，得到了他们的认可，然后我回到学校组织学校的大学生进行支教前的工作大会，进行了分工协调，让他们有序的进行了支教活动，这次活动完成后，我们得到了该校的师生一致好评，希望我们以后多注册这样的活动来帮助我们的学生，也得到了我们学校和学生的好评，让他们得到了很好的锻炼，通过此次活动，这很好的锻炼了我的沟通协调能力，组织能了，团队能力，还有一次就是我和班里的同学参加了学校的班级冠军杯，通过多轮的角逐，我们最终获得了冠军，在这过程当中，我们经历了许许多多的艰辛和痛苦，但是我们团结一致，最终摘得了冠军，通过此次比赛，这样很好的的锻炼了我的团队精神，协调能力，为我以后的工作打下了坚实的基础。（理论联系实践与职位匹配）促进

如果我以后有幸能够在该工作岗位工作的话，首先，我会把我所学的东西运用到我所报考的职位上去，充分发挥自己的能力，其次，我会了解单位的工作，多向领导和同事请教，争取早日成为一名合格的公职人员（解释公职人员这四个字），做到一名让组织放心，领导信任，同事认可，群众满意的一名合格公职人员. （前景与展望）

不足与改善：一些无关紧要的缺点。着重说一下自己的改正方法，

备注：我个人解释：“公职人员”：“公”一心为公，“职”尽心尽职，“人”全心全意为人民服务，“员”坚持从群众中来到群众中去，做人民群众中的一员。

公务员：前面一样：“务”全心全意为人民服务

二活动组织类

题型：组织联欢晚会，下乡调查，工作会议，组织学习等等技巧：

（一）帽子（此次活动的目的意义影响：如开展这样一次活动有利于同事间的活跃大家的气氛，有利于同事间的沟通交流，有利于提升大家工作的积极性，为以后的工作……，也能够让我在此次活动组织中得到很好的锻炼，提升我的工作能力等等，）

（二）事前（1调研：查阅相关的资料（通过图书馆，了解群众的需求，征询群众的意见，向有经验的同事学习，听取领导的意见等2计划：写一份详细的计划，我觉得此次活动计划的内容应该包括：时间，地点，人物，所需经费，应急预案等等，3上报给领导进行审批，批准则按计划进行，不批准则完善计划，4准备召开临时的工作小组会议，进行相应的安排工作，做到专人有专事，专人有专责，对整个活动进行活动前的一些相应的布置，如场地的设置，之前的宣传等等）

（三）事中（1分组：活动按照计划进行，每个组各司其职，对每个组所做的一些工作重点阐述一些，2汇报：在活动过程中，随时掌握活动情况，及时向领导汇报情况，出现问题及时解决）

（四）事后（1个性化善后措施：对整个会场进行清理，了解一下群众及其同事对此次活动的意见做一个相应的调查，为以后的工作提供经验教训2工作总结：总结此次活动，图文并茂，也书面的形式上报给领导 3 个人总结：总结此次个人在此次活动中的得与失，为以后的工作提供经验教训）

例子：

计划组织类：单位准备组织员工去基层学习，领导把这件事情交给你去处理，你将如何组织？

1．单位组织员工去基层学习，有利于单位的员工了解基层群众的情况，为单位的员工以后的工作提供一些指导，有利于提升单位以后的工作效率，领导报这个任务交给我，我一定会尽心尽力的把它完成，给领导一个满意的答复。（活动的目的影响意义）

2．首先，在计划阶段，我将这样去着手：（调研）查阅组织这种活动类似的资料，向有经验的同事请教，听取领导的意见，进一步明确领导意图，把握活动精神，理解学习的的目的，确定参加学习的人员名单、基层对口单位、学习计划、行程和食宿安排、所需学习材料及其他物资、经费预算等，和对口单位联系，确定可行后，（计划）写一份详细的计划，报领导

（审批），领导审批后，照此执行；召开临时的（工作会议），安排工作，做到专人有专事，专人有专责。

3．其次，在实施阶段：我会全程参与活动，积极跟基层对口单位沟通联络，（分组）保证各项计划落实到位，使活动能够顺利进行，在活动过程中做好监督、服务、宣传工作，用相机把此次活动精彩的瞬间扑捉下来。（汇报）及时处理突发事件，如果不能解决的，及时向领导汇报，争取尽快把问题解决。（个性化善后措施）学习结束后，要组织考核并公布考核成绩，根据考核成绩确定奖惩。

4．最后，在总结阶段：（工作总结）我要及时整理活动成果，总结经验和不足，写成书面报告，汇报给领导。并把活动相关材料整理备档。（个人总结）作为自己，我也应该做一个个人总结，总结此次活动的得与失，为以后的工作提供经验教训。

三人际关系类矛盾处理类

（一）（团结—批评—团结）

理智（冷静）：我不会因此而心生不满，冷漠相待而忽视自己的本职工作，我必须首先要做好自己的本职工作，冷静的面对出现的问题，寻找出现问题的原因

原因(反思)：主体法（自己做人做事方面，他人出现问题帮助他们解决问题）

对策（沟通）：针对问题而解决问题

总结（提升）：吸取经验教训，争取以后在工作中……等。

（二）

理智：冷静的考虑问题，冷静的处理问题

设定条件：1如果是……该怎么做2如果是……该怎么做……等等

提升：吸取经验教训，争取以后在工作中……等。

五种关系：

上级：尊重服从，委婉沟通，大局为重

同事：尊重理解，沟通帮助，工作为重

下级：管理，教育，帮助，引导，教育

亲朋：坚持原则，情理兼顾

群众：热情，服务

例子：

3、上班中午休息时，小董在午睡，但同事却在打牌，吵到了小董，小董碍于他们的面子，没有说明，如果你是小董，你会怎么做?

【测评要素】人际关系处理能力、压力应变能力

理智：作为小董他的同事的午休时间打牌影响到了小董的休息，我们不要因此而跟同事产生矛盾，应该冷静下来，寻找解决问题的办法，只有这样我们的办公才有一个和谐的工作氛围。

原因：正常的午休，可以缓解疲劳，提高工作效率。办公室的同事在休息的时间玩电脑这也是无可厚非的，也可以通过游戏来缓解工作压力。但是，利用游戏放松的方式不符合公务员的要求，午休是用来放松的，面对电脑上的游戏可能会造成一些压力，精神过度紧张和